【精華】學(xué)習作文合集9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文 篇1
昨天放學(xué)的時(shí)候媽媽來(lái)接我，一上車(chē)媽媽就問(wèn)我：今天我們儲英杰怎么象個(gè)泄了氣的皮球似的？是不是有什么事��？我說(shuō)：媽媽我不敢說(shuō)！媽媽說(shuō)：沒(méi)事勇敢點(diǎn)，有事不要怕，要勇于面對，再說(shuō)了就你這樣的小孩能有什么大不了的事��！我還是猶豫了一會(huì )兒，想想還是說(shuō)了得了，我輕聲的說(shuō)：媽媽我們班的節糧員換人了，我不再是節糧員了。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就覺(jué)著(zhù)鼻子一酸，嗚嗚嗚……
媽媽反而笑著(zhù)說(shuō)：我當什么大事呢？換節糧員并不是說(shuō)你做的不好，而是別的小朋友在進(jìn)步，比你做的更好。那我們是不是也要爭取進(jìn)步，爭取無(wú)論在哪方面都要做的更好呢？我毫不猶豫的說(shuō)：我要進(jìn)步！我要爭做：學(xué)習星，守紀星，禮貌星！媽媽說(shuō)：好樣的！媽媽對你有信心，我們一個(gè)一個(gè)的爭��！
為我加油�。�！
學(xué)習作文 篇2
我愛(ài)學(xué)習，所以我愛(ài)老師！自從我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我就喜歡上學(xué)習了。不過(guò)在這里應該先感謝一下我媽媽?zhuān)驗樗秊槲疫x擇了這個(gè)好學(xué)校，更重要的是還為我選了最好的老師--張老師。因為有認真負責的張老師和王老師的輔導，我的學(xué)習更好了。
學(xué)習作文 篇3
學(xué)習就得一心一意，不可以三心二意”，這是大家公認的學(xué)習方法，可我的學(xué)習方法卻是“三心二意”式學(xué)習。
這時(shí)可能會(huì )有人問(wèn)我：“三心二意”怎么學(xué)習呀？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)：在我四年級的時(shí)候，我覺(jué)得記英語(yǔ)就是一種折磨，已致于我的英語(yǔ)成績(jì)“巨”爛，這也導致每次我發(fā)成績(jì)時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì )長(cháng)篇大論。所以我為了躲過(guò)這些大道理，便決心開(kāi)始好好記英語(yǔ)單詞，可是一點(diǎn)兒效果也沒(méi)有，我總是“左腦子進(jìn)，右腦子出”，我為此十分苦惱。
一天，我苦思冥想，終于想出了適合我自己的獨特記單詞的好方法，“三心二意”式學(xué)習法認真的記上十分鐘單詞，再去看五分鐘課外書(shū)，然后回過(guò)頭來(lái)檢查自己剛才記的單詞經(jīng)過(guò)一段空白期是否還能記住，如果全記下來(lái)，就說(shuō)明記會(huì )了，要是背不下來(lái)，就說(shuō)明背的不熟，要多記一記！自從我適應了這種學(xué)習方法后，我的英語(yǔ)成績(jì)得到了提高。發(fā)成績(jì)時(shí)，迎接我的再也不是長(cháng)篇大論的大道理了，而是喜笑顏開(kāi)的爸爸媽媽。
這就是我的“三心二意”式學(xué)習方法，但是我想每一個(gè)人都有適合自己的獨特的學(xué)習方法，總之，只要成績(jì)得到提高，自己“荒誕”的學(xué)習方法也會(huì )變的“可愛(ài)”起來(lái)！
學(xué)習作文 篇4
今天，我們在生存教育基地學(xué)習了心肺復蘇的急救技能。
老師先講解了一下心肺復蘇的要素，抬出了一個(gè)人體模型，同學(xué)們看了人體模型，各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試想要馬上動(dòng)手操作起來(lái)。
老師做了一遍詳細的示范，請了幾位小朋友上來(lái)試一試，我很榮幸被老師請到了，我很激動(dòng)和興奮，仿佛自己已經(jīng)長(cháng)大了，成為了救死扶傷的醫生，可以給傷員做心肺復蘇了。
我先拍拍溺水者的肩膀，大聲問(wèn)：“先生請問(wèn)你需要幫助嗎？”判斷溺水者有沒(méi)有意識，如果沒(méi)有意識應該馬上拔打120，然后用左手的食指和中指并攏，沿鎖骨中間線(xiàn)往下，定位到溺水者的胸部，雙手疊攏，雙臂放直，用力擠壓溺水者的胸部。我小心翼翼地托起溺水者的下頜，扶著(zhù)他的額頭，輕輕往上抬，打開(kāi)呼吸通道，準備嘴對嘴的做人工呼吸，(但是我一緊張忘記捏溺水者的鼻子了，真是看著(zhù)容易，做著(zhù)難呀！)老師糾正了我的錯誤，手把手地教我，在老師的幫助下，我成功地“挽救”了溺水者的生命！
這次培訓學(xué)習，讓我了解到了生命的脆弱和珍貴，學(xué)會(huì )自護自救和急救技能多么重要��！
學(xué)習作文 篇5
我們的語(yǔ)文老師給我們布置綜合性學(xué)習的活動(dòng)任務(wù)，我們組決定去蘇翊涵家。
首先我們要做的是手抄報，主編是季怡均和倪瑞含，她們兩畫(huà)得多巧妙，有白、有黃、有綠、有藍色彩豐富艷麗，又不失淡雅。她們一會(huì )兒用鉛筆勾出圖案，一會(huì )兒有勾線(xiàn)筆勾出輪廓，一會(huì )兒用彩鉛，水彩筆上色。每個(gè)圖案用的涂色的方式也不一樣。有的是漸變色，有的是多種顏色搭配的，還有的則是普通的顏色。再加上些資料，可以說(shuō)是一位面容清秀而又知識淵博的小姐吧。接著(zhù)，就是一項艱難而又費腦子的任務(wù)了。這項任務(wù)的負責人是項芝楠。雖說(shuō)不是什么大神，但也算是打字小達人。她專(zhuān)心地查著(zhù)資料。你瞧，她的手指在鍵盤(pán)上跳躍，似乎每一個(gè)指尖都充滿(mǎn)了力量。好了，大功告成資料完美打印。
最后一項大工程，也是最重要的一項任務(wù)做PPT。我們找來(lái)了精美、新穎的圖片當作背景。當然，這些背景可是用來(lái)做封面和目錄的哦！至于其他背景，就是普通的紋理了。不過(guò)，我們的PPT可不會(huì )那么簡(jiǎn)單。我們取了一些順口押韻的小標題。比如漢字的演變，小小字謎秀，瘋狂歇后語(yǔ)這些標題可都是我的功勞哦！做PPT更少不了資料，我們在網(wǎng)上找來(lái)了一些好玩的資料、段落粘在PPT上，再選擇符合題目的字體�？梢哉f(shuō)這次的PPT是完美制作吧！
這次綜合性學(xué)習對我們很有幫助，也讓我們學(xué)會(huì )唯有團結協(xié)作才能更加成功的道理。
學(xué)習作文 篇6
今天，媽媽帶我到城北體育館去學(xué)游泳。
一到泳池旁，就看到許多跟我一般大小的小朋友們在水中仿佛一條條魚(yú)兒穿梭著(zhù)，快樂(lè )極了。我不禁想道：游泳肯定很簡(jiǎn)單，我絕對沒(méi)問(wèn)題。于是，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地與教練來(lái)到1米深的水池里。
教練叫我先練憋氣，他告訴了我動(dòng)作要領(lǐng)之后，我便練習起來(lái)。我的頭剛沒(méi)入水中，就不自主地昏了起來(lái)，頓時(shí)眼前一片漆黑，心中感到驚恐萬(wàn)分。沒(méi)過(guò)幾秒，我就慌慌張張地鉆出水面。教練看到我這副驚慌失措的樣子，耐心地對我說(shuō)道：“言言，放松一點(diǎn)，只要你按照我的要求去做，一定行的。再試試吧！”可是，我始終不敢把頭伸到水里，每次嘗試都以失敗告終。我垂頭喪氣地坐在泳池旁 ，放棄的念頭在我腦海中浮現。在一旁的媽媽似乎看透了我的心思，上前說(shuō)道：“言言，每一個(gè)小朋友第一次學(xué)游泳都會(huì )遇到這樣的困難，不要害怕，慢慢來(lái)，媽媽相信你是能學(xué)會(huì )的。加油！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我平復了一下心情，又開(kāi)始了一次又一次的練習，每次想到放棄，媽媽的話(huà)就在我耳邊響起。就這樣堅持著(zhù)，我漸漸學(xué)會(huì )了憋氣。
通過(guò)這件事情，我明白了做任何事都會(huì )碰到困難，只有勇敢地面對它，才會(huì )走向成功。
學(xué)習作文 篇7
我是一只章魚(yú)，一只喜歡冒險且見(jiàn)多識廣的章魚(yú)。
我出生在維京群島附近的海域，不過(guò)我在那里并沒(méi)有待多長(cháng)時(shí)間。從小我就夢(mèng)想著(zhù)成為一個(gè)探險家，我將探險作為一生中最重要的事情，甚至不惜為此冒著(zhù)生命危險。我去過(guò)很多地方，最北到過(guò)北極圈內，見(jiàn)過(guò)冰山，還見(jiàn)過(guò)幾只北極熊，最南到過(guò)澳大利亞海域附近。但是游歷范圍廣從來(lái)都不是我炫耀的資本，因為在我身上還發(fā)生過(guò)比這更值得談?wù)摰氖虑椤?/p>
似乎所有的魚(yú)類(lèi)見(jiàn)到一只總是夸夸其談的章魚(yú)就會(huì )表現出不友好，也可能是我總在不經(jīng)意間就闖進(jìn)了其它魚(yú)類(lèi)的領(lǐng)域，總之我經(jīng)歷過(guò)的戰斗不計其數。我曾經(jīng)在北大西洋被幾只鯊魚(yú)圍攻，也曾在密西西比河與一只劍魚(yú)決斗。記得戰斗的最慘烈的一次，是和一只藍環(huán)章魚(yú)單挑。雖然那只章魚(yú)的體型比我小很多，但我還是被它狠狠地咬了一口，之后我休息了很多天才緩了過(guò)來(lái)。其實(shí)我并不是一個(gè)打架好手，但我總能在生死關(guān)頭轉危為安，因為在面對這些情況時(shí)，我總會(huì )使出絕招，那就是噴出墨汁，然后迅速逃之夭夭。而這些戰斗，會(huì )成為我炫耀的資本，然后給我帶來(lái)新的戰斗。
除了我經(jīng)歷過(guò)的戰斗，我親眼見(jiàn)到的事物也時(shí)常成為我給小魚(yú)們準備的故事，為我換取一些食物。我曾在墨西哥灣親眼見(jiàn)證一只貨輪被狂風(fēng)和巨浪卷入海中，當時(shí)的場(chǎng)面蔚為壯觀(guān)，在狂風(fēng)中貨輪就像一片樹(shù)葉一樣搖擺，然后被巨浪吞噬。我還曾偶爾看到過(guò)一場(chǎng)海戰，由于害怕被不長(cháng)眼的炮彈打到，我并沒(méi)有細細欣賞，而是快速逃遠了。還有一次，我見(jiàn)到大西洋中的一個(gè)孤島的岸邊有野人生活的痕跡，為了證實(shí)真的有野人存在，我在這個(gè)島嶼附近的海域藏了幾天后，終于看到了幾個(gè)野人。
在海洋中冒險時(shí)遇到的各種情況對于我來(lái)說(shuō)比較容易應對，但要是遇到人類(lèi)就得運用我們章魚(yú)天生的聰明頭腦了。有一次我在淺海區被漁民用漁網(wǎng)捕獲，扔到了甲板上。我知道如果束手就擒，就會(huì )被端上餐桌，但在船上我根本無(wú)法向海中那樣行動(dòng)自由。于是我躺在甲板上裝出已經(jīng)死了很久的樣子，最后我被扔回了海中。后來(lái)我一直想：看來(lái)人類(lèi)沒(méi)什么可怕的，至少人類(lèi)沒(méi)有我們章魚(yú)聰明。于是我更加大膽了。
經(jīng)歷了這么多之后，我覺(jué)得自己已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)秀的章魚(yú)探險家了。我在前一段時(shí)間不小心被抓進(jìn)了水族館，但我對此并不在意，因為這里會(huì )成為我探索的新領(lǐng)域，甚至還會(huì )成為我新故事的背景。不過(guò)這幾天感到有些悶了，想出去轉轉，只是還沒(méi)有找到出口。
學(xué)習作文 篇8
每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也會(huì )有自己的短處。人非生而知知者，孰能無(wú)惑?人生來(lái)就不是完美的，因此，想要變得更加完美，就必須向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，逐漸進(jìn)步。
善于學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，完善自我。君子性非異也，善假于物也。新中國成立初期，中國的各項制度都還不夠完善，技術(shù)也不夠成熟。于是中國吸取西方國家優(yōu)秀的制度與精湛的技術(shù)，使中國慢慢走出了貧窮落后的陰影，走向富強。中國之所以能夠走向富強，因為它善于發(fā)現自身的不足，而學(xué)習別處的優(yōu)秀東西，使自身能力不斷提高。發(fā)現并汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠加強自身的能力，在競爭中能夠站得更加穩固。
學(xué)習他人不必太在意他人的能力是否優(yōu)異。古代的圣人，能力比尋常人高出許多，卻還是拜師學(xué)藝�？鬃拥睦蠋熪白�、萇弘、師襄、老聃，并沒(méi)有孔子的能力強，卻能當孔子的老師。因為孔子看到了他們身上的優(yōu)點(diǎn)，而用來(lái)補充自己的不足。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。人可能在某一方面具有極高的能力，不必過(guò)分鄙夷那種學(xué)習不好的學(xué)生，他們或許有很大的亮點(diǎn)沒(méi)有被發(fā)現，他們也有許多東西值得我們學(xué)習。
不會(huì )善于發(fā)現別人的長(cháng)處會(huì )使自己落后他人。每個(gè)人都有自身的缺點(diǎn)，如果不加以學(xué)習，就永遠不會(huì )進(jìn)步。中國的近代史中，中國閉關(guān)鎖國，對國外發(fā)生的事情毫不知情，從而極度的落后于外國，結果遭到別的.國家的瘋狂侵略，給了中華民族一個(gè)慘痛的教訓。人也是如此，一個(gè)人如果不思進(jìn)取，不會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)而加以利用，就很容易導致失敗。
由此可見(jiàn)，想提高自身的能力，必須勤于向他人學(xué)習。驕傲自滿(mǎn)必定會(huì )導致失敗，想要成功需要不斷的努力。善于發(fā)現別人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，加以利用，才能使自身變得更加完美無(wú)缺，才能在無(wú)限的競爭中占據有利的地位。
學(xué)習作文 篇9
自己這兩天就突然間有這感慨，說(shuō)一個(gè)學(xué)習氛圍是真的很重要，就你在哪一個(gè)學(xué)校讀，其實(shí)很多時(shí)候你的成績(jì)會(huì )很不一樣的，因為你在一個(gè)比較有緊張學(xué)習氛圍的學(xué)校環(huán)境里面，你的學(xué)習成績(jì)可能會(huì )比你在一個(gè)比較松散的學(xué)習房子里面要高很多，這并不是說(shuō)你的能力問(wèn)題，而是社會(huì )環(huán)境對你的影響，你會(huì )不自覺(jué)的就覺(jué)得想要去追趕上別人會(huì )覺(jué)得自己是不是拉了大家的后腿，然后就會(huì )想要去努力，但是在一個(gè)中場(chǎng)的環(huán)境里面，你可能會(huì )比較容易滿(mǎn)足，然后就止步于前行，所以黃金對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)真的挺重要的，有些時(shí)候師資和學(xué)校他的那一些教學(xué)能力其實(shí)存在不了多大的差異，但是那一個(gè)學(xué)習氛圍卻會(huì )有很大的差異性。
自己對于這一種現象是深有體會(huì )的，因為自己初中的那一個(gè)學(xué)校學(xué)習氛圍也算是還好，然后那個(gè)時(shí)候自己學(xué)習成績(jì)就是倒數，都是自己到另一個(gè)學(xué)校去的時(shí)候就是前面的幾名，但是那一個(gè)時(shí)候自己還是會(huì )努力的去學(xué)習，因為自己覺(jué)得自己拉了大家的后腿，再加上決定自己是他自己在其他學(xué)校學(xué)習成績(jì)可能還算不錯的，但是在那一個(gè)緊張的學(xué)習氛圍下，自己還是會(huì )不自覺(jué)的就去努力學(xué)習，想要去追趕上別人，不想讓其他人覺(jué)得自己就是一個(gè)笨蛋，怎么學(xué)都學(xué)不好，因為其他人都比你優(yōu)秀，你就希望不要讓別人覺(jué)得自己是一個(gè)比較劣質(zhì)的學(xué)生。
但現在的話(huà)，上了高中自己自愿選擇一個(gè)學(xué)習環(huán)境比較松散的學(xué)校去學(xué)習，其實(shí)也是一開(kāi)始受到初中那個(gè)學(xué)校的壓制，想要逃離那一種緊張的學(xué)習氛圍了，其實(shí)初中那個(gè)學(xué)校那種緊張的學(xué)習氛圍，對于一個(gè)人的身心健康成長(cháng)來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有任何利益，因為自己發(fā)現我們那一個(gè)學(xué)校的學(xué)生多少都是會(huì )有一點(diǎn)壓抑的，包括那個(gè)學(xué)校也出了幾個(gè)有抑郁癥的人，其實(shí)自己當時(shí)也是會(huì )有那么一點(diǎn)點(diǎn)的傾向的。只是幸好家里人給予自己足夠的陪伴與開(kāi)刀，所以才沒(méi)有讓自己走出那一條路，自己現在選擇這一個(gè)高中學(xué)校，其實(shí)自己沒(méi)有后悔，因為自己在這里面真的有更多的好心情，而且能夠更快樂(lè )的去學(xué)習，不會(huì )那么的壓抑，不會(huì )去想一些負面的東西，想一些關(guān)于死亡的事情，所以也算是比較正確的選擇吧，雖然說(shuō)成績(jì)可能多多少少會(huì )被影響。
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