【精華】學(xué)習的作文600字8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)習的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文600字 篇1
我的成績(jì)在班里位于中游，每當媽媽看見(jiàn)我低于前5名的名次是，她總會(huì )說(shuō)：“你看看，你看看！學(xué)習真不上進(jìn)。哪像我小時(shí)候，年年班長(cháng)，年年大隊長(cháng)，年年三好學(xué)生，每次全班第一……”我好羨慕媽媽的成績(jì)��！每次我聽(tīng)了，就會(huì )想起自己是媽媽的情景。
這次，我考了89分，媽媽不說(shuō)分由，一巴掌打在我的后腦勺上，眼前一黑，沒(méi)了知覺(jué)。
睜開(kāi)眼，是一間破舊的教室，現在貌似是下課，同學(xué)們玩的玩，鬧的鬧，只有我面前擺著(zhù)一套練習題。
掃了一下周?chē)�，沒(méi)一個(gè)認識的。我盯著(zhù)面前習題上的名字——五年級倪朝霞！我的天呀！我穿越了！還穿越成了我媽?zhuān)?/p>
一陣刺耳的鈴聲響起，老師走進(jìn)教室，道：“這次期中考第一名又是倪朝霞！下面發(fā)卷子：”倪朝霞，語(yǔ)文99。5，數學(xué)100！“我愣了半天，才走上講臺，領(lǐng)了卷子。媽媽的成績(jì)還真的很好！
直到放學(xué)，我還是迷糊的，我想起媽媽告訴過(guò)我她以前家的地址，還帶我去玩過(guò)，我憑著(zhù)記憶，來(lái)到媽媽的家。
我推開(kāi)木質(zhì)門(mén)，看見(jiàn)一間20多平米的小房子，我把書(shū)包放下，不管那么多，幫媽媽做完作業(yè)才是正事。
在媽媽那小小的書(shū)桌上，我看見(jiàn)一張白紙，上面寫(xiě)著(zhù)媽媽的學(xué)習計劃，都很詳細合理。我看向書(shū)桌旁的一個(gè)小柜子，里面是媽媽珍藏的課外書(shū)，雖然不多，但都保護得很好。書(shū)里面還標了好詞佳句，還寫(xiě)了感想。媽媽的數學(xué)草稿本也干干凈凈，整整齊齊。
媽媽說(shuō)過(guò)，她小時(shí)候很笨，但她態(tài)度認真，笨鳥(niǎo)先飛，仔細刻苦。
我按媽媽的計劃做了兩天，第三天，迎來(lái)了數學(xué)考試。
我掃了一眼題目，都是復習過(guò)的，我早早的考完了卷子，老師當堂改了出來(lái)：”倪朝霞，100！“我驚訝極了，心里像塞了蜜一樣甜。
我的眼前又黑，醒來(lái)時(shí)，對上媽媽關(guān)切的目光：”媽?zhuān)∧阈r(shí)候可真厲害！“”厲……厲害？“媽媽被我搞的摸不著(zhù)頭腦。
嘿嘿，老媽?zhuān)x謝你那一巴掌，讓我知道了好學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。我們現在條件這么好，更應該努力學(xué)習，我要端正學(xué)習態(tài)度，做真正的好學(xué)生！
學(xué)習的作文600字 篇2
玩是每一個(gè)人的天性，而我的姐姐卻不愛(ài)玩，卻只愛(ài)在家學(xué)習知識。
姐姐長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，粉紅色的臉蛋，小小的眼睛帶著(zhù)黑色的眼睛架，給人一種純樸、文靜的感覺(jué)。
記得一次，十一長(cháng)假。姐姐天天待在房間里復習功課，一點(diǎn)都沒(méi)有玩一玩的意思，還像上學(xué)一樣，用功地學(xué)習。這時(shí)，爸爸要帶我們全家一起去北京旅游。當我聽(tīng)到這消息時(shí)，開(kāi)心極了，嘴都笑得合不攏了。而姐姐卻像這件事與她無(wú)關(guān)一樣，還在繼續沉浸在她的學(xué)習樂(lè )園之中。我還以為姐姐沒(méi)有聽(tīng)清楚，連忙搖她的手臂。激動(dòng)地對她說(shuō)：“姐姐，爸爸說(shuō)要帶我們全家去北京旅游，你是不是很開(kāi)心?”而姐姐卻為我搗亂她的學(xué)習而生氣，說(shuō)：“知道了，那祝你們玩的開(kāi)心，我在家等著(zhù)你們回來(lái)�！薄笆裁�?”我驚訝地說(shuō)：“你不跟我們一起去嗎?再呆在家里，你馬上就變成書(shū)呆子了�！苯憬阋荒樒届o地說(shuō)：“這有什么不好，學(xué)習知識對我來(lái)說(shuō)本來(lái)就是一件有趣的事呀，我在知識的城堡探險，那多好玩呀�！闭f(shuō)完，又繼續回到她知識的探險之旅了。我心想：完了，完了，我姐這回真成書(shū)呆子了。
這時(shí)，爸媽走了進(jìn)來(lái)，猜到姐姐肯定不愿意意出去玩，于是，和藹地說(shuō)：“不要天天呆在家里，出去走一走，玩一玩也是一件好事，在這樣的天天待在家里，你可真成書(shū)呆子了�！薄安蝗ァ�。姐姐還是固執已見(jiàn)，不肯去玩。最后在父母的耐心勸導下，姐姐終于寡不敵眾，敗了下來(lái)，決定和我們一起出去去玩玩，但是卻是非常不情愿的。姐姐剛同意，又連忙跑進(jìn)書(shū)房，我好奇地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)她在干什么?姐姐卻一臉平靜地說(shuō)：“帶幾本書(shū)去北京學(xué)習呀�！蔽視�，連出門(mén)都要帶書(shū)去學(xué)習，姐姐你不累嗎?我心想。
我見(jiàn)過(guò)愛(ài)學(xué)習的人很多，不過(guò)姐姐你也太愛(ài)學(xué)習了，偶爾休息一下也好。
學(xué)習的作文600字 篇3
擇其善者而從之，其不善者而改之。取長(cháng)補短，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的不足。在記憶中，有一個(gè)人令我刻骨銘心，難以忘懷，他值得我學(xué)習。
晚風(fēng)呼嘯，漸漸進(jìn)入冬季，天邊早早的出現了一抹緋紅的晚霞。伴隨一陣放學(xué)鈴聲，同學(xué)們各個(gè)躲在棉襖里，趕緊回家。在學(xué)校門(mén)口的一個(gè)角落，他默默地站在寒風(fēng)中。我疑惑地走上前去問(wèn)道：“你怎么在這里，不回家嗎？”他只是笑了笑說(shuō)：“我在等國鋒�！痹瓉�(lái)，國鋒留下來(lái)值日，我又問(wèn)道：“你為什么不先回家呢？”他堅定地告訴我：“我答應國鋒，要等他，我要遵守信約�！苯值郎�，只有稀稀疏疏的幾個(gè)人，寒風(fēng)凜冽，他依舊執著(zhù)地在狂風(fēng)中等待。終于，看到國鋒走出校門(mén)，他看到燁霖后，不可思議地說(shuō)：“你——你怎么——怎么會(huì )在這？”沉靜了片刻，他們又開(kāi)開(kāi)心心地肩并肩，一同走在回家的路上�？吹竭@一幕，我情不自禁地感動(dòng)了，被他們深厚的友誼所感動(dòng)，被他堅定執著(zhù)的信念以及他良好的信譽(yù)所感動(dòng)。在社會(huì )生活中，如果人人都這樣信守承諾，就不會(huì )有什么欺騙之說(shuō)了。
記得前幾日，我邀請他一同到白鷺洲游玩，他答應了。到了那一天，我卻一直聯(lián)系不到他，我以為他不會(huì )來(lái)了。我有些失望地獨自走在小路上。片刻后，我聽(tīng)到有個(gè)聲音，喊著(zhù)我的名字，我回過(guò)頭，原來(lái)是他來(lái)了。我本以為他會(huì )忘記這件事情，他卻說(shuō)：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易！哈哈！”
艾琳·卡瑟說(shuō)過(guò)：“誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著(zhù)一個(gè)人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感�！币虼�，他的誠信，是值得我學(xué)習的，是值得所有人學(xué)習的。
學(xué)習的作文600字 篇4
你看了這個(gè)題目肯定會(huì )想：“為什么說(shuō)學(xué)習好的孩子煩惱多呢？應該是學(xué)習差的孩子煩惱多吧？”那我就來(lái)給你解釋解釋吧？
學(xué)習好的孩子煩惱的第一點(diǎn)就是：考試之后，尤其是期末考試，學(xué)習好的孩子最怕的就是分數低，生怕別人考得分數比自己高，自己沒(méi)臉見(jiàn)別人，如果真沒(méi)有考好，那別的孩子可能就會(huì )說(shuō)：“你不是經(jīng)常被老師稱(chēng)為好學(xué)生嗎？這次考的成績(jì)怎么比我還要差？這樣你還想考上好的大學(xué)？我看你就別想了�！边@樣的話(huà)會(huì )傷害那個(gè)孩子的自尊心，他可能對自己也沒(méi)有信心了，就可能會(huì )自暴自棄，學(xué)習就會(huì )變得越來(lái)越差。
學(xué)習好的孩子煩惱的第二點(diǎn)就是：想讓爸媽對自己減少一點(diǎn)家庭作業(yè)，比如，小明晚上八點(diǎn)才寫(xiě)完作業(yè)，父母又給他留了一些作業(yè)，使他十點(diǎn)才完成。這樣會(huì )影響孩子的睡眠，還會(huì )影響到他明天的聽(tīng)課效率，甚至會(huì )給他增加壓力，這樣學(xué)習好的孩子會(huì )變得學(xué)習差的。
學(xué)習好的孩子煩惱的第三點(diǎn)就是：想擁有一個(gè)自己的“空間”，許多學(xué)習好的孩子的家長(cháng)不允許自己的孩子玩，認為孩子玩會(huì )影響的孩子的學(xué)習，可孩子們卻認為玩是為了讓他們的的更好的學(xué)習目標。玩其實(shí)可以讓孩子們觀(guān)賞大自然的各種美景，提高自己的作文水平，還會(huì )減輕孩子們的各種壓力，讓他們獲得屬于自己的.一個(gè)“空間”
學(xué)習好的孩子煩惱的第四點(diǎn)就是：缺少父母的教導，如果學(xué)習好的孩子遇到了難題，他想讓父母指導他一下。而父母卻會(huì )說(shuō)：“自己的事情自己做，讓別人幫助你�！备改高@樣的話(huà)語(yǔ)會(huì )使孩子的學(xué)習壓力更大，生怕考試時(shí)遇到不會(huì )做的題。這樣下去孩子們缺少父母的教的教導，會(huì )從心理上害怕考試。
在此，我想對學(xué)習好的孩子的家長(cháng)說(shuō)：“讓你們的孩子們擁有一片屬于他們自己的藍天吧！”
學(xué)習的作文600字 篇5
每一個(gè)人都有自己學(xué)習的榜樣，而我學(xué)習的榜樣，不是別人，就職是我的爸爸。因為我寫(xiě)作業(yè)速度慢，又不專(zhuān)心，本來(lái)今天可以寫(xiě)完的，百得拖到明天，所以爸爸每次都說(shuō)：“你看看你，寫(xiě)這么慢，又不認真，拖拖拉拉的，就不能改一下嗎？”我根本就沒(méi)有在意，反而不以為然地回答：“寫(xiě)得不認真又怎么樣，寫(xiě)得慢又怎么樣，到最后還不是寫(xiě)完了嗎？真是的，你怎么這么的煩��！”從此我就養成了做事不專(zhuān)心，做事總往后拖的一個(gè)“好”習慣。
一天，我放學(xué)回到家，父親在專(zhuān)心致志地寫(xiě)文章，我怎么喊他，他也不理我。吃完飯以后，爸爸馬上又開(kāi)始奮筆疾書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，一位朋友來(lái)喊爸爸去打乒乓球，誰(shuí)知一向愛(ài)打乒乓球，可以為了打乒乓球飯也不吃的爸爸卻斷然拒絕了。我納悶極了，老爸這是怎么啦！我實(shí)在按捺不住自己的好奇，試探地問(wèn)了問(wèn)，老爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)我在寫(xiě)文章嗎？我可不像你，三心二意的，怎么寫(xiě)得好呢？”我只好悻悻地走開(kāi)了。十點(diǎn)鐘了，我早已睡眼朦朧了，閉著(zhù)個(gè)眼對爸爸說(shuō)：“現在都這么晚了，明天再寫(xiě)吧！”“我才不想拖到明天去�！蓖�(zhù)爸爸專(zhuān)注的神情，我突然覺(jué)得爸爸正為做出了榜樣。是��！爸爸做事真專(zhuān)心，我也學(xué)習爸爸這個(gè)榜樣。
第二天，我也要寫(xiě)作業(yè)了，心想：我也要像爸爸那樣，認真，不能拖沓。我寫(xiě)啊寫(xiě)啊，這時(shí)，有一個(gè)好朋友來(lái)找我玩，我很想去，但還是忍住了。過(guò)了一會(huì )兒，朋友又叫了我一聲，我終于忍不住了，沖出臥室跑到了窗前。這時(shí)，爸爸不知何時(shí)來(lái)到了面前，對我說(shuō)：“你剛才做得挺好的，現在為什么又不行了，要學(xué)會(huì )自我約束！”我暗暗告訴自己，一定要經(jīng)得住任何誘惑�？勺隽艘粫�(huì )兒，我就累了，想放到明天再寫(xiě)。爸爸昨晚那專(zhuān)注的神情又浮現在腦海里，我再次振作精神，埋頭接著(zhù)寫(xiě)。最后，雖然很累，但我終于按時(shí)完成了作業(yè)。第二天也沒(méi)有因作業(yè)未做完而擔心了。原來(lái)按時(shí)完成任務(wù)的感覺(jué)這么好。
從此，我養成了一個(gè)好習慣，我真謝謝爸爸——他是我學(xué)習的好榜樣。
學(xué)習的作文600字 篇6
人，在生活中是需要不斷嘗試與學(xué)習的。有許多人雖做到了這點(diǎn)，并鼓勵別人，可總不明白如何去學(xué)習，學(xué)習的壓力就由此而來(lái)。
近年來(lái)，人們學(xué)會(huì )了理財，寫(xiě)字，樂(lè )器，讀書(shū)，可是卻又不知怎樣利用，掙到了錢(qián)，卻進(jìn)了監獄；會(huì )寫(xiě)了字，就用它寫(xiě)來(lái)罵人；會(huì )彈樂(lè )器，卻故意制造噪音；滿(mǎn)腹才華，又不知怎樣交流。大人們不但給自己壓力，還給孩子壓力，他們請家教，去補習班，從不感受自己孩子如何想，還心安理得的說(shuō)：“這都是為你好，分數上不去怎么辦！”幾乎所有大人都是這樣，平時(shí)，你遇到某個(gè)親朋好友，說(shuō)不定第一句話(huà)就是：最近你的成績(jì)好不好呀？學(xué)習還順利吧？其實(shí)，學(xué)的東西能利用到該用的地方，那么就是學(xué)會(huì )了、學(xué)懂了，成績(jì)才會(huì )提高。我生活在一個(gè)幸福的家庭，我考差了，說(shuō)聲奮斗！我考好了，說(shuō)聲真棒！從沒(méi)有“罰獎分明”、“黃金棍下出好人”，只有這樣，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。
在老師這個(gè)方面，也在不斷的給學(xué)生壓力。比如：老師為了上好三個(gè)主科，罷占其它課程，同學(xué)們愛(ài)上的體育課、科學(xué)課和音樂(lè )課上不了，精神也得不到放松，自然就上不好其它主科，也就學(xué)得一踏糊涂了。學(xué)得差，老師不知其因，就越要抓緊，學(xué)生就會(huì )更差。我的這個(gè)班就是這樣，我們本是最乖的一群學(xué)生，由于老師經(jīng)常占課，大部分同學(xué)都抗議了，竟會(huì )罵課了，老師卻只是不理解的說(shuō)：“不想上課的出去�！闭l(shuí)敢��？只要一出去，就會(huì )打電話(huà)請家長(cháng)，同學(xué)們都心知肚明，只得忍受“權利的壓迫”。因此，我們班經(jīng)常得倒數第一。
生活中，不管有沒(méi)有壓力，我們也應該給自己創(chuàng )造動(dòng)力，為自己贏(yíng)得一片藍藍的天空！
學(xué)習的作文600字 篇7
不知是誰(shuí)說(shuō)了這么一句話(huà)：“學(xué)習最大的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)兒東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始�！彪m然不知道這句話(huà)出自誰(shuí)口，但能說(shuō)出這樣的話(huà)的人，一定是一個(gè)不平凡的人。
是��！學(xué)習的敵人不是比你成績(jì)好的對手，而是自己的滿(mǎn)足，一個(gè)輕易滿(mǎn)足的人是不會(huì )成就出事業(yè)的，只有不斷探索、不斷追求、永不滿(mǎn)足的人才是有可能成功的人。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事，故事的名字叫“系在樹(shù)葉上的布條”。它講述的是一個(gè)寺廟里的故事。在寺廟里有一個(gè)小男孩兒，他是一個(gè)被父母拋棄的孤兒，碰巧被他的師兄撿了回來(lái)，并給他取了一個(gè)名字叫盤(pán)木。盤(pán)木十分聰明，接受東西也十分快，在他十歲的時(shí)候，他的師傅就傳授給他其他師兄二十歲才傳授的武功。后來(lái)他的武功和誦經(jīng)都在他師兄之上。有一天，他對他師傅說(shuō)他要出去闖蕩江湖。他的師父并沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓他每取得一點(diǎn)兒成績(jì)便在樹(shù)上系一個(gè)布條，什么時(shí)候他把布條系滿(mǎn)整棵樹(shù)，他就可以下山了。從此，盤(pán)木便刻苦學(xué)習，樹(shù)上的布條越系越多，但是一到秋天，樹(shù)上的布條就都隨樹(shù)葉掉光了。盤(pán)木十分傷心，便跑去找師父，師父對他說(shuō)：“孩子，成績(jì)永遠是屬于昨天的，時(shí)間是最好的證明，這也是自然規律��！”盤(pán)木聽(tīng)了師傅的話(huà)頓時(shí)恍然大悟，在以后的日子里，他學(xué)習更刻苦了，最后他成為了明太祖朱元璋的貼身侍衛。
盤(pán)木師傅的一句話(huà)，不光點(diǎn)醒了他，同時(shí)也點(diǎn)醒了沉醉于過(guò)去的我，那個(gè)學(xué)會(huì )滿(mǎn)足的我是一個(gè)令人討厭的我。一個(gè)學(xué)會(huì )滿(mǎn)足的人是不會(huì )有所作為的。容易滿(mǎn)足的人總是以為他全都學(xué)會(huì )了，但事實(shí)上他不知道的還有很多很多。又不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：如果把我所學(xué)的知識比作一個(gè)大的圓圈，那么圓圈之外還有許多空白，那就意味著(zhù)無(wú)知。這句話(huà)要告訴我們的是：知識是永無(wú)止境的，只有不滿(mǎn)足，并不斷的學(xué)習，才會(huì )由無(wú)知變成有知，然后再慢慢提高，走向成功。
學(xué)習最大的敵人是自己的滿(mǎn)足，這是不變的真理。
學(xué)習的作文600字 篇8
看完《上學(xué)路上》這部電影，我沉思良久，心海的漣漪始終無(wú)法撫平。
這部電影的主人公王燕，家境十分貧寒，貧寒得超出我的想象。她為了能夠繼續上學(xué)讀書(shū)，便厚著(zhù)臉皮去哀求媽媽?zhuān)瑓s只得到一句狠話(huà)：“想讀書(shū)，自己去掙錢(qián)！”不是媽媽心狠，而是家徒四壁的窘?jīng)r實(shí)在再擔當不起了一個(gè)女娃的學(xué)雜費。
為了能掙夠上小學(xué)的學(xué)雜費，她挖空心思想了許多可以?huà)赍X(qián)的辦法。又是賣(mài)雞蛋，又是賣(mài)筆，又是買(mǎi)羊羔，最后被迫去枸杞園摘枸杞掙錢(qián)。終于，在開(kāi)學(xué)那天掙夠了24.8元學(xué)雜費。她靠自己的一雙小手實(shí)現了自己的求學(xué)夢(mèng)。我被王燕這種熱愛(ài)學(xué)習并努力為自己創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )而不畏艱難、百折不撓的精神，深深感動(dòng)了。我雖是來(lái)自農村的同齡人，但我絕對做不到，甚至連想都不敢想象。
我想：那時(shí)的人為什么那么喜歡讀書(shū)學(xué)習，而現在不少人卻不喜歡讀書(shū)，甚至討厭學(xué)習呢？我苦苦思考后得出了答案：那時(shí)的人是人窮志不窮，認為有知識、有文化才會(huì )有出息。而現在一些人卻恰恰相反，人不窮卻志窮，認為學(xué)習文化知識不會(huì )有什么出息；反而認為只要會(huì )掙錢(qián)，能掙大錢(qián)，才是真本事。
我們現在學(xué)習的環(huán)境多好�。河懈叽髰湫碌慕虒W(xué)樓，有美觀(guān)結實(shí)的單人課桌，有圖文并茂的書(shū)本，有稱(chēng)心如意的文具，還有配備齊全，學(xué)歷達標的老師�？伤惺裁茨�？相比之下，可以說(shuō)她什么都沒(méi)有�？伤蠈W(xué)的決心始終堅定不移。我們有這么良好的學(xué)習條件，可有些同學(xué)卻不懂得珍惜時(shí)間，不懂得主動(dòng)去學(xué)習，甚至擾亂課堂，侮辱老師，中途輟學(xué)。這樣做，對得起父母和老師嗎？對得起祖國對我們的期望嗎？
讓我們熱愛(ài)學(xué)習，去感受學(xué)習的樂(lè )趣吧！在此，我特別希望那些討厭學(xué)習的同學(xué)，能夠靜下心來(lái)學(xué)習，不要過(guò)早考慮掙錢(qián)的事。我相信，總有一天你們也會(huì )找到學(xué)習的樂(lè )趣的。
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