精選堅持學(xué)習作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的堅持學(xué)習作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

堅持學(xué)習作文 篇1

　　我曾看到過(guò)這樣一句話(huà)：生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。當你在作文中想表達開(kāi)心時(shí)，你可以寫(xiě)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”，而不是只會(huì )寫(xiě)“哇，我好開(kāi)心啊”；當你要形容一個(gè)美女子時(shí)，你可以寫(xiě)“北方有佳人，絕世而獨立”，而不是寫(xiě)“她真好看”�？梢�(jiàn)，學(xué)習，能夠讓我們對抗“平凡”，學(xué)習，能夠讓我們變得精彩，活得漂亮。

　　那么問(wèn)題來(lái)了，要怎么學(xué)？當然，學(xué)習方法千千萬(wàn)萬(wàn)，八仙過(guò)海，各顯神通。而今天要跟大家講的，不是方法而是精神，一種堅持的精神。學(xué)習，貴在堅持。

　　縱觀(guān)古今，有為了找出理想的白熾燈絲而進(jìn)行了上千次實(shí)驗的大發(fā)明家愛(ài)迪生；有為了在自己作品中寫(xiě)出精彩的人物對話(huà)而不管刮風(fēng)下雨，堅持到街頭去觀(guān)察、學(xué)習和積累的狄更斯；也有“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的蘇軾；更有頭懸梁，錐刺股的蘇秦。堅持學(xué)習的例子，數不勝數。他們，都是因為堅持，才獲得了不平凡的成就�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，前人用經(jīng)驗告訴我們：堅持，是成功的必要條件之一。

　　當我們咿呀學(xué)步時(shí)，不斷摔倒，不斷爬起，我們在堅持；當我們學(xué)習寫(xiě)字時(shí)，不斷擦掉，不斷重寫(xiě)，我們在堅持；當我們一遍遍的演算數學(xué)題時(shí)，我們在堅持；當我們記憶英語(yǔ)單詞時(shí)，一遍又一遍地朗誦與默寫(xiě)，我們在堅持。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這告訴我們知識重在運用，學(xué)習貴在堅持。同學(xué)們，當我們面對接踵而來(lái)的挑戰和學(xué)習壓力時(shí)，心中不免心浮氣躁，甚至產(chǎn)生厭煩和絕望的情緒，但是我們應該時(shí)時(shí)提醒自己：堅持，再堅持一下！大河里，船只堅持劃下去，就能到達勝利的彼岸；沙漠中，人們堅持走下去，就能找到生命的綠洲；而學(xué)習上，只要我們堅持不斷努力，就一定能登上智慧的最高峰。

　　學(xué)習是一條漫長(cháng)艱苦，但又充實(shí)美好的道路。我們不是靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能取得好成績(jì)的，我們必須養成平時(shí)努力學(xué)習的`習慣。學(xué)習中，同學(xué)們要把時(shí)間利用好，把學(xué)習工作協(xié)調好。毛澤東主席曾題寫(xiě)過(guò)這樣一副對聯(lián)：

　　上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起。

　　下聯(lián)是：最無(wú)益，就怕一日曝十日寒。

　　愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉，在學(xué)海中乘風(fēng)破浪！

堅持學(xué)習作文 篇2

　　清楚的記得去年雙十一的時(shí)候，自己寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于雙十一的作文，而今年的雙十一也已過(guò)。不知不覺(jué)，時(shí)間又過(guò)了一年。這一年來(lái)，斷斷續續的，一直在作文庫停留。說(shuō)自己堅持了吧，其實(shí)也有著(zhù)牽強，因為有時(shí)候好長(cháng)一段時(shí)間都不會(huì )來(lái)看看，只能說(shuō)，過(guò)了一年的時(shí)間，作文庫跟我都還在，多么幸運。我們誰(shuí)也沒(méi)拋棄誰(shuí)。

　　時(shí)間久了，就記得有幾個(gè)熟悉的名字一直都在，或者說(shuō)只要我來(lái)作文庫，總能看到她們的名字，比如文雪，曾經(jīng)一段時(shí)間，我只要看作文題目就能猜出來(lái)那是她的作文，如今，過(guò)了一年的時(shí)間，依舊如此。

　　有時(shí)想想，堅持真的是件比較困難的事，記得正月的時(shí)候，我告訴自己說(shuō)，一年的時(shí)間里，我一定會(huì )每天都在作文庫的，只要我跟手機都還在�？墒�，事實(shí)是，有很多的時(shí)間，我明明有時(shí)間有精力，可就是不想來(lái)作文庫，反而給自己找了好多理由跟借口，讓自己虛度光陰。

　　我知道作文庫中有很多小作者是學(xué)生，有的甚至是高三的學(xué)生，從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的自己，又怎么不知道學(xué)生時(shí)間的緊，可就這樣，她們還是堅持寫(xiě)作，堅持在作文庫。跟他們相比，我這個(gè)已經(jīng)走出校門(mén)，有大把時(shí)間的作者，真的顯得弱小了許多。

　　真的該向這些一直堅持的小作者們學(xué)習，學(xué)習他們的堅持，學(xué)習他們對自己愛(ài)好的執著(zhù)。愿自己今后也可以多點(diǎn)堅持。少點(diǎn)借口。

堅持學(xué)習作文 篇3

　　學(xué)習就像雨水，我們就是沙漠，等著(zhù)雨水來(lái)滋潤；學(xué)習就像蚯蚓，我們就是泥土；等著(zhù)蚯蚓來(lái)松動(dòng)；學(xué)習就像一盞燈，來(lái)為我們照亮。學(xué)習，就是我們不可缺少的一個(gè)重要部分。

　　好學(xué)就要好問(wèn)，好學(xué)就要勤奮，如果我們不趁著(zhù)現在好好學(xué)習，不然我們就會(huì )感受到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的場(chǎng)面。有人說(shuō)：“少年時(shí)期都沒(méi)有學(xué)好，老年時(shí)還補得回來(lái)嗎？”只要我們謹記“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”這樣就不會(huì )因為年齡的問(wèn)題，而阻擋了我們學(xué)習的激情。在學(xué)習中，是沒(méi)有年齡限制，不管年紀大與否，只要對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣，一樣可以學(xué)習，這讓我想起了一位老奶奶，她已經(jīng)70多歲了，但是她依然想要學(xué)習，想學(xué)更多的知識，而且再加上她從小成績(jì)就好和她對學(xué)習的興趣，這份好學(xué)就一直延續到了她70多歲，她的這份執著(zhù)和對學(xué)習的熱愛(ài)讓我深感佩服，按照常理來(lái)想：70多的人已經(jīng)有子孫了，應該是在家里享清福了，但她依然在學(xué)習，從沒(méi)有因為年齡越來(lái)越大而放棄。學(xué)習是沒(méi)有年齡制的。

　　好學(xué)，就是要喜愛(ài)學(xué)習，喜歡讀書(shū)、就好比把學(xué)習當成我們的一個(gè)特別的朋友，和它一起去思考，和它一起去探索，正如我們在學(xué)習上一樣。要勤于思考，不然，久而久之，我們的腦袋就會(huì )生銹，就像方仲永一樣，雖然他剛開(kāi)始非常聰明，從小就可以題詩(shī)了，但后來(lái)結果呢？還不是和平常人一樣，而造成這樣的原因就是因為，在平時(shí)，他沒(méi)有使腦子轉動(dòng)，沒(méi)有去思考，所以就生銹了，如果他父親沒(méi)有貪財，讓他去私塾讀書(shū)，那么，等他長(cháng)大后，肯定是一個(gè)有用之才。

　　漢代的孫敬和戰國時(shí)期的蘇秦大家應該不陌生吧，漢代的孫敬讀書(shū)到深夜，為了驅除瞌睡，把頭發(fā)結在屋梁上，這樣可以防止他想睡覺(jué)而就忘了學(xué)習；戰國蘇秦讀書(shū)讀到疲倦時(shí)就用錐子刺他自己的大腿，以肉體上的疼痛來(lái)驅除瞌睡。他們兩個(gè)人都沒(méi)有教導督促，完全憑借自己刻骨學(xué)習，也憑借自己對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃起來(lái)，來(lái)告誡自己不能睡覺(jué)，要學(xué)習，他們這樣的執著(zhù)，又有幾個(gè)人能堅持呢？

　　勿謂今日不學(xué)而有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)而有來(lái)年。日月逝矣，歲不我延。嗚呼老矣，是誰(shuí)之愆？

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