勤奮學(xué)習的作文范文5篇

勤奮學(xué)習的作文范文1

　　就在星期一，我們班同學(xué)以及整個(gè)二小去了射陽(yáng)，我們這是要去參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)哦!

　　路上，我們有時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)吃點(diǎn)東西，有時(shí)對著(zhù)窗外指手畫(huà)腳……瞧，那個(gè)同學(xué)玩起了“雜技”，他坐在車(chē)椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著(zhù)了，就美滋滋地吃了起來(lái);若是接不著(zhù)，就很心疼地拾起來(lái)，很不情愿地放進(jìn)垃圾袋。

　　到了那兒，我們個(gè)個(gè)是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒(méi)有城市的華麗，也沒(méi)有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實(shí)、嚴格而又溫馨的感覺(jué)……我甚至不知用什么詞來(lái)形容了。

　　過(guò)了中午，就到了活動(dòng)時(shí)間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來(lái)“打敗”它!我們齊心協(xié)力，“過(guò)五關(guān)，斬六將”，沖破一切障礙，戰勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關(guān)，其實(shí)在我們面前，它就像一只小甲蟲(chóng)一樣脆弱。但是……下次可就沒(méi)這么容易了!

　　這不，說(shuō)它來(lái)，它還真就來(lái)了。就在“相依為命”這一關(guān)卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動(dòng)作盡量一致。到了緊急關(guān)頭，我們心里緊張，但都不動(dòng)聲色。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點(diǎn)了，我心里一激動(dòng)，身體向前一傾，摔了個(gè)四腳朝天。我倒沒(méi)什么關(guān)系，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應該啊!闖關(guān)失敗，壓倒同學(xué)，丟了面子，后悔莫及呀!但是我沒(méi)有悲觀(guān)，來(lái)這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過(guò)豈不是更沒(méi)面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領(lǐng)下，我們成功了!

　　一天過(guò)去了，我們將要離開(kāi)，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著(zhù)發(fā)動(dòng)機的運轉，車(chē)緩緩地開(kāi)走了，我們卻依然沉浸在那歡樂(lè )的氣氛中。

　　勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)，讓我們一起努力拼搏!

勤奮學(xué)習的作文范文2

　　勤奮其實(shí)是來(lái)自?xún)刃牡囊环N動(dòng)力，沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jì)、成為天才的。

　　勤奮學(xué)習，就是在成績(jì)面前永不滿(mǎn)足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學(xué)習目標。勤奮學(xué)習就是面對學(xué)習作業(yè)，能一絲不茍的完成面對學(xué)習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休�？�

　　萊爾說(shuō)的對，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時(shí)間的目標，一個(gè)階段的目標，一年的目標，一個(gè)星期的目標……一個(gè)人只有心中有了目標，才會(huì )朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。

　　有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事，如在學(xué)習上，他們總想走捷徑，希望有什么秘訣、或作弊等來(lái)幫助他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū)，他們總幻想著(zhù)成功，坐等著(zhù)明天，希望有一天從天上掉下一塊餡餅來(lái)，這又怎么可能呢?不學(xué)開(kāi)車(chē)就不會(huì )開(kāi)車(chē)，沒(méi)有勤奮就開(kāi)不了好車(chē)，這是再好明白不過(guò)的道理。只要你盡力了，無(wú)論你最總的結果如何。你都是勝利者。因為你已經(jīng)戰勝你自己了。

　　海倫·凱勒有一本書(shū)，名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書(shū)里面記載著(zhù)許多名人刻苦學(xué)習的故事，其中就有海倫凱特她是美國的著(zhù)名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當海倫七歲時(shí)，她的父母為她請來(lái)了一位教師，幫助她學(xué)習�？墒�，海倫看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，怎么學(xué)呢?所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì )了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學(xué)習、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家�，F在，人們的生活條件和學(xué)習條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習。我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學(xué)會(huì )不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習，立志成才，就一定會(huì )成功。

勤奮學(xué)習的作文范文3

　　在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)勤奮學(xué)習的人。

　　瞧!他戴著(zhù)一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。

　　瞧!他正在他的書(shū)房里聚精會(huì )神地看著(zhù)他的語(yǔ)文書(shū)。

　　“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(cháng)安街兩旁的人行道上，擠滿(mǎn)了男女老少。路這樣長(cháng)，人那樣......”

　　他朗朗的讀書(shū)聲把我這個(gè)大懶蟲(chóng)從夢(mèng)中驚醒，我一看時(shí)間，連六點(diǎn)都還有沒(méi)到，這難道還不算是勤奮學(xué)習嗎?

　　哦，我差一點(diǎn)忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來(lái)讀書(shū)的，以前的每一天也都是這樣的哦。

　　他不僅早上讀書(shū)，連中午，下午，晚上都要讀。

　　在中午和晚上，他的讀書(shū)聲整個(gè)院子里的人都聽(tīng)得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學(xué)習嗎?

　　在課堂上，他可以說(shuō)是從一年級到六年級這六年里，沒(méi)有被老師打過(guò)手心，也沒(méi)有出現過(guò)沒(méi)有做作業(yè)的現象，更沒(méi)有被老師罰站過(guò)一分一秒。

　　老師講課，他就認認真真地聽(tīng)老師講，老師板書(shū)，他就把老師寫(xiě)在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業(yè)，他絕對是認認真真的做，有不懂的，就去問(wèn)老師或同學(xué)們，這難道也不算是勤奮學(xué)習嗎?

　　同學(xué)們，在我們的現實(shí)生活中，只有一百萬(wàn)分之一的人會(huì )這樣做。他這樣勤奮學(xué)習是好的`，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習，天天向上，爭取奪個(gè)第一名。

勤奮學(xué)習的作文范文4

　　我們班的數學(xué)課代表倪祝美。她可是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生呀。她從來(lái)不上課做小動(dòng)作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開(kāi)她的作業(yè)本，“優(yōu)”準使你眼花繚亂。倪祝美的問(wèn)題特多，每次都要問(wèn)個(gè)一清二白，才肯罷休。

　　有一次，剛下課，倪祝美就捧著(zhù)作業(yè)本來(lái)問(wèn)我，她說(shuō)：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫(xiě)？”我皺了皺眉頭說(shuō)：“就是“大山”的“山”下邊再加個(gè)“斬殺”的斬，簡(jiǎn)單的很嘛！”我以為她不會(huì )在來(lái)打擾了，就埋頭做起作業(yè)來(lái)�？蓻](méi)過(guò)半分鐘，她那呻吟又響起來(lái)了：“那個(gè)那個(gè)“嶄新”是什么意思？”“天啊，你不是問(wèn)字嗎？怎么問(wèn)起意思來(lái)了�！蔽倚南�。沒(méi)辦法，她就愛(ài)“打破沙鍋問(wèn)到底“一遇到不明白的問(wèn)題，就會(huì )纏住你，非問(wèn)沒(méi)個(gè)明白不可。我拿出《新華字典》，她又說(shuō)：”我自己查吧，這樣記的牢！”

　　還有一次，中午，我吃完飯去教室做數學(xué)題。走近教室，穿過(guò)窗戶(hù)，只見(jiàn)兩三個(gè)女同學(xué)在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時(shí)張時(shí)合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著(zhù)書(shū)——噢~她是在讀英語(yǔ)��！我望著(zhù)她那剛毅的神情，專(zhuān)注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。

　　倪祝美，我要學(xué)習你的勤奮好學(xué)，我還要學(xué)習你的勤學(xué)好問(wèn)！

勤奮學(xué)習的作文范文5

　　才能并不是天生就有的，勤奮學(xué)習才是獲得才能的必經(jīng)之路。

　　我們現在是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習是我們的主要任務(wù)。但是學(xué)習的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮學(xué)習才可以獲得知識，有了知識才有才能。

　　著(zhù)名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習就非常勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋(píng)果樹(shù)下休息，忽然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)。他覺(jué)得很奇怪，為什么蘋(píng)果會(huì )從上往下掉而不是從下往上升?他帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)回到家里潛心研究，后來(lái)他通過(guò)論證發(fā)現原來(lái)地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮學(xué)習也不一定就能有偉大的成就，而是要通過(guò)自己的努力才能實(shí)現的。

　　才能并不是天生就有的，而是自己通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐鍛煉出來(lái)的。在我們的日常生活中，也應該要有像牛頓那樣，遇到問(wèn)題就要認真思考，也可以去問(wèn)老師。不要把問(wèn)題埋在心里，不思考也不請教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來(lái)的成功?郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：形成天才的決定因素應該是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上非常專(zhuān)心。有一天，他在路上邊走邊思考問(wèn)題，突然抬頭看見(jiàn)前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問(wèn)題寫(xiě)下，計算起來(lái)。這塊“黑板”向前移動(dòng)了，安培也跟著(zhù)前移，并且繼續計算著(zhù)，漸漸地“黑板”移動(dòng)更快了，他也跟著(zhù)跑了起來(lái)。當他實(shí)在跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí)，發(fā)現這不是黑板，而是馬車(chē)的后背，他望著(zhù)車(chē)背上的數學(xué)公式漸漸遠去，懊喪地嘆了一口氣：“唉!可惜還沒(méi)有算完�！庇捎谒�刻苦專(zhuān)心致志的學(xué)習，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。 這個(gè)事例同樣可見(jiàn)勤奮學(xué)習的重要性。不勤奮學(xué)習便不會(huì )有什么才能，只有勤奮學(xué)習才會(huì )有輝煌的成就。只有勤奮學(xué)習才是硬道理，才可以獲得才能。

　　古今中外的人都因為勤奮學(xué)習而獲得輝煌的成就。而我們現在也要學(xué)習他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習，為社會(huì )做出貢獻。才能只能來(lái)自勤奮學(xué)習。

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