小學(xué)生學(xué)習雷鋒的作文
雷鋒，一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，用他那平凡而可敬的事跡感染、激勵了一代又一代的血青年。雷鋒，這兩個(gè)不單是表示名字的字眼，已成為了一種崇高精神和品質(zhì)的代名詞。
日本的一位大造紙商說(shuō)了這樣一句話(huà)：“雷鋒僅20歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類(lèi)是有貢獻的。學(xué)雷鋒無(wú)國界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì )改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果�！倍嗄昵�，我們把飲茶之道推廣到日本，讓日本的品茶技術(shù)再創(chuàng )新的臺階，而中國會(huì )品茶的人越來(lái)越少了。換個(gè)角度思考，日本替我們把飲茶之道保存的如此之好。難道這崇高的雷鋒精神也要替別的國家保存嗎？
在這個(gè)學(xué)習雷鋒的好日子里，我已經(jīng)等不住要幫助別人了。因為幫助別人，快樂(lè )自己！
在三月的一天里，那天放學(xué)后，我們都背著(zhù)書(shū)包奔出教室了。我在下樓時(shí)，突然想起了自己的作業(yè)本忘記拿了，于是，我急匆匆的跑上樓去拿，我上到四樓時(shí)，我想起一件事：這么遲了，估計也沒(méi)有人掃地了，門(mén)不會(huì )……我邊想，邊想五樓走去，結果到了教室門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，是誰(shuí)呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)，走進(jìn)了教室。哦！原來(lái)是衛生委員謝漣欣在打掃衛生。她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。我這個(gè)男子漢怎么會(huì )袖手旁觀(guān)呢？我拿起笤?huà)�，也開(kāi)始掃起來(lái)。我們最后掃的全身汗透了，才回家，我因為太遲回家被媽媽說(shuō)了一句，但這也值得了，因為我今天幫助了一個(gè)活雷鋒！
我坐在椅子上，想著(zhù)身邊許許多多的活雷鋒：有清潔員阿姨，她們每天起早貪黑，把市區打掃的干干凈凈。有交警叔叔，他們不論下雨刮大風(fēng)，都會(huì )來(lái)到崗位上，疏導交通。還有一些樂(lè )于助人的人，他們喜歡幫助人，把流浪的大叔，送到警察局去，讓他和家人團聚。拾金不昧的人，有時(shí)撿到數十萬(wàn)現金，他們也沒(méi)有被金錢(qián)的利益誘惑，而是把現金原封不動(dòng)地還給失主，自己也沒(méi)有什么情緒�？傊�，這些人都是我們身邊的活雷鋒。
在集體中的每個(gè)人也需要雷鋒精神。雷鋒在日記中這樣寫(xiě)道：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量�！彼�，一個(gè)集體只有互相團結才能發(fā)展，如果每個(gè)人都只是做自己的任務(wù)，而不關(guān)心集體的話(huà)，那又何談團結，何談發(fā)展呢？
一年級:逆態(tài)度世界
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