學(xué)習快樂(lè )作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習快樂(lè )作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇1
“十年寒窗”、“錐梁刺骨”……古人讀書(shū)的故事總是讓人覺(jué)得學(xué)習是一項很苦的事情。媽媽為了讓我好好讀書(shū)，也總是教導我：“吃得苦中苦，方為人上人�！薄翱唷彼坪醭闪藢W(xué)習的代名詞�？晌覅s覺(jué)得學(xué)習中有許多樂(lè )趣，特別是在每次克服了困難，獲得了一些成功的時(shí)候，我的心里總是甜甜的。
記得那是三年級上學(xué)期的時(shí)候，沈老師要求我們回家后做一件手工作品。放學(xué)后，我回到家中拿出了《手工制作》這本書(shū)和剪刀、固體膠水、雙面膠等工具，在媽媽的幫助下，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就做成了好幾樣。
接下來(lái)該做筆筒了。開(kāi)始，我和媽媽把做筆筒的紙給剪了下來(lái)，然后用雙面膠和固體膠把需要貼起來(lái)的地方沿著(zhù)虛線(xiàn)給貼在一起，最后把它給拼起來(lái)的時(shí)候拼了好多次都沒(méi)有成功。于是我和媽媽觀(guān)察了一下，然后開(kāi)始研究失敗的原因。在反復的觀(guān)察、討論之中，我無(wú)意中發(fā)現一個(gè)地方貼錯了。于是，我和媽媽決定將這個(gè)貼錯的地方給它矯正過(guò)來(lái)。最后，又進(jìn)行了重新拼裝，哈！成功了。
到了第二天，我把作品交給了沈老師，沈老師夸我是一個(gè)心靈手巧的孩子。聽(tīng)到老師的贊揚，我的心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。學(xué)習是快樂(lè )的，要不，孔子怎么會(huì )說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？”
學(xué)習快樂(lè )作文 篇2
學(xué)習是一盞指路燈，它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰；學(xué)習是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風(fēng)破浪；學(xué)習是我的導師，它引領(lǐng)我一步步成長(cháng)起來(lái)……是學(xué)習，給我帶來(lái)了知識與快樂(lè )！
是學(xué)習，讓我把大腦的資源利用起來(lái)；是學(xué)習，讓我收獲一次次成功的喜悅！有了學(xué)習，走遍世界不成問(wèn)題；有了學(xué)習，名楊四海不是夢(mèng)想！
每一次學(xué)習，都能讓我收獲老師的表楊，滿(mǎn)意的成績(jì)；而這，又能讓我更加努力地學(xué)習，更加滿(mǎn)意的成績(jì)……這種循環(huán)，難道不是幸福和快樂(lè )的嗎？學(xué)習讓我的大腦吸收更多營(yíng)養，學(xué)習讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)無(wú)限，無(wú)價(jià)的財富！這個(gè)財富可以令我終生都受益無(wú)窮！
學(xué)習是我一生都要做的事情，不論是現在生活上的小事，還是未來(lái)……都是我要學(xué)習的目標！我為學(xué)習感到驕傲、感到快樂(lè )！
我經(jīng)常在電視、書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )上看到一些名人。他們也是從小學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自身的不足，并把這種事當成一種快樂(lè )。我也是一樣的。在我兒時(shí)的時(shí)候，班里的誰(shuí)都可以欺負我（性格軟弱）。后來(lái)我學(xué)習周邊的許多人，許多事，將這個(gè)缺點(diǎn)改掉了不少�，F在也不以前那么軟弱了，當然欺負我的人也少了。這何嘗不令我快樂(lè )呢？學(xué)習是一舉兩得，不僅能完善自己，還能讓自己更快樂(lè )。我最?lèi)?ài)學(xué)習了！
現在的我，仍然有許多不足的.地方。我要繼續學(xué)習，從中收獲快樂(lè )的果實(shí)！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇3
學(xué)習是人生道路上的啟明燈，指引我們走向成功；學(xué)習是連綿的細雨，澆灌了我們渴望知識的幼苗；學(xué)習是神奇的鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧殿堂的大門(mén)。
學(xué)習充實(shí)了我的生活，讓我學(xué)到了很多知識，也讓我懂得了很多道理，讓我可以獨立解決很多問(wèn)題，學(xué)習豐富了我的眼界，讓我可以看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，學(xué)習帶給我的東西讓我終身受益。
學(xué)習又何嘗不是快樂(lè )的呢？從我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開(kāi)啟了我漫長(cháng)的學(xué)習生涯。在生活中我遇到某些困難或是煩惱的時(shí)候，最能讓我放松一下，調整心情的事情，就在課余時(shí)間里的讀書(shū)。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像跟誰(shuí)主人公一起漫游，又好像與書(shū)的作者面對面的交談，在書(shū)中，我可以知道不同人心中所想，能站在不同角度看世界，也可以了解不同年代不同國家的生活背景和歷史事跡。在讀書(shū)時(shí)我有時(shí)竟忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)娜�，甚至忘記了自己。我在讀《八十天環(huán)游地球》時(shí)仿佛與主人公一起到達世界各地，讀《童年�！窌r(shí)被阿廖沙的堅強樂(lè )觀(guān)而動(dòng)容，讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)為夏洛與朋友之間的真摯友情而贊嘆，讀《格蘭特船長(cháng)的兒女》時(shí)被格里那凡爵士樂(lè )于助人的精神所熏陶。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，在我們苦惱時(shí)，學(xué)習給我們帶來(lái)快樂(lè )，失望時(shí)，學(xué)習給我們帶來(lái)安慰，漫無(wú)目的的徘徊時(shí)，學(xué)習可以幫我們找到理想的目標。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”學(xué)習是沒(méi)有止境的，我所學(xué)到的這些只是茫茫大海里的一滴水，在學(xué)習這條道路上我才剛剛邁出第一步。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇4
寒假里，我讀了幾個(gè)勵志故事，大家就和我一起感受感受吧！
張海迪阿姨 5 歲就癱瘓了，由于不能像正常孩子一樣背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，她就在家里自學(xué)。在自學(xué)英語(yǔ)時(shí)，給自己立下了一條規定：每天背記 10 個(gè)單詞，如果背不全，忘幾個(gè)就狠狠地咬幾下手指頭。所以，她的英語(yǔ)進(jìn)步特別快。有一次，她翻譯了一部長(cháng)篇小說(shuō)《海邊的診所》。當她捧著(zhù)厚厚的譯稿來(lái)到出版社時(shí)，老編輯被深深地感動(dòng)了，親自為她的書(shū)寫(xiě)了序。題目是《路在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。
讀到這里，我的心久久不能平靜。真讓人感動(dòng)，敬佩之心油然而生。在殘酷的命運前，張海迪阿姨沒(méi)有沮喪、沉淪，她以頑強的毅力和不懈的恒心與疾病斗爭，經(jīng)受住了嚴峻的考驗，并始終對人生充滿(mǎn)了信心。
然而我們這些健康的少年是否更應該好好學(xué)習呢？我要告訴大家的是學(xué)習是快樂(lè )的。比如寒假，剛開(kāi)始我歡欣雀躍，日子一長(cháng)，就無(wú)所事事，天天盼著(zhù)上學(xué)�，F在開(kāi)學(xué)了，讓我感覺(jué)充實(shí)。你看：早上 6 點(diǎn) 30 分起床，洗漱完，吃好早飯，到學(xué)校里像海綿一樣汲取知識。接著(zhù)回到溫馨的家做作業(yè)，吃完晚飯到床上休息，養足精神，迎接嶄新的第二天。上學(xué)的快樂(lè )，是因為學(xué)到新知識而快樂(lè )，是因為交到新朋友而開(kāi)心，也是因為解決了一道難題而高興……
因此，我認為，作為學(xué)生的我們應該珍惜美好的時(shí)光，學(xué)更多的知識，立遠大的志向，并向著(zhù)理想奮勇前進(jìn)，做一個(gè)勵志少年。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇5
前幾天看到本期博談客論的題目，腦海里就開(kāi)始不停的回憶女兒８年來(lái)的學(xué)習歷程．心底在問(wèn)自己：學(xué)習讓女兒快樂(lè )嗎？經(jīng)過(guò)兩天的自問(wèn)，答案似乎是模糊的，但是她那晶瑩的淚光中卻又洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，這是為什么？
女兒到今天剛剛七歲零二月，可是我卻給了她８年的學(xué)習時(shí)間．當然第一年是她最幸福的時(shí)刻，也是她從媽媽這里得到最多的時(shí)侯．那時(shí)我特意辭去工作，把家里布置的溫馨舒適，墻壁上是隨處可見(jiàn)的寶寶秀，花瓶里是清新淡雅的鮮花，餐桌上是美味營(yíng)養的食物，床頭觸手可及的文學(xué)雜志，耳邊輕柔舒緩的音樂(lè )．．．．．．這一切都為了給逐漸成長(cháng)的胎兒傳遞健康，那時(shí)我想她應該是快樂(lè )的！
隨著(zhù)女兒呱呱落地，于是蒙臺梭利那本《如何培養孩子情商》一書(shū)就隨我和女兒渡過(guò)每一天。小嬰兒就開(kāi)始了她學(xué)習的歷程。因為要迅速提高孩子的觸覺(jué)神經(jīng)，每天我都會(huì )拿不同的物體讓小手握一握，并且對著(zhù)個(gè)看起來(lái)啥也不懂的小人叨叨不停，那時(shí)的她根本不覺(jué)得媽媽嘮叨，總是饒有興趣的笑個(gè)不停。想來(lái)她也是快樂(lè )的！
后來(lái)女兒在跌倒中學(xué)會(huì )走路了，可是又時(shí)常會(huì )懶懶的說(shuō)：“媽媽?zhuān)П�！”遭到我的拒絕，她淅瀝嘩啦的哭個(gè)不停，于是帶她到小花園，利用心愛(ài)的玩具，空中飛舞的蝴蝶騙了她一次一次。會(huì )走了，會(huì )跑了，可以脫離媽媽獨自玩耍了，當然快樂(lè )也隨之而更多了。
陪伴女兒成長(cháng)中的每一天我都在刻意的讓她學(xué)習，開(kāi)始由于我的方法不當，看著(zhù)我伸出兩個(gè)手指，女兒卻說(shuō)一個(gè)，讓我直說(shuō)她笨，有時(shí)也會(huì )弄的她不開(kāi)心。后來(lái)我略施小計，玩耍中我總是有目的的說(shuō)：去給媽媽拿兩個(gè)紅色的積木；看看照片上有幾個(gè)人；拿一個(gè)大碗；兩雙短筷子。年幼的女兒總是樂(lè )得反復為我服務(wù)，而我也總是忍不住偷笑。那時(shí)的玩耍學(xué)習也一定很快樂(lè )。
入托了，識字了，學(xué)拼音了，學(xué)心算了．．．．．．一下的女兒好象遇到困難了，有時(shí)對媽媽說(shuō)：小腦袋覺(jué)得累了．學(xué)習重要，快樂(lè )亦重要啊，我要幫助女兒．于是墻壁上貼滿(mǎn)了帶拼音的字，數與數的組合方式，珠算的口訣．我不再讓她讀書(shū)本，每天我們在墻壁前玩游戲，贏(yíng)了的人才可以有機會(huì )去讀上面的東西，積分多了可以有獎勵，在我有意相讓的情形下，女兒總比我的機會(huì )多，而且總是開(kāi)心的糗我．后來(lái)家長(cháng)會(huì )上老師稱(chēng)贊年齡最小的女兒在班級里掌握心算是進(jìn)步最快最好的．那一刻她快樂(lè )，我更快樂(lè )！
上學(xué)了，女兒帶著(zhù)自信走進(jìn)班級，可是全班人數是幼兒園的三倍，形形色色的孩子，帶著(zhù)麥克講課的老師，如此的環(huán)境讓孩子覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有意思，想再去幼兒園．于是給孩子解釋了很多后告訴她：你上課好好記住老師給你們講的什么，回來(lái)告訴我，媽媽學(xué)會(huì )了單獨給你一個(gè)人再講．于是每天女兒回家后都如實(shí)匯報，先是我做聽(tīng)眾，再是我做老師。無(wú)意中女兒迅速適應了學(xué)校，并掌握了學(xué)習方法，得到老師這樣的評語(yǔ)：每次上課老師都能看到你那雙求知的大眼睛．此時(shí)的女兒更快樂(lè )！
二年級開(kāi)始了數學(xué)乘法練習，除老師要求的作業(yè)外，我很少讓孩子寫(xiě)．買(mǎi)菜時(shí)總要她來(lái)算多少錢(qián)，不覺(jué)的乘法口訣脫口而出，數學(xué)日記也寫(xiě)進(jìn)了買(mǎi)菜的過(guò)程，看到班級論壇里老師向各位家長(cháng)推薦自己的日記，別提她有多高興了，得意的說(shuō)：媽媽?zhuān)液孟蟛粚W(xué)也會(huì )��！我卻在暗自發(fā)笑．
語(yǔ)文識字也是如此，刻意要求她寫(xiě)總是覺(jué)得累，也不快樂(lè )．于是陽(yáng)臺小黑板成了她做老師的地方，并且每個(gè)字都附上田字格來(lái)教我．晚上鉆進(jìn)被窩我們總是來(lái)做猜字游戲，把學(xué)過(guò)的字在彼此手心里一一寫(xiě)寫(xiě)，由對方猜，感覺(jué)靈敏的女兒總是得勝．現在女兒看到別人為聽(tīng)寫(xiě)生字不好而反復抄寫(xiě)時(shí)，她總是說(shuō)：我不用和你一樣天天寫(xiě)好高興��！
……
細數８年來(lái)，女兒的成長(cháng)學(xué)習，經(jīng)歷了早教、識字、心算、舞蹈、語(yǔ)言、主持、圍棋、手工、制陶、畫(huà)畫(huà)、彈琴、英語(yǔ)等等，似乎任何一個(gè)可以讓女兒具備優(yōu)勢的科目我都不忍放過(guò)．家里的老人也對我埋怨有加：孩子太累了，整天上課到天黑透才回家，讓她歇歇吧�？吹脚畠好咳彰β滴乙勃q豫過(guò)，不想讓她從此被套上學(xué)習的枷鎖。但是每次遇到學(xué)習的困難時(shí)，我總用不同的方式來(lái)改變她，引導她，與她一起讀書(shū)，習字，背口訣。于是總聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)因為我會(huì )彈琴了，所以我懂了樂(lè )譜；因為我上了語(yǔ)言班，所以我總是可以和任何人交流；因為我學(xué)了圍棋，所以我考慮事情比較全面……當然這每次成功前都有眼淚在陪伴,可是看到在她的眼淚過(guò)后總是收獲了知識而展現的快樂(lè )時(shí)，我才沒(méi)有后悔自己的堅持.
在別人眼里看來(lái)，女兒很少在院子里玩一定不開(kāi)心，可是在家里我們卻做著(zhù)與他人不同的游戲，雖然這種種游戲是我為騙女兒學(xué)習而為，可是我們從中卻收獲了知識，同時(shí)也加深了親情。所以面對眾人紛紜的“為孩子減壓，還孩子快樂(lè )”時(shí)，我依然堅持女兒的童年要在學(xué)習中度過(guò)，我相信幼年知識的積累一定會(huì )給女兒的人生留下深深的痕跡.當然我必須堅持不懈的做女兒學(xué)習的助手,和她一起尋找正確的學(xué)習方法,這樣才能讓女兒在不知不覺(jué)中快樂(lè )學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)!
寫(xiě)給眾博友：這篇文章寫(xiě)了一天，因為有關(guān)女兒學(xué)習的事情太多，寫(xiě)的同時(shí)又讓我回到過(guò)去，有些笨拙的方法想起來(lái)不禁覺(jué)得好笑，畢竟是第一次做母親．現在每天我都在吸取經(jīng)驗的同時(shí)，在尋找新的，適應女兒的方法，希望給女兒的學(xué)習注入動(dòng)力．相信您與我一樣在做著(zhù)同樣的事情，在這里期待著(zhù)愛(ài)孩子的您能在教育方面給我幫助！
寫(xiě)給女兒：這篇文章發(fā)表后你一定會(huì )看到，也一定會(huì )說(shuō)：原來(lái)媽媽一直在騙你．原諒我善意的欺騙，媽媽只是略施小計而讓你學(xué)習快樂(lè )，況且你已經(jīng)從學(xué)習中找到快樂(lè )，找到自信．不要抱怨媽媽?zhuān)饶愦笠稽c(diǎn)，再大一點(diǎn)，掌握了正確的學(xué)習方法，有了一定的自控能力，知道了學(xué)習的意義時(shí)，媽媽的欺騙也自然會(huì )離你遠去了．用自己的方法學(xué)習吧，媽媽相信你是快樂(lè )的小精靈！
【學(xué)習快樂(lè )作文匯編五篇】相關(guān)文章：
有關(guān)學(xué)習快樂(lè )作文匯編10篇03-12
關(guān)于學(xué)習快樂(lè )作文匯編九篇03-04
【熱門(mén)】學(xué)習快樂(lè )作文匯編五篇02-19
關(guān)于學(xué)習快樂(lè )作文匯編八篇01-25