關(guān)于雪的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于雪的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于雪的作文1
自從到了20xx年，我們都盼望大雪的到來(lái)，昨天，天氣預報發(fā)布了明天有雪的消息，我激動(dòng)得跳了起來(lái)．
今天清晨，我六點(diǎn)種起來(lái)看下沒(méi)下雪，天陰沉沉的，一點(diǎn)也沒(méi)有雪的影子．一直到中午，我心里還想著(zhù)今天有沒(méi)有雪．我正在吃飯，爸爸闖了進(jìn)來(lái)，說(shuō)外面下雪了，我半信半疑，連忙跑出去看．果真，外面下起了雪．我站在院子里，來(lái)享受雪的淋浴，雪打在脖子上，臉上麻絲絲的'，雪化成水后涼絲絲的．我連忙騎車(chē)去學(xué)校，想與同學(xué)們一起分享雪帶來(lái)的快樂(lè )，雪打得我睜不開(kāi)眼睛，這場(chǎng)雪真大呀！
我來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里的人多，雪也多．雖然凜冽的寒風(fēng)凍得我們縮手縮腳，但是絲毫擋不住我們心頭的喜悅．我情不自禁地向前跑去，突然一停，潔白的雪帶著(zhù)我滑了一會(huì )．我蹲在地上，用雪做了一個(gè)＂飛毛腿導彈＂，用力地向一位同學(xué)扔去，那位同學(xué)轉眼間變成了＂白胡子老頭＂，讓我＂哈哈＂大笑，就這樣我們倆開(kāi)心地玩了起來(lái)．快上課了，一位同學(xué)讓我看他的頭發(fā)，哇！他的頭發(fā)上全都是潔白的雪，有的雪化后，還沒(méi)來(lái)得及從頭發(fā)尖落下，就又凍成了一顆棵小冰粒，一片銀白，這樣的發(fā)型我們全班他是第一位，有的同學(xué)甚至也模仿起他的發(fā)型呢！
下午放學(xué)，雪還在下，四周一片銀白，大雪紛飛，雪大如席．．．．．．真不知該用什么詞來(lái)形容這場(chǎng)大雪．樹(shù)木披上了銀白的衣服，麥子蓋上了厚厚的棉被，就連房屋也都戴上了帽子．
俗話(huà)說(shuō)：＂瑞雪兆豐年＂．寒冬大雪可以?xún)鏊酪徊糠衷蕉暮οx(chóng)；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應莊稼生長(cháng)的需要；雪還能凈化空氣，防止疾病，清火明目，舒筋熱血，解熱止渴．．．雪的用途還很大呢！
關(guān)于雪的作文2
雪花是一種美麗的結晶體，它在飄落過(guò)程中成團攀聯(lián)在一起，就形成雪片。單個(gè)雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之間。雪花很輕，單個(gè)重量只有0.2——0.5克。無(wú)論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬(wàn)千，它的結晶體都是有規律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的說(shuō)法。雪花多么美麗而輕盈呀!我越來(lái)越喜歡雪花了，如果能夠再次目睹大地白雪皚皚，綠樹(shù)披銀裝，真是一件賞心悅目的趣事。 “瑞雪兆豐年”是我國廣為流傳的農諺。在北方，一層厚厚而疏松的積雪，像給小麥蓋了一床御寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被農作物吸收利用。雪水溫度低，能凍死地表層越冬的害蟲(chóng)，也給農業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)好處。所以又有一句農諺“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡�！�
雪的作用很廣，但雪對人類(lèi)有很大的好處。首先是有利于農作物的生長(cháng)發(fā)育。因雪的導熱本領(lǐng)很差，土壤表面蓋上一層雪被，可以減少土壤熱量的外傳，阻擋雪面上寒氣的侵入，所以，受雪保護的莊稼可安全越冬。積雪還能為農作物儲蓄水分。此外，雪還能增強土壤肥力。據測定，每1升雪水里，約含氮化物7.5克。雪水滲入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂養家畜家禽、灌溉莊稼都可收到明顯的效益。
雪對人有利也有害處，在三四月份的仲春季節，如突然因寒潮侵襲而下了大雪。就會(huì )造成凍寒。所以農諺說(shuō)：“臘雪是寶，春雪不好�！�
冬季，大雪紛飛，蒼茫無(wú)際。人們在觀(guān)賞玉樹(shù)瓊花之時(shí)，往往忽視了雪的作用。雪對人體健康有很多好處�！侗静菥V目》早有記載，雪水能解毒，治瘟疫。民間有用雪水治療火燙傷、凍傷的單方。經(jīng)常用雪水洗澡，不僅能增強皮膚與身體的`抵抗力，減小疾病，而且能促進(jìn)血液循環(huán)，增強體質(zhì)。如果長(cháng)期飲用潔凈的雪水，可益壽延年。這是那些深山老林中長(cháng)壽老人長(cháng)壽的“秘訣”之一。
雪為什么有如此奇特的功能呢?因為雪水中所含的重水比普通水中重水的數量要少1/4。重水能?chē)乐氐匾种粕锏纳^(guò)程。有人作過(guò)試驗，魚(yú)類(lèi)在含重水30-50%的水中很快就會(huì )死亡。雨雪形成最基本的條件是大氣中要有“凝結核”存在，而大氣中的塵埃、煤粒、礦物質(zhì)等固體雜質(zhì)則是最理想的凝結核。
如果空氣中水汽、溫度等氣象要素達到一定條件時(shí)，水汽就會(huì )在這些凝結核周?chē)Y成雪花。所以，雪花能大量清洗空氣中的污染物質(zhì)。故每當一次大雪過(guò)后空氣就顯得格外清新。
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你是否對雪更加喜歡和了解了呢?
關(guān)于雪的作文3
不要錯過(guò)生命中的每一場(chǎng)雪
——淺談學(xué)語(yǔ)文
有一天，北師大因說(shuō)《論語(yǔ)》而名聲大振，有“學(xué)術(shù)超女”之稱(chēng)的于丹老師正在為她的學(xué)生講課，題目是：中國古典詩(shī)詞之美。講至酣處，一場(chǎng)鵝毛大雪鋪天蓋地而來(lái)。于丹居然讓所有學(xué)生悄悄走出教室，一起去外面賞雪。
“不要錯過(guò)生命中的每一場(chǎng)雪”。我認為這句話(huà)一語(yǔ)道破了學(xué)習語(yǔ)文的玄機，比任何枯燥冗贅的理論更具啟發(fā)性。
一直以來(lái)，我們只會(huì )埋首于各種各樣的語(yǔ)文教輔資料，學(xué)習如何熟練地解答語(yǔ)文試卷上的試題，學(xué)習如何寫(xiě)出一篇在考場(chǎng)上拿高分的應試作文。也許，我們都忘了這么一個(gè)最質(zhì)樸的真理：語(yǔ)文是一門(mén)人文科學(xué)，從生活中學(xué)語(yǔ)文，感悟語(yǔ)文才是語(yǔ)文學(xué)習的真諦。
顯然，于丹是睿智的。她的學(xué)生跑出教室，歡呼雀躍得像一群小鳥(niǎo)。他們看到雪落在地上，屋頂上，整個(gè)世界變得銀裝素裹。也許他們還會(huì )細心傾聽(tīng)，聽(tīng)雪壓斷樹(shù)枝時(shí)清脆的響聲；聽(tīng)自己踩在雪上發(fā)出的細微響聲；也許還會(huì )讓雪落在自己的手上，看它溶化為一滴水；甚至舔舔這雪，像詩(shī)人余光中那樣：“舔舔這冷雨”，……
心胸開(kāi)闊的男同學(xué)還會(huì )朗誦起毛澤東的詞：“山舞銀蛇，原馳蠟象”，心思細膩的女同學(xué)會(huì )默誦：“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”，還有“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”。他們會(huì )大聲朗誦艾青的《雪落在中國的土地上》，一起聯(lián)想起張岱的`那篇雋永小文：《湖心亭看雪》。慢慢地，一個(gè)名叫枊宗元的老者出現在他們的腦海中，這就是詩(shī)人于百年前獨自垂釣的江雪啊……各種唯美的詩(shī)詞涌上他們的喉嚨，讓他們齒頰留香，歷史的畫(huà)卷在他們眼前漸次展開(kāi)，讓他們大開(kāi)眼界。
當其它人還埋首在一大堆枯燥乏味的資料中體會(huì )“中國古典詩(shī)詞之美”時(shí)，于丹和她的學(xué)生們卻安安靜靜地在這一場(chǎng)雪中，輕易領(lǐng)悟了詩(shī)詞之美，并將此深深鐫刻在自己心中。比學(xué)習語(yǔ)文更重要的是，他們因此打開(kāi)了感官，領(lǐng)悟自然之美，學(xué)到了課本上不可能學(xué)到的東西。此時(shí)，另一個(gè)空間里正埋頭苦干的人可能也隔著(zhù)厚厚的窗戶(hù)玻璃看到了雪，但他們已經(jīng)永遠地錯過(guò)了這場(chǎng)雪，從而也丟失了人生中一份無(wú)法復制的大自然饋贈的禮物，的確讓人扼腕嘆息。
語(yǔ)文老師都是“為天使編織翅膀的人”
。他們不僅是在教授知識，更重要的是在贈予學(xué)生一段與心靈相粘合的歷史，教學(xué)生生活、做人。也許，在自然、生活中學(xué)語(yǔ)文，才是語(yǔ)文學(xué)習的真諦。因為語(yǔ)文本來(lái)就是無(wú)所不包，無(wú)所不在的。
關(guān)于雪的作文4
冬至已過(guò)了數日，老天竟仍不賜雪。地里旱了，到處干冷干冷的，人們的心急切的盼啊，它為何還不來(lái)？
又到了周末，我早晨出去打籃球回來(lái)，天終于賜給了入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。
這雪啊，白白的，團成一個(gè)個(gè)小絨球，從空中飛舞而來(lái)。雪姑娘，這是你染過(guò)的白發(fā)，還是那飄舞的裙紗？不，這是你送給小麥做被褥的棉花吧！
雪回旋著(zhù)，她來(lái)了，帶著(zhù)人們的喜悅來(lái)的。人們的臉上洋溢著(zhù)笑容，包含著(zhù)多少對雪的愛(ài)？小孩子們抬頭看著(zhù)雪向下飄落，竟伸出舌頭，他們想嘗嘗雪是什么味道，大概是甜的吧！年輕人們的頭上，毛領(lǐng)子上，身上，全掛著(zhù)剛落下的雪花。她們抖著(zhù)身子，雪花便又從他們身上跳下來(lái)，抖雪的人啊，活像小雪人蘇醒一般，走一路，撒一路的雪，真是有趣。老人們則坐在避雪的屋檐下，樂(lè )呵呵的'用手接雪，看著(zhù)它化了，便甩甩手，再接一朵雪花，再看它化去……
雪飛翔著(zhù)，她來(lái)了，帶著(zhù)美麗的景色來(lái)的。你看那積雪的樹(shù)梢，看那接雪的小草，又何嘗不是一幅美麗的冬日幻境。雪中的一切都朦朧了，仿佛是鋪天蓋地的綢紗籠罩著(zhù)這一切。這樣的美，又是怎樣的一種享受呢？
雪漫步著(zhù)，她來(lái)了，帶著(zhù)來(lái)年的豐收來(lái)的。干旱的田地見(jiàn)到雪會(huì )很高興吧！它又會(huì )如何享受雪呢？地里的麥苗也會(huì )很高興吧！這一個(gè)個(gè)冰激凌，麥苗兒們又會(huì )吃多少時(shí)日？也許，它們會(huì )吃到頭上長(cháng)出麥穗為止呢！
雪不久就停了，但這一切美的幻想仍在繼續，這一陣小雪，是美而及時(shí)的，它的美留在人們的臉上，留在人們的心里……
雪，又匆匆的繼續她的旅程……
關(guān)于雪的作文5
冬姑娘來(lái)接秋姑娘的班了！她送來(lái)了一片潔白的世界，漫天的雪花飛舞著(zhù)，給大地鋪上了一層厚厚的棉被，整個(gè)天地間都是銀裝素裹，披上了一件件炫目的衣裳！
今天我一起床就發(fā)現外面白茫茫的一片，這時(shí)我才清醒，天哪，外面竟然下雪了，這可是20xx年的第一場(chǎng)雪��！呵呵很久沒(méi)看到這么大的雪了，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)套上外套就跑到樓下去玩了。樓下已經(jīng)有很多小伙伴了！外面的雪可大了，車(chē)上屋頂上樹(shù)上草地上到處銀白一片漂亮極了！這樣的美景夢(mèng)里都不曾見(jiàn)過(guò)，真美��！外面還飄著(zhù)小雪，那從天空中紛紛飄揚而下的雪花就好似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈們他們來(lái)到了人間把幸福傳給了人們！每個(gè)人都開(kāi)心極了！不過(guò)在雪中最主要的一點(diǎn)還是堆雪人了！
我找了幾個(gè)小伙伴然后帶上了妹妹一起找了一塊空地堆雪人，我們先齊心合力堆了一個(gè)大雪堆，再在上面加了一個(gè)圓圓的雪球，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的合作，一個(gè)可愛(ài)的小雪人已經(jīng)快成行了，大家紛紛提出如何去裝扮它，我們在路邊采了兩個(gè)黑色的小果子，用來(lái)做雪人的'眼睛；又用一個(gè)胡蘿卜來(lái)做雪人的鼻子；還找了一片小樹(shù)葉，給雪人添了一個(gè)嘴巴；后來(lái)有一個(gè)小女孩把自己頭上的頭飾放到了雪人的頭上，現在眼前的這個(gè)雪人已經(jīng)煥然一新了！大家紛紛拿起手上的手機或者照相機，在雪人面前擺出各種姿勢拍照留念，當然了，我也不例外。而這段美好的回憶就永遠的放在了我的手機里！
之后，我又和小伙伴打起了雪仗。我們在地上隨意抓起一把雪，用勁一握，就變成了一個(gè)堅固的雪球，大家你打我我打你，認識的不認識的都打！大家都被打得響一個(gè)個(gè)雪人似的，搞笑極了！
雪的世界，雪的歡樂(lè )，留下了我們一串串的笑聲！感謝你，美麗的雪！
關(guān)于雪的作文6
《埋在雪下的小屋》是作家曹文軒筆下的一篇中篇小說(shuō)，一篇催人淚下又鼓舞人心的小說(shuō)。小說(shuō)中，主人公是四個(gè)孩子——大野、林娃、森森、雪丫，他們住在雪山腳下的一個(gè)村莊里。一個(gè)冬日的早晨，四個(gè)人追著(zhù)一只雪白的`鹿跑上山。大聲吼叫產(chǎn)生的聲波撞擊著(zhù)雪山，引發(fā)雪崩，在鋪天蓋地地涌來(lái)之時(shí)，他們本能地逃進(jìn)旁邊一幢勘察隊建的小木屋，雖然暫時(shí)活下來(lái)，卻被大雪深深掩埋，無(wú)法出去。
十天里，饑餓、寒冷、疾病輪番考驗著(zhù)他們，沒(méi)有吃的東西，只能吃雪；冷，卻必須將手插入冰冷的雪中挖雪，我震驚了！雪崩，這種許多大人都不曾經(jīng)歷的災難竟降臨在四個(gè)年紀最大不過(guò)14歲，最小只有8歲的孩子身上，更令我意外的是四個(gè)孩子在這種呼天天不應，叫地地不靈的處境中，頑強地活了下來(lái)：大野、林娃、森森三個(gè)男孩子，花十天時(shí)間，拿幾根椅子腿作工具，用一個(gè)14歲男孩加兩個(gè)2歲男孩的力氣，在堅硬又沉重的雪中挖了一條十幾米的通道，逃出了黑暗世界，走向了光明和溫暖。是什么讓四個(gè)孩子活下來(lái)，并依靠自己逃生？
是堅持！如果他們不堅持，也許通道挖了一半就因疲勞和寒冷半途而廢；如果不堅持，也許會(huì )在饑寒交迫的情況下昏睡過(guò)去；如果他們不堅持，就不可能活下去。當讀到“一束早晨的陽(yáng)光照進(jìn)了黑暗了十天的世界里”時(shí)，我感動(dòng)萬(wàn)分，為大野、林娃、森森、雪丫高興，為他們堅持所得的結果而高興！站在高高的領(lǐng)獎臺上笑到最后的總是堅持到最后的人，而那些意志薄弱者，只能名落孫山。堅持就是勝利！
關(guān)于雪的作文7
那一朵雪花在空中盤(pán)旋，打著(zhù)轉兒，在我的臉頰留下了一個(gè)透涼的吻。莫名的，我興奮起來(lái)。
北方人永遠不知南方人對雪的渴望，那種感覺(jué)，無(wú)法言表卻又很真實(shí)地存在著(zhù)。雪蒞臨的消息早在不知多久前被告知，全城的人陷入了雪的狂歡。也許頭頂上只有蔚藍蔚藍的天，但感覺(jué)早已沉浸在雪的世界。不知多久后，雪真的來(lái)了。
她總是準時(shí)的，也許是因為我們太相信她是準時(shí)的，遲到也不太好意思吧。不知多少人因她的到來(lái)而歡唱�？葜∪~將被銀裝素裹；傲梅，也該開(kāi)了。熬過(guò)了一年的坎坷，可以被釋放；最后的大考結束，孩子們可盡情的享受。在雪中，才可以找回自我；在雪中才可以完美保存童真。伸出雙手，鉆石般的小冰晶刺激著(zhù)手心的神經(jīng)，最后被掌心的熱化作“笑臉”。
寒風(fēng)不再，世界靜止，唯有那皚皚白雪在凝固的空氣中飛舞。人們在這純澈的世界遨游，沒(méi)有善惡，沒(méi)有是非，沒(méi)有對錯。雪，洗滌心靈，為這個(gè)世界過(guò)濾污點(diǎn)，帶走一切邪與惡，同時(shí)也洗滌了我們的心靈。捧一團雪在手，感受它的漸漸融化，在帶走熱量的同時(shí)，也帶走了浮躁、虛偽與世俗，讓你用皎潔的靈魂去感受生活，聆聽(tīng)自然。
雪沒(méi)有冰的玲瓏剔透，卻比冰綿軟溫和；雪沒(méi)有雨的柔和滋潤，卻比雨精致可愛(ài)。冬雪沒(méi)有夏雨的煩躁，卻比萬(wàn)里無(wú)云更加豐富。這樣的`冬日感受不到嚴寒，南方的雪，平平淡淡。沒(méi)有凜冽的寒風(fēng)，沒(méi)有強烈的紫外線(xiàn)，不用撐傘，可若無(wú)其事地行走，但謹記：小心地滑。
雪的生命是很短暫的，轉瞬即逝。她僅僅停留那么短的時(shí)間，卻給人們留下最美的回憶。
每一片雪花都是天使。除了天使，沒(méi)有比雪更潔白純潔的了。雪雖然是很小的一片，但成千上萬(wàn)片雪，可以把天地裝點(diǎn)成銀白的世界。下雪時(shí)，每一片雪都是一根銀絲，為大地編織著(zhù)美麗的銀裝，也編織著(zhù)美麗純潔的故事。
我是如此愛(ài)雪，愿，能保持雪的那一份純澈，天真。
雪，天使般的雪��！只想要這樣一直快樂(lè )下去能不能夠？
關(guān)于雪的作文8
我一出生就生活在深圳——這個(gè)一年四季溫暖，就算冬天也不會(huì )下雪的地方。我應該很高興的，因為我不會(huì )受凍��！
可是，每當翻開(kāi)一本本書(shū)，那些描寫(xiě)雪的樣子的句子“像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì )兒就白了。蝴蝶一般的雪花輕輕地飛舞著(zhù)，帶來(lái)了這個(gè)季節特有的風(fēng)景。沒(méi)有雪的冬天難道還能叫冬天嗎？”聽(tīng)著(zhù)是多么美麗��！在我心中雪已經(jīng)是“溫柔女神”的象征了。
我曾經(jīng)渴望過(guò)，觸摸它，摸一摸它那柔軟的“紗衣”。終于我有了一次機會(huì )，去年寒假我回了老家，我覺(jué)得我可以一睹它的“容貌”了�；氐嚼霞視r(shí)，還沒(méi)有下。直到我去大姑家過(guò)夜的時(shí)候。那天晚上，我感到異常的冷。第二天，我起身，映入眼簾的是窗外白皚皚的平地。我萬(wàn)分驚喜。迫不及待的沖出門(mén)去。
那是我第一次真正意義上看見(jiàn)雪。它真的如書(shū)上說(shuō)的雪白雪白的。我用手輕輕的.摸著(zhù)。它并不是軟軟的。而是硬硬的。我抓了一把帶回家�；氐轿堇�，它立刻變了樣的。不再那么有光澤。而是像冰箱里的冰一樣。我也試想過(guò)把它揉成球狀的，堆雪人。但它根本揉不成。我放棄了。
我開(kāi)始失望了，它并不是想象中那么美好的。也許也怪我自己，因為那是童話(huà)，童話(huà)怎么可能是真的呢？我對它沒(méi)了興趣。下午的時(shí)候陽(yáng)光出現了。雪幾乎快停了。太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。我看著(zhù)地上的雪，像變了樣。
太陽(yáng)的光澤穿透過(guò)雪，使它變得有點(diǎn)耀眼了。就像是埋藏在沙子里的磚石，開(kāi)始散發(fā)自己的光芒。仔細的看，看了不知多久了。竟覺(jué)得它可以和磚石媲美了。閃閃的。摸摸它，雖沒(méi)變成像童話(huà)中那樣，但是覺(jué)得像用玻璃制造出來(lái)的�？梢苑垂��？傊挥幸粋�(gè)字——亮。
雪在我心中的樣子改變了。但也不是“溫柔的女神”而是“剛硬堅強的磚石”。我也好希望成為一粒雪好了。
關(guān)于雪的作文9
一年四季中，我最?lèi)?ài)冬天。在冬天我最?lèi)?ài)飛揚的冬雪。雪是冬天的精靈，春天的信使。
“喔!下雪了!”窗外，聽(tīng)到孩子們快樂(lè )的喊聲。拉開(kāi)窗簾一看，我立刻被眼前的雪迷住了：不知何時(shí)，雪花悄悄地從天空媽媽的懷里跑了出來(lái)，又無(wú)聲息地投入大地的懷抱。它們伴著(zhù)輕風(fēng)起舞，仿佛那飄飛的櫻花，又好似春天的柳絮。仰望空中，雪花紛紛揚揚、飄飄灑灑，就像在跳一曲優(yōu)美、輕盈的舞蹈。它們是那么純潔，叫人迷醉，惹人愛(ài)戀;又那么清秀，嬌小玲瓏。陽(yáng)光一照，它們似乎都發(fā)亮了，伴著(zhù)輕柔的風(fēng)兒，宛若一朵朵潔白的小花開(kāi)遍了天空，似一只只雪蝶在花叢中飛舞，又像一個(gè)個(gè)頑皮的`孩子，在空中跳躍、游玩、嬉戲。
來(lái)到雪地中，來(lái)真正感受這份純潔。當我想去看看那夢(mèng)中的雪花時(shí)，它落在掌心，剛想看個(gè)明白，可那頑皮的小花兒卻只在掌心留下一小灘水，又溜上天去了。偶爾有那么一兩片大的落在手上，這時(shí)才看清，這冬天最美的花兒原來(lái)是這樣的：每片都有六個(gè)棱角，且形狀各不相同。宛如一粒粒剔透的明珠;好似一片片可愛(ài)的花瓣;又像美少女的衣裙……真是千姿百態(tài)啊!
那些調皮的孩子仿佛玩夠了，玩累了，才悄無(wú)聲息地落到地上，落到屋頂，落到墻角。于是立刻乖巧起來(lái)，靜靜地如同睡著(zhù)了似的。放眼望去，萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界大地披上了銀白的披風(fēng)，似一塊塊潔白的地毯，如一片片潔白的棉田。一群天真的孩子在雪地里盡情的玩著(zhù)，他們的身后，留下串串歡樂(lè )的足跡。
到了晚上，再次拉開(kāi)窗簾，我頓時(shí)真正體會(huì )到了“窗含西嶺千秋雪”的情景，大地白茫茫的，銀裝素裹，一個(gè)白色的世界……映著(zhù)皎潔的月光，閃閃發(fā)亮，顯得更純潔，更美麗了。房頂上好象鋪著(zhù)潔白的羊毛地毯，看上去軟綿綿的;樹(shù)上堆滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球。偶爾走過(guò)來(lái)一個(gè)人，嘴里、鼻子里都冒著(zhù)熱氣，有趣極了，多么美的一幅月下雪景圖啊，我被這幅畫(huà)深深地陶醉了。
我愛(ài)這潔白無(wú)暇的雪!
關(guān)于雪的作文10
落日下的猩紅云霞，讓人感覺(jué)不到她的氣息，她的到來(lái)，似乎是安排之中，卻又是意料之外。
她自古便是文人雅士所贊美的。關(guān)漢卿“雪粉華，舞梨花，再不見(jiàn)煙村四五家”；王逸“霜雪兮漼凒，冰凍兮洛澤”；鄭覺(jué)齊“問(wèn)弄雪飄枝，無(wú)雙亭上，向日重游”。怎奈何，雪意寒涼，冰冷了幾世的輪回，聲聲哀怨，剔去心中的豪氣與淡然，傷情，落荊，潮去，繁華消落為滴滴淚，逐漸凋零……
聽(tīng)媽媽說(shuō)，凌晨五點(diǎn)就下雪了，而剛起床的我，睜眼就看見(jiàn)了白色的世界，不開(kāi)窗似乎也嗅到了被雪帶走世俗雜念的清香圣潔。
雪越下越大，紛揚柔美，雖沒(méi)有鵝毛之感，卻有“未若柳絮因風(fēng)起”的別樣風(fēng)格，隨著(zhù)風(fēng)呼嘯而過(guò)，她們被拍在臉上，冰冰涼涼，有一絲寒意，伸出手來(lái)，幾大片雪花落在掌心，真切地看到了她的冰清玉潔，六瓣分支顆顆分明，后綴的水晶那樣桀驁不馴，卻在下一秒被掌心的溫度奪去了生命，只剩水珠遺落在此。
青松上同樣落滿(mǎn)了俏皮的她們，旋轉跳躍著(zhù)，定居后，她們卻又看到了別處的風(fēng)景，就想著(zhù)去那里逛逛，她們的心總是貪婪的，對于自然而言。
有一部分落在了地上，由于氣溫升高，積水溢流，就變成了不太入眼的景象。
房梁上，一根根冰凌佇立，亭亭玉立，似少女，秀美而婀娜，成群的站立，有些參差不齊，但有了凌亂之美。冰凌上的紋路清晰可鑒，用手去觸摸，涼絲絲的，凹凸不平的`表面是大自然的杰作。
傍晚，雪漸漸融了，只剩下些殘存的雪堆在未開(kāi)動(dòng)的汽車(chē)上，觸碰時(shí)，沒(méi)有了早晨的緊實(shí)感，松散了許多，走走停停的一路，團了一個(gè)又一個(gè)的雪球，放在了低矮的樹(shù)杈上，明早，大概，她們也會(huì )化了罷……
關(guān)于雪的作文11
樂(lè )樂(lè )在陽(yáng)光小學(xué)上學(xué)但是他卻不認真讀書(shū)，是全校有名的搗蛋鬼。有一次，樂(lè )樂(lè )的考試有考砸了，他獨自一人坐在公園里的凳子上�！鞍�，怎么又考砸了，難道我真沒(méi)有讀書(shū)的天賦么？”樂(lè )樂(lè )一臉沮喪，這時(shí)一個(gè)小丑出現了。那小丑說(shuō)：“小朋友你怎么那么沮喪��？”樂(lè )樂(lè )深吸了一口吸低頭說(shuō)：“我考試又考砸了！可是我不喜歡學(xué)習，我喜歡發(fā)明東西，可大家說(shuō)我的.東西很爛！”這時(shí)樂(lè )樂(lè )拿出了一個(gè)他發(fā)明的東西。，小丑拿過(guò)來(lái)看了一看說(shuō)：“你好有創(chuàng )新力！”小丑又接著(zhù)說(shuō)：“在我們的學(xué)校都不用學(xué)習的，只要玩就行了。對了，你想去我們學(xué)校嗎？”“想！”樂(lè )樂(lè )急壞了�！拔医o你我們學(xué)校的邀請函�！毙〕蠼o了樂(lè )樂(lè )一張邀請函，突然小丑不見(jiàn)了。樂(lè )樂(lè )回家后看了邀請函，看也看不懂。爸爸突然闖進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你又給我考了45分！”這時(shí)樂(lè )樂(lè )立刻爬出窗戶(hù)說(shuō)：“對不起爸爸媽媽我走了！”爸爸拿起桌上的邀請函開(kāi)心的說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )有出息了！這是國際學(xué)校的邀請函��！”這時(shí)一輛飛車(chē)把樂(lè )樂(lè )抓上了車(chē)，一上車(chē)就看見(jiàn)雪雪也在車(chē)上�！拔覀內ツ陌�！不會(huì )被綁架了吧！”樂(lè )樂(lè )大叫，雪雪說(shuō)：“我們去魔法學(xué)院�！眲傁萝�(chē)，就到丑八怪摩普那去了。突然他們到了月球上，而摩普變了一句謎語(yǔ)在地上，只有猜出來(lái)才能離開(kāi)月球。謎語(yǔ)是這么寫(xiě)的：
把一只雞和一只鵝同時(shí)放在冰山上，為什么雞死了鵝沒(méi)死？他們還沒(méi)猜出來(lái)，后來(lái)他們想了一個(gè)月才想出來(lái)答案是：企鵝。這時(shí)他們去月球上的虛擬冰山上去取鑰匙，突然出現了一扇門(mén)，他們走進(jìn)去后回到了魔法學(xué)院里了。他們天天吃好吃的，天天玩好玩的。
關(guān)于雪的作文12
“下雪了，下雪了!’’我們就像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈，飛奔在校園的各個(gè)角落。打雪仗、堆雪人，一個(gè)個(gè)活動(dòng)項目應運而生。校園里充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)�，F在的我，只要一回憶起去年冬天那一場(chǎng)大雪的事，就感到十分溫馨與快樂(lè )。我朦朦朧朧地記得那場(chǎng)大雪。在那時(shí)，我覺(jué)得校園好美，到處充滿(mǎn)神圣而又純潔的白色。而在那白色世界中蹦來(lái)跑去的是我們——一群頑皮的.孩子。我和我的朋友們在那白雪中快樂(lè )地嬉戲玩耍。我隨手抓起一團雪，用盡全身力氣向好朋友砸去，那雪球正好在她的頭發(fā)上“安家”了。不一會(huì )兒，雪化成了水，那水像珍珠般嵌在她的頭上，漂亮極了。
我正美美地欣賞著(zhù)我創(chuàng )作出來(lái)的藝術(shù)品，一個(gè)突如襲來(lái)的雪球打亂了我的思路。抬頭一看，好朋友正在壞笑。就這樣，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭拉開(kāi)了序幕……不知不覺(jué)中，一節課的時(shí)間已經(jīng)溜走了，那也意味著(zhù)要和雪花說(shuō)再見(jiàn)了。我們一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋，走回教室。在教室里，細心的老師已經(jīng)準備好了吹風(fēng)機。同學(xué)們一個(gè)個(gè)吹過(guò)去，我和好朋友排在最后面，我們班有40多個(gè)同學(xué)，可沒(méi)等第五個(gè)同學(xué)吹好，我的嘴唇已經(jīng)變紫了，寒風(fēng)不斷地吹打在背上。終于，只剩我和好朋友了，她把機會(huì )讓給了我，我以為她身體很健康，并不覺(jué)得冷，便拿起吹風(fēng)機往自己身上吹，好暖和阿！猶如春風(fēng)拂面一般。等我吹完遞給好朋友時(shí)，我發(fā)現她的手冰涼冰涼的，冷的我不禁打了一個(gè)寒顫。
我質(zhì)問(wèn)她:“為什么讓我先吹，你明明比我還冷！”她微微一笑，說(shuō):“因為我們是好朋友�！蔽毅读艘幌�，“好朋友”三個(gè)如此簡(jiǎn)單的字眼，卻構成了一座充滿(mǎn)了愛(ài)與溫暖的一座友誼之橋。好朋友，我真誠的想對你說(shuō)一句：“謝謝！”至今，一想起這件事，我還是會(huì )熱淚盈眶。好朋友，我想送你一首歌，那首歌的題目是《朋友一生一起走》。
關(guān)于雪的作文13
雪，是壯觀(guān)的，是令人心曠神怡的，雪花是輕柔的，如羽毛般美麗，而雪景更是美不勝收的。
早晨剛起床，雪花就紛紛揚揚地飄下來(lái)，雪花似乎對一切都關(guān)懷備至，撒在昨天的雪糝上。雪愈下愈大，正是賞雪得好時(shí)機，所以，老師決定用一節課的時(shí)間讓我們賞雪，我按捺不住激動(dòng)的心情，快速地跑出教室。
霧氣空濛而迷幻，細細嗅嗅，新雪的芬芳撲面而來(lái)，也帶有一點(diǎn)薄荷的清香，濃的時(shí)候，竟然還發(fā)出草樹(shù)和樹(shù)木獨特的.淡淡的土腥味兒。隨后，我們登上四樓，站在四樓，大半個(gè)校園景象盡收眼底，放眼望去，學(xué)校已是白色的世界，所有物品都裝飾了一層白色的水晶，處處銀裝素裹，美妙無(wú)比。
走進(jìn)小花園，那曲折的小道已被鋪上了一層白毯，雙腳踏上，軟軟的，非常舒適，繼續往里走，孔子的雕像矗立中央，雪花為孔子穿上一層厚厚的白色貂皮大衣，生怕把他也給冷著(zhù)。
走出小花園，踏上一條幽長(cháng)而寧靜的小路，小路兩旁的樹(shù)木失去了夏天的茂密，但還是毅力地站在那為我們守護這美好的校園，雪花飄飄，輕輕落在樹(shù)的枝椏上，親密地挨著(zhù)他，似乎是用自己的身體在安慰它不必失去綠葉而難過(guò)，走在路上，
風(fēng)姑娘不停地撫摸著(zhù)我的臉頰，看，小鳥(niǎo)從我頭頂飛過(guò)，唱著(zhù)歡快的歌，似乎是在慶祝下雪了，風(fēng)一吹，樹(shù)木搖身一變成了歌手，嘩啦啦地與小鳥(niǎo)一起合唱。捧一朵雪花放在手心，一絲清涼的感覺(jué)瞬間在手上展開(kāi)，將樹(shù)微微搖動(dòng)，雪花和樹(shù)葉零零散散地飄落下來(lái)，像空中飛舞的蝴蝶，又像瀑布傾瀉而下，美麗至極。接著(zhù)我們和老師一起照了相，這張照片不僅包含著(zhù)我們全體師生，還記錄了我們在學(xué)校的賞雪時(shí)光，記錄了我們的歡樂(lè )時(shí)刻。
走著(zhù)走著(zhù)，偌大的操場(chǎng)映入眼簾，放眼望去，到處白茫茫的一片，操場(chǎng)已經(jīng)完全被白雪覆蓋，美不勝收，我們立刻狂奔進(jìn)去，有的在打雪仗，有的在堆雪人，操場(chǎng)上到處是我們踩得腳印，到處是我們的成果。
可是，美好的時(shí)光卻是短暫的，轉眼間就到了下課時(shí)間，回到教室以后，這才感覺(jué)到寒冷，衣服全濕透了，手和腳全都凍僵了，但回頭看去，到處是我們打鬧過(guò)的殘局，到處都是我們的杰作，心里不免有一種成就感。
賞雪是美好的，而在校園里上學(xué)，尤其是和同伴在一起就是獨特的，而今天發(fā)生的一切就是驚喜的，就是獨特的，所以我會(huì )永遠記住這美好的時(shí)刻，會(huì )永遠銘記在心的！
關(guān)于雪的作文14
最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好象日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù);這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水長(cháng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星
星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的.空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著(zhù)的人；還有地里工作的農夫，披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著(zhù)。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去�！耙荒曛嬙谟诖骸�；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著(zhù)我們上前去。
關(guān)于雪的作文15
“雪，是雪！”
清晨起來(lái)，撥開(kāi)窗邊那淡雅的粉紅色窗簾，映入眼簾的是一個(gè)童話(huà)般美好的世界，那路邊、那屋檐上、那遠處的山上、那樹(shù)上······到處是白茫茫的一片。這雪，簡(jiǎn)直就是鋪天蓋地——對于我們南方的孩子來(lái)說(shuō)，能看到雪是件非常稀罕的事情，我出生到現在，溫州才下過(guò)兩次雪呢！
看著(zhù)窗外那迷人的雪景，我仿佛看到昨晚的大雪飄下來(lái)，落在樹(shù)梢上、湖面上，飄進(jìn)了每個(gè)人的夢(mèng)里。雪花仙子坐在雪橇上，帶著(zhù)一筐白色的天國冰花，優(yōu)雅地將雪花撒到了這個(gè)世界上，一朵朵天國冰花相繼飄落，似乎給雪花仙子施了魔法，在天空中絕美地綻放，好像又是想給人們帶來(lái)驚喜，它們只是輕輕地，悄無(wú)聲息地飄落。
學(xué)校里才是最歡樂(lè )的天地，大雪帶給我們太多的驚喜，操場(chǎng)上放眼望去，全是同學(xué)們在嬉戲的身影！堆雪人、砸雪球，同學(xué)們玩得真是開(kāi)心�！班�！橙子（我的綽號）看招！”我一轉身，一個(gè)碩大的雪球迎面向我砸來(lái)，跟隨著(zhù)的是陳潘超得意的.哈哈大笑聲。也不必生氣，在地上隨手抓起一把雪，“我——要——報——仇！”這話(huà)雖然充滿(mǎn)了惱怒，但語(yǔ)氣卻是嘻嘻哈哈的，話(huà)音剛落，我的雪球已經(jīng)飛出，砸了他滿(mǎn)臉的雪花。
一個(gè)大操場(chǎng)上的雪就被我們兩千來(lái)個(gè)學(xué)生玩得無(wú)影無(wú)蹤，來(lái)晚的同學(xué)只能唉聲嘆氣了。
“我下午回家，堆一個(gè)雪人！”
“我和我爸玩打雪仗去！”
“我去山上踩雪，做一個(gè)大雪球，明天帶到學(xué)校�！�
玩了一天，大家都還意猶未盡，興致勃勃地討論著(zhù)。
雪給我們帶來(lái)了太多的歡樂(lè )，讓我們重回到童年時(shí)快樂(lè )的時(shí)光。
但似乎美好的事物都會(huì )轉瞬即逝，好像只一夜之間，所有的雪都消失了，留下的只有照片上那個(gè)玩雪女孩快樂(lè )的身影。
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