以堆雪人為話(huà)題的作文
冬天下雪,最好玩的莫過(guò)于堆雪人,你堆過(guò)雪人嗎？以下是小編整理的以堆雪人為話(huà)題的作文，歡迎閱讀！
篇一：堆雪人
在這五彩繽紛的寒假里，我有很多美好的回憶：有寫(xiě)對聯(lián)的回憶、有看燈會(huì )的追憶、還有為鄰居們掃雪的記憶······很多的事情都刻在我的腦海里，而堆雪人最使我難以忘懷。這件事在寒假里起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，讓“寒假”變得更加絢麗多彩。
在微暗的暮色里，下起了一場(chǎng)紛紛揚揚的大雪。到了清晨，太陽(yáng)公公換慌張張地趕了過(guò)來(lái)，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，天亮了。我穿好衣服向窗外望去——
哇！似楊花，如鵝毛，像柳絮的雪輕輕柔柔地飄灑下來(lái)。在半空中，它們跳著(zhù)比《天鵝湖》還要動(dòng)人的舞蹈。純潔、晶瑩的雪花如同一位粉刷匠把房頂、樹(shù)木、馬路、土坡都刷上了白色的油漆。突然我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭——堆雪人。
說(shuō)堆雪人，就堆雪人。我和媽媽“全副武裝”起來(lái)——頭上戴上帽子，手上戴上手套，腳上穿上靴子，最后披上一個(gè)大棉襖。
我們開(kāi)始堆雪人了！我把雪鏟到一堆，然后把“那一堆”旁邊的雪掃到一邊。再然后讓“雪人”長(cháng)肥一點(diǎn)，可是雪人老是支撐不起自己的身體，骨頭總是要散架，所以我心生一計，把雪人的身體拍實(shí)不就可以了嗎？這個(gè)辦法非常有效，不一會(huì )兒，雪人便身體結實(shí)了起來(lái)，好像都有肌肉了呢！
雪人有了一個(gè)身體，可是沒(méi)有頭是不行的呀！我心理暗暗嘀咕著(zhù)，我們開(kāi)始做頭了。先滾一個(gè)大圓球，然后把“頭”也拍實(shí)，最后輕輕拿起，輕輕放下就行了。雪人有一個(gè)身體和頭，可是沒(méi)有眼睛和鼻子等器官，那既不是雪人，有不是鬼。雪人的眼睛是一個(gè)地上的紙板卷好插進(jìn)去的；雪人的鼻子是一個(gè)小木棒做的'；雪人的嘴巴是鞭炮的包裝紙做的——嘴巴紅紅的、彎彎的好像在對著(zhù)我們笑。雪人的耳朵在頭上畫(huà)了一下就成功了。雪人的手是兩根大木棒。
對了，雪人也不能沒(méi)有名字��！我們把雪人取名為——阿福。順手拿了一張福字貼在阿福的身上，又拿了一個(gè)酒瓶子里面放著(zhù)吸管，放在阿福身上，這時(shí)的阿福好像在喝酒一樣，非常有趣。最后我們還找來(lái)了一個(gè)花盆扣在阿福的頭上，看上去是一個(gè)挺不錯的帽子哦！我們的雪人大功告成。
我真喜歡下雪，因為一下雪，又可以再做一個(gè)“阿�！绷�。
篇二：堆雪人
一個(gè)星期前，下了二零一零年的第一場(chǎng)雪，這場(chǎng)雪下得可真大��！整整下了一天，給大地穿上了一件白衣服。前幾天，學(xué)校開(kāi)展了一次堆雪人活動(dòng)。其中，老師選上了我和一些別的同學(xué)來(lái)參加堆雪人活動(dòng)。
那天是星期四，我們帶來(lái)了一些鏟雪用的用具和一些裝飾品，用來(lái)堆雪人和裝飾雪人，時(shí)間到了，我們拿好用具，就開(kāi)始堆了。
羅老師給我們分工，我們男生負責堆雪人，女生負責裝飾雪人。我們開(kāi)始鏟雪，我向馬梓云借了一塊木板，我用木頭尖來(lái)鏟雪。很快，我們鏟了好多雪。我嫌一個(gè)一個(gè)的運雪太麻煩，為了節省時(shí)間，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，我的木板很長(cháng)，我就把雪鏟到一塊，然后把木板橫放在地上往前推，這樣一次可以運好多雪塊，別人也看見(jiàn)了，學(xué)著(zhù)我的樣子推了起來(lái)，一會(huì )兒，我們就把雪塊鏟到一起了，可是雪還是不夠，我們就繼續鏟。漸漸的，雪人越來(lái)越高了，雪塊夠了，我們就拍雪塊，把雪塊拍碎了重新堆，這是我第一次堆雪人，原來(lái)堆雪人也有學(xué)問(wèn)的呀！我們拍累了，我們男生編了一個(gè)口號給自己加油，聽(tīng)了口號我們力氣就增大了許多，我們就是這樣把雪人的身體堆好的。該堆雪人的腦袋了，我們發(fā)現，女生不見(jiàn)了，原來(lái)，她們趁我們正在堆雪人的身體，從教室拿來(lái)了一個(gè)盆。把雪放在盆里，放滿(mǎn)了，把雪拍結實(shí)了，不容易散架以后，往雪人身體上面一扣，把盆拿開(kāi)，雪人腦袋堆好了。接下來(lái)就該女生裝飾雪人了。他們用彩帶蓋當雪人的眼睛，用李明岳帶的胡蘿卜當雪人的鼻子，用拉花給雪人的`脖子上圍上，當圍巾，還用一些亮片片在雪人身上撒上，雪人裝飾好了，我們看了一下雪人，雪人的頭很胖，我給她取了一個(gè)名字叫“大頭爸爸”，把周?chē)娜硕级盒α�。羅老師說(shuō)：“再堆一個(gè)小雪人吧！”我們都答應了，我們用同樣的方法堆了一個(gè)小雪人，只不過(guò)頭是用冰做成的，這回是個(gè)“小頭兒子”，“大頭爸爸”和“小頭兒子”還真是一對��！
我們又看了別的班堆的，有的班給雪人帶了一頂魔術(shù)帽，那樣子可真像一位魔術(shù)師；有的班給雪人裝上了一對翅膀，像一位仙女從天而降……
最后，老師給我們和雪人照了相，我們把自己的東西收拾好了以后就回家了。這次堆雪人，讓我知道了堆雪人也有學(xué)問(wèn)，以后我堆雪人，我就知道該怎么堆了。
篇三：堆雪人
過(guò)年的前一天下起了鵝毛大雪，亭前屋后的樹(shù)木都換上了銀裝，小草都蓋上了厚厚的新“棉被”， 像如要過(guò)新年似的，高樓大廈都如用白色的顏料勾勒出明鮮的輪廓……，展現在眼前的如一幅美麗的雪景畫(huà)。今年的前一場(chǎng)大雪因臨近期末我沒(méi)好好地玩，所以這次一定要好好玩地一下。玩什么呢？打雪仗，NO，還是去堆雪人吧。于是我穿好雪地靴、戴好手套、戴上帽子就下樓了。
到了樓下，我迫不及待地抓起一大把雪想柔成團，但怎么捏也捏不起來(lái)，最終是一攤雪水。忙活了大半天，還是什么也沒(méi)做成，但手套里全是雪，我摘下手套把雪都倒出來(lái)，把那些雪捏起來(lái)終于捏成了一個(gè)凹凸不平的小雪球，我終于明白了捏雪球不能戴手套。掌握了這技巧后我很快就捏成了雪球，但如果往雪球上拍雪的話(huà)很難看，如果用兩個(gè)雪球堆接起來(lái)就美觀(guān)多了，但如直接滾雪球，雪球很容易松掉，如果邊滾邊拍用力不當也很容量碎崩。試了半天終于找到了另一技巧，先把前面的.雪稍微弄硬一點(diǎn)，再滾過(guò)去就可以把雪球滾大。滾完一個(gè)雪球后手被凍得麻木了，腳也像冰箱里的海鮮一樣凍僵了，我從口袋里拿出手套戴上，手的感覺(jué)就像從冰窟到火爐一樣，雖我的手還是很冷，但還得完成另一個(gè)雪球，于是我先不戴手套把雪球捏好再戴上手套推雪球，過(guò)了一會(huì )另一個(gè)雪球也堆好了，我把兩個(gè)一大一小的雪球壘疊在一起，連接處用雪拍實(shí)，這樣白白胖胖的雪娃娃初步堆好了，但還缺少眼睛、鼻子、嘴巴、雙手和紐扣等，我在小區里走了一圈摘了兩根Y字形的樹(shù)枝，回家拿了幾個(gè)核桃做眼睛和扣子，用胡蘿卜做鼻子，用彎曲的樹(shù)枝做嘴巴，這樣一個(gè)可愛(ài)的雪就做好了，但發(fā)現頭頂還是光禿禿的，我就拿出口袋里的橘子做頭發(fā)，這樣雪娃娃就較完美了。堆完雪人已是萬(wàn)家燈火了，我就回家了，回到家發(fā)現帽子、袖口都已經(jīng)結冰了。雪還在不停地下，雪娃娃一個(gè)人站在雪地里看著(zhù)萬(wàn)家燈火，好像在笑，也好像在祝福大家快樂(lè )過(guò)新年！第二天，太陽(yáng)公公出來(lái)看雪娃娃了，雪娃娃一點(diǎn)一點(diǎn)融化了，但它在我心里還沒(méi)融化，因為這是我獨自堆的第一個(gè)雪人。
從這次堆雪人這件事讓我明白了這么一個(gè)事理：無(wú)論做什么事一定要有決心和耐心，同時(shí)要認真對待，加上開(kāi)動(dòng)腦筋，都能心想事成。
【以堆雪人為話(huà)題的作文】相關(guān)文章：
堆雪人的話(huà)題作文12-10
堆雪人話(huà)題作文01-13
堆雪人話(huà)題作文6篇11-07
堆雪人話(huà)題作文(9篇)01-24
堆雪人話(huà)題作文9篇01-24
誠信為話(huà)題作文_以誠信為話(huà)題的作文_高考話(huà)題作文12-13
堆雪人話(huà)題作文通用9篇01-24
堆雪人話(huà)題作文(匯編9篇)01-24