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學(xué)習收獲作文

時(shí)間:2021-07-08 11:32:10 學(xué)習 我要投稿

【必備】學(xué)習收獲作文4篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的學(xué)習收獲作文4篇,希望對大家有所幫助。

【必備】學(xué)習收獲作文4篇

學(xué)習收獲作文 篇1

  每當我看到語(yǔ)文書(shū),每當我上語(yǔ)文課,每當我拿起書(shū)來(lái)閱讀,我都會(huì )情不自禁想起我的趙老師,心中會(huì )油然而生出一種自豪感,一種幸福感。

  結識了趙老師,結識了語(yǔ)文。

  自從開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文,我認識了漢字,寫(xiě)出了文章,學(xué)會(huì )了閱讀。

  自從學(xué)習了語(yǔ)文,我知道了什么是多音字,懂得了什么是形近字,知道了反義詞反義詞……,明白了陳述句疑問(wèn)句……

  自從學(xué)習了語(yǔ)文,我學(xué)會(huì )了各種詞的理解,學(xué)會(huì )了區分動(dòng)詞名詞形容詞……學(xué)會(huì )了靈活運用成語(yǔ)諺語(yǔ)名人名言……

  各種句式的運用,讓我的作文豐富多彩,各種詞語(yǔ)的運用,讓我的作文活靈活現。分自然段,分小節,分層次,讓我的作文條理清楚,層次分明。

  自從學(xué)習語(yǔ)文,我的理解能力增強了,我的表達能力豐富了。我在交往上說(shuō)話(huà)更自如,語(yǔ)言更準確。

  自從學(xué)習語(yǔ)文,我學(xué)會(huì )了寫(xiě)博,通過(guò)博客,我又交到了筆友和博友,我的朋友圈更寬了。

  自從學(xué)習語(yǔ)文,我知道了生活的道理,明白了做人的原則,懂得了“不以善小而不為,不以惡小面為之”,懂得了“己所不欲、勿施于人”……

  通過(guò)學(xué)習語(yǔ)文,積累了學(xué)習方法,掌握了“溫故而知新”的方法,理解了“懸梁刺骨、鑿壁偷光”的刻苦……

  自從學(xué)習了語(yǔ)文,我學(xué)會(huì )了細心觀(guān)察生活,學(xué)會(huì )把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、親身經(jīng)歷的事情記錄下來(lái),我手寫(xiě)我心,記錄下我成長(cháng)的腳印。

  自從學(xué)習了語(yǔ)文,我知道了興趣是最好的老師,生活是最好的課堂。所以我要多多走出家門(mén),開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識。

  可以這么說(shuō),語(yǔ)文伴隨我走過(guò)春夏秋冬,文學(xué)滋養著(zhù)我無(wú)憂(yōu)的童年,我在文學(xué)的海洋中盡情徜徉,我在知識的殿堂里展翅翱翔。

  以后,我會(huì )更加熱愛(ài)語(yǔ)文,努力學(xué)習語(yǔ)文,在學(xué)習中找方法,找思路,找不足,多動(dòng)手,勤動(dòng)腦,細觀(guān)察,讓我的語(yǔ)文越學(xué)越好。不久的將來(lái),我也許可以成為新一代的文學(xué)棟梁。

學(xué)習收獲作文 篇2

  在我從上小學(xué)一年級開(kāi)始,老師的教誨便如絲絲春雨灌溉著(zhù)我的心田,讓我懂得了中華民族悠久的歷史與美德;讓我學(xué)會(huì )了該怎樣做人……我在學(xué)習中的收獲是數不盡的、學(xué)不完的,只要肯學(xué),自己的收獲一定會(huì )很多。讓知識填充我們的大腦,使大家學(xué)富五車(chē)吧!

  在幼兒園時(shí)的我什么也不懂,只是一個(gè)快樂(lè )的小孩子,不懂學(xué)習的樂(lè )趣何在。但當我進(jìn)入了小學(xué)后,我突然發(fā)現學(xué)習其實(shí)很有趣,發(fā)現中國的文化十分悠久,例如:古人曾說(shuō)的:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行!边@句名言的意思是:好藥雖然是苦的,但是只有苦才能治病。忠實(shí)的勸告往往都是不順聽(tīng)的,但是卻對我們的行動(dòng)有好處。只要你的學(xué)習方法正確一定會(huì )和我有同感的。

  這則道理是我在學(xué)習中的一個(gè)大收獲,為什么這么說(shuō)呢?那是因為它使我明白了父母為什么平時(shí)對我那么嚴格、那么苛刻,其實(shí)這嚴格與苛刻當中包含了父母對自己的愛(ài)與關(guān)心。

  在學(xué)習中只有掌握了正確的方法才能有收獲,那怎樣的學(xué)習方法才是正確的呢?就舉我的一個(gè)例子來(lái)談吧。

  每天早上我起床后都會(huì )聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,有時(shí)還跟著(zhù)讀,每天都會(huì )像這樣練習10分鐘。大家可別小看了這短短的10分鐘,因為在這10分鐘內,不僅可以鍛煉我們的聽(tīng)力與口語(yǔ),每天10分鐘慢慢積累后,還可以提高我的英語(yǔ)成績(jì),使我的英語(yǔ)在班上名列前茅。我相信只要大家以后早起10分鐘聽(tīng)讀英語(yǔ),你的成績(jì)一定會(huì )大大提高的!在語(yǔ)文和數學(xué)上也是如此,只要你付出努力,做好預習與復習的`工作,就必定會(huì )有收獲。讓我們從現在起定好目標,朝著(zhù)目標努力、奮斗,學(xué)習成績(jì)準會(huì )突飛猛進(jìn),收獲不少!

  學(xué)習生涯就好比是秋天的大豐收一樣,只要自己不怕苦便一定可以收獲許多知識,來(lái)一個(gè)知識大豐收。有人會(huì )說(shuō):學(xué)習那么多的知識有用嗎?知識能在你遇到困難時(shí)給你幫助嗎嗎?

  面對這個(gè)問(wèn)題我很想說(shuō):是,可以!其實(shí)在我們遇到困難與挫折時(shí)可以想想那些在逆境中成才的名人,是怎樣克服的、怎樣面對的。而我們應該學(xué)學(xué)他們,試著(zhù)打開(kāi)心中的鎖,相信自己一定可以沖破難關(guān),攀爬上更高的學(xué)習山峰!

  我在學(xué)習的過(guò)程中收獲的不僅是中華民族無(wú)窮的知識,更是一個(gè)快樂(lè )、輕松的童年與成功的人生!

學(xué)習收獲作文 篇3

  我是一個(gè)六年級的學(xué)生。以前在五年級甚至連差生也算不上,只是盼下課,盼放學(xué),偶爾盼上學(xué)也只是為了和伙伴玩。

  我每天虛度光陰,老師家長(cháng)怎么勸也不聽(tīng),最后老師放棄了我,我也不著(zhù)急。直到后來(lái)一次的期末考試才慌慌亂亂的努力起來(lái),因為這意味著(zhù)我要升六年級了,我要給老師一個(gè)好印象,希望考高分,不讓老師再放棄我了。

  可是自學(xué)又能學(xué)到些什么呢?考試風(fēng)波過(guò)后,我接到試卷,嚇傻了眼,其實(shí)對我來(lái)說(shuō)這時(shí)的成績(jì)也不算差了,我承受著(zhù)老師的羞辱,父母的怒罵,在角落里偷哭著(zhù)。我也想做一個(gè)好學(xué)生,后悔以前沒(méi)好好學(xué)習,可又有誰(shuí)知道好學(xué)生難做啊。

  升六年級了,我坐在新教室里難過(guò)的嘆息著(zhù),以為老師根本不會(huì )注意我這個(gè)壞學(xué)生,如以前一樣無(wú)所事事。某一天我和以前一樣玩著(zhù),老師突然注意到了我,叫我去黑板上做題,可我掛在黑板上什么也不會(huì ),老師無(wú)奈揮手叫我回去,我低著(zhù)頭回去了,不敢正視老師。

  當我回到座位上,老師厲聲問(wèn)我為什么不會(huì ),她明明仔細講過(guò)了我還不會(huì ),她當然生氣了。我不說(shuō)話(huà),同桌站起來(lái)幫我解釋?zhuān)骸袄蠋,她近視!崩蠋焽烂C的臉才慢慢的“多云轉晴”。老師意味深長(cháng)的看了我一眼,我還是低著(zhù)頭,老師嘆了口氣,叫我和同桌去第一位,我驚呆了,心想;我這么高,也可以來(lái)第一位!"

  于是,心生感激,為了報答她,我一定要好好學(xué)習已成績(jì)回報她?墒撬苍诓粫r(shí)的潑冷水,我的心涼透了,可是我一定要報答她。后來(lái),六年級的上學(xué)期的期末考試,我竟然破天荒的超越了極限,第一次考了82分。(我只是數學(xué)一科學(xué)習不好》

  我興奮透頂了,可是,心中的激動(dòng)與感恩搞得我好幾天睡不著(zhù)覺(jué)。能有今天的努力成果,都是老師從一開(kāi)始沒(méi)有放棄我,如果她放棄了我,我可能都已經(jīng)墮落的不成樣子了吧!

  老師,謝謝你沒(méi)有放棄我!也謝謝你對我的鞭策和鼓勵!

學(xué)習收獲作文 篇4

  11月26日早晨,我收看了由北大專(zhuān)家播講的《怎樣提高學(xué)習效率》節目?赐旰,我覺(jué)得自己收獲很大。

  這個(gè)節目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習方法-―-超強記憶法,其中有數字編碼記憶法,定位記憶法,鞏固記憶法,習慣記憶法,卡片記憶法等。它告訴我們:針對不同的科目,不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法,長(cháng)期堅持下去,會(huì )提高學(xué)習效率。

  我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞,背得特別費勁,總也背不下來(lái),F在,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的指教,我初步掌握了“背誦記得牢”的方法:首先要注意力集中,然后要定任務(wù),找竅門(mén),要背一個(gè)單詞或一篇短文,在背得滾瓜爛熟的基礎上,第二天還應檢查效果怎樣。還要及時(shí)復習,利用課間下課時(shí),把上節課學(xué)的知識復習一下,如果回憶不起來(lái),記在遺忘本上。最后要強化訓練。先把要背的東西,仔細看一遍,合上書(shū)默寫(xiě),能寫(xiě)多少算多少,然后再看再寫(xiě),直至全部默寫(xiě)下來(lái)為止。

  今后,我要把這種方法應用到學(xué)習中,爭取早日把自己的學(xué)習成績(jì)提高上來(lái),讓自己有較大的收獲。

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