又是一年雪飄時(shí)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的又是一年雪飄時(shí)作文，歡迎大家分享。
又是一年雪飄時(shí)作文1
在寒冷的冬天我們會(huì )懷念暖暖的春天，可當冬天真的變?yōu)榇禾鞎r(shí)，我們又何嘗不會(huì )懷念那飛舞的雪花呢……——題記
當深秋的風(fēng)將最后一片葉帶走，跟隨其后的是漫天的雪花，鮮花謝了明年還會(huì )盛開(kāi)，樹(shù)木枯了明年還會(huì )發(fā)芽，可是這雪花會(huì )一年又一年的這樣飛舞下去嗎？
鵝毛，紛飛。
在冬天里，常常挺起爸爸講起小時(shí)候的故事，尤其是那冬日里紛飛的雪花�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”那樣的美景并不遙遠。
爸爸常提起他小時(shí)候的雪，爸爸常說(shuō)以前在家里睡一晚的覺(jué)，第二日醒來(lái)雪都把房門(mén)擋住了，推都推不開(kāi)。在冬天里，爸爸常常堆雪人，打雪仗，當然最好玩的還是在湖里溜冰。幾個(gè)人一塊爭先恐后看誰(shuí)溜的最快。只是爸爸在說(shuō)這些的時(shí)候時(shí)常嘆氣：“哎！再也見(jiàn)不找那么大的雪了，也再也看不見(jiàn)了……”
或許真是這樣吧，或許真如爸爸所說(shuō)的。除了冬日里的雪，再就是聽(tīng)爸爸講他上學(xué)的時(shí)候的事了。爸爸常說(shuō)我很幸福，聽(tīng)爸爸說(shuō)在他小的時(shí)候買(mǎi)一支鉛筆都是很珍貴的，本子也常常是正面用完了再反過(guò)來(lái)用。我常常笑爸爸，爸爸只是搖搖頭說(shuō)：“現在的孩子真是不如以前懂事了�！�
或許是我真的太幸福，或許是我沒(méi)有置身于爸爸那個(gè)年代吧，或許這正是僅僅因為時(shí)代在進(jìn)步吧。
雪花，片片。又是一年雪飄時(shí)
現在的冬日卻與以前相差甚遠，沒(méi)有孩子在大街上追逐打鬧，也沒(méi)有孩子在湖上溜冰。因為冬日給孩子的感覺(jué)是寒冷，湖給孩子的感覺(jué)是危險。那現在的孩子在哪里呢？他們在溫暖的教室里聽(tīng)課，在家里上網(wǎng)、看電視。相比之下，或許現在的孩子有更多的溫暖吧�？墒窃谶@個(gè)冬日里，有太都不該有的“溫暖”，看看工廠(chǎng)中排放的大量廢氣，汽車(chē)尾氣……或許今天的冬日依舊陽(yáng)光明媚，不知道當沒(méi)有了冬日的寒冷還會(huì )不會(huì )有春天的溫暖。
當然，在這個(gè)現在冬日里也有太多的美好與溫馨的“溫暖”。比如一個(gè)老人出門(mén)坐車(chē)絕不會(huì )因人太多而站著(zhù)，在貧困山區的孩子也不再感到寒冷，寒冷的你因收到一個(gè)陌名的微笑而不再寒冷……
或許這就是人與人之間的溫度，人與人之間的愛(ài)吧，這或許也是一種時(shí)代的進(jìn)步吧。
煙霧，濃濃。
明天的一切都是一個(gè)未知數，但今天的結局卻是明天的開(kāi)始。
明天的雪花會(huì )不會(huì )再次飛舞，我想這個(gè)權利應該掌握在我們的手里吧！如果今天的我們會(huì )想到明天的生活，那么我想一切都會(huì )是美好的，那么雪花依舊會(huì )再次來(lái)臨；但如果現在的`我們只是看到眼前，只是僅僅為了自己，那明天還會(huì )是陽(yáng)光明媚的嗎？全球的變暖因為我們而在此惡化，紛飛的雪花因為我們而就此消失。
但我想明天的一切都會(huì )是美好的，因為我看到今天的結局是美好的，明天的陽(yáng)光一定是燦爛的。明天的事置身于重重煙霧之中，我們無(wú)法尋找但我們可以盡力改變。
在明天的朝陽(yáng)升起之前一切都是未知，所以在明天朝陽(yáng)升起之前的一切努力都還為時(shí)未晚。
或許今天比起昨天是美好的，但我們可以讓明天變得更好。
沒(méi)有冬日的寒冷就不會(huì )有春天的溫暖，為了讓雪花還能在下一個(gè)冬日里紛飛，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護今天的環(huán)境。
又是一年雪飄時(shí)作文2
漫天的雪花飛舞著(zhù)，在經(jīng)歷了幾個(gè)暖冬之后，任誰(shuí)也想不到會(huì )有這么一場(chǎng)繁盛的雪，在大江南北，與我們不期而遇。
在我短短十七個(gè)春秋里，雪卻注定是一場(chǎng)少見(jiàn)的風(fēng)景，真正記憶里銘心刻骨的，也只有三場(chǎng)罷了。
初見(jiàn)。
尚是稚氣未脫的孩童之時(shí)，被一場(chǎng)大雪喚醒了塵封已久的快樂(lè )與歡呼，雖然并沒(méi)有親眼見(jiàn)實(shí)雪的飄落，卻著(zhù)實(shí)在醒來(lái)的早晨心中溢滿(mǎn)了歡喜。
迫不及待地來(lái)到學(xué)校，幾個(gè)五六年級的孩子聚到一起，鬼主意倒是不少。雪仗這種室外活動(dòng)剎那間轉變?yōu)槭覂然顒?dòng)。大家一個(gè)個(gè)忙不迭地用水桶從樹(shù)上，操場(chǎng)上運輸回一桶桶的雪。老師來(lái)了，竟也不阻止，沒(méi)有半聲呵斥，只是很溫柔地把我們引到戶(hù)外。這一下子激發(fā)了孩子們所有好玩的天性。紛紛揚揚的雪從樹(shù)梢上被抖落，一個(gè)個(gè)戴著(zhù)帽子，圍著(zhù)圍巾的孩子，小手通紅，面色中卻蕩漾著(zhù)無(wú)盡的喜悅。創(chuàng )造力，想像力在這一刻被激發(fā)，童真童趣在這一刻滌蕩。
這場(chǎng)生命中第一場(chǎng)真正意義上的雪，成為了生命里一道絢麗的風(fēng)景，凝固著(zhù)孩子童真無(wú)瑕的笑容。不變的笑容，讓風(fēng)景生動(dòng)鮮活起來(lái)。
再遇。
老天是眷顧我的吧，得在如此古樸美麗的校園，遇到如此純凈唯美的落雪。
不知是誰(shuí)，在白茫茫的初曉爆出第一聲驚喜的歡呼？透過(guò)濕漉漉的窗，寢室前那條安靜的河依舊安靜地淌著(zhù)。富的長(cháng)廊，佩弦故居，古樸華美的流紋上，早已點(diǎn)綴了星星白雪。對面梓蔭山上蓊郁的樹(shù)木，又何嘗不是被這上天的禮物暖暖地覆蓋著(zhù)？來(lái)到沁園，又是一番天地。臘梅傲然開(kāi)放，與雪之色相得益彰。再看泮池，上面三座小橋橋面也被一層薄薄的冰覆蓋著(zhù)。校園一夜之間成為了一個(gè)“雪園”。
時(shí)間一久，陽(yáng)光微微融了雪，即使穿著(zhù)厚厚的衣服，也不免有些寒意�？粗�(zhù)有點(diǎn)濕的鞋，心中也有些惱意了。
中午回寢室時(shí)，卻也見(jiàn)母親帶著(zhù)保暖的衣物鞋等在寢室門(mén)口等候了。加快幾步。心中是幸福，是感動(dòng)，還有一絲責怪。那么冷的天，那么遠的路，怎么就來(lái)了，多冷啊。母親笑著(zhù)答著(zhù)，還不是怕你凍著(zhù)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，把冷意驅趕無(wú)余。自己本不是一個(gè)善于表達感情的人，霎時(shí)竟也無(wú)言。
那么冷的一個(gè)冬天，那么大的一場(chǎng)雪，被傾注了母親深深的牽掛，又怎么會(huì )不成就一道絕美的風(fēng)景。
三逢。
這場(chǎng)雪下得綿長(cháng)。
這場(chǎng)雪下得持久。
坐在窗前的我，不時(shí)抬頭看看窗外的光景。只是，雪還在下。車(chē)牌和路燈上的積雪愈發(fā)厚了，屋檐上茫茫的白色，單調依舊。路上的行人愈少，即使有一二，怕也是行色匆匆，欲早回家罷了。
電視里幾乎24小時(shí)不停地講著(zhù)，述著(zhù)，這一場(chǎng)難得的風(fēng)雪。這場(chǎng)下遍了天南地北的大雪，下得延綿不絕，下斷了交通，下斷了電信，卻又連起了人心，連起了溫情。親人的牽掛，惦念，成為滯留他鄉游子最貼心的問(wèn)候；政府的努力，堅強，也在雪色蒼茫中成為我們心中不倒的豐碑。風(fēng)雪無(wú)情人卻有情。
這蒼茫大雪，固然是景，怕也是害吧。只是多了愛(ài)，多了溫暖。那么再大的雪又如何？
古人常寓情于景，借景抒情，可見(jiàn)這景若是離了情，也就成了沒(méi)有生命的常物。那么“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，“未若柳絮因風(fēng)起”，即使再美，也蕩不起心中一絲漣漪。
風(fēng)景，無(wú)風(fēng)何景？沒(méi)有風(fēng)的激蕩，沒(méi)有風(fēng)在心底劃開(kāi)一絲波瀾去，何來(lái)景？風(fēng)景，是心中的風(fēng)景，只有傾注了心的感情，才得以為風(fēng)景。
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