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學(xué)習吉他作文（精選45篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習吉他作文（，歡迎大家分享。
學(xué)習吉他作文 1
我一直夢(mèng)想能學(xué)習一件樂(lè )器，因為它既可以成為我的特長(cháng)，也可以是我的興趣，在今年秋天，我得到了最心儀的樂(lè )器——吉他。
嶄新的吉他在我手中像是一件價(jià)值連城的寶物被我小心呵護。這把吉他是亮眼的純木色，再配上彩色的`六根琴弦，金色的品絲閃閃發(fā)光，淡淡的木香味配上光滑的琴面，演奏時(shí)想必一定無(wú)比的享受。
吉他不是擺設，再漂亮也有它的實(shí)用價(jià)值，將它欣賞一番后，我便迫不及待地抱起它，開(kāi)啟我的學(xué)琴之旅。
首先要知道吉他各部分的名稱(chēng)，從弦鈕到品絲、品格，再到指板、琴碼，專(zhuān)業(yè)名詞可真不少，讓我糾結了一陣。我本想直接學(xué)習彈琴，卻在接受教學(xué)時(shí)聽(tīng)的霧里云里，只好硬著(zhù)頭皮耐下心來(lái)記。
其次，要學(xué)會(huì )讀懂吉他譜。吉他譜是特殊的六線(xiàn)譜，并配有和弦圖，和弦看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻種類(lèi)奇多，在品格上很難按好，要想將吉他的演奏方式如指彈、掃弦全部表現在六線(xiàn)譜并且準確辨認，這項的學(xué)習我至今沒(méi)有合格，只能一邊學(xué)一邊彈。
接下來(lái)是最難也是最主要的部分——彈吉他。彈吉他要左右手配合，但當我右手流暢自如的彈時(shí)，卻的左手犯了難，其中的一項原因是剛學(xué)吉他，左手在按弦時(shí)要使勁，不能讓弦和品格有距離，所以手指尖還沒(méi)有磨出繭子以至于疼，還有一種原因，是每個(gè)和弦的按不同的品格的不同弦還要同時(shí)用力，所以手指間要岔開(kāi)距離。因為這些原因使我的學(xué)習他的路上停滯了很長(cháng)時(shí)間，好不容易這個(gè)困難過(guò)去了，又迎來(lái)了下一個(gè)困難——在轉換和弦時(shí)手指不夠靈活，影響演奏效果。一次次因為困難打斷演奏，甚至想過(guò)：太難了，我不學(xué)了，可想到剛拿到吉他時(shí)，下定了決心和欣喜的心情，再次得到了勇氣和決心，繼續學(xué)下去!
手指不夠靈活?對和弦圖不熟悉?練!背!如今二十多個(gè)和弦圖深深印在我的腦海中揮之不去，手指間的和弦轉換流暢自如。
最后，要經(jīng)常練習。學(xué)會(huì )了一首曲子固然高興，但不經(jīng)常練習還是會(huì )忘的。在現在，我在學(xué)習新曲子的同時(shí)練習舊曲子，熟能生巧，越彈越熟練。
堅守夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想。就像我，即使困難再大，也將是我追逐夢(mèng)想路上的手下敗將。
學(xué)習吉他作文 2
為了讓我們擁有更多的才藝，豐富我們的課余生活，我和何同學(xué)決定聽(tīng)從媽媽們的安排，找老師學(xué)習吉他。
約定了9點(diǎn)在嘉韻琴行見(jiàn)老師的。我們提前了20分鐘來(lái)到了，琴行還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢。心情有點(diǎn)激動(dòng)和新奇，是自己向往了很久的學(xué)習機會(huì )，可也好奇那究竟是怎樣一門(mén)學(xué)課。
9點(diǎn)整，終于見(jiàn)到了我們的吉他老師——一位年輕帥氣的男老師。老師帶著(zhù)眼鏡，溫和而儒雅，給我們的印象挺好的。第一節是體驗課，老師介紹了吉他的基本知識。首先，老師讓我們兩人各自抱了一把吉他平坐著(zhù)，告訴我們左手和右手的分工和手臂的位置，右手小臂放在吉他共鳴箱最高處，拇指和其余四指分開(kāi)成90度角，其余四指并攏平放在吉他弦上，食指、中指、無(wú)名指分別放在第3、2、1弦上，拇指管第4、5、6弦；左手大拇指和食指成U字型按住琴頭，原來(lái)抱吉他也不是件輕松的事呢。接下來(lái)認識吉他的縱向的6條線(xiàn)，叫弦，第一條是最細的，第二條至第六條逐漸變粗，彈出的音量也由清脆變得高重。吉他橫向的一每個(gè)格子叫品位，分別為一品、二品、三品……認識了基本知識老師教了我們C和弦：左手食指按住一品二弦，中指按住二品四弦，無(wú)名指按住三品五弦，右手彈奏53231323。右手的.彈奏是個(gè)由陌生到熟練的過(guò)程，練多了就好了，可左手不那么聽(tīng)話(huà)了，老壓不到位，看看旁邊的何同學(xué)竟然壓得好好的，都沒(méi)放松過(guò)呢，好厲害呀！我有點(diǎn)急了，最受不了的是幾個(gè)手指頭按在弦上痛得狠呢！而且如果左手壓不好，右手彈不響啊。老師說(shuō)我手姿勢不對，指頭斜了，壓住了別的弦所以沒(méi)聲音。媽媽在一旁看著(zhù)我也急了，可它們就象是別人的一樣不聽(tīng)我的話(huà)呢。練習了幾遍，原來(lái)吉他也不是這么容易學(xué)習的啊。老師在前面安慰我們，說(shuō)每個(gè)人都是這么入門(mén)的，還說(shuō)幾個(gè)指頭要磨得脫皮，再長(cháng)新的，所以要堅持練習才能學(xué)好。老師還說(shuō)是小組學(xué)習，如果一個(gè)人跟不上就會(huì )拖后腿，不過(guò)年齡小點(diǎn)的差別也大呢。我下定決心要回家好好練習。
時(shí)間過(guò)得很快，一節課本來(lái)是60分鐘的，老師竟然給我們上了90分鐘還這么快就結束了。我的手有點(diǎn)痛，但媽媽說(shuō)要吃得苦中苦，方為人上人呢。于是我們回家了馬上就開(kāi)始了練習，手痛了就休息下再彈。
學(xué)習吉他作文 3
那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異�；疑�，紅色的，棕色的，藍色的……昨天，爸爸帶著(zhù)我去學(xué)吉他。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)許許多多的吉他。那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異�；疑�，紅色的，棕色的，藍色的……玲瑯滿(mǎn)目，讓人應接不暇，兩只眼睛都覺(jué)得不夠用了！我仔細地挑選著(zhù)，忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的'吉他，我將他摘下來(lái)仔細打量著(zhù)它，我看著(zhù)它的共鳴箱的顏色，淺黃中略帶一點(diǎn)棕色。我又彈了彈它的弦，聲音很不錯呢！我又重新看了一遍，然后對著(zhù)老師說(shuō)：“就選這把了�！薄澳呛�，我們現在開(kāi)始上課�！�
“首先，要學(xué)好吉他，就要先認識吉他�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊指著(zhù)一個(gè)金屬做的小條條，“這是琴枕�！本o接著(zhù)，老師又指著(zhù)類(lèi)似鋼絲的東西，對著(zhù)我們說(shuō)：“這是琴弦，又稱(chēng)品絲�！薄斑@是琴橋�！薄斑@是……”
介紹完了，該練習了“大家先彈六弦，再彈三弦，再彈二弦，然后繼續彈三弦……”講完了，老師怕我們沒(méi)弄明白，還特意彈奏了一下，那簡(jiǎn)直是天籟之音！好聽(tīng)到極致。一不做二不休，趕緊開(kāi)練。
在我們看來(lái)，這首曲子應該是相當容易的，即使是對我們初學(xué)者而言�？墒莿傄粡椌陀鲆�(jiàn)了幾只攔路虎，第一只攔路虎是：一不小心就觸別的弦，沒(méi)辦法，只能小心翼翼的彈了，可是第二只攔路虎也馬上來(lái)到了：正因為我們太小心了，所以速度怎么也提不起來(lái)……
學(xué)吉他真好玩！
當我聽(tīng)到優(yōu)美，充滿(mǎn)活力的吉他聲時(shí)；當我看到流行歌手拿著(zhù)吉他邊彈邊唱時(shí)，心中溢出了對吉他的熱愛(ài)與向往，寒假期間我報了一個(gè)吉他班。第一次走進(jìn)吉他班教室，老師正。
學(xué)著(zhù)忘卻只有在這時(shí)我才會(huì )看見(jiàn)自己的青春飛舞得像越過(guò)烏云的太陽(yáng)那樣的輕松那樣的燦爛而那把吉他在陽(yáng)光照耀下顯得更加耀眼…
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名一流的歌星。成了歌星也就一定要擁有吉他。
學(xué)習吉他作文 4
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，寒假來(lái)了，瘋玩的腳步近了。不過(guò)，在瘋玩的同時(shí)還是要吃一點(diǎn)精神食糧的。于是，我便跟吉他“握了手”。
為了保險起見(jiàn)，我決定在報名前先去體驗一下。這天的架子鼓樂(lè )理考前集訓結束后，我便踏進(jìn)了熟悉又陌生還令我興奮的吉他教室。老師先給了我一把“迷你”新民謠吉他，讓我跟這把小吉他進(jìn)行初步磨合。吉他的.握姿很重要：將吉他邊沿的凹陷處擱腿上，手臂跟打人似的——左手“掐”住脖子（琴頸），右手“按”住身體（琴箱），手指像鷹爪似的彎曲，分別懸在五弦、三弦、二弦、一弦上方，蓄勢待發(fā)，撥弦時(shí)指關(guān)節發(fā)力“摳”弦，但手掌不能發(fā)力，手腕要微微向上拱起。
握琴的動(dòng)作我分分鐘便會(huì )了。老師看我“天資聰穎、骨骼清奇”，便教我彈了一個(gè)最基本的旋律�！笆壸詰佟钡奈疫@時(shí)已經(jīng)飄飄然了。都說(shuō)“自作孽不可活”，這不，我的手背轉眼化為“章魚(yú)觸手”，軟塌塌地吊在那兒，美妙的旋律變成了雜亂無(wú)章的噪音……
聽(tīng)說(shuō)吉他初學(xué)者的痛往往是手指因按弦撥弦導致指尖火辣辣的痛，而剛學(xué)的我還沒(méi)出現這種狀況，忍不住又自戀起來(lái)了：“不愧是我，天賦異稟，天生就是彈吉他的料��！哈哈哈……”然而自戀不過(guò)一天，第二天早晨醒來(lái)，手撐起身子，只覺(jué)得指尖像被刀刃劃了一道道口子，我只得硬著(zhù)頭皮起床、吃飯、寫(xiě)作業(yè)……
更糟糕的是，下午還有一節吉他課！這節課我要練習“爬格子”和“和弦”。所謂“爬格子”就是在琴頸上的品絲間（品格）按弦，“和弦”簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是一起按多根弦。由于第一次練，我還不敢用力，老師便來(lái)幫忙——將我的手指用力按在弦上——這哪是幫忙，不是“折磨”嗎？！要不是戴著(zhù)口罩，一定會(huì )看見(jiàn)我那齜牙咧嘴的奇怪樣子！
我的吉他學(xué)習初體驗——集快樂(lè )、疼痛于一體！
學(xué)習吉他作文 5
我是一個(gè)大大咧咧的女孩，雖然是個(gè)女生但是喜歡的東西都是偏男生的東西，總能和班里的男生玩成一片，打成一團。
為了能擁有一把我喜歡的吉他，我跟媽媽是無(wú)休止的爭論，因為家里本來(lái)有一架電子琴，可是我越學(xué)越討厭，索性就放棄了，開(kāi)始了吉他之路。有的人說(shuō)我是為了�？�，而我卻不這么認為�？粗�(zhù)電視劇里，電影里，演唱會(huì )中，人們抱著(zhù)吉他唱歌，都讓我如癡如醉，甚至我覺(jué)得能擁有一把自己心愛(ài)的吉他，是人生的一大幸福。
剛開(kāi)始，我先是練習指法——就是練好每只手指所管理的弦。教導我的'李老師寫(xiě)出了指法譜給我，讓我耐心地練熟它，提升速度，我當然是全心投入吉它的訓練呢！經(jīng)過(guò)兩節課的刻苦訓練，指法練習基本完成了，速度快得仿佛讓人聽(tīng)不出彈的弦��！接著(zhù)，我要學(xué)習按和弦。李老師教我看書(shū)本，在書(shū)中抽出和弦譜來(lái)練習，他又鄭重地對我說(shuō)：“要想練好和弦，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它愛(ài)好者就是被痛嚇倒半途而廢了，所以必須克服困難！“此后，我就專(zhuān)心致志地學(xué)習和弦這一個(gè)內容了。
“走到半途“，我越學(xué)越辛苦，手指上似乎輕輕觸動(dòng)琴弦也像刀割似的，我真想過(guò)放棄吉它，但我總放不下吉它，好像它對我說(shuō)：“別放棄��！你要堅持下去，不要給別人看扁��！“我想：“別人能做到的事，我也要做到，既然上天不許我放棄，我就要學(xué)下去！“于是，我又專(zhuān)心地學(xué)起來(lái)，克服一切痛楚，以驚人的毅力，堅持到底。
終于，皇天不負有心人，我掌握了按弦的技巧了，看著(zhù)那深藍的吉它，那美麗的孔子，仿佛張大那圓圓的嘴巴，唱著(zhù)振奮人心的歌，是為我高唱。
每當夜幕降臨，寫(xiě)完學(xué)校布置的作業(yè)后，我腦子里全是音樂(lè )的旋律，然后拿起吉他，坐在窗前，望著(zhù)那絞潔的月亮，彈起《漁舟唱晚》，在舒緩的樂(lè )曲中，我仿佛看見(jiàn)黃昏后的晚霞照在平靜的湖面上閃閃發(fā)光，漁夫看著(zhù)湖里活蹦亂跳的魚(yú)兒，心里無(wú)比歡喜；當我彈到歡快的音樂(lè )時(shí)，我似乎又看見(jiàn)漁夫駕著(zhù)小船，在波光粼粼的暮色中，漸漸離開(kāi)。這是一副多動(dòng)人的畫(huà)面��！
音樂(lè )，是心靈最真、最善、最美的語(yǔ)言，懂音樂(lè )的人是用心靈同音樂(lè )對話(huà)的。不是每一種聲音都叫音樂(lè )，只有音樂(lè )令我沉醉。吉他給我帶來(lái)了快樂(lè )，它讓我不在枯燥下去。
學(xué)習吉他作文 6
第一次對你心動(dòng)，是在剛上初中的時(shí)候——那時(shí)，我總是一個(gè)人躲在墻角，沉浸在那六根琴弦在指尖上下翻飛的浪漫纏綿的柔情，夢(mèng)想著(zhù)有一天可以懷抱一把吉它，讓曼妙的音符在我的指尖委婉曲折，或許我能成為一個(gè)像滾石中的Jagger一樣棒的吉它手。
這想法像一粒種子，開(kāi)始在我的青春里生根發(fā)芽。
第一次與你親密接觸，是在我最低落的時(shí)候——那時(shí)，我最?lèi)?ài)的樂(lè )壇傳奇與世長(cháng)辭，一想到今后我最欣賞的人無(wú)法與世人分享她天籟般純潔的`琴聲，我的世界，只剩下陰霾。出于巧合，我得到了學(xué)習吉它的機會(huì )，當我的右手輕輕撥弄琴弦時(shí)，我聽(tīng)到了，我與琴之間靈魂的共鳴。頃刻間，無(wú)盡的悲哀一下子煙消云散，我擦干婆娑的淚眼，高高地昂起頭，面露微笑。
第一次為你流淚，是在我想要放棄的時(shí)候——才學(xué)吉它兩三周，左手指上便留下了一排血泡，每次按完弦后，指尖上便會(huì )留下幾道深深的圓弧，不偏不倚的勒在血泡中央，每次都是一陣鉆心的疼。我幾次努力想狠狠地將弦按下去，而手總是搭在弦上，不自覺(jué)的發(fā)抖。當老師發(fā)現我的軟弱時(shí)，總會(huì )嚴厲地用手將我的指尖向琴弦壓去，每次又正讓那圓弧勒在血泡中央，一邊說(shuō)道：“不努力，你的夢(mèng)想何時(shí)才能開(kāi)花結果？”
一陣麻痹的感覺(jué)從手指傳到心臟，牽著(zhù)我的心一起發(fā)抖。一滴苦澀的淚從眼角滑過(guò)。
每次下課后，我強忍住不哭，背著(zhù)高高的吉它，悲傷地坐在小區花園的木椅上，輕輕向發(fā)白的指尖吹出一口氣。也許，夢(mèng)想總是遙不可及，我是否應該放棄？我惆悵地望向遠方又無(wú)力地低下頭，視野里，一朵不怎么起眼兒的小花闖入。它明顯被人踩過(guò)，稚嫩的莖微弱地躺在泥土上，與別的花相同的是，它的花和葉正努力地向著(zhù)天空的方向伸展，幾片白嫩的花瓣在陽(yáng)光下露出幸福的笑。也許它由被踩到到重新爬起來(lái)昂頭挺胸需要很長(cháng)時(shí)間，但這樣也給了夢(mèng)想足夠的時(shí)間去實(shí)現。
我終于明白，無(wú)論挫折多么強大，無(wú)論困難多么沉重，哪怕它使你只能匍匐前行，可只要能給夢(mèng)想一點(diǎn)時(shí)間，我們終能有所收獲！
我站起來(lái)向那朵花兒致敬，因為它讓我明白，要給自己的夢(mèng)想一點(diǎn)時(shí)間。
學(xué)習吉他作文 7
暑假來(lái)了，我到龔老師家里去學(xué)習我夢(mèng)寐以求的吉他新技術(shù)——打板吉他。
我到了那，老師便詳細告訴我吉他的新知識，吉他共有四塊板，相當于架子鼓的功能，有一個(gè)是地鼓在吉他的`右上角，另外還有三塊板相當于軍鼓，分別在左上角、左下角和右上角……老師詳細講解之后就教我如何運用這四塊板，經(jīng)過(guò)詳細教與我認真聽(tīng)后，我慢慢地理清了思路，開(kāi)始自己動(dòng)手彈，手痛了就忍住，心想只有苦練才能盡快練熟、才能盡快掌握好。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)我又開(kāi)始改進(jìn)，終于斷斷續續的彈奏了一首《姑娘》，老師會(huì )意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的說(shuō)“胖妞，你的理解非常強，但是基本知識學(xué)會(huì )之后回家一定要多練，才能熟能生巧�！蔽艺\懇的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地給自己鼓勁……
回家之后，我抑制不住初償打板吉他取得成績(jì)的興奮，彈奏了一遍給爸爸聽(tīng)，聽(tīng)后爸爸給予肯定，并鼓勵我學(xué)習上的事情不能半途而廢，吉他作為特長(cháng)一定得苦練，學(xué)好之后能夠給自己添彩！
我一定要練熟，練出成績(jì)，不辜負老師、不辜負家長(cháng)！
學(xué)習吉他作文 8
這個(gè)暑假，我開(kāi)始學(xué)習了一種樂(lè )器——吉他。
吉他是一種可以隨身攜帶的樂(lè )器。我覺(jué)得彈吉他很酷，所以才想學(xué)吉他。
我的吉他是白色的。剛開(kāi)始學(xué)吉他時(shí)，老師教了我們音樂(lè )中的七個(gè)音，我第一個(gè)音是“哆”，老師先在黑板上畫(huà)出手指按的位置，如后又示范了一下，左手從下往上按住上數下第二根弦的第三個(gè)空格，然后右手的大拇指撥動(dòng)這根弦，就會(huì )發(fā)出“哆”的音，可我試了好幾次，彈出來(lái)的音中都有像電視空臺發(fā)出的雜音。老師告訴我，左手盡量按在空格偏右一點(diǎn)的位置，我試了一下，彈出來(lái)的音果然清晰多了，這時(shí)我的心情十分高興，雖然手很痛，但是我彈出了這個(gè)音，我是痛并快樂(lè )著(zhù)，這心情使我一下子有了動(dòng)力。
我試著(zhù)熟悉這些音，可是才彈了一會(huì )兒，手就痛的不得了，老師說(shuō)，如果手疼，一段時(shí)間后會(huì )慢慢適應的。于是，我休息了一會(huì )兒。很快，第一節課結束了。
在這之后的.幾節課里，老師還教了我們七個(gè)音的高音部分和低音部分和和弦，和弦老師才教了三個(gè)，課后老師布置的作業(yè)越來(lái)越難，可我總被老師表?yè)P，這全都要歸功于我每天堅持練習，練習使我彈得比別人更加熟練，因而被老師表?yè)P，現在。我已經(jīng)會(huì )彈《我和你》，《送別》，我還要會(huì )彈上節課布置的作業(yè)《同一首歌》，《同一首歌》難度很大，曲子也很長(cháng)，可是我一定要彈會(huì )這首歌。因為這首曲子爸爸很喜歡，如果他知道自己的兒子會(huì )彈《同一首歌》，那他一定會(huì )又高興又自豪。
吉他是我學(xué)的第一個(gè)樂(lè )器，我一定要把它練好。
學(xué)習吉他作文 9
每個(gè)人的生活中都會(huì )遇到困難和挫折，讓我給你們講講我生活中遇到的困難。
這個(gè)學(xué)期里，媽媽給我報了一個(gè)吉他班。第一周我去試聽(tīng)課程，老師在這節課里只給我們教了認識吉他的各個(gè)部位，我聽(tīng)了還以為以后的課程都這么簡(jiǎn)單，就讓媽媽給我報名了。第二節課老師給我們教了如何按和弦和指法，我心想聽(tīng)名字就很簡(jiǎn)單，我一定是第一個(gè)學(xué)會(huì )的！我在心里暗自高興。開(kāi)始按和弦了，我的指頭擺好位置，我就”命令”它們往下按，結果我的指頭還沒(méi)使勁兒往下按呢，我就痛得受不了了，不一會(huì )兒就起了個(gè)大血泡�；氐郊椅揖蛯寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌朐賹W(xué)習吉他了�！眿寢屩皇墙o我一個(gè)鼓勵的眼神，就再沒(méi)有說(shuō)什么。第三節課我照樣去了，而且信心十足，因為在這周內的五天時(shí)間里，我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)就去練習半個(gè)小時(shí)按和弦�？墒堑搅税嗬�，老師的要求變高了，不但要按住和弦，還要彈響，彈出聲音。我開(kāi)始彈，可只聽(tīng)見(jiàn)打弦的聲音，就像噪音，并沒(méi)有老師彈的那么好聽(tīng)。
回到家我又對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了，太難了�！眿寢尯孟裰懒耸裁�，對我說(shuō)：“失敗乃成功之母�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我來(lái)勁了，拿出吉他開(kāi)始認認真真的.練，而且還把每天寫(xiě)完作業(yè)練半個(gè)小時(shí)改成了練習40分鐘。經(jīng)過(guò)兩周的堅持，我終于掌握了書(shū)中的基礎知識和基礎和弦。為此，老師還特意點(diǎn)名表?yè)P了我的好行為。
學(xué)吉他的過(guò)程中，使我明白了一個(gè)深刻的道理，只要堅持不懈，就會(huì )取得一個(gè)良好的成績(jì)。
學(xué)習吉他作文 10
我的哥哥是一名吉他愛(ài)好者，有一天，我看到哥哥能連貫的彈出一首讓人心曠神怡的曲子，我的心里十分羨慕，我決心要超過(guò)他，于是我一開(kāi)始用哥哥的吉他彈，并讓哥哥教我簡(jiǎn)單的指法，漸漸地，哥哥對我的考驗，我也能很輕松的通過(guò)了，于是我要求媽媽給我買(mǎi)一個(gè)吉他并讓我也去學(xué)吉他，可媽媽不同意，我知道媽媽是怕吉他耽誤我的學(xué)習成績(jì)，也擔心我沒(méi)有恒心，我只有肯求媽媽說(shuō)：“如果這次期末我拿三好學(xué)生就讓我給我買(mǎi)吉他�！眿寢尳�(jīng)不住我的'哀求終于同意了，考完試之后，我果然得到了三好學(xué)生。媽媽對我也實(shí)現的承諾給我到通遠琴行買(mǎi)了一個(gè)白色的吉他，我是愛(ài)不釋手，哥哥那里學(xué)我已經(jīng)沒(méi)興趣，我跟媽媽說(shuō)也要到老師那里去學(xué)，媽媽也沒(méi)辦法只有同意了，于是我真的去學(xué)吉他了。
吉他老師也是教哥哥的那位，第一節課老師教我的是吉他的基礎，如：全音符是四拍、四分音符是一拍等等……在彈的同時(shí)嘴里要唱，腳要踩出節奏，手要不停撥動(dòng)琴弦，我是手忙腳亂，不是停了手就是停了腳，要么就是停了嘴，真得可以稱(chēng)為“亂彈琴”了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的“訓練”，基本的節奏我掌握了一點(diǎn)。但和哥哥的熟練程度相比，還相差甚遠，我想通過(guò)我的努力，我一定可以超過(guò)哥哥的�；剡^(guò)頭我看了看我的手，手指上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)紅紅的水泡，好疼好疼。
通過(guò)這件事情我明白了學(xué)任何本領(lǐng)都要付出努力的，沒(méi)有付出是沒(méi)回報，我一定要堅持學(xué)下去，一定要彈出優(yōu)美的琴聲。
學(xué)習吉他作文 11
今天，是寒假的第二天，我下午去學(xué)吉他了。
這是吉他的第一節課，我在上學(xué)的路上很興奮，到了吉他學(xué)校，我和媽媽進(jìn)了大廳內。老師讓我去選吉他，我選了一把黑色的吉他，花了三百九十元。
過(guò)了一會(huì )兒，我們就跟著(zhù)交際他的黃老師上去（三樓）學(xué)吉他。老師讓我們選下座位，然后，他有做了一個(gè)自我介紹，我們就開(kāi)始學(xué)了。黃老師先教我們幾個(gè)人理論知識�，F將的這把吉他的構造。比較像葫蘆的叫做琴身；有旋鈕的叫做琴頭；剩下的那一段長(cháng)，上面有一格一格的，叫做琴頸。我們用的最普通的吉他就是六弦的，四根弦、八根弦的吉他也有。兩頭的一條橫著(zhù)的東西，在琴頭的'那個(gè)，叫做琴枕，另一個(gè)琴橋。琴頸上的格子叫做品，琴枕和第一根條子之間叫做一品，第一根條子和第二根條子之間叫做二品，以此類(lèi)推。旋鈕是調節弦的松緊，也就是調節聲音的。我們的吉他是民謠吉他，吉他分三種，古典吉他、民謠吉他、電吉他三種。古典吉他主要特征是琴身是一個(gè)完整的葫蘆形，琴弦是尼龍弦的；民謠吉他主要特征是琴身不是一個(gè)完整的葫蘆形，稍微有點(diǎn)缺口，琴弦是鋼絲弦的的；電吉他主要特征是琴身不一定是葫蘆，材料不是木頭，琴弦是鋼絲弦；我們又做了一些練習，就放學(xué)了。
吉他的奧秘可真不少��！
學(xué)習吉他作文 12
第三課開(kāi)始講持琴，右手撥弦，六線(xiàn)譜，抱琴有兩種姿勢，站姿和坐姿。站姿背好背帶找好穩定性；坐姿右腿放平托住琴腰，右手肘夾住琴身，左手搭在琴頭，琴與身體有一個(gè)角度，右手預備姿勢，半握拳，每個(gè)關(guān)節彎曲，手臂放松，手腕弓起，手指搭在琴弦上，拇指放在六弦上，食指放在三弦上，中指放在二弦上，無(wú)名指放在一弦上，小手指自然放松，輕輕觸弦，手指和琴弦九十度，拇指和食指時(shí)刻保持交叉，保持手指彎曲就可以了。拇指撥弦和食指成交叉狀即可，食指撥弦朝手掌心撥，都是用手背上的大關(guān)節發(fā)力，練習的時(shí)候拇指撥六弦，五弦，四弦。
下面我們來(lái)認識六線(xiàn)譜，第一行是一弦，依次是二弦，三弦，四弦，五弦，六弦的意思，線(xiàn)上的數字零是空弦，數字三是三品，就是一弦三品。六線(xiàn)譜從左到右讀譜�？障揖毩暰褪侵皇怯沂謴椬�，慢彈然后回到原來(lái)的位置�？梢跃毩暳欢�，五一二三。這個(gè)里面的品我還是不太熟悉練法，其他好像都聽(tīng)明白了。
第四課和第五課認識五線(xiàn)譜和符號，五線(xiàn)譜是世界通用的'，五條線(xiàn)，從下往上一線(xiàn)到無(wú)線(xiàn)，線(xiàn)之間的部分叫間，第一線(xiàn)第一間，第二線(xiàn)第二間以此類(lèi)推。第一線(xiàn)比第一間的音要低，還有下加一線(xiàn)，下加一間，上加一線(xiàn)，上加一間。高音譜號是G符號，低音譜號F符號，C譜號都是以他們?yōu)槎家�。吉他一般就是高音譜號。老師講這些時(shí)還好我還有一點(diǎn)鋼琴的基礎，腦子里還有一些印象，所以學(xué)起來(lái)不是很費勁，但是鋼琴知識也忘得差不多了，拾起來(lái)還能有些記憶。
吉他里的主音就是從哪里開(kāi)始從哪里結束的那個(gè)音就是主音，音階是由一串音組成的，至少五個(gè)音吧，舉個(gè)例子找一個(gè)主音C音開(kāi)始，左右手同時(shí)彈，哆來(lái)咪發(fā)嗖拉西都，全全半，全全全半這種節奏就是大調，聽(tīng)的好混亂啊，記不住就先了解吧，等彈得時(shí)候就有感覺(jué)了。這些在鋼琴上就是白健音，也是C大調音，老師講的還是很有深度的。
第六課就開(kāi)始練習了，C大調音階。我們現在看的是五線(xiàn)譜，一般不用簡(jiǎn)譜，簡(jiǎn)譜基本都是練習唱歌的時(shí)候用的，五線(xiàn)譜上的小蝌蚪就是音符，是用來(lái)記錄不同長(cháng)短音的進(jìn)行符號。音符是由符頭，符干，符尾組成，它可以有很多條符尾，也可以沒(méi)有符尾，也可以沒(méi)有符干。我們現在這一周基本就是練習從低音都開(kāi)始到高音都結束。練習時(shí)左手心放空，不要貼近。左手食指負責一品的音，中指負責二品的音，無(wú)名指三品。舉例五弦三品試著(zhù)練習。三點(diǎn)定位法，食指固定住，老師的自創(chuàng )獨門(mén)秘笈一定要學(xué)會(huì )，日后必有大用啊。
真好啊，理論課已經(jīng)學(xué)完了，下面課就可以實(shí)際操作練習彈奏了，爸爸說(shuō)我已經(jīng)給你找出吉他了，你可以趁著(zhù)寒假練習一下，到時(shí)候可以和誠誠PK了。我也燃起了熊熊戰火，努力吧少年！
學(xué)習吉他作文 13
突然有一種很舍不得的感覺(jué)，當然啦，攢了那么久的錢(qián)現在都去買(mǎi)了一把吉他，當然很心疼錢(qián)啦。和幾個(gè)要好的同學(xué)我們早已經(jīng)約好，在今年的暑假一起自學(xué)吉他，可我們幾個(gè)都因為各種不同的原因沒(méi)有實(shí)現�，F在好啦，總算可以開(kāi)始學(xué)習了。
其實(shí)在未開(kāi)始學(xué)之前我還是有些忐忑。畢竟我可不是音樂(lè )課上的.活躍分子，一些簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識都聽(tīng)不懂，彈吉他，我行嗎？我自己就在內心對自己做了自己否定�！皠e怕，我們相信你�！毙鼓勵的拍拍我的肩，寬慰的笑了。我也笑了，內心猛地涌出一股勇氣，是的，我一定行。其實(shí)內心卻還在惋惜，如果學(xué)不好，那么這么多錢(qián)豈不是打了水漂？
開(kāi)始練習了，我們幾個(gè)坐在一起，她們看著(zhù)我笨拙不自然的樣子都笑了，尤其是L，她以前學(xué)過(guò)樂(lè )器，恰巧和這有些關(guān)聯(lián)，看到如此一個(gè)滑稽的我，更是忍不住捧腹大笑。我不好意思地埋下了頭。
第一個(gè)過(guò)程其實(shí)蠻順利的，至少順利地彈響了。幾個(gè)同學(xué)不斷的幫助我，她們熱心的舉動(dòng)再加上我的確有用心去學(xué)，一天下來(lái)，真的積累了不少東西呢。
學(xué)樂(lè )器，這在我的認知里一直是從未可能觸及的部分，可現在，我卻做到了第一步。加油，你一定會(huì )成功！
學(xué)習吉他作文 14
自從我懂事以來(lái)，媽媽就告訴我要珍惜時(shí)光，不能虛度光陰。所以，每當看到那些不務(wù)正業(yè)，沉迷在網(wǎng)絡(luò )游戲里的同學(xué)，我心里就會(huì )特別抗拒。為了充實(shí)我的人生，我曾學(xué)過(guò)各種各樣的本領(lǐng)，美術(shù)，電腦，各種體育運動(dòng)等。而今天，我又拿到了我人生中的第一把吉他。
一個(gè)多月前，我來(lái)到了琴行。琴行的老師向我展示了各種樂(lè )器，可是沒(méi)有一種樂(lè )器能打動(dòng)我的心。直到老師捧起吉他，悠哉悠閑地彈起來(lái)的時(shí)候，我就被那優(yōu)美的弦聲和自在瀟灑的感覺(jué)徹底地俘虜了。于是，我開(kāi)始了我的吉他生涯。
不知是由于學(xué)習認真，還是因為有這方面的天賦，我只花了一節課的時(shí)間就學(xué)完整個(gè)右手的教程。當時(shí)我心里有點(diǎn)飄飄然的，可老師意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“接下來(lái)的左手練習就要受苦了，你可要有心里準備�！睆娏覍W(xué)習欲望掩蓋了這句話(huà)，我并沒(méi)有把老師的'話(huà)放在心上。不久，鉆心的疼痛才讓我想起了老師的那番提醒。盡管這樣，我的學(xué)習熱情仍然沒(méi)有減少。
左手彈吉他與右手是不同的，左手是要緊按著(zhù)弦，按久了會(huì )勒出痕來(lái)，時(shí)間一長(cháng)更會(huì )勒出血來(lái)。每次彈不了多久，就會(huì )因為疼痛而不得不停下來(lái)。幸好在足球訓練時(shí)已經(jīng)鍛煉了我遇強越強的性格。每次我都強忍著(zhù)，堅持完成練習內容。經(jīng)過(guò)一個(gè)月忘我的練習，我左手指頭上的皮慢慢變硬了，不在出血也不痛了。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！慢慢地我越彈越順了，沒(méi)有了痛的感覺(jué)，只剩下快樂(lè )和享受了。父母見(jiàn)我進(jìn)步如此之大，便給我買(mǎi)了一把昂貴的“雅馬哈”吉他。
直到一天，我聽(tīng)到老師對我媽媽說(shuō)：“這孩子痕堅強，許多孩子因為彈吉他過(guò)程，都因彈痛了放棄學(xué)吉他，而他挺過(guò)來(lái)了……”
雖然我還是個(gè)初學(xué)者，但彈吉他卻讓我懂得了一個(gè)道理：做每件事都有一個(gè)艱苦的轉折點(diǎn)，但你只能挺過(guò)來(lái)，才你那個(gè)感覺(jué)到苦后甘甜的滋味。
學(xué)習吉他作文 15
學(xué)吉他去了！晚上六點(diǎn)，我背上我的新吉他，去學(xué)第一節課。出門(mén)前，我照了照鏡子，這樣子還真不懶。
老師姓韓，不但人長(cháng)的帥，還很和藹，不一會(huì )兒，我們就熟絡(luò )了。
幾句寒暄過(guò)后，正式進(jìn)入主題。韓老師先教我怎么擺放手指，他幫我把各個(gè)手指放到指定的位置，可一不留神，它就“復原” 了，我想再次擺正的時(shí)候，手指好像不我的，總不聽(tīng)我的指揮，好尷尬。
擺好了手指的位置，終于進(jìn)入了我最期待的'“彈”的階段。先學(xué)右手單彈，相應的手指對應相應的琴弦，幾次簡(jiǎn)單的練習后，我很快進(jìn)入了狀態(tài)，心中暗喜：這也不難呀！接下去是學(xué)左手的手指擺放和雙手合彈。左手主要是用來(lái)控制高低音的，按的不好，發(fā)出來(lái)的音就不準，所以很重要�？墒俏乙恢币舶床缓�，只能一邊用眼睛盯著(zhù)一邊摸索著(zhù)按，就這樣免強地練了幾遍。這還沒(méi)練熟，韓老師竟然要我左右手一起開(kāi)工了。頓時(shí)，我的心里亂成一團麻，剛剛的暗喜也變成了自嘲。
老師似乎看出了我的擔心，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你不用害怕，剛開(kāi)始學(xué)，大家都是這樣，多練練就會(huì )好的�！庇辛死蠋煹陌参�，我放寬了心，繼續往下練。一遍，二遍，三遍……不停地重復，聽(tīng)著(zhù)好像有那么一點(diǎn)意思了。
下課的時(shí)間也快到了，老師讓我休息一下，順便給我彈唱了一曲。聽(tīng)著(zhù)老師的歌聲，我羨慕及了，也給自己打足了氣，一定要好好練——加油！
學(xué)習吉他作文 16
今天，我告訴爸爸，我想學(xué)吉他，因為我覺(jué)得吉他很有趣，也不知道吉他的聲音是怎么發(fā)出來(lái)的？爸爸聽(tīng)了很高興，周六就帶我去報了課。
我今天要去上課了，心里有點(diǎn)小緊張，到了教室老師直入主題，他問(wèn)我：“你原來(lái)學(xué)過(guò)吉他嗎？”我微微搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有學(xué)過(guò)�！崩蠋熛肓讼牒�，拿了一個(gè)吉他，說(shuō)：“你把下面的凹口放在右腿上，右手放在上面的凹口出�！蔽覍W(xué)著(zhù)老師的樣子做了起來(lái)，老師用手把我的琴頭往上推了推說(shuō)道：“琴頭要往上�！蔽已b模作樣的學(xué)老師的動(dòng)作。接著(zhù)老師給我介紹了琴上一個(gè)一個(gè)的小格子，這個(gè)東西叫做“品”，第一個(gè)叫1品，第二個(gè)叫2品，以此類(lèi)推一共有22品，我們現在只會(huì )用到前3品。我心想這么復雜？我一邊撓著(zhù)后腦勺一邊回憶著(zhù)，囫圇吞棗的記了個(gè)大概，就繼續了。老師說(shuō)要帶我學(xué)小星星，我激動(dòng)不已，終于可以開(kāi)始學(xué)吉他了！老師把曲子的簡(jiǎn)譜寫(xiě)在了書(shū)上，并畫(huà)了一個(gè)圖，是吉他前部分的'樣子。到了3品時(shí)就結束了，并把每一個(gè)格對應的音符寫(xiě)在了譜上。我開(kāi)始嘗試在吉他上找到相對的音。我從“d”開(kāi)始找起，我在老師引導中認認真真的尋找“d”這個(gè)音符。我找到了，你這個(gè)淘氣的小精靈躲在這里呢！我左手使勁的按住對應的地方，我彈了兩下，只聽(tīng)見(jiàn)兩聲悅耳的“d”聲在房間中回蕩開(kāi)。我興奮極了，準備找下一個(gè)音，可是怎么也找不到，我開(kāi)口問(wèn)起老師，老師看了看圖說(shuō)：“你把弦本身的音給忘記了�！蔽一腥淮笪�。
這次學(xué)吉他，我感受到學(xué)習一個(gè)本領(lǐng)是不容易的事，但你只要用心就一定會(huì )學(xué)會(huì )。
學(xué)習吉他作文 17
記得那天，我們在排練時(shí)請來(lái)了一位音樂(lè )老師李老師。李老師在教我們歌譜時(shí)，叫了一聲方赟哲，并給他出了一道難題。我們大吃一驚，疑惑不解地問(wèn)李老師：老師你怎么會(huì )認識方赟哲��？李老師笑嘻嘻地回答：方赟哲在我那里學(xué)了兩年的吉他了，我能不認識他嗎？我心里暗暗地想：這真是一個(gè)千載難逢的好機會(huì )呀！我學(xué)吉他可以找李老師了。
擇日不如撞日，晚上我便和媽媽迫不及待地來(lái)到了李老師的私人辦公室，果斷地買(mǎi)了一把喜歡的吉他，走上了學(xué)吉他的第一級臺階。從此以后，吉他成了我形影不離的.好朋友。
我原以為彈吉他很簡(jiǎn)單，可是練了之后才知道彈吉他要練習很久。我想一下子就把一首曲子學(xué)會(huì )，真是異想天開(kāi)呀！第一節課上，老師告訴我學(xué)吉他最主要的三點(diǎn)是：撥琴弦，按琴弦，還要一邊撥琴弦一邊唱歌詞。接著(zhù)，老師就拿出了第一首曲譜。我看這首曲譜沒(méi)有歌詞，音符也不是太多，就粗心大意地以為這首曲子很簡(jiǎn)單，后來(lái)才發(fā)現好多和弦我都按不準。我的手指就像個(gè)淘氣的小孩，任憑我怎么操控它，它也不讓我按準。一次又一次的練習都以失敗告終，使我有一點(diǎn)兒心灰意冷。但是，想到別人和我一樣的起點(diǎn)學(xué)吉他，還堅持學(xué)了三年，于是我決心繼續練習。功夫不負有心人，練習了一遍又一遍后，我終于可以成功地彈出第一首完整的曲子了，使我的彈吉他生涯又跨上了第二個(gè)臺階。
經(jīng)過(guò)數月的練習，我學(xué)會(huì )的曲子也越來(lái)越多了�！渡湛鞓�(lè )》這首歌曲也能熟練彈唱。就在我弟弟生日那天，我把這首歌彈給大家聽(tīng)。我抱著(zhù)吉他，熟練地按下了琴弦，快速地轉變著(zhù)和弦，動(dòng)聽(tīng)的琴聲和歌聲圍繞著(zhù)整個(gè)生日會(huì )。此時(shí)，響起了一片掌聲。大人們表?yè)P我彈得用功，唱得好聽(tīng)。收獲了努力的喜悅，我沉浸在自己的音樂(lè )聲中。
現在，學(xué)吉他是我的愛(ài)好。學(xué)習吉他讓我明白了做事要堅持不懈。失敗乃成功之母，在一次次的失敗中站起來(lái)，繼續向前進(jìn)，你就一定會(huì )成功！
學(xué)習吉他作文 18
“好熱，唉，我說(shuō)哥哥學(xué)吉他，干嘛把我帶過(guò)來(lái)�！蔽規е�(zhù)不耐煩的語(yǔ)氣說(shuō)“這不是也讓你順帶上上，別廢話(huà)，快走！”喲呵，這個(gè)母老虎。
眼前這副景象，就是我與我媽的日�；�，在大熱天的非硬拉我來(lái)學(xué)吉他。她明明知道我對吉他不感興趣。
頭頂著(zhù)個(gè)大太陽(yáng)，終于來(lái)到了吉他班，來(lái)到這里，首先我覺(jué)得我進(jìn)到了一個(gè)天堂，不是因為其他，而是因為這里有空調。果然，夏天空調才是我的“朋友”啊。
但我看見(jiàn)吉他老師十分失落，因為老師十分胖，腳掌十分的非常大！不知道的.，還以為是職業(yè)相撲選手呢！
首先，我到了吉他教室里，老師給了我們一人一把訓練吉他。拿上它還真有些駐唱歌手的感覺(jué)呢。
首先，從手型開(kāi)始，老師就開(kāi)始糾正了我，我覺(jué)得老師有點(diǎn)羅嗦，但后來(lái)想想，他那種循循善誘的方式真的很好。
之后我們學(xué)習了吉他的基礎如“品”琴弦和擺放姿勢。
，一個(gè)小時(shí)，時(shí)間很快就過(guò)去了，我從剛開(kāi)始的不愿意學(xué)到現在的喜歡，在這短短的一個(gè)小時(shí)里，我真對吉他的感情產(chǎn)生了一種巨大的改變。我和哥哥一人挑選了一把吉他就回家，但就在我們調琴弦時(shí)，老師信手拈來(lái)的歌曲，動(dòng)聽(tīng)而華麗！
果然還是老話(huà)說(shuō)的好。人不可貌相。海水不可斗量。
但同時(shí)也要謝謝吉他老師，他讓我領(lǐng)略到了吉他的美，對吉他的熱愛(ài)。
學(xué)習吉他作文 19
我很喜歡電視里的吉他手，所以暑假里媽媽給我報了吉他班。
媽媽給我買(mǎi)了一把新吉他。它穿著(zhù)一身棕色的外衣，摸上去就像絲綢一樣光滑，輕輕撥動(dòng)它的弦，"叮叮咚咚＂優(yōu)美的琴聲像泉水一樣流出來(lái)。
開(kāi)始，我覺(jué)得學(xué)吉他很好玩，興趣很高。但是，漸漸的，我覺(jué)得很枯燥，手指彈的很疼，想放棄。媽媽讓我彈半小時(shí)，可我只練了幾分鐘就去吃零食，看電視了。媽媽發(fā)現后把我狠狠的'揍了一頓。后來(lái)，媽媽給我講了梅蘭芳的故事，梅蘭芳為了練自己的眼神，他常常緊盯著(zhù)天空中的鳥(niǎo)兒，注視著(zhù)水里的魚(yú)兒，一練就是幾個(gè)小時(shí)，最后成了京劇大師。從他身上我明白了，只要功夫深，鐵杵磨成針。
我暗暗下定決心，以后好好學(xué)吉他，不怕苦，不怕累，長(cháng)大后成為一個(gè)出色的吉他手。
學(xué)習吉他作文 20
每當奶奶問(wèn)我，“你有什么特長(cháng)？”我竟無(wú)言以對。我想：這么多可學(xué)的特長(cháng)，我總得學(xué)一個(gè)吧！
媽媽跟我說(shuō)：“你舅舅是一個(gè)教吉他的.老師，不如去他那里學(xué)吉他吧？”我當時(shí)一口回絕，我并不喜歡學(xué)樂(lè )器，但媽媽拉著(zhù)我不放，說(shuō)去體驗一下，我只好答應了。
到了那里，舅舅先彈唱了一首歌給我聽(tīng)，我覺(jué)得他彈唱得時(shí)候真帥呀！我有點(diǎn)心動(dòng)了，但如果學(xué)又會(huì )很辛苦，每天至少要練一個(gè)小時(shí)，如果不學(xué)，不但沒(méi)有特長(cháng)，也不能耍帥。舅舅看我猶豫的表情，便對我說(shuō)：“回家考慮后再做決定吧！你有兩個(gè)選擇，一是學(xué)，那么你就要認真，要堅持，二是不學(xué)，就看你自己的決定了�！�
回家后，我把這件事情告訴了爸爸，問(wèn)他要不要學(xué)，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)老爸拍著(zhù)桌子大聲回答，“學(xué)，一定要學(xué)�！崩习只卮鸬煤芸�，而且不假思索。我想：老爸，你的回答也太快了吧！是不是想坑我，不靠譜，于是我決定自己選擇。
睡覺(jué)前，我又做了一次激烈的思想斗爭，我分析了這兩種情況。如果學(xué)，面對的是每天非常累的練習，練得好，學(xué)會(huì )了彈歌，便能上臺表演，有可能還會(huì )拿獎，可以在同學(xué)面前好好炫耀一番，但過(guò)程要練得很辛苦。如果不學(xué)，我就沒(méi)什么特長(cháng)了，也不能在同學(xué)面前炫耀了，也沒(méi)有什么成果，但過(guò)程很輕松，可以在家休息看電視。真是進(jìn)退兩難呀！
經(jīng)過(guò)一晚激烈的思想斗爭，我選擇面對辛苦，一大早醒來(lái)，我如釋重負地對爸爸媽媽說(shuō)：“我選擇學(xué)吉他！”他們都開(kāi)心地笑了。這項艱難的選擇，終于圓滿(mǎn)結束啦！哈哈！
學(xué)習吉他作文 21
喲，唐宸你做的真好啊，學(xué)好棒呀，我第一次學(xué)吉他，老師對我的表?yè)P。
我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候只是為了表達我的心愿。我對英語(yǔ)的熱愛(ài)。我學(xué)吉他，同樣是表達我的興趣和愛(ài)好。
我學(xué)吉他就在我們學(xué)校門(mén)口前的“八點(diǎn)音樂(lè )”。
我很想一見(jiàn)其他人能彈出很好的曲子的感受。然后可以讓人很悅耳的去聽(tīng)。
吉他也是非常很好玩的。老師在這一節教會(huì )了我很好的東西。
在八點(diǎn)音樂(lè )教室里面有兩個(gè)老師在那兒坐著(zhù)。我進(jìn)去了，就說(shuō)了我的名字，他們就給我一個(gè)像指甲蓋一樣的東西，說(shuō)是來(lái)?yè)苣莻�(gè)琴弦兒的那個(gè)東西。
老師給我發(fā)個(gè)吉他。老師又給我拿一本書(shū)，那是那是八點(diǎn)音樂(lè )的基礎教學(xué)。老師首先是讓我認識一下其他吉他的結構，琴頭琴身等，還有弦，以及六個(gè)品格等。然后老師就教我學(xué)吉他了。
老師首先教會(huì )了我三個(gè)音咪、發(fā)、嗖。咪是彈一弦的中間，發(fā)是彈一玄的一品閣。嗖是彈一弦的三品閣，我相信學(xué)過(guò)其他的或者是尤克麗麗的這些同學(xué)們都知道是什么意思吧。老師還讓我來(lái)說(shuō)一下譜子。就比如說(shuō)咪是在五線(xiàn)譜的中間，五線(xiàn)譜的第四個(gè)。發(fā)是在五線(xiàn)譜的的第四第五的'中間。嗖是在五線(xiàn)譜以外。但是他是挨著(zhù)五線(xiàn)譜的，所以說(shuō)學(xué)起來(lái)是很有意思，也是非常動(dòng)腦筋的。就是說(shuō)自己要隨機應變。
彈這個(gè)譜子的時(shí)候都需要來(lái)看他這個(gè)音是哪個(gè)音兒他在哪個(gè)地方。然后想起想出剛開(kāi)始覺(jué)得這三個(gè)音兒。然后我就覺(jué)得有一些難度，但是到后面我學(xué)會(huì )了，所以我也就認為越來(lái)越簡(jiǎn)單了，我也就可以彈的特別的好。
這節課最后還重點(diǎn)回顧一下把今天所學(xué)的都會(huì )再重新說(shuō)一遍。我也在給老師回答他的問(wèn)題，都回答對了，還說(shuō)說(shuō)我特別的聰明。我第一次開(kāi)始上這個(gè)課，我就被老師給表?yè)P了，我心里還是蠻開(kāi)心的。
所以，我下次還有更認真的在學(xué)。因為是在家里沒(méi)有一個(gè)人會(huì )。雖然爸爸原來(lái)會(huì )彈，但是他現在都忘記了。所以我還要當爸爸媽媽的老師呢。
我不認真的學(xué)，那樣就當不了老師。我也彈不好吉他。所以我要好好的堅持學(xué)。
學(xué)習吉他作文 22
吉他，一個(gè)葫蘆型的底板上掛著(zhù)六根琴弦，看上去一點(diǎn)也不難，可要想用它彈出迷人的音樂(lè )，可不容易。
三年級的寒假，媽媽給我報了吉他班，說(shuō)學(xué)一門(mén)樂(lè )器可以陶冶情操，我便帶著(zhù)好奇心，高高興興地去上課。頭幾天，我興致盎然，再加上老師教的大部分是樂(lè )理知識，對我來(lái)說(shuō)十分輕松，一直很有成就感�？墒请S著(zhù)難度越來(lái)越大，內容越來(lái)越多，我彈琴漸漸變得略顯吃力。手指要按出厚厚的老繭，很多曲目我彈上一個(gè)月也無(wú)能為力，這使得我對吉他的.興趣陷入了一個(gè)低谷，我好幾次都想放棄。老師和爸爸媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，不斷地鼓勵我，重燃我心中快要熄滅的火花，讓我知道“一日一錢(qián)，十日十錢(qián)，繩鋸樹(shù)斷，水滴石穿”的含義，告訴我：“只要每天取得一點(diǎn)進(jìn)步，積少成多，總會(huì )有成功的那天！”
從此，我努力練習吉他。當我遇到挫折時(shí)，我會(huì )迎難而上，用的“世上無(wú)難事，只要肯登攀”鼓勵自己；當我獲得勝利時(shí)，我會(huì )繼續奮斗，用“有志者事竟成”激勵自己努力前行。手指頭磨破了皮，我咬咬牙，堅持下去；換和弦時(shí)按錯了弦，我及時(shí)改正錯誤；遇到不懂的問(wèn)題，我虛心請教老師？
功夫不負有心人。在我每天堅持壓弦、掃弦、琶弦、橫按、轉換和弦下，從開(kāi)始的doremi都連不起來(lái)，到現在可以順暢的彈奏，每天都可以看到一點(diǎn)進(jìn)步，每天都掌握了一些吉他技巧。雖然我天賦不如別人，但我相信：只要功夫深，鐵杵磨成針。只要付出比別人更多的努力和堅持，就一定會(huì )獲得成功！
堅持是走向勝利的法寶，是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，也許它埋藏在你我的心靈深處，但當我們找到這把鑰匙的時(shí)候，也就看見(jiàn)了勝利的曙光。
學(xué)習吉他作文 23
暑假到了，我想學(xué)吉他。于是，媽媽就帶我去至德琴行學(xué)吉他。
來(lái)到琴行，向老師熱情招待我們，并帶我們在琴行里轉了一圈。我發(fā)現琴行里有很多樂(lè )器，有小提琴、有吉他、還有架子鼓……我hai發(fā)現一面墻上掛著(zhù)很多吉他，有寬的、窄的、大的、小的。老師幫我挑了一把適合我這個(gè)年齡使用的吉他，并且告訴我吉他分為古典吉他、民謠吉他、電吉他等，還指著(zhù)我的吉他，笑著(zhù)說(shuō)：“你這把就是民謠吉他�！卑鸭x好后，老師就帶我去教室里上課了。她先告訴我怎么拿吉他，然后告訴我吉他分為哪幾部分，有琴頭、琴頸、琴弦等等。由于我剛上課，接受不了太多，所以，老師只是簡(jiǎn)單地介紹了一下。
這時(shí)，我拿好吉他小心翼翼地撥動(dòng)了一下琴弦，就發(fā)出美妙的聲音。老師坐在我身邊指著(zhù)吉他上的弦說(shuō)道：“吉他有六根弦，三根粗的.、三根細的，弦越粗聲音越低沉，弦越細聲音越高昂，不同的弦代表不同的音符�！蔽颐悦５攸c(diǎn)著(zhù)頭。然后老師教我彈指法，用大拇指彈六、五、四弦。食指、中指、無(wú)名指分別彈三、二、一弦，并讓我自己練習。不知不覺(jué)就下課了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快啊。
我覺(jué)得彈吉他真有意思，但是卻不是一件很簡(jiǎn)單的事情。一定要有耐心，持之以恒才可以學(xué)好，希望自己能堅持學(xué)下去。
學(xué)習吉他作文 24
昨天，爸爸帶著(zhù)我去學(xué)吉他。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)許許多多的吉他。那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異�；疑�，紅色的，棕色的，藍色的……玲瑯滿(mǎn)目，讓人應接不暇，兩只眼睛都覺(jué)得不夠用了！
我仔細地挑選著(zhù)，忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他，我將他摘下來(lái)仔細打量著(zhù)它，我看著(zhù)它的`共鳴箱的顏色，淺黃中略帶一點(diǎn)棕色。我又彈了彈它的弦，聲音很不錯呢！
我又重新看了一遍，然后對著(zhù)老師說(shuō)：“就選這把了�！薄澳呛�，我們現在開(kāi)始上課�！� “首先，要學(xué)好吉他，就要先認識吉他�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊指著(zhù)一個(gè)金屬做的小條條，“這是琴枕�！本o接著(zhù)，老師又指著(zhù)類(lèi)似鋼絲的東西，對著(zhù)我們說(shuō)：“這是琴弦，又稱(chēng)品絲�！薄斑@是琴橋�！薄斑@是……”介紹完了，該練習了“大家先彈六弦，再彈三弦，再彈二弦，然后繼續彈三弦……”講完了，老師怕我們沒(méi)弄明白，還特意彈奏了一下，那簡(jiǎn)直是天籟之音！
好聽(tīng)到極致。一不做二不休，趕緊開(kāi)練。
在我們看來(lái)，這首曲子應該是相當容易的，即使是對我們初學(xué)者而言�？墒莿傄粡椌陀鲆�(jiàn)了幾只攔路虎，第一只攔路虎是：一不小心就觸別的弦，沒(méi)辦法，只能小心翼翼的彈了，可是第二只攔路虎也馬上來(lái)到了：正因為我們太小心了，所以速度怎么也提不起來(lái)……學(xué)吉他真好玩！
學(xué)習吉他作文 25
吉他與鋼琴、小提琴并稱(chēng)世界三大樂(lè )器。
我一開(kāi)始想要學(xué)吉它的原因是覺(jué)得新鮮，然后是覺(jué)得學(xué)一個(gè)技能也是不錯的。后來(lái)慢慢延展到我自己發(fā)自?xún)刃牡南矚g它，想要去學(xué)習它。
沒(méi)開(kāi)始學(xué)習吉他的時(shí)候我以為會(huì )很容易，但事實(shí)上真的很難，不僅是本質(zhì)上的難。還有很多在學(xué)習過(guò)程中的困難。
比如手指會(huì )痛，沒(méi)有耐心。老是彈錯然后心煩意亂。
這些都是讓我接受不了的，首先說(shuō)說(shuō)手指疼痛這個(gè)把，右手基本沒(méi)有什么。但是左手就不一樣了，因為左手要摁弦。必須要用力，剛剛開(kāi)始聯(lián)系的那段時(shí)間真的是苦不堪言。
可能是因為每一把琴的弦距不一樣吧，有高有低。練習過(guò)程中經(jīng)歷的也不一樣。而我這把琴好死不死的弦距又高得要命，所以在摁弦的時(shí)候我就要很用力，然后受苦的就是手指了。有好幾次還起泡了，就聽(tīng)幾天等它好了又繼續。
第二個(gè)就是沒(méi)有耐心了，沒(méi)開(kāi)始練的時(shí)候還興致勃勃的。到真正練習的'時(shí)候沒(méi)兩分鐘就沒(méi)興致了。其實(shí)不僅是學(xué)習吉他，換做是其他東西，我覺(jué)得耐心都是必不可少的，它決定你收獲的多少。
還有一個(gè)就是在練習過(guò)程中老是會(huì )彈錯音，我有時(shí)候彈了五六遍都沒(méi)有彈對那一段，然后就會(huì )心煩意亂，越來(lái)越?jīng)]有耐心。有的時(shí)候真的是想扔下就不管了。
直到現在我還沒(méi)有把吉他完全學(xué)會(huì )，雖然這一路走過(guò)來(lái)真的是什么難都經(jīng)歷了，但是到頭來(lái)我還是覺(jué)得很有收獲的。
因為要練習吉他，所以從很長(cháng)一段時(shí)間開(kāi)始我都會(huì )早睡，然后早起。抽出時(shí)間來(lái)練習吉他。鑄了我的一個(gè)好習慣。
第二個(gè)就是在這一段學(xué)習吉他的過(guò)程里我學(xué)會(huì )了很多，比如說(shuō)忍耐啊、控制自己一些不好的情緒等等。都讓我覺(jué)得有很大收獲。
還沒(méi)完呢，學(xué)習吉他這條路我才走了十分之一。不過(guò)我相信我也會(huì )因此收獲更多的。
繼續努力吧。
學(xué)習吉他作文 26
寒假里，我和妹妹為了能在家庭聯(lián)歡會(huì )上演奏曲子，迎來(lái)他人目光。所以爸爸媽媽決定帶我們去學(xué)吉他。
我們來(lái)到琴行，看到屋子墻上掛著(zhù)各種各樣的琴，有吉他、小提琴、架子鼓二胡……還有許多大哥哥、大姐姐在練不同的樂(lè )器。他們都非常認真地在老師的指導下刻苦練習，彈奏出動(dòng)聽(tīng)的曲子。我和妹妹好羨慕，心想我一定要好好練習，爭取早日也能彈出這樣動(dòng)聽(tīng)的曲子。
這時(shí)，一個(gè)男老師看見(jiàn)我們，笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)。首先問(wèn)了問(wèn)我的'名字和年齡，然后就開(kāi)始耐心的給我講解，吉他有好多種，有古典吉他、電吉他、民謠吉他等，我學(xué)的就是民謠吉他。
接著(zhù)老師帶我們挑選吉他，妹妹看見(jiàn)了一把粉色的吉他，說(shuō)：“這把吉他真好看，我要這把�！崩蠋煾┫律韥�(lái)說(shuō)：“選琴不要看外表，要聽(tīng)它的聲音�！痹诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，很快我和妹妹各自擁有了自己的吉他了！
首先，要學(xué)好吉他，就要先認識吉他�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊指著(zhù)一邊對我們說(shuō)：“這是琴弦，又稱(chēng)品絲�！薄斑@是琴橋�！薄斑@是……”
我迫不及待的想試一試，可是我又不會(huì )，怎么辦呢？這時(shí)老師說(shuō)：“我先教你指法，別急，要慢慢練習，來(lái)，先試試感覺(jué)�！蔽倚⌒囊硪淼啬闷鸺�，輕輕撥動(dòng)琴弦，吉他發(fā)出了悅耳的聲音，好神奇呀！
通過(guò)這一節課的學(xué)習，我覺(jué)得學(xué)吉他非常有意思，今后我要更加努力，通過(guò)不斷練習學(xué)好吉他。
學(xué)習吉他作文 27
吉他，是一門(mén)藝術(shù)。它能為流行歌曲來(lái)伴奏，也能彈奏出優(yōu)美的曲子。因此它深受?chē)鴥韧庠S多歌手青睞。
前段時(shí)間，《成都》這首歌異�；鸨�。當我知道這首歌是用吉他伴奏的時(shí)候，心里馬上蹦出來(lái)一個(gè)念頭：我要學(xué)吉他！天助我也，第二天，我就在我家樓下發(fā)現一個(gè)專(zhuān)門(mén)教吉他的琴行。我跟爸爸說(shuō)了我的想法，爸爸二話(huà)不說(shuō)，馬上給我報了名，并給我買(mǎi)了一把吉他、一個(gè)琴套和一本教材。
周六，我去上了第一節吉他課。老師先給我講了吉他的起源和各種奏法，然后寫(xiě)了三條基礎的右手指法練習。在老師的指導下，我彈了兩、三遍就熟悉了。一開(kāi)始我興趣盎然，一直在不停地練，可是練了幾十遍之后，就覺(jué)得有點(diǎn)乏味，再后來(lái)，連練都不想練了。
第二周上課時(shí)，老師檢查下一周布置的作業(yè)，發(fā)現我彈得斷斷續續的，便問(wèn)我為什么會(huì )這樣。我只好把事情的原委說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)了，說(shuō)：“你有沒(méi)有想過(guò)，這些基本功你都彈不好，以后的曲子你怎么能彈好呢？”聽(tīng)到這，我認識到了自己的錯誤，問(wèn)：“老師，也就是說(shuō)，基本功練好了，以后的學(xué)習就會(huì )變輕松嗎？”老師高興地說(shuō)：“就是這個(gè)道理�！币院蟮恼n上和課后，我都在認真練琴。四個(gè)月的'時(shí)間里，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多流行歌曲，比如筷子兄弟的《父親》、《老男孩》，樸樹(shù)的《平凡之路》等等。
我知道，我的藝術(shù)之路還很漫長(cháng)。我用心血和汗水煉就勇氣和毅力，帶著(zhù)堅強與執著(zhù)，一步一步地邁向成功。我想對我說(shuō)“成功是沒(méi)有捷徑可走的，只有苦練基本功，才能收獲成功之花�！�
學(xué)習吉他作文 28
談起樂(lè )器，我就會(huì )想起吉他。一天，媽媽問(wèn)我：“你想不想學(xué)吉他呀？”我心想：吉他，是不是前幾天看到的，那個(gè)人彈得那么帥。我高興地說(shuō)：“想�！�
去年暑假，媽媽給我報了一個(gè)吉他班。第一天去的時(shí)候，我的底氣不足，媽媽說(shuō)：“你在這里學(xué)吧！放學(xué)我來(lái)接你�！蔽液π叩卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)刹豢梢悦魈煸賮?lái)？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“好�！�
第二天早上，媽媽把我送到那里就走了。我坐在椅子上，拿起吉他，心里很忐忑。老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我先來(lái)教你一下基本功。吉他上面有六根弦，大拇指可以彈上面的三根弦，食指彈第四根弦，中指彈第五根弦，無(wú)名指彈第六根弦。你今天先彈643512，反復練習一下�！�
我一直在用心地彈，可是過(guò)了一會(huì )兒，我的手指頭上已經(jīng)磨成了一個(gè)大包。老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“疼不疼��？”我驚訝地說(shuō)：“老師，你怎么知道我的手疼��！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“你第一次彈，一定會(huì )不適應的�！�
到了中午，放學(xué)了。媽媽接我回家，我對媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)了�！眿寢屨f(shuō)：“只有堅持，才能勝利�！边^(guò)了一段時(shí)間，我彈得越來(lái)越熟練了，手指也磨出薄薄的'繭子來(lái)。我每天都把“只有堅持，才能勝利”這句話(huà)放在心里，就堅持練習下去。
現在，我彈得很好，聽(tīng)著(zhù)悅耳流暢的旋律，心里充滿(mǎn)自豪感。
我堅持，我驕傲！
學(xué)習吉他作文 29
吉他是我最喜歡的樂(lè )器。每當我在電視上看到一個(gè)吉他手彈吉他很帥，我總是羨慕他唱歌很大聲，于是我媽幫我報了吉他培訓班。
彈吉他特別用力，尤其是壓弦的時(shí)候，手指要垂直壓，拇指要放在脖子上，手心要空，要壓得很用力，不能碰到其他弦。否則，我不能發(fā)出任何聲音，所以我感到手指疼痛，長(cháng)出老繭。玩；演奏時(shí)手指關(guān)節站不起來(lái)，落點(diǎn)不準，演奏不音高，或者聲音低，聽(tīng)起來(lái)斷斷續續，讓我失去信心。我媽看到我會(huì )鼓勵我，我就重拾信心，繼續練吉他。
雖然他不努力彈吉他，但每當他學(xué)習一首新歌時(shí)，他都會(huì )特別驕傲。每次在親戚朋友面前放新學(xué)的音樂(lè )，都覺(jué)得特別自豪。每次在親戚朋友面前放新學(xué)的音樂(lè )，我都會(huì )一直很驕傲。玩過(guò)之后我會(huì )得到他們的.好評。在我媽媽生日那天，我為他彈了一首生日歌。她聽(tīng)完高興地說(shuō)我看起來(lái)像個(gè)小吉他手。
學(xué)吉他讓我體會(huì )到一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有一些徹骨的寒冷，怎么能讓寒梅吐香？只有通過(guò)努力、奉獻和毅力，我們才能成功！
學(xué)習吉他作文 30
每當用吉他彈奏出一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符時(shí)，心中便有著(zhù)前所未有的成就感。
當我第一次拿起吉他時(shí)，我就有一種莫名的好感，好像上輩子，我與它簽訂了某種私人契約似的。當初，我走進(jìn)吉他班，里面沒(méi)有一絲閑雜的聲音，全部都是琴聲，顯得十分嚴肅。當老師走過(guò)來(lái)教我時(shí)，我按照老師的要求彈出了幾個(gè)音，得到了老師的贊揚，我開(kāi)心地回到家，心想：學(xué)吉他也沒(méi)那么難嘛！
第二節課，老師教我用左手來(lái)彈，左手必須要按住弦，并按穩，才能使音更加飽滿(mǎn)地發(fā)出聲來(lái)。開(kāi)始彈的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，只覺(jué)得速度不夠快。沒(méi)想到，練了幾分鐘后，左手的手指頭印出了紅印，通紅通紅的。一陣陣鉆心的疼痛從指尖傳來(lái)。右手也不聽(tīng)使喚了，心中有了一絲后悔。漸漸的，速度不但慢了，音也不穩了，心里空落落的，真想回家呀！老師走了過(guò)來(lái)，我連忙裝模作樣地彈了起來(lái)。老師坐到我身邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你知道彈吉他的.秘訣是什么嗎？”我說(shuō)：“音要彈穩，速度要跟得上，拍子也要準�！崩蠋煋u搖頭說(shuō)：“不對！秘訣只有兩個(gè)字�！蔽页泽@地說(shuō)：“兩個(gè)字？”老師說(shuō)：“是堅持，只有堅持下來(lái)，才能彈得更好！一個(gè)人十年每天只彈1分鐘，比一年每天彈3個(gè)小時(shí)要強�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我重新燃起了斗志，剛才的后悔頓時(shí)煙消云散，手指上的紅印早已消失不見(jiàn)。心中暗暗發(fā)誓：別人彈一百遍，我就彈一千遍，別人彈一千遍，我就彈一萬(wàn)遍�，F在，每當彈起吉他，就好像對一位相識已久的故人訴說(shuō)心事一般，總之，彈吉他不僅是我的愛(ài)好和朋友，它還讓明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利！
學(xué)習吉他作文 31
兒童節青少年活動(dòng)中心真的很擠，因為要表演節目！
我們是倒數第二個(gè)表演者！—我們演出結束后，吉他手上場(chǎng)了！我無(wú)法形容他有多帥！我讓我媽跟我報名學(xué)吉他，我媽沒(méi)跟我報名！我明天告訴她，她說(shuō)不行，我后天跟我簽約…后天…一個(gè)月后才！
回到家，我不禁想：“只有別人才能帥嗎？只要努力，就能上臺表演！
學(xué)習吉他作文 32
暑假里，爸爸讓我學(xué)一門(mén)文藝方面的興趣班，因為我酷愛(ài)唱歌，于是，我毫不猶豫地選擇了學(xué)吉他。
我的吉他老師很年輕，戴著(zhù)一副黑色的方框眼鏡，他姓孫，我們都叫他孫老師，他吉他彈得非常好聽(tīng)。如果有一天，我能把吉他彈得和老師一樣好聽(tīng)，那該多好��！于是我下定決心，一定要好好練，早點(diǎn)學(xué)會(huì )彈吉他。
第一節課，孫老師教我們的是指法。剛開(kāi)始我以為很簡(jiǎn)單，可是后來(lái)我學(xué)得手指酸痛，孫老師說(shuō)這是學(xué)吉他的過(guò)程中必須經(jīng)歷的過(guò)程，只要休息一兩天就會(huì )沒(méi)事的。我們是每個(gè)星期學(xué)兩節課，其余的時(shí)間都在家靠自己練習，孫老師要求我們每天至少要練習2個(gè)小時(shí)左右，早上、中午、晚上各練一會(huì )兒，因為連續練2個(gè)小時(shí)的話(huà)，手指會(huì )受不了的。我每天都按照老師的`要求去練習，終于，在第二節課上完后，我已經(jīng)會(huì )彈七個(gè)音符了，到第三節課上完后，我已經(jīng)會(huì )彈《小星星》這首簡(jiǎn)單的歌曲了。孫老師夸我進(jìn)步快，爸爸媽媽都替我感到驕傲！
學(xué)吉他不是一天兩天的事情，想要學(xué)好它，就得持之以恒。
學(xué)習吉他作文 33
清晨，陽(yáng)光照進(jìn)屋內，照亮了床邊放著(zhù)的一把吉他。拿起吉他，輕輕一彈，悠揚的琴聲，緩緩響起......
吉他，大概在我二年級時(shí)就開(kāi)始學(xué)了。到現在，已經(jīng)有4年了，一開(kāi)始，我學(xué)它的原因，只是因為父母都覺(jué)得我該學(xué)一門(mén)樂(lè )器，而吉它彈起來(lái)非常帥氣，于是，我與吉他的緣分就這樣開(kāi)始了。
從一開(kāi)始的苦練節拍和彈的順序，到能順暢地彈完一整首歌，吉他伴我走過(guò)了許多時(shí)光。
當我在電視上看到歌唱比賽上的歌手，手指仿佛會(huì )自動(dòng)定位地伸向琴弦，還能完美的邊彈邊唱好一首英文歌。我便在心里決定學(xué)好吉他。
可漸漸的，我到了高年級。每天除了要完成學(xué)校作業(yè)。還要完成老媽給我的額外奧數題。原本每天晚上要練吉他的時(shí)間取消了，我只能在周末的時(shí)候放棄玩游戲的時(shí)間，練一會(huì )會(huì )兒的吉他。之后，周末除了寫(xiě)作業(yè)就是補習班，還有偶爾和同學(xué)出去玩，沉重的壓力使得我厭惡起了吉他，我一眼不看地把吉他扔進(jìn)了儲藏室的'角落，再也沒(méi)碰過(guò)它。
之后很長(cháng)一段時(shí)間，沒(méi)了吉他的我總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。耳邊一直回蕩著(zhù)吉他的聲音，終于有一天，我沖進(jìn)了儲藏室，拿出了滿(mǎn)是灰塵的吉他，拂去灰塵輕輕彈了起來(lái)......
從此，我再沒(méi)討厭過(guò)它，它已經(jīng)是我生活中不可或缺的一部份......
學(xué)習吉他作文 34
懷念是別離的和弦，離愁是思念的樂(lè )章�？傆幸粋�(gè)人在天擦黑時(shí)走進(jìn)你的夢(mèng)里，和她在一起的事情尤為新鮮，老去的被遺忘在墻角的日記和吉他，成為了編織記憶的絲綢。
我有一個(gè)姐姐，圓溜溜的眼睛，挺挺的鼻梁，長(cháng)長(cháng)的睫毛想吉他的琴弦。她的手指很纖細，很白嫩，宛若天使的翅膀。她總會(huì )用手指彈出一個(gè)個(gè)美妙的音符。��！吉他就是她的靈魂。
每晚，天被抹黑，街道里，一盞黃燈從玻璃門(mén)那里像紗巾一般鋪在地上。姐姐單手拿著(zhù)棕黃色的吉他，坐在木地板上，纖細的'手滑動(dòng)在弦與弦之間。她的眼睛美得像詩(shī)句，又像月光般清澈，只見(jiàn)她望著(zhù)白色的弦，宛若水蕩漾得波光粼粼。嘴里還念著(zhù)歌詞。
樹(shù)葉嘩嘩啦啦地落下，與清風(fēng)明月應和著(zhù)。聽(tīng)到吉他的聲音，深深刻在了心里。
2015年的冬天，姐姐要去上大學(xué)了，她要離開(kāi)家，寒風(fēng)蕭瑟幾人別。姐姐沒(méi)把吉他帶走，可能是覺(jué)得家才是這把吉他最?lèi)?ài)的地方。它靜靜地坐在墻角，像個(gè)醉酒的詩(shī)人，念著(zhù)我們聽(tīng)不懂的詩(shī)與歌。
樹(shù)葉又在沙沙作響，黃光又射到地上。姐姐在遙遠的外地，她有沒(méi)有想家？在這時(shí)，沒(méi)聽(tīng)到樂(lè )聲，真不適應。我走進(jìn)臥室，看著(zhù)那把孤獨的吉他，我的眼眶不知為什么濕了，我在想那個(gè)從前陪伴它度過(guò)每一個(gè)夜晚的女孩。忍不住了，流下了如脫鏈珍珠般的淚水，一不小心，它就滴在了琴弦上，我趕忙把它擦干凈，我不想被任何人發(fā)現，特別是她。
我想念她，我想她快點(diǎn)回到這個(gè)溫暖的家。
姐姐，你能早點(diǎn)回來(lái)，為我彈吉他嗎？別讓他一個(gè)人呆在墻角，好嗎？
學(xué)習吉他作文 35
我的哥哥是一名吉他愛(ài)好者，有一天，我看到哥哥能連貫的彈出一首讓人心曠神怡的曲子，我的心里十分羨慕，我決心要超過(guò)他，于是我一開(kāi)始用哥哥的吉他彈，并讓哥哥教我簡(jiǎn)單的指法，漸漸地，哥哥對我的考驗，我也能很輕松的通過(guò)了，于是我要求媽媽給我買(mǎi)一個(gè)吉他并讓我也去學(xué)吉他，可媽媽不同意，我知道媽媽是怕吉他耽誤我的學(xué)習成績(jì)，也擔心我沒(méi)有恒心，我只有肯求媽媽說(shuō)：“如果這次期末我拿三好學(xué)生就讓我給我買(mǎi)吉他�！眿寢尳�(jīng)不住我的哀求終于同意了，考完試之后，我果然得到了三好學(xué)生。媽媽對我也實(shí)現的承諾給我到通遠琴行買(mǎi)了一個(gè)白色的吉他，我是愛(ài)不釋手，哥哥那里學(xué)我已經(jīng)沒(méi)興趣，我跟媽媽說(shuō)也要到老師那里去學(xué)，媽媽也沒(méi)辦法只有同意了，于是我真的.去學(xué)吉他了。
吉他老師也是教哥哥的那位，第一節課老師教我的是吉他的基礎，如：全音符是四拍、四分音符是一拍等等……在彈的同時(shí)嘴里要唱，腳要踩出節奏，手要不停撥動(dòng)琴弦，我是手忙腳亂，不是停了手就是停了腳，要么就是停了嘴，真得可以稱(chēng)為“亂彈琴”了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的“訓練”，基本的節奏我掌握了一點(diǎn)。但和哥哥的熟練程度相比，還相差甚遠，我想通過(guò)我的努力，我一定可以超過(guò)哥哥的�；剡^(guò)頭我看了看我的手，手指上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)紅紅的水泡，好疼好疼。
通過(guò)這件事情我明白了學(xué)任何本領(lǐng)都要付出努力的，沒(méi)有付出是沒(méi)回報，我一定要堅持學(xué)下去，一定要彈出優(yōu)美的琴聲。
學(xué)習吉他作文 36
最近我愛(ài)上了一個(gè)樂(lè )器——吉他，不知不覺(jué)就被它迷戀了，可能是因為它的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)起來(lái)讓人感到特別舒心。
彈吉他看起來(lái)應該很容易吧，錯！其實(shí)彈起來(lái)也會(huì )有一定難度，手上都能印出一道道紅色的痕跡，不了解吉他的.人，肯定不會(huì )知道彈不就是彈嗎，為什么會(huì )手疼？彈吉他真的會(huì )很辛苦，手肯定會(huì )疼。接下來(lái)就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的經(jīng)歷吧。
才上兩節課，我已經(jīng)感覺(jué)到吉他不是那么容易學(xué)的。第一節課老師教我們七個(gè)普普通通的音節，一上去，我就趕快拿起那把又高又大的吉他，把琴腰放在大腿上，做好左右手姿勢，開(kāi)始連do都沒(méi)彈好，連著(zhù)彈了好幾次，可是還是有混音，老師告訴我想彈好吉他，必須把三品按緊，不能有一點(diǎn)松的地方，我使出手上所有力氣，do-do-do，哇！我真沒(méi)想到，自己也能彈出這么美妙的音樂(lè )，還真有點(diǎn)佩服自己了呢。
直到今天，我已經(jīng)會(huì )彈好幾首歌曲了《小星星》、《歡樂(lè )頌》、《生日快樂(lè )》。每當我抱著(zhù)吉他撥彈優(yōu)美的旋律，我都會(huì )自我陶醉。記得有一次，中午回來(lái)，火紅的太陽(yáng)高高的掛在天空，讓人特別急躁，我滿(mǎn)頭大汗，沒(méi)什么事兒，我就抱起吉他，開(kāi)始彈起《小星星》那首曲子，還不禁的唱起來(lái)，正在這時(shí)，媽媽從廚房走出了，看著(zhù)媽媽滿(mǎn)頭大汗，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)o你彈首曲子降降溫吧�！眿寢岦c(diǎn)頭同意，聽(tīng)完后，媽媽夸我真棒，突然感覺(jué)一點(diǎn)兒也不熱了。
在學(xué)吉他這件事情中讓我明白了，有志者事竟成。
學(xué)習吉他作文 37
放暑假的時(shí)候，媽媽給我報了吉他班，讓我學(xué)吉他，媽媽給我買(mǎi)了一把吉他。我一看高興極了：這把吉他還真不錯，棕紅色的外殼，色彩那么精致，調和，看上去舒服極了。一排整齊的琴弦共有六根，用手輕輕一撥，就發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。
當我走進(jìn)吉他教室，首先看到那么多的樂(lè )器：有古典吉他，電吉他，有架子鼓，有鋼琴還有薩克斯。這位老師真是多才多藝。我又看到了其他的學(xué)生：有高中生、初中生、還有像我一樣的小學(xué)生。因為我是新來(lái)的學(xué)生，所以老師讓我坐在中間，先聽(tīng)其他人彈，我發(fā)現并不是年齡大就彈的好，我看到有一個(gè)和我差不多大的男孩彈的很投入，那聲音自然流暢，真是美妙極了。我暗下決心，一定要好好學(xué)，以后要比他彈的更好。
老師教了我鉤弦和靠弦這兩種彈法，要練的'不能用眼睛去看右手，還要彈的準。我就專(zhuān)心得練。半個(gè)小時(shí)后我就練熟了，可以不看右手了我想：彈吉他原來(lái)這么簡(jiǎn)單。老師又教我左手了，這次可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，左手的食指，中指，無(wú)名指和小拇指要在不同的位置把琴弦壓住，剛開(kāi)始我的左手壓不緊，琴發(fā)出顫音聲音特別難聽(tīng)，我就只好用力壓，手指上按出了深深的印痕，鉆心的疼，我明白沒(méi)有苦就沒(méi)有甜，沒(méi)有付出就不會(huì )有回報，有了不怕苦不怕疼的決心，我相信我一定能學(xué)好吉他。
學(xué)習吉他作文 38
父親會(huì )彈吉他，每次看到他彈，我都瞪大眼睛，聚精會(huì )神地聽(tīng)。我12歲的時(shí)候，爸爸送了我一把吉他。就像掉進(jìn)了蜜罐，全身都是甜的。
吉他的外觀(guān)沒(méi)有什么特別的。外面是一個(gè)葫蘆狀的琴箱，有六根不同粗細的弦。每次看到父親撥弦，就像在洶涌的大海上奔跑。我羨慕爸爸彈吉他的絕技！
父親看出了我的心思，開(kāi)始耐心教我。在我迷茫的時(shí)候，是父親幫我掃除了心中的陰霾，讓我從迷茫中解脫出來(lái)。學(xué)吉他不是一件容易的`事。剛開(kāi)始的時(shí)候很上進(jìn)，一有時(shí)間就玩。后來(lái)我再也承受不了手指在琴弦上摩擦產(chǎn)生的灼痛，就想放棄。父親知道后，耐心地開(kāi)導我，給我講了很多話(huà)，讓我明白了學(xué)習技能靠堅持的道理。
幾個(gè)星期后，我的手指就能像螳螂一樣在弦上來(lái)回跳躍，具有草的敏捷。父親露出高興的表情，母親笑了。
我父親是一名教師。他看到我彈吉他很有天賦，進(jìn)步很大。不管工作多忙，他總是回家，彈吉他的時(shí)候對我指指點(diǎn)點(diǎn)，有那么一瞬間深深的父愛(ài)！
現在，我可以彈吉他和許多歌曲。彈吉他是一種享受。每次彈的時(shí)候都是聽(tīng)著(zhù)吉他從六根弦發(fā)出的優(yōu)美聲音。有時(shí)候我想躺在沙灘上享受日光浴。有時(shí)候我想在盛夏喝噴泉。有時(shí)我聽(tīng)到雷雨的吼聲。無(wú)論什么樣的語(yǔ)氣，我都陶醉了。太精彩了！
十幾天前，我彈吉他的照片在澎湖中心小學(xué)《朝暉》報紙上發(fā)表。同學(xué)們都夸我，老師也給了我一個(gè)贊許的眼神。我高興得被翅膀威脅想飛，臉都紅了。我從彈吉他中學(xué)到了“不勞無(wú)獲”的道理。
學(xué)習吉他作文 39
暑假里，為了培養我對音樂(lè )的興趣，父母帶我去學(xué)吉他。
我們來(lái)到音樂(lè )學(xué)校，看到教室墻上掛著(zhù)各種各樣的吉他。有很多哥哥姐姐在練吉他。他們都在老師的指導下刻苦練習，彈奏出優(yōu)美的音樂(lè )。我好羨慕，我想我一定要好好練習，爭取盡快彈出這么好聽(tīng)的曲子。
一個(gè)男老師看到我們，笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)。先問(wèn)了我的`名字和年齡，然后開(kāi)始耐心的給我講解吉他有很多種，古典吉他，電吉他，民謠吉他等。我學(xué)的是民謠吉他。然后老師拿出一把棕色的民謠吉他開(kāi)始彈。頓時(shí)，優(yōu)美的音符從老師手里流淌出來(lái)。太美了！我迫不及待地想試一試，但我不能。我該怎么辦？老師仿佛看透了我的心，說(shuō)：“我先教你指法。別急，慢慢練。來(lái)，先試試感覺(jué)�！蔽倚⌒囊硪淼啬闷鸺�，輕輕地撥弦。吉他發(fā)出悅耳的聲音。太神奇了！
通過(guò)對這節課的學(xué)習，我覺(jué)得學(xué)吉他很有趣。以后我會(huì )更加努力，通過(guò)不斷的練習學(xué)好吉他。
學(xué)習吉他作文 40
我的拿手本領(lǐng)是彈吉他。剛開(kāi)始，爸媽都質(zhì)疑我是不是彈兩下就不彈了。我氣得“火冒三丈”：“誰(shuí)說(shuō)的？！我對天發(fā)誓，對地保證，一定會(huì )彈好的！“爸媽才相視一笑，信了。又給我買(mǎi)了吉他，讓我去伯利特音樂(lè )培訓室學(xué)吉他。
開(kāi)始學(xué)習了，我的無(wú)名指每次鉤弦時(shí)就疼得要命�？晌颐慨斚肫鹱约簩Π�、媽發(fā)的誓，就打起精神，繼續堅持練。
現在，我的手指不再疼了，我還學(xué)會(huì )了《兩只老虎》、《愛(ài)的羅曼斯》、《同桌的`你》、《四季歌》、《風(fēng)中有朵雨做的云》、《小星星》、《歡樂(lè )頌》等人人皆知的歌曲。
我真慶幸，當時(shí)沒(méi)有放棄。如果放棄了，我還會(huì )彈這些歌嗎？
我總結出了一個(gè)道理：有時(shí)，你不加把勁兒，或者慢一步，你就會(huì )失去很多；相反，你堅持住了，那你就會(huì )獲得很多。
學(xué)習吉他作文 41
我的吉他是三年前去海音琴行學(xué)習吉他演奏時(shí)，媽媽買(mǎi)給我的。它一直陪伴著(zhù)我行進(jìn)在偉大的音樂(lè )大道上。它和其他的吉他一樣，是現代的六弦吉他，后四弦整整齊齊地纏繞著(zhù)黃色的銅絲，品階后是帶洞的葫蘆形箱體，這便是吉他的共鳴箱，起到使音量擴大的`功效。它通身上下穿著(zhù)油亮的黑色衣服，只是在黑衣服邊緣處鑲著(zhù)幾道金黃的邊。最招人喜愛(ài)的還是共鳴箱上的圖案——一道道細細的雪白的虎豹紋，透出一股不凡的典雅之氣，令人回味無(wú)窮。
這把黑色虎豹紋吉他不僅輕便，而且質(zhì)地優(yōu)良，音色優(yōu)美。
別看它直立起來(lái)的“身高”與一個(gè)八九歲的小孩子差不多，其實(shí)一點(diǎn)兒都不重，三四歲的小孩兒都能舉起來(lái)。這把吉他使用的材料堅固耐用，琴弦鋼絲是用優(yōu)良的合金制成，所以音色動(dòng)聽(tīng)又持久。
只要是懂吉他的人都能夠配合它演奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子，無(wú)論是簡(jiǎn)譜、和弦，還是掃弦。都是張飛吃豆芽一一小菜一碟！比如撥響一弦空弦音，再彈二弦四品，重復一遍，一弦音再次彈響，再依次彈二弦空弦音、二弦三品、一品、三弦二品……便是世界名曲《致愛(ài)麗絲》的高潮部分。
這便是我無(wú)比珍愛(ài)的好友一一吉他，它將永遠伴隨我在音樂(lè )的道路上勇往直前。
學(xué)習吉他作文 42
音樂(lè )能讓人清醒頭腦；能讓失去光明的人們找到生命的太陽(yáng)；能讓沙漠中的人發(fā)現一片綠洲。當媽媽第一次帶我去到吉他教室，聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )在老師指尖流淌，我便迷上了這門(mén)樂(lè )器。
從九歲那年開(kāi)始，我開(kāi)啟了我的吉他之路，在學(xué)習吉他的歲月中我勤學(xué)苦練，常常一練就是兩三個(gè)小時(shí)，雖然手指被琴弦割破，可我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，因為他那美妙的聲音，蘊藏著(zhù)神奇的力量！
每天回到家，吃過(guò)飯，就會(huì )抱起我心愛(ài)的吉他坐在椅子上，擺好姿勢，就開(kāi)始彈了起來(lái)，這美妙的聲音，常常會(huì )讓我忘掉心中的煩惱，媽媽在旁邊也會(huì )情不自禁的為我鼓掌。
可就在今天，我的吉他之路竟然走到了懸崖邊……
早上我和往常一樣，背起我心愛(ài)的吉他來(lái)到教室，開(kāi)始迎接新的一天，與平時(shí)不一樣的是，今天我要彈的曲子超級的難，這是一首德國大作曲家—巴赫寫(xiě)的'《小步舞曲》，開(kāi)始前面的兩段我都彈得非常的流利，得到了大家的一致好評，可就在最后的一部分中的幾個(gè)泛音擋住了我前進(jìn)的道路，怎么彈也彈不好，讓我一下就失去了信心，我的思想也隨之跌入了谷底，我想放棄了。
就在我心情最低落的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，把這幾個(gè)音調的位置耐心地告訴了我，可剛剛心情不好，老師說(shuō)的內容我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒老師過(guò)來(lái)檢查，看我彈的怎么樣，并且還提出問(wèn)題讓我回答，可由于我的心不在焉卻是一問(wèn)三不知，老師給了我嚴厲的批評，我受傷的心靈上又撒了一包鹽，讓我痛苦不已，我真的想放棄了。
我靜下心來(lái)不斷地回憶著(zhù)自己曾經(jīng)的努力與誓言，漸漸冷靜下來(lái)，然后提醒自己：一定要克服困難，保持清醒的頭腦，不能被眼前的困難給嚇倒，要相信自己一定能行，通過(guò)努力一定會(huì )戰勝一切困難的！十幾分鐘后，我又重新拿起樂(lè )譜按照老師教的方法，仔細認真地一遍又一遍地練習，終于我成功地跨越了這次障礙。
正是因為我長(cháng)期堅持刻苦練習，我迎來(lái)了人生中的第一次吉他比賽。那天，我懷著(zhù)高興、忐忑的心情，背著(zhù)我心愛(ài)的吉他，和媽媽一起走向檢閱我的舞臺。
來(lái)到比賽現場(chǎng)，看到大家都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，而我的心卻變得越發(fā)緊張。媽媽在一旁產(chǎn)停地鼓勵著(zhù)我，讓我要對自己有信心，要相信自己……
終于到了我上臺演奏的時(shí)候了，想著(zhù)這兩年刻苦的練習，還有老師對我的期望，我慢慢地平復了自己緊張的心情，心里默默地告誡自己“一定能行”。隨著(zhù)一首優(yōu)美的《小步舞曲》演奏完畢，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲，我知道自己成功了，激動(dòng)的眼淚也“嘩嘩”地流了出來(lái)。
神奇的吉他、美妙的音樂(lè )！它成了我人生中必不可少神器，它是我的伙伴，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它會(huì )在我困難的時(shí)候給予我力量，在我的人生中給予我不斷前進(jìn)的希望！
學(xué)習吉他作文 43
在我家，有許多樂(lè )器，有電子琴、葫蘆絲、吉他等，可我最喜歡的就是我的吉他。
在數件樂(lè )器中，它閃爍著(zhù)藍色的光芒，它有六個(gè)弦鈕，六根鋼弦，它渾身都是藍色的，周身鑲了一圈象牙白，還有很多花紋和一個(gè)發(fā)聲孔。它一共分為三個(gè)部分：琴頭、琴頸和共鳴箱，琴頭和琴頸都是實(shí)心的.，是扁柱形的，可共鳴箱是空心的，是葫蘆狀的。琴頭是由弦鈕、卷線(xiàn)軸和弦枕組成；琴頸是由弦品、品柱、琴弦組成，共鳴箱是由側板、面板、音孔、護板、弦橋、琴碼、固弦錐組成。它彈起來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)，使人陶醉，這就是我喜歡它的原因。
我和它還有個(gè)小故事呢，一天，我去吉他輔導班上課，老師教我彈《生日快樂(lè )》，我因為以前看譜彈會(huì )了一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)老師一指點(diǎn)，我很快就學(xué)會(huì )了，老師直夸我是個(gè)小天才，我高興了，回家給爸爸媽媽彈，他們也贊不絕口，我可真高興，使我更喜歡它了。
吉他給我帶來(lái)了多少快樂(lè )呀！我喜歡吉他。
學(xué)習吉他作文 44
在暑假里，我學(xué)習了吉他。為了多一種本事，在上課時(shí)，我聽(tīng)講十分認真。在學(xué)習的時(shí)候，我經(jīng)過(guò)“酸甜苦辣”四個(gè)過(guò)程，今天我就來(lái)給你講講吧！
“酸”是剛開(kāi)始時(shí)，我對吉他一點(diǎn)也不了解，看到別的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們彈得那么好時(shí)，我覺(jué)得自己太差了，比不上他們。這個(gè)時(shí)候，不是個(gè)味。第一次上課，我再次看到一位學(xué)姐提問(wèn)，說(shuō)她有地方老是彈不好。咦？那位學(xué)姐技術(shù)不是很高超嗎？這種情況使我感到十分害怕，火辣辣害怕，火辣辣的，生怕自己學(xué)不好，讓媽媽失望。在學(xué)習的過(guò)程當中，“苦“是少不了的。每次放學(xué)回家，我都要彈半個(gè)小時(shí)，每天早、中、晚分三次彈。還記得有一次，老師教我左手怎么按要按得緊時(shí)，他做了一個(gè)試驗—讓我從吉他上拉開(kāi)他的`無(wú)名指，我使出混身解數才將其拉開(kāi)，他便說(shuō)：”要彈好，就要按得這么緊時(shí)才不會(huì )有別的音�！�
從此，我忍著(zhù)痛，練出了一首首曲子，那么，這就是甜。
學(xué)習吉他作文 45
我的父親會(huì )彈吉他，每次看到他彈奏的時(shí)候，我都會(huì )瞪大雙眼全神貫注地看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)。我12歲那年，父親送我一把吉他，我就像掉進(jìn)了蜜缸里一樣，全身心都甜透了。
吉他的外形并沒(méi)有什么特別的地方，外表看是一個(gè)葫蘆般的琴箱，箱外有六條粗細不一的琴弦。每次看到爸爸撥動(dòng)琴弦，猶如奔走在波濤洶涌的海面上，我好羨父親彈吉他這手絕活呀！
父親看出了我的心思，就開(kāi)始手把手地教我，教得可耐心了。當我陷入困惑的時(shí)候，是父親幫我掃掉心中的陰云，讓我從困惑中解脫出來(lái)。學(xué)吉他并非是一件容易的事情。剛開(kāi)始的時(shí)候，我的積極性很高，一有空就彈，后來(lái)，我怎么也承受不了我的手指在琴弦上摩擦所帶來(lái)的灼痛，就有了想放棄的念頭。父親知道后，耐心地開(kāi)導我，給我講了許多話(huà)，讓我懂得了學(xué)本領(lǐng)貴在堅持的道。
幾周后，我的手指便能像那草從中敏捷的`螳螂一般來(lái)回在琴弦上跳躍。父親露出欣慰的表情，母親也笑了。
父親是一個(gè)教師，他看到我彈吉他是有天賦的，進(jìn)步很大。他無(wú)論工作多忙，總會(huì )經(jīng)�；丶�，對我彈吉他指指點(diǎn)點(diǎn)，一刻也濃濃的父愛(ài)！
現在，我會(huì )彈吉他了，能彈好多首曲。彈吉他是一種享受，每次彈奏時(shí)，聽(tīng)著(zhù)吉他從六條琴弦中撥出美妙的聲音，整個(gè)人有時(shí)猶如躺在沙灘上享受日光浴，有時(shí)如同在盛夏時(shí)節暢飲一股甘泉，有時(shí)好像聽(tīng)到雷雨般的轟鳴……不管是哪種音調都讓我陶醉其中，真是妙不可言��！
十多天前，我彈吉他的照片發(fā)表在蓬壺中心小學(xué)的《朝暉》報上，同學(xué)們?yōu)槲尹c(diǎn)贊，老師向我投來(lái)了贊許的目光，我高興得如同脅下生翅翩翩欲飛，滿(mǎn)臉?lè )胖?zhù)紅光。我從彈吉他中懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。
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