【精華】學(xué)習快樂(lè )作文600字4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的學(xué)習快樂(lè )作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習快樂(lè )作文600字 篇1
我相信，有的小朋友認為學(xué)習是一種享受，也有的小朋友認為學(xué)習是一件痛苦的事情。
我認為學(xué)習是快樂(lè )的，想知道為什么嗎？如果想，那就聽(tīng)我仔細道來(lái)：
學(xué)習是快樂(lè )的。陰雨天，小蝸牛在草葉間爬來(lái)爬去，看見(jiàn)它那種頑強不屈的精神，我們是快樂(lè )的。
學(xué)習是快樂(lè )的，晴天，晴空萬(wàn)里，體育老師讓我們下來(lái)訓練，使得我們有強健的體魄，長(cháng)大了才能為祖國效力，所以我們是快樂(lè )的。
學(xué)習是快樂(lè )的。當我在書(shū)的海洋里遨游，使我學(xué)到了很多的知識，懂得了很多的道理，所以我們是快樂(lè )的。
學(xué)習是快樂(lè )的。當我從《你不可不知的十萬(wàn)個(gè)宇宙之謎》這本書(shū)中懂得了行星的公轉和自傳、太陽(yáng)為什么會(huì )發(fā)光發(fā)熱？地球是怎樣形成的？太陽(yáng)黑子會(huì )不會(huì )削弱太陽(yáng)的光亮……。使我知道了很多宇宙知識，了解了好多的天文奧秘。所以我們是快樂(lè )的。
學(xué)習是快樂(lè )的。當一大群小螞蟻戰勝了一只蝎子的時(shí)候，我明白了“發(fā)憤圖強的弱者，也能戰勝驕傲自滿(mǎn)的強者。所以我是多么的快樂(lè )呀！
學(xué)習是快樂(lè )的。每天走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)那些賣(mài)菜的商販們，我就想到我們餐桌上可口的飯菜，這些都是農民伯伯們用勤勞的汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果，我們一定要珍惜，絕不能浪費；每當看見(jiàn)我們腳下的干凈整潔的馬路，那是辛勤的清潔工們不怕苦，不怕臟，給我們創(chuàng )造了良好的環(huán)境，我們一定要愛(ài)護環(huán)境，保護大自然；早上看見(jiàn)路上忙碌奔波的人們，我知道了社會(huì )的穩定和他們的敬業(yè)是分不開(kāi)的……。
學(xué)習是快樂(lè )的。到了未來(lái)，也許人們的科技將會(huì )是快速的發(fā)展，人們可以充分的利用海水資源，把它變成可以直接飲用的水，人們不再為水資源而發(fā)愁了。而這些又何嘗不是一種快樂(lè )呢？那就請快快加入到我們學(xué)習的行列中來(lái)吧！
學(xué)習快樂(lè )作文600字 篇2
去年，我和幾個(gè)志同道合的留學(xué)生同學(xué)畢業(yè)回國，成立了“智能教學(xué)設計公司”，專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生設計更有效的教學(xué)模式。打開(kāi)辦公桌上的電腦，我開(kāi)始安排今天的第一項工作——根據“星光小學(xué)”前一周學(xué)生學(xué)習效果大數據智能分析，設計新一周的教學(xué)計劃。
在我們公司設計的課程計劃中，全校同學(xué)每天早上會(huì )有一小時(shí)的“查漏補缺課”。比如：大數據顯示，星光小學(xué)六（1）班A同學(xué)前一天的數學(xué)作業(yè)中，有關(guān)“正比例與反比例”的錯誤率較高，第二天他就可以從自己課桌的屏幕上看到有關(guān)這個(gè)問(wèn)題的詳細講解，還能接收到相關(guān)習題進(jìn)行強化練習。B同學(xué)英語(yǔ)中的“一般將來(lái)時(shí)句子結構”總出錯，她也會(huì )接收到專(zhuān)門(mén)發(fā)送給她的練習，完成后能立即得到對錯的反饋，做對的題目還有積分獎勵。這些有針對性的統計以及編輯相關(guān)題目都由“班級機器人”來(lái)完成。老師從講臺上的電腦上也可以實(shí)時(shí)查到班上每個(gè)同學(xué)的做題情況。
學(xué)校下午的課程將根據每個(gè)學(xué)生的興趣和擅長(cháng)進(jìn)行必選課和自選課的分組教學(xué)。有的組進(jìn)行籃球訓練或數學(xué)提高訓練；有的組進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗；有的組進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)的拓展學(xué)習……最近各學(xué)校的校長(cháng)反映：孩子們變得會(huì )主動(dòng)學(xué)習了。
“叮鈴鈴——”，我的手機響了，聽(tīng)筒里傳來(lái)L小學(xué)校長(cháng)的聲音：“Z總裁您好，上周的教學(xué)效果不錯，孩子們階段測試成績(jì)良好。但五年級同學(xué)的數學(xué)希望難度總體加深，請及時(shí)調整班級機器人中的設置�！苯拥饺蝿�(wù)，公司的1號部門(mén)立即投入新的研發(fā)中。
“咚”，我的電腦收到了來(lái)自G小學(xué)的.反饋建議：“六年級小升初任務(wù)比較重，下午的課需要多安排一節主課學(xué)習的時(shí)間�！惫�2號部門(mén)立刻開(kāi)始修改機器人的程序設置。
為了使設計更有效，我們整個(gè)團隊雙休日也常常加班，但看到孩子們的笑臉，想到能為孩子們的快樂(lè )學(xué)習提供幫助，我們都感到很有成就感，也更有信心繼續做好我們的工作了。
學(xué)習快樂(lè )作文600字 篇3
看到這個(gè)題目，你一定會(huì )很奇怪吧？學(xué)習怎么會(huì )快樂(lè )？不管是老師那嚴厲的面孔，還是堆積如山的作業(yè)，都讓人煩不勝煩啊。事實(shí)上，我們如果換一種心態(tài)來(lái)學(xué)習，將會(huì )有意想不到的收獲。
上學(xué)期期末的事讓我至今記憶猶新。記得那時(shí)，期末考試的鐘聲漸漸敲響，課程表早已形同虛設，理所當然地被語(yǔ)、數、英、科四門(mén)科目所霸占。同學(xué)們紛紛怨聲載道，我也不例外。期末考試前的一天晚上，雖已是晚上8點(diǎn)多，但我還在伏案做卷子。屋子里靜悄悄的，除了筆的“刷刷”聲，縈繞在我耳邊的只有鬧鐘的滴答聲。當我寫(xiě)完半面卷子時(shí)，發(fā)現題目都有些簡(jiǎn)單，不免憤憤道：天天重復做這些題目有啥意思。正想著(zhù)，一道難題出現了。我一下子來(lái)了精神，在白紙上密密麻麻地列了很多式子，終是解不開(kāi)。我急了，咬咬下唇，重重地將筆扔到桌上，暗想到：不做了！可是轉念一想，這是作業(yè)啊，不寫(xiě)怎么行呢？于是，我再次強撐著(zhù)提起筆，繼續苦思冥想。驀地，一道靈光在我腦海中閃現，我解出來(lái)了！我不放心，把結果代入已知條件中進(jìn)行驗算。完全正確！我欣然一笑，嘗到了歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于登到山頂那般的快樂(lè )。我飛快地寫(xiě)完最后半面，合上書(shū)，趴在床上睡著(zhù)了……
就這樣，我在機械做題的痛苦和完成任務(wù)的快樂(lè )中矛盾重重地度過(guò)了期末考試前的兩周�？纪暝嚨哪且豢�，我惴惴不安地交上了試卷，心怦怦直跳起來(lái)，萬(wàn)一……第二天，我也無(wú)心閑逛，坐在書(shū)桌前，捧著(zhù)手機，等待老師發(fā)布成績(jì)。突然，“咕咚”一聲，對話(huà)框里跳出隱約幾個(gè)字。我趕緊點(diǎn)開(kāi)，不敢相信自己的眼睛：語(yǔ)文98、數學(xué)99。5，英語(yǔ)100分，科學(xué)93分，總分390。5分，綜合排名第二。
我瞪大了眼睛，燦爛的笑容久久地洋溢在臉上。是啊，努力總有回報！這讓我深深地感受到：學(xué)習的過(guò)程是艱辛的，但結果是快樂(lè )的。學(xué)習，其實(shí)很快樂(lè )！
學(xué)習快樂(lè )作文600字 篇4
各位老師、同學(xué)：
大家晚上好。
今天我演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)》。
狄慈根說(shuō)，重復是學(xué)習之母，快樂(lè )的學(xué)習離不開(kāi)良好的習慣。只有平時(shí)穩扎穩打的學(xué)習才是最重要的。下面向大家介紹一些我的學(xué)習經(jīng)驗與方法：首先，上課一定要認真聽(tīng)講，重要的知識不能錯過(guò)；平時(shí)的作業(yè)不能拖欠，要充分利用晚自習時(shí)間完成；針對文科，學(xué)習的知識要當堂消化，考試前一周就要早早復習，加強背記；針對理科，就是要多做題，掌握解題方法，才可融會(huì )貫通，舉一反三。我們要提倡有計劃的學(xué)習 ，可以為自己準備一個(gè)學(xué)習計劃本；在學(xué)習上有問(wèn)題要及時(shí)解決，提倡多思多問(wèn)；切不可只偏重于文或理，在高一這一學(xué)習階段中每科的均衡發(fā)展是很重要的。
快樂(lè )的學(xué)習離不開(kāi)平衡的心態(tài)。面對考試，我們要端正心態(tài)。勝不驕，敗不餒，不要為自己一次的失敗耿耿于懷而否定自己，更不可掉以輕心、置之不理，殊不知考試是為了檢驗自己的學(xué)習成果，我們要對自己負責。不管結果如何，只要盡力，便會(huì )問(wèn)心無(wú)愧。
快樂(lè )的學(xué)習離不開(kāi)豐富的課余生活。一味的死讀書(shū)在當今這個(gè)十字型人材緊缺的社會(huì )可有些不受用，在學(xué)習之余我們也要發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，積極投身于各種有益的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。但是，與此同時(shí)我們還要牢牢把握學(xué)習與課外活動(dòng)的天平，合理分配時(shí)間。學(xué)習之余不忘娛樂(lè )，放松之后還得想著(zhù)學(xué)習，這樣才能實(shí)現快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活。
聽(tīng)完這么多看似枯燥的學(xué)習方法，大家是否會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味呢？是的，學(xué)習是艱苦的，但我們得懂得苦中作樂(lè )，在學(xué)習過(guò)程中享受讀書(shū)的樂(lè )趣，解決難題的愉悅以及作業(yè)完成后的輕松。經(jīng)常做一件事就會(huì )形成習慣，當我們有了自己的一套學(xué)習經(jīng)驗和方法，形成一種習慣之后，才會(huì )感到學(xué)習的輕松與樂(lè )趣，這樣才能健康的成長(cháng)。
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。希望大家面對學(xué)習，能多一分勇敢，少一些畏懼，多一分勤奮，少一些懶散，多一分堅持，才會(huì )有更多的收獲。
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