雪的作文通用[4篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的雪的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雪的作文 篇1

　　春天的雪是五顏六色的。他飄落在五彩繽紛的花朵上，晶瑩剔透的身體顯得色彩斑斕，春天萬(wàn)紫千紅勃勃生機，竟然使白雪公主一改平常的素裝，穿起了“霓裳羽衣”。

　　春天的雪是調色板。她落在白色的杏花上，杏花更純潔了；她落在粉紅的桃花上，桃花更增加了幾分艷麗；她落在迎春花上，迎春花更加嫩黃嬌艷；她落在紅色的山桃花上，山桃花更加嫵媚多姿了。

　　春天的雪來(lái)去匆匆。她是冬姑娘的回眸一笑，風(fēng)姿綽約；她是不速嘉賓，為春姑娘的婚禮送來(lái)了珍貴的.婚紗；她是蜻蜓點(diǎn)水，在田野上留下了一圈圈漣漪；她無(wú)聲無(wú)息，飛針走線(xiàn)地編織著(zhù)春天。

　　春天的雪不拘一格。她不甘寂寞，對春天情有獨鐘；她與春天不期而遇，誓與怒放的百花一比高下；她不受世俗戒律的約束，敢于在春天展示俊俏風(fēng)骨、玉潔冰清的神韻。他的到來(lái)雖然是白駒過(guò)隙，但是為繁花似錦的春天，增添了一道亮麗的風(fēng)景。

雪的作文 篇2

　　“啊，太好了！下雪了！”我情不自禁地說(shuō)道，畢竟這是20xx年的第一場(chǎng)雪。

　　這雪可真淘氣！有的落在路燈上面，好像給燈當帽子；有的還在空中飛舞，好像是從宇宙來(lái)的；有的飛在大地上，好像在迎接冬天的到來(lái)… …

　　這雪可真好玩！落到了大樹(shù)上，給樹(shù)木披上了白色的戰袍，好像一位英勇善戰的將軍。雪落到了車(chē)上，好像在說(shuō)：“太好了，可以免費旅游了！”雪落到了屋頂上，好像在眺望遠處尋找伙伴。

　　雪停了，我推開(kāi)家門(mén)，不由得驚嘆：“雪下得真大呀！”這些可愛(ài)的小精靈給大地蓋上了厚厚的被子，走在上面，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。我走在公園里，坐在椅子上，覺(jué)得屁股涼涼的'。這時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)凳子上都是積雪，這些小雪花可把我的屁股給害慘了。

　　廣場(chǎng)里，小朋友有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑雪，大家玩得不亦樂(lè )乎，歡笑聲不絕于耳。

　　真是一個(gè)有趣的下雪天��！

雪的作文 篇3

　　我雖喜愛(ài)陽(yáng)春三月的春天，但更喜歡鵝毛大雪的冬天！因為我出生在冬天，所以對冬天獨有鐘情！

　　轉眼間，已經(jīng)到了冬天，我有日日期盼著(zhù)下雪，下雪之后，我就可以盡情的玩耍了，真期待雪的到來(lái)！

　　今天天氣特別陰暗，我想：我的愿望應給快實(shí)現了吧！那天早上起床以后，來(lái)到院子后面，外面下雪了啦！雖然飄飄揚揚的雪花下的`不是很大，但是也看得很清楚。我伸手去摸，結拜的雪花真讓我愛(ài)不失手！

　　過(guò)了一會(huì )，我又出來(lái)，雪花像鵝毛一般灑了下來(lái)。霎時(shí)間，整個(gè)世界幾乎都成了白色。公路上仿佛灑滿(mǎn)了銀霜，屋頂上，草坪上，麥因里，一切的一切都好像披上了一條潔白而柔軟的棉襖一樣，小朋友們都出來(lái)在這里堆雪人，打雪仗，滾雪球，玩得熱火朝天，熱鬧非凡。你追我趕，互不相讓。

　　我愛(ài)冬雪，我愛(ài)他是潔白無(wú)暇的，冰清玉潔的。

　　我愛(ài)冬雪，他是冬天跳動(dòng)的音符，教人學(xué)會(huì )冷靜。他是冬天的象征，潔白的使者。

雪的作文 篇4

　　我們總是習慣用祝福與慶賀將一個(gè)相對特殊的日子包裹起來(lái)，讓它顯得格外的流光溢彩甜蜜美妙。

　　我也總是不能免俗的直到所謂的節日才倉促的緊緊抓住筆想要記下點(diǎn)什么--

　　我寫(xiě)，你好，祝你節日快樂(lè )，以一種真誠的想念和祈愿的姿勢。

　　翻開(kāi)日歷轉過(guò)的一個(gè)醒目日期，通常是異于平常的顏色，脆薄紙頁(yè)間鮮明的紅或者藍，甚至夾帶著(zhù)在一旁寫(xiě)下教師節的溫柔字樣。蘊藉希望的刻意提醒，像是別在柔軟心頭一枚熠熠閃爍的胸針。在夏天末尾的一個(gè)晴朗午后，漂浮在遙遠的深綠色山林和近旁窗簾上微小的風(fēng)，伙同明媚的光線(xiàn)沿著(zhù)前額慢慢滲進(jìn)了心底，于是我看見(jiàn)綻放在空氣里如同水紋蕩漾的溫柔眉眼，久違了容顏。在這個(gè)強弩之末的夏天，我想起了我的老師。

　　每個(gè)人津津樂(lè )道的過(guò)往注定有別于那些泛著(zhù)黃褐色時(shí)光印跡的老照片，他們不是那些銳化的形影以及身后模糊不堪的.背景。往記憶深處溯源的流水始終汩汩著(zhù)清越而真切的回聲，并沒(méi)有隱晦憂(yōu)郁無(wú)疾而終的吟哦，我在這水邊輕易打撈熟稔至極的腔調，屬于我曾經(jīng)和現在的老師。

　　我看見(jiàn)的他是站在北方城市一所小學(xué)校并不恢弘的大門(mén)口，他站在一個(gè)濃郁的秋天的末尾，寒冬臘月正緩緩拉開(kāi)序幕。我的小學(xué)五年級，那年冬天收到最好的禮物來(lái)自他帶領(lǐng)全班同學(xué)共同完成的三個(gè)巨大的雪人，在操場(chǎng)的邊沿，灰色圍巾，紅彤彤的鼻頭，傾斜天空以及周身微弱的顫抖，那是我和他第一次見(jiàn)面。他是我的雪人老師。

　　我會(huì )記住尚且屬于童年的遙遠時(shí)光，已經(jīng)被四季輪回和莽撞的成長(cháng)打磨成光滑的圓石，在記憶逆流的水邊，有關(guān)雪人老師的印記已經(jīng)變成石頭上往外幅散的坐標。我能夠想出的最好的形容--不朽。

　　有關(guān)成長(cháng)期的年少總是被家人和身邊的朋友忽略掉，家人們總會(huì )用他還是個(gè)孩子來(lái)搪塞一切他們認為不必要的問(wèn)題，所謂的朋友不過(guò)是一起玩彈珠一起跑去河邊洗澡偷紅薯彼此蹲在游戲廳門(mén)口抄作業(yè)這樣的關(guān)系，皆沒(méi)有十足分量的意義。

　　于是雪人老師適時(shí)的出現似乎變成了一道跨越北回歸線(xiàn)的極光。那些逃課外出游玩的被發(fā)現的時(shí)候，他不像其他老師叫我們站門(mén)口打掃衛廁所甚至體罰，他給予我們的機會(huì )是思考和自我的反省，而他需要的是必須能夠表達悔意和意志的作文，不是檢查而是作文。其后他會(huì )在一個(gè)晴朗的周末帶全班去郊游，滿(mǎn)足真正屬于孩子的愿望。他還會(huì )在其他的時(shí)間讓我們盡量放下書(shū)本作業(yè)去上興趣小組的課。他的圍棋非常厲害，打敗了一向無(wú)敵的老校長(cháng)。他在元旦晚會(huì )上引吭高歌，隔壁班的女老師說(shuō)他很帥。他教授數學(xué)是一種興趣數學(xué)，他來(lái)以后我們班的數學(xué)成績(jì)從此遙遙領(lǐng)先。他年輕時(shí)尚，他最經(jīng)常對我們說(shuō)的是，也許你們將來(lái)并不能完全成功，但是你們一定要真的高興。這是懵懂年月里隔著(zhù)閱歷的一知半解。

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