選擇堅強作文650字小學(xué)六年級
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的選擇堅強作文650字小學(xué)六年級，希望能夠幫助到大家。
選擇堅強作文650字小學(xué)六年級1
你見(jiàn)到過(guò)寶劍鋒利的劍刃嗎？這是反復磨礪的結果；你聞到過(guò)梅花迷人的香味嗎？那是經(jīng)受寒冬的考驗才散發(fā)出來(lái)的。人也是這樣，正如“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來(lái)�！狈浅６鄠ト硕际墙�(jīng)過(guò)困難和挫折磨練出來(lái)的。要在挫折中掌握堅強與勇敢；要在困難中造就奇跡和激情！俄國物理學(xué)家列別捷夫說(shuō)得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出年代的偉人�！�
這個(gè)世界，有太多的疾風(fēng)驟雨；在這里，挫折不是霉運，它是一把寶劍，懦弱的傷害了自己，堅強的人練就了自己。以前的我一遇到挫折，總會(huì )措手不及。當什么事都不干的我被一棵普一般通的小樹(shù)吸引時(shí)，我對經(jīng)歷挫折的認識才有所改變。
我沒(méi)辦法忘記樓下這棵樹(shù)，由于我一直記得小時(shí)候是怎么樣殘忍地對待它的。幼小又不懂事的我喜歡拿小刀在這棵樹(shù)上刻刻劃劃，拉拉拽拽，立刻便從傷痕中溢出了幾滴樹(shù)的血液，就像幾滴眼淚，傷口露出了痛苦和無(wú)奈。令我意料之外的是它居然慢慢地長(cháng)大了！我抬起頭，又發(fā)現它比別的樹(shù)還要高大很多。我都想象不到它承受過(guò)多少痛苦與磨難。
炎炎烈日的拷問(wèn)、狂風(fēng)暴雨的洗禮、干旱無(wú)雨的煎熬R22；R22；，它忍耐了這么多孤獨和寂寞，卻呈現出一身永不低頭和堅強不屈的氣概。而我卻常常為了一點(diǎn)微不足道的挫折而軟弱，它是不是也在笑我？那一道道傷痕仍留在樹(shù)上，已經(jīng)化成淡淡的笑容，那是堅強的笑容，是勇敢的笑容，也是永
恒的笑容。它給了我永不忘懷的啟迪：要在挫折中掌握堅強！
我知曉，掌握堅強，就沒(méi)什么能阻擋我邁向成功的彼岸。面對重壓和困難，我肯定會(huì )堅強努力，面對失敗和挫折，我必須要勇敢向前。經(jīng)過(guò)一次次挫折，我告訴自己要堅強；經(jīng)過(guò)一次次痛苦，我告訴自己不要悲傷。挫折就像是一場(chǎng)日常的考試，沒(méi)它，我就不會(huì )有遠大的目的，更不會(huì )成功。只有在生活的征途上不畏艱險，才能在挫折面前永遠成為強者。
選擇堅強作文650字小學(xué)六年級2
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。孤獨的我走在寂靜的大街上，哥！你離開(kāi)了我！我沒(méi)哭！真的沒(méi)哭！我答應過(guò)你，我要堅強！
小樹(shù)兒長(cháng)高了
哥，你不考慮我的淚流！不聽(tīng)我的撕喊！不看我的心碎！就如此走了！在那冰冷的街！你讓我的世界亂了季節，春季舞著(zhù)落葉，夏季飄著(zhù)雪花，秋季落著(zhù)雨兒，冬季開(kāi)滿(mǎn)鮮花，哥哥，你走了，離開(kāi)了我，我努力不讓自己哭泣，我要叫你知曉，我是個(gè)堅強的孩子，但是，哥！我心好痛，哥！你說(shuō)，小樹(shù)兒長(cháng)高了，要掌握堅強，什么事情，忍一忍，咬咬牙關(guān)就過(guò)去了！
哥！我不再淚流，我要堅強，小樹(shù)兒長(cháng)高了，它得自己吸收陽(yáng)光，養料了，什么事情，抬起頭，去面對，不要退縮，堅強的我，肯定可以戰勝挫折的！哥！我掌握了堅強！
大手放開(kāi)，小手堅強
哥！你走了，大手從小手的手中掉落，永遠也不會(huì )在牽起了，哥！你走了，你說(shuō)，大手放開(kāi)了，要讓小手掌握堅強，哥！你走了，大手放開(kāi)了，要讓小手成長(cháng)，掌握堅強，失敗了，不哭泣，在努力，摔倒了，不哭泣，再站起！哥！大手在，小手也會(huì )堅強��！你何必要走��！大手放開(kāi)了，小手掌握了堅強，它勇敢闖蕩，去探尋是它的方向！
我掌握了堅強，堅強，讓脆弱的樹(shù)兒迎風(fēng)成長(cháng)，堅強，讓預放的梅向著(zhù)寒冷開(kāi)放，堅強，讓軟弱的我，快樂(lè )成長(cháng)！
所有都是瞬息，所有都將會(huì )過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷念！什么事情，都讓大家堅強去面對，開(kāi)心的日子將會(huì )到來(lái)！
落葉紛飛，落葉好美好好美！我雙手合并，望落葉能為你削去一句話(huà)“遠在那邊的你，還怎么樣？”
我掌握了堅強，我在心中默念！
選擇堅強作文650字小學(xué)六年級3
我喜歡一個(gè)人在窗前靜靜的享受自然的美，所有是那樣靜謐……眼眸中跳躍的那份和諧與原始的純真如一把鑰匙，打開(kāi)了成長(cháng)的季節里用彩色編織的記憶的匣子。我已不再是那個(gè)無(wú)憂(yōu)、任性、貪玩、甚至愛(ài)逃學(xué)的孩子子。
某年某個(gè)夏末春初，我走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。
把鏡頭移到期末考試之前的那段日子吧！
“哎，又是恐怖的一天！”歷史檢測的'成績(jì)出來(lái)了。雖然不必為已經(jīng)塵埃落定的事而煩惱，但此次檢測的成績(jì)還是讓我難以釋?xiě)选?/p>
拿著(zhù)86分的試題我仿佛抓到了某件一去不返的東西的一角，只能感嘆，不可以釋?xiě)�。我種下了健康的幼苗，收獲的卻是蟲(chóng)蛀的爛葉�？粗�(zhù)其他人手中累累的碩果，心里不禁涌起一絲苦澀。但還是平定了心理，向班里學(xué)習的同學(xué)請教他的學(xué)習技巧。
“嗨，學(xué)什么啊，我還不是整天玩！到是你，別那樣刻苦，該玩就玩嘛！”
說(shuō)的到輕松，哪個(gè)都了解天下沒(méi)白吃的午餐。難道角逐勢必使人失去單純，難道成長(cháng)的背后總會(huì )有殘缺嗎？曾聽(tīng)某位同齡人說(shuō)過(guò)：在陽(yáng)光明媚的日子里閉上眼是五顏六色，睜開(kāi)眼卻找不到任何色彩。我不知曉是什么抹去了她心目中的色彩，而我目前就有這種感覺(jué)。
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始討厭看到那些所謂“好小孩”的雙眼，本該清澈如水的年齡多了份說(shuō)不清的“成熟”。
光陰荏苒，我長(cháng)大了，大家都長(cháng)大了，長(cháng)大的我依舊不懂，為何成長(cháng)的過(guò)程中總會(huì )失去一些永遠都不再回來(lái)的東西呢？原來(lái)，世界并不像想象中那樣充滿(mǎn)童話(huà)！
記得某位老師曾用黎明前的黑暗來(lái)寬慰和勉勵考試前的大家。我搖了搖頭，表示并不認同，我渴望黎明，難道就必須要經(jīng)歷那看不到真實(shí)、聽(tīng)不到純真童聲的黑暗嗎？
有時(shí)，明明近在咫尺的人卻叫你感覺(jué)那樣遠。
我想流淚，抱怨，認輸，但我沒(méi)，由于我知曉，那是懦弱的行為。我要微笑，我要堅強，不流淚，要勇敢面對成長(cháng)中的所有煩惱，要笑著(zhù)戰勝世界！這才是真的的我。
風(fēng)雨后的彩虹才更漂亮。感謝成長(cháng)，她讓我了解了啥是堅強！
選擇堅強作文650字小學(xué)六年級4
雨輕輕滴著(zhù)，落在水面，輕輕擊起一片漣漪，蕩起幾分若有若無(wú)的傷痛，我知曉，我十分無(wú)能。
他們肯定在家傷心著(zhù)，有如此一個(gè)兒子到底有哪些用。淚水與雨一塊混雜著(zhù)，在我的臉上緩緩流著(zhù)，浸冷了那滿(mǎn)地的悲哀。紅色的成績(jì)單像是在挑逗似的，伴風(fēng)飛舞著(zhù)。
忽然，我看見(jiàn)了一只蝴蝶，正從繭中奮力地爬出。我停止了哭泣，生怕驚動(dòng)了它似的。他大概有一個(gè)指頭大，紅色的波紋在翅膀上游蕩著(zhù)，那纖細的身子竟一直未能逃脫繭的束縛。我頓時(shí)感覺(jué)它就是我。
細細的小腳努力掙脫著(zhù)，而那繭絲卻無(wú)情地在它的腳上纏了三個(gè)圈，緊緊繞著(zhù)它，使它動(dòng)彈不能。它歇息了一會(huì )兒，又開(kāi)始奮斗了，身體往上一躍，一根絲卻捆住了它的身子，我分明看見(jiàn)繭猙獰的面貌。
它仍努力著(zhù)，一只小腳終于拿了出來(lái)，它繼續嘗試著(zhù)那種辦法，使我感覺(jué)人真是太聰明了，我正籌備得意地走過(guò)去，幫它把絲扯斷是，它站在上面，它的腳鉆破了繭。
無(wú)聲無(wú)息中，雨變成了豆大，然而那只自以為成功了的蝴蝶被雨水粘上了兩只微弱的翅膀，翅膀不可以張開(kāi)了，這是一場(chǎng)血腥的戰斗，我分明看見(jiàn)蝴蝶的身體上流著(zhù)一種分外鮮明的紅色液體。
而我如何也想不到，蝴蝶以一只翅膀為代價(jià)，忍痛舍棄了它，我不禁由嘲諷變成了敬佩。蝴蝶飛了，飛向了太陽(yáng)。
我走了過(guò)去，用指尖輕輕拾起那一片薄如蟬翼的收斂著(zhù)翅膀，心中仿佛知道了什么叫堅強。
在塵世間，我總以隔絕作為心中的方向，曾幼稚地在茫茫人海中探尋那《哈利波特》中通往霍格沃茲的四分之三，殊不知，堅強的意義。
選擇堅強作文650字小學(xué)六年級5
不知為何，這幾天我心情一直不好，這次作文發(fā)下來(lái)，本以為能得98分，但出人預料，只得了93分。我非常失望。但看到老師后面的評語(yǔ)，我又重新振作起來(lái)。老師期望我做一個(gè)強者，而我目前這么垂頭喪氣，是多么懦弱的行為！我趴在欄桿上，腦子飛快地想著(zhù)：對，要堅強，這才是一個(gè)強者的表現！
我無(wú)時(shí)無(wú)刻都記�。荷罹偷脠詮�，如此才是有價(jià)值的生活。從古到今，哪一個(gè)偉人不堅強，不過(guò)去過(guò)訓練。只有堅定，你才可能成功。在生命的艱難困苦中，你不放棄，不氣餒，把握住每個(gè)機會(huì )，你才能在日常由痛苦轉為快樂(lè )。把我們的能力充分發(fā)揮出來(lái)。
很多同學(xué)在自己最顯眼的地方寫(xiě)下“堅強”兩字，有些同學(xué)覺(jué)得這是一種虛榮的做法：使其他人覺(jué)得自己非常堅強，佩服自己。而現實(shí)日常卻不努力�？晌矣X(jué)得：這是一種勉勵自己勇敢、頑強的舉動(dòng)，我也曾如此做，每當我灰心喪氣時(shí)，看到這部分字眼，心中總會(huì )有一種如火般炙熱的感情，使我堅持不懈的努力，努力，在努力。
我的夢(mèng)想是當一個(gè)科學(xué)家，但是，要當科學(xué)家，你需要在小時(shí)打好基礎，這其中豈能少了“堅強”？試想一下，在科學(xué)的崎嶇不平的道路上，遇到困難，自己沒(méi)辦法解決如何解決？你只有在小時(shí)堅強，學(xué)習出色，你才能解決這部分困難，向更深的一層攀登！
我很渺小的，我或許微不足道，但是，我說(shuō)的這部分話(huà)假如沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，是可能講出的嗎？我覺(jué)得我做到了“堅強”這兩個(gè)看似容易而又多么難以達到的字。我堅強，我勇敢，我便超出所有！
“堅強”，可以使人變得聰明，變得非凡。有古人說(shuō)過(guò)：
“天下無(wú)難事，只怕志不堅�！边@也說(shuō)明了堅強的要緊。在此，我呼吁大伙：堅強吧！它會(huì )使你快樂(lè )，使你有無(wú)窮無(wú)盡的碩果、花香。你在生活中會(huì )活得更有意義！
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