【熱】選擇的作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的選擇的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

選擇的作文 篇1

　　長(cháng)大了，干什么。這個(gè)一直困擾著(zhù)我們的問(wèn)題。從小到大我有過(guò)很多夢(mèng)想，或幼稚或天真或可笑，多是意想天開(kāi)而不切實(shí)際的，但每個(gè)理想都是我當初心底最真的驛動(dòng)，都曾伴我走過(guò)或長(cháng)或短的一段悠悠歲月。如今想起，也不乏一場(chǎng)美麗回憶……

　　還記得，曾經(jīng)的那些個(gè)夢(mèng)��！

　　7歲的時(shí)候，我的理想是當一名科學(xué)家。

　　因為老師說(shuō)，好好學(xué)習，天天向上，努力工作，建設祖國。9歲的時(shí)候，我的理想是當一名老師。

　　因為媽媽說(shuō)，老師是花匠，與花為伴是我童年的夢(mèng)想。

　　11歲的時(shí)候，我的理想是當一名警察。

　　因為欣賞電視中女警察干練與瀟灑的'形象。

　　13歲的時(shí)候，我的理想是當一名舞蹈家。

　　因為迷戀舞臺上華麗的裙裾飄飄和柔美的仙樂(lè )幽揚。

　　現在，我的理想是當一名記者；

　　因為好奇的心決定了我對新事物追求與對探索的向往，在夢(mèng)想和現實(shí)中我徘徊倘佯。

　　這就是我的理想，世間萬(wàn)物都有自己的一個(gè)屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想，花兒的夢(mèng)想是開(kāi)出美麗的花朵；鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是建造堅固的巢穴；而我的夢(mèng)想是成為一名記者.

　　同學(xué)們，我們都有選擇未來(lái)的權利，未來(lái)掌握在我們的手中。

選擇的作文 篇2

　　這一天真的來(lái)了，我以為我們之間沒(méi)有永遠的永遠

　　在我的腦海中，你是這樣的：

　　干凈整潔的白襯衫；柔順的頭發(fā)，微微帶卷；身上散發(fā)淡淡的香味，也許是陽(yáng)光的味道，或是清晨掛在嫩綠枝頭上露珠的味道；愛(ài)運動(dòng)；愛(ài)笑；又寬厚結實(shí)的肩膀；細致的大手

　　但是，現實(shí)把我打回了原形：

　　不干凈，桌洞亂亂的；頭發(fā)偏偏選擇了向上翹起的刺頭；身上沒(méi)有香味；是愛(ài)運動(dòng)，但是也就只有一個(gè)；是愛(ài)笑，又傻有神經(jīng)，凈笑些沒(méi)用的'，剩下兩個(gè)還湊合；我明明喜歡白色，而你偏偏和我作對，家里奇裝異服，占滿(mǎn)柜子，除了校服外沒(méi)有一件是白色的，基本冷色調，除了一條皮帶

　　哦，我該怎么形容？我當初喜歡上你的？

　　他們說(shuō)，心是沒(méi)有界限的，你可以無(wú)限忍讓你愛(ài)的人

　　當時(shí)我笑，因為我從未愛(ài)過(guò)

　　愛(ài)了，我知道了，他們說(shuō)的是真的

　　我笑自己自不量力，明明人家不喜歡自己

　　慢慢的

　　我開(kāi)始尊重心的選擇

　　他需要幫助，我不想，可是我選擇了心，我知道，對于他，我永遠無(wú)法拒絕

　　因此，我認為，我盡自己最大可能幫助他，他就會(huì )記得我，想起我，離不開(kāi)我

　　現在，我知道，沒(méi)有任何一個(gè)人可以在別人心里是唯一

　　哪怕是戀人，是親人

　　我算是知道了，在他的心里，我是可以被替代的

　　我看到了另一個(gè)人，同樣可以給予他幫助，甚至可以做得比我更好

　　我自命不如，我看到了我的心，它有些難受

　　我看得很心疼，連帶著(zhù)它更痛苦了

　　我知道，我還會(huì )哭，還有眼淚，但是我卻找不到一滴眼淚

　　明白，心在滴血

　　你有事，你不找我？！

　　她心不甘，情不愿的

　　心，你為我承擔了很多

　　我會(huì )尊重你

　　我知道，你是對的

選擇的作文 篇3

　　有人問(wèn)：“葉的離去是風(fēng)的追逐，還是，樹(shù)的不留戀？”

　　蕭瑟的秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，心底油然而生陣陣秋意。幾片枯葉從頭頂滑過(guò)，輕輕的，柔柔的。忽然想起Flash動(dòng)畫(huà)里的'話(huà)“葉的離去，是風(fēng)的追逐，還是，樹(shù)的不留戀？”那時(shí)的我，想，大概是風(fēng)的追逐吧。

　　于是，我抱怨起風(fēng)來(lái)，為什么要把葉卷到無(wú)邊無(wú)際的遠方，讓她和樹(shù)永遠依偎在一起，不好嗎？風(fēng)在我的心里便成了一個(gè)無(wú)情的，殘忍的惡魔，就像地獄中的黑白無(wú)常，硬要把人活活分開(kāi)。

　　又一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我在公園漫步，耳邊微微響起風(fēng)的聲音。這時(shí)，有人說(shuō)：“真好，風(fēng)真好�！蔽疑锨皢�(wèn)他：“風(fēng)有什么好？”“你自己試試就知道了�！蔽易叩浇�邊，微微閉上眼，張開(kāi)雙臂。只感到有人輕輕吻了我，從我的身體里穿梭而過(guò)。我仿佛還能感到碧波蕩漾的聲音。是啊，風(fēng)真好，好的讓人心曠神怡。既然風(fēng)這么溫柔，怎么會(huì )趕走葉呢？哦，我知道了，那是樹(shù)的不留戀。

　　后來(lái)，我又開(kāi)始討厭樹(shù)。一個(gè)伴隨他這么就的伴侶，他怎么能就這樣拋棄呢？以至于溫柔的風(fēng)都能把葉一掃而過(guò)。樹(shù)真壞透了，壞的讓人厭惡。我那時(shí)真想不通，一個(gè)這樣沒(méi)有良心的家伙，人們怎么會(huì )那樣贊美他？父親告訴我，樹(shù)能釋放氧氣，供人呼吸，能美化城市，綠化空氣……哇，我不禁驚嘆，樹(shù)竟如此神奇。原來(lái)我錯怪了樹(shù)，他這么偉大，又怎么會(huì )拋棄葉呢！

　　現在，我明白了。葉的離去，既不是風(fēng)的追逐，也不是樹(shù)的不留戀。那時(shí)她的選擇。她選擇了落葉歸根，她選擇了回歸塵土，他選擇了化作土壤，來(lái)支持樹(shù)。他不埋怨風(fēng)，也不怨恨樹(shù)，因為樹(shù)給了她生命，風(fēng)給了她溫暖。而葉的離去，只是她獲得重生的另一種方式，她要和樹(shù)融為一體，永遠相隨……

選擇的作文 篇4

　　“汪、汪，或許這是最后一次在家中聽(tīng)到我的小狗馨星那清脆的叫聲了吧！馨星，我第一只可愛(ài)的寵物狗。也許那天在狗市上就不應該把你帶回來(lái)，讓你在未滿(mǎn)月時(shí)就斷了奶······”

　　一個(gè)月前，我和媽媽來(lái)狗市轉轉，看見(jiàn)了一只渾身雪白，兩只小耳朵微微泛黃的小狗，它的身體嬌小玲瓏，很是可愛(ài)。不用說(shuō)，它就是現在快兩個(gè)月的小母狗——“馨星”。

　　馨星的長(cháng)大和乖巧，我漸漸地熟悉了、適應了、餓了，輕輕地叫幾聲；打個(gè)哈欠“啊嗚”地哼一下；想讓人抱著(zhù)了，它就會(huì )扒著(zhù)你的腿，撒撒嬌······我怎么也想不到，僅一個(gè)月之后，噩耗傳來(lái)，我似夢(mèng)中被人打了一記耳光，醒后也不明白是怎么回事：平日里看似嬌小的馨星居然咬了母親一口，而且流血了。不過(guò)，馨星咬了母親，也是因為母親在逗它玩，才會(huì )如此。

　　母親原本就沒(méi)打算讓馨星在我們家生活很長(cháng)時(shí)間，這次的事情或許是加劇了母親想把馨星送走的想法。母親在打完第一針狂犬疫苗后，鐵了心讓我把馨星送走，并且告訴我小狗本來(lái)就會(huì )傷人，若是傷了任何人都不好。同時(shí)還跟我說(shuō)送走馨星，可以給我買(mǎi)一對小兔回來(lái)。一個(gè)月前，我還可以考慮選擇兔子，但現在，馨星已經(jīng)成為我生活中不可缺少的'小寵物了呀！所以，我不答應！可母親早就鐵了心了，無(wú)論我怎樣央求，怎樣千方百計的想要留住馨星，都是枉費心機、無(wú)濟于事了。這時(shí)，我才真正明白什么叫徒勞無(wú)用�？粗�(zhù)什么都不懂的小可愛(ài)馨星，我知道，從此以后我都不在有機會(huì )和它一起了。

　　無(wú)奈之下，我只得違心的答應母親把馨星送走。我抱著(zhù)馨星，它還在撒嬌，過(guò)段時(shí)間后，這熟悉的聲音，不是叫給我聽(tīng)的，調皮的身影，也不是給我看的，一切的一切都將為它未來(lái)的主人。

　　算了，事到如今，我還能為馨星做什么呢？恐怕日后只能為它送送骨頭，或者多看看它了吧。至于那對雌雄兔子我會(huì )像對馨星一樣去呵護它們。

選擇的作文 篇5

　　選擇，就是在一種情況下做出的決定。不同的選擇就會(huì )出現不同的結果。在人的成長(cháng)過(guò)程中，有很多需要我們做出選擇，我們必須做出正確的決定，才能把事情做好。

　　有這么一個(gè)故事：有一個(gè)叫杰里的美國人，他是一個(gè)永遠充滿(mǎn)快樂(lè )的人。有一次，杰里遭人打劫，他的腹部被三顆子彈擊中，被人發(fā)現后及時(shí)地送到醫院接受手術(shù)治療。很多人都為他的生命擔心�？墒遣痪�，杰里便痊愈了。后來(lái)，當他的朋友關(guān)切地問(wèn)起他中彈后在想些什么時(shí)，他樂(lè )觀(guān)地告訴大家：“當我被子彈擊中后，我想到在我面前有兩個(gè)選擇：一個(gè)是生，另一個(gè)是死。我選擇了生，并堅信，我能活下來(lái)。所以，我心中認定，我去的那家醫院是醫療條件最好的，那里的醫生的醫療技術(shù)是世界一流的�？墒�，醫生在手術(shù)時(shí)，好像是把我看成一個(gè)垂死的人。我向醫生們做了個(gè)鬼臉，使勁地喊了起來(lái)：‘啊，我過(guò)敏呀！’當他們問(wèn)我對什么過(guò)敏時(shí)，我說(shuō)：‘我對子彈過(guò)敏！還對冷漠過(guò)敏！’醫生們都大笑起來(lái)，我的手術(shù)順利地做完了�！边@個(gè)事例告訴我們，一個(gè)人在很多時(shí)候都會(huì )面臨積極和消極兩種不同的選擇，既然如此，我們?yōu)槭裁床贿x擇積極的那個(gè)呢？

　　還有一件發(fā)生在我自己身上的`事。幾年前，我開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我覺(jué)得彈鋼琴是一件很枯燥乏味的事。所以每次訓練時(shí)就抱著(zhù)應付的心態(tài)，把老師布置的曲子隨意彈幾遍就完了事。這樣過(guò)了幾個(gè)星期，我發(fā)覺(jué)與其這樣子既浪費時(shí)間又浪費精力，還不如抱著(zhù)積極的態(tài)度，認真去練習，在練習過(guò)程中提高自己的能力。所以，在這之后的每次練習中，我彈鋼琴的效率都很高，而且從心里感到很快樂(lè )，完全沉浸在其中。從那時(shí)開(kāi)始，我的鋼琴進(jìn)步非�？�，也收到了老師的表?yè)P。

　　積極的心態(tài)，積極的選擇對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。我們從早到晚都在做著(zhù)選擇的事情，積極的選擇樂(lè )意幫助人們樹(shù)立自信，可以幫助人們克服憂(yōu)慮、煩惱，調整心態(tài)，同時(shí)也可以激勵別人。只有我們選擇積極，以樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)去面對生活、學(xué)習與工作，快樂(lè )和成功就在不遠處向我們招手。

選擇的作文 篇6

　　人生就是一種選擇。每一種選擇都有可能關(guān)系到你的一生。

　　今天我在外面拿著(zhù)六個(gè)袋子等車(chē)。不一會(huì )兒車(chē)來(lái)了�？墒撬緳C說(shuō)：“你必須丟一個(gè)袋子否則車(chē)里坐不下了�！蔽彝�著(zhù)這六個(gè)袋子：財富。美麗。智慧。節儉。勤勞。誠實(shí)。似乎每一個(gè)都不可以遺棄。我首先就看著(zhù)節儉的袋子想：要把它丟了。我就浪費資源。最后就成了沒(méi)有錢(qián)的乞丐了。到底選哪一個(gè)呢？最后我選擇了美麗丟掉了。

　　第二個(gè)站到了又得丟一個(gè)。該丟哪一個(gè)呢？我看著(zhù)誠實(shí)這個(gè)袋子想：丟掉城市應該沒(méi)事吧�？晌矣知q豫了。我丟了城市。就丟了一切。所以我決定丟掉財富。因為我有勤勞智慧。節儉。誠實(shí)�？梢再嵏�多的錢(qián)而丟掉其他再也得不到了。

　　此時(shí)我只有四個(gè)袋子�？晌蚁牒竺孢�有三個(gè)站到家只能有一個(gè)回家了。我想智慧我絕不能丟。因為它可是永遠在腦子里。不可能丟棄的'東西。我又想節儉也重要。要是沒(méi)有它我就會(huì )浪費資源。最后傾家蕩產(chǎn)�？汕趧谝彩遣豢蓙G棄的……可最后我還是選擇了智慧。

　　對呀。選擇就是有舍有得。既不想失去。也想得到是不可能的。雖然保護所有利益。但命運是不允許的。

選擇的作文 篇7

　　當荊棘鳥(niǎo)找到那根最長(cháng)最尖的刺時(shí)，那世界最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲在宣告：選擇撲向那最長(cháng)的刺，用鮮血澆開(kāi)荊棘花，用生命歌唱世界的美麗。她的選擇，痛苦的選擇，使生命演繹精彩……

　　――題記

　　在侏羅世紀，有一個(gè)丑陋的國度，那里是蛾的世界。

　　有一只很漂亮繭，他熬了許久，終于，在一個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夜晚孵化了。因為他沒(méi)有經(jīng)歷痛苦，所以他蛻變后，不是蝶，是蛾。最后，“宿命”使他的生命走向了盡頭，燃化于火灰之中……

　　他的事跡，是另一只丑陋的繭――她，曾目睹最感傷的畫(huà)面。她知道，蛾燃化于火灰之中，是無(wú)法擺脫的“宿命”。她不知道自己蛻變后會(huì )成為什么，是蝶？是蛾？她無(wú)法猜測。她不想猜測，因為她害怕，害怕他的悲劇會(huì )在她的身上重演。難道，一切都是命運的安排嗎？她找不到答案……

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，她知道，只有在這種天氣下，才能化蝶。但是，她害怕，因為她要經(jīng)過(guò)荊棘，艱難地走出恒久的死寂，突破“鬼門(mén)關(guān)”，才能蛻變成蝶。

　　花兒的勸阻，同伴的勸慰，不要胡亂妄想了，在這種夜晚蛻化，會(huì )被狂風(fēng)散滅的，不要茍喘了。她無(wú)言，悲傷，落淚……回頭的那一剎那，天，依然那樣藍，心底的.一個(gè)聲音，切斷可憐的虛幻吧！

　　她是很丑陋的繭，如果她害怕痛苦，便只能永遠當一個(gè)丑小鴨;她是很丑陋的繭，只有選擇痛苦，才能成為美麗的化身――蝶。

　　雨來(lái)，在風(fēng)中化蝶;火來(lái)，在煙中成灰。兩種選擇……

　　“宿命”一詞使她奮發(fā)。繭中，掙扎。感覺(jué)，心都被撕裂，匕首冰冷了全身。無(wú)奈，全身麻痹，只有痛苦……

　　終于，狂風(fēng)中，她破繭而出，羽化成蝶，改變蛾國的傳說(shuō)，成為蛾國永久的神話(huà)。但，她很快就要化風(fēng)成雨，毀滅在風(fēng)雨之中。她無(wú)悔，她相信自己的選擇，做繭化蠶化繭成蝶的舉動(dòng)使生命無(wú)悔，痛苦，讓她的生命演繹精彩，找到無(wú)解的答案。她又一次落淚，表情卻是微笑。

　　狂風(fēng)襲來(lái)，淚水飄揚。她成了風(fēng)雨中最美麗的標本，永恒的美麗……

　　輪回，如此凄美，最感動(dòng)的起點(diǎn)，瞬間，就成了最感傷的終點(diǎn)……

選擇的作文 篇8

　　人生，是無(wú)數個(gè)選擇的不斷累積。而我們，也總是在不斷的選擇中前行。

　　如果把人生比作一段路，那么，每個(gè)人的出生和死亡，就好比是一段路的起點(diǎn)和終點(diǎn)。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們要遇到很多岔路口。不管選擇走哪一條路，我們最終都會(huì )到達終點(diǎn)。只是，沿途的風(fēng)景各有不同，也就有了我們每個(gè)人不同的人生。

　　我們選擇的道路，或許坎坷，有些人卻能在顛簸中體會(huì )快樂(lè )；或許坦途，有些人卻覺(jué)得索然無(wú)味。對待人生的態(tài)度不同，決定了我們的內心是坦然，還是忐忑。也決定了面對沿路的風(fēng)景，我們是去欣賞風(fēng)景中所透露的美，還是去挑刺一般的評論其中的瑕疵。

　　有時(shí)候，并不是可選擇的道路越多越好，這反而會(huì )讓我們更加迷茫�？蛇x擇的多了，我們總是會(huì )想做出更好的選擇。由此，我們也會(huì )更多的懷疑自己的選擇。其實(shí)，最重要的，并不是我們選擇了怎樣的一條路，而是我們如何堅持我們的選擇。

　　在人的'一生之中，無(wú)論做出了多少選擇，我們總會(huì )到達人生的終點(diǎn)，逃脫不掉死亡的命運。如何面對我們人生的終點(diǎn)，或許是我們這一生之中最后一個(gè)重要的選擇，甚至可能是最有意義的一次選擇。每個(gè)人都希望擁有圓滿(mǎn)的人生，毫無(wú)遺憾的面對到達終點(diǎn)那一刻。人生圓滿(mǎn)與否，不完全在于你在之前的人生道路上錯過(guò)了多少風(fēng)景，而是在于如何走完這最后一段路。

選擇的作文 篇9

　　家長(cháng)們望子成龍，望女成鳳的做法對嗎？理論刷是對的。但大家的做起來(lái)全是錯的。

　　有些家長(cháng)總是想肉自己的兒女考上你理想的大學(xué)，于是家長(cháng)們就整天讓他們坐在一旁坐做作業(yè)，絕不允許讓他們看電視，打球等活動(dòng)。說(shuō)的這家長(cháng)都以為自己是對的，事實(shí)上，這就是導致孩子厭學(xué)的根本原因。

　　家長(cháng)都以為沒(méi)上學(xué)的的小孩子沒(méi)出息。真的是這樣嗎？不，古今中外，沒(méi)上學(xué)成才的有很多，如愛(ài)迪生。

　　愛(ài)迪生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)。憑他的觀(guān)察但他最后不也成科學(xué)家了嗎？

　　還有些家長(cháng)總不讓孩子玩，總是再孩子說(shuō)：“你就知道玩，應該把學(xué)習放在第一位�！奔议L(cháng)這樣說(shuō)對嗎？不，這是片面的，學(xué)習固然最要，但不能總是天天呆在家里看死書(shū)，馮教授說(shuō)過(guò)：有益的.玩就是學(xué)。只玩不學(xué)是不對的，只學(xué)不玩是更不對的。因為，孩子愛(ài)玩什么，就是孩子興趣，俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！毙『⒆雍闷嫘膹�，對任何事物都會(huì )打破沙鍋問(wèn)到底。你們不信？好吧?我舉幾個(gè)例子：

　　物理學(xué)家牛頓小時(shí)候看到蘋(píng)果熟了，掉下來(lái)很好奇，他想，地球上的東西，失去了支持后為什么都掉到地上來(lái)，而不會(huì )向其它方向掉呢？后來(lái)，他終于發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。

　　愛(ài)迪生小時(shí)候對什么都感興趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。有一次他看見(jiàn)花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結果臉被野蜂蜇得腫了起來(lái)，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構造才行。愛(ài)迪生后來(lái)成了舉世聞名的大發(fā)明家。

　　瓦特看水壺,研究蒸汽。為歐洲的經(jīng)濟發(fā)展作出了很大的貢獻。

　　其它還有：

　　大動(dòng)物行為學(xué)家古多爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：悶熱的雞窩常常和我們兒童時(shí)代的回憶交織在一起。小時(shí)候，我曾鉆進(jìn)雞窩一直呆了五個(gè)鐘頭，為的是要看看母雞究竟是怎么下蛋的。

　　我國偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人靠著(zhù)家鄉的一些來(lái)歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問(wèn)，為什么這里會(huì )出現這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這兒來(lái)的。后來(lái)李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀冰川的遺跡。糾正了國外學(xué)者斷定中國沒(méi)有第四紀冰川的錯誤理論。）看了以上幾個(gè)列子，家長(cháng)們清楚了嗎？孩子不喜歡做的事你再怎樣強迫他去，最后還是一無(wú)所獲。強迫孩子這就像一只鴿子被關(guān)在籠子里。家長(cháng)要想自己的小孩有出息就一定要尊重他們的選擇，如你的孩子喜歡喜歡畫(huà)畫(huà)，你就不能強迫孩子去學(xué)吉他。所有的家長(cháng)都是把自己的成人一面的想法往孩子身上灌。這這種做法不僅不能很好的教育孩子，反而會(huì )傷害孩子。作為家長(cháng)你們必須先要知道孩子喜歡干什么和不喜歡干什么，這樣才會(huì )更好的教育孩子。

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