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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：人生是由自己把握和選擇的
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：人生是由自己把握和選擇的，希望對大家有所幫助。
曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)這樣的故事，一位老人和一位青年同時(shí)來(lái)到一個(gè)池塘邊釣魚(yú)。不一會(huì )兒，老人就釣了好幾條大魚(yú)，青年卻一無(wú)所獲。青年實(shí)在想不明白，為什么兩個(gè)人的結果會(huì )有這么大的差異，青年來(lái)到老人身邊，向他請教釣魚(yú)的秘訣。
老人一邊將魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，一邊輕聲對青年說(shuō)：“如果你確定要釣什么魚(yú)，你就要做一系列的選擇。選擇得正確與否決定你能否釣到魚(yú)，或者更準確地說(shuō)是能否釣到大的魚(yú)�！�
老人將魚(yú)鉤準確而且有力地拋向水面，然后坐下來(lái)看著(zhù)池水說(shuō)：“釣魚(yú)也許應該靠運氣，不確定的因素很多。當我們都做對了選擇時(shí)，是否成功就要靠天意了。但是，釣魚(yú)不是傻瓜游戲，它更像是在玩21點(diǎn)撲克牌。你對場(chǎng)所、規則、用餌誘魚(yú)的概率、魚(yú)的數量、魚(yú)餌的多少好壞、天氣狀況等了解得越多，你贏(yíng)的機會(huì )，也就是釣到大魚(yú)的機會(huì )就越大�！�
老人接著(zhù)說(shuō)：“首先，要挑選一片水域。同一區域，有人能釣到大魚(yú)，而另一些人釣到的總是小魚(yú)。因此，選擇池塘是十分重要的。來(lái)這個(gè)池塘釣魚(yú)，是我反復選擇的結果，而你則完全是盲目的，雖然我們碰巧走到了一起，但是我們卻有區別。這種區別在于我知道自己的選擇，而你則是隨機，也許你能有好機會(huì )，但是機會(huì )不可能總是一直眷顧你。真正的成功需要積累和理智的選擇�！闭f(shuō)著(zhù)，老人的魚(yú)又上鉤了，又是一條大魚(yú)。
老人微微一笑，說(shuō)：“你知道嗎？為了選擇這個(gè)魚(yú)塘，我做了長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察和分析。了解水深和藻類(lèi)的繁殖情況。也許你覺(jué)得釣魚(yú)只不過(guò)是一種娛樂(lè )，似乎應該更輕松些。但是，如果我們選錯了池塘，拿著(zhù)漁竿傻傻地坐在池塘邊，那還不如坐在公園的長(cháng)椅上瞇著(zhù)眼睛曬太陽(yáng)呢！我們也許沒(méi)必要將釣魚(yú)當成一種體育比賽，但是想要釣到大魚(yú)卻必須多用一些心思。這是一種人生態(tài)度，一旦你形成了這種態(tài)度，你就能從中獲得某種樂(lè )趣——思考的樂(lè )趣�！�
“選定了池塘，接下來(lái)你應該聘請一個(gè)教練�！崩先死^續說(shuō)，“許多人寧愿選擇做一個(gè)失敗者，也不愿意選擇依靠他人的幫助，無(wú)論是付費還是免費。如果你能立即接受你是無(wú)知的，而且什么也不懂的事實(shí)，閉上自己的嘴巴耐心學(xué)習，那你的釣魚(yú)技術(shù)就會(huì )迅速提高。最后，選擇一個(gè)位置。與人有層次一樣，魚(yú)也有層次之分，當一個(gè)地方的魚(yú)釣完了，我們就必須不斷地調整我們的位置。但這種調整并不是盲目的，我們必須知道哪些位置會(huì )有魚(yú)。魚(yú)是游動(dòng)的，機會(huì )也是在變化的。也許我們選對了一個(gè)好區域，并且選對了一個(gè)好池塘，但是我們卻在一個(gè)只有小魚(yú)的淺水區徘徊，那么又怎么可能釣到大魚(yú)呢？因此，我們必須不斷變化位置來(lái)尋找大魚(yú)，并且在其饑餓的時(shí)候投下魚(yú)餌，將其釣上來(lái)�！�
年輕人聽(tīng)到這一番話(huà)，茅塞頓開(kāi)，也佩服得五體投地。
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