同學(xué)學(xué)習作文（精選22篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)學(xué)習作文，希望對大家有所幫助。
同學(xué)學(xué)習作文 篇1
刻苦學(xué)習的同學(xué) 在我的印象中，有很多人刻苦學(xué)習，但給我印象最深的還是陳思佳子，她原來(lái)成績(jì)不是很好，基礎不牢、作文不好、難題不動(dòng)腦筋。上課愛(ài)開(kāi)小差。做作業(yè)字寫(xiě)得亂七八糟，東倒西歪在家里倒西歪在家里，她除了做作業(yè)，就是吃了玩，玩了睡。她自己著(zhù)急，家長(cháng)著(zhù)急，老師著(zhù)急，她自己更著(zhù)急。老師教育她，家長(cháng)鼓勵她。給了她勇氣。 從此，她下定決心要好好學(xué)習。在課堂上，他思考問(wèn)題，積極發(fā)言，準確率也高。有一次，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“為啥豬八戒摔了四次？” 她回答說(shuō)：“全是猴子在作怪” 老師興奮地說(shuō)：“好、好、好，不錯！” 在家里，她更是分秒必爭，做作業(yè)整整齊齊�？磿�(shū)時(shí)，不知道停止，常常忘記吃飯，成了一個(gè)學(xué)無(wú)止境的書(shū)蟲(chóng)。家長(cháng)真是看在眼里，喜在心里。 有一次，她們家來(lái)了客人。媽媽叫她倒茶，她說(shuō)：“等一會(huì )兒”可過(guò)了好一會(huì )兒，還沒(méi)倒茶。媽媽急了，便走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了陳思佳子正專(zhuān)心致志地看書(shū)。便說(shuō)：“算了，還是我去倒吧！” 啊，陳思佳子學(xué)習真刻苦呀！通過(guò)她，告訴了我們一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
同學(xué)學(xué)習作文 篇2
她又活潑又可愛(ài)，黑黑瘦瘦的臉蛋上，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的鼻子，還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她就是我們班的學(xué)習大王——朱靖琳。
上課認真的朱靖琳
星期四的下午第一節課是英語(yǔ)課。我們全班最討厭的一節課。老師嚴肅地走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。我們心不在焉，正在玩小動(dòng)作，全意被老師逮了個(gè)正著(zhù)。我們繼續開(kāi)小差，我只看見(jiàn)朱靖琳目不轉睛地看著(zhù)老師，教師走到哪，她目光就跟到哪。朱靖琳上課真認真呀！
學(xué)習認真的朱靖琳
語(yǔ)文課下了，我們都做《學(xué)練王》，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就停下手中的筆把書(shū)收拾到書(shū)包里，去找朱靖琳玩，我來(lái)到她位子旁邊，拍了拍她的課桌，說(shuō)道“小朱，我們一起去玩吧！”小朱沒(méi)有理我，過(guò)了幾秒，小朱說(shuō)“你去玩吧，我把《學(xué)練王》給寫(xiě)完�！蔽亦倨鹱彀�，跑出教室，找其他同學(xué)去玩了。通過(guò)這件小事，說(shuō)明朱靖琳學(xué)習上很專(zhuān)注認真。
這就是學(xué)習大王，朱靖琳，你想認識她嗎？想的話(huà)，就來(lái)找我吧，我一定給你介紹。
同學(xué)學(xué)習作文 篇3
我認識的人有很多，比如指揮交通，救死扶傷的醫生，保護環(huán)境的清潔工阿姨……但令我印象最深的還是班上的學(xué)習全能“成豆豆”。
之所以稱(chēng)他“成豆豆”是因為它長(cháng)的很黑，就像黑色的巧克力豆一樣。眼睛上戴了一副藍色眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)似的，不過(guò)，這不是裝的，而是他真的很有學(xué)問(wèn)。
說(shuō)起“成豆豆”班上的人誰(shuí)不是熱血沸騰，誰(shuí)不是贊美連篇，誰(shuí)不是想與之攀比。從三年級開(kāi)始此次考試都是全班第一，而是他非常細心，他從來(lái)沒(méi)有粗心而寫(xiě)錯的題。
一天上午，在上數學(xué)課時(shí)，老師提出了一個(gè)難題，令班里人都愁眉不展，這時(shí)一支短小而又發(fā)黑的小手出現在了我的眼簾，我和同桌面面相覷，我心想“成豆豆“真厲害，不愧是學(xué)習全能。他回答完以后，老師首先鼓起掌來(lái)，嘴里不斷的說(shuō)：“不錯，不錯�！苯又�(zhù)我們也跟著(zhù)老師鼓起了掌聲，這掌聲如雷聲轟鳴，久久不能停息。下課后，他沒(méi)有沉浸在喜悅當中，而是在記語(yǔ)文課中要求背誦的片段，我走過(guò)去對他說(shuō)：“學(xué)習全能‘成豆豆’不錯么，這么難的題都能做出來(lái)”他卻認真的說(shuō)：“那道題不是很難，只要你開(kāi)動(dòng)腦子一定會(huì )回答出來(lái)的，一起加油吧！”
這就是我班上的學(xué)習全能——“成豆豆”
同學(xué)學(xué)習作文 篇4
王濤，一個(gè)又矮又瘦的男孩。大腦袋上長(cháng)著(zhù)蓬松的頭發(fā)，好像亂稻草一樣�？赡苁墙�(jīng)常感冒的原因，鼻子里不是竄出一條鼻涕，一吸“呼”的一聲上去了，一會(huì )兒又流下來(lái)了，好像夾面條。這樣的人我一直離他遠遠的，可是這學(xué)期居然成了我的同桌。唉，我真是倒霉透頂了，我用面條上過(guò)吊，用豆腐撞過(guò)頭，也無(wú)濟于事，蒼天啊，大地啊，老天爺怎么這么對我不公平啊!
但是人不可貌相，海水不可斗量�；蛟S是我不理睬沒(méi)人玩的緣故，他一直認真地學(xué)習。上課前認真預習功課，上課的時(shí)候積極舉手發(fā)言，老師講的重難點(diǎn)他都一字不漏地記了下來(lái)。對于老師的問(wèn)題，他經(jīng)常對答如流，為此老是受到老師的表?yè)P，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。我和他的話(huà)也漸漸多了起來(lái)。通過(guò)聊天知道他的父母都在外打工，是爺爺奶奶照顧他的生活，他非常想念爸爸媽媽。我和他走得更近了。
有一次，數學(xué)課剛下，王濤在盈虧問(wèn)題上有一道題不懂，便來(lái)問(wèn)我。當我一步一步告訴他后，他沖我一笑，說(shuō)了聲“謝謝”，便回到座位上繼續訂正起來(lái)。在最近的幾次數學(xué)測驗中，總是“金榜題名”，看來(lái)我應該好好向他學(xué)習了。
讀了一本好書(shū)，等于交了一個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌，卻勝讀了十年書(shū)。我能跟一個(gè)爭取進(jìn)步的人成為同桌，確實(shí)是件幸運的事情。
同學(xué)學(xué)習作文 篇5
記得五年級的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習。那時(shí)我們之間的關(guān)系很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫(huà)了一根三八線(xiàn)，我們就因為這個(gè)經(jīng)常吵架。今天，他又“侵犯”了，我們就打起架來(lái)，我們都受傷了，正想打他的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)了，我“哼”了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那里揉揉傷口，看了我一眼�！巴瑢W(xué)們今天我們寫(xiě)生字，請大家把書(shū)拿出來(lái)翻到54頁(yè)�！蔽野褧�(shū)拿出來(lái)，翻到了那一課�！斑�，遭了，我的書(shū)不見(jiàn)了�！蓖赖哪樇t了，“都是粗心，忘記帶了�！蔽以谝慌耘d災樂(lè )禍的，心想：哈哈，報應，看你怎么辦！“把你的書(shū)借給我看一下�！彼裰�(zhù)頭說(shuō)。憑什么呀？我把書(shū)拿過(guò)來(lái)不給他看，下午，老師批評了他，讓他回去的時(shí)候寫(xiě)5遍生字。我鼓掌叫好，樂(lè )呵呵的。他只是看了我一眼。 第二天，上數學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書(shū)包里摸課本，書(shū)包里卻空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。��！怎么辦！我忘記帶數學(xué)書(shū)了！“同學(xué)們，今天我們做101頁(yè)的口算�！卑パ�，聽(tīng)天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看��！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去�！澳阍趺戳�，沒(méi)有帶書(shū)嗎？我把書(shū)借給你�！彼⑿χ�(zhù)看著(zhù)我，一邊把書(shū)遞給了我�！芭�，你……你不計較那天……我……我……還是算了吧！”我的臉紅了�！芭�，我早就忘記了，其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的，我們人分都應該學(xué)會(huì )寬容嗎，寬容是美德，思品書(shū)上不是說(shuō)‘寬厚待人’嗎？”“寬容是美德，寬容是美德”。我一遍遍地念著(zhù)這句話(huà)。忽然我想起來(lái)，同桌把書(shū)借給我，他用什么好呢？我看見(jiàn)他用本子抄寫(xiě)著(zhù)習題，微微地對我一笑：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個(gè)詞語(yǔ)，我們就能和睦一點(diǎn)了��！”他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線(xiàn)輕輕擦去。我把書(shū)推過(guò)去說(shuō)：“讓我們一起做吧！”于是，我們一人一道題目，開(kāi)心地做了起來(lái)。
同學(xué)學(xué)習作文 篇6
她身材矮小，長(cháng)著(zhù)一對濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。她就是我的同學(xué)朱雨凡，她有許多的優(yōu)點(diǎn)，尤其是她那拾金不昧的精神更是值得我學(xué)習了。
記得有一天，我們倆一塊兒走進(jìn)校園，發(fā)現了一個(gè)文具盒，打開(kāi)一看，里面有幾支漂亮的鋼筆和幾塊錢(qián)，我好喜歡那支鋼筆，馬上對她說(shuō)："咱們把這幾支筆分了，剩下的錢(qián)去買(mǎi)辣條吃，辣條可好吃了。"朱雨凡說(shuō)"不行，不行，撿到別人的東西應該還給失主。"聽(tīng)了這話(huà)，我的臉紅了，不好意思的低下了頭，朱雨凡說(shuō)："沒(méi)事，以后改了就行。""嗯"我說(shuō)。我們就在那兒等著(zhù)失主來(lái)領(lǐng)。
過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)大姐姐急急忙忙的跑過(guò)來(lái)，好像在尋找什么東西似的。果然，大姐姐跑上來(lái)問(wèn)："小同學(xué)，你們有沒(méi)有看到一個(gè)文具盒呀？""姐姐，是不是這個(gè)文具盒呀？"朱雨凡說(shuō)著(zhù)把文具盒遞了過(guò)去。"是的，是的，謝謝你們。"姐姐感激的說(shuō)。我們干了一件好事，心里美滋滋的。
朱雨凡的個(gè)子雖然很矮小，但她在我的心中卻是那么的高大。
同學(xué)學(xué)習作文 篇7
哎！最近幾天，我們班的紀律幾乎是一塌糊涂。同學(xué)們只要一來(lái)到教室，鼻子下面的嘴就會(huì )馬上辛勤地工作起來(lái)比手還用功，就連最有威嚴的大隊委來(lái)了都不能制止，還必須請德高望重的老師“駕到”才能平息這場(chǎng)具有十足火藥味的“大戰”。
最近，我們班的暴風(fēng)雨一陣接著(zhù)一陣搞到我們喘不過(guò)氣來(lái)。就是英語(yǔ)老師——陳老師也都成為我們的“手下敗將”了。每當上英語(yǔ)課的時(shí)候，同學(xué)們就像中國人民大解放了一樣，瞧：有的在哼小曲，有的在說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)甚至還在鬧著(zhù)玩。陳老師一忍再忍，無(wú)須再忍，頭上的火迅速點(diǎn)著(zhù)了，看來(lái)，這火勢還不小呢！她情不自禁的破天荒的大吼一聲：“安靜！”。原本清脆的聲音立刻就變沙啞了。同學(xué)們都被英語(yǔ)老師嚇傻了，立刻坐端正，聽(tīng)老師講話(huà)。老師的聲音很小很小，如果不帶擴音器，我們肯定都聽(tīng)不見(jiàn)。我們也不忍心讓老師在生氣了。老師給我們講了許多許多：其他班的老師給她說(shuō)：“你嗓子都變成那個(gè)樣子了，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，你還來(lái)干什么！孩子們都那么氣你，你還給他們上課，你啊......！”而這些話(huà)，陳老師只當做“耳旁風(fēng)”。她只對那位老師笑了笑，心想：畢竟是孩子呀！犯點(diǎn)小錯誤也是避免不了的。然而，原因不僅僅是這些。而是因為同學(xué)們都不重視英語(yǔ)，認為可學(xué)可不學(xué)，沒(méi)有語(yǔ)文數學(xué)那么重要。有的同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)英語(yǔ)家庭作業(yè)，我們班沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)的人數最是比別的班多上好幾倍。因為這件事，陳老師的嗓子到現在也沒(méi)有一點(diǎn)好轉。
一波未平，一波又起。前幾天，幽默風(fēng)趣的美術(shù)老師因為紀律不好，差點(diǎn)把我們的課停了。上課時(shí)，大多數人都沒(méi)有認真聽(tīng)講，也不畫(huà)畫(huà)，唯一的事情就是說(shuō)話(huà)。等到美術(shù)老師看我們的作業(yè)時(shí)，只有幾個(gè)人畫(huà)好了，其他人就是在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。因為這，美術(shù)老師被我們氣走了，同學(xué)們也是苦苦的哀求老師回來(lái)。我們班又耽誤了3節課，班主任大怒，那幾個(gè)上課不聽(tīng)講的人也是很晚才回家的。
這幾件事仍然沒(méi)有讓同學(xué)們引起注意，反而一而再再而三的擾亂課堂紀律。上課鈴聲都打過(guò)兩三分鐘了，同學(xué)們還是大吵大鬧的，簡(jiǎn)直就像個(gè)菜市場(chǎng)，耳邊到處是嗡嗡的聲音。班長(cháng)也是無(wú)可奈何，老師的嘴皮子都磨破了，同學(xué)們還是置之不理，該干什么干什么，老師說(shuō)的話(huà)是左耳朵進(jìn)右耳朵出。
哎！同學(xué)們，早點(diǎn)結束這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭吧！讓老師的耳朵也清醒清醒。只有這樣，我們才能夠考出優(yōu)異的成績(jì)，只有這樣，我們的課堂才會(huì )生動(dòng)形象；只有這樣，我們才會(huì )學(xué)有所獲，學(xué)有所成，考上自己理想的中學(xué)。
同學(xué)們，就讓老師高高興興的上課吧！記住，我們的學(xué)習不是為了老師，而是為了自己。自己的成績(jì)好了，父母、老師，也都會(huì )為我們感到驕傲！感到欣慰！搞到自豪！同學(xué)們，就讓我們?yōu)樽约阂院蟮男W(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧！
同學(xué)學(xué)習作文 篇8
那我們立了這個(gè)志，接著(zhù)我們學(xué)習的態(tài)度很重要。我們中華文化是內學(xué)，內學(xué)就是向內，向自己的內心下功夫，不是向外去要求別人、去指責別人，所以我們一開(kāi)始有這樣的觀(guān)念跟態(tài)度很重要。不然假如我們沒(méi)有這個(gè)態(tài)度，我們光是讀經(jīng)心都定不下來(lái)。比方說(shuō)，我們今天讀這一篇經(jīng)典，說(shuō)，「黎明即起」，對啊，我那個(gè)媳婦就起得很晚；「灑掃庭除」，我兒子從來(lái)不掃地；「要內外整潔」，我女兒那個(gè)房間很亂。你看他念這篇下來(lái)，那個(gè)腦筋很多鏡頭，都是向外在要求別人了。那這樣子繼續學(xué)下去，走回家里去全家人都把門(mén)關(guān)起來(lái)，說(shuō)那個(gè)警察又來(lái)了。所以先向內求。我們道家《太上感應篇》也教誨我們:「正己化人」。自己真正做的好，自然感化身邊的人，不是去要求的，其實(shí)我們只要有要求別人的念頭，我們心地當中控制別人的欲望那個(gè)貪求的念頭就沒(méi)有辦法減低，沒(méi)有辦法放下，它是非常細微的。所以這個(gè)內學(xué)心地功夫，「惟從心源隱微處默默洗滌」，那個(gè)是很細的東西，你不真正去非常真實(shí)的去關(guān)照自己的念頭很可能都發(fā)現不了，甚至自我欺騙。人家說(shuō)你好像有點(diǎn)動(dòng)怒了，「我哪有？我哪有？」那就沒(méi)辦法了，人家提醒了都不承認的時(shí)候，那人家也不敢再提醒我們了。
所以首先這個(gè)內學(xué)的心態(tài)，在經(jīng)典里面也教導我們「行有不得，反求諸己」。假如這個(gè)態(tài)度沒(méi)有建立起來(lái)，我們學(xué)圣教愈學(xué)煩惱愈多，因為要求別人，別人不聽(tīng)我們的話(huà)，我們求不得的痛苦就來(lái)了。再來(lái)不止自己痛苦，身邊的人全部痛苦，壓力都很大。所以說(shuō)圣教應該是讓人如沐春風(fēng)不應該是讓人家壓力很大。假如我們身邊的人壓力愈來(lái)愈大，那就是學(xué)錯了，我們自己學(xué)錯了。應該是學(xué)到自己的家人，「我這個(gè)先生學(xué)了傳統文化以后，對我很好很體貼」，到處去幫圣教宣傳。這樣您就是給圣賢臉上貼金了，你就為人表演得很好了，做得很好了。
再來(lái)，我們學(xué)習圣教「學(xué)貴力行」。學(xué)一句就要做一句，要有這個(gè)態(tài)度。假如沒(méi)有這個(gè)態(tài)度，那每一句經(jīng)句它還是知識，我們只是讀過(guò)它了，只是把它背起來(lái)，沒(méi)有辦法知行合一，自己受用不了。不止自己受用不了還會(huì )增長(cháng)傲慢心，《弟子規》說(shuō)：「不力行，但學(xué)文，長(cháng)浮華，成何人」。讀了這些有時(shí)候還可以講講別人，甚至于人家在讀的時(shí)候我們會(huì )說(shuō)「我也會(huì )，我背給你聽(tīng)」，還在那里表演給人家看，在炫耀，那個(gè)是傲慢。就生怕別人不知道我們背了不少書(shū)，那這個(gè)「長(cháng)浮華」就不知不覺(jué)了。
所以師長(cháng)老人家常常提到，說(shuō)李炳南老師說(shuō)的不能玩弄圣教，不能消遣圣教。什么是消遣？拿來(lái)讀誦讓人家覺(jué)得我們挺有涵養，但是一句也沒(méi)有實(shí)實(shí)在在去做它，這就變成玩弄消遣，真不得受用。所以我們今天形成一個(gè)態(tài)度，學(xué)一句我們馬上做，好不好？好。來(lái)打勾勾，我們互相提醒。攝像機有拍到大家，「凡出言，信
為先」。你們已經(jīng)入了賊船，哦，不是，你們已經(jīng)上了圣賢的大舟了，邁向幸福圓滿(mǎn)的人生大道！
同學(xué)學(xué)習作文 篇9
翁見(jiàn)是我在時(shí)代作文班的同學(xué)，她學(xué)習很認真，每次作文的分數她都遙遙領(lǐng)先，上課回答問(wèn)題很積極，讓我很佩服。
翁見(jiàn)中等身材，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，眉毛像“一”字，眼眶中間有一顆黑寶石似的眼球，鼻子像一把倒過(guò)來(lái)的傘，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，臉上總是掛著(zhù)微笑，耳朵像一個(gè)小半圓。手很靈巧，上次手工課她做的手工作品讓我刮目相看，總愛(ài)穿著(zhù)粉嫩嫩的小外套。翁見(jiàn)特別愛(ài)學(xué)習，記筆記得認真仔細。有一次上課，一位同學(xué)說(shuō)了一個(gè)好句，翁見(jiàn)立刻說(shuō)：“我要把這個(gè)好句記下來(lái)”，我當時(shí)想：“我怎么就沒(méi)想到呢？還是翁見(jiàn)認真��！”還有一次，老師叫我們記筆記，紅色字體是好詞和短語(yǔ)，綠色的是好句，老師只是讓我們記紅色的，翁見(jiàn)卻說(shuō)：“老師您慢點(diǎn)，我想把綠色的也記下來(lái)�！倍覀儏s只聽(tīng)老師的話(huà)只記紅色字體。正是因為翁見(jiàn)的認真細致，所以她每次作文分都很高，當了很多次值周班長(cháng)，讓我們佩服得五體投地。
從翁見(jiàn)身上我看到了愛(ài)學(xué)習的精神，這種精神深深地印在我的心里，我會(huì )以她為榜樣，使自己不斷進(jìn)步。
同學(xué)學(xué)習作文 篇10
在我們六三班，有學(xué)習頂尖的“包青天”——藺樹(shù)威，“淘氣鬼”——劉景寬和“小淑女”——張芮。和我玩的最好的就是張芮了，我來(lái)給你介紹一下吧！
張芮，她圓圓的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛，高高的'鼻梁下紅紅的嘴唇，在講題的時(shí)候總是條理清晰，她的臉上總有十幾根頭發(fā)在故意搗亂。
她上課認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差；下課時(shí)，同學(xué)們在外面玩了一圈，玩得滿(mǎn)頭大汗，十分盡興，可我們的張芮呢？卻在教室安安靜靜、認認真真地做數學(xué)題。那時(shí)候，我想她也一定很開(kāi)心，因為她從知識中得到了快樂(lè )。
上課的時(shí)候，老師還夸了張芮呢！經(jīng)過(guò)老師的那一次夸獎，我覺(jué)得我應該向張芮學(xué)習，做一個(gè)合格的、盡職盡責的組長(cháng)，做一個(gè)被夸獎的學(xué)生。
張芮不但熱愛(ài)學(xué)習，而且她也愛(ài)幫助同學(xué)。比如，王景是大門(mén)口執勤的，晚上到她打菜，沒(méi)人愿意替她打菜，只有張芮一聲不吭地去打菜了。
張芮是一個(gè)非常陽(yáng)光的女孩，每天她臉上掛著(zhù)太陽(yáng)般的笑容，在她身上就有一種正能量。
同學(xué)學(xué)習作文 篇11
我有一個(gè)同學(xué)，她很愛(ài)學(xué)習，每天都在認真地看書(shū)，讀課文。
有一次，大家都在玩，我就看見(jiàn)她坐在位子上看語(yǔ)文書(shū)。我去問(wèn)她，說(shuō)：“你在干嘛呢？”她說(shuō)：“我在復習準備考試呢！”我去上廁所回來(lái)她在看書(shū)，我去喝茶回來(lái)她還在看書(shū)。
那天，進(jìn)行了單元考試，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，班里的同學(xué)們都特別緊張，果然，題目好難啊。成績(jì)出來(lái)了，我只考了65分，心情很不好。而她考了92分，是我們班唯一一個(gè)90分以上的人，老師表?yè)P了她，同學(xué)們也都給她鼓掌，說(shuō)她真厲害，我很羨慕她。
我想到了，因為她平時(shí)都在認真看書(shū)，好好復習，所以才能考好成績(jì)。有句話(huà)說(shuō)：“聰明在于學(xué)習，天才在于積累�！毕麓�，我也要像她一樣，好好學(xué)習。
同學(xué)學(xué)習作文 篇12
他個(gè)頭不高，看起來(lái)非常瘦弱，圓圓的腦袋上留著(zhù)小平頭，“一”字眉，一雙不大的眼睛里仿佛聚集著(zhù)一汪平靜的泉水，塌塌的鼻梁下有一張不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小嘴，給人一種沉穩的感覺(jué)。我們都叫他“老張”。
他非常好學(xué)。課堂上，他抱臂端坐，眼睛始終盯著(zhù)黑板和老師，豎著(zhù)耳朵，認真聽(tīng)老師講課。他時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而低頭記筆記。課下，別的同學(xué)都出去玩兒了，而他仍端坐在座位上，把課堂上記的筆記再看一遍，有不懂的地方就去問(wèn)老師。
期末復習的時(shí)候，老師在課堂上滔滔不絕地講解著(zhù)一冊書(shū)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，許多同學(xué)覺(jué)得自己學(xué)過(guò)了，有的在做小動(dòng)作，有的在小聲說(shuō)話(huà)，還有的在畫(huà)畫(huà)……而他還是眼睛緊緊地盯著(zhù)老師，把遺漏的地方記下來(lái)。有的同學(xué)問(wèn)他：“老師講的這些內容早都學(xué)過(guò)了，有什么好聽(tīng)的呢？你還聽(tīng)得那么認真！”他平靜地說(shuō)：“我們把學(xué)過(guò)的知識再復習一遍，不是比只學(xué)一遍更加熟悉嗎？溫故而知新呀！”放學(xué)回到家以后，他快速地寫(xiě)完作業(yè)，又開(kāi)始復習。期末考試，他以語(yǔ)數英總分299分的好成績(jì)，成為年級第一名。別人問(wèn)他：“你為什么能考得這么好？”他微微一笑，說(shuō)：“功夫不負有心人�！�
他就是我們班的班長(cháng)張景文。
同學(xué)學(xué)習作文 篇13
在我的同學(xué)中，讓我佩服的人有“體育健將”李緒圩，“書(shū)法大王”王鑫怡，“小歌手”彭纖妮，“繪畫(huà)能手”李丹妮……..但最讓我佩服的是刻苦學(xué)習的楊宏業(yè)。
她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，她的身材苗條像一根亭亭玉立的小樹(shù)苗。她的臉扁扁的，像一顆大瓜子。濃濃的眉毛像用毛筆描過(guò)一樣，下面是一雙炯炯有神的眼睛，總是充滿(mǎn)了智慧。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子顯得非常有靈氣。一張櫻桃小嘴說(shuō)起話(huà)顯得特別可愛(ài)。她有一頭又黑有密的長(cháng)頭發(fā)，后面扎著(zhù)一束獨角辮，顯得特別有精神。
她刻苦學(xué)習的身影隨處可見(jiàn)，每次放學(xué)回家，先把家庭作業(yè)寫(xiě)完，再做奧數題；每次下課后，她總是把上節課的內容復習一邊；每個(gè)星期六，她總是寫(xiě)完家庭作業(yè)以后再看課外書(shū)……..她成為我們家最勤勞的“小蜜蜂”。
記得有一次下課了，同學(xué)們都出去玩了。我剛要邁出教室門(mén)的時(shí)候，看到楊宏業(yè)還在教室里默默地背著(zhù)書(shū)。上課鈴響了，語(yǔ)文老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)會(huì )背第六課《觀(guān)潮》。同學(xué)們一聽(tīng)都像縮頭烏龜一樣把頭都縮到脖子里去了。只有楊宏業(yè)對老師說(shuō)：“讓我試一下吧！”同學(xué)們聽(tīng)了，都把頭伸出來(lái)目瞪口呆地望著(zhù)楊宏業(yè)，好像都不太相信她�？墒撬训诹n《觀(guān)潮》一字不漏地背了出來(lái)，大家都大吃一驚，老師對大家說(shuō)：“還不給楊宏業(yè)鼓掌”。大家用熱烈的掌聲向她祝賀。
這就是我們班上最?lèi)?ài)學(xué)習的人。從今天開(kāi)始，我一定要向她學(xué)習，讓我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。
同學(xué)學(xué)習作文 篇14
她是我的好朋友，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，高高挺挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，扎著(zhù)一個(gè)高馬尾，走起路來(lái)一跳一跳的，可愛(ài)極了。她就是我們班鼎鼎大名的愛(ài)學(xué)習的唐甜怡。
下課鈴聲響后，同學(xué)們紛紛走出教室，像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)，只有勤奮學(xué)習的唐甜怡還在教室里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，我看見(jiàn)后，便跑去問(wèn)：“唐甜怡，你怎么不出去玩呀？”她回答道：“老師上課講的這道題我沒(méi)有弄明白，我先自己思考下，不懂的再去問(wèn)問(wèn)老師。然后我把作業(yè)寫(xiě)好，回家就可以不寫(xiě)作業(yè)了，而且還可以認認真真地看書(shū)了�！�
我聽(tīng)了便對她說(shuō)：“現在是下課時(shí)間，你可以到外面玩嗎？”她堅定回答道：“我想弄懂再去玩�！闭f(shuō)完又埋頭去思考，看著(zhù)她那刻苦學(xué)習的樣子，我不由地臉紅了。
中午吃完飯，我回到教室就看見(jiàn)唐甜怡又在默默地看書(shū)。我又跑去問(wèn)：“你這樣不累嗎？”她說(shuō)：“不累呀！看書(shū)能讓我學(xué)到很多的知識，我很充實(shí)�！�
看，這是我們班的一位勤奮學(xué)習的女孩，我要向她學(xué)習，做一個(gè)勤奮、不懂就問(wèn)的好學(xué)生。
同學(xué)學(xué)習作文 篇15
勤奮學(xué)習的同學(xué) 浙江省寧波市鄞州區德培小學(xué)404高楠 我是一個(gè)成績(jì)好的不得了的學(xué)生,體育運動(dòng)是我的強項,籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動(dòng)都內行。有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合，老師看了一下說(shuō)：“咦？怎么不見(jiàn)丁丁人��！”我說(shuō)：“讓我去看一下吧�！敝芾蠋熗饬�，我抱著(zhù)足球立刻跑到教室，看見(jiàn)丁丁正認認真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著(zhù)眉毛，眼睛注視著(zhù)作業(yè)，顯出一副認真的表情。
我高興地說(shuō)：“丁丁，出來(lái)玩嗎？周老師同意我們自由活動(dòng)��！”丁丁嚴肅地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)完呢！等我做完作業(yè)再說(shuō)吧�！薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆��！彼χ�(zhù)說(shuō)：“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的<<今日詩(shī)>>了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“但你也總不能老在教室里寫(xiě)作業(yè)吧�！彼卣f(shuō)了一句：“那我馬上就來(lái)�！笨墒�，一直到了體育課快下課的時(shí)候，還是不見(jiàn)丁丁下來(lái)。
我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調轉屁股就往回跑，跑到老師面前對老師說(shuō)：“我想到教室里去做作業(yè)，可以嗎？”老師說(shuō)：“可以啊�！蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我對丁丁說(shuō)：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理：”丁丁高興地笑了。
同學(xué)學(xué)習作文 篇16
我的同學(xué)黃煥武有一個(gè)好伙伴，這個(gè)伙伴是虛心。虛心對于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，印象是那么模糊，但對于黃煥武來(lái)說(shuō)，虛心――依然是那么清晰。
兩條濃眉，一雙炯炯有神的眼睛下長(cháng)著(zhù)一個(gè)又尖又長(cháng)的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴長(cháng)在蛋黃般的臉上，一頭齊耳的短發(fā)下長(cháng)著(zhù)一雙小小的耳朵。這就是我的同學(xué)黃煥武。
他是一個(gè)虛心的人，有一次數學(xué)考試，試卷發(fā)了下來(lái)，黃煥武拿著(zhù)試卷從講臺上走下來(lái)。我看著(zhù)他的臉，并沒(méi)有顯出高興的神情，也沒(méi)有露出失望神態(tài)，只是默默地坐回座位做作業(yè)。再看看同學(xué)們，三個(gè)一群，五個(gè)一伙。有的在同學(xué)面前顯耀自己的分數，有的失望地垂下了頭;有的拿自己的試卷和別人的比較，改正錯誤……只有黃煥武在一旁靜靜地做作業(yè)。我們猜想，他的分數一定很低吧。后來(lái)才知道他的分數是98分，全班第一名�？吹近S煥武這樣，我們那些拿著(zhù)分數比較的同學(xué)都默默地回到座位上去學(xué)習了。
他還是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。平時(shí)一到課間時(shí)間，同學(xué)們就紛紛出去玩了，只有工黃煥武還在位置上做作業(yè)。有一次活動(dòng)課，同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室，不出三分鐘，除了黃煥武外，教室里已是空無(wú)一人。只見(jiàn)他聚精會(huì )神地做著(zhù)作業(yè)，我上來(lái)拿書(shū)包，來(lái)到他身邊，他好象還沒(méi)有看見(jiàn)我似的，繼續埋頭做作業(yè)。過(guò)了大概二十分鐘，他才抬起頭來(lái)，看見(jiàn)我嚇了一跳，問(wèn)我：“你什么時(shí)候來(lái)的?”“已經(jīng)是二十分鐘前的事了�！薄把�!”他不好意思了。
黃煥武不但是個(gè)虛心。愛(ài)學(xué)習，還是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。他永遠是我學(xué)習的好榜樣。
同學(xué)學(xué)習作文 篇17
唐旭，16歲。因自幼患“進(jìn)行性肌肉萎縮癥”，他胸部以下幾無(wú)知覺(jué)，僅右手食指稍能活動(dòng)。他就用這一根手指，連續3年“寫(xiě)”出了年級第一。這是一段對于唐旭的簡(jiǎn)介，雖然只有短短的幾行字，但是還是讓我不由自主的對這位“英雄少年”產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩之意。
唐旭，這位英雄少年，自幼就患得重病導致半身癱瘓，絕對算不上富有，甚至只能勉強算得上是溫飽的家境，都沒(méi)有讓他放棄努力學(xué)習，沒(méi)有阻礙他努力向上，他憑著(zhù)自己那種堅持不懈、頑強不屈的精神，從新學(xué)期第一次外語(yǔ)考試，只得了1分，到后來(lái)的3年里，他年年都是年級第一。
這種巨大的差別，讓人不得不向他致敬�；A并不好的唐旭，早在進(jìn)入中學(xué)時(shí)，就對自己許下了承諾：“我寧愿不吃飯，也要讀書(shū)！”如此頑強的精神，讓他克服了自己身體上的不便，付出了比一般人更多的汗水和努力，他深深的知道，父母為了能讓自己學(xué)習，付出了多少的淚水和汗水，他知道他要去回報父母，他知道他只有現在努力的去學(xué)習，才能不辜負父母對她的深深期望。
反觀(guān)我們自己，有著(zhù)良好的條件，卻只是白白浪費了，我們缺少的是不是唐旭身上那種努力學(xué)習不放棄的精神呢？
同學(xué)學(xué)習作文 篇18
刻苦學(xué)習不是人人都能做到的，但我家附近卻有一個(gè)刻苦學(xué)習的同學(xué)。她的名字叫巫玉婷，她很自覺(jué)學(xué)習，成績(jì)常常在班里名列前茅。
你別小看她眼睛小小，嘴巴也小小，而且眼睛前還隔著(zhù)兩塊鏡片，但你別以為她的身高也小小哦!!她可高著(zhù)呢!她爸爸和媽媽都挺有錢(qián)，所以家里給她的學(xué)習條件挺好的。她還有一個(gè)弟弟，在家很自由可以說(shuō)是要什么有什么。
我和她很要好，常常在一起玩，并且我和她是從小玩到大。但是我卻沒(méi)有像她一樣刻苦學(xué)習。有一次，我去她家找她出去玩，進(jìn)到她的房間看見(jiàn)她在溫書(shū)，于是我就說(shuō)":玉婷，我們出去玩吧!"玉婷說(shuō)":不了，我還要溫書(shū)呢!"我聽(tīng)了這話(huà)驚呆了，想為什么人家可以這么刻苦學(xué)習為將來(lái)做準備，而我卻這么懶，老想著(zhù)玩。怪不得我的成績(jì)與她的成績(jì)相差這么大，每一次去她家她都在溫書(shū)、寫(xiě)作業(yè)或看有益的課外書(shū)，不然就寫(xiě)一些課外練習題。星期六上午，我正好有空就打算叫她去玩，于是我去她家，敲她房門(mén)見(jiàn)沒(méi)人回應心里就想:這個(gè)巫玉婷肯定還在睡懶覺(jué)，嘿!這個(gè)懶豬，讓我進(jìn)去嚇嚇她，于是我開(kāi)門(mén)而進(jìn)，剛走進(jìn)去一步就發(fā)現，玉婷坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)，于是我問(wèn)她":喂，玉婷你什么時(shí)候起來(lái)的??''玉婷答道":啊，我3小時(shí)前就已經(jīng)刷完牙洗完臉了。"啊，不是吧，原來(lái)這么早就已經(jīng)起來(lái)了!唉我自己自愧不如啊。嗯!不行，我也要向她學(xué)習才行，我也要奮斗起來(lái)!!嗯!沒(méi)錯，嗯~~現在我的功課與她相比落下這么多，我要讓她好好地幫我補補習才行。
我要和她同上一個(gè)初中共同學(xué)習，我要和她共同前進(jìn)。于是我向巫玉婷提出補習的要求，她同意了，并說(shuō)":好，我們共同前進(jìn)!"啊!這就是我要說(shuō)的一個(gè)刻苦學(xué)習的同學(xué)。
同學(xué)學(xué)習作文 篇19
天氣非常冷，同學(xué)們都跑到青年廣場(chǎng)上享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，他們有的踢毽子，有的跳繩，有的圍在一起聊天……操場(chǎng)上熱鬧非凡，這時(shí)候我發(fā)現少了一個(gè)人，我想：她肯定又在教室了吧。我趕忙奔回教室，教室里靜悄悄的，靜得連一支筆掉下來(lái)也聽(tīng)得見(jiàn)。我一看，她果真在教室里。我慢慢地走近她，她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，只見(jiàn)她埋著(zhù)頭津津有味地看著(zhù)讀書(shū)節時(shí)發(fā)的書(shū)。她一邊看，一邊拿自己買(mǎi)來(lái)的本子記下好詞好句好段，還時(shí)不時(shí)地在書(shū)上圈圈劃劃。遇到難解的地方，她會(huì )搔搔后腦勺，苦苦地思索著(zhù)。哪怕這幾分鐘也不放棄，真是個(gè)好學(xué)的人。我猛地拍了她一下，她嚇了一跳，可能是她剛才太投入了吧。
她，她就是小蕓，是一個(gè)學(xué)習刻苦的好同學(xué)。
上課時(shí)，她從不和同桌講話(huà)，開(kāi)小差，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，作業(yè)總是按時(shí)完成。
放學(xué)了，在回家的車(chē)上，她總是一上車(chē)就拉開(kāi)了書(shū)包，拿出書(shū)看了起來(lái)。有一次她坐在車(chē)上，等看了一半，回過(guò)神來(lái)，她望望窗外時(shí)，“呀！這是什么地方��！”她急著(zhù)叫道，原來(lái)她因為看書(shū)忘了時(shí)間，車(chē)已經(jīng)過(guò)了一站路……
她真是一個(gè)刻苦學(xué)習的好同學(xué)，是我們大家學(xué)習的好榜樣。
同學(xué)學(xué)習作文 篇20
她長(cháng)著(zhù)高高的鼻子，圓圓的眼睛，一張櫻桃小嘴。她很愛(ài)學(xué)習，也很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，你們猜，她是誰(shuí)?沒(méi)錯，她就是我的好朋友倪雨馨。
倪雨馨很愛(ài)學(xué)習，一聽(tīng)到快要期末考試了，就認真復習。她早上到校讀課文，復習生字。復習完后，她自己考自己，一邊讀還一邊背。上課時(shí)，她積極舉手發(fā)言，下課后，她認真復習，真像勤勞的小蜜蜂。放學(xué)了，她回到家第一件事就是做作業(yè)，認認真真，態(tài)度端正，很少玩�？荚嚂r(shí)，她從來(lái)不抄別人的，一絲不茍，總在前幾名。有一次，她有道題不會(huì )做，向我請教，我告訴了她，就準備跟她去玩，沒(méi)想到，她卻說(shuō)：“我去復習，你去玩吧!”倪雨馨，我從心里佩服你。
倪雨馨也很喜歡畫(huà)畫(huà)。有一次，我讓她畫(huà)畫(huà)，她寥寥幾筆一個(gè)可愛(ài)的小姑娘就誕生了。我讓她畫(huà)山水畫(huà)，不一會(huì )兒，栩栩如生的山水話(huà)就畫(huà)好了。望著(zhù)那高高的山。清清的水，我感到心曠神怡。
倪雨馨，你真愛(ài)學(xué)習，告訴你，“一份耕田，一份收獲�！毕Ｍ闫谀┛荚嚹芸己�!
同學(xué)學(xué)習作文 篇21
班里有許多愛(ài)讀書(shū)的好朋友，但在她們之中，最?lèi)?ài)讀書(shū)的，就要數新曙了。
新曙愛(ài)讀書(shū)，一進(jìn)她他的書(shū)房就能看出來(lái)。書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，書(shū)桌上擺滿(mǎn)了書(shū)，不論哪里，都擺滿(mǎn)了書(shū)。新曙不僅愛(ài)看書(shū)，看書(shū)時(shí)也很認真，不管是誰(shuí)在大聲叫著(zhù)她，也別想讓她的眼睛離開(kāi)書(shū)。
記得有一次，我到新曙家去。我在門(mén)口大聲喊了她幾句都沒(méi)答應，我還以為他沒(méi)在家呢。跑到書(shū)房里一看，原來(lái)新曙在看書(shū)呢!我有大聲喊了幾句，新曙沒(méi)反應，我只好不耐煩的坐在一旁等待新書(shū)把書(shū)看完。半小時(shí)過(guò)去了，只見(jiàn)新曙有時(shí)用手在桌子上比劃著(zhù)，似乎在計算著(zhù)什么;有時(shí)用手托著(zhù)下巴，似乎在思考著(zhù)什么;有時(shí)微微一笑，我想一定是書(shū)里有一些有趣的地方;有時(shí)還拿起筆，在書(shū)上劃著(zhù)好詞好句。過(guò)了大約一小時(shí)，新書(shū)就把書(shū)看完了，準備把書(shū)重新放到書(shū)架里的時(shí)候，看見(jiàn)了坐在一旁的我。急忙問(wèn)：“韻銘，你什么時(shí)候來(lái)的?你來(lái)了怎么不告訴我一聲?”“呵呵，我來(lái)這了一個(gè)小時(shí)啦!看你看書(shū)看得那么認真沒(méi)去打擾你�！蔽掖鸬��！霸瓉�(lái)是這樣啊�！毙率镎f(shuō)到。
在嘻嘻哈哈的笑聲中，我們玩了起來(lái)。自從這件事之后，我做事的時(shí)候，就像新曙在看書(shū)一樣，全神貫注。
同學(xué)學(xué)習作文 篇22
我們班的同學(xué)很多，他們有的愛(ài)學(xué)習，有的愛(ài)跑步，有的愛(ài)唱歌……今天我就寫(xiě)一位愛(ài)學(xué)習的同學(xué)——劉培佳同學(xué)吧。
劉培佳是我們班的學(xué)習尖子，每次考試她的成績(jì)都在97分以上，這離不開(kāi)她愛(ài)學(xué)習的性格。
去年冬天的一天，下大雪了，同學(xué)們都特別興奮。下課鈴聲一響，大家都飛快地跑到操場(chǎng)上去玩雪，唯有劉培佳靜靜地坐在教室里寫(xiě)作業(yè)�；氐浇淌�，我說(shuō)：“劉培佳，你怎么不出去玩呢，外面太好玩了�！彼齾s說(shuō)：“我的課堂作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢�！薄翱赏瑢W(xué)們都沒(méi)寫(xiě)完呢!”我不以為然地說(shuō)。
劉培佳還告訴過(guò)我，每天下午放學(xué)回家除了寫(xiě)老師留的作業(yè)外，還要完成爸爸留的語(yǔ)文和數學(xué)試卷各一張呢。我說(shuō)：“那你就不煩嗎?”她笑了笑說(shuō)：“只有平時(shí)多學(xué)多做，才能有好的成績(jì)啊!”
劉培佳同學(xué)每天很早就來(lái)到學(xué)校晨讀。所以不管哪一天，只要我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)劉培佳端正地坐在座位上，認真讀書(shū)的身影。
劉培佳像是一個(gè)受控制的機器人似的，能抵擋住各種游戲和玩樂(lè )的誘惑，不管周?chē)耐瑢W(xué)如何地瘋玩、打鬧，她都能靜下心來(lái)學(xué)習，真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好同學(xué)。
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