選擇堅強作文650字小學(xué)六年級
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的選擇堅強作文650字小學(xué)六年級,希望能夠幫助到大家。
選擇堅強作文650字小學(xué)六年級1
你見(jiàn)到過(guò)寶劍鋒利的劍刃嗎?這是反復磨礪的結果;你聞到過(guò)梅花迷人的香味嗎?那是經(jīng)受寒冬的考驗才散發(fā)出來(lái)的。人也是這樣,正如“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來(lái)!狈浅6鄠ト硕际墙(jīng)過(guò)困難和挫折磨練出來(lái)的。要在挫折中掌握堅強與勇敢;要在困難中造就奇跡和激情!俄國物理學(xué)家列別捷夫說(shuō)得好:“平靜的湖面練不出精悍的水手,安逸的環(huán)境造不出年代的偉人!
這個(gè)世界,有太多的疾風(fēng)驟雨;在這里,挫折不是霉運,它是一把寶劍,懦弱的傷害了自己,堅強的人練就了自己。以前的我一遇到挫折,總會(huì )措手不及。當什么事都不干的我被一棵普一般通的小樹(shù)吸引時(shí),我對經(jīng)歷挫折的認識才有所改變。
我沒(méi)辦法忘記樓下這棵樹(shù),由于我一直記得小時(shí)候是怎么樣殘忍地對待它的。幼小又不懂事的我喜歡拿小刀在這棵樹(shù)上刻刻劃劃,拉拉拽拽,立刻便從傷痕中溢出了幾滴樹(shù)的血液,就像幾滴眼淚,傷口露出了痛苦和無(wú)奈。令我意料之外的是它居然慢慢地長(cháng)大了!我抬起頭,又發(fā)現它比別的樹(shù)還要高大很多。我都想象不到它承受過(guò)多少痛苦與磨難。
炎炎烈日的拷問(wèn)、狂風(fēng)暴雨的洗禮、干旱無(wú)雨的煎熬R22;R22;,它忍耐了這么多孤獨和寂寞,卻呈現出一身永不低頭和堅強不屈的氣概。而我卻常常為了一點(diǎn)微不足道的挫折而軟弱,它是不是也在笑我?那一道道傷痕仍留在樹(shù)上,已經(jīng)化成淡淡的笑容,那是堅強的笑容,是勇敢的笑容,也是永
恒的笑容。它給了我永不忘懷的啟迪:要在挫折中掌握堅強!
我知曉,掌握堅強,就沒(méi)什么能阻擋我邁向成功的彼岸。面對重壓和困難,我肯定會(huì )堅強努力,面對失敗和挫折,我必須要勇敢向前。經(jīng)過(guò)一次次挫折,我告訴自己要堅強;經(jīng)過(guò)一次次痛苦,我告訴自己不要悲傷。挫折就像是一場(chǎng)日常的考試,沒(méi)它,我就不會(huì )有遠大的目的,更不會(huì )成功。只有在生活的征途上不畏艱險,才能在挫折面前永遠成為強者。
選擇堅強作文650字小學(xué)六年級2
枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。孤獨的我走在寂靜的大街上,哥!你離開(kāi)了我!我沒(méi)哭!真的沒(méi)哭!我答應過(guò)你,我要堅強!
小樹(shù)兒長(cháng)高了
哥,你不考慮我的淚流!不聽(tīng)我的撕喊!不看我的心碎!就如此走了!在那冰冷的街!你讓我的世界亂了季節,春季舞著(zhù)落葉,夏季飄著(zhù)雪花,秋季落著(zhù)雨兒,冬季開(kāi)滿(mǎn)鮮花,哥哥,你走了,離開(kāi)了我,我努力不讓自己哭泣,我要叫你知曉,我是個(gè)堅強的孩子,但是,哥!我心好痛,哥!你說(shuō),小樹(shù)兒長(cháng)高了,要掌握堅強,什么事情,忍一忍,咬咬牙關(guān)就過(guò)去了!
哥!我不再淚流,我要堅強,小樹(shù)兒長(cháng)高了,它得自己吸收陽(yáng)光,養料了,什么事情,抬起頭,去面對,不要退縮,堅強的我,肯定可以戰勝挫折的!哥!我掌握了堅強!
大手放開(kāi),小手堅強
哥!你走了,大手從小手的手中掉落,永遠也不會(huì )在牽起了,哥!你走了,你說(shuō),大手放開(kāi)了,要讓小手掌握堅強,哥!你走了,大手放開(kāi)了,要讓小手成長(cháng),掌握堅強,失敗了,不哭泣,在努力,摔倒了,不哭泣,再站起!哥!大手在,小手也會(huì )堅強!你何必要走!大手放開(kāi)了,小手掌握了堅強,它勇敢闖蕩,去探尋是它的方向!
我掌握了堅強,堅強,讓脆弱的樹(shù)兒迎風(fēng)成長(cháng),堅強,讓預放的梅向著(zhù)寒冷開(kāi)放,堅強,讓軟弱的我,快樂(lè )成長(cháng)!
所有都是瞬息,所有都將會(huì )過(guò)去,而那過(guò)去了的,就會(huì )成為親切的懷念!什么事情,都讓大家堅強去面對,開(kāi)心的日子將會(huì )到來(lái)!
落葉紛飛,落葉好美好好美!我雙手合并,望落葉能為你削去一句話(huà)“遠在那邊的你,還怎么樣?”
我掌握了堅強,我在心中默念!
選擇堅強作文650字小學(xué)六年級3
我喜歡一個(gè)人在窗前靜靜的享受自然的美,所有是那樣靜謐……眼眸中跳躍的那份和諧與原始的純真如一把鑰匙,打開(kāi)了成長(cháng)的季節里用彩色編織的記憶的匣子。我已不再是那個(gè)無(wú)憂(yōu)、任性、貪玩、甚至愛(ài)逃學(xué)的孩子子。
某年某個(gè)夏末春初,我走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界,開(kāi)始了新的學(xué)習生活。
把鏡頭移到期末考試之前的那段日子吧!
“哎,又是恐怖的一天!”歷史檢測的'成績(jì)出來(lái)了。雖然不必為已經(jīng)塵埃落定的事而煩惱,但此次檢測的成績(jì)還是讓我難以釋?xiě)选?/p>
拿著(zhù)86分的試題我仿佛抓到了某件一去不返的東西的一角,只能感嘆,不可以釋?xiě)。我種下了健康的幼苗,收獲的卻是蟲(chóng)蛀的爛葉?粗(zhù)其他人手中累累的碩果,心里不禁涌起一絲苦澀。但還是平定了心理,向班里學(xué)習的同學(xué)請教他的學(xué)習技巧。
“嗨,學(xué)什么啊,我還不是整天玩!到是你,別那樣刻苦,該玩就玩嘛!”
說(shuō)的到輕松,哪個(gè)都了解天下沒(méi)白吃的午餐。難道角逐勢必使人失去單純,難道成長(cháng)的背后總會(huì )有殘缺嗎?曾聽(tīng)某位同齡人說(shuō)過(guò):在陽(yáng)光明媚的日子里閉上眼是五顏六色,睜開(kāi)眼卻找不到任何色彩。我不知曉是什么抹去了她心目中的色彩,而我目前就有這種感覺(jué)。
不知從何時(shí)起,我開(kāi)始討厭看到那些所謂“好小孩”的雙眼,本該清澈如水的年齡多了份說(shuō)不清的“成熟”。
光陰荏苒,我長(cháng)大了,大家都長(cháng)大了,長(cháng)大的我依舊不懂,為何成長(cháng)的過(guò)程中總會(huì )失去一些永遠都不再回來(lái)的東西呢?原來(lái),世界并不像想象中那樣充滿(mǎn)童話(huà)!
記得某位老師曾用黎明前的黑暗來(lái)寬慰和勉勵考試前的大家。我搖了搖頭,表示并不認同,我渴望黎明,難道就必須要經(jīng)歷那看不到真實(shí)、聽(tīng)不到純真童聲的黑暗嗎?
有時(shí),明明近在咫尺的人卻叫你感覺(jué)那樣遠。
我想流淚,抱怨,認輸,但我沒(méi),由于我知曉,那是懦弱的行為。我要微笑,我要堅強,不流淚,要勇敢面對成長(cháng)中的所有煩惱,要笑著(zhù)戰勝世界!這才是真的的我。
風(fēng)雨后的彩虹才更漂亮。感謝成長(cháng),她讓我了解了啥是堅強!
選擇堅強作文650字小學(xué)六年級4
雨輕輕滴著(zhù),落在水面,輕輕擊起一片漣漪,蕩起幾分若有若無(wú)的傷痛,我知曉,我十分無(wú)能。
他們肯定在家傷心著(zhù),有如此一個(gè)兒子到底有哪些用。淚水與雨一塊混雜著(zhù),在我的臉上緩緩流著(zhù),浸冷了那滿(mǎn)地的悲哀。紅色的成績(jì)單像是在挑逗似的,伴風(fēng)飛舞著(zhù)。
忽然,我看見(jiàn)了一只蝴蝶,正從繭中奮力地爬出。我停止了哭泣,生怕驚動(dòng)了它似的。他大概有一個(gè)指頭大,紅色的波紋在翅膀上游蕩著(zhù),那纖細的身子竟一直未能逃脫繭的束縛。我頓時(shí)感覺(jué)它就是我。
細細的小腳努力掙脫著(zhù),而那繭絲卻無(wú)情地在它的腳上纏了三個(gè)圈,緊緊繞著(zhù)它,使它動(dòng)彈不能。它歇息了一會(huì )兒,又開(kāi)始奮斗了,身體往上一躍,一根絲卻捆住了它的身子,我分明看見(jiàn)繭猙獰的面貌。
它仍努力著(zhù),一只小腳終于拿了出來(lái),它繼續嘗試著(zhù)那種辦法,使我感覺(jué)人真是太聰明了,我正籌備得意地走過(guò)去,幫它把絲扯斷是,它站在上面,它的腳鉆破了繭。
無(wú)聲無(wú)息中,雨變成了豆大,然而那只自以為成功了的蝴蝶被雨水粘上了兩只微弱的翅膀,翅膀不可以張開(kāi)了,這是一場(chǎng)血腥的戰斗,我分明看見(jiàn)蝴蝶的身體上流著(zhù)一種分外鮮明的紅色液體。
而我如何也想不到,蝴蝶以一只翅膀為代價(jià),忍痛舍棄了它,我不禁由嘲諷變成了敬佩。蝴蝶飛了,飛向了太陽(yáng)。
我走了過(guò)去,用指尖輕輕拾起那一片薄如蟬翼的收斂著(zhù)翅膀,心中仿佛知道了什么叫堅強。
在塵世間,我總以隔絕作為心中的方向,曾幼稚地在茫茫人海中探尋那《哈利波特》中通往霍格沃茲的四分之三,殊不知,堅強的意義。
選擇堅強作文650字小學(xué)六年級5
不知為何,這幾天我心情一直不好,這次作文發(fā)下來(lái),本以為能得98分,但出人預料,只得了93分。我非常失望。但看到老師后面的評語(yǔ),我又重新振作起來(lái)。老師期望我做一個(gè)強者,而我目前這么垂頭喪氣,是多么懦弱的行為!我趴在欄桿上,腦子飛快地想著(zhù):對,要堅強,這才是一個(gè)強者的表現!
我無(wú)時(shí)無(wú)刻都記。荷罹偷脠詮,如此才是有價(jià)值的生活。從古到今,哪一個(gè)偉人不堅強,不過(guò)去過(guò)訓練。只有堅定,你才可能成功。在生命的艱難困苦中,你不放棄,不氣餒,把握住每個(gè)機會(huì ),你才能在日常由痛苦轉為快樂(lè )。把我們的能力充分發(fā)揮出來(lái)。
很多同學(xué)在自己最顯眼的地方寫(xiě)下“堅強”兩字,有些同學(xué)覺(jué)得這是一種虛榮的做法:使其他人覺(jué)得自己非常堅強,佩服自己。而現實(shí)日常卻不努力?晌矣X(jué)得:這是一種勉勵自己勇敢、頑強的舉動(dòng),我也曾如此做,每當我灰心喪氣時(shí),看到這部分字眼,心中總會(huì )有一種如火般炙熱的感情,使我堅持不懈的努力,努力,在努力。
我的夢(mèng)想是當一個(gè)科學(xué)家,但是,要當科學(xué)家,你需要在小時(shí)打好基礎,這其中豈能少了“堅強”?試想一下,在科學(xué)的崎嶇不平的道路上,遇到困難,自己沒(méi)辦法解決如何解決?你只有在小時(shí)堅強,學(xué)習出色,你才能解決這部分困難,向更深的一層攀登!
我很渺小的,我或許微不足道,但是,我說(shuō)的這部分話(huà)假如沒(méi)經(jīng)歷過(guò),是可能講出的嗎?我覺(jué)得我做到了“堅強”這兩個(gè)看似容易而又多么難以達到的字。我堅強,我勇敢,我便超出所有!
“堅強”,可以使人變得聰明,變得非凡。有古人說(shuō)過(guò):
“天下無(wú)難事,只怕志不堅!边@也說(shuō)明了堅強的要緊。在此,我呼吁大伙:堅強吧!它會(huì )使你快樂(lè ),使你有無(wú)窮無(wú)盡的碩果、花香。你在生活中會(huì )活得更有意義!
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