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【精華】談學(xué)習作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的談學(xué)習作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談學(xué)習作文 篇1
【摘要】對于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，素材的積累是非常重要的，可是現在很多小學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)常常會(huì )感到無(wú)話(huà)可少，缺少素材。為了減少這一現象的存在，本論文提出了幾種不同途徑，希望可以幫助學(xué)生積累更多的素材，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 作文素材 積累
寫(xiě)作在語(yǔ)文這一學(xué)科中占有非常重要的地位，是進(jìn)行語(yǔ)言表達和思想交流的有效工具，可以集中體現語(yǔ)文的應用性與人文性。一篇優(yōu)秀的作文，一句優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)可以體現出一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養，同時(shí)也可以表達出入們內心深處的情感色彩。所以從小學(xué)開(kāi)始就要善于體驗生活，積累更多素材，提高自身的寫(xiě)作水平。
1.小學(xué)生寫(xiě)作水平現狀
盡管寫(xiě)作對于語(yǔ)文學(xué)科至關(guān)重要，可是在實(shí)際的課堂中，學(xué)生會(huì )談作文色變，對寫(xiě)作存在恐懼感，這種現象讓許多老師非�？鄲赖�。在寫(xiě)作課堂上，學(xué)生從聽(tīng)到作文題目開(kāi)始，就會(huì )抓耳撓腮，不知道從何處下筆，到最后沒(méi)辦法就會(huì )用擠牙膏“方式擠出一篇文章�？墒沁@種搜腸刮肚方式寫(xiě)出來(lái)的文章是那么空洞，沒(méi)有鮮活的語(yǔ)言，缺少真實(shí)的內容，總是跟隨一種程序化的套路。其實(shí)學(xué)生這種害怕寫(xiě)作無(wú)從下筆的問(wèn)題主要是因為學(xué)生們手中缺少素材的積累，大腦中沒(méi)有印象。這就跟木工制造家具是一樣的，如果沒(méi)有足夠的材料，他就無(wú)法制造出完美的成品。所以，隨著(zhù)時(shí)代的要求，老師要重視這種現象，要對當代語(yǔ)文課程的標準認真實(shí)施，明確語(yǔ)文教學(xué)的總體目標，開(kāi)流拓渠，讓學(xué)生進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的訓練，快速有效地讓學(xué)生積累更多素材，全面提高學(xué)生的寫(xiě)作水平以及語(yǔ)言表達能力。
2.素材積累的有效途徑
2.1走進(jìn)大自然，體驗生活
大自然是人類(lèi)生命的搖籃，大自然可以帶給作文生機與活力。學(xué)生只有真真切切地與大自然進(jìn)行接觸，體會(huì )大干世界的多樣化，感受大自然中生命的脈動(dòng)，這樣才會(huì )得到最真實(shí)的感受。所以，老師要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去感受大自然，從中去尋找寫(xiě)作的靈感。要讓學(xué)生去大自然中沐浴陽(yáng)光，品味鳥(niǎo)語(yǔ)花香，聆聽(tīng)蛙鼓蟲(chóng)鳴。例如：當學(xué)生在學(xué)習描述與春天有關(guān)的文章的時(shí)候，我帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展一次踏青郊游的活動(dòng)，學(xué)生要自由準備工具去感受大自然，結果有的同學(xué)帶了風(fēng)箏，有的同學(xué)帶了捕昆蟲(chóng)的網(wǎng)和瓶子，還有同學(xué)帶了放大鏡……總之這次活動(dòng)同學(xué)們都玩得十分盡興，在我們回來(lái)的路上，他們興奮地爭搶著(zhù)給我介紹，從天上的白云到腳下的小草，田野中的鮮花，各種各樣的昆蟲(chóng)，他們都觀(guān)察的非常仔細，也充分感受到了空氣中流淌著(zhù)的那份清新。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的情感得到了激發(fā)，我便讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)候將自己的體會(huì )真實(shí)地記錄下來(lái)，會(huì )有很多精彩生成。我讓學(xué)生在車(chē)上默想自己的作文，()回去組織一個(gè)寫(xiě)作大賽，把自己印象最深的東西描述出來(lái)。一回到教師，同學(xué)們都主動(dòng)開(kāi)始寫(xiě)自己的作文，最后就連寫(xiě)作水平不好的孩子也寫(xiě)得形象生動(dòng)，筆端不斷流淌出優(yōu)美的句子。所以要讓學(xué)生走進(jìn)大自然，感受大自然，為自己的寫(xiě)作積累素材，提高自身的寫(xiě)作水平。
2.2豐富校園生活，積累素材
豐富多彩的校園生活，會(huì )在學(xué)生的寫(xiě)作中增添無(wú)限的生機與活力。老師在這里要經(jīng)常地去指導學(xué)生要多觀(guān)察周?chē)氖挛�，然后學(xué)會(huì )多思考，對校園生活中的人與事要隨時(shí)留意。老師也可以多組織一些有趣的活動(dòng)，比如說(shuō)體育活動(dòng)、試驗、參觀(guān)、做游戲、閱讀等，不斷地去使學(xué)生的生活更加豐富多彩，讓學(xué)生們在快樂(lè )中去捕捉精彩的瞬間。在組織學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察的過(guò)程中要注意觀(guān)察對象與學(xué)生的觀(guān)察結果，如果只是簡(jiǎn)單的'觀(guān)察，不讓學(xué)生進(jìn)行思考，學(xué)生不能從中得到啟發(fā)，這樣便是不成功的。在我的班上，我大多采用這種方法：我會(huì )將全班同學(xué)分成4個(gè)小組，讓他們自己選擇人或事進(jìn)行觀(guān)察，在一周之內記錄下自己的真實(shí)感受，最后每個(gè)小組選出自認為最有意義的事情，編寫(xiě)成小劇本，然后將它們表演出來(lái)，4個(gè)小組進(jìn)行比賽，選出獲勝的小組。要求每個(gè)學(xué)生都要參與進(jìn)來(lái)并寫(xiě)下看完表演之后的感受，這樣學(xué)生就會(huì )在觀(guān)察中積累素材，寫(xiě)起作文來(lái)會(huì )更加得心應手。
其實(shí)除了正常的作文課上進(jìn)行訓練之外，老師還可以找機會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行小練筆，比如在春天的清晨，學(xué)生們正在聽(tīng)課的時(shí)候，一只小燕子闖進(jìn)了教室，我本想繼續講課，不去理會(huì )，可是這時(shí)學(xué)生的注意力已經(jīng)轉移到了燕子的身上，我便突發(fā)奇想，讓學(xué)生們都放下手中的課本，認真地觀(guān)察燕子。這時(shí)燕子在教室里飛來(lái)飛去，大概盤(pán)旋了五分鐘終于找到出口飛出去了。于是我讓學(xué)生立刻進(jìn)行寫(xiě)作，文體不限。有的學(xué)生用燕子的語(yǔ)氣描寫(xiě)了它的內心世界，有的學(xué)生對燕子的飛翔狀態(tài)進(jìn)行了描寫(xiě)，還有的對周?chē)瑢W(xué)的表情變化進(jìn)行了描寫(xiě)，大家各具特色，各有千秋。
2.3體驗社會(huì )生活，積累寫(xiě)作素材
體驗豐富多彩的社會(huì )生活也是學(xué)生積累寫(xiě)作素材的有效途徑，教師要經(jīng)常性、有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，到社會(huì )中去體驗生活、感受生活，一點(diǎn)點(diǎn)積累寫(xiě)作內容，只有擁有了真實(shí)的內心感悟，才能寫(xiě)出惟妙惟肖的好文章。平時(shí)我會(huì )組織高年級學(xué)生到敬老院幫助老人去打掃衛生，與老人聊聊天等活動(dòng)，回來(lái)讓他們寫(xiě)下自己的真實(shí)感受。學(xué)生們內心有了體會(huì )與感受之后，便會(huì )產(chǎn)生寫(xiě)作的欲望，然后快速地將他們的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)，作文也會(huì )水到渠成。為了讓學(xué)生養成良好的觀(guān)察習慣，我定期會(huì )給學(xué)生一定的時(shí)間讓他們進(jìn)行交流，讓他們將自己觀(guān)察或經(jīng)歷的人和事講給別的同學(xué)，將他們的寫(xiě)作素材進(jìn)行分享。
3.總結
學(xué)生只有擁有更多的生活體驗，才會(huì )不斷地去思考、去積累，在體驗中創(chuàng )造，然后才會(huì )產(chǎn)生更多對生活的認識，才能擁有更多對生活的領(lǐng)悟，這要才能進(jìn)行真切地表達，最后寫(xiě)出激情四溢的文章。所以希望老師可以帶領(lǐng)學(xué)生更多地去體驗生活，積累足夠多的素材，讓學(xué)生能以寫(xiě)作為樂(lè )趣。
談學(xué)習作文 篇2
數學(xué)是一切科學(xué)的基礎，大到宇宙理論模型，小到生活中的柴米油鹽，到處都有數學(xué)的影子。數學(xué)已經(jīng)融入了我們生活的方方面面。
興趣是最好的老師，要學(xué)好數學(xué)，最主要的一點(diǎn)就是培養起對數學(xué)的興趣，沒(méi)有興趣的支持，學(xué)習便會(huì )失去它本身的動(dòng)力。興趣決定態(tài)度，如果能對學(xué)習的內容有極大的興趣，那么學(xué)習的主動(dòng)性便會(huì )有很大的提升，學(xué)習的效果比起被動(dòng)的“填鴨”式的學(xué)習就會(huì )有大幅度的'提高。數學(xué)這個(gè)學(xué)科的特殊性導致了學(xué)習數學(xué)更是需要興趣，在沒(méi)有興趣的人眼里，數學(xué)不過(guò)是在數與形里求來(lái)求去，而等你真正深入進(jìn)去就會(huì )發(fā)現，數學(xué)實(shí)際上是一個(gè)美麗的王國，所有的東西都有其內在的聯(lián)系，而解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團帶給的快樂(lè )也是無(wú)法比擬的。如果有時(shí)間的話(huà)，建議多閱讀一些像《幾何原本》之類(lèi)的基礎的數學(xué)名著(zhù)，雖然里面的很多東西很簡(jiǎn)單，而且可能很久以前就學(xué)過(guò)，但是其中精妙的數學(xué)思想與嚴謹的邏輯推理對我們不管是現在還是以后的數學(xué)學(xué)習都會(huì )有極大的幫助。
其次，抓住課堂上的45分鐘對我們現在的學(xué)習是極為重要的。作為一個(gè)極其需要理解的學(xué)科，如果不能在課堂上保持高效率，那么這帶來(lái)的損失在課下將需要三五節課來(lái)彌補，還不一定能彌補過(guò)來(lái)。想要學(xué)好數學(xué)，一個(gè)高的課堂效率是必不可少的。
最后也是最簡(jiǎn)單最重要的一點(diǎn)，就是勤奮練習。沒(méi)有練習，給你再多的時(shí)間也沒(méi)有用，再大的期望都是空話(huà)。我并不支持題海戰術(shù)這一類(lèi)的勞神費力的方法，但是必要的練習題是必須的，必要的練習題可以在學(xué)習過(guò)后加強理解與記憶，好的練習題還可以將你的各種知識聯(lián)系起來(lái)，豐富解題方法，還可以讓你的解題思想，解題思路得到很大的提升，真正感受到數學(xué)之美。當然，這些練習題并不是越多越好，而是應該少而精，用最少的時(shí)間、最少的精力去獲得更大的收獲。
談學(xué)習作文 篇3
社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)“創(chuàng )造”二字。如果將社會(huì )比作一個(gè)人的話(huà)，那么“創(chuàng )造”就是那顆不停跳動(dòng)的心臟，如果將社會(huì )比作一個(gè)細胞，那么“創(chuàng )造”便是那關(guān)鍵的細胞核。
生物學(xué)家科恩和博耶當發(fā)現質(zhì)粒的轉化現象和一種通過(guò)酶的作用切割和連接DNA分子的技術(shù)后，創(chuàng )造性地提出把不同質(zhì)粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來(lái)。一個(gè)偉大的設想誕生了，重組DNA分子的實(shí)驗很快成功了，一項生物新技術(shù)基因工程誕生了。創(chuàng )造性實(shí)驗的成功對整個(gè)生物科學(xué)產(chǎn)生巨大影響。
創(chuàng )造為科學(xué)的進(jìn)步提供動(dòng)力，創(chuàng )造推動(dòng)世界的發(fā)展。所以作為21世紀世界主人的我們應該從小樹(shù)立“創(chuàng )造”意識。
在學(xué)習中我們不能“死學(xué)習”，生物學(xué)就是如此。因為它有很多東西需要大量的記憶，所以我們要花時(shí)間去背誦，但卻不能死背，那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創(chuàng )造性的將其分類(lèi)后記憶，不僅可以短時(shí)間內記住它并且由于分類(lèi)后知識如鉤般串聯(lián)就不易遺忘。生物學(xué)習中除了創(chuàng )造性記憶還需要創(chuàng )造性理解。對于很多知識我們要自己創(chuàng )造理解方式，這樣可以更好地理解。不僅生物，其他學(xué)科上都可如此，這樣使自己更富有創(chuàng )造力。
在日常生活中，如果我們有工具或者創(chuàng )造工具去做書(shū)上的.實(shí)驗，千萬(wàn)不要放過(guò)。你做實(shí)驗時(shí)可以更好理解知識，可以培養創(chuàng )造力。對于看到的現象，即使不懂也要以自己的想法去創(chuàng )造性地去解釋它，雖然有時(shí)會(huì )很可笑，但創(chuàng )造力卻會(huì )在不知不覺(jué)中得到提升。
我們是龍的傳人，中國龍是中國創(chuàng )造，它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚(yú)、身似蛇，能呼風(fēng)喚雨，善騰云駕霧。朋友們！讓我們培養自己的創(chuàng )造力建設更加強大的祖國創(chuàng )造更加美好的明天！
談學(xué)習作文 篇4
學(xué)習對人的一生是非常重要的，不僅如此，我們還要樹(shù)立留心學(xué)習、終身學(xué)習的理念。連偉大領(lǐng)袖毛主席都說(shuō)：三天不學(xué)習，攆不上劉少奇！可見(jiàn)，時(shí)時(shí)學(xué)習、終身學(xué)習的重要性。我雖年齡不大，但談到學(xué)習和學(xué)習方法，還是有幾點(diǎn)體會(huì )的：
第一：我認為要好學(xué)。生活處處皆學(xué)問(wèn)，孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師焉�！鄙钪�、周?chē)娜硕加形覀冎档脤W(xué)習的東西。廣告牌、電視上都是漢字學(xué)習的平臺，可以邊娛樂(lè )邊學(xué)習，超市里、商場(chǎng)里都是數學(xué)練習的場(chǎng)所，可以邊生活邊學(xué)習。同學(xué)之間，朋友之間，學(xué)習他們的長(cháng)處、彌補自己的短處，相互交流促進(jìn)，就會(huì )使自己的學(xué)習再上一個(gè)新的臺階�？傊�，只要有一顆好學(xué)的心，就會(huì )發(fā)現生活中處處、時(shí)時(shí)都可以學(xué)到知識。
第二：要勤奮。我國古代就有許多勤奮學(xué)習的'典范，匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦懸梁刺股，車(chē)胤、孫康囊螢映雪……他們在艱苦的環(huán)境下，都能夠不放棄，堅持學(xué)習，而我們今天更應該以他們?yōu)榘駱�，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這首詩(shī)時(shí)時(shí)縈繞我耳邊，激勵我刻苦勤奮。
第三：要溫故。我相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，學(xué)完的東西很快就遺忘了。我也一樣，以前我總覺(jué)得自己很笨，怎么明明記得很扎實(shí)，卻會(huì )忘記？有一次，媽媽在考我單詞時(shí)，無(wú)意中我說(shuō)出了自己的想法。媽媽親切的笑了，她告訴我說(shuō)，世界上有個(gè)偉大的心理學(xué)家叫艾賓浩斯，你去問(wèn)問(wèn)他！我當時(shí)很是好奇，以為自己得了什么心理疾��？于是迫不及待的到網(wǎng)絡(luò )上尋找他，急于得到答案。當我把艾賓浩斯這幾個(gè)字輸入電腦，瀏覽過(guò)后，我豁然開(kāi)朗了。原來(lái)他是德國人，他發(fā)現了人的記憶力先快后慢的規律，只要遵循艾賓浩斯記憶法學(xué)習，就會(huì )比別人記得扎實(shí)。原來(lái)我不是笨蛋，遺忘是人人都會(huì )有的，學(xué)過(guò)的知識要想記得住，都是需要溫習的。經(jīng)常溫習，并且“溫故知新”，就可以做到像孔子說(shuō)的一樣，當老師了！
以上就是我通過(guò)自身學(xué)習，總結的一點(diǎn)經(jīng)驗，也是我對學(xué)習方法的淺薄看法，希望能給大家帶來(lái)益處。