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林黛玉進(jìn)賈府 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-2-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

寧夏賀蘭一中  王利中

網(wǎng)址:http://sq.k12.net.cn/~hlyzwlz

電郵:hlyzwlz@email.nx.cninfo.net

 

第三單元  小說(shuō)

 

 

一. 單元教學(xué)要點(diǎn)

     1.多種閱讀方法的綜合運用;

     2.了解我國古代小說(shuō)的有關(guān)知識;

     3.準確理解幾個(gè)主要人物形象----林黛玉  王熙風(fēng)  賈寶玉  林沖等的性格特征.

     4.把握文章的寫(xiě)作特色.

     5.掌握古代白話(huà)小說(shuō)中某些與現代漢語(yǔ)含義與用法不同的詞語(yǔ).

二. 單元教學(xué)設計

 

    1.本單元共四篇課文, 其中講讀課二篇,課內自讀一篇,課外自讀一篇,單元知識和訓練一篇.

    2.計劃用10教時(shí),其中講讀 5教時(shí),自讀 1教時(shí), 單元知識和訓練 1教時(shí),作文 3教時(shí).

 

 

 

       

 

          <紅樓夢(mèng)>

 

一. 教學(xué)要點(diǎn)

    1.基礎知識

    [1].作家與作品

    [2].文化常識

    2.閱讀能力

    [1].分析典型環(huán)境;

    [2].分析人物形象;

    [3].比較人物描寫(xiě)的不同手法,把握人物描寫(xiě)的特點(diǎn)。.

    3.寫(xiě)作能力

    學(xué)習本文運用外貌  語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。.

 

二. 教學(xué)設想

    擬用三教時(shí).第一教時(shí),重點(diǎn)把握課文內容及小說(shuō)的結構;第二教時(shí),分析小說(shuō)典型環(huán)境描寫(xiě)及其作用和小說(shuō)中幾個(gè)人物形象的贏(yíng)得畫(huà);第三教時(shí),分析課文主題和寫(xiě)作特色。.

 

 

        第一教時(shí)

 

    一.  介紹中國小說(shuō)的起源和發(fā)展階段

    1.中國小說(shuō)的起源

    我國小說(shuō)起源于勞動(dòng)。在勞動(dòng)間隙,為了消遣,彼此講些故事,這正是小說(shuō)的起源。古代神話(huà)傳說(shuō)可以說(shuō)是我國古代小說(shuō)的淵源。 < 西游記><聊齋志異>采用了神話(huà)傳說(shuō)中的浪漫主義手法。<紅樓夢(mèng)>則是以女?huà)z補天的神話(huà)故事開(kāi)篇的。.

     2.我國古代小說(shuō)的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段:

     A.醞釀萌生時(shí)期:上古到先秦兩漢的古代神話(huà)寓言故事促使小說(shuō)的孕育形成.

     B.初具規模時(shí)期:魏晉南北朝時(shí),出現了情節結構比較簡(jiǎn)單的志怪志人的筆記小說(shuō).

     C.成熟時(shí)期:唐代傳奇宋代話(huà)本明代擬話(huà)本相繼出現.其中話(huà)本(民間說(shuō)話(huà)人用的故事底本)的出現,對中國古代小說(shuō)的發(fā)展產(chǎn)生了極為重要的影響,它比以前的小說(shuō)在結構情節人物描寫(xiě)等方面都有了 新的發(fā)展.擬話(huà)本(明代文人模仿 話(huà)本創(chuàng )作的小說(shuō))的題材更為廣泛,情節更為曲折,描寫(xiě)更細.

    D.高峰時(shí)期:明清時(shí)代<三國演義><水滸傳><西游記><紅樓夢(mèng)>< 聊齋志異><儒林外史>等一大批不朽名著(zhù)產(chǎn)生.

 

    二. 簡(jiǎn)介作者及其作品

 

     1.  請生閱讀預習提示第一段,了解<紅樓夢(mèng)>的主要內容。

      補充介紹<紅>前五回內容梗概和在全書(shū)中的作用:

    本課選自第三回,是全書(shū)中序幕的一部分。

    第一回  以女禍補天  和木石前盟的神話(huà)故事作楔子,寫(xiě)出了賈寶玉林黛玉的降生和生前姻緣.為兩個(gè)人物的塑造和愛(ài)情故事的描寫(xiě)蒙上了一層浪漫主義的色彩。

    第二回  通過(guò)  冷子興演說(shuō)榮國府 介紹了賈符的人物關(guān)糸, 可以說(shuō)給讀者開(kāi)了一個(gè)了解全書(shū)的簡(jiǎn)明人物表。

    第三回  即本文,通過(guò)林進(jìn)賈府的耳聞目睹,介紹了賈府的環(huán)境和賈府的人物 , 從而提示了賈府豪華顯貴的來(lái)源和社會(huì )地位,為人物塑造提供了場(chǎng)景。

    第四回  通過(guò)  葫蘆生判斷葫蘆案 介紹了四大家族的關(guān)糸, 為小說(shuō)展開(kāi)了更為廣闊的社會(huì )背景,使之更具有典型意義。

    第五回  是全書(shū)的總綱,隱喻含蓄地交代了眾多人物的發(fā)展和結局。

    2.作者簡(jiǎn)介

 

    三. 初讀課文, 了解這篇小說(shuō)的主要內容

    要求:采用速讀法,快速讀課文 ,掌握主要內容并加以復述。

    目的:訓練快速閱讀的能力。

    閱讀訓練:

     1.小說(shuō)的創(chuàng )作順序----按時(shí)間和事件發(fā)生的先后順序安排故事情節。

     2.全文的中心事件和敘事線(xiàn)索----以林黛玉第一天進(jìn)賈府這一事件為中心,以林第一天進(jìn)賈府的行蹤和所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索。

    3.行蹤  主要事件   出場(chǎng)主要人物

   途經(jīng)寧國府[1]----進(jìn)入榮國府[2]----正房上房,拜見(jiàn)外祖母, 見(jiàn)過(guò)王熙鳳[3]----邢夫人家, 見(jiàn)賈郝未得[4]----榮府榮禧堂(賈源家),見(jiàn)王夫人[5]----賈母房用晚飯,見(jiàn)寶玉[6]----碧紗廚里[7]

 故事情節:[1][2][3]是故事的發(fā)生----[4][5]是故事的發(fā)展----[6]是故事的高潮----[7]是故事的結局

    四  作業(yè) 1.  討論完成練習一

             2.  分析小說(shuō)結構.

 

 

            第二教時(shí)

 

    一.1.訂正練習一

        2.分析小說(shuō)的結構

    二.  分析小說(shuō)中的典型環(huán)境描寫(xiě)及其作用

    1.讀全文, 找出小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě),看看作者描寫(xiě)出了怎樣的環(huán)境, 起什么作用?環(huán)境描寫(xiě)有何特點(diǎn)?

    本文寫(xiě)的人物活動(dòng)的場(chǎng)景就是賈府。

   [1].所處地帶----街市繁華,人煙  盛,自與別處不同。

   [2].建筑偉麗 布局講究 陳設華麗----石獅子.獸頭大門(mén).抄手游廊.紫檀木架子大理石的大插屏.穿山游廊 諸如此類(lèi)。。。。。 。。    對賈府環(huán)境的描寫(xiě),暗示出賈府顯赫高貴的社會(huì )地位及榮華富貴的來(lái)源。這對人物刻畫(huà)起了積極作用。

    二.  小說(shuō)人物形象刻畫(huà)及特點(diǎn)

    1.林黛玉:

    肖像描寫(xiě):

 

    眾人眼中的黛玉:

    年貌雖小,舉止不俗,身體面龐雖怯懦不勝,卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度.(P212第五段)

 

    寶玉眼中的黛玉:

       兩彎似蹙非蹙  煙眉

       一雙似喜非喜含情目   態(tài)生兩靨之態(tài),

       嬌襲一身之。

       淚光點(diǎn)點(diǎn),

       嬌喘微微.

       閑靜時(shí)如姣花照水,

        行動(dòng)處舍己為人弱柳扶風(fēng).

       心較比干多一竅,

       病如西子勝三分.

 黛玉形象:

 

    因喪母離家寄身于賈府----外祖母家,受賈母非同一般的關(guān)愛(ài),賈府又是早有耳聞的  吃穿用度,非同反響的地方,故在黛玉進(jìn)賈府的耳聞目睹和與眾人接觸的言行舉止描寫(xiě)中表現了她的細心多慮,自尊自卑的思想性格.在眾人眼中她又是美貌多情體弱多病的.

    如:第一段----步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說(shuō)一句話(huà),多行一步路,惟恐被人恥笑了去.

    在拜見(jiàn)賈府各類(lèi)人物時(shí),所表現的小心謹慎,周到有禮.

 

    2.王熙鳳(P213 第六段

   A.寫(xiě)出場(chǎng):未見(jiàn)其人,先聞其聲;身后圍擁年著(zhù)一群下人;表現得放誕無(wú)禮節性格潑辣----地位不尋常.

    黛玉眼中的形象:

   B. 繪肖像: 穿著(zhù)--

        肖像:一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞.

  表現其狡猾刁鉆,美麗俊俏.

  C. 見(jiàn)黛玉:

   先恭維,再拭淚,后轉悲為喜__察顏觀(guān)色,隨機應變

   D.回王夫人

  3.賈寶玉

  對賈寶玉的描寫(xiě)主要有三:

  側面描寫(xiě):

  眾人眼中的形象:在眾人眼中有許多人對他持貶斥的態(tài)度:

  王夫人__孽胎禍根,混世魔王,一時(shí)甜言蜜語(yǔ),一時(shí)有日無(wú)天,一時(shí)又瘋瘋傻傻;

  黛玉母__銜玉而生,頑劣異常,極惡讀書(shū),最喜在內 廝混

  這正說(shuō)明寶玉的所作所為

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

與舊知(開(kāi)端);

  這部分交代了哪些情況?

  通過(guò)插敘和對話(huà)交代了主要人物和事情的起因;揭示了林與高的矛盾沖突;點(diǎn)明了林李二人的關(guān)糸,為故事的發(fā)展,說(shuō)清了各方面的情況.

  [2].陸虞侯密謀害林沖(發(fā)展);

  進(jìn)一步揭示了林與高的矛盾關(guān)糸,預示了新的沖突的到來(lái).

  [3].林教頭接管草料場(chǎng)(發(fā)展)

;

這一部分是描寫(xiě)林由買(mǎi)刀尋敵到奮起殺敵的過(guò)渡,著(zhù)重寫(xiě)出了林的小心謹慎與順從善良.

  [4]. 風(fēng)雪夜復仇山神廟(高潮和結局)。

  此部完成了林由忍辱負重到奮起反抗的轉變.

    小說(shuō)實(shí)際上是由這四部分構成的。

 

 

三.小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)及其作用

  小說(shuō)的題目是林教頭風(fēng)雪山神廟,因此

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