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學(xué)習的作文

時(shí)間:2021-02-28 08:21:22 學(xué)習 我要投稿

學(xué)習的作文四篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)習的作文四篇

學(xué)習的作文 篇1

  語(yǔ)文,是一門(mén)博大精深的學(xué)科,需要有學(xué)習興趣,好的學(xué)習習慣等都是很重要的。

  有人感到學(xué)習語(yǔ)文很吃力,我想主要是由于沒(méi)有掌握正確的方法,沒(méi)有擁有一把打開(kāi)語(yǔ)文之門(mén)的金鑰匙。學(xué)好語(yǔ)文,要注意培養學(xué)習興趣,養成好的學(xué)習習慣,積累學(xué)習方法,增強學(xué)習能力等。農村有句俗語(yǔ)是這樣說(shuō)的“習慣成自然”如果你堅持一個(gè)好的學(xué)習習慣,久而久之,則會(huì )成為雷打不動(dòng)的“自然”。

  其實(shí),作文好比是一碗面,作文的內容就像面條。好的寫(xiě)法就如同配料一樣,配在一起,讓作文更加耐人尋味。而好詞好句則如同一些點(diǎn)綴,讓作文生動(dòng)有趣。好的寫(xiě)法在作文中起很大的作用,如:比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設問(wèn)、等,只要把它們恰到好處地運用到作文當中去,作文就一定會(huì )非常精彩。學(xué)習語(yǔ)文不但要有所收獲,而且同時(shí)還要經(jīng)常反思學(xué)習語(yǔ)文的不足之處。

  比如:讀書(shū)時(shí),我應該多記下好詞好句,豐富自己的詞語(yǔ)積累,在寫(xiě)作可以加以運用上課時(shí),我應該多記錄老師所講的好的寫(xiě)作方法,并運用到寫(xiě)作當中。希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習目的,掌握基本的學(xué)習方法,從現在開(kāi)始,長(cháng)期堅持,以日積月累之功,收水到渠成之效。

學(xué)習的作文 篇2

  每一個(gè)父母心中都會(huì )有望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想,但我們的心中更會(huì )有兒女長(cháng)伴左右、承歡膝下的期盼。伴著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大,將自己的無(wú)私付出內化成孩子的反哺之情一定是生活最大的快樂(lè )。進(jìn)入幼兒園進(jìn)入自己小小的社會(huì ),在老師的`引導下,兒子漸漸有了愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)生活的意識,小小男子漢的一舉一動(dòng)常常帶給我們許多歡樂(lè )和感動(dòng)。

  一、 你是勤勞小幫手

  雖然你還不懂得家務(wù)的煩瑣,但是你看得見(jiàn)爸爸媽媽忙碌的身影。一旦看到大人拿起拖把掃帚,你會(huì )自覺(jué)的拿起小拖把、小抹布,這里拖拖,那里擦擦,和媽媽比比誰(shuí)把我們的家打掃的更漂亮,一邊還開(kāi)心的分享勞動(dòng)的喜悅,驕傲的說(shuō)“我是勤勞的小幫手,哪里臟了擦哪里”。幫奶奶洗手帕、切黃瓜、疊被子都是你樂(lè )衷的事情。玩的滿(mǎn)地都是的玩具在媽媽下令玩具要回家時(shí)你立馬就會(huì )收拾的干干凈凈。爸爸下班累了的時(shí)候,你會(huì )利索的跳上沙發(fā),捏一捏揉一揉,攥起小拳頭敲一敲,再獻上甜甜的吻,爸爸立馬會(huì )充滿(mǎn)能量的從沙發(fā)上彈起。

  二、 你是貼心小棉襖

  無(wú)論是在超市買(mǎi)東西還是你用橡皮泥煮出來(lái)的菜,你都會(huì )給長(cháng)輩留一份。就在最近一次的家長(cháng)開(kāi)放日上,老師為了讓小朋友們知道如何管住自己的嘴巴,不多吃零食,每人發(fā)了一粒巧克力豆,只有忍住不吃的孩子才能再得到一粒。你管住了自己心中那只呼之欲出的饞小鳥(niǎo),得到了四粒巧克力豆。當老師說(shuō)小朋友們可以一起吃掉的時(shí)候,你看看手里已經(jīng)開(kāi)始融化的巧克力,轉身塞了兩粒到媽媽的嘴里。媽媽吃到了比巧克力更加甜的味道。還有一次媽媽給你洗小腳丫的時(shí)候,你摟著(zhù)媽媽的脖子說(shuō),以后我也打盆水給媽媽洗腳。

  三、 你是無(wú)敵開(kāi)心果

  外婆常常疑惑的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)孩子是不是不會(huì )哭?”的確,你將歡樂(lè )撒滿(mǎn)了整個(gè)家。每天醒來(lái)你所做的第一件事情就是微笑著(zhù)喊一聲媽媽?zhuān)?yáng)光般的笑臉和帶著(zhù)奶味的童聲快把媽媽的心都熔化了。下班回家,你會(huì )唱著(zhù)我的好媽媽撲進(jìn)我的懷抱,用分不清t和d的口音給念兒歌,講故事,斷斷續續的彈你剛剛學(xué)會(huì )的歡迎曲。

  寶貝,你最喜歡用常掛在嘴邊的歌唱到:“我一天天長(cháng)大你一天天老,世界也變得更遼闊,從今往后讓我牽你帶你走,媽媽是我的寶貝”。對一個(gè)小班的孩子而言,他一定無(wú)法確切理解孝的含義,但他已經(jīng)感受到了自己作為媽媽的寶貝所享受到的愛(ài),也慢慢實(shí)踐著(zhù)將媽媽視作寶貝所要承擔的那份責任。

學(xué)習的作文 篇3

  我們班的王明霞就是其中一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。她長(cháng)著(zhù)一雙濃濃的眉毛,眉毛下面有一對又黑又亮的眼睛,還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看起來(lái)特別漂亮。

  記得是前幾天的時(shí)候,下課了。同學(xué)們都玩瘋了,我們班亂得都快成一個(gè)舞廳了,而王明霞卻一個(gè)人坐在座位上看書(shū)。正在這時(shí),上課鈴響了,我們班立刻安靜了下來(lái)。這時(shí)老師正好走到門(mén)口,看到這一幕,老師又表?yè)P了她,我們全班的同學(xué)把敬佩的目光投到她身上。這時(shí),老師說(shuō):“你們看著(zhù)王明霞同學(xué),知道人家的成績(jì),為什么總是名列前茅嗎?人家把你們玩的時(shí)間都用在學(xué)習上了!蔽覀兟(tīng)了老師的話(huà),頓時(shí)臉紅耳赤,我們也向老師大聲的說(shuō):“老師,我們知道了,我們也要向王明霞學(xué)習!崩蠋熉(tīng)了我們的話(huà),臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。這時(shí),王明霞覺(jué)得有點(diǎn)兒害羞,連忙捂住自己的臉,我們看著(zhù)她的樣兒,都哈哈大笑起來(lái)。

  還有一次,中午我到校特別早,我想今天我肯定是第一名了,誰(shuí)知到了學(xué)校,王明霞一個(gè)人正在全神貫注的演題,我說(shuō):“你怎么來(lái)這么早,語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”她的回答讓我吃驚“我中午在校吃飯,不回家,這樣好好學(xué)習,我的語(yǔ)文作業(yè)早寫(xiě)完了!甭(tīng)了她的話(huà),我也趕快寫(xiě)起作業(yè)來(lái)了。

  王明霞愛(ài)學(xué)習的美名,已成為我們學(xué)習的榜樣。這樣的例子,也舉不勝舉。

學(xué)習的作文 篇4

  9歲的我,是一名三年級的小學(xué)生,每天背著(zhù)心愛(ài)的書(shū)包,開(kāi)開(kāi)心心走進(jìn)學(xué)校,看到親愛(ài)的老師和同學(xué),心里就有說(shuō)不出的親切和感動(dòng)。

  我喜歡各門(mén)功課,是我們班的體育委員。這學(xué)期我們新增了英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,我對英語(yǔ)特別感興趣,每天晚上都會(huì )讀單詞、背課文。古人說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!蔽艺J為是“樂(lè )”作舟,不覺(jué)的是“苦”。我把學(xué)校當作一個(gè)樂(lè )園,學(xué)習就是在樂(lè )園里玩耍。我就像一條小魚(yú)兒,在知識的海洋里盡情的遨游。不論是哪個(gè)老師在課堂上講課,我都會(huì )聽(tīng)得津津有味。在老師眼里,我是屬于積極向上的學(xué)生,因為我做什么,都相當“第一”。說(shuō)實(shí)話(huà),我的動(dòng)力就是老師對我的鼓勵。

  雖然我不是門(mén)門(mén)功課都“第一”,但是我仍然會(huì )努力去爭!媽媽說(shuō)我是一個(gè)爭強好勝,不用揚鞭自?shī)^蹄的孩子。我最喜歡的名言是:知識是我們飛向天空的翅膀。我的格言是:用微笑面對生活!