雪的作文【精選】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的雪的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雪的作文 篇1
每一位北方孩子的記憶里都會(huì )映著(zhù)無(wú)數與雪精靈的共舞。雪花滿(mǎn)天飄落，一片片微小的雪花，是一個(gè)個(gè)打開(kāi)平行世界的鑰匙。記憶里那偶然一天，清晨的陽(yáng)光撫上我的面頰，落在我的睫毛上，猛然睜開(kāi)眼，無(wú)半分朦朧的睡意，直覺(jué)讓我徑直拉開(kāi)窗簾：“哇，下雪了！”
穿上棉襖，套上棉靴，我“噠噠”地跑出門(mén)。在城市里長(cháng)大的孩子，定不能像鄉下那樣玩起滑雪。但那時(shí)的我要是能看見(jiàn)三平方米以上的積雪就已經(jīng)超級滿(mǎn)足了。我并不喜歡打雪仗，一個(gè)揉實(shí)了的大雪球猛得“綻放”在臉上，內部松弛的雪又順著(zhù)臉流向脖子深處，那感覺(jué)不可言表。
我就喜歡一個(gè)人靜靜地慢慢推著(zhù)雪球做小雪人。每次推雪球，大部分的雪就會(huì )粘在我的毛貼手套上，剩下的雪一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，在我的手上扭過(guò)來(lái)，扭過(guò)去。耐不住性子的我，就會(huì )從溫暖的手套中伸出小手抓雪，讓它乖乖地變成小球。然而，一碰到它，就被這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的`小家伙“咬”著(zhù)了手，我又趕快把手抽了回來(lái)，插進(jìn)口袋里，挨近自己溫和的肚子。
可是，雪娃娃實(shí)在太可愛(ài)了，每當看見(jiàn)，就想去抓上一把。記得有一次，我在紀錄片上看到：有些生活在北極地區的小動(dòng)物會(huì )在雪底下筑巢。因為雪下遠比外面暖和。想到這里，我看見(jiàn)車(chē)上一層深深的積雪，思索了一下，便徑直把手插進(jìn)了雪下，想要得以驗證�？上攵�，我的手感到要凍掉了，我尋思著(zhù)再等上兩秒試試？然后，第三秒后失敗的我立刻把手縮回了我的口袋。
每當我玩的手腳通紅，回到家等待著(zhù)我的總有一桌噴香的飯菜，還有一雙微微粗糙卻十分溫暖的手，為我捂熱所有的寒冷。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我對雪的興趣也慢慢消逝了。望著(zhù)今年第一次飄落的雪花，我并未有以前的敏感，但看這紛紛揚揚的雪花，我就會(huì )又想起那年下雪時(shí)在家等待我的那雙粗糙又溫暖的手。
雪的作文 篇2
遇光則影，遇暖則瞬，如此脆弱的雪花，卻是在融化之前，靜靜地綻放，沒(méi)人知道它是如何的綻放如何的消失，它僅僅留給我們剎那間愛(ài)的感動(dòng)。
記得是開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，我在班里撞見(jiàn)的竟然是一位骨瘦如柴的朱老師。她臉上的腮幫深深的陷了下去，原本是六歲齡童的俏皮樣子，變成了只由骨架勉強支撐的臨終老太。如果不是她依然留著(zhù)黑褐色的披肩長(cháng)發(fā)，我真會(huì )以為是別的老師呢。
她講課聲音很低，似乎要豎起兩只兔子耳朵才能聽(tīng)清。上課時(shí)都不敢讓耳朵休息一會(huì )兒，生怕我的笨耳漏聽(tīng)了十七分之二的重要知識。她的聲音是十分完美的'，想讓她大聲一點(diǎn)，再大聲一點(diǎn)。但從她的聲帶里傳出的微弱的振動(dòng)聲，又矛盾地想讓她小聲一點(diǎn)，再小聲一點(diǎn)。她重病未愈，多希望她能好好地在家養病，直到康復，她笑著(zhù)，堅定地說(shuō)，“不�！彼穆曇綦m然緩慢而又低沉，但卻沒(méi)有一絲一毫的凄楚，反而是傳達出一種幸福的感情。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。她把教育事業(yè)當成一件幸福的事，她講愛(ài)注入我們的心房。像雪花一樣，把最美的一面綻放開(kāi)來(lái)。
她沒(méi)有孩子般純凈的面孔，卻又孩子般純真的心靈�！袄怖病⌒〉囊黄蒲铰哌^(guò)來(lái)，請你們歇歇腳呀停下來(lái)……”小小的巴車(chē)上蕩漾著(zhù)我們清脆的歌聲，她纖細的手指在風(fēng)中靜靜搖曳，靜靜盒上她的窗，似乎她已經(jīng)被置于夢(mèng)幻。淡粉色的嘴唇一張一合，音符就要從她口里跳出來(lái)一樣，卻又聽(tīng)不見(jiàn)一絲一毫的聲音。我們輕輕過(guò)去問(wèn)：“朱老師，一起唱么�！彼樕贤钢�(zhù)驚訝，卻又像演京劇般迅速換了一張臉孔，她笑了，幾縷發(fā)絲垂在嘴角上，露出一排潔白的牙齒，“好啊，不過(guò)你們要帶著(zhù)我唱噢！”此時(shí)此刻，我們之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有師生間的拘禮，只剩下了一群孩子，一群天真爛漫的孩子。如雪花般冰靈與圣潔。
茫茫雪海，無(wú)邊無(wú)跡。我不愿用太多華麗的筆調來(lái)贊揚我的老師，因為朱老師是不需要那些絢麗的語(yǔ)言，她是質(zhì)樸的。
冰面上滑過(guò)的一朵朵冰花，你可曾嘗試去了解它，看到它最美麗的一面。
雪的作文 篇3
下雪呢，白茫茫一片，窗外映簾的梅也覆上了白沾，輕柔而不失典雅，沁然般，曼舞的身姿，與那飄然的雪交相映錯，或是美吧。
干旱的空氣，幾降的溫度，這場(chǎng)雪來(lái)的不出人意料，這不，飄雪了。冷冷的手不停地搓著(zhù)，短暫的溫度，接著(zhù)冷氣變侵占下來(lái)。窗外的枝椏都白了，應該里面很空曠吧，又想起來(lái)瑞雪兆豐年，或許雪是吉祥的兆頭吧。
只是這雪下在我心煩的時(shí)候，肚子還算折鬧，總是耷拉著(zhù)眼皮，翻著(zhù)目無(wú)邊際的書(shū)本，那泛黃的小書(shū)早已失去了年華，反正睡不著(zhù)，無(wú)事，只是一直烏鴉吵著(zhù)。
想著(zhù)過(guò)隙時(shí)間，晃然感慨頗多，嗯，自己是長(cháng)大了吧，對吧？可看到那些長(cháng)不大的人都心聲可笑，搪塞了好多的理由，掩飾的到底是什么，心里的直意表達就好了，何必呢？看看吧，也就雪做得來(lái)朋友了。
家鄉雪應該下也大不到哪里，反正可以看到雪花飄，心里也算告慰，填補自己吧。心生寂然：“遠方有佳人，更待何時(shí)歸？”總是情不自禁看著(zhù)窗外，似乎快全白了，屋內的.室溫和屋外早已鮮差，窗面一層白霧，輕盈浮在上面，我倒是誤認為是雪停了。
我可不想雪停，我希望她落舞著(zhù)著(zhù)，可以讓我找回原來(lái)的記憶，沉淀吧，在心里呢，汩汩的，又滋潤著(zhù)心。
呵，真的全白了，天下白的又只剩下我一個(gè)人了，屋內空氣渾濁的我不敢呼吸。遠方的伙伴，或許可能還在訓練吧，我懦弱，退出了他們冬訓免不了肌肉的折磨，當然為了來(lái)年更好的成績(jì)，而我剩的就這點(diǎn)回憶了。
靜謐的窗外，雪花大了，好飄逸，安靜的我呼吸的急促起來(lái)，一切有序中進(jìn)行，似乎這井然中帶著(zhù)倔強，那水洼上的雪不一會(huì )兒就化了，可還是堆積著(zhù)，似乎又有點(diǎn)執著(zhù)吧，呵，我喜歡自己叛逆自己思想。
有時(shí)候自己總也對別人好，其實(shí)別人并沒(méi)有把自己當成什么，當自己過(guò)度關(guān)心別人時(shí)，或許又是幾聲言語(yǔ)。自己的心也在這場(chǎng)雪中平淡吧，好想。掩上雪花的白，內心紅火也會(huì )降溫的，小丑的角色或許也得褪色了。
“雪欲蓋梅香益彰，自古多情少兒郎。并非柔骨多譏笑，只恨白人欺善猖！”
嘿，雪，慢點(diǎn)下，這個(gè)冬天你還會(huì )再來(lái)么？
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