有關(guān)學(xué)習收獲作文300字24篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的有關(guān)學(xué)習收獲作文300字24篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)習收獲作文 篇1

　　這學(xué)期即將過(guò)去，我在這學(xué)期里，學(xué)到了許多了知識，在各個(gè)方面都有很多收獲！

　　在學(xué)習方面，先說(shuō)語(yǔ)文吧。這學(xué)期通過(guò)對語(yǔ)文書(shū)、《看圖說(shuō)話(huà)》的學(xué)習，我學(xué)到了一些好詞佳句，增大了詞匯量，寫(xiě)起日記、看圖來(lái)，再也不像以前那么頭疼了，我逐漸喜歡上了寫(xiě)作。我還學(xué)習了四首古詩(shī)、有趣的節氣歌、意義深刻的寓言故事，還有一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等等。在生動(dòng)的語(yǔ)文課上，我愉快地在知識城堡里翱游。

　　數學(xué)呢！我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法、還學(xué)習了統計、重量知識、估算及找規律，使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了。對有些應用題的解答，讓我發(fā)覺(jué)有了數學(xué)知識，在生活中用處可大了！還有美術(shù)課上，做做手工，使我的小手越來(lái)越巧了，這也算是我的收獲吧！

　　在其它方面，我也有不少收獲。如：老師說(shuō)我這學(xué)期膽子變大了，媽媽說(shuō)我能干多了，懂事多了，奶奶說(shuō)我會(huì )體貼人了……

　　哈哈！這學(xué)期我的變化可大了，下學(xué)期我就是個(gè)三年級的小學(xué)生了，我會(huì )表現得更優(yōu)秀！

　　學(xué)習收獲作文 篇2

　　在五、六歲時(shí)，我就每天纏著(zhù)媽媽給我講故事。就這樣每天講，我便進(jìn)入了語(yǔ)文的樂(lè )園。這使我感到輕松和愉快。

　　在這五年的學(xué)習中。我認識了很多字，有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認識的詞也不少，有不少是近義詞、反義詞。我收獲的句子中有不同的類(lèi)型：疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設問(wèn)句、比喻句……豐富多彩的句型使我受益匪淺。除了這些句型，我還讀過(guò)背過(guò)一些諺語(yǔ)和名人名言。

　　文章中，畫(huà)分段落是重點(diǎn)。畫(huà)分段落中還要理解段意，給段落分層。在讀一篇文章中，要知道中心會(huì )概括分段。我讀的書(shū)也不少，除了小說(shuō)、名著(zhù)還有古詩(shī)。一般在平常的時(shí)候，我還經(jīng)常背唐詩(shī)、宋詞。標點(diǎn)是我最不擅長(cháng)的，一般在考試中，標點(diǎn)是我經(jīng)常出錯的題，有一次考試，我有一段標點(diǎn)都錯了，被白白扣去了三分。

　　在學(xué)習能力方面，我的聽(tīng)力是弱項，說(shuō)和讀是強項，至于寫(xiě)作方面我有時(shí)寫(xiě)的好有時(shí)寫(xiě)的不好。說(shuō)到學(xué)習能力，肯定跟學(xué)習方法有關(guān)，我的學(xué)習方法是上課認真聽(tīng)講，沒(méi)有一次不做筆記的，不懂就問(wèn)。在課堂上，我會(huì )的問(wèn)題都會(huì )舉手，不會(huì )的就問(wèn)。

　　我的不足有很多，如：書(shū)寫(xiě)，聽(tīng)力，學(xué)習習慣，學(xué)習方法……我要反思自我，立下目標，努力進(jìn)步！

　　學(xué)習收獲作文 篇3

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了《遨游漢字王國》，讓我知道我們平�？磿�(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文，都離不開(kāi)漢字。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子們在紙上玩笑嘻戲，像一朵朵美麗多姿的花愉悅你的眼睛。漢字產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，這其中有很多未解之謎。

　　在這次學(xué)習中，最讓我受益匪淺的就是《我愛(ài)你，中國的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特風(fēng)格的精靈。比如：一個(gè)人靠在樹(shù)旁邊，就是休；魚(yú)和羊在一起味道特別鮮美，所以就是鮮字；森林里有許多樹(shù)木，所以森和林都是木字旁……這些可愛(ài)的小精靈，在人們的筆下，和小伙伴們組合成一個(gè)詞語(yǔ)，表達出了不同的意思與不同的意義。

　　在這里，我想到了自己以前總是寫(xiě)錯字，尤其是“摘”，總把它的右邊寫(xiě)成“商”字。自從學(xué)習了《遨游漢字王國》，讓我知道了只有“商”字里面是八口，其它和“商”相似的里面都是十口，這樣就方便我記字而不會(huì )錯了。

　　這些美麗而富有魅力的漢字，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，古往今來(lái)，我國涌現了許多著(zhù)名的書(shū)法家，他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品。我愛(ài)你，中國的漢字！

　　學(xué)習收獲作文 篇4

　　11月26日早晨，我收看了由北大專(zhuān)家播講的《怎樣提高學(xué)習效率》節目�？赐旰�，我覺(jué)得自己收獲很大。

　　這個(gè)節目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習方法-―-超強記憶法，其中有數字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法，長(cháng)期堅持下去，會(huì )提高學(xué)習效率。

　　我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞，背得特別費勁，總也背不下來(lái)�，F在，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門(mén)，要背一個(gè)單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎上，第二天還應檢查效果怎樣。還要及時(shí)復習，利用課間下課時(shí)，把上節課學(xué)的知識復習一下，如果回憶不起來(lái)，記在遺忘本上。最后要強化訓練。先把要背的東西，仔細看一遍，合上書(shū)默寫(xiě)，能寫(xiě)多少算多少，然后再看再寫(xiě)，直至全部默寫(xiě)下來(lái)為止。

　　今后，我要把這種方法應用到學(xué)習中，爭取早日把自己的學(xué)習成績(jì)提高上來(lái)，讓自己有較大的收獲。

　　學(xué)習收獲作文 篇5

　　在你的學(xué)習生涯中，學(xué)習是一件令你苦惱又快樂(lè )的事.因為在你成功的被后隱藏了許多汗水和苦難，也就是這些苦讓你得到樂(lè )，俗話(huà)說(shuō)的好：“不經(jīng)苦中苦，那得甜上甜”。若真的想要學(xué)有所成，那吃苦就是必然的，學(xué)習就像你在打漁，只有撒的網(wǎng)越大，打到的魚(yú)才越多。

　　現在是苦的但當你有所收獲時(shí)你會(huì )明白你所付出的一起都是值得的，只要努力沒(méi)有辦不到的，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識就是力量”。擁有知識就是擁有財富, 眼前的苦只是暫時(shí)的，只要你熬過(guò)去了將獲得無(wú)盡的甜。

　　人生總會(huì )遇到痛苦，而學(xué)習就是為你的將來(lái)減輕痛苦。

　　學(xué)習也可以帶來(lái)快樂(lè )，當你面對那令你心煩的數學(xué)題時(shí)，在你絞盡腦汁[注: 費盡腦筋。]的思考下終于做了出來(lái)，你會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )，這一次的成功使你更有信心。

　　有一次，我們數學(xué)老師出了一道題，我花了很長(cháng)的時(shí)間才算出來(lái)，為了保證是否正確我和班里的同學(xué)對了一下答案，我的答案和他們的不一樣，我又重復算了好幾遍還是同一個(gè)答案，當我交上作業(yè)時(shí)一直很當心是錯的，但作業(yè)發(fā)下來(lái)我全對，而且全部全對的只有一半的同學(xué)，我很高興。

　　我知道一份付出就有一份收獲，就如寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　學(xué)習收獲作文 篇6

　　昨天，謝老師讓我們再次盤(pán)點(diǎn)一下在家線(xiàn)上學(xué)習的收獲。我認真的又對五一以來(lái)的學(xué)習及生活情況做了梳理。簡(jiǎn)單的對一周前寫(xiě)的開(kāi)學(xué)大盤(pán)點(diǎn)做個(gè)補充：

　　我的各科都在穩步學(xué)習中，尤其是五一以來(lái)，我們班級成立了6個(gè)學(xué)習小組，我有幸被分配到“z”組，“哇塞”我一看里面都有學(xué)霸級的張笑語(yǔ)、趙宇軒、張家宇，英語(yǔ)達人張盛涵，組長(cháng)張澈......，都是學(xué)習上的“尖子生”，在同學(xué)們的共同監督下，在各科作業(yè)代表的各司其職下，我的早讀、課堂效率、作業(yè)質(zhì)量都有了明顯提高，大家形成了你追我趕，比學(xué)趕超的局面。

　　隨筆每天更新一篇，今天剛好第200篇，這兩天正在讀趙宇軒推薦的《少年讀史記》，這本書(shū)確實(shí)不錯，主要內容是根據《史記》的“本紀”、“世家”和“列傳”的相關(guān)篇章，精選了唐堯到漢武帝間杰出人物的事跡，其中有帝王、將相、世家公子、謀士、教育家、武士、辯士、刺客等。語(yǔ)言生動(dòng)，文字流暢簡(jiǎn)約，通俗易懂，有極強的故事性和可讀性。

　　干家務(wù)這回有了反思，比以前好點(diǎn).電子產(chǎn)品沒(méi)有看過(guò)。

　　還有一天就要開(kāi)學(xué)了，我要調整好狀態(tài)，為開(kāi)學(xué)做準備。

　　學(xué)習收獲作文 篇7

　　一轉眼，都6年級了，回憶起了1年級的時(shí)候：

　　那年我才7歲，上了1年級，看見(jiàn)媽媽離開(kāi)的背影，不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉著(zhù)!可一想到能和許多同學(xué)在一起，就不哭了!

　　我們素不相識，都坐在自己的位子上，看見(jiàn)老師來(lái)了，我端正的做好。老師說(shuō)“現在你們還不熟悉我，那我就來(lái)介紹一下自己……”我們認真的聽(tīng)著(zhù)，直到下課。

　　8歲我2年級我們沒(méi)分班所以就都認識，我有幾個(gè)朋友，我們可要好了!每次下課都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作業(yè)……

　　很快我3年級了，分班了，同學(xué)不在了，又和1年級一樣，每一個(gè)人都不認識。又加了幾個(gè)新同學(xué)，我們漸漸認識，漸漸熟悉，我們也變得友好，學(xué)習上都互相幫助，有好東西都分享，有困難就一起面對，同進(jìn)同退!

　　4年級和5年級也沒(méi)什么好說(shuō)的了!

　　一轉眼，12歲了，都6年級了，成了畢業(yè)班!當然老師也會(huì )變，會(huì )越來(lái)越嚴，我真希望成績(jì)不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學(xué)88了，因為要初中了，要和同學(xué)分開(kāi)了!…… 最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成!

　　學(xué)習收獲作文 篇8

　　一年級，我還是毛頭小女孩，一路上要媽媽牽、爸爸背。老師在學(xué)校叫我回答問(wèn)題時(shí)，我總急的冒冷汗。

　　二年級，我漸漸懂事了，上學(xué)放學(xué)自己走，題目也不經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽了，我從一個(gè)沒(méi)有兼職班級任務(wù)的‘‘平名百姓’’到了一個(gè)小官——小隊長(cháng)。

　　三年級，在小學(xué)學(xué)習了三年，受益匪淺，也漸漸明白了爸爸媽媽的苦心，明白了老師對我們批評是愛(ài)的感情。而我，又升職啦；我從一個(gè)小隊長(cháng)升到了班委。

　　四年級，我第一次班委競選沒(méi)有進(jìn)選，我為此傷心了半天，而現在我們原來(lái)的老師已經(jīng)全換了�？晌疫�得努力努力，再努力，今年沒(méi)選進(jìn)，明年再努力，主要是把學(xué)習搞好。

　　五年級了，再過(guò)一年，我就要離開(kāi)這座我學(xué)習多年的學(xué)校了，心中多么不舍，但既然要離開(kāi)，我也要不留遺憾的離開(kāi)，我要留下好成績(jì)離開(kāi)，我要把五年級的知識學(xué)好，為六年級立下根基。

　　現在，我已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，即將離開(kāi)母校，然我把淚水化為愛(ài)，用心去接受今年的所有知識，在畢業(yè)考中考出好成績(jì)。

　　王玲玲，加油、加油、加油。

　　學(xué)習收獲作文 篇9

　　仔細想想，這學(xué)期我都學(xué)了什么？

　　上課分心走神，下課不認真復習，回家應付作業(yè)，周末瘋玩電腦。沒(méi)有一點(diǎn)心思用在學(xué)習上，可以說(shuō)這學(xué)期的生活就是行尸走肉。甚至有時(shí)候會(huì )以為是給爸媽學(xué)習的，考不好就有皮帶燉肉，考好了就有獎。老師有時(shí)候會(huì )抽出一節課來(lái)，即使不上課，也要讓我們明白我們是為什么而學(xué)習？但是我總是左耳進(jìn)，右耳出。

　　通過(guò)星期五晚上我想了好多，把老師、爸媽的話(huà)又在腦子里翻出來(lái)看了一遍。就像韓麥爾先生說(shuō)的一樣，“總要把學(xué)習拖到明天”。但是明天永遠沒(méi)有完。學(xué)習為了自己，我以前的老師說(shuō)過(guò)：“大腦就像一塊鐵，不用它就會(huì )生銹，當它生了銹再想用就晚了！”

　　老師按名次讀分數時(shí)，總希望自己排在前面，卻每次都是在快讀完時(shí)讀到我。當看到別人站起來(lái)侃侃而談是，心里總是會(huì )羨慕死他們。其實(shí)他們能做到的，我也可以�？偸锹�(tīng)到家長(cháng)會(huì )后老師對媽媽說(shuō)：“她不是笨，就是不用心學(xué)習，沒(méi)有把學(xué)習放在心上�！崩蠋煂ξ叶紱](méi)有失去信心，自己放棄了又像什么話(huà)呢？

　　世界上最快又最慢，最長(cháng)又最短，最平凡又最奢望，最容易被人忽略又最令人后悔的就是時(shí)間。擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習！讓我之前的壞習慣隨著(zhù)被剪掉的頭發(fā)一起消失。

　　學(xué)習收獲作文 篇10

　　我們班里有個(gè)同學(xué)叫艾葉。她的學(xué)習成績(jì)可不是一般得好，好到讓我們班的同學(xué)都羨慕嫉妒恨了。

　　每次要報數學(xué)考試成績(jì)時(shí)，每個(gè)人都是十分緊張的，而老師每次第一個(gè)報到的名字就是艾葉，她每次都是成績(jì)最好的那一個(gè)，不是一百就是九十九。而且她考試時(shí)一點(diǎn)都不緊張，而是很放松。當我考了一個(gè)很滿(mǎn)意的九十九分時(shí)，想著(zhù)自己肯定比她考得好，她卻得了一百分。

　　她可不僅僅是數學(xué)好，連英語(yǔ)都沒(méi)人比得過(guò)她。每次一百分都只有一個(gè)，那就是艾葉。艾葉她不是一直做各種各樣的練習，上每科的補習班，而是做完作業(yè)就干自己喜歡做的事情，非常的輕松。試卷非常難時(shí)，全班的成績(jì)一點(diǎn)都不好，她還是考得最好的那一個(gè)，真得讓人不得不佩服。

　　這只是兩門(mén)學(xué)科，要是告訴你她科學(xué)的成績(jì)，你會(huì )希望艾葉不存在。每次語(yǔ)文，艾葉不是第一就是第二，老師的嘴巴里天天這樣念叨：“你們看看，艾葉的成績(jì)這么好，為什么不向她學(xué)學(xué)！”艾葉學(xué)習的秘訣，從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)任何人，成績(jì)就一直這樣的好，讓我們非常崇拜。

　　學(xué)習收獲作文 篇11

　　風(fēng)，靜靜地在吹；秋，漸漸地來(lái)了。不知不覺(jué)中，一個(gè)星期過(guò)去了。

　　這已經(jīng)是第3周過(guò)去了。比起前面的2周來(lái)，這周過(guò)得很快，很充實(shí)，證明了初中的生活跟小學(xué)的生活是不一樣的。在這個(gè)星期里，我覺(jué)得一下子有點(diǎn)不適應。一節課，一下子就過(guò)去了。

　　我現在必須對每一個(gè)科目都要有興趣，不然沒(méi)興趣就聽(tīng)不下去，聽(tīng)不下去考試就不能考好，考試考不好呢＇就不能進(jìn)好的高中，然后就考不進(jìn)好的大學(xué)，接著(zhù)呢，就找不到好的工作啦！然后維持不了生活……這是一連串的連鎖反應。

　　現在老師講了的知識，就不會(huì )到回去講了。如果有一點(diǎn)不留神沒(méi)聽(tīng)到，說(shuō)不定老師下面講的內容你就聽(tīng)不懂了。老師講的內容漸漸深奧，漸漸增多，又不到回去復習，這真的有點(diǎn)不適應。不過(guò)對于我來(lái)說(shuō)只是有百分之20的不適應，對于成績(jì)更差的同學(xué)可能更不適應，這就使我感到有些欣慰了。

　　我現在很喜歡自習課，因為自習可以讓我在學(xué)校認真完成作業(yè)，回家后會(huì )沒(méi)心寫(xiě)啊……周末也難得上創(chuàng )網(wǎng)，好郁悶哦！~

　　上了初中，學(xué)習時(shí)間變了，休息時(shí)間變了，許許多多都變了。哎……初中的生活截然不同，真的需要一個(gè)適應期。望我以后的初中生活能把難題攻克，能把挫折戰勝，能把學(xué)習搞好！

　　學(xué)習收獲作文 篇12

　　今天，天氣晴朗，我和爸爸一起去游泳，我們坐了半個(gè)小時(shí)的汽車(chē)來(lái)到了游泳館。

　　我穿好游泳褲，戴上了游泳鏡，準備下水了。爸爸說(shuō)話(huà)了：“要學(xué)會(huì )游泳必需先要學(xué)會(huì )動(dòng)作。手先要劃水，劃得越大就游得越快，腳呢要和手的節奏一樣，用力的往后蹬�！蔽乙婚_(kāi)始怎么也游不起來(lái)，在水里手忙腳亂的，費了老大的勁，可就是在原地打轉，急得不得了！爸爸不停地鼓勵我，給我打氣，可是還和原先一樣，白白浪費了一下午時(shí)間。

　　第二天，我們又來(lái)到了游泳館里，眼看半個(gè)下午過(guò)去了，還是老樣子。這時(shí)，我們遇到了一位熱心腸的老爺爺，那位老爺爺說(shuō)：“你們不應該這樣游，這種姿勢不太正確的，看我的�！蔽液桶职终J真的看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)……那老爺爺教我們游泳應該是象平時(shí)兩只手一起攪水桶里的水那樣，同時(shí)還做了示范，他可比爸爸游得快多了。我象他那樣游，就不在原地打轉了，而是可以前進(jìn)了。

　　這兩天我收獲了很多東西，比如學(xué)會(huì )了憋氣，還學(xué)會(huì )了一套正確的游泳姿勢，別提有多高興了！

　　學(xué)習收獲作文 篇13

　　我有許許多多快樂(lè )的事兒。和伙伴一起做游戲，我快樂(lè )；幫媽媽做家務(wù)，我更快樂(lè )；解決學(xué)習上的難題，我最快樂(lè )。

　　作為一個(gè)小學(xué)生，我解決最多的是學(xué)習上的困難，獲得最多的是學(xué)習上的樂(lè )趣。

　　"同學(xué)們，下課之后，你們思考一下小黑板上這道題。"數學(xué)老師又給我們留了一道思考題。"哎，又做！頭大！"有的同學(xué)不滿(mǎn)地嘀咕著(zhù)。我則快樂(lè )地拿出草稿本，開(kāi)始向難題進(jìn)軍。這個(gè)思考題有點(diǎn)復雜，已知條件非常散亂，做這樣的題一定要保持自己的思路是清晰的，為了計算的'簡(jiǎn)便，我開(kāi)始把那些已知條件寫(xiě)到一塊，再慢慢分析，好不容易找到了一種解題方法，可是卻怎么也不能算出結果。哎，是不是什么地方出錯了？還是沒(méi)有弄清題意呢？

　　我重新在草稿本上仔細檢查起來(lái)。噢！原來(lái)是我把數字"128"看成了"182"！真是粗心呀！我馬上抓緊時(shí)間重新做了一遍，哈哈！對了！我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，心頭涌上一絲甜絲絲的感覺(jué)，這大概就是學(xué)習的樂(lè )趣所在吧！說(shuō)真的，

　　學(xué)習就是這樣，只要自己努力去鉆研，就一定會(huì )攀登上學(xué)習這座珠穆朗瑪峰，迎接你的就是成功的樂(lè )趣。

　　學(xué)習收獲作文 篇14

　　七歲的時(shí)候，我和爸爸去少年宮玩，我發(fā)現幾個(gè)小朋友在紙上“龍飛鳳舞”，似乎很有趣，便要爸爸買(mǎi)字貼給我練字。

　　一天中午天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我像以前一樣拿出字貼來(lái)練字。這時(shí)，我的好朋友小明、小東和小軍來(lái)找我玩。小明說(shuō)：“你快點(diǎn)出來(lái)吧，我們一起出去玩�！毙�東也附和著(zhù)：“是呀，你不要整天都呆在家里練字��！”我看了看手中的筆，對他們說(shuō)：“我也很想出去玩，但是我還沒(méi)有把字練完�！边@時(shí)，小明說(shuō)：“不出去就算了，我們走吧�！蓖�著(zhù)他們遠去的背影，心里想到：唉，現在苦點(diǎn)兒算什么呢？以后就會(huì )好的，這叫做苦盡甘來(lái)。我又認認真真地練起字來(lái)。

　　功夫不負有心人，現在，我寫(xiě)的字既得體，又漂亮。我的書(shū)法作品不但在學(xué)校的展覽會(huì )上獲得了一等獎，還在少年宮書(shū)法比賽中獲得了冠軍。媽媽還把我的書(shū)法作品掛在屋里的墻壁上，如果有客人來(lái)到我家，看到了我的書(shū)法作品，必定會(huì )贊不絕口，這時(shí)，我的心里就像吃了蜂蜜一樣甜。但是，成績(jì)只是表示現在，而我要更加努力地學(xué)書(shū)法，將來(lái)取得更好的成績(jì)。

　　書(shū)法不但鍛煉了我持之以恒的意志，還給我帶來(lái)了快樂(lè )與歡笑。

　　學(xué)習收獲作文 篇15

　　對于美的感受，就仿佛是偶爾的雪上痕跡，又或是一線(xiàn)佛里梵音，不可多得。美是不斷積累，踏過(guò)祖國的萬(wàn)水千山；游走祖國的萬(wàn)里長(cháng)城；觀(guān)看祖國的浩瀚黃河；探索廬山的真面目……美就藏在這無(wú)數的旅途中。

　　我去過(guò)美麗的西湖，正如蘇軾所說(shuō)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！庇秩鐥钊f(wàn)里的“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣�！痹�(shī)人們紛紛夸贊西湖美景，在我眼中，西湖的美是純澈的。但西湖的美，杭州的美卻還有另外一種，在美麗的杭州，我還欣賞了舞臺劇“宋城千古情”，使我感受到了富有詩(shī)意的美。

　　我還去過(guò)人們常說(shuō)的“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔堪稱(chēng)甲桂林”中的桂林，桂林最值得一看的可能就是漓江了，漓江的水很清澈，乘竹筏蕩漾在漓江水之上，周邊四面環(huán)山，可以看見(jiàn)水下的鵝卵石，可以觸摸大自然的一切，可以呼吸到新鮮的空氣。奇峰、奇洞、美石，泛舟漓江上，騎游十里畫(huà)廊，走進(jìn)桂林，無(wú)異于走進(jìn)一幅秀麗的山水畫(huà)卷。在桂林，我還觀(guān)看了桂林的“印象劉三姐”，仿佛看到了當年的劉三姐。在我眼中，桂林的美是清新的。

　　感受美是一門(mén)藝術(shù)，看過(guò)越多的美，便能夠學(xué)習到這門(mén)藝術(shù)。

　　學(xué)習收獲作文 篇16

　　今天我和大家說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)心得吧！先給大家講一下故事的內容。

　　在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，小妮在寬闊的馬路上興致勃勃地騎著(zhù)自行車(chē)，心中暗喜自己買(mǎi)到一雙漂亮的鞋子。突然，一位年老體弱的老奶奶拄著(zhù)拐杖走過(guò)。由于小妮騎自行車(chē)的速度太快，來(lái)不及剎車(chē)，所以把老奶奶撞倒在地了，可小妮卻狠狠地對老奶奶說(shuō)：“走開(kāi)！我還急著(zhù)回家呢！”說(shuō)完便騎著(zhù)車(chē)走了，老奶奶用全身的力氣從地上爬了起來(lái)，發(fā)現小女孩的盒子還落在地上，便喊：“喂！小姑娘，你的盒子落在這兒了！”可小姑娘卻哼著(zhù)小調走遠了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老奶奶說(shuō)的話(huà)。小妮走著(zhù)走著(zhù)，她突然想到那雙漂亮的鞋，不由得轉過(guò)頭一看：“��！我的鞋哪兒去了？”小妮驚訝地喊了起來(lái)，她趕緊回頭去找，在半路時(shí)，卻看到那位老奶奶顫顫巍巍的走了上來(lái)，臉上還揚著(zhù)笑容說(shuō)道：“小姑娘，你的東西落在那兒了！”小姑娘看了慚愧的低下了頭，連聲說(shuō)了好幾聲對不起。

　　讀了這個(gè)故事我的心得是：在馬路上行走或騎車(chē)的時(shí)候，一定要注意行車(chē)安全，小心為上；自己犯的錯誤要主動(dòng)承擔，不能逃避責任：要學(xué)習老奶奶，寬容大度的，處事態(tài)度。

　　學(xué)習收獲作文 篇17

　　無(wú)知者是最不自由的，因為他要面臨的是一個(gè)完全黑暗的世界。

　　我們從懷在母胎到呱呱落地，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接受教育學(xué)習知識，是我們現階段最重要的任務(wù)。

　　學(xué)習是從愚昧走向智慧的橋當我們一無(wú)所知時(shí)，老師站在是。講臺上耐心的教導我們，教我們認清對錯。漸漸地。我們會(huì )獨立思考，權衡利弊。當我們獲得進(jìn)步時(shí)，怎么會(huì )不快樂(lè )？

　　當我們因為功課整潔而被同學(xué)作為榜樣時(shí)，當我們因為認真聽(tīng)課備受老師關(guān)注，當我們因為優(yōu)秀成績(jì)被老師們贊揚時(shí)，我們的心情又何嘗不是歡愉雀躍的呢？

　　學(xué)習的樂(lè )趣，體現在我們生活的方方面面，其實(shí)我認為學(xué)習最大的樂(lè )趣莫過(guò)于學(xué)習過(guò)后帶來(lái)的成就感，如果你真的感受過(guò)你也一定會(huì )喜歡上這種感覺(jué)。

　　學(xué)無(wú)止境，也是學(xué)習的一大樂(lè )趣，我們可以學(xué)到無(wú)限的知識，即使到了晚年，也不會(huì )休止。學(xué)習是一生的旅途，縱然學(xué)習是辛苦的，但我相信只要善于摸索，善于發(fā)現我們也會(huì )體會(huì )到越來(lái)越多的樂(lè )趣，從而把學(xué)習當成人生最大的樂(lè )趣。

　　最后，希望我們都能追逐學(xué)習的腳步做學(xué)習的主人。

　　學(xué)習收獲作文 篇18

　　學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。愛(ài)因斯坦

　　有人說(shuō)學(xué)習枯燥乏味，有人說(shuō)學(xué)習特別辛苦，有人說(shuō)學(xué)習很傷腦筋而現在我不這樣認為，學(xué)習是一件快樂(lè )的事��！

　　我在遇到數學(xué)難題時(shí)，絞盡腦汁，卻找不到解題思路，也曾想過(guò)放棄。心里牢騷滿(mǎn)腹：這題怎么這么難��？我使出了渾身解數，反復讀題、找書(shū)本、問(wèn)同學(xué)還是一無(wú)所獲。算了吧，不寫(xiě)了，等老師給我們講解吧！可是經(jīng)過(guò)老師辦公室門(mén)前的時(shí)候，老師那溫和的微笑，讓我頓生慚愧，我怎能輕言放棄呢！我又打起十二分精神，回到座位上，捧著(zhù)草稿本在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，腦海里不停地搜索著(zhù)老師上課時(shí)講解的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然，腦海里靈光一閃，有了！我立即奮筆疾書(shū)，趕緊地把題目驗證一次，蹦跳著(zhù)跑向老師辦公室。哇！鮮紅的大勾！頃刻間，所有學(xué)習上的累都煙消云散，整個(gè)身體完全被喜悅和激動(dòng)占領(lǐng)了。老師溫柔的一句：昀旺，你真棒！簡(jiǎn)直比吃了蜜還要甜，比穿上了新衣服還要高興，比得到了心愛(ài)的玩具還要爽歪歪。

　　這就是我學(xué)習的快樂(lè )，它讓我成長(cháng)路上變得更精彩！

　　學(xué)習收獲作文 篇19

　　朋友，你知道那么多門(mén)功課，我最喜歡哪門(mén)功課呢？你們又喜歡哪一門(mén)呢？你們從哪一門(mén)功課得到的樂(lè )趣最大？

　　我最喜歡的功課是語(yǔ)文課，你們知道我為什么喜歡語(yǔ)文課嗎？原因是這樣的，在我讀幼兒園時(shí)，我的家人都是四的家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說(shuō)話(huà)，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽(tīng)懂，可是我就是聽(tīng)不懂。但是，當上了小學(xué)學(xué)了語(yǔ)文課后，他們不管怎么說(shuō)成語(yǔ)，我也會(huì )知道那個(gè)成語(yǔ)的意思了。��！原來(lái)學(xué)習成語(yǔ)也會(huì )有樂(lè )趣。

　　記得的有一節課，老師說(shuō)要教我們學(xué)歇后語(yǔ)，那時(shí)候，我真是丈二的和尚??摸不著(zhù)頭腦了，幸虧語(yǔ)文老師給我們解釋說(shuō)：“歇后語(yǔ)上半是迷，下半是迷底�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，大概過(guò)了一兩分鐘，老師提出了問(wèn)題，她說(shuō)：“‘泥菩薩過(guò)河’下面是什么?”我們都舉手回答，語(yǔ)文老師讓王精華回答，王精華說(shuō)：“自身難保�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“答對了”。沒(méi)想到，學(xué)歇后語(yǔ)，競有那么大的樂(lè )趣。

　　這下子，你們明白了吧！我愛(ài)語(yǔ)文課，因為它給我的學(xué)習生活增添了許多樂(lè )趣。

　　學(xué)習收獲作文 篇20

　　又到開(kāi)學(xué)，我聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)議論：學(xué)習真是一點(diǎn)意思也沒(méi)有！開(kāi)學(xué)就不能玩了，不能看電視了，不能想干什么就干什么了……其實(shí)說(shuō)真的，有時(shí)看到一大堆學(xué)習任務(wù)需要完成，我也很煩惱，真想回到幼兒園。但理智總提醒我：這樣想是不對的，也永遠不可能了，我們怎么可能永遠不長(cháng)大呢？

　　明白這個(gè)道理，我們就要為自己的將來(lái)考慮，不學(xué)習就沒(méi)有前途，將來(lái)很難找到好的工作。想一想，如果我們連工作都找不到，可怎么養活爸爸媽媽還有自己��？難道要讓爸爸媽媽照顧自己一輩子嗎？我們要讀書(shū)，并且要通過(guò)讀書(shū)掌握自己的命運。愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的人會(huì )有豐富的知識和高尚的情操，這是一個(gè)人最寶貴的財富。通過(guò)知識創(chuàng )造財富而改變自己和家人的生活，為社會(huì )作出貢獻，成為一個(gè)有用的人。這是我長(cháng)大后必須做的一件事，因為我是一個(gè)男子漢啊!

　　有了目標，原本很辛苦的學(xué)習，似乎也可以找到許多樂(lè )趣。當我利用別人玩耍的時(shí)間提前背了一段書(shū)，就會(huì )得到媽媽的表?yè)P；當我把作業(yè)寫(xiě)得工整美觀(guān)，老師的紅筆就會(huì )在我的本子上畫(huà)出一朵朵小花……這種快樂(lè )真是沒(méi)有辦法形容的，很滿(mǎn)足，很自豪！

　　既然我們是學(xué)生，每天都要到學(xué)校讀書(shū)學(xué)習，為什么不快樂(lè )學(xué)習呢？為了美好的未來(lái)，加油！

　　學(xué)習收獲作文 篇21

　　古人說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睂W(xué)習，是人一生中重要的組成部分。

　　學(xué)習是一件有趣的事情，在學(xué)習中我能體會(huì )到許多快樂(lè )，尤其是在突然迸發(fā)的思維的火花帶領(lǐng)我解開(kāi)一道道冥思苦想也想不出來(lái)的題時(shí)，使我恍然大悟、豁然開(kāi)朗。那時(shí)，油然而升的激動(dòng)和興奮的心情特別強烈。

　　下午，我和爸爸一起學(xué)習初一數學(xué)，此時(shí)我們學(xué)到了有理數的加減法混合運算�！凹矣胁讲礁吆屠习�，一切難題都不在話(huà)下�！边@是我個(gè)人的口頭禪，這句話(huà)可句句屬實(shí)，因為步步高老師給我們講的是技巧，而爸爸卻會(huì )舉一反三給我講解，我學(xué)會(huì )后非常高興。因為我又增長(cháng)了知識和學(xué)問(wèn)，這是一件值得高興的事情。

　　我很享受學(xué)習的過(guò)程，因為你可以從中感受到李煜：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！钡谋瘋�；理解蘇軾曾在一首詞中對弟弟說(shuō)的：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�；體會(huì )李白在《行路難》中鼓勵自己：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！绷私饫钯R所說(shuō)的：“何當金絡(luò )腦，快走踏清秋�！边@是他想報效國家，而懷才不遇的憤慨。

　　學(xué)習是快樂(lè )的，可以讀懂別人，認識自己。

　　學(xué)習收獲作文 篇22

　　書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍好比一葉扁舟，它能載著(zhù)我們遨游知識的海洋；書(shū)籍好比一盞明燈，它能指引我們選擇正確的方向。

　　書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我們通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我們帶來(lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。

　　小時(shí)候，我總喜歡躺在草叢中，仰望著(zhù)蔚藍的天空，聽(tīng)媽媽講一個(gè)又一個(gè)故事。兒時(shí)的我會(huì )為白雪公主吃下毒蘋(píng)果而著(zhù)急，會(huì )為美人魚(yú)化為泡沫而哭泣，會(huì )為灰姑娘獲得幸福而開(kāi)心，會(huì )為小珊迪被車(chē)壓死而痛苦，會(huì )為賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)不掉火柴凍死街頭而難過(guò)……童真的我，傾心于童話(huà)故事，在書(shū)的世界里，尋找那份屬于我的樂(lè )趣。

　　學(xué)習收獲作文 篇23

　　最近幾天，爸爸媽媽給我在手機上下載了一個(gè)學(xué)習端，叫一起作業(yè)。這個(gè)學(xué)習端做起作業(yè)來(lái)，不但不煩躁，而且讓我變得更加喜歡學(xué)習了。因為那里面就像游戲一樣，有夢(mèng)想秀、商城、同學(xué)、語(yǔ)文島、數學(xué)島、英語(yǔ)島……各種各樣的學(xué)習天地。

　　有一天中午，我還是和往常一樣，搬了一把椅子坐在陽(yáng)臺上準備學(xué)習新知識。我剛拿來(lái)手機，突然就聽(tīng)見(jiàn)啊的一聲，回頭一看，原來(lái)是我的手機把太陽(yáng)光反射到了媽媽臉上。當時(shí)我還不知道折射的道理，于是我就好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屖钦l(shuí)拿著(zhù)手電筒搞惡作��？”

　　媽媽說(shuō)：“罪魁禍首就是你！”“什么？”我似乎聽(tīng)錯了似的。

　　媽媽見(jiàn)我不懂這個(gè)道理，就給我耐心地講了起來(lái)：“我們經(jīng)常用的鏡子，手機放大鏡等都可以反射太陽(yáng)光�！�

　　我一聽(tīng)就明白了，平常也能學(xué)到課余知識。

　　學(xué)習收獲作文 篇24

　　小時(shí)候，我學(xué)會(huì )了走路、說(shuō)話(huà)，這就是快樂(lè )。但，這種快樂(lè )是帶給別人的。比如，我學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，我的父母、爺爺奶奶等就

　　會(huì )很高興，因為我學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，說(shuō)明我長(cháng)大了。

　　長(cháng)大的我，進(jìn)了幼兒園。我，學(xué)會(huì )了20以?xún)鹊募臃ê蜏p法，這時(shí)，就是我自己的快樂(lè )了。因為我不僅長(cháng)大了，還學(xué)會(huì )了20以?xún)鹊募臃ê蜏p法。

　　這時(shí)的我已經(jīng)幼兒園畢業(yè)了，踏上了小學(xué)的路程。開(kāi)始學(xué)習新的課程，現在的我不再是以前的我了，是真正的開(kāi)始在知識的海洋中遨游。

　　我還讀過(guò)很多書(shū)籍，那也是學(xué)習的快樂(lè )。比如楊紅櫻的《沒(méi)有尾巴的狼》就很好看。我讀的津津有味、愛(ài)不釋手，連吃飯也要看上幾頁(yè)。這也是一種學(xué)習的快樂(lè )。

　　學(xué)習真的有那么自如嗎？真有那么快樂(lè )嗎？是的。學(xué)習的快樂(lè )就是相同年齡無(wú)法解答的問(wèn)題。其實(shí)只要靜靜地想就可以解答了。當老師走到身邊，輕輕地點(diǎn)了下頭，一個(gè)淡淡的微笑，此刻我們心里樂(lè )開(kāi)了花！