在游戲中學(xué)習寫(xiě)作-五年級-記敘文

　　相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達出作者對于生活的真切感受。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編收集整理的在游戲中學(xué)習寫(xiě)作-五年級-記敘文，歡迎大家分享。

　　作文是衡量學(xué)生認知水平和語(yǔ)言文字表達能力的綜合體現。也是語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)很重要的教學(xué)環(huán)節，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習寫(xiě)作也是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生怕寫(xiě)、厭寫(xiě)現象普遍所在，究其根本原因，主要在于我們目前的作文教學(xué)仍然存在著(zhù)重視教、輕視學(xué)；重視成文的模式套路，輕視寫(xiě)作動(dòng)機的激發(fā)；重視思想認識的高度，輕視情感意愿的表達等弊端。以至于學(xué)生作文的主動(dòng)性、參與性、創(chuàng )造性得不到充分發(fā)揮�；�于以上的理解，我在教學(xué)中嘗試了在游戲中寫(xiě)作的教學(xué)方法，通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)嘗試，我感到這種方法不但讓學(xué)生在參與中學(xué)會(huì )了觀(guān)察，知道了怎樣表達自己的真實(shí)情感，還培養了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，增強了寫(xiě)作的信心。下面我就《有趣的“拼句”游戲》一文，談?wù)勛约旱淖龇ā?br/>

　　一、讓學(xué)生走進(jìn)生活，學(xué)會(huì )觀(guān)察，喚醒學(xué)生體驗，挖掘習作素材。

　　為了讓學(xué)生有真實(shí)的生活體驗，積累生活素材，培養學(xué)生留心觀(guān)察的好習慣，課上我首先領(lǐng)學(xué)生在教室里組織了一場(chǎng)別開(kāi)聲面的“拼句”游戲，目的是通過(guò)玩游戲，感受真實(shí)的過(guò)程，從游戲中積累寫(xiě)作的素材，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　游戲前提出觀(guān)察要求，要學(xué)生注意觀(guān)察游戲的全過(guò)程及游戲時(shí)的想法和感受。讓學(xué)生觀(guān)察做游戲時(shí)的面部表情和動(dòng)作等，觀(guān)察他們不同的表現同時(shí)揣摩他們的心理，再看看圍觀(guān)的同學(xué)們在做什么呢? 他們的神態(tài)、動(dòng)作有什么不相同。

　　二、抓住活動(dòng)的精彩瞬間，點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

　　在孩子們靈感被激活的那一刻，學(xué)生的寫(xiě)作熱情被點(diǎn)燃，紛紛想表述自己想法時(shí)，讓孩子們當場(chǎng)記錄自己看到的、聽(tīng)到的、想到的，讓學(xué)生在情境中寫(xiě)作，使學(xué)生的寫(xiě)作效果達到最佳狀態(tài)。

　　三、變換評改形式，讓學(xué)生充分參與。

　　評改作文是很好的教學(xué)陣地，學(xué)生辛辛苦苦地寫(xiě)好作文之后，總喜歡得到老師的表?yè)P，同學(xué)們的認可。這是一個(gè)最熱鬧、感情碰撞最激烈、作文技巧提升最快的環(huán)節。所以要抓住契機，變換形式，讓學(xué)生充分參與。關(guān)于評價(jià)我是按照這樣幾個(gè)步驟做的'：

　　1．自我評價(jià)，欣賞自己。

　　為了發(fā)揮學(xué)生在作文評改中的主體作用， 學(xué)生寫(xiě)好作文后，讓學(xué)生直接參與評改，在修改中體驗成功的過(guò)程，并從中體會(huì )“文章不厭百回改”、“精自改中來(lái)”的真味。

　　2．學(xué)生互評，取長(cháng)補短。

　　通過(guò)學(xué)生互評、小組評價(jià)和全班評價(jià)，培養了同學(xué)們發(fā)現錯誤的能力，同時(shí)使同學(xué)之間研究學(xué)習的風(fēng)氣更濃了。不僅調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，而且在多種互動(dòng)對話(huà)中，學(xué)生能夠取他人之精華，補自己之不足。

　　3. 教師評價(jià)，提高能力。

　　學(xué)生由于知識和能力有限，作文中出現不足在所難免。為此，我又把同學(xué)們的習作在班上講評，講評時(shí)采用“評”“講”結合，以“評”帶“講”的形式，高度地評價(jià)學(xué)生寫(xiě)作的成功之處，委婉地指

　　出學(xué)生的不足，讓學(xué)生即增強了寫(xiě)作信心，又明確了今后努力的方向，這樣的做法會(huì )在培養寫(xiě)作興趣的同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作欲望，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中愛(ài)上寫(xiě)作。

　　總之，在作文教學(xué)中，不光要教會(huì )學(xué)生寫(xiě)作方法，更重要的是教給學(xué)生觀(guān)察生活，認識事物的方法，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫(xiě)作材料，豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材，提高作文水平，讓寫(xiě)作真正放飛學(xué)生的心靈。

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