實(shí)用的學(xué)習的作文6篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的學(xué)習的作文8篇,歡迎大家分享。
學(xué)習的作文 篇1
說(shuō)起我們班的學(xué)習能手,非陳希銘莫屬。
陳希銘這個(gè)人,性格比較內向,文靜不好動(dòng)。下課了,別人都出去玩,他一個(gè)人會(huì )拿著(zhù)書(shū)、鉛筆,邊讀書(shū)邊把一個(gè)個(gè)好詞好句畫(huà)下來(lái)。怪不得他寫(xiě)的那么生動(dòng),原來(lái)積累了許多妙詞佳句啊。
上課時(shí),他總習慣性地把一本課堂筆記本放在桌子上,把老師的課堂板書(shū)一字不差地記在本子上。翻開(kāi)他的課堂記錄本,你會(huì )發(fā)現上面有許多重要的知識點(diǎn),加上那清秀而工整的字跡,讓我不得不佩服!
老師板書(shū)可以一字不差地記錄下來(lái),成績(jì)肯定也好吧?那是當然,這個(gè)“學(xué)習能手”可不是吹的。那次數學(xué)老師來(lái)了個(gè)突襲,說(shuō)這堂課要進(jìn)行第一單元測試。要知道,第一單元方程可是剛學(xué)完,還沒(méi)來(lái)得及復習?粗(zhù)那一個(gè)個(gè)字母,還有故意隱藏起來(lái)的小數點(diǎn),真讓人頭疼!
這次考試,大家都像熱鍋上的螞蟻急壞了,整個(gè)心都懸在半空中。唯獨陳希銘另外,他胸有成竹,筆走如飛,只聽(tīng)見(jiàn)他的筆在試卷上發(fā)出的“沙沙”聲。不一會(huì )兒,他就做完了。我呢,數學(xué)也不差,可絞盡腦汁還有三道應用題沒(méi)做完。再看看卷面,涂改液這有、那也有,字也寫(xiě)得歪歪扭扭,還不如他的草稿呢!成績(jì)下來(lái)了,他以99分的高分,理所當然地考了全班第一名,不知道贏(yíng)得多少人羨慕的目光。
看吧,“學(xué)習能手”這個(gè)稱(chēng)號是不是非他莫屬呢!
學(xué)習的作文 篇2
學(xué)習之旅的路途中,有快樂(lè ),有悲傷。在這快樂(lè )的一路上,背后卻有許許多多的“功臣”,你也不能沒(méi)有它們,它們就是學(xué)習用品,你說(shuō),沒(méi)有它們的陪伴,你能那么的快樂(lè )學(xué)習嗎?
“文具盒媽媽”里面裝著(zhù)一堆“文具寶寶”,她把寶寶們都保護的很好,用自己的身子當家,守門(mén),就是為了讓你的文具干凈,整潔。你說(shuō)說(shuō)看,如果不是它的話(huà)呢,你現在的文具是不是亂七八糟的在書(shū)包里?別忘了好好保護“文具盒媽媽”哦,好好保養,有空給它洗個(gè)泡泡浴。
還有文具寶寶鉛筆,是你從一年級用到現在的哦,你第一個(gè)學(xué)的也是鉛筆字哦,幫助你畫(huà)畫(huà),寫(xiě)字,做作業(yè)?墒,錯誤總是有啊,這是后,你背后的支持者,橡皮老師來(lái)了,她屁股一撅,嘩嘩嘩,就擦掉了錯誤,給你糾正哦,以后不要在有錯誤了哦,和錯誤交朋友可不好了哦。
還有鋼筆先生呢,它不吃魚(yú)蝦,不吃肉,也不吃草,那他吃什么呢?他只吃墨水,他喜歡吃黑墨水,有時(shí)候還會(huì )吃點(diǎn)紅墨水和藍墨水哦。為什么有時(shí)候寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就寫(xiě)不出了呢?啊,壞了嗎?不是,打開(kāi)他的小肚肚看看你就知道了,人會(huì )餓肚子,鋼筆也會(huì )餓肚子,該吃墨水的時(shí)候了,給他吃的飽飽的,接著(zhù)幫著(zhù)你哦?墒菍(xiě)錯了怎么辦呢,橡皮老師都差不掉了啊,哦,橡皮老師的朋友涂改液老師可以幫助你哦,用嘴巴吐出一些白液,等一等,就把錯誤給熏走了,厲害吧,看呢,那么多老師要你糾正錯誤,要糾正哦,不要辜負老師們的心了。
還有筆直的尺子先生呢,幫助你劃線(xiàn)畫(huà)的直,幫助你測量長(cháng)短,沒(méi)有它的話(huà),歪歪扭扭的線(xiàn),和不明確的長(cháng)度,可是會(huì )阻礙你的哦,所以也該好好謝謝尺子先生,辛苦的把背挺著(zhù)那么的直,給你劃線(xiàn),測量的,好好學(xué)習,不要辜負了尺子先生的一番心意哦。
還有不可缺少的粉筆小姐哦。哇!粉筆小姐真美麗啊,經(jīng)常穿著(zhù)一身潔白的白裙子,有時(shí)候臭美一下,還打扮打扮,一會(huì )兒就穿上鮮艷的紅裙子,一會(huì )兒又換上潔凈的藍裙子,一會(huì )兒又穿上暖暖的黃裙子,一會(huì )兒又換上美麗的綠裙子,在黑色的黑板上嘩啦啦的扭來(lái)扭去跳著(zhù)舞蹈給你傳授知識,多么像五顏六色的蝴蝶在翩翩起舞啊。一年級開(kāi)始就看著(zhù)粉筆小姐給你講課,不要辜負經(jīng)驗豐富的粉筆小姐的心哦,不然,她美麗的舞蹈和美麗的裝扮給誰(shuí)看?
這些可愛(ài)又調皮的學(xué)習用品,真是讓人愛(ài)的措手不及哦,別忘記,一路上,背后支持你的學(xué)習用品們。
學(xué)習的作文 篇3
有一天,鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息,一會(huì )就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒,原來(lái),鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團,鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi),問(wèn)到:“你們?yōu)槭裁创蜓??/p>
鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說(shuō):“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大!
鉛筆說(shuō):“所有的文字都是我寫(xiě)出來(lái)的,要論本領(lǐng)大當屬我!
橡皮不服氣地說(shuō):“要不是我及時(shí)地給你修改錯誤,你能寫(xiě)那么好的字嗎?”
轉筆刀急了:“鉛筆斷了的時(shí)候,不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎?我為了讓你能寫(xiě)字,把我的牙勒得好疼啊!比齻(gè)人你一言我一句的又爭起來(lái)。
這時(shí),鋼筆爺爺說(shuō):“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏(yíng)吧!”只見(jiàn)他一拍腦門(mén),眼珠一轉,便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái),便興奮地說(shuō):“你們每人寫(xiě)一篇作文,字跡要工整,卷面要整潔,限時(shí)5分鐘。預備——開(kāi)始!”鋼筆爺爺一聲令下,他們便開(kāi)始“奮筆寫(xiě)書(shū)”了。
鉛筆想:這樣的事對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮,第二個(gè)字就寫(xiě)錯了,急得他直在原地打轉轉;橡皮只能擦不能寫(xiě),不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞;轉筆刀嘛,他只能用鉛筆末撒字,不一會(huì ),末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪。
三個(gè)人看著(zhù)自已的“杰作”,傻了。
這時(shí),鋼筆爺爺又說(shuō):“現在你們一起合作寫(xiě)一篇,試一試!便U筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái);寫(xiě)錯了,橡皮急忙去擦;鉛筆頭斷了,轉筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整潔的作文來(lái)。
鋼筆爺爺笑了,語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō):“團結就是力量啊!彼麄內齻(gè)意識到了自已的錯誤,羞愧地低下了頭。
學(xué)習的作文 篇4
這周好奇怪,都已經(jīng)星期二了,還是找不到學(xué)習的狀態(tài),整天渾渾噩噩的想要睡覺(jué)。
這不,此刻,正是睡意正濃的時(shí)候。我是坐在靠窗戶(hù)的位置,陽(yáng)光透過(guò)玻璃斜射進(jìn)來(lái),不偏不倚的照在我的身上。冬天來(lái)了,有點(diǎn)冷的時(shí)節,能夠看到如此好的天氣,還能正好有陽(yáng)光來(lái)?yè)嵛,越發(fā)覺(jué)得這是難得的享受了。我有點(diǎn)忘乎所以的貪婪起這難得的驕陽(yáng)了,悄悄的將書(shū)立了起來(lái),慢慢的把頭埋了下去。
老師正在講臺上唾沫星子四濺,講得不亦樂(lè )乎,若是在往日,我確實(shí)會(huì )精神抖擻的認真聽(tīng)課?墒,今天不知道怎么了,怎么也找不到學(xué)習的狀態(tài),肯定是因為陽(yáng)光太好。我邊自我安慰,邊不自覺(jué)的趴了下去,眼皮也開(kāi)始打架了。
突然,一聲巨響,我本能得彈跳起來(lái),站在我面前的老師,臉色特別難看,手里的教鞭正和桌面親吻著(zhù)。不用猜測就知道,剛剛那聲巨響是桌子挨了教鞭的爆炒。整個(gè)人一下子清醒了不少,有點(diǎn)不知所措的看著(zhù)老師,好想說(shuō)這不是我的本意,我是不受控制的困,就像生病的人一樣,控制不了自己。
可是,老師毫不留情的讓我站了一節課,我依舊是打不起精神的,懶洋洋的。下課鈴一響,大家都生龍活虎的,換做以往我也如脫韁的'野馬飛奔出教室了,可今天就是不在狀態(tài),渾渾噩噩的,真的懷疑是生病了。
這不在狀態(tài)的學(xué)習生活也是挺折磨人的啊!
學(xué)習的作文 篇5
人人心中都有一個(gè)美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。
屈原是戰國末期楚國人,偉大的愛(ài)國詩(shī)人和政治家。屈原很小的時(shí)候,有一段時(shí)間他每天放學(xué)后很晚才回家,姐姐問(wèn)他去哪里了,他只是笑卻不回答。原來(lái),屈原到洞里讀書(shū)了。后來(lái)姐姐發(fā)現了,問(wèn)他為什么不在家讀書(shū)?屈原說(shuō)學(xué)校不讓讀書(shū),而且在洞里讀書(shū)真是太美了。后來(lái)他死后,人們?yōu)榱思o念他,就把這個(gè)洞叫做“讀書(shū)洞”。
王獻之是大書(shū)法家王羲之的兒子。他從小就對書(shū)法產(chǎn)生了興趣,所以他六七歲就開(kāi)始認真地練字。過(guò)了一段時(shí)間,王獻之覺(jué)得他的字和父親的差不多了,于是拿著(zhù)自己寫(xiě)的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒(méi)說(shuō),提筆在“大”字上加一個(gè)點(diǎn),變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看,母親說(shuō)這個(gè)“太”字上的一點(diǎn)寫(xiě)得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒,父親帶他走到院子里的18個(gè)水缸旁邊,說(shuō):“只要寫(xiě)完這18缸水,你就知道了!蓖醌I之恍然大悟,原來(lái)寫(xiě)字的秘訣就是勤學(xué)苦練。后來(lái),王獻之終于成了著(zhù)名的書(shū)法家。這就如數學(xué)家華羅庚所說(shuō):“聰明出于勤奮,天才在于積累!
如今,我們的生活和學(xué)習條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對社會(huì )作出應有的貢獻。
學(xué)習的作文 篇6
在生活中有很多很多的人使我感到佩服尊敬,感動(dòng),今天我就當一位導游,去看看這位讓我佩服的人吧。
他和我小時(shí)候就像是一對鐵哥們,我們倆一起下河捉蝦捉螃蟹,這時(shí)候我們村的大哥哥騎了一輛自行車(chē)回來(lái),我們倆決定好奇的,很想去騎,可是那位大哥哥吊著(zhù)我們的胃口似的,偏偏不讓我們摸更不讓我們騎,記得我們把小蝦都扔到河里去了。當天晚上我們就回家向父母要了一輛自行車(chē),我爸媽死活都不給我買(mǎi),而他呢卻可以買(mǎi),他還十分夸張的說(shuō)我要買(mǎi)一輛超大的超大的自行車(chē),我心里想著(zhù)你神氣什么,不就是一輛自行車(chē)嗎?我也會(huì )叫我外公給我買(mǎi),我向外公說(shuō),外公二話(huà)不說(shuō)就把我送到了城里,叫我看中了哪輛就買(mǎi)哪輛,我最終買(mǎi)了一輛幾百塊錢(qián)的自行車(chē),回到家里開(kāi)始學(xué)自行車(chē)了。
學(xué)自行車(chē)是非常艱難的,我們卻毫不疲憊的練習,我摔了十幾次就十分的氣憤的說(shuō)什么破車(chē),我不想騎了,隨后這輛車(chē)就被我關(guān)進(jìn)了小黑屋,每當我看見(jiàn)他騎自行車(chē)的時(shí)候,心里不僅僅對他有一點(diǎn)佩服,還有對自己的行為有些失落,我佩服他那種不成功就不放棄的決心,我不僅僅佩服他那種決心,還要學(xué)習他的堅強和決心的意志。
到了9歲的時(shí)候,我們開(kāi)始上三年級了,我很榮幸的跟他在一個(gè)班級,我們倆上課十分認真,下課后我們要一起做作業(yè),如果我遇到了難題,就會(huì )立馬出外面找朋友們玩,那他面對難題的時(shí)候十分感興趣,總是能迎刃而上,破繭成蝶,總是能找到簡(jiǎn)單的解題方法,不像我一樣就是貪玩,這樣的人不值得我們去佩服嗎?
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