初一作文：自主學(xué)習

　　導語(yǔ)：學(xué)習是人們生活的精神食糧，是新時(shí)代人們探索與發(fā)展的重要途徑，也是人們生活中不可缺少的一部分。小編整理自主學(xué)習的作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：自主學(xué)習

　　仰頭月正圓，西風(fēng)突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。

　　我們總是說(shuō)學(xué)習緊張、忙碌，然而你的學(xué)習是用來(lái)填滿(mǎn)時(shí)間，還是用來(lái)充實(shí)心靈? “只有把學(xué)習當作享受的人，才是一個(gè)懂得真正享受的人。”一位教育家這樣說(shuō)過(guò)。學(xué)習是享受?你是對此一笑了之，還是受到了深深的觸動(dòng)?

　　為學(xué)，自古艱辛，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，數十載寒窗，灑下多少汗水于書(shū)櫝，只求文章起錦繡，不讓歲月成虛榮。猶句曹公言：“蓋文章，經(jīng)國之基業(yè)，不朽之盛事，年壽有時(shí)而終，榮樂(lè )止乎其身，兩者必有其期，未若文章之無(wú)窮。”

　　也許，我們無(wú)法否認學(xué)習的苦，但甘守學(xué)習的苦才能享受學(xué)習的甜。投入學(xué)習，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì )，讓心身沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習的享受，至善至美的享受。

　　有一位某縣文科狀元在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句樸素的話(huà)：家里窮，從鄉下來(lái)到縣城，為的就是讀書(shū)，不論什么時(shí)候，對我而言有書(shū)讀就是最快樂(lè )的事情。長(cháng)期的寂寞、勞累和苦讀換取了巨大的回報，在攀登和追尋中找到靈感，獲得自我超越，這就是最大的享受，因為那是一種輕拂心靈的快樂(lè )，一種欣慰的快樂(lè )，一種充實(shí)的快樂(lè )。這就是身為學(xué)子的我們應該作出的心靈的選擇。當你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機;當你遇到挫折時(shí)。你能享受堅固毅力的體驗;當你成功時(shí)，你能抱著(zhù)收獲會(huì )心一笑;當你失敗時(shí)，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái)。這樣看來(lái)我們在鄞中的每一天都在享受，盡情地享受。

　　我們應該感謝父母，送我們到這美麗的新中校園來(lái)享受學(xué)習。

　　我們應該感謝老師，不斷地為我們提供享受學(xué)習的機會(huì )。

　　享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)習的每一天都踏實(shí)而快樂(lè );

　　享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，生活的每一天都充實(shí)而滿(mǎn)足

　　同學(xué)們，不要再抱怨緊張的學(xué)習中沒(méi)有快樂(lè )，抬起頭，整好裝，學(xué)習中同樣有別樣的快樂(lè )，它就在你的身旁，就在你年輕、機智而充滿(mǎn)希望的心中。

　　第二篇：自主學(xué)習

　　某日，我閑來(lái)無(wú)事，隨手翻開(kāi)了一本雜志看起來(lái)。無(wú)意中，目及這樣一段內容：　打開(kāi)一瓶可樂(lè )，放入一顆薄荷味的曼妥斯糖，看看，瓶中的可樂(lè )會(huì )發(fā)生什么奇特的變化?

　　隨著(zhù)口中曼妥斯糖的薄荷清涼散逸開(kāi)來(lái)，我看見(jiàn)，可樂(lè )冒起了好多淺褐色的泡沫，很快溢出了瓶口，我剛想湊上去喝，忽然想到，不行!

　　我的嘴里也含著(zhù)一顆曼妥斯糖!

　　我要是現在喝了可樂(lè )，豈不是也要成“噴泉”了?所以，我從桌上抽了幾張紙巾，快速地擦去了流出來(lái)的可樂(lè )沫。

　　我在后悔一開(kāi)始為什么不先喝掉一部分可樂(lè )的同時(shí)，一個(gè)問(wèn)題也出現在我的腦海里：為什么在可樂(lè )里加入薄荷味的曼妥斯糖，可樂(lè )會(huì )泛起大量的泡沫呢?　　　難道這和可樂(lè )與糖的特殊成分有關(guān)?

　　為了揭開(kāi)這個(gè)謎題，我又翻起了雜志——既然提到了這個(gè)試驗，原理自然也在書(shū)中。

　　果然，我找到了答案。這里有兩個(gè)解釋?zhuān)?.曼妥思糖含有一種叫做阿拉伯膠的化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)遇到含有碳酸鹽成分的可樂(lè )后，讓水分子的表面張力更易被突破，以驚人的速度釋放更多的二氧化碳，由于反應劇烈，產(chǎn)生的氣體讓可樂(lè )噴出。2.由于曼妥思薄荷糖外表疏松易吸水，當它遇到可口可樂(lè )等碳酸飲料中的二氧化碳時(shí)，會(huì )發(fā)生一種浸透作用，產(chǎn)生大量泡沫。

　　還好我只放了一顆曼妥斯糖，不然，還將噴出更多的可樂(lè )。到時(shí)候，我可就無(wú)法收拾了。

　　后來(lái)，我瀏覽了相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，見(jiàn)到了一些和這個(gè)實(shí)驗的報道，說(shuō)在巴西，曾有一個(gè)小男孩，因在吃曼妥斯糖的時(shí)候，喝可樂(lè )，結果腹內嚴重不適，導致死亡。而這樣的事例，發(fā)生過(guò)很多次，而且大多數為青年人。他們就是因為不知道如是做的后果，只為了追求冰涼與辛辣感帶來(lái)的刺激，還互相推薦玩，比賽誰(shuí)堅持的時(shí)間長(cháng)，從而賠進(jìn)了自己寶貴的性命。

　　自從我親自實(shí)踐過(guò)后，我再也不敢在喝可樂(lè )的同時(shí)吃曼妥斯糖了。當然，可樂(lè )作為碳酸飲料，本來(lái)就應該少喝。

　　不過(guò)，通過(guò)實(shí)踐，我明白了很多。有的時(shí)候，我們不能盲目去追求不同于大眾的特別化，來(lái)使自己變的特殊。因為你永遠不會(huì )知道，生命的下一刻會(huì )遭遇什么，如何預防。像那些為了尋求刺激，同時(shí)吃曼妥斯喝可樂(lè )的青少年，我想，如果他們知道后果，肯定不會(huì )這么做了。所以，老老實(shí)實(shí)地邁出每一步，走在生命的長(cháng)道上，是很重要的。

　　還有，就是對于薄荷曼妥斯糖和可樂(lè )的秘密的探索，我覺(jué)得很有趣。什么事情，只有親手實(shí)踐一番，記憶才會(huì )深刻。而且，也避免了自己去犯這種錯誤的幾率，何樂(lè )而不為呢?

　　這，就是我在自主學(xué)習中的融會(huì )貫通。

　　第三篇：自主學(xué)習

　　學(xué)習是人們生活的精神食糧，是新時(shí)代人們探索與發(fā)展的重要途徑，也是人們生活中不可缺少的一部分。

　　一直以來(lái)，我們總是在父母和老師的陪伴教育下讀書(shū)，卻從來(lái)不曾嘗試自學(xué)，可更多時(shí)候是明知道自學(xué)好，卻懶得費勁。

　　我們在小學(xué)時(shí)對自學(xué)的認識和了解不夠，認為學(xué)習方法不重要，只要分數高了就好，可是不見(jiàn)得，二十一世紀，分數已不再作為學(xué)生考核的標準了，不光成績(jì)要好，學(xué)習方法也顯得尤為重要，沒(méi)有好的學(xué)習方法，學(xué)起來(lái)不是很吃力嗎?

　　學(xué)習尤其是自主學(xué)習在今天得到越來(lái)越多的人的關(guān)注。自主學(xué)習是一種主動(dòng)的學(xué)習，是一種自身的思想觀(guān)念，中學(xué)時(shí)，我們才逐步認識到自主學(xué)習的重要性，每天最后一節課和中間的自習課時(shí)間，同學(xué)們爭先恐后地讀背當天的課程，課堂積極活躍的氛圍帶動(dòng)起來(lái)了，在同學(xué)們競爭的環(huán)境中，學(xué)習的興趣和效率也得到了很大的提升。

　　不光現代，古代也有許多偉大的名人自學(xué)成才：

　　《陳平忍辱苦讀書(shū)》

　　陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著(zhù)大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著(zhù)，慕名前來(lái)，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

　　自主性學(xué)習不光對我們的學(xué)習有好處，還有利于我們良好學(xué)習習慣的養成和發(fā)展。所以，養成自主學(xué)習的習慣也是非常重要的。

　　所以，我們要自主學(xué)習，學(xué)有所成，再攀高峰!

　　第四篇：自主學(xué)習

　　自主學(xué)習的方法和好處

　　大家都知道自主學(xué)習是提高學(xué)習成績(jì)的一個(gè)有效辦法。我認為所謂自主學(xué)習，說(shuō)的通俗一點(diǎn)，就是自己學(xué)習。有不少同學(xué)不會(huì )自主學(xué)習，只能跟著(zhù)老師走，作為小學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習是非常重要的�，F在倡導的是終身教育，也就是活到老，學(xué)到老，這種教育方式強調了學(xué)習自主性有多么重要。這讓我想起了一句名言，叫做：今后的文盲不是不識字的人，而是那些不會(huì )學(xué)習的人!

　　自主學(xué)習是一種能力，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想要堅持卻很難。自己有沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度就是起決定性作用的一點(diǎn)。

　　那么怎樣自主學(xué)習呢?簡(jiǎn)單的用一句話(huà)概括就是先弄懂最基礎的知識，再通過(guò)做練習和與其他人討論的方式擴充這些知識，最后把他們吸收到大腦里，也就是記住他們。以下是我以平時(shí)學(xué)習經(jīng)驗總結的具體四條：

　　首先，要加強對自己的管理力，能夠抵御各種誘-惑，還要對外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補習班后是鞏固一下所學(xué)知識呢?還是玩電腦呢?這個(gè)選擇的后者對一些人很有誘-惑力。但一定要選擇前者，因為把課上的內容再鞏固一遍可以加深印象，否則學(xué)了又忘了等于沒(méi)學(xué)，既浪費時(shí)間又浪費經(jīng)歷。

　　其次，要給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃。絕不能把別人的計劃照搬過(guò)來(lái)。因為你有自己的習慣，別人的計劃化不一定適合你。想讓計劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開(kāi)動(dòng)腦筋，自己思考了。

　　第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱點(diǎn)，加強練習，直到熟練。一段時(shí)間之后，你在這一方面你就會(huì )更上一層樓。

　　第四，要學(xué)會(huì )自我評價(jià)學(xué)習效果。我們不僅要學(xué)，在學(xué)完了之后還要檢測自己。避免我們對自己滿(mǎn)意，認為自己什么都會(huì )，到過(guò)招的時(shí)候，才埋怨對方不按套路出拳。

　　總而言之，自主學(xué)習是一段艱難的過(guò)程，一個(gè)人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。 到了以后， 通過(guò)自身的反復學(xué)習，會(huì )讓這種程序變得很有趣，更會(huì )讓他成為你的一個(gè)好幫手。

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