學(xué)習生活作文(通用15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習生活作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)習生活作文1
酸甜苦辣，伴我學(xué)習成長(cháng)，人生百態(tài)，伴我領(lǐng)略生活哲理。
——題記
酸
“快看看，特大新聞！”“一百分怎么來(lái)的？，大揭秘”伴著(zhù)震耳的吆喝聲，我不由自主地走了過(guò)去。天啊，是我的試卷，一個(gè)個(gè)紅對號下寫(xiě)著(zhù)一行字，與××同學(xué)的一模一樣�！薄霸┩�，實(shí)在冤枉！”我的驚呼聲，引來(lái)了同學(xué)們的非議，我順著(zhù)他們的目光轉移到了另外一張試卷，我上面的題與上面一模一樣，是我鄰桌的，唉，我深知，跳進(jìn)黃河也洗不清了，于是我要用行動(dòng)還我一個(gè)清白！
甜
因為事情調查很有難度，所以我選擇了最了當的方式，我更加努力的開(kāi)始學(xué)習，汗水不止一次的涌上額頭，我一定要用行動(dòng)證明，緊張，努力與再努力，我的汗水與心血可不能白費��！灼人的目光再次射向了我，是老師的。這次考試，全班只有一個(gè)超過(guò)110的同學(xué)，那是……同學(xué)們聽(tīng)到這兒，就扭轉身看向我，贊許的目光與恭喜聲已讓我洗刷冤屈，勝利的喜悅也頓時(shí)涌上我的心頭。
苦、辣
可是，驕傲的種子總是在暗暗生長(cháng)，我不再那樣勤奮，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的習慣讓我不得迎接了惡果，幾次的失利，讓我百感交集，怎么辦，怎么辦？曾是高峰上的我一下子落入低谷中的深淵。
于是，我想起了老師的教誨，媽媽的囑咐，與同學(xué)那時(shí)不時(shí)的鼓勵……。
原來(lái)，
酸只是甜的開(kāi)始，它只是讓你在初獲成功時(shí)的喜悅認清自己；
甜只是苦與辣的開(kāi)端，稍不留神，就能在新中埋下驕傲的種子；
苦與辣只是學(xué)習的調味品，告訴我，沒(méi)有永遠的成功，一切都是在努力中進(jìn)取，進(jìn)取中向上。
酸、甜、苦、辣都來(lái)吧！生活缺少滋味，學(xué)習生活更是缺少能辨別味道的舌頭，只有用心做學(xué)習的舵，酸甜苦辣做進(jìn)取的帆，用知識做前進(jìn)的風(fēng)……
起航吧，快來(lái)?yè)P帆！讓我們漂洋渡海，抵擋“困難”，讓學(xué)習生活有“滋”有“味”。
學(xué)習生活作文2
看，老師來(lái)發(fā)周記本了，我和胡一鳴都露出了不易察覺(jué)的微笑�！昂脩颉瘪R上就要上演了。聽(tīng)，老師開(kāi)始繪聲繪色地說(shuō)了起來(lái)：“今天啊，我一早來(lái)到辦公室，我一眼就看到了一張小紙條……”哈哈，這可是我和胡一鳴的杰作哦，想知道是怎么一回事嗎？那我就來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧！
事情是這樣的。昨天，放學(xué)了，胡一鳴神神秘秘地把我拽到一邊，說(shuō)：“邵老師肯定把周記本都改好了，只是沒(méi)有發(fā)下來(lái)而已，要不我們去辦公室把周記本拿來(lái)再寫(xiě)一篇？”嘿！胡一鳴鬼點(diǎn)子還真多，可是這個(gè)點(diǎn)子我覺(jué)得也不賴(lài)，于是說(shuō)：“好呀！”“嘿！你們在干什么呢？”鄭辰雨忽地湊了過(guò)來(lái)，“這是我們的秘密，不能讓她知道！”胡一鳴對我耳語(yǔ)道。于是我們盡量躲著(zhù)鄭辰雨，可鄭辰雨真是太難擺脫了，我們只好用盡各種雕蟲(chóng)小技，終于，我們擺脫了她，順利來(lái)到了辦公室。
還好，辦公室里還有幾位老師在辦公，可惜沒(méi)有邵老師。當我們拿走了我們各自的周記本，正準備走人的時(shí)候，胡一鳴拉住了我：“我們就這么走不太好吧？我們怎么得給邵老師說(shuō)一聲吧！”是啊，是應該說(shuō)一聲，但是，怎么說(shuō)呢？“對了，我們可以寫(xiě)紙條！”我提議。很快，胡一鳴拿出便利貼，我拿出水筆，我們很快寫(xiě)了起來(lái)：
邵老師：
我們拿走了兩本周記本，相信您不會(huì )懲罰愛(ài)寫(xiě)作的人吧？
修羽恒胡一鳴
望著(zhù)我們的“大作”，不禁“嘿嘿”地笑了起來(lái)，胡一鳴打了個(gè)響指：“明天看好戲吧！”
老師說(shuō)完了，教室里起先是一片驚嘆聲，接著(zhù)在老師的帶動(dòng)下是一片掌聲。嘿嘿，我們就知道，老師肯定是不會(huì )懲罰我們的。
學(xué)習生活作文3
生活如此美妙，不理那些煩惱，寫(xiě)寫(xiě)我的學(xué)校！今天我是倒霉無(wú)比了！先進(jìn)學(xué)校，就忘穿校服被扣了班分，進(jìn)了教室更是夸張啊，班主任好快就接到我扣班分之事。半天沒(méi)猶豫開(kāi)口一句，閉口也就那么一句：去給我到教室外面站著(zhù)！
我那個(gè)心涼哦！多丟人啊，全校都看著(zhù)呢！下了課，全班想看戲來(lái)羞我！我底著(zhù)頭想無(wú)視他們，但有幾個(gè)男生得寸進(jìn)尺：偉小貴，你又不是第一次，我們都習慣了！你還害什么羞啊，呵呵！我一聽(tīng)就以迅雷不及掩耳之勢地撲向那個(gè)帶頭男生，可那帶頭的男生叫馬卓亮長(cháng)得虎背熊腰，人稱(chēng)黑豹子，他只雙腿一蹬到我胸口，我立馬就飛了，撞倒圍觀(guān)一排的同學(xué)。老師剛好走來(lái)一看此情形，心中無(wú)明業(yè)火騰起，大聲吼道：偉小貴！你盡然不知悔改，還欺負同學(xué)！我倒小瞧你這小個(gè)子了，跟我去辦公室！唉，真是冤枉啊，但我也只好屁顛屁顛的跟著(zhù)老班去了，后面有細細地笑言，還有起哄的口哨聲。
到了辦公室后，一群老師坐在辦公桌上，我心想這回臉丟的太大了，撿不回來(lái)了，嗚嗚班主任老師一坐到他辦公桌上，不少老師就湊過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么了，這么生氣�。�？岳老師指著(zhù)我的鼻子說(shuō)：就他嘍還能有誰(shuí)啊，遲到的能力要我們這些做老師的拜他為師了！
那老師聽(tīng)罷馬上盯著(zhù)我說(shuō)：怎么又是你這小混蛋啊，都成我們辦公室的�？土�。其他老師聞言也分分鐘地對著(zhù)我開(kāi)始哼哼教導了，連教導主任也在，我的天啊——嗚嗚。
最后，好不容易熬到放學(xué)了，但是在回家的路上有被街上拋下的花瓶砸到了，進(jìn)醫院了。
學(xué)習生活作文4
初中生活是這么的緊張，雖然我還是剛剛從小學(xué)過(guò)渡到初中的一個(gè)乳臭未干的小孩子，但是在初中這幾個(gè)月，我應經(jīng)深深的體會(huì )到了來(lái)自幾方面的壓力了。
一是從老師那里來(lái)的壓力，二是從家長(cháng)那里來(lái)的壓力，三是從同學(xué)那里來(lái)的壓力。
在初中都過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，教師，食堂，圖書(shū)館，教師，食堂，圖書(shū)館……每天都重復這著(zhù)三件事，這種規律仿佛是無(wú)法打破的，是無(wú)法超越的，老師天天說(shuō)：“好好學(xué)習，天天向上！”這是同學(xué)們聽(tīng)的都不想聽(tīng)的話(huà)了，但是還是要不情愿的應老師一句：“嗯！”
至于家長(cháng)那里，就更不用說(shuō)了，家長(cháng)那里的壓力是最大的，每次回家，也都重復著(zhù)三件事睡覺(jué)，吃飯，做作業(yè)，睡覺(jué)，吃飯，做作業(yè)……而家長(cháng)自己則是每天坐在牌桌上指手畫(huà)腳，而他們還曾想過(guò)我們的感受？好不容易放一次假，但是時(shí)間基本上被排滿(mǎn)了，上午補語(yǔ)文，下午補數學(xué)，晚上補英語(yǔ)，就這樣，我們就只剩下吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間了。
而同學(xué)那里則是每天對你“相敬如賓”但是你一旦名落孫山之后，他們便會(huì )排斥你，恨不得把你趕出這個(gè)學(xué)校，當考試考砸了的時(shí)候，他們便會(huì )投來(lái)鄙視的目光，心里暗暗的想著(zhù)：哈哈，他這么差，以后我就不用被老師罵了，一定是他。而當自己考差了的時(shí)候，心里便會(huì )想，這次我竟然是倒數第一，他絕對抄襲別人的，要不然我才不會(huì )得倒數第一哩！就這樣把自己身上的過(guò)錯推的一干二凈。
初中生活就像是一個(gè)調味瓶，如果不小心打翻了這本就不平衡的調味瓶，你便會(huì )嘗到這其中的辛酸了！
學(xué)習生活作文5
豐富多彩的生活無(wú)處不蘊含著(zhù)學(xué)習。學(xué)習是人類(lèi)獲取外界知識的源泉，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”就是如此。所有源源不斷的知識都是從知識的源頭而來(lái)——浩瀚的學(xué)識大海。
從各種各樣的學(xué)習方式中，我們發(fā)現了學(xué)海中具有無(wú)窮魅力的一點(diǎn)——生活。
生活是什么？生活它具有讓人類(lèi)喜怒哀樂(lè )的功能；它能使一片死寂的荒蕪之地變得生機勃勃；它能把黑白色的世界瞬間變幻得五彩斑斕，生活是如此美妙！在生活當中，每一處陽(yáng)光，每一滴雨露，都可以折射出它的光彩。學(xué)習又何嘗不是如此？每解一個(gè)難題，心中的烏云消散了，心之幽谷一片遼闊，頓時(shí)心情從壓抑轉變?yōu)橄矏�；每遇上一個(gè)難題，年少的我們的好奇心又驅使我們去探究它，在不知不覺(jué)中，才發(fā)現學(xué)習其實(shí)是那么美好�！�
當我們每天懷著(zhù)不一樣的心情邁進(jìn)校園的大門(mén)口時(shí)，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，校園里的空氣還夾著(zhù)一絲書(shū)香的氣息，原本發(fā)生的不愉快都在霎時(shí)間煙消云散，都告訴我們：學(xué)習生活是快樂(lè )的！其實(shí)，生活并非別人口中說(shuō)的如此不堪，生活中有學(xué)習這一大樂(lè )趣，而在學(xué)習中也能發(fā)現生活！
“第一課，……”寧靜的校園中回響著(zhù)學(xué)生們響亮的讀書(shū)聲，感覺(jué)空氣中都彌漫著(zhù)幸福的味道，因為，學(xué)習是幸福的！“同學(xué)們，你們知道秋天是什么嗎？”老師清脆悅耳的聲音在教室中回蕩。那一次是一年級。一個(gè)稚嫩的童聲響了起來(lái)：“秋天是大樹(shù)媽媽掉下的落葉！”說(shuō)罷，指向了窗外颯颯飄落的樹(shù)葉。不錯，那個(gè)孩子就是我。大家聽(tīng)到我的回答，紛紛踴躍起來(lái),“老師，秋天是給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)婆婆！”語(yǔ)落，一陣秋高氣爽的風(fēng)迎面拂來(lái)�！笆强菸男〔�！”“是翩翩的蝴蝶！”
……
那一堂課，讓我感受到了學(xué)習的快樂(lè )，也讓我發(fā)現了一個(gè)秘密——生活！
學(xué)習無(wú)處不在生活也是學(xué)習中不可或缺的，兩者之間，是美麗的風(fēng)景，是悅耳的歌聲，是無(wú)窮的樂(lè )趣！
學(xué)習生活作文6
最近有點(diǎn)鬧得閑，所以一直在關(guān)注豆瓣上的同城活動(dòng)，只要是覺(jué)得有點(diǎn)意義的都會(huì )去看一下，仿佛回到了不久之前的大學(xué)生活，在各色各樣的講座間穿梭行走。只不過(guò)大學(xué)里的講座學(xué)術(shù)性強一些，有時(shí)候聽(tīng)得甚是乏味，上課就不用講了，多半純粹是為了應付應付點(diǎn)名而已，偶爾有幾門(mén)課是我們真正愿意聽(tīng)并且趨之若鶩的。大學(xué)里的課堂大抵都是這樣，聽(tīng)得人并不在認真聽(tīng)，講的人也就沒(méi)什么興致多講什么。反而我覺(jué)得高中的課堂還蠻有意義的，雖然一天到晚上課很辛苦，那時(shí)候的我們，苦并快樂(lè )著(zhù)，因為心中是抱著(zhù)夢(mèng)想在奮斗，這樣的心情只有經(jīng)歷過(guò)那段艱苦歲月的人才能了解。我自認為是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人，不過(guò)也看學(xué)什么東西。高中時(shí)代的數理化是硬傷中的硬傷，這也是我只能選擇文科的唯一原因。其實(shí)我骨子里是很想學(xué)理工科的，小時(shí)候老是想著(zhù)長(cháng)大后做個(gè)工程師或是設計師之類(lèi)的，因為我覺(jué)得一個(gè)女孩子可以想男孩子一樣去指揮大工程是件很了不起的事，正如今天在德國建筑交流的一個(gè)講座上，坐在我旁邊的一個(gè)外國姐姐說(shuō)她自己是建筑師的時(shí)候我對她簡(jiǎn)直就是膜拜到不能膜拜的地步了，恨不得拿出本來(lái)讓她簽名，對于身邊的一切IT男我更是懷著(zhù)仰望加崇拜的眼光看待的，真心羨慕嫉妒他們的天才加聰明，同時(shí)也在無(wú)限地懊悔加自卑為什么自己就沒(méi)有數理化的天賦。
先天不足本身就是個(gè)缺憾，如果后天再不努力，那么人生就真的只有羨慕嫉妒他人的份兒了。所以，我的觀(guān)念就是得不斷替自己充電，永遠不能滿(mǎn)足與現狀，生活是很好的導師，仔細觀(guān)察的話(huà)總是能夠發(fā)現自己缺少什么，然后就補充什么，久而久之總會(huì )有一定的積累和積淀的，我可以不是天才，但我不能容忍自己變成一個(gè)什么都不懂的蠢女人。對于現狀我并不是很滿(mǎn)意，所以接下去會(huì )做一個(gè)調整，希望自己一直處于上進(jìn)的狀態(tài)！
學(xué)習生活作文7
我的學(xué)習生活與其他同學(xué)與眾不同。因為我的生活習慣以及時(shí)間安排和學(xué)習方法都有所不同。
清晨，我母親送我上學(xué)，我興高采烈的走進(jìn)校園，學(xué)�；▋旱那逑惆殡S著(zhù)我，我吃完早餐就開(kāi)始學(xué)習了。我上課一般都很認真，但是不太積極發(fā)言。我課間的時(shí)候和同學(xué)們一起玩樂(lè )或者是抓緊時(shí)間看課外書(shū)籍。就這樣過(guò)去了半天。
我喜歡體育運動(dòng)，還有讀書(shū)、節約時(shí)間，這些都在我的學(xué)習生活中一一體現了。每天我都要到我媽媽的辦公室去寫(xiě)作業(yè)。我一聽(tīng)到放學(xué)的鈴聲心就飛到九霄云外了，因為我會(huì )抓緊一切時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)，這已成為了我的一個(gè)習慣而老師講述完作業(yè)，我就猛然的收拾書(shū)包，只背了個(gè)一半就沖出教師了，我匆匆忙忙的跑出學(xué)校，因為我媽媽的辦公室就在學(xué)校對面，只要過(guò)一條馬路就到了，每當過(guò)馬路我都會(huì )小心翼翼的，生怕出什么意外事故。我到了辦公室跟叔叔、阿姨問(wèn)好就開(kāi)始了我的學(xué)習生活。
我翻開(kāi)自己的書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)，把英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文的本子弄得“鋪天蓋地，”就開(kāi)始揮筆速寫(xiě)，我有的不會(huì )做就帶到家里去問(wèn)父母。
我媽六點(diǎn)下班，可是他為了接送我，跟領(lǐng)導請假五點(diǎn)半就下班過(guò)來(lái)接我了。我回到家里立刻打開(kāi)電腦復查作業(yè)，然后就聽(tīng)英語(yǔ)錄音，隨后，奶奶就大聲叫我吃飯了，我遲鈍的像一只烏龜，漫不經(jīng)心的走了過(guò)去，我媽媽會(huì )打開(kāi)電視，看新聞，我也會(huì )回頭關(guān)注一些國家大事。
我吃飽飯有時(shí)會(huì )下樓和我的小區朋友一起騎單車(chē)或者題足球，有的時(shí)候會(huì )和母親散步，我常常在家里做體育運動(dòng)。因為有一次我在百貨看見(jiàn)一個(gè)大約和我一樣高的籃球框，于是我父親給我購買(mǎi)了下來(lái)，。從此，我每天寫(xiě)完了作業(yè)就開(kāi)始打籃球、踢足球、掂乒乓球，所以，每天的身上都是濕淋淋的。然后，我就聆聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)錄音那優(yōu)美的旋律在睡覺(jué)，漸漸的……進(jìn)入夢(mèng)鄉之中。
第二天又開(kāi)始了我的快樂(lè )的學(xué)習生活！
學(xué)習生活作文8
時(shí)光荏苒，已逾六年。小學(xué)生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經(jīng)從一個(gè)牽著(zhù)爸爸媽媽的手走進(jìn)小學(xué)的小孩子成為步入初中的青少年。上了初中，代表著(zhù)自己長(cháng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著(zhù)愛(ài)著(zhù)護著(zhù)的“小公主”。代表著(zhù)自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。
沒(méi)錯，小學(xué)生涯已在步入中學(xué)時(shí)消失無(wú)蹤，中學(xué)校園里，埋藏著(zhù)我們不同的命運。當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的楊樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。與初中相比，小學(xué)生活的確遜色很多，沒(méi)有老師的督促，沒(méi)有家長(cháng)的管教。
初中生活，緊張而又有序，充裕的時(shí)間，卻會(huì )帶給你無(wú)限的挑戰，讓你自己發(fā)現其中的奧妙，自己體會(huì )其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠照射著(zhù)你。我學(xué)會(huì )把優(yōu)等生作為目標，一個(gè)個(gè)追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……
我一次次鼓勵自己，將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉化為動(dòng)力，再難也不怕！我的初中生活，多雨、晴朗、轉陰，誰(shuí)也無(wú)法預料以后將會(huì )演變成什么，或許會(huì )布滿(mǎn)荊棘，一路坎坷，也可能一帆風(fēng)順，光芒萬(wàn)丈，但是我相信，守得云開(kāi)見(jiàn)明月，風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的在我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走
學(xué)習生活作文9
不久就要翻開(kāi)我生命歷程的嶄新的一頁(yè)了——我要成為高中生了。
高中的校園是放飛夢(mèng)想的天空。高中的學(xué)生只有拼一場(chǎng)，才能看到美好未來(lái)。我的理想是在香港讀大學(xué)，長(cháng)大后成為對社會(huì )有大貢獻的人。在將來(lái)的一千多天的日子里，就讓高中見(jiàn)證我們的成長(cháng)足跡，記錄我們的喜怒哀樂(lè )吧。不管高中是什么感覺(jué)，我們都會(huì )受益匪淺，漸漸成熟，都會(huì )過(guò)一種未曾經(jīng)歷過(guò)的生活。正因為未曾經(jīng)歷，才會(huì )豐滿(mǎn)幻想和憧憬地期待著(zhù)。
有人說(shuō)高中尤其是高三，是緊張的，乏味的，睡眠不足的。這是真實(shí)的，但不是高中的全部。這讓我明白了，高中的生活不是想象中的那么美好，可能會(huì )繁重的學(xué)習任務(wù)是放不開(kāi)的，自己的心卻是可以放開(kāi)的，高中的陽(yáng)光如此燦爛溫暖，何必只看冰冷的陰暗面。不能改變環(huán)境，就努力讓自己去適應環(huán)境，努力改變自己吧，換一種心態(tài)，就是換一種生活。中考前我曾爭分奪秒奮斗過(guò)，為的就是不讓我的高中活在陰影里，這次考得不錯。但是如果因為抱怨，使我的高中仍活在陰影里，那中考我的努力不就白費了嗎？
我要充實(shí)過(guò)每一天，絕不浪費時(shí)間，不做無(wú)謂的等待，不做消極的抱怨，只有不斷地奮斗。我要學(xué)會(huì )堅強，決不輕言放棄：學(xué)會(huì )理智，不盲目沖動(dòng)地做事，不以表面現象輕易判斷，學(xué)會(huì )看透事物的本質(zhì)：學(xué)會(huì )自立，該面對的事一定自己面對，該自己解決的事一定靠自己，該自己承擔的責任絕不推拖！要生活充實(shí)，只提高個(gè)人素養還不夠，還要情感充實(shí)和富有生活情趣，因此要和同學(xué)友好相處，培養興趣愛(ài)好，另外還要積極參加課外活動(dòng)。
我在自己的世界中燃起夢(mèng)想的火花，感受自己的生活，追求自己的夢(mèng)想，創(chuàng )造自己的奇跡……
這其實(shí)是老師給我們留的暑假作業(yè)，我的作文本來(lái)就寫(xiě)的不好嘛，所以只是湊字數了。
學(xué)習生活作文10
新的學(xué)期承載新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。新的學(xué)期期待新的規劃。
生活：
1.科學(xué)作息和膳食。健康是第一財富，擁有健康的生活才會(huì )擁有美好的將來(lái)；只有學(xué)會(huì )生活才能有能力經(jīng)營(yíng)自己的未來(lái)。
2.適時(shí)鍛煉身體。保持健康的身體才能更好地生活。
3.理智的理財。作為女生學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)自己的財產(chǎn)是很重要的，理智的理財可以培養自己的財富意識。要珍惜每一分錢(qián)，它總會(huì )有它的價(jià)值。
4.樂(lè )觀(guān)自信的對待每一天。人生是一部不能回放的、絕版的電影，認真的對待每一天。用自己的雙手去抒寫(xiě)自己的人生。
5．用心對待家人和身邊的朋友。家人永遠不會(huì )離開(kāi)你，朋友會(huì )給你帶來(lái)異樣的精彩。要懷揣一顆愛(ài)心去對待每一個(gè)人。
6.學(xué)會(huì )打扮自己。每天把自己打扮的干干凈凈也是對別人的一份尊敬。
7．合理利用業(yè)余時(shí)間去做自己喜歡的、有意義的事，不能沉迷于沒(méi)價(jià)值的事情上。人可以平凡但不可以平庸。把握好自己的每一分每一秒。
學(xué)習：
1.積極認真的對待每一節課。轉眼間大學(xué)一半的校園生活已經(jīng)走遠，只有珍惜現在，展望未來(lái)。
2.每個(gè)月至少要讀完圖書(shū)館里的一本書(shū)。只有通過(guò)不斷學(xué)習知識才能把自己升華，更好地實(shí)現自己的人生價(jià)值（只要是金子，總會(huì )有發(fā)光的時(shí)候）。
3.每個(gè)月都要去買(mǎi)一本讀者或知音來(lái)讀。學(xué)習學(xué)習只有從書(shū)和生活中
取得，每一本書(shū)每一種類(lèi)型的書(shū)都會(huì )增長(cháng)你的知識，因為它們有自己存在的價(jià)值。
4.大二的第一學(xué)期抓緊時(shí)間認真自學(xué)10月份的自考科目，爭取考出。
5.計算機一級和英語(yǔ)3級都要通過(guò)�？梢猿浞值睦秒娔X來(lái)下載資料學(xué)習。
總結昨天，珍惜今天，展望明天。只要自己努力去改變現狀，一切都不是浮云。
學(xué)習生活作文11
時(shí)間如流水。轉眼間，我的小學(xué)生活馬上接近尾聲。我也由一個(gè)懵懂的小孩子變成了一個(gè)知識豐富的少年。品味六年來(lái)的小學(xué)生活，可謂是酸，甜，苦，辣味味俱全，每一種味道里都有許許多多的事情值得我珍惜和回憶。
成長(cháng)中的酸：
一次月考，因為我的綜合和數學(xué)沒(méi)有考好，所以在領(lǐng)獎狀的時(shí)候我沒(méi)有領(lǐng)到這兩科的獎狀，在領(lǐng)獎臺下，看到其他同學(xué)陸續上臺領(lǐng)獎，我的心里很不是滋味，酸酸的，像吃了話(huà)梅一樣。
成長(cháng)中的苦：
我們每次臨近廣播體操比賽的時(shí)候，都要在體育課上苦練。隨著(zhù)老師的口令做著(zhù)各種動(dòng)作，頭上頂著(zhù)毒日，腳下好比鉛重，練得我們個(gè)個(gè)四肢發(fā)軟，眼冒金星�！笆裁磿r(shí)候可以休息休息��！”我在心里苦苦地吶喊著(zhù)。
成長(cháng)中的辣：
作為組長(cháng)，早晨來(lái)到教室第一件事就是收作業(yè)。但是，有一次我們組的一個(gè)同學(xué)遲到了，老師說(shuō)下課后讓我收一下他的作業(yè)，我答應了�？墒窍抡n后我出去了一趟，然后就把這件事給忘了，直到老師問(wèn)我我才想起來(lái)。老師對我說(shuō)：“作為組長(cháng)，應該處處為組員著(zhù)想著(zhù)，你怎么可以這樣呢？”我聽(tīng)了就像吃了辣椒一樣，著(zhù)辣辣的味道一直滑到了我的心扉……。
成長(cháng)中的甜：
我永遠都會(huì )記得，當我站在領(lǐng)獎臺時(shí)，所有人那祝福我的笑容；我永遠都會(huì )記得，和同學(xué)一起做游戲的時(shí)候那快樂(lè )的笑容；我永遠都會(huì )記得，當用途我經(jīng)過(guò)自己努力而成功的那一刻，多有人那欣慰的笑容……有許多事情會(huì )讓我們露出笑容，心里感到甜甜的。
這六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，使我長(cháng)大了許多。這六年的小學(xué)生活是我童年中重要的一部分。我愛(ài)你！我的小學(xué)生活！
學(xué)習生活作文12
小時(shí)候常常聽(tīng)別人說(shuō)生活是快樂(lè )的，也是憂(yōu)愁的。不知不覺(jué)中，“學(xué)習”已伴我走過(guò)了是個(gè)春秋冬夏�！吧睢币惨恢卑殡S我身邊，他們就像一對形影不離的好兄弟，占滿(mǎn)了我十年的人生。以前的我討厭“學(xué)習”這個(gè)字眼，后來(lái)的我漸漸地接受了它，而現在的我渴望擁有它。在那些時(shí)光里，我嘗到了學(xué)習的酸甜苦辣，當我步入六年級，面對升學(xué)考的壓力時(shí)，我更是深有感觸：生活和學(xué)習是苦樂(lè )交織的。
學(xué)習肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們可松懈不得，老師為了鞏固我們的知識，抓緊時(shí)間給我們出一些令人煩瑣的復習題，雖然學(xué)習很忙碌，較辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，反而覺(jué)得學(xué)習更加有趣，學(xué)起來(lái)很快來(lái)，特別是看到自己的成績(jì)時(shí)的喜悅，雖說(shuō)有些時(shí)候成績(jì)并不如人意，但我也不會(huì )氣餒，用會(huì )心的一笑鼓勵自己。因為我認真了了，付出了，就沒(méi)有后悔，只需要更加努力！成功發(fā)的喜悅告訴我一份耕種一分收獲，它使我?jiàn)^發(fā)向上；失敗的經(jīng)驗告訴我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！
生活就好比學(xué)習中的一段小插曲。當你失落時(shí)，一段小插曲會(huì )使你感到安慰；當你被淹沒(méi)在忙碌中，被壓得喘不過(guò)氣兒時(shí)，一段小插曲會(huì )使你神清氣爽；當你高興時(shí)，一段小插曲會(huì )使你更加幸�！�
如果說(shuō)學(xué)習是雨露，可以滋潤干枯的心智，那么生活就是陽(yáng)光，可是使它開(kāi)花結果，使人不呆板；如果說(shuō)學(xué)習是太陽(yáng)，可以撫慰著(zhù)我們幼小的心靈，那么生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽(yáng)的`熠熠發(fā)光！在學(xué)習生活中，我學(xué)會(huì )了長(cháng)大，懂得了人情世故！那是甜里透著(zhù)苦，苦里澀著(zhù)酸，酸里滲著(zhù)甜。它們不停地循環(huán)，讓我真正地看到并懂得什么是學(xué)習和生活！
學(xué)習生活作文13
一年中我們有大半的時(shí)間是在學(xué)校里面度過(guò)的，在我的學(xué)習生活中，每天除去必學(xué)的課堂任務(wù)之外，還有我們自己的學(xué)習任務(wù)。
課堂的學(xué)習大都一致，上課的時(shí)候老師就在課堂上講著(zhù)，我們就在自己的座位上聽(tīng)著(zhù)，等到課上的任務(wù)一完成，下課的鈴聲一響起，這就是屬于我們自己的時(shí)間了。
我們自己的時(shí)間不單單是休息玩樂(lè )，也同樣有學(xué)習，只不過(guò)在這段時(shí)間里我們的學(xué)習就是根據個(gè)人的興趣愛(ài)好來(lái)的了。
我們會(huì )學(xué)習自己感興趣的東西，有的同學(xué)會(huì )選擇看一些自己喜歡看的課外書(shū)，比如世界名著(zhù)之類(lèi)的，這段時(shí)間里，我們的學(xué)習也是充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。
我的學(xué)習生活也分為了兩部分，一個(gè)課上，一個(gè)課外。課上就不多說(shuō)了，課外的學(xué)習生活是最精彩與有趣的。因為在課外的學(xué)習中，最主要的是根據我的選擇來(lái)，我想學(xué)什么？又喜歡學(xué)什么？
有時(shí)候的假期里，我依舊在一個(gè)屬于學(xué)習的生活中，我會(huì )來(lái)培養我個(gè)人的興趣愛(ài)好，會(huì )不斷的充實(shí)自身。學(xué)習，其實(shí)我們每天都在學(xué)習，不單單我們在學(xué)校里面的時(shí)間是我們的學(xué)習生活，假期也同樣是屬于我們的學(xué)習生活。
這兩者之間的不同就在于，前者我們的學(xué)習氛圍更濃，后者更像一個(gè)潛移默化的過(guò)程，但我們也是在學(xué)習，不過(guò)后者我們的學(xué)習進(jìn)度比較緩慢，我們學(xué)到的東西也并不那么的明顯。就像我在學(xué)校里面的學(xué)習，每一次考試過(guò)后，幾乎能能夠看到自己的進(jìn)步與退步，而在課后的學(xué)習生活中，就沒(méi)有這么明確了。不管怎么樣，我們都要保持一個(gè)很好的學(xué)習生活。
我的學(xué)習生活是一個(gè)充實(shí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程之中學(xué)習與進(jìn)步同在。
學(xué)習生活作文14
歲月出入的車(chē)站，總以原始的意蘊，藏匿一種靈性，引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學(xué)習生活。
理想中的生活本該如此：
春日晴柳下的高歌；
樓臺亭宇里的平弦；
深秋山林里的獨步；
隆冬爐火旁的傾談
絕非雕弓如滿(mǎn)月那般緊張，絕非如何過(guò)得今宵去那般無(wú)聊，而應多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。
在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩(shī)詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥(niǎo)、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗是那般地親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習生活。
看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學(xué)習氛圍中的平臺；那狂風(fēng)掃落葉般的行書(shū)，就是我在泥徑行來(lái)時(shí)的寫(xiě)照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書(shū)，就是我對待同學(xué)對我無(wú)意間所犯過(guò)失的態(tài)度
理想中的學(xué)習生活，盈滿(mǎn)了怡意，真如古人小佇石橋風(fēng)滿(mǎn)袖那般。
然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著(zhù)憧憬的學(xué)涯之路，在那個(gè)火山凝固的街路清晨，我依然會(huì )乘風(fēng)破浪。
因為我深深地體會(huì )到沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春的真諦。所以將義無(wú)反顧地前行，縱然身后有岸紫汀藍、長(cháng)河落日，絕勝煙柳我卻將一如既往。我不想應驗古人的稍縱即逝。
理想的學(xué)習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
不信？--請細細注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。
不信？--請靜靜傾聽(tīng)那暴雨洗過(guò)的湖面一兩聲清遠的鶴唳。
那就是我理想中的學(xué)習生活。
[評析]本文最大的特色是語(yǔ)言含蓄精美，思想意蘊深刻。從理想中的生活寫(xiě)到理想中的學(xué)習生活，所勾勒的一幅幅畫(huà)面，都有不俗的表現。要解其中味，得揣摩一番。在考場(chǎng)上，能把自己的思想抒發(fā)得如此淋漓盡致，的確難能可貴。當然，也有些冷僻生造的詞語(yǔ)較生硬，如平弦、平臺、火山凝固的街路清晨
學(xué)習生活作文15
不知不覺(jué)中，“學(xué)習”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習的酸甜苦辣。會(huì )有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學(xué)習成績(jì)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認真聽(tīng)講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習上，說(shuō)實(shí)話(huà)我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每一天過(guò)著(zhù)同樣的生活。對待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“�？汀�。學(xué)習態(tài)度上，我并不是很認真，有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識到那些浪費的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線(xiàn)圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數從來(lái)就沒(méi)穩定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習毛病的所在吧。
學(xué)習肯定是苦的，異常是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，教師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習很歡樂(lè )�？吹搅俗晕矣辛藘�(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )想：學(xué)習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習的果實(shí)是那么的甜��！
緊張的學(xué)習環(huán)境當中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。
每次玩游戲都玩不停，沖著(zhù)電腦哈哈大笑，一齊身時(shí)感到無(wú)比的疲憊，一坐在椅子上，應對電腦時(shí)，心境那么的放松。
不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習上，如果我的學(xué)習有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級前列，遺憾的是我沒(méi)有。
可是我很快會(huì )的，歡樂(lè )也要學(xué)習不歡樂(lè )也要學(xué)習，還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為歡樂(lè )是學(xué)習的源泉。我的每一天都過(guò)得很歡樂(lè )，指引我去把盡頭用在學(xué)習上。
學(xué)習是陽(yáng)光，能夠驅除心中的陰影。學(xué)習是雨露，能夠滋潤干枯的心智。學(xué)習是春風(fēng)，撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。
珍惜此刻的學(xué)習生活，從此刻開(kāi)始，努力學(xué)習吧，為以后的人生路途打下基礎，這才能體現出學(xué)習生活的意義。
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