[經(jīng)典]寫(xiě)雪的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫(xiě)雪的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)雪的作文 篇1

　　我的家鄉在北方，所以對雪我并不陌生。在冬天，我們這里最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)就是雪了。每到冬天，我們都盼望下雪。雪后就會(huì )出現千里冰封、萬(wàn)里雪飄的壯觀(guān)場(chǎng)面。輕盈的雪花是潔白的、美麗的、可愛(ài)的，像天上的云朵，海上的浪花……雪給我們的童年帶來(lái)了許多的樂(lè )趣。

　　下雪前，天空彤云密布，北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，讓人感到多了些涼意，淘氣的北風(fēng)刮起了塵土，院子里頓時(shí)塵土飛揚。這時(shí)那晶瑩剔透的六瓣雪從空中紛紛揚揚的撲向大地母親的懷抱，像久別的親人重逢了似的，親昵地擁抱著(zhù)，親吻著(zhù)。

　　我忍不住走出屋子，玉屑似的輕盈的`雪花落在了我的臉上，讓我感到陣陣的涼意�！斑@輕盈的雪花，可真淘氣！”我不禁自言自語(yǔ)地說(shuō)。此時(shí)我家的房頂像鋪了一層白色的柔軟的地毯。再看遠處，房屋若隱若現的，像是在霧里一樣，又像升起的裊裊炊煙。人像是在仙境里漫步，神氣極了。

　　大雪停了，孩子們爭先恐后地跑出去玩。在雪地里打雪仗、堆雪人，場(chǎng)面熱鬧極了，看男孩子們拿起雪團隨時(shí)準備戰斗，女孩子才不像男孩子那樣淘氣呢，只是在滾雪球。雪地上充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。雪把周?chē)�的景色襯托得更加美麗。那大地母親換上了白色的衣服，樹(shù)上綻放了“梨花”，地面上的雪被陽(yáng)光照得亮晶晶的，上面還有清晰的腳印呢。好一個(gè)銀裝素裹的世界。

　　潔白無(wú)暇的你，給孩子帶來(lái)了開(kāi)心你的歡笑，給大人們帶來(lái)了童年的回憶，給世界增添了美麗的風(fēng)景。我愛(ài)你，雪！

寫(xiě)雪的作文 篇2

　　冬天來(lái)了。

　　冬，雪從天空直奔大地，給房子戴上帽子，給大樹(shù)穿上衣服，給孩子們增添了快樂(lè )……

　　看，那雪，猶如一個(gè)調皮的小精靈跳到大地媽媽的懷抱，然后睡在小草弟弟鋪成的床上，慢慢地，慢慢地，累積成雪毯。

　　雪，猶如冬日的閃光點(diǎn)，給冬日增加色彩；雪還是孩子們玩耍的好伙伴，伴著(zhù)調皮的孩子度過(guò)歡樂(lè )的冬天；雪又如一件大衣，給大自然的萬(wàn)物穿上；雪更是一位使者，告訴人們冬的到來(lái)。

　　聽(tīng)，那雪，是一首悠久的古典樂(lè )，是一首歡樂(lè )的奏鳴曲，是一闕跳躍著(zhù)歡樂(lè )音符的樂(lè )章。

　　大人們聽(tīng)到了雪的歌聲，立刻把腳步放慢了，心中的煩惱也消失了；小孩子們聽(tīng)到了雪的歌聲，不禁加入了合唱；老人們聽(tīng)到了雪的歌聲，不禁想起童年堆雪人、打雪仗的情景，忍不住哈哈大笑；在外地打工的工人聽(tīng)到了雪的歌聲，思念起家鄉的雪，因為家鄉的雪是那樣的熟悉，好像冬日暖陽(yáng)。

　　和那潔白的'雪玩耍，可有意思了。雪鉆入你溫暖的手心，當你正準備把它搓成一個(gè)小雪球時(shí)，它像和你玩捉迷藏似的，化成水，消失了，仿佛它會(huì )孫悟空的隱身術(shù)。你還可以在雪地里玩雪，用鞋子在厚厚的雪地里用力地踩幾下，一個(gè)漂亮的愛(ài)心便完成了。從20多層高的樓房向下俯視你的“大作”，就像一幅多姿多彩的畫(huà)頁(yè)。

　　冬天的雪，多像一幅銀裝素裹的畫(huà)卷！我愛(ài)那冬天的雪！

寫(xiě)雪的作文 篇3

　　冬天，寒風(fēng)“呼呼”地刮，大樹(shù)好冷，小草小花也好冷。

　　雪花紛紛的落下，看見(jiàn)莊稼快要被凍死了，就送了一件衣服給莊稼；看見(jiàn)大樹(shù)冷得發(fā)抖，就給大樹(shù)一條銀白色的連衣裙；看見(jiàn)大地上的小花小草已快枯萎，就給大地蓋上了厚厚的棉被。大家都稱(chēng)贊：“雪花真好，雪花真好�！毖┗ㄔ诤�冷的冬天里，不大但沒(méi)嘲笑小草小花的'軟弱，還幫助這些小植物過(guò)冬。為他們披上了衣服。因為，她愿意當大地棉被，她愿意為世界上的一切生物全心全意地付出，卻從未想過(guò)索取。這樣無(wú)私奉獻的精神真令人感慨。

　　雪花默默無(wú)語(yǔ)地為我們服務(wù)。我們用雪花堆雪人、打雪仗。她卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。她就好比一位母親，明明自己很冷卻還要把衣服脫下來(lái)，給孩子披上。她就像一位園丁，辛勤地哺育著(zhù)小花小草，對他們細心照顧，百般呵護。

　　冬天一過(guò)，春天來(lái)了。陽(yáng)光又照著(zhù)大地，雪花融化了，可它并沒(méi)有離開(kāi)。它變成了水，蒸發(fā)到天上。它在天上看著(zhù)我們成長(cháng)，直到冬天，再下來(lái)點(diǎn)綴大自然。這樣的奉獻永遠都不會(huì )停止，但它依然很快樂(lè )。雪花無(wú)私，美麗。

　　我愛(ài)雪花，會(huì )愛(ài)很久，很久。因為它永遠都會(huì )對大自然那樣無(wú)私奉獻。對簡(jiǎn)單的大自然中雪花虛題的描寫(xiě)實(shí)寫(xiě)雪花具有的無(wú)私奉獻的精神實(shí)為讓人感嘆小作者對大自然的觀(guān)察力同時(shí)也讓我們從她簡(jiǎn)單的文字中感受到了不被人注視的雪花所具有的精神。

寫(xiě)雪的作文 篇4

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，冬天來(lái)了。那遼闊無(wú)垠的天空下起了飄雪，飄落在那一座座山川，一片片大地。就像它給大地披上了銀白色的新裝。

　　望著(zhù)這眼中的雪。我想起，我在家鄉哪一次讓我最難忘的一次大雪，也是我的第一次看到了雪。我和鄰居們一起在雪地玩。用我們那熱乎乎的大手小手堆成了一個(gè)雪人，然后又把地上的雪灑向空中，有互相比誰(shuí)能將雪球扔得更遠，還有模仿做“雪雕”一片片叫喊聲夾雜著(zhù)笑聲傳到我耳邊，使人不禁覺(jué)得我們喜歡下雪的溫馨快樂(lè )。

　　在弟2天的早上，鄰居的小畢叫我們去滑雪，“嗯好啊”，來(lái)到了雪地大山上，哇這里真像一個(gè)銀裝素裹的白色童話(huà)世界。我的心跳得還快啊!我看大山上的雪，我是又興奮又害怕啊!就在這一瞬間，小畢突然滑了下去�？葱‘吇�得那么好，我也有些按捺不住了。我一滑，“哎呀!”連番了幾個(gè)袞。小畢看到了，來(lái)對我說(shuō)：你不會(huì )嗎，我說(shuō)是啊!我不敢滑下去，你們滑吧。他說(shuō)；我教你，我說(shuō)；好啊那我先教給你剎住吧!”嗯!只見(jiàn)小畢先示范了一遍：兩膝稍稍蹲著(zhù)，身子有點(diǎn)向前，剎車(chē)的話(huà)就把滑雪板弄成“內八字”我說(shuō)：我會(huì )了!讓我來(lái)，我兩膝稍稍蹲著(zhù)一滑，哎呀!又是連番了幾個(gè)袞。鄰居們都笑了起來(lái)，我當時(shí)就在想，我今天不學(xué)會(huì )我就不回家了。

　　我一次又一次的摔倒在雪地上。最后還是在小畢的指導下，我掌握了滑雪的基本要領(lǐng)，我終于會(huì )滑了。雖然，我的衣服都是雪白色，但是，吃一塹，長(cháng)一智。我經(jīng)歷了“磨難”也獲得回報。我好開(kāi)心，我想這應該是人們喜歡雪的樂(lè )處吧，也是我最難忘的一次大雪吧。作文

　　現在，下雪了，很高興，很喜歡。但這高興和喜歡并不像我想象的那樣深刻。以前，總是盼望下雪。年年的祈禱卻沒(méi)有換來(lái)一絲的安慰，因此本以為看見(jiàn)下雪回高興的無(wú)法言喻，但當我真的看見(jiàn)下雪了卻只是呆呆的凝望著(zhù)片片雪花的飄落。由于爸媽說(shuō)，我們已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)習，要工作，要努力，有很多事等著(zhù)我們去做。

　　看著(zhù)雪的飄落，很想沖出門(mén)去，去接那漫天的雪花，想用相機記錄這一切，但是被爸媽遮攔了。突然聽(tīng)到樓下響起一陣歡呼聲。原來(lái)是鄰家的孩子在下邊玩耍，他們仰起胖胖的.臉，伸出胖乎乎的手，迎接雪的到來(lái)，他們做了我想做卻沒(méi)做的事。他們臉上顯露出來(lái)的就是我童年那樣對雪的喜愛(ài)。他們好象是替我把開(kāi)心抒發(fā)出來(lái)�？粗�(zhù)他們便讓我不覺(jué)的微笑或許現實(shí)就是這樣吧。

寫(xiě)雪的作文 篇5

　　下雪了！紛紛揚揚的雪花告別了云媽媽?zhuān)�跳�?zhù)優(yōu)美的舞蹈來(lái)到我們的校園里、正在上課的同學(xué)們情不自禁（jin地伸長(cháng)脖子向窗外張望著(zhù)。

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們迫不及待地沖出了教室，許多同學(xué)忍不住大聲叫了起來(lái)：“好美呀！”

　　無(wú)論是調皮的男生還是文靜的女生，都興奮地融進(jìn)了漫天飛舞的雪花當中。頃刻間，那一個(gè)個(gè)雪白的`小精靈以最，炔的速度包裹了同學(xué)們的全身。于是，一個(gè)個(gè)活動(dòng)的雪人在操場(chǎng)上盡情地追逐著(zhù)，奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)，打鬧著(zhù)。你看，他們有的張開(kāi)雙臂擁抱著(zhù)，有的張大嘴巴津津有味地品嘗著(zhù)，更有愛(ài)搞惡作劇的，偷偷地將一個(gè)雪團悄悄地塞進(jìn)另一個(gè)同學(xué)的脖子里，看著(zhù)同學(xué)凍得縮成一團，哈哈地大笑著(zhù)逃開(kāi)了。同學(xué)們堆著(zhù)雪人，打著(zhù)雪仗，課間的十分鐘顯得那么短暫。

　　上課鈴響了，同學(xué)們不情愿地走進(jìn)了教室。

寫(xiě)雪的作文 篇6

　　冬天到了，冬天悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的身邊，雪花也隨之而來(lái)，它給我們帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了笑聲。

　　我的家鄉在阿城，它既是一座歷史悠久古城，又更是一個(gè)冰雪的天地。下雪了!下雪了!漫天飛舞著(zhù)潔白的雪花，因下雪，人行道上已沒(méi)幾人走動(dòng)，可我卻不然，依舊走在人行道上，欣賞著(zhù)美麗無(wú)比的雪景，體驗著(zhù)既能讓人打起寒戰又能給人帶來(lái)喜悅的寒冷。

　　太美了，這好似一幅天然雪景，它結合了自然與科技，放眼望去，整座城市已變成了粉妝玉砌的世界，一座座高樓大廈也煥然一新，白雪姐姐給它們好好地打扮了一番，給它們戴上了雪白的帽子，雪白的圍巾，還有那雪白的裙子!

　　雪花從空中飄飄悠悠降落下來(lái)，好似正在跳著(zhù)一個(gè)美麗的舞蹈，飄飄的，嫩嫩的，柔柔的;再看看地上，落下的雪花又被風(fēng)兒吹起，隨風(fēng)而去，這不禁讓我想到那波瀾壯闊的大海，這比那大海中的驚淘駭浪又能遜色幾分呢?

　　在冬天，不玩玩冰爬犁又怎能算得上是真正過(guò)了一個(gè)冬天?當然，我更喜歡坐在冰爬犁上，哥哥則在前面用繩子拉爬犁。當你急馳在雪地上時(shí)，兩旁的事物飛速向后移動(dòng)，就好似騎著(zhù)一匹寶馬，那種快感，是語(yǔ)言根本無(wú)法描述的，真是太爽了!

　　冬天，我愛(ài)你!冬雪，我敬你!你的.純潔無(wú)暇，你的美麗，都是我內心深處珍貴的回憶!

　　評語(yǔ)：

　　這是一篇非常優(yōu)秀的寫(xiě)景作文，文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，文中多處運用了比喻、擬人的修辭手法，文章富有文采。文章將冬雪美景寫(xiě)得細致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對冬雪的喜愛(ài)之情。文章在結尾處集中表達了情感，點(diǎn)明了主題，既照應開(kāi)頭又總結全文。

寫(xiě)雪的作文 篇7

　　有人喜愛(ài)花朵的芬芳，有人眷戀天空的神秘，還有人癡迷流水的清澈，而我卻陶醉于雪花的純潔。雪花，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，在云端漫步著(zhù)、飛舞著(zhù)；又像一朵朵蒲公英，在空中旋轉著(zhù)，升騰著(zhù)。

　　“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！钡拇_，冬天沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天的熱情奔放，也沒(méi)有秋天的疊翠流金，但它卻有“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的銀裝素裹！而這一切都是雪精靈們的杰作。是它們，讓冷酷無(wú)情的冬天變成粉妝玉砌的世界，讓鈴兒似的笑聲傳遍每一個(gè)角落，讓一只只“玉蝴蝶”撥開(kāi)人們沉睡的心靈。

　　雪花依舊飄著(zhù)，童話(huà)還在演繹。不一會(huì )兒，雪花就戴著(zhù)六角帽降落傘落到了高山上，遠遠望去就像灑滿(mǎn)了無(wú)數的珍珠一樣，讓山巒變成了令人神往的天堂。雪花飄到了樹(shù)木上，好像為樹(shù)木披上了銀裝，一陣風(fēng)吹過(guò)，雪花簌簌的落下來(lái)，使人不禁想起了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的千古名句。雪花落到了田野上，為莊稼們蓋上了一層厚厚的棉被，看來(lái)農民伯伯們來(lái)年真能枕著(zhù)饅頭睡啦！田里的拖拉機轟隆隆的'響著(zhù)，好像在演奏著(zhù)一首“瑞雪兆豐年”的贊歌！

　　“雪落有晴天”。雪停了，外面的世界真是“紅妝素裹，分外妖嬈”江山如此多嬌，引大人小孩出來(lái)鬧。沒(méi)多久，一個(gè)個(gè)雪人拔地而起，一個(gè)個(gè)雪球堆積成山，一串串腳印像歡快的音符演奏著(zhù)雪花的歌聲。

　　雪花是冬天的使者，雪花是冬天的精靈，雪花如尋夢(mèng)的蝴蝶，漫天飛舞著(zhù)……

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