校園里的雪作文
校園里的雪作文1
下雪啦！下雪啦！一下課，我們便懷著(zhù)激動(dòng)地心情沖出教室，霎時(shí)被眼前的一切驚呆了，宛如置身于如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界中。
看，雪花讓光禿禿的楊樹(shù)枝兒變成了臃腫的銀條，把梧桐樹(shù)的枝枝杈杈打扮得像美麗的珊瑚，又像奇異的鹿角，給草坪鋪上了一層厚厚的地毯，給靜待綻開(kāi)的茶花骨朵兒們點(diǎn)上了幾朵純潔的百合花。樓頂戴上了一頂無(wú)暇的帽子，道路上、籃球場(chǎng)上、跑道上蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)，校園里的小溪原本流動(dòng)的溪水現在也被蓋上了一層保護罩，整個(gè)校園都變成了玉琢銀雕的世界。
一抬頭，天空猶如無(wú)邊無(wú)際的銀河系，雪粒就像星河系中數不清的行星，飄灑著(zhù)落在地殼上，又立刻被撞碎了。
雪越下越大，仿佛天女散花。屋檐下，整齊地掛著(zhù)狀如象牙、又似玻璃棒的冰棱子。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的堆雪人，有的打雪仗，有的滾雪球，調皮的同學(xué)在上面表演“滑冰”，滑著(zhù)滑著(zhù)，不小心摔了個(gè)四腳朝天，到處飄蕩著(zhù)歡笑聲，嬉戲聲，叫喊聲把樹(shù)枝上的雪坨都震落下來(lái)了。
這場(chǎng)雪是一場(chǎng)快樂(lè )雪，把每個(gè)人都“感染”了，整個(gè)校園歡聲笑語(yǔ)。使校園變的生機勃勃！我愛(ài)這場(chǎng)下在校園里的一場(chǎng)雪！
校園里的雪作文2
我們學(xué)校有一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，那就是矗立在校園中心的針葉喬木——大雪松。
大雪松在我們校園里茁壯成長(cháng)，吮吸著(zhù)大自然的陽(yáng)光雨露，它大約有兩層樓那么高，遠遠望去像一把綠色的“大傘”。
溫暖的春風(fēng)吹醒了大地。校園里灑滿(mǎn)陽(yáng)光，春滿(mǎn)校園。正當其它小樹(shù)在拼命發(fā)芽時(shí)，大雪松早已“精神抖擻”， “昂然挺立”。大雪松的葉子像針形，非常堅韌，一片片葉子沿著(zhù)長(cháng)枝散開(kāi)生長(cháng)。葉子是翠綠色的，在短枝頂端則成密叢。
夏日炎炎，陽(yáng)光盡全力的照耀著(zhù)大地，把人們曬得直冒汗，這時(shí)，大雪松舒展出樹(shù)枝，為人們遮擋陽(yáng)光。三五成群的小麻雀也爭先恐后地飛到大雪松下乘涼。一下課，同學(xué)們迫不及待地跑到大雪松下嬉戲、玩耍。
秋天到了，其它樹(shù)木的葉子都變黃了，像蝴蝶一樣飛落下來(lái)。而大雪松仍然保持綠葉，郁郁蔥蔥，它不會(huì )因季節的變化而變化，給人一種勇往直前地鼓勵。
最吸引人的是冬天的大雪松了，每當大雪過(guò)后，整個(gè)校園變得銀裝素裹。大雪松的枝葉上掛滿(mǎn)了毛茸茸的白雪，仍然昂然挺立，遠遠望去，宛如一個(gè)披著(zhù)花斗篷的勇士，保衛著(zhù)我們美麗的校園。
大雪松有著(zhù)旺盛的生命力，能四季常綠。所以我愛(ài)大雪松。你看，我們校園里的那棵大雪松多精神啊四年級作文：校園里的大雪松!
校園里的'雪作文3
今天天格外的寒冷，坐在教師里能夠聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)呼呼的掛著(zhù)，課堂上老師認真的講著(zhù)課。忽然不知道是哪位同學(xué)大聲說(shuō)了一句下雪了。此刻，同學(xué)們都積極的向外看去，都沒(méi)有了聽(tīng)課的興趣。這時(shí)老師嚴厲的說(shuō)：“先集中上課，下課之后在出去看�！蓖瑢W(xué)們只好無(wú)奈的接著(zhù)上課，但是由于我坐在窗戶(hù)旁能夠清楚的看到，雖然我在聽(tīng)課，但我的注意力全在外面。
開(kāi)始，雪零零落落的下著(zhù)，只是一粒粒美麗地小雪粒，接著(zhù)，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，鵝毛般的雪花紛紛揚揚的飄落下來(lái)，不久之后，雪覆蓋了整個(gè)的校園，仿佛給校園披上了一層白色的大衣，格外的明亮。樹(shù)木輕輕搖晃著(zhù)，那美麗的銀條和雪球兒就簌簌落落地抖落下來(lái)，四周像拉起了白色的輕帳。課間操場(chǎng)成了同學(xué)們的樂(lè )園。同學(xué)們在雪里堆雪人打雪戰，那歡樂(lè )的叫喊聲，嬉笑聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了，同學(xué)們都一邊“咯咯咯咯”地踩著(zhù)雪，一邊用凍的通紅的雙手把雪捏成團，盡力地向對方擲去。大大小小的雪球，流星一般穿過(guò)雪幕，盲目地四處飛揚……
我愛(ài)這美麗的雪，更愛(ài)這美麗的雪給我們帶來(lái)了數不盡的歡樂(lè )，使同學(xué)們的歡笑聲回蕩在這可愛(ài)的校園之中！
校園里的雪作文4
我的校園里有棵參天大樹(shù)，它的名字叫雪松。有一次我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳烙嬤@棵蒼翠的雪松有多少年呢？”媽媽對我說(shuō)：“我也不知道它有多大的樹(shù)齡，但我在這所學(xué)校上小學(xué)的時(shí)候，它就已經(jīng)站在那兒了�！贝禾�，融融的陽(yáng)光照著(zhù)雪松，雪松長(cháng)出了嫩綠嫩綠的樹(shù)芽，像小樹(shù)寶寶伸出了嬌嫩的頭，它給這個(gè)春天添上了美麗，讓這個(gè)春天充滿(mǎn)了生機。夏天，它長(cháng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層的，為同學(xué)們遮陽(yáng)擋雨。同學(xué)們在樹(shù)下嬉戲玩耍，大家都非常喜歡它，都想對它說(shuō)聲：“謝謝”。秋天，它會(huì )結出許多松果，遠遠望去，就像一座座小寶塔，又像一對對母子手拉著(zhù)手快樂(lè )的唱著(zhù)歌兒。
冬天，校園里蓋上了厚厚的雪被，萬(wàn)物都睡著(zhù)了，只有它還堅守在自己的崗位上，守護著(zhù)我們美麗的校園。我愛(ài)校園里那雪松，雖然它沒(méi)有牡丹花那樣艷麗，也沒(méi)有梨樹(shù)或蘋(píng)果樹(shù)提供能人們果實(shí)，但我喜歡它!
校園里的雪作文5
校園里有兩棵高大的雪松，每次我從樹(shù)下走過(guò)，總喜歡仰起頭看一看。它們的樹(shù)干很粗，且筆直向上，每個(gè)主枝上都長(cháng)出好多小細枝。細枝上長(cháng)著(zhù)松針，松針硬硬的、尖尖的。無(wú)論是嚴寒酷暑，還是風(fēng)霜雨雪，雪松總是那樣蒼翠。由此，我想到了陳毅爺爺寫(xiě)的贊美它的詩(shī)：
大雪壓青松，青松挺且直。
要知松高潔，待到雪化時(shí)。
我也贊美你，雪松——植物世界的“男子漢”!
校園里的雪作文6
在我們心中，校園里的雪松是沉默、堅強、雄壯、威武的，就像一個(gè)巨人保衛著(zhù)我們的校園。
雪松足足有六層樓那么高，遠遠望去像兩把大傘，又像兩座又高又大的“綠塔”，美麗得不知道怎么形容。清晨，一縷縷陽(yáng)光照在松針上，它便昂首挺胸，用最飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接著(zhù)我們。夕陽(yáng)西下，火燒云從它頭頂飄過(guò)，它仍然昂首挺胸，目送著(zhù)我們歸去。
雪松的樹(shù)枝不可計數，如同一個(gè)千手觀(guān)音，有的一飛沖天，似乎要直入云霄；有的往下耷拉著(zhù)，垂著(zhù)腦袋，低著(zhù)頭。剛長(cháng)出來(lái)的松針是嫩綠的，不幾天就長(cháng)大了些，變成深綠的。它們綠得可愛(ài)，好像一枚枚綠色的花針，又像一根根被染綠了的頭發(fā)，又似刺猬那背上的尖刺。再過(guò)些時(shí)日，松針又漸漸變成墨綠色，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，顯得格外生機。
雪松的樹(shù)干又粗又大，我用手丈量了一下，足足有10尺之粗。摸摸它的樹(shù)皮，粗糙極了，它的紋理猶如一道道溝渠，是那么的滄桑和堅硬，好像一位將軍披著(zhù)他的盔甲，這不正說(shuō)明它歷經(jīng)了無(wú)數場(chǎng)風(fēng)雨嗎？
雨是音樂(lè )師，雪松的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，拍著(zhù)手掌，唱著(zhù)歌，跟著(zhù)雨點(diǎn)兒一起跳舞。雪花飄飛的時(shí)候，雪松則穿上了厚厚的棉襖，像一位“白頭老公公”，卻在雪里挺直著(zhù)腰板。
我不禁好奇起來(lái)，為什么每到秋冬季，校園里別的樹(shù)木葉子慢慢變黃，甚至掉落，而雪松卻能一年四季都保持常青，它究竟有什么特異功能呢？我查閱了資料，原來(lái)，松針的形狀比別的葉子面積要少，消耗不了多少水分，而且松針的表面又有著(zhù)很厚的蠟質(zhì)層，使它不怕冷，又不會(huì )蒸發(fā)多少水分，因此，看起來(lái)一年四季常青。
哇！我不由地驚嘆道：“雪松，真是一株奇特的松，它身體上的那種綠，那種堅韌，那種挺拔，那種堅持，不正是我們要學(xué)習的嗎！”
校園里的雪作文7
眼看冬天就要過(guò)完了，迎面而來(lái)的是春節。
這周我剛到學(xué)校的第二天，便下下起了小學(xué)，不過(guò)這場(chǎng)雪比以往來(lái)的時(shí)候更晚一些。不過(guò)下一場(chǎng)小雪，在這枯燥無(wú)味的學(xué)期結束之際，為我們增添了一些樂(lè )趣。在下午雪剛開(kāi)始下，就為那天空多加了一點(diǎn)白色。那是剛下課有的同學(xué)向窗外望去，這安靜的教室有了一些變化。有人喊下雪了，下雪了。大家都往窗口跑去，由于人太多就和一些人從教室里走出來(lái)到外面去看雪。一會(huì )兒，大家都出來(lái)了大家像脫了韁繩的野馬到處亂跑，直到累了才停下來(lái)休息。外面著(zhù)是美麗，那潔白的雪花，每片雪花都是不一樣的，這些美麗嬌小的雪花都是冬爺爺的杰作。
外面太冷啦，我受不了寒風(fēng)一次一次的進(jìn)攻就進(jìn)屋了，又一節課下課了，外面的雪已經(jīng)能覆蓋地面了有的人出去用腳一腳一腳地踩出腳印。雪越下越大放學(xué)了，大家一溜煙，全出去了，有的打雪仗，有的畫(huà)畫(huà)，有的堆雪人，他們不亦樂(lè )乎。我想能把他們從雪地里帶走的只有上課鈴聲，校園里的雪謝謝你。
校園里的雪作文8
在我們校園里的一個(gè)圓形花壇中，種著(zhù)一棵高大挺拔的雪松。
這棵雪松在我校已經(jīng)安家落戶(hù)20年了。它有十二三米高，主桿有臉盆粗細，主桿上的分枝就像一只手臂伸向四面八方。遠遠望去，這棵雪松就像位慈祥的老人，高高的站在花壇的中間。伴隨著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。
每當春姑娘輕輕來(lái)臨時(shí)，就給雪松穿上了一件綠衣裳，一年四季永不變換。
夏天到了，雨兒給雪松洗了澡，讓雪松的身子變得更綠了，綠得直發(fā)亮。小朋友們都愛(ài)在雪松下玩耍，乘涼，有的同學(xué)還會(huì )感謝她為我們遮擋強烈的太陽(yáng)光。
當秋姑娘穿著(zhù)金裝悄悄降臨時(shí)，雪松的身子還是那樣綠。小朋友們在雪松下做游戲，心里不知有多快樂(lè )：小朋友們在雪松下做作業(yè)，心里不知有多放松。
冬婆婆降臨大地了，只見(jiàn)大地一片潔白，其它的花草，植物，樹(shù)木都被白雪所覆蓋，進(jìn)入了冬眠的階段，但是雪松就不同了，它穿著(zhù)一件白綠相間的冬裝，生機勃勃地陪伴著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習生活。
現在，由于學(xué)校要建設新的教學(xué)樓，那棵陪伴我們已經(jīng)很久的雪松搬家了，我們懷念起以前的快樂(lè )日子，心里更加思念它。
……
校園里的雪作文9
二零一八年元月三日晚，終于迎來(lái)了江南第一場(chǎng)雪。
人說(shuō)春雨貴如油，我說(shuō)冬雪更是貴如油。因為江南的氣候環(huán)境很少能見(jiàn)到雪。
雪在夜間款款飄落，輕柔的，靈動(dòng)的。它不斷堆積、凝結，在夜深人靜后，塑造出一片冰清玉潔的銀色世界。第二天清晨，雪花伴著(zhù)雨點(diǎn)共舞。雖說(shuō)雪沒(méi)有東北那么鋪天蓋地的壯觀(guān)，但對我們喜歡雪的孩子們來(lái)講，那就是老天的恩賜。我們在校園里看雪，一點(diǎn)也不比東北銀裝素裹的大雪遜色。
六年級教室旁邊，是一片片的橘園、竹園，從中夾雜著(zhù)幾棵臘梅樹(shù)。雪壓著(zhù)竹，也擋不住竹之錚錚，碧翠與白雪呼應，竟有了幾分俏皮。令人耳目一新之余，不得不贊嘆竹之生命力強盛、活躍。臘梅花被雪包圍著(zhù)，越發(fā)顯得冰清玉潔，高貴大氣，幽幽暗香隨著(zhù)風(fēng)兒從雪中飄來(lái)。
下課鈴響了�！白パ┌�！”同學(xué)們一聲吼叫，不管是幾年級的學(xué)生，只要是在一樓的，都沖出了教室。同學(xué)們沖進(jìn)雪幕，跑進(jìn)竹園、橘園里，捧起雪，團成團，看見(jiàn)一個(gè)就砸一個(gè)�？罩袆澾^(guò)一條又一條亮麗的白弧線(xiàn)，裹挾著(zhù)陣陣笑聲�！芭尽钡匾宦�，雪球砸到了某同學(xué)身上�！澳愕戎�(zhù)！”被砸中的人順勢把雪球摔出，剛剛還得意的那位，身上頓時(shí)綻開(kāi)了雪花。于是，大家不約而同地躲閃，出其不意地進(jìn)攻。有的打起了“游擊戰”，手里拿著(zhù)若干雪球，邊跑邊進(jìn)攻。樓上的同學(xué)們只能趴在窗臺護欄前，羨慕地看著(zhù)一樓的學(xué)生們打著(zhù)雪仗，不時(shí)地為他們吶喊助威。
“哎喲！”一個(gè)學(xué)生被擊中，正要反擊，卻一腳踩到了冰塊而摔倒了，齜牙咧嘴地揉著(zhù)跌痛的屁股站起來(lái)。
“哈哈哈……”樓上有幾個(gè)女生指著(zhù)他哈哈大笑。
“你們，你們等好了！”那同學(xué)揮揮拳頭，遂團了一大團的雪球，直往樓上扔去。雪球在空中劃過(guò)，沖著(zhù)女生奔去。幾個(gè)女生順勢一蹲，雪球只是扔到了走廊里。
“童鞋，你好lou��！”幾個(gè)女生把粉碎的雪球迅速團起來(lái)，朝著(zhù)他扔了下去。
雪紛紛，風(fēng)微微。校園里的雪，在學(xué)生們的手中傳來(lái)傳去，他們是在傳遞著(zhù)青春活力，傳遞著(zhù)春的希望。
“嘀鈴鈴”。鈴聲過(guò)后，又傳來(lái)書(shū)聲瑯瑯，響徹了整個(gè)校園。
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