【精品】學(xué)習的作文合集10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的學(xué)習的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文 篇1
在學(xué)校我有一位相處了快一年的同學(xué)兼好友，在她身上有很多值得我學(xué)習的地方。她就是我心中的榜樣—我的同學(xué)xxx。
記到有一次，學(xué)校組織全體師生到成都市永寧縣的龍騰教育基地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息都喜出望外的，沒(méi)想到坐在我旁邊的xxx卻歡呼不起來(lái)，她皺著(zhù)眉火，心不在焉的似乎在想著(zhù)什么。下課了，她對我說(shuō)：“我這次可能去不了了�！蔽壹泵�(wèn)到；“為什么呢？”：“我爸爸得了病，你又不是不知道，家里每天光是爸爸吃藥都要多少錢(qián)呀。！”她說(shuō)到。我不由地嘆道：“真是太遺憾了！可是她媽媽認為社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是給我們增長(cháng)知識，所以便慷慨地讓xxx參加這次活動(dòng)。當天，我注意到xxx的臉上有了很久以來(lái)從未有過(guò)得笑容�？傻浇诲X(qián)時(shí)她還是愁容滿(mǎn)面地問(wèn)老師：“如果她爸爸有什么事這錢(qián)能退嗎？”：“老師說(shuō)當然能退呀！”這時(shí)，她懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。你看我這個(gè)朋友呀！雖然小小年紀，但是卻是個(gè)“小大人”隨時(shí)都想著(zhù)家里的情況為父母分擔憂(yōu)愁。跟我相比她可真是一個(gè)懂事、孝順的孩子，我為我有這樣的朋友而感到驕傲！
要說(shuō)我們班發(fā)言誰(shuí)最積極，當然非她莫屬，在家里xxx不但懂事，在學(xué)習上也是一名優(yōu)秀的學(xué)生。有一次老師提了一個(gè)問(wèn)題，我還丈二和尚—摸不著(zhù)頭腦，她的手已高高舉起，老師還多次表?yè)P她。在學(xué)習上我也要學(xué)習她這樣認真學(xué)習、積極開(kāi)動(dòng)腦筋的精神。
我心中的榜樣——xxx這種難能可貴的精神，真是值得我學(xué)習呀！
學(xué)習的作文 篇2
我們這一輩子都離不開(kāi)學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。一個(gè)人不學(xué)習就會(huì )不認識路，假如他碰到一個(gè)陌生的地方，不認識路標就會(huì )迷路�？梢�(jiàn)學(xué)習是多么的重要，學(xué)習是漫長(cháng)的，學(xué)習是艱辛的，但學(xué)習的滋味卻是各不相同！
有時(shí)學(xué)習是甜蜜的，記得有一次，在上一節語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們積極舉手，我也不甘示弱。有的同學(xué)講的不具體，有的同學(xué)沒(méi)答到點(diǎn)子上老師的表情漸漸地嚴肅下來(lái)，我結合了同學(xué)們所有前面回答不具體的答案，再加上一點(diǎn)自己的的答案，一答，老師嚴肅的表情立刻變成了笑容這就如一句話(huà)所說(shuō)的，六月的天就像娃娃的臉，說(shuō)變就變。這里可不是娃娃的臉，是老師的臉！老師向我投去贊賞的目光，同學(xué)也露出驚訝的表情，這是我的心里是甜蜜的感覺(jué)。
同時(shí)，學(xué)習也是苦澀的，上個(gè)禮拜三，因為放學(xué)早，所以我們班主任給我們布置了一篇長(cháng)英語(yǔ)課文，讓我們背出來(lái)，我一到家就往椅子上一坐開(kāi)始苦記好不容易背出來(lái)了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我背完了，天色已晚，這時(shí)我長(cháng)嘆一口氣，學(xué)習真是苦呀！
學(xué)習的滋味有苦有甜，如果你與好學(xué)為伴，那肯定是甜了；但如果你與懶惰為伴，那當然是苦了！
學(xué)習的作文 篇3
今天，我閱讀了三條有關(guān)創(chuàng )新的名人名言，從而讓我受益匪淺。所以，我很想把這三條名言和我的感受分享給小伙伴們。
這三句名言分別是：“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！边@是李可染寫(xiě)的`；“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行�！边@句話(huà)是歌德寫(xiě)的；“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅�！边@句話(huà)是莎士比亞寫(xiě)的。這三句話(huà)很樸實(shí)，但卻給我深深的啟迪。
三句名言都告訴我們只有在別人的基礎上不斷地創(chuàng )新，推陳出新，發(fā)現與別人的不同才能讓我們逐漸的成長(cháng)強大起來(lái)。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這三句話(huà)指導我們的學(xué)習生活是再好不過(guò)了。例如：在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，老師一讓寫(xiě)作文，有些小伙伴們就私下里商量找個(gè)例文讀讀吧，或者有些小伙伴干脆背一篇應付老師。這種想法怎么會(huì )寫(xiě)好作文呢？雖然有句俗語(yǔ)“天下文章一大抄”，但小伙伴們不要忘了下面還有一句“看你會(huì )抄不會(huì )抄”。這句“看你會(huì )抄不會(huì )抄”蘊含著(zhù)我們需要把平時(shí)的讀書(shū)積累，重新創(chuàng )造性的利用，這樣才能寫(xiě)出一篇屬于自己的好作文。這個(gè)在寫(xiě)作文的方法正好印證了第一句“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！敝挥凶约号�(chuàng )新，才會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
在語(yǔ)文學(xué)習上可以這樣，在其他學(xué)科的學(xué)習上也同樣也需要創(chuàng )造性的學(xué)習。在數學(xué)課的學(xué)習中老師只是講通常題型的一般做法，但有些題卻很靈活，需要我們創(chuàng )造性的思維才能熟練掌握所學(xué)的知識，才能更有利于自己的成長(cháng)。
創(chuàng )新能改變我們的學(xué)習方法，創(chuàng )新能讓我們成長(cháng)為一個(gè)聰明伶俐的孩子，創(chuàng )新更讓我們一步步取得成功。推陳出新是我們創(chuàng )新的訣竅，不能一味地去模仿別人，只能通過(guò)自己的努力來(lái)創(chuàng )造新的可能。
學(xué)習的作文 篇4
甘肅武威涼州區和平街小學(xué)二（4）班：吳澤弘、指導教師：董秀林
我有一個(gè)漂亮的姐姐，她對我很好，今年上四年級了，學(xué)習上她很出色，她在班里擔任數學(xué)小組長(cháng)。她對我很好，特別是學(xué)習上她給了我一次巧妙的點(diǎn)撥，我的數學(xué)學(xué)習更加有信心，所以我很喜歡她。
有一次，一道數學(xué)應用題難住了我，正當我抓耳撓腮地想啊想，想的快眼淚都流出來(lái)了，正當百思不得其解時(shí)，姐姐看出了我的心思，就走到我跟前說(shuō)：“怎么了？不會(huì )做？還是瞌睡了？還是我惹你生氣了？”我愣了半天，慢吞吞地對他說(shuō)：“這道應用題怎么做？姐姐，你能給我說(shuō)說(shuō)嗎？”她笑嘻嘻地看了我一眼，又看了看書(shū)上的那道題，爽快地對我說(shuō)：“小菜一碟，你啊你，平時(shí)跟我玩起來(lái)就是愛(ài)欺負我，現在你有難題了就想起我，以后要對我好一點(diǎn)�！甭�(tīng)了姐姐的話(huà)，我摸摸自己的鼻子，抓抓自己的腦袋，睜大眼睛對姐姐說(shuō)：“好，我記住了，只要你今天幫我把這道題講懂，我一定不再欺負你，好好和你一塊兒玩滑梯去�！苯憬懵�(tīng)了我的這番話(huà)，就耐心地給我講如何解答那道應用題：先讓我讀題兩遍，然后找出題中的已知條件，明白數量之間的倍數關(guān)系，熟練乘法口訣，最后我沒(méi)等姐姐講完，就順利地列出了算式，解答完了那道應用題。我還照著(zhù)姐姐的說(shuō)法做完了其余的數學(xué)作業(yè)。做完作業(yè)后，我向姐姐豎起了大拇指，對姐姐說(shuō)：“姐，你真爽，不虧是你們班的小組長(cháng)，以后我也向你學(xué)習，去幫助我們班上不愛(ài)學(xué)習的蘇開(kāi)達同學(xué)�！苯憬阃�(zhù)我高興得勁兒臉上又露出了笑容，我們就飛奔小區的滑梯上了……
期末考試到了，我的數學(xué)考了98分的好成績(jì)，姐姐看了我的試卷后，向我豎起了大拇指：“弟弟，你真棒！好樣的！加油��！”
每逢雙休日，我都去姨媽家和姐姐一塊兒學(xué)習，相互交流學(xué)習的方法，在和她一起學(xué)習的過(guò)程中，我還從她那里學(xué)到了如何學(xué)習，如何彈鋼琴，如何關(guān)心同學(xué)。每一次聽(tīng)到姐姐彈出美妙的音樂(lè )，我都在心里暗暗地佩服姐姐是個(gè)“熱心腸”！能有這樣的一個(gè)姐姐，我心里是多么自豪！
姐，我喜歡你，每次在夢(mèng)里都能夢(mèng)到我和你一起學(xué)習，一起彈琴，一起玩滑梯的情景，我也很佩服你，我的李唯姐！
學(xué)習的作文 篇5
每個(gè)人在學(xué)習上都有很多不足之處，這也是困擾我們成績(jì)的“障礙”。如果我們把這些缺點(diǎn)改正了，那么學(xué)習一定會(huì )有所提升的！下面就來(lái)看看我有哪些不足吧！
1、上課時(shí)經(jīng)常開(kāi)小差，老師提問(wèn)后我經(jīng)常都不知道問(wèn)題是什么，更別說(shuō)回答了。
2、很少回答問(wèn)題，就算我知道答案，也不想舉手。有時(shí)候是因為不確定對錯，也有時(shí)候是因為班上沒(méi)一個(gè)人舉手，所以我也不敢舉。
3、課堂上很想睡覺(jué)，尤其是上午的最后一節課，或是下午。雖然沒(méi)有真的睡，但是哈欠總是打個(gè)不停，所以導致聽(tīng)課效率很低。
下面我就要詳細說(shuō)一說(shuō)我的開(kāi)小差“事跡”了。
每次在語(yǔ)文課上的時(shí)候，我就會(huì )隨心所欲的發(fā)呆，或者隨手在桌上亂畫(huà)來(lái)打發(fā)時(shí)間。但是，當老師問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題后，我就立刻傻掉，只是呆呆的望著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，就怕老師問(wèn)到我，于是就開(kāi)始偷偷摸摸的前后左右問(wèn)。就這樣，一堂課基本就過(guò)去了，而我，也基本沒(méi)學(xué)到什么知識。
看吧！這些不足一直就跟在我們身后，但是，我們一定要學(xué)會(huì )克服，我也會(huì )努力改正這些缺點(diǎn)，爭取讓成績(jì)提高！
學(xué)習的作文 篇6
今年暑假，媽媽給我報了英語(yǔ)自然拼讀班。英語(yǔ)拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。
當我第一天來(lái)到學(xué)校時(shí)，哇噻！好有氛圍��！學(xué)校教室雖只有11個(gè)，但布置得井井有條，到處是明窗凈幾，每個(gè)指示牌上都有英文標注，一開(kāi)始就讓人置身于一個(gè)英文世界中。
上課了，給我們上課的老師是一個(gè)大姐姐，年齡二十歲出頭�！斑@么年輕的老師，能教好我們嗎？”我心想。她長(cháng)著(zhù)一張標準的瓜子臉，白白凈凈的，長(cháng)長(cháng)的睫毛下一雙明亮的大眼睛，戴著(zhù)一幅方框的黑邊眼鏡，看上去很干練，應該講得不錯吧。為此，我讓自己繼續聽(tīng)下去。真是人不可貌相，這個(gè)年輕的老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)言流暢，英語(yǔ)發(fā)音特別標準，聲音帶有磁性。聽(tīng)著(zhù)她給我們講課，我很快就入迷了。我仿佛離開(kāi)了中國大地，坐在英國的一間教室中，和當地人在一起上課學(xué)習呢。直到下課了，我才回過(guò)神來(lái)，我還是在中國。
老師布置家庭作業(yè)的方式也特別新穎，除了寫(xiě)字母、單詞外，還要在微信上交語(yǔ)音作業(yè)和字母操錄相。嶄新的作業(yè)形式一下就吸引了我。當我每天興致勃勃地把語(yǔ)音作業(yè)和錄相，通過(guò)微信發(fā)給老師，又馬上得到老師耐心地指導和肯定時(shí)，我心中感到無(wú)比的快樂(lè )和滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
不知不覺(jué)，就到了補習班最后一節課了。老師給我們進(jìn)行了全面的復習，并進(jìn)行了考試。我考了滿(mǎn)分，得到了一本精致記事本的獎勵。下課后，我帶著(zhù)喜悅的心情，告別了我親愛(ài)的老師和同學(xué)，依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。
我已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校和老師了，這真是一次快樂(lè )地學(xué)習！
學(xué)習的作文 篇7
在我學(xué)習的道路上，有一個(gè)非常得力的“助手”，你知道我的“小助手”是誰(shuí)嗎？讓我慢慢告訴你吧。
我的“小助手”是我的鉛筆，它個(gè)子高高的，披著(zhù)一件淡紫的大衣，還戴著(zhù)一頂圓圓的銀色帽子，每次我要使用它的時(shí)候，它都會(huì )在文具盒里搖搖身體，好像在好奇地對我說(shuō)：“你今天又要用我干什么呀？”
它不僅外形漂亮，而且用處非常大。記得有一次考試，我的尺子忘帶了，這時(shí)，卷子上要求畫(huà)線(xiàn)段圖，我的旁邊又沒(méi)本子，只有兩支鉛筆。我急得臉憋得通紅，恨不得立馬長(cháng)出翅膀飛回家。此時(shí)，我桌上的鉛筆好像在大聲地呼喚我：“小主人，我不僅能幫你寫(xiě)字，我還可以當成尺子幫你劃線(xiàn)�！蔽翌D時(shí)興奮極了，一拍腦門(mén)想：我不是可以用鉛筆劃線(xiàn)嗎？于是，我趕緊拿起鉛筆，鉛筆似乎已經(jīng)準備好了，乖乖地躺在了卷子上，我最后把難題解決了，心里的大石頭也落下來(lái)了，我看著(zhù)鉛筆，心里充滿(mǎn)了感激。
鉛筆，你真是我最好的“助手”，謝謝你！
學(xué)習的作文 篇8
在人生這個(gè)漫長(cháng)的道路上，我們會(huì )經(jīng)歷各種各樣的感覺(jué)，有一些難以忘卻的歡樂(lè )，也有一些人生的領(lǐng)悟。當然人生在世，有樂(lè )，也會(huì )有苦。我認為，人生的苦與樂(lè )只有一線(xiàn)之隔，互相聯(lián)系。有時(shí)，只要你換一個(gè)角度去看一件事物，就會(huì )“柳暗花明又一村”。
記得爸爸教我打羽毛球的事情，對我影響很大。去年每個(gè)雙休日，爸爸因為工作關(guān)系，經(jīng)常加班。我和媽媽帶著(zhù)妹妹有時(shí)到爸爸單位玩。每次先是完成作業(yè)，而后我就到爸爸單位后操場(chǎng)玩耍。有次我看見(jiàn)爸爸和幾個(gè)叔叔在羽毛球場(chǎng)打球，打的難分上下，異常精彩。等爸爸打完球休息的時(shí)候，我跑到他面前，讓他教我打羽毛球。爸爸同意了，教了我打羽毛球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，讓我慢慢練習�？墒俏矣悬c(diǎn)眼高手低，不好好練習基本動(dòng)作，想“一口吃個(gè)大胖子”。爸爸看到我急功近利的表現后，讓我擺正心態(tài)，苦練基本動(dòng)作，逐步提高打球技能。在爸爸耐心的教育下，我慢慢以一顆平常心對待打羽毛球。經(jīng)常利用課余時(shí)間認真鉆研打球技巧，雙休日經(jīng)常和爸爸、周帥一起切磋打球技藝，水平有了很大的提高，我們班內有好多同學(xué)都是我的“手下敗將”。通過(guò)跟爸爸學(xué)習打羽毛球，我認為只要你對某一正確的事情感興趣，就要全身心地投入進(jìn)去，要有“只要功夫深，鐵杵磨成針”的韌勁。
在學(xué)習方面，在五年級之前，我有一種“功成不必在我”的消極心態(tài)。完成作業(yè)馬馬虎虎，學(xué)習成績(jì)差強人意，回家以后“男女雙打”，回想過(guò)去一敗涂地。爸爸經(jīng)常用他上學(xué)的“先進(jìn)事跡”讓我反思自己，媽媽經(jīng)�？嗫谄判淖屛�?jiàn)^發(fā)進(jìn)取，親戚朋友“現實(shí)”勸說(shuō)、各科老師殷切希望讓我徹底感到學(xué)習的重要性�！扒Ю镏惺加谧阆隆�，說(shuō)干就干，課堂上我不再東張西望，而是跟著(zhù)各科老師的講課思路積極互動(dòng)，課后認真完成作業(yè)，遇有不懂、不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)向老師、同學(xué)和我爸爸請教。通過(guò)近一年的努力，我的各科成績(jì)都有了很大進(jìn)步，受到了老師、同學(xué)和家長(cháng)的肯定。盡管取得好成績(jì)的過(guò)程是艱苦的，但是與收獲的喜悅是無(wú)法比擬的。每次考得好成績(jì)，家長(cháng)的夸獎讓我露出得意的笑容，老師的表?yè)P讓我無(wú)比的欣慰，同學(xué)們的贊嘆讓我非常自豪，這不都是苦后之樂(lè )嗎？
通過(guò)各種實(shí)踐證明，我深刻認識到做任何事情都是苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。只要我們付出艱苦的努力，才能享受到成功后的幸福和快樂(lè )。
學(xué)習的作文 篇9
在一個(gè)人生存與發(fā)展的各種條件中，終身學(xué)習的意識、愿望和能力越來(lái)越重要。終身學(xué)習的能力是重中之重。學(xué)習方法的掌握與應用又是其能力的核心，因此，我想把我總結的學(xué)習方法與大家交流。
學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)自我鍛煉的過(guò)程。對于我們初三的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，考試可謂是常事。當你每次考試都不理想時(shí)，我建議你改變一下你轉載自百分網(wǎng)，請保留此標記的學(xué)習方法或者是你的學(xué)習習慣。要知道，這兩點(diǎn)十分重要。學(xué)習方法與學(xué)習習慣決定著(zhù)你的學(xué)習效率。有一個(gè)好的學(xué)習方法會(huì )讓你的學(xué)習事半功倍，有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境也有助于成績(jì)的提高。其實(shí)，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，學(xué)習不外乎這么幾個(gè)步驟：預習，思考，提問(wèn)，復習，總結。就拿語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)這三方面來(lái)說(shuō)吧!語(yǔ)文，是一門(mén)考查人多重素質(zhì)的一門(mén)學(xué)科，它包括基礎知識運用、閱讀和語(yǔ)言運用能力及寫(xiě)作能力。我認為，語(yǔ)文其實(shí)不難學(xué)習，學(xué)習語(yǔ)文最重要的是心態(tài)，只要你用心對待它，那成績(jì)一定能上去，而且要把握課堂上的每一分每一秒，
充分利用好時(shí)間，這樣語(yǔ)文就能取得一個(gè)好成績(jì)。我給大家的語(yǔ)文學(xué)習提幾點(diǎn)建議：
1、認真進(jìn)行語(yǔ)言積累。
2、加強語(yǔ)言運用能力的培養。
3、認真進(jìn)行閱讀遷移能力的培養。
4、進(jìn)行有效的寫(xiě)作訓練，
我想這四種學(xué)習方法一定會(huì )讓你擁有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。
數學(xué)，是一門(mén)很深奧的學(xué)科，我覺(jué)得它有三大特點(diǎn)：高度的抽象性、邏輯的嚴謹性和應用的廣泛性。生活中的數學(xué)處處可見(jiàn)，因此，學(xué)不好數學(xué)，很難適應這個(gè)世界的發(fā)展。數學(xué)，最基礎的就是運算了，它就像是人的脊梁，如果這一點(diǎn)都學(xué)不好，那么這個(gè)人的腰永遠都不會(huì )直。要想提高自己的運算能力，平時(shí)的積累很重要，還有一點(diǎn)就是要細心。粗心，這是讓你致命的一根針，若不把這根針除去，成績(jì)很難提高。要多思考，擴展思維的深度與寬度，這樣長(cháng)久下去，會(huì )提高我們的思維能力。還有就是學(xué)過(guò)的知識要融會(huì )貫通，要相互之間建立起聯(lián)系，這樣有利于做題速度的提高。要正確對待每次測驗，建立錯題本，多整理自己不會(huì )的題目。(這一點(diǎn)對于每門(mén)學(xué)科都很重要。)
英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會(huì )充分的安排時(shí)間來(lái)學(xué)習：語(yǔ)法，在上課時(shí)在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長(cháng)的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒(méi)填寫(xiě)二三十個(gè)單詞。下樓做操的時(shí)候瞄一眼，上樓上課時(shí)瞄一眼，去食堂等飯時(shí)瞄一眼。這樣不會(huì )浪費太多時(shí)間，單詞也很快就記住了。這就是我的學(xué)習方法，希望能給大家帶來(lái)一定的幫助。
學(xué)習的作文 篇10
我有一只普通的書(shū)包它是我一眼看中買(mǎi)來(lái)的。
書(shū)包是長(cháng)方形的，長(cháng)34厘米，高45厘米，寬15厘米。顏色是深藍色的，是用尼龍布做的，十分牢固，上面印了一個(gè)太陽(yáng)和一副羽毛球，仿佛在說(shuō)：“小主人，你要多做運動(dòng)，身體健康才是最好的�！彼先ビ钟灿止饣�，還會(huì )發(fā)出聲音來(lái)，像媽媽在洗衣服。
我的書(shū)包一共有四層。第一層是放餐具和抹布的，媽媽每天把餐具洗干凈后，放在里面。我在第二層里放了藍水筆，紅筆和鋼筆。第三層里放了一些作業(yè)本和一個(gè)鉛筆盒，每當我做完作業(yè)，我都會(huì )把作業(yè)放在里面。第四層是放課本的，我每天都會(huì )把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)書(shū)等整理好，一股腦兒裝進(jìn)去。書(shū)包的兩邊有兩個(gè)小口袋，一個(gè)放水杯，另一個(gè)放紙巾，拿起來(lái)很方便。
我喜歡我的書(shū)包，它給我的學(xué)習帶來(lái)了很大的幫助，我每天背著(zhù)它去上學(xué)，心里非常高興！
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