三年級作文雪化了

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的三年級作文雪化了，歡迎大家分享。

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在小學(xué)一年級的一次考試中，有這樣一個(gè)問(wèn)題：雪變成了什么？孩子們的回答五花八門(mén)，答水的，化成泥的，化成冰的，都得分。其中一個(gè)孩子回答說(shuō)雪變成了春天，他一分錢(qián)也沒(méi)拿到。雪化為春，多么精彩的回答！除了那個(gè)孩子，誰(shuí)能想出這么有詩(shī)意的答案？是的，雪融化了，變成了水或冰，滋養了大地，滋養了植被，加速了春天的到來(lái)。那么，雪不是變成了春天嗎？但是最難得的答案并不受閱卷老師的歡迎，甚至比不上最一般的答案。這是為什么？原因很簡(jiǎn)單：不在標準答案里。

　　多少年來(lái)，幾代人都被標準答案所束縛。殺死人才的八股文消失后，還是擺脫不了這種狀況。到現在，真的是滿(mǎn)天飛的標準答案。無(wú)論是平時(shí)的小測驗還是期末考試，都有標準答案可以遵循，無(wú)一例外。無(wú)論你的答案有多創(chuàng )新，有多深入，有多不同，有多驚天動(dòng)地，只要和標準答案不匹配，對不起，你只能得零分。這也是目前應試教育的一個(gè)弊端。

　　我們說(shuō)美國教育好，能培養人才，那么他們的`秘訣在哪里？簡(jiǎn)單，他們看重的是孩子的創(chuàng )造力，而不是死記硬背。以美國學(xué)校的繪本為例。雖然也是照著(zhù)一個(gè)模型畫(huà)的，但是從來(lái)不要求孩子模仿。你的畫(huà)再差，在老師看來(lái)都是你的創(chuàng )作，都是你自己的東西。這個(gè)世界上絕對沒(méi)有第二個(gè)，所以很珍貴。這無(wú)形中增強了孩子的自信心，這是我們強調模仿程度的做法所不能達到的。確實(shí)是這樣，這么小的孩子，你還要逼他畫(huà)的跟真的一模一樣，那為什么呢？你為什么不用相機拍照呢？而中國孩子總是有一句話(huà)“喜不喜歡”“好”“喜歡”，這大概就是兩國教育的區別吧。

　　寫(xiě)到這里，我想起了報紙上的一個(gè)有趣的故事。國內某電視臺的一個(gè)娛樂(lè )節目，主持人問(wèn)《水調歌頭.明月幾時(shí)有》是詩(shī)人的作品，賈斌答蘇軾的，主持人卻一本正經(jīng)地宣布答案不對，因為答案給了蘇東坡，頓時(shí)引起一陣哄笑。這難道不值得深思嗎？

　　不同的角度有不同的答案，所以答案是豐富多彩的。

　　現在我們來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題：雪變成了什么？你一定會(huì )說(shuō)：“成為陽(yáng)光，成為歌聲，成為希望，成為收獲，成為農民臉上燦爛的笑容.

【三年級作文雪化了】相關(guān)文章：

雪化了作文09-05

雪化了是春天09-22

雪化了是春作文01-15

雪化了是夢(mèng)想作文06-23

雪化了是春天作文10-17

雪化了,是春的作文09-28

雪化了嗎作文01-14

雪化了，是春天作文11-24

雪化了，是春作文06-17

關(guān)于雪化了是春的作文08-02