【實(shí)用】學(xué)習的作文匯編10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的學(xué)習的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
現在馬上就要期末考試了,我還沒(méi)復習多少,所以我要給自己制定一個(gè)學(xué)習計劃。
1專(zhuān)心致志的完成作業(yè),以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門(mén)功課。
2.填寫(xiě)完成作業(yè)后,復習當天的學(xué)習的內容,將當天的學(xué)習內容牢牢記住,并預習第二天的上課內容,為第二 天的積極發(fā)言做準備。
3.但遇到自己不會(huì )的,不懂的問(wèn)題時(shí),要及時(shí)的請教老師,知道自己將這個(gè)問(wèn)題弄明白的時(shí)才能罷休,堅決不能不懂裝懂。
4.每天晚上睡覺(jué)前聽(tīng)30分鐘的英語(yǔ),訓練自己的聽(tīng)力。
5.在考試的時(shí)候,認真對待每一道題,簡(jiǎn)單題也要重視,難的題要把題讀懂,不能輕易放任何一道不懂的題。
6.要做到上課時(shí)認真聽(tīng)講,積極發(fā)言,不做小動(dòng)作。爭取將老師上課講的內容全部消化掉,思想要與老師的思想同步。
7.每天按時(shí)朗讀三篇作文,增加詞匯和多學(xué)習一些好句和好段,以防在考試當中應頻凡而扣分。
定了學(xué)習計劃,就一定要執行。想完全做事也并非容易之事。我只要努力在努力,勤奮再勤奮,爭取向最高的境界奮斗。
學(xué)習的作文 篇2
“特別表?yè)P安迪、顏聰聰等同學(xué)”,這已是我本學(xué)期常聽(tīng)到的表?yè)P,因為我現在學(xué)習英語(yǔ)的勁頭十足,成績(jì)在班里遙遙領(lǐng)先,連續兩次大考都取得了滿(mǎn)分的好成績(jì)?墒俏以瓉(lái)的英語(yǔ)成績(jì)并沒(méi)有這么好,你若問(wèn)我學(xué)習英語(yǔ)的訣竅是什么?我會(huì )說(shuō):“興趣是學(xué)習的最大動(dòng)力!
說(shuō)起學(xué)習興趣,這里面還有我很多的心理變化呢。二年級的時(shí)候,我很煩上英語(yǔ)課,一周兩節的英語(yǔ)課,我總是等下節英語(yǔ)課的前一天晚上才突擊寫(xiě)作業(yè),而有英語(yǔ)課的那兩天,則被我稱(chēng)為“最倒霉的日子!币驗樵S多同學(xué)參加了英語(yǔ)輔導班,英語(yǔ)老師總是按照大部分學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度講課,所以對我這個(gè)沒(méi)有上過(guò)任何輔導班的學(xué)生來(lái)說(shuō),課程進(jìn)度根本趕不上----我的英語(yǔ)本來(lái)就不如他們,再加上老師講課進(jìn)度很快,英語(yǔ)課本對我來(lái)說(shuō)就像天書(shū)一樣,我根本沒(méi)有興趣學(xué)英語(yǔ),也更沉不下心來(lái)學(xué)英語(yǔ),我的英語(yǔ)成績(jì)一直懸浮在90分上下,這樣的糟糕情況一直持續到三年級,我升入四年級的英語(yǔ)考試分數竟然只有82分,這極大地挫傷了我的自尊心。好強的我在暑假參加了“能動(dòng)英語(yǔ)輔導班”,從此,我信心倍增。我升入四年級的第一節英語(yǔ)課,當我得知新?lián)Q的英語(yǔ)老師懂的四國語(yǔ)言時(shí),我立刻對她產(chǎn)生了崇拜和敬佩,我決心學(xué)好英語(yǔ)。就這樣,我認真聽(tīng)好每一節英語(yǔ)課,認真完成每一次英語(yǔ)作業(yè);在媽媽的幫助下,我制定了英語(yǔ)學(xué)習計劃:每天堅持記三個(gè)英語(yǔ)單詞,堅持預習、聽(tīng)磁帶,我采用“笨鳥(niǎo)先飛”的學(xué)習方式,超前記單詞、背課文,等老師講到這一課時(shí),我已經(jīng)早早會(huì )背了,我的努力換來(lái)了英語(yǔ)老師有史以來(lái)的肯定和表?yè)P,我的學(xué)習興趣更足了;在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)方面,我嘗試著(zhù)丟掉媽媽這根拐棍,一改往日的媽媽一邊輔導、我一邊寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài),隨著(zhù)詞匯量的增加,加上我做作業(yè)的技巧(我常把閱讀理解中的問(wèn)題帶回到閱讀短文中對照),我竟然能獨立完成閱讀理解類(lèi)型的作業(yè)了,看著(zhù)媽媽吃驚和興奮的模樣,我心里產(chǎn)生了自豪感,“媽媽?zhuān)夷苄!”“兒子,你是最棒的!?/p>
慢慢地,我的英語(yǔ)學(xué)習也形成了良性循環(huán),我由一名討厭英語(yǔ)的學(xué)生變成了英語(yǔ)學(xué)習的佼佼者。
通過(guò)我學(xué)習英語(yǔ)這件事情,我感到學(xué)習任何一門(mén)課程都是一樣的,不要因為自己一時(shí)的落后,就認為自己“我肯定學(xué)不好”,一定要樹(shù)立“我能行!”的信心,然后再慢慢培養學(xué)習這門(mén)課程的興趣,有了興趣,學(xué)習也就有了動(dòng)力----興趣是學(xué)習的最大動(dòng)力。
學(xué)習的作文 篇3
暑假培訓學(xué)習即將結束,我在這一段時(shí)間里,我有許多感受!在這一段時(shí)間里,我自認為自己的學(xué)習確實(shí)有了很大進(jìn)步!
首先,我來(lái)談一談?dòng)⒄Z(yǔ)課吧!英語(yǔ)老師十分的有趣。常常會(huì )在班上說(shuō)一些笑話(huà),讓我們放松心情,讓我們更有興趣學(xué)習。英語(yǔ)老師擁有獨特的英語(yǔ)讀法。他還教我們如何將英語(yǔ)學(xué)好;1.一定要弄懂句子的意思;2.要多讀;3.要多做練習題;4.可以把不會(huì )讀的單詞或句子寫(xiě)在本子上,一周后,來(lái)找書(shū)把不會(huì )讀的變成會(huì )讀的。老師的.這些話(huà)令我受益匪淺!我感謝他對我們的教導。
緊接著(zhù)是數學(xué)。老實(shí)說(shuō),我對數學(xué)原本毫無(wú)興趣,那些枯燥的公式,使我一見(jiàn)就煩?勺詮膩(lái)到成才培訓中心,我變得對數學(xué)''情有獨鐘'',漸漸對數學(xué)有了興趣,不再討厭數學(xué)。數學(xué)老師雖然較老,但我認為''老''證明了他從事多年教育工作,有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。把我這個(gè)''數學(xué)白癡"變成''數學(xué)天才''對于他而言,或許是小菜一碟吧!我對數學(xué)有了興趣,真是非常感謝他!
最后,那就是作文了。我們這個(gè)作文班的老師那真叫一個(gè)''酷",他非常的有威嚴,能將鬧哄哄的教室剎那間變得鴉雀無(wú)聲。他十分嚴厲,對我們的學(xué)習特別關(guān)心,教起書(shū)來(lái)那叫一個(gè)面面俱到。這個(gè)王老師能說(shuō)會(huì )道,真是厲害。在他的課上,我們像是在"冒險'',有時(shí),他聲音一高,我的魂都被嚇飛了。王老師經(jīng)常用童趣激發(fā)我們,讓我們在快樂(lè )的游戲中學(xué)到知識。真是好老師!
''成材培訓中心''環(huán)境優(yōu)美,教室寬敞明亮,內設空調,讓我們有舒適的學(xué)習環(huán)境。這里師資雄厚,教學(xué)方法別具一格,讓我學(xué)的快樂(lè ) ;學(xué)的高興;得到踏實(shí);一步一個(gè)腳櫻
來(lái)到成才,知識伴隨你!
快樂(lè )的培訓生活
在成才這兒十天學(xué)習中我不僅學(xué)到了知識還交到了新朋友。
成才的一張卡上寫(xiě)著(zhù):在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中成長(cháng),確實(shí)如此。每過(guò)幾周就有一些大小活動(dòng)。雖然小,但是卻讓我們能更加輕松學(xué)習。這兒學(xué)習確實(shí)不死板,并不像其他學(xué)習班那樣的無(wú)味、枯燥……
例如英語(yǔ)課,第一小節是老師在講今天課程的內容。第二小節是我們最喜歡的游戲課,在其中的游戲也并不老套,都是我們未玩過(guò)的,如猜名字、猜英語(yǔ)意思、翻譯……第三小節就是總結今天課程的內容使我們能銘記于心。當然,所有的科目都是按以上排列的。
在每一節的游戲課中最使我刻骨銘心的要屬作文班的抽詞語(yǔ)說(shuō)意思了。
所有同學(xué)把自己最熟悉的成語(yǔ)寫(xiě)在卡片上交給老師,然后每一個(gè)同學(xué)都輪流上去抽一張,根據所抽的詞語(yǔ)講一個(gè)小故事或說(shuō)一句話(huà)。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單卻難倒了好幾位同學(xué)。在上面站了好一會(huì )兒,得以別人的幫助才回到座位上。原先我怕抽到難的站在上面那該多難堪!卻沒(méi)想到抽到自己那張“掩耳盜鈴”于是就這樣,我出色的完成了任務(wù),還收獲了兩張卡的獎勵。
即將跟成才要說(shuō)“拜拜”了,我想留幾條意見(jiàn)作為參考:
1.老師盡量不要找些深奧的話(huà)年給我們聽(tīng),因為我們聽(tīng)不懂也會(huì )覺(jué)得無(wú)味,與其浪費口舌還不如給我們講些故事,或寫(xiě)作方法。
2.特別是數學(xué)課,老師要稍微嚴肅點(diǎn)對待學(xué)生,不能太寬松。要多選難度較大的題目細心的解答給我們,使我們能在下次遇到這些題目時(shí)能夠輕松解答。
以上就是我的意見(jiàn)。
學(xué)習的作文 篇4
快樂(lè )似花,痛苦如草。有花沒(méi)有草,顯不出花的美。有草沒(méi)花顯不出草的綠。
學(xué)習亦是如此痛苦中要有快樂(lè ),快樂(lè )中少不了留戀往事的痛苦。沒(méi)有痛苦學(xué)習是多么的單調無(wú)味,有了痛苦沒(méi)有快樂(lè ),生活又是多么的凄慘可悲。
像我,整天忙忙碌碌的學(xué)習,學(xué)習。真不知什么時(shí)候是個(gè)頭,總是默默地苦想。什么時(shí)候可以痛快的玩一場(chǎng),自知天不遂人愿,但我仍堅持自由的一天。唉!作業(yè)像泰山壓頂一樣讓人透不過(guò)氣。只有在我自己黑暗的小屋里懷念一下童年的樂(lè )趣,但情景不長(cháng)黑暗的小屋中就會(huì )刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)。把我童年的夢(mèng)吹散了爛了遠了。
“一切痛苦隨風(fēng)去,苦盡甘來(lái)便是甜”。我總是對自己說(shuō):“學(xué)習會(huì )變成快樂(lè )的話(huà)來(lái)安慰自己。這卻是一種自我安慰的好方法!皾M(mǎn)目山河空念遠,不如憐取眼前人”說(shuō)的是呀!不如憐取“眼前人”我們正值花季少年,是學(xué)習的好時(shí)期!吧賶巡慌,老大徒傷悲”呀!
但學(xué)習需要與快樂(lè )結合“有了快樂(lè )學(xué)習不再緊張,有了快樂(lè )學(xué)習不在單調無(wú)味。有了快樂(lè ),學(xué)習不再……抱著(zhù)快樂(lè )的學(xué)習態(tài)度學(xué)習。一定會(huì )事半功倍。
學(xué)習苦與樂(lè )同行,人生才會(huì )更充實(shí)有意義。
學(xué)習的作文 篇5
小學(xué)生如果從小就養成了良好的學(xué)習習慣,對于促進(jìn)他們的學(xué)習會(huì )有事半功倍的效果。那么,究竟小學(xué)生應該養成怎樣的學(xué)習習慣呢?
1、書(shū)寫(xiě)習慣從終身學(xué)習的角度來(lái)看,書(shū)寫(xiě)習慣人生必備習慣之一。書(shū)寫(xiě)不僅指寫(xiě)字,更指作文。低年級學(xué)生主要掌握寫(xiě)字技能,高年級則還需作文。所以小學(xué)生考試中很多時(shí)候會(huì )設置卷面分,就是為了培養孩子好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、認真的習慣分析考試或作業(yè)錯題,很多時(shí)候都會(huì )發(fā)現是不細心造成的錯誤,這點(diǎn)千萬(wàn)不能當成自己錯誤的借口,一定要及時(shí)改正。小學(xué)經(jīng)常馬虎的同學(xué)往往中學(xué)乃至以后都會(huì )有馬虎的毛病。
3、閱讀習慣從終身學(xué)習的角度來(lái)看,閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材,更多地是指課外讀物,如童話(huà)、寓言、文史、常識書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習的最主要的方式,它主要是眼腦協(xié)調一致,注意力集中,一名低年級學(xué)生能堅持閱讀30分鐘,而不去吃東西或喝水,即可視為已初步習慣;朗讀學(xué)習教材的最主要的方式之一,需眼口腦協(xié)調一致,注意力集中;背誦是強化記憶和理解的一種學(xué)習的方式。
4、思考習慣思考是人學(xué)習書(shū)本和自身體驗的主要形式。只有經(jīng)過(guò)思考的東西,才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級學(xué)生主要掌握形象思維技能,高年級則還需學(xué)會(huì )初步的抽象思維技能。孩子愛(ài)問(wèn)“為什么”是好事,說(shuō)明孩子在思考,在主動(dòng)地動(dòng)腦筋。對愛(ài)提問(wèn)的孩子,家長(cháng)應鼓勵并積極幫其解答疑問(wèn)。如果孩子不愛(ài)提問(wèn),家長(cháng)就要多問(wèn)孩子,由此,慢慢地轉為孩子自己主動(dòng)開(kāi)口提問(wèn)。
5、記憶習慣一分鐘記憶,把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái),這里還含有注意的習慣。一分鐘寫(xiě)多少字,讀多少字,記多少字,時(shí)間明確的時(shí)候,注意力一定好。學(xué)生的智力,注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái),通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養學(xué)習習慣。
學(xué)習的作文 篇6
我們有許多不可缺少的文具:鉛筆、橡皮、尺……其中我最喜歡地是三年級上學(xué)期、媽媽給我買(mǎi)的一個(gè)憨態(tài)可鞠、漂亮實(shí)用的卷筆刀。
它的外形非?蓯(ài):全身穿著(zhù)粉紅的衣服,底坐是八條腿的“章魚(yú)寶寶”,上面挺著(zhù)粉粉的、鼓鼓的圓肚子,小眼睛瞇成一條線(xiàn),笑得像輪彎彎的弦月;紅紅的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴,仿佛在對我說(shuō):“主人,要好好學(xué)習哦!”它的頭上有一個(gè)黑白相間的“笑臉”開(kāi)關(guān),后面是粉白色的拉桿,每當要削筆的時(shí)候,就憑他倆最厲害了!
自從它來(lái)到我的身邊,我就方便了許多。每當我放學(xué)回來(lái)做作業(yè)的時(shí)候,它就會(huì )張著(zhù)圓圓的“嘴巴”,對我說(shuō):“主人,我餓了,快點(diǎn)喂我吃東西吧!”我就會(huì )打開(kāi)夾緊的開(kāi)關(guān),把用禿的鉛筆、輕輕放進(jìn)它的“嘴巴”里,再用力夾緊,然后,慢慢地轉動(dòng)右邊的把手,開(kāi)始有點(diǎn)吃力,搖了二三圈后,手感覺(jué)輕松了,我便知道鉛筆已經(jīng)削好了。我就按一下夾緊的開(kāi)關(guān),它的“嘴巴”就飛快地張開(kāi)來(lái),鉛筆就被我拿了出來(lái)。削好了的鉛筆又尖又光滑,而且,鉛筆屑都留在了它的“大胃王肚子”里。這時(shí),它又會(huì )晃著(zhù)腦袋對我說(shuō):“主人,快點(diǎn)讓我上個(gè)廁所吧!”我就會(huì )馬上把垃圾袋拿出來(lái),放在它的下面,再擰開(kāi)拉桿,把它“肚子”里的垃圾全部倒出來(lái),清理干凈。而這時(shí),它也會(huì )閉緊雙眼,非常享受這段時(shí)刻。
我的卷筆刀很棒吧?它已經(jīng)陪伴了我半年,是我最好的伙伴。以后,就算它壞了、舊了,但它還是我的好朋友,因為它陪我度過(guò)了許許多多的學(xué)習時(shí)光,我很喜歡它。
學(xué)習的作文 篇7
在六年級暑假我擁有了我的第一把吉它,雖然我屬于那種三分半熱度的那種人,但是唯有吉它,我一直堅持到了現在。
以前雖然都是自學(xué),但是呢,我學(xué)的很認真,現在在學(xué)校學(xué),基礎很扎實(shí)。當然也因為以前的自學(xué)成果,更快的掌握了老師所講的內容。老爸說(shuō)讓我要一直學(xué)到高中,其實(shí)我也是這么想的。因為我喜愛(ài)吉它,喜愛(ài)音樂(lè )。
老師說(shuō)吉它很簡(jiǎn)單,唯獨要堅持,按弦的時(shí)候手指會(huì )很疼,但是要忍住,因為你按著(zhù)按著(zhù)以后慢慢的和琴弦套好了關(guān)系,手自然就不疼了。那樣彈起來(lái)更容易。我相信了老師的話(huà),果真,現在手每次按著(zhù)琴弦,都已經(jīng)不怎么感覺(jué)到疼了。吉它要堅持的練,要認真的去練。不要想著(zhù)往后面繼續,要練好自己現在所知道的,所會(huì )的。這樣后面的內容就能更容易的接受了。老師的話(huà)我一直牢記在心。因為吉它陪伴了我很長(cháng)時(shí)間,我很喜歡吉它,優(yōu)美的古樂(lè ),流行的搖滾,都可以用吉它去彈奏。
我學(xué)吉它已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了,但是還是要繼續的進(jìn)步,古話(huà)說(shuō)的好-學(xué)無(wú)止境。不知道以后的吉它之路又會(huì )是怎么樣的!期待ing...
學(xué)習的作文 篇8
現代生活中,家長(cháng)總是希望我們不要輸在“起跑線(xiàn)”上,于是我們總是忙于參加各種各樣的培訓學(xué)習班,特別是星期六和星期天,從早到晚,都是在參加藝術(shù),體育,語(yǔ)數英等各種各樣培訓學(xué)習中度過(guò),這種各式各樣零碎的學(xué)習培訓就是碎片化的培訓學(xué)習。它已經(jīng)是我們青少年成長(cháng)生活中不可缺少的一部分了。
在爸爸媽媽眼里,碎片化的培訓學(xué)習都是為了我們能有一個(gè)美好的明天,美好的未來(lái)。的確是多學(xué)一樣本領(lǐng)就多一份優(yōu)勢。多參加一次培訓,學(xué)習成績(jì)就會(huì )多一次提高。特長(cháng)培訓使我們感受到生活的豐富多彩,學(xué)習培訓是幫助我們補充課堂不足。我自從小學(xué)四年級自愿參加奧數培訓以來(lái),數學(xué)成績(jì)提高很快,也多了一份學(xué)好數學(xué)的自信,這不僅是我興趣愛(ài)好,也是培訓學(xué)習的效果。同時(shí),在培訓班里,我們可以結識新的伙伴,可以幫我們消化不懂得知識。但是,我們還是小孩子,玩是我們的天性。如果培訓班太多,內容也很多,又沒(méi)有雙休日休息,我們會(huì )感到很累,失去了學(xué)習的興趣。同時(shí),我們會(huì )感到很有壓力,效果也不好。我的同學(xué)為了擠時(shí)間,一邊學(xué)習一邊玩,甚至放學(xué)后不想回家,玩好后回家在做作業(yè)。有的同學(xué)雙休日裝病,不起床,就是為了不去上培訓班。特別是有的爸爸媽媽不管我們的感受,不征求我們意見(jiàn),無(wú)論喜歡和不喜歡,有沒(méi)有興趣,硬逼著(zhù)我們上多個(gè)特長(cháng)班和輔導班。不僅加大了我們學(xué)習的負擔,甚至因選擇不實(shí)際,導致有的同學(xué)感到害怕學(xué)習,結果不是中途而廢,就是學(xué)習一點(diǎn)成效都沒(méi)有,還浪費了爸爸媽媽辛苦賺來(lái)的錢(qián)。這不是我們想要的生活。
我們已經(jīng)是中學(xué)生了,我們也有自己的想法和愛(ài)好。我們不反對參加培訓班學(xué)習,多學(xué)點(diǎn)知識,就多一份力量。培訓學(xué)習要選擇好。特長(cháng)培訓學(xué)習要根據我們的愛(ài)好,否則,我們即使學(xué)也不會(huì )成功。學(xué)習培訓要根據自身不足來(lái)選擇,這樣才能達到各科成績(jì)平衡進(jìn)步,不會(huì )偏科。我們還希望每周多留點(diǎn)自由支配的時(shí)間,讓我們放松一下心情,做自己喜歡的事情,緩解一周學(xué)習的壓力,為下周更好的學(xué)習做好準備。
學(xué)習的作文 篇9
雷鋒叔叔,從小出生在窮苦人家,受盡地主的壓迫,長(cháng)大后,他毅然決定加入共產(chǎn)黨,做一名為人民服務(wù)的解放軍人。我愿做一顆共產(chǎn)黨的釘子。這是他常掛在嘴邊的,也是常做的。
那是一個(gè)炎熱的下午,雷鋒叔叔路過(guò)一個(gè)工地,看到里面揮汗如雨般辛勞工作的工人們,就熱心的加入其中,赤膊上陣,幫起他們的忙來(lái)。事后,他只是說(shuō):我是一名解放軍人!
在沉浸在雷鋒叔叔故事的同時(shí),我的眼神不由自主的飄向了我們的班長(cháng)王紫 。她也算是一名小雷鋒呢!最近,我班的同學(xué)李夢(mèng)怡崴傷了腳,下課后,王紫就主動(dòng)和幾名同學(xué)輪流攙扶她活動(dòng)、上廁所,甚至是上下學(xué)時(shí)也形影不離。
而在其他時(shí)候,王紫也主動(dòng)的盡起班長(cháng)的責任,為老師分擔壓力,整頓紀律、收作業(yè)等任務(wù)他樣樣精通,即使困難,也不曾抱怨。
!雷鋒叔叔,昨天的雷鋒是你,今天的雷鋒是我們,著(zhù)祖國花朵盛開(kāi)的今天,你看到了嗎?
學(xué)習的作文 篇10
每個(gè)人的一生中,最不可缺少的是友誼。
貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“真正的友誼,只能基于相近性情的結合!蔽矣幸粋(gè)忠實(shí)的好朋友——xxx。
下課了我們就會(huì )在一起做游戲:踢毽子、跳大繩、拉著(zhù)手轉圈圈……一個(gè)多么要好的朋友!
雖然有時(shí)我和她有“一定的距離”到學(xué)校時(shí)我早她遲,在班級里中間隔著(zhù)一大組……但在下課、在信息課上我們還可以“拉近距離”,一起聊天、一起玩耍!記得在一堂有趣的信息課上,陸老師要求我們在“ppt”里制作幻燈片,有一部分我給忘記了,我先扭過(guò)頭去問(wèn)一旁的xxx,他假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續制作自己的“小寶貝”我又回過(guò)頭來(lái)去問(wèn)xxx,xxx慢條斯理的說(shuō):“噢、噢,我知道了,就幾分鐘……”我想把幻燈片效果做得更好一點(diǎn),于是便萬(wàn)分耐心地開(kāi)始等待起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我失去耐心,在一旁一個(gè)勁的回憶著(zhù),想著(zhù)老師是教我們怎樣操作的……在我一籌莫展的時(shí)候,xxx小聲的問(wèn)我:“怎么了,xxx?”我連忙回答她:“這部分怎么弄,我始終搞不明白 !薄拔襾(lái)教你!”她笑著(zhù)說(shuō)。我愣住了,她自己的還沒(méi)做完呢!只見(jiàn)她放下了自己的幻燈片,來(lái)教我怎樣制作。她教的很詳細,就像一個(gè)“小老師”,我一聽(tīng)就懂了。在xxx的耐心幫助下,我終于學(xué)會(huì )了!制作好的幻燈片十分精致,令人喜愛(ài),受到了老師和同學(xué)的一致好評?蓌xx由于把時(shí)間都用在給我講解上,自己的幻燈片卻沒(méi)有在規定的時(shí)間做完。如果她做完了,一定也很漂亮?粗(zhù)她,我真是又是感激又是愧疚,沒(méi)有她的幫助我制作不出這樣的幻燈片;如果不是因為我,此時(shí)的她也一定會(huì )受到表?yè)P?粗(zhù)xxx,我感覺(jué)到她是那么的真摯和善良!什么是真正的朋友,那就是在關(guān)鍵的時(shí)候,即便是犧牲自己的利益,也要祝你一臂之力。讓我們珍惜這可貴的友誼,珍惜這可敬的朋友!
簡(jiǎn)評:人的一生遇到的朋友很多,但真正能在危難時(shí),能為自己“兩肋插刀”的知心朋友卻寥寥無(wú)幾。很慶幸,我們的小作者找到了這樣的朋友,相信這與她平時(shí)的真心付出是分不開(kāi)的,希望她能珍惜這份友誼,珍惜這份幸福。
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