雪的作文實(shí)用4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的雪的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雪的作文 篇1
天空中，一片片雪飄落下來(lái)了。先是一顆顆小雪粒，就像有人從天上撒下砂糖，還發(fā)出沙沙的響聲，像千萬(wàn)條春蠶在吃桑葉。不一會(huì )兒，雪大了起來(lái)，他們迅速而無(wú)聲地降落，似棉花，如鵝毛，像棉絮……這白色的精靈輕柔地落在地上，不出聲。一片，兩片，無(wú)數片……不一會(huì )兒，一層薄雪蓋在了地上，天空中雪花的陣勢越來(lái)越大，他們呼朋喚友，抱在一起�；蛟S，百花圣母的花籃翻了，撒下了這一片片白色花瓣;或許，是冬姑娘手中的銀線(xiàn)，細細密密地織出的潔白的`天幕，一道又一道，一層又一層，織出了冬的圖案……許久之后，雪下得越來(lái)越疏了，冬姑娘終于停止了織布，只留下一個(gè)寧靜純白的世界。那，就是一番別樣的風(fēng)景。
我站在大樓里眺望雪景。哇，整個(gè)小區都變得白茫茫的。屋頂上、街道上、樹(shù)冠上……到處都是白色。屋頂上的雪，如白色的瓦片、屋檐，與青黛的墻面相得益彰，別有一番情趣。街道上的雪，將烏黑的馬路變成了潔白的畫(huà)布，一串串的腳印，卻像抽象派大師的畫(huà)作，十分有意思。樹(shù)冠上的雪，如一朵朵盛開(kāi)的梨花，擠擠挨挨，為冬天那光禿禿的樹(shù)枝增添了色彩，讓孤單的樹(shù)枝不再寂寞。雪，讓單調的冬天有了生機。
為了實(shí)現與雪景親密接觸的愿望，我來(lái)到了樓下。一打開(kāi)大堂的門(mén)，一股雪的清新味道撲面而來(lái)，涼絲絲的，帶有微微的甜味。走在雪上，嘎吱嘎吱響，清脆的聲音傳入耳中，十分悅耳。我來(lái)到中央花園，花園里全是雪。灌木上、石凳上、地面上，一片白色。常青的葉子上，堆滿(mǎn)了積雪，顯得沉甸甸的，向下垂著(zhù)。噴泉池里，結了一層薄薄的冰，冰上附著(zhù)一層雪，看起來(lái)仿佛一觸即化。雪后的花園，一切都顯得那么祥和，詩(shī)意。
一場(chǎng)大雪，讓這個(gè)世界變得如此靜謐;一場(chǎng)大雪，讓這個(gè)世界變得如此純潔。
雪的作文 篇2
銀裝素裹，雪花紛飛，小雪人插著(zhù)她的紅鼻子站在街邊銀裝素裹，雪花紛飛，小雪人插。
千萬(wàn)根枝條上掛著(zhù)一條條亮晶晶的細長(cháng)的冰凌。雪花壓在枝椏上，遠遠望去，就像一朵朵潔白的晚香花綻放在枝頭，一簇又一簇。
調皮的孩子常常趁著(zhù)伙伴走到樹(shù)下不注意時(shí)，輕輕一晃樹(shù)身，冰凌亂顫，雪花從樹(shù)上落下，紛紛揚揚�；仡^一看，咦，怎么少了一個(gè)小伙伴。又朝樹(shù)下望望，哈哈，街邊又多了一尊‘小雪人’。這時(shí)，小雪人動(dòng)了，顧不得撥開(kāi)頭上的白雪，朝著(zhù)那位調皮的孩子扔去一個(gè)大大的雪球，算是報復吧。
當然，對方也不甘示弱。這不，一場(chǎng)雪戰即將開(kāi)始。潔白的`雪球緊緊包裹著(zhù)孩子們的快樂(lè )，在空中胡亂飛舞。
堆雪人，想必這也是孩子們冬天的樂(lè )趣之一吧。
滾一個(gè)圓圓的雪球當做雪人的頭，在堆一個(gè)大大的雪球當做雪人的身子。大家忙的不亦樂(lè )乎�？粗�(zhù)一個(gè)可愛(ài)的雪人擺在眼前，大家緊緊靠在一起，快樂(lè )的溫暖緊緊包圍著(zhù)我們。
快樂(lè )，其實(shí)不一定非要在春暖花開(kāi)的風(fēng)箏里；不一定非要在冰甜的雪糕里；不一定非要在飄落的楓葉里。
快樂(lè )也可在雪花紛飛的季節。
雪的作文 篇3
今天，崔老師帶大伙出去堆雪人，我們高興極了！來(lái)到操場(chǎng)上，北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，雪花被刮得漫天飛舞。大地銀裝素裹，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都像在沉睡之中，只有我們歡呼雀躍在雪地之中。
我們先打了一陣子雪仗，只覺(jué)得身上熱乎乎的。這時(shí)崔老師來(lái)了，我們開(kāi)始堆雪人了。崔老師拿著(zhù)鏟子，我們拿著(zhù)笤帚、簸箕，我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。吳萌霖拿著(zhù)簸箕收雪，李亞飛掃雪，我們手中沒(méi)有工具，那就只好用雙手捧雪。雙手凍得眼看就要結冰，腳也像是被什么東西咬著(zhù)似的疼，我咬著(zhù)牙忍著(zhù)。崔老師領(lǐng)著(zhù)吳萌霖做雪人的身子，我們就滾雪球做雪人的頭。我想，雪厚厚的，肯定很容易滾成雪球的，可是雪很散，就怎么也揉不到一塊兒，我們很著(zhù)急。這時(shí)，崔老師過(guò)來(lái)指導我們，先攥一個(gè)大雪球，攥結實(shí)了再放到地上滾，越滾越大，最后成功了。我看了看同學(xué)們都凍得鼻子紅紅的，嘴里喘著(zhù)熱氣。
我們把雪人做好了，看看頭部還少幾樣東西，我把胡蘿卜插進(jìn)去當作鼻子，用蚊香做眼睛、嘴巴。再把香煙放到嘴上，帥，那可真叫酷！我們拿來(lái)了垃圾簍，給它戴上了帽子。
崔老師讓我們每個(gè)人在雪人旁邊照了相。拍照時(shí)，雪人仿佛有了生命，它好像在說(shuō)：“小朋友你們真勇敢，不怕冷，陪我一起玩兒�！本o接著(zhù)，它跟我們一起跳起了歡快的`舞蹈。上課的時(shí)間就要到了，當我們向它告別，它好像哭了。它害怕離開(kāi)我們，好像是離開(kāi)我們，它就沒(méi)有了安全感似的，它怕自己融化了，又怕自己被別人粉碎了，我們也實(shí)在不舍得這位“朋友”��！。
今天，我們玩得很開(kāi)心。也體會(huì )到了堆雪人的艱辛，更懂得了無(wú)論做什么事都是要付出努力和代價(jià)的。
雪的作文 篇4
每一朵雪花都像一個(gè)快樂(lè )的小精靈，從天空的心臟飛離，蓋在地上，鋪成了冬天的快樂(lè )。
周一早晨，天空下起了鵝毛大雪，將世界染成了白皚皚的一片。我和妹妹終于來(lái)到了小區公園，開(kāi)始了玩雪旅程。
拿起了夾雪玩具的'我，立即找到了一片沒(méi)有人走過(guò)的雪地，盡情的玩起雪來(lái)。摸著(zhù)一片片潔白的雪地，我感到內心十分快活。我拿起夾雪玩具放到雪堆中“咔嚓”一夾，頓時(shí)一個(gè)栩栩如生的小企鵝就站在了雪堆中。我又夾了一個(gè)小雪人，雪人很逼真，它還戴上了帽子和圍脖。妹妹跑了過(guò)來(lái)，雙手指了一下遠方的樹(shù)枝，激動(dòng)的說(shuō)：“姐姐快來(lái)！快來(lái)！姥爺把小雪人掛到樹(shù)枝上啦！快！”我跑到樹(shù)下，一看樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了小鴨、小雪人還有小足球。姥爺說(shuō)：“婷婷，你也來(lái)試試�！逼鋵�(shí)姥爺不說(shuō)我也準備試一下的。我把夾雪玩具里塞了一團雪，放到了一根細枝頭上，用力的夾了兩下，最后小心翼翼地打開(kāi)，樹(shù)輕輕地搖了兩下，我的心也十分緊張，大氣都不敢喘一下。慢慢地，樹(shù)枝停止了晃動(dòng)，一個(gè)小鴨子穩穩地掛在了樹(shù)枝上。妹妹崇拜地說(shuō)：“姐姐，教教我吧。我也想做一個(gè)掛在樹(shù)枝上的小雪人�！蔽椅兆∶妹玫男∈�，按照剛才同樣的動(dòng)作又作了一遍。呀，又成功了，我和妹妹高興得跳了起來(lái)。妹妹還特意把旁邊的姥爺叫過(guò)來(lái)欣賞，炫耀著(zhù)自己的杰作。
后來(lái)我和妹妹還打起了雪仗，我們倆你扔一個(gè)雪球，我扔一個(gè)雪球……這場(chǎng)雪，既讓我感受到了冬天的美，也讓我和妹妹體驗到了無(wú)限的快樂(lè )。下雪，真好！
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