玩中學(xué)習五年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的玩中學(xué)習五年級作文，希望對大家有所幫助。

　　玩，是孩子的天性，對于屬猴的我來(lái)說(shuō)更是。雖然我是一個(gè)外表文靜的女生，但我玩起來(lái)可以瘋到——爬上屋頂揭瓦片！但隨著(zhù)年齡的成長(cháng)，我應該在玩中學(xué)習，收獲更多！

　　那天晚上，我把作業(yè)做完后便又開(kāi)始玩起了我心愛(ài)的電子百拼。翻到一張簡(jiǎn)單的電路圖后，大致看了一下拼裝完后的效果，便開(kāi)始拼了起來(lái)。這個(gè)電路圖只需要兩根導線(xiàn)、一個(gè)LED燈管、一個(gè)2.5V燈泡、一個(gè)單簧管和一個(gè)開(kāi)關(guān)，不一會(huì )兒我就拼好了。按下開(kāi)關(guān)時(shí)紅色的LED燈管變亮，然而用磁棒去觸碰單簧管時(shí)2.5V燈泡會(huì )亮起來(lái)，但LED燈管卻黑了。我拿著(zhù)磁棒觸碰著(zhù)單簧管，單簧管發(fā)出“滴答”、“滴答”的聲響，LED燈管和2.5V燈泡此亮彼黑地交替著(zhù)�？粗�(zhù)我新創(chuàng )造的“杰作”，我自豪極了！玩著(zhù)玩著(zhù)，我突然覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，電流從電池盒里流出，通過(guò)開(kāi)關(guān)、LED燈關(guān)，再到燈泡，最后又返回到電池盒，整個(gè)電流是通過(guò)燈泡的呀，可是為什么不亮呢？而當磁棒觸碰到單簧管，燈泡就亮了。咦，太奇怪！

　　我不停地探究著(zhù)，自言自語(yǔ)的.說(shuō)：“難道這電路不是這樣走的？如果這樣，電流只從正極流出，沒(méi)有流回到負極，那又不對呀！”真無(wú)奈！叮咚叮咚，這時(shí)門(mén)鈴響了，原來(lái)媽媽回來(lái)了！太棒了，媽媽可以幫我解決了，這真是“柳暗花明又一村”！我趕緊向媽媽說(shuō)了我的不明白與苦惱，媽媽坐下來(lái)看了電路許久，便于我解釋道：“因為L(cháng)ED燈管的電阻很大，而燈泡的很小，分配到燈泡兩端的電壓就很小。其實(shí)這燈泡也是亮的，只是它發(fā)出的光線(xiàn)很弱很弱，我們的肉眼看不見(jiàn)而已。很不錯，會(huì )思考了，在玩中學(xué)習！”哦，原來(lái)是這樣，我豁然開(kāi)朗！

　　沒(méi)錯！玩中學(xué)習真是一舉兩得，收獲多多！

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