選擇小學(xué)作文【精】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的選擇小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
選擇小學(xué)作文1
一直暗暗地喜歡一個(gè)男生。以為這份最初萌動(dòng)的單純的喜歡會(huì )平平地在歲月里封塵，留下美好的回憶�？伤諒鸵蝗盏母甙磷屛业淖员叭諒鸵蝗盏丶觿�。終于決心結束。于是在告訴喜歡他的同時(shí)，也選擇了斷。
結束了，一段感情。沒(méi)有開(kāi)始，卻來(lái)了個(gè)結果。呵呵
茶壺說(shuō)：“你既然說(shuō)了，為什么不要他的回答，也許……”
如果喜歡一個(gè)人一定要付出丟失自己的代價(jià)，那么，我想，我還是選擇我自己吧。而如果我的喜歡被人當作在我面前高傲的資本，那么它又如何能讓我一直執著(zhù)。呵呵
“其實(shí)，你還是喜歡他的，對不對？你只是用這種語(yǔ)氣調侃你自己”
曾經(jīng)表面波瀾不驚，內心卻翻江倒海地喜歡。5年了，堅持著(zhù)自己的喜歡，也許不為了最后的結局，而是一種習慣了�？墒�，真的習慣了嗎？曾經(jīng)滄海難為水啊
“既然仍舊喜歡，為什么還要選擇結束？“茶壺繼續問(wèn)道。
從小就知道美人魚(yú)的故事。當王子與公主舉行婚禮時(shí)，人魚(yú)沒(méi)有把姐妹們用美麗的長(cháng)發(fā)換來(lái)的剪刀插入王子的胸膛，而是把它扔進(jìn)了海里，然后選擇變成了泡泡�？扇唆~(yú)仍是喜歡王子的。
茶壺像是明白了：“你的意思是有時(shí)候正是因為喜歡，才悄悄走開(kāi)對嗎？”
很多童話(huà)的結局都是英俊的王子和美麗的公主過(guò)上了幸福的生活。童話(huà)也因此而美麗可是，這時(shí)候，你會(huì )為王子和公主祝福，還是為人魚(yú)哀傷？
我輕輕地將神燈擦了三下，它問(wèn)我有什么愿望要許下，我只希望能夠保佑一個(gè)和我支持天涯的人。
選擇小學(xué)作文2
那是一個(gè)寒冷的早上，厚厚的被子擋住了從窗外襲來(lái)的寒風(fēng)。
此時(shí)此刻，我正躺在泰山腳下的一家賓館里睡大覺(jué)，誰(shuí)說(shuō)這家賓館很豪華，但打開(kāi)的窗戶(hù)，房間依舊是冷。
眨眼間，晨光從泰山上緩緩地灑向我們，不久，我們就到達了泰山腳下溫度下降，風(fēng)，開(kāi)始嗖嗖地刮，外套被吹得上下浮動(dòng)。
暖暖的晨光照在我們的身上，我打起十二分精神，向泰山的頂端進(jìn)發(fā)。
泰山真不愧是五岳之首，雖然沒(méi)有華山高，但爬起來(lái)不必華山險，特別是十八盤(pán)這個(gè)山高險峻的地方，更是讓人吃不消。
到了中午時(shí)分，我看到了這條有1630多個(gè)臺階組成的天梯，幾乎是垂直的，讓人望而生畏。從山下往上望，看到一個(gè)個(gè)小小的人兒正雙手叉腰，動(dòng)作統一的站在山間。
我?jiàn)^力地往上爬，我的伙伴這次和我一起來(lái)泰山的熙熙跟在我后面氣喘吁吁，大叫：嗨！我爬不動(dòng)了，快來(lái)幫幫我！我一轉身，只看見(jiàn)熙熙在后面慢慢地匍匐在地，看起來(lái)好不痛苦，我伸出手拉住他，讓他稍作休息后，我拉起他，繼續登頂
很快，我們到了十八盤(pán)這條可怕的山道，80度的坡對于我來(lái)說(shuō)絕對不容易，更何況是熙熙那白白胖胖的小胖墩。我一鼓作氣，向頂峰沖去，熙熙也不甘落后，也向頂峰進(jìn)發(fā)。我們在人群中竄梭，好多人都停下腳步，瞪著(zhù)我們，大概是在默默地驚嘆這兩個(gè)小伙子怎么這么快有許多人從半山上走下來(lái)，有的垂頭喪氣精神不振。有的人看見(jiàn)如此高的山路，便驚的趕緊往回走
爬到頂峰后，從上往下看，才發(fā)覺(jué)，自己走的路并不長(cháng)，長(cháng)的是自己心中的恐懼。其實(shí)沒(méi)有什么可怕的，重要的是，你有沒(méi)有一顆堅韌的心。
選擇小學(xué)作文3
在還沒(méi)正式放暑假的那個(gè)周末，我就興奮致極，天馬行空般列出了一大堆假期計劃：我要盡快完成作業(yè)，我要外出旅游兩周，還要去游泳，學(xué)打羽毛球，上書(shū)法課，練琴，幫媽媽做家務(wù)，讀我喜歡的書(shū)，看電影，隨心所欲地上網(wǎng)，逛街......貪婪的心早已把這個(gè)美好的假期安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，這一系列的活動(dòng)安排讓我對暑假充滿(mǎn)期待.
現在，八周的假期已在不知不覺(jué)中過(guò)去了三周，而我，似乎還過(guò)著(zhù)雜亂無(wú)章的日子，足夠充實(shí)卻又有些不知所措了，每一天早起都似乎有許多事情要做，每天睡前又覺(jué)著(zhù)許多事還沒(méi)做�；叵肫鹕蟼�(gè)寒假，不也是這樣毫無(wú)概念地渡過(guò)了嗎？每天都在做一大堆不同的事情，恐怕開(kāi)學(xué)前又要惡補作業(yè)。
必須做出選擇了。
哪些事情是必須做的，那些是可以不做的？哪些事情是可以先放一放的，哪些要先做，哪些可以完成學(xué)習任務(wù)后再做？在父母的建議下，我有了新的時(shí)間安排，調整了我的計劃：舍了游泳，堅持學(xué)打球；減少逛街次數，增加家務(wù)時(shí)間；少看電視，多做些閱讀；加快作業(yè)進(jìn)度，爭取能出游......這些目標確定后，我感覺(jué)自己輕松了許多，也少了那份迷茫的感覺(jué)。
舍得舍得，有舍才會(huì )有得。所以有些時(shí)候幾樣東西不可兼得，我們必須要有所選擇，選擇那些相對較重要的事情，而放棄暫時(shí)不重要或不急的事情。如果許多事情都在做，到頭來(lái)有可能什么也做不好，什么也學(xué)不到。
我有些慶幸，慶幸自己在長(cháng)假的上半段就意識到了“選擇”，因而我想我不會(huì )浪費整個(gè)暑假。
選擇小學(xué)作文4
13歲的炎炎夏日要求我去選擇，13歲的莫測天空逼迫我去取舍。
畢業(yè)時(shí)，說(shuō)不出喜悅還是苦澀；選校時(shí)，不知道去這還是去那。的確，成長(cháng)是學(xué)會(huì )取舍，成熟是知道取舍。取這舍那還是取那舍這，成了檢驗是否成熟的唯一標準。
我知道，我已只有兩個(gè)學(xué)�？梢赃x擇，那就是金斗和青云。人生就是一個(gè)選擇，這個(gè)選擇決定我的人生。我清楚，對于兩校的看法，大家可謂是百家講壇，各有見(jiàn)解，包括父母。然而，我相信我的觀(guān)點(diǎn)，我尊重我的選擇。我明白，兩校選一，無(wú)論去哪，都有得失。兩校無(wú)一能得到我的喜歡，但我格外在乎這次選擇，確切說(shuō)是在乎朋友。
最了解我的朋友——紹萱，她去青云必去無(wú)疑，因為她媽是青云的教師。同窗三載，我與紹萱形影不離，親密無(wú)間。她最了解我，我最信任她，我們無(wú)話(huà)不談，互幫互助，從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)不愉快。與她相處，我很快樂(lè )；和我一起，她很期望。最后一學(xué)期的開(kāi)始，我們曾許諾：初中在一起，永遠不分開(kāi)。知己一個(gè)也難求，遇上她我珍惜！
我最關(guān)心的朋友——雯倩，她去金斗不會(huì )改變，因為她喜歡金斗的教學(xué)。緣分天空，我與雯倩志趣不同，卻心心相通。她最依賴(lài)我，我最欣賞她。我們在乎彼此，難舍難分，盡管有時(shí)侯發(fā)生對立。和她一起，我很知足；她不在時(shí)，我很想念。在畢業(yè)倒計時(shí)里，在操場(chǎng)跑道上，她曾說(shuō)初中要和我同班。因為小學(xué)里，我們隔班相望，課下相聚。喜歡她，說(shuō)不出理由，也不需理由！
選擇小學(xué)作文5
《登山人的心靈選擇》講述了一對兄弟的心靈選擇。
文中的父親讓兄弟倆各自選擇一條道路，哥哥選擇了大路，贏(yíng)得了比賽，但弟弟卻走了崎嶇的一路，但已不在乎比賽的結果，因為他享盡了小路各種美景；小溪淺吟，百鳥(niǎo)朝圣；因為他嘗遍了征途的各種滋味，孤獨與疲勞，熱情和奔放，成熟或希望；雖然他延長(cháng)不了生命的長(cháng)度，但無(wú)限拓展了生命的寬度。所以弟弟自信地說(shuō)：“我贏(yíng)得了人生”
人生必定要接觸拼搏，也一定要拼搏，有些人因為搭上了父母一帆風(fēng)順的船，所以靠近了成功的彼岸，但人生的畫(huà)板上卻蒼白一片。而有人經(jīng)過(guò)奮斗、拼搏。最終使人生的畫(huà)板上流淌出最美的圖案。
一生，相當于一座高聳入云的山。在路途中，可以看見(jiàn)山花爛漫，彩蝶飛舞的“春天”，也可以看見(jiàn)綠草如茵、華木如蓋的“夏天”，但是更多的是寸草不生，冰天雪地的“冬天”。但是在這一點(diǎn)點(diǎn)的困難中，我們也在一寸寸地成長(cháng)，一寸寸地長(cháng)大。從生荊棘刺破了我們裸露的臂膊，疲憊擴散到全身，同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì )了靈活地選擇，學(xué)會(huì )了機敏與自護，學(xué)會(huì )了獨立與堅韌。在半路上望去，偶爾也會(huì )有些美麗的景色，更多的是黃葉連天，蓑草滿(mǎn)路。你可否想過(guò)，黃葉的背后是豐碩的果實(shí)，蓑草中可以悟出新的哲理？在蕭瑟的緊逼環(huán)繞之中，我們已學(xué)會(huì )堅強忍耐，在微笑中飽嘗成功的甘甜。再往上，是死氣沉沉的寒風(fēng)和光禿禿的石礫。有些人曾想過(guò)放棄，但曾經(jīng)的艱辛溫暖著(zhù)他，啟迪著(zhù)他，給他力量和自信，使他忘記比艱辛更艱辛的死寂，拋開(kāi)比痛苦更痛苦的迷茫！
所以，用自己的能力去努力拼搏吧！
選擇小學(xué)作文6
現實(shí)生活中，我們沒(méi)有能力主宰我們的生死，但我們可以選擇如何走好自己的人生。也許我們不可能成為偉人，但我們可以選擇成為一個(gè)快樂(lè )而無(wú)憂(yōu)愁的人。我們面對紛雜的社會(huì )，復雜的人際關(guān)系，很多人都不擅長(cháng)處理他人對自己的請求，里面有許多自己不喜歡或不能勝任的，面對如此情況，也仍會(huì )答應，這時(shí)，人們就應學(xué)會(huì )說(shuō)“不”。
這里有一個(gè)小故事，故事的主人公也不擅長(cháng)說(shuō)“不”。故事的主人公是一位工人，因為工作上的種種不順，辭了職，同時(shí)他也沒(méi)有了經(jīng)濟來(lái)源。
一天，他去火車(chē)站接他朋友，他見(jiàn)到朋友說(shuō)：“好久不見(jiàn)��！走，我請你吃飯，你選地方�！本瓦@樣，他和朋友在路上商量在哪吃飯，最終，朋友選擇了一個(gè)較為體面的餐廳。
兩人做下來(lái)后，朋友開(kāi)始點(diǎn)菜，當朋友征詢(xún)他的意見(jiàn)時(shí)，他只是含混地說(shuō)“隨便”，此時(shí)，他的心里七上八下，他知道，自己帶的錢(qián)不夠。
可朋友一點(diǎn)也沒(méi)看出他的不安，朋友不住地夸贊著(zhù)這些可口的飯菜，可他卻什么味道都沒(méi)吃出來(lái)。
最后的一刻終于來(lái)了，服務(wù)員彬彬有禮地拿來(lái)了賬單，他張開(kāi)嘴，什么也沒(méi)說(shuō)。
朋友笑了，接過(guò)賬單，把錢(qián)給了服務(wù)員，朋友盯著(zhù)他說(shuō)：“你為什么不說(shuō)‘不’呢？我帶你來(lái)這就是讓你學(xué)會(huì )說(shuō)‘不’這個(gè)字。沒(méi)事，這次就當是我請你了�！�
在夕陽(yáng)的映襯下，兩個(gè)人的背影漸漸的遠去了。
其實(shí)，在我們日常生活中也會(huì )遇到這樣的事。比如朋友的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，讓你幫著(zhù)寫(xiě)；考場(chǎng)上別人寫(xiě)給你的字條，這時(shí)我們就要勇敢地說(shuō)“不”，還有那些你不喜歡做的事，也要勇敢地拒絕，如果你答應了，反而沒(méi)做到，那不是更傷朋友心嗎？
選擇說(shuō)“不”，是與人交往的重要選擇。
選擇小學(xué)作文7
在我們生活中，要面對許多艱難的選擇，每到那時(shí)，我們應該做出正確的選擇，記得那次，我也面對了一次艱難的選擇。
那是在我八歲那年，我和媽媽一起出去散步，碰到了奶奶，奶奶給了我一只小小的麻雀，這只小麻雀的羽毛還未豐滿(mǎn)，只會(huì )在低空滑翔，我高興地接了過(guò)來(lái)，小心地撫弄著(zhù)這只可愛(ài)的小麻雀，小麻雀不時(shí)發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，小黑豆般的眼睛骨碌骨碌轉，有趣極了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸蹅兡馨阉粝聠�？”媽媽笑了笑說(shuō)：“你自己決定吧，我先回家了�！闭f(shuō)完，媽媽便走了。我把小麻雀輕輕放到地上，仔細觀(guān)察它，頓時(shí)，看見(jiàn)它用乞求的目光望著(zhù)我，那神情分明就是說(shuō)：“求求你，放我回家吧!媽媽還在等我呢!”這時(shí)，我心里像有兩個(gè)小人在拉鋸戰，一個(gè)說(shuō)：“放它走吧，它媽媽還在等它回家!”另一個(gè)說(shuō)：“不能放，我好不容易有一個(gè)小玩伴，能好好玩一陣子呢!”第一個(gè)小人又說(shuō)：“小麻雀的媽媽一定著(zhù)急的在找它呢，小孩子沒(méi)有媽媽怎么能行？”第二個(gè)小人又說(shuō)：“放了它，我不是沒(méi)有玩的了嗎？那多沒(méi)意思呀!”唉，我該怎么辦呢，放？不放？那是不對的，不可以不放它。放了它？我又沒(méi)的玩了。算了，還是放了吧，見(jiàn)不著(zhù)家人是最痛苦的。
回家了，媽媽問(wèn)起，是不是把那只小麻雀帶回了家。我挺起胸回答：“我把它放了，讓它回家找媽媽�！眿寢屄�(tīng)見(jiàn)了夸贊地說(shuō)：“笑天，真棒!你真是一個(gè)善良的孩子!”我高興地笑了，我為我選擇了善良而自豪!
選擇小學(xué)作文8
我今晚才明白，事實(shí)就是這樣，你摸不透，也許有一天自己是怎么死的都不知道，我現在的真的難以形容，我只不過(guò)是他們的過(guò)客，沒(méi)有人會(huì )留意我的存在。
我在意我的朋友們，我在意我愛(ài)的人，也許他們都一樣，我希望讀懂他們的心，在他們當中也許我是個(gè)不完美之人，我不知道自己是什么人，我也許是個(gè)壞人。我想努力讓他們快樂(lè )，可是我已經(jīng)猜不透，我今天才懂，原來(lái)有些問(wèn)題是這樣簡(jiǎn)單，我不知道為什么會(huì )這樣。我的壓力很大，我一想到很多的事，我真的受不了！
朋友不是我訴苦的對象，我愿傾聽(tīng)她們，我愿當每一個(gè)人的聽(tīng)眾。我的苦于樂(lè )，是自己釀造出來(lái)的嗎？我不懂，我現在還有些不懂，為什么我可以忍，我忍受很多事，我一點(diǎn)也不快樂(lè )，我發(fā)泄不出去，我總是默默的流淚，默默的承受，我喜歡安靜，不想被人打擾，這樣總比多人好，我的心很孤獨，很寂寞，這樣我可以安靜的去想，因為我從來(lái)都沒(méi)有真正擁有過(guò)，我選擇這樣的生活，而我真正的生活是什么樣的我都不知道，幸福是什么？快樂(lè )是什么？愛(ài)情是什么？友情是什么？親情是什么？對于我，它們離我越來(lái)越遠，我像傻瓜一樣，真的很傻，我不知道將會(huì )發(fā)生什么事情，我知道自己不會(huì )擁有那些，它不會(huì )到我這來(lái)，我怎么了，陷入絕望，我對一切都沒(méi)什么可望，我只不過(guò)是個(gè)失敗者……我看透了生活。
選擇小學(xué)作文9
我和陳明是一對形影不離的好朋友，有一天我們把在手工組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明不小心把我的的小木船摔壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船……
就在抬手的一剎那，我的腦海里不停的想著(zhù)，我和他一起玩耍的美好時(shí)光，放風(fēng)箏，寫(xiě)生，種花……記憶最深的是有一次我們一起去游泳，那時(shí)候我剛學(xué)游泳，不料被水草纏住了，他冒著(zhù)生命危險把我拉到岸上，自己卻被水嗆到了，抬起的手有漸漸放下了。
不行，這船畢竟是我辛辛苦苦做起來(lái)的！顏色也是我精心挑選才畫(huà)上去的，就這么摔壞了……真不甘心，放下的手有狠狠的地抬了起來(lái)，可是又想，如果我現在摔壞船，那摔壞的就不僅是船了，而是我們之間的那真摯的友誼。摔，不摔？不摔。摔？唉！到底怎么辦？
算了，我懶的摔，我含著(zhù)眼淚跑出了教室，又過(guò)了幾天到學(xué)校，發(fā)現桌子上多了一樣東西---一艘精致的小船，上面刻著(zhù)幾個(gè)小的幾乎看不見(jiàn)得字，“對不起！這是我賠償給你的”我就跑到辦公室去問(wèn)老師，老師說(shuō)陳明轉校了，這個(gè)消息如五雷轟頂砸在我頭上，放學(xué)后我連家都沒(méi)回，徑直向他家跑去，發(fā)現他已經(jīng)搬走了，我垂頭喪氣往家走，看見(jiàn)信箱里有一封我的信，上面寫(xiě)著(zhù)“希望你看到這封信的時(shí)候，能忘記我們之間的不開(kāi)心，雖然我們不在一個(gè)學(xué)校，但我們還是好朋友，下面有我的電話(huà)和地址，有什么事你就打電話(huà)給我，一起分享我們的喜怒哀樂(lè )。
看了這封信我突然醒悟了，那次我的選擇是對的！
選擇小學(xué)作文10
窗外，大雪紛飛；手中，全是汗水；心中，滿(mǎn)是惆悵。
我坐在窗前，思考著(zhù)怎樣花完手中100元錢(qián)。望著(zhù)這100元，爸爸那辛勤工作是的背影又浮現在我腦海中。為了給我交學(xué)費，爸爸辛苦工作，換來(lái)的卻是一張100元的jiǎ幣。今天是開(kāi)學(xué)的日子，難道讓我用這jiǎ幣去交學(xué)費？想到這兒，我坐立不安，走到了大廳。
“烤白薯嘞——”門(mén)外響起賣(mài)烤白薯的叫賣(mài)聲。
“是啊，我何不用這100元買(mǎi)個(gè)烤白薯，再讓他找給我錢(qián)呢？”想到這兒，我沖出門(mén)外，來(lái)到賣(mài)烤白薯的人的面前，他身后留下的，是一個(gè)個(gè)又大又深的腳印。
“大叔，我買(mǎi)一個(gè)烤白薯�！蔽乙贿叴�(zhù)粗氣一邊說(shuō)。這時(shí)，我才看清他的相貌：只見(jiàn)他頭上圍著(zhù)一條舊頭巾，皺紋爬滿(mǎn)了他的額頭，粗濃的眉毛，黑黝黝的皮膚，生活的壓力把他原本直挺的背壓得彎了下來(lái)�？粗�(zhù)他，不知怎么回事，一股同情從我的心底油然而生。我剛想把手中的jiǎ幣遞給他，手卻不由自主地縮了回來(lái)。我該怎么辦？是把手中的jiǎ幣給他，還是……我猶豫不決……最終，我決定把jiǎ幣留下。我緩緩地從口袋中摸出5元錢(qián)，遞給他。待他找完錢(qián)給我后，我拿著(zhù)烤白薯飛快地沖進(jìn)了屋內，又一次陷入困惑。
“砰、砰、砰”的敲門(mén)聲把我從困惑中拉回現實(shí)。
“爸爸，你回來(lái)啦！”我打開(kāi)門(mén)。
“嗯。對了，女兒，我今天給你交學(xué)費的那100元呢？”爸爸問(wèn)。
“在這兒�！蔽业椭�(zhù)頭，像犯了罪一般。我緩緩地把它遞給爸爸。
“女兒，你還不知道吧，這是一張jiǎ幣！幸好今天早上趕集時(shí)遇到老王，他把真相告訴了我，不然，這張jiǎ幣還不知道要禍害多少人呢！”爸爸說(shuō)。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，從爸爸手中接過(guò)一張嶄新的100元，興高采烈地走在上學(xué)的路上。
選擇小學(xué)作文11
正確的選擇讓你的人生有白云點(diǎn)綴藍天的美，讓你的人生有綠葉點(diǎn)綴鮮花的美。當你選擇安逸，懶散將緊跟你的腳步。當你選擇努力，成功將伴你遠航。
“你以為你會(huì )在比賽上勝利？”“我希望這次作文比賽你不會(huì )輸得太慘！”“放棄吧，你的選擇令人感到可笑�！背彼愕馁|(zhì)疑愈顯兇猛，把我打得措手不及。
就在我質(zhì)疑主動(dòng)報名參加作文比賽是否是個(gè)錯誤的選擇時(shí)，老師一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人：“無(wú)論何事，都要堅持自己的選擇，沒(méi)到最后，你怎么知道自己的選擇就是錯誤的？”我猛地清醒，渾渾噩噩的大腦瞬間找到了方向。
那些天的月亮好似披上了銀紗，撒了一地銀白，是那么的風(fēng)情萬(wàn)種，婀娜多姿。我手持著(zhù)筆，在桌前拼命摘抄優(yōu)美語(yǔ)句，嘴里喃喃著(zhù)作文的難點(diǎn)要求。汗水，漸漸浸濕了后背�！安还茉鯓�，我堅信自己的選擇是正確的�！�
這天，終究還是來(lái)了。
我忐忑不安地走進(jìn)賽場(chǎng)，深呼了口氣。待開(kāi)始的鈴聲一下下響起，我便飛速地在腦海里尋找這些日子里積累的作文素材，筆“唰唰”地舞動(dòng)起來(lái)。汗水，又一次浸濕了后背。
“鈴鈴鈴……”清脆的下課鈴聲，我已無(wú)法欣賞。交卷后，獨自站在走廊上。走廊上的樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，照射在我的臉上。我閉上眼，靜靜享受陽(yáng)光的沐浴。
結果出來(lái)了，我的作文獲得了一等獎。霎時(shí)，所有的光環(huán)、鮮花和掌聲圍繞著(zhù)我，潮水般的夸贊代替了之前的質(zhì)疑。我笑了笑，淚水和笑容交匯在一起。我慶幸，自己的選擇是正確的。
選擇小學(xué)作文12
小學(xué)已經(jīng)五年了，也許某一天有個(gè)人會(huì )問(wèn)我：面對失敗、痛苦，你有選擇“堅強”嗎?對此，我的.回答是：是的，我選擇了“堅強”。
張海迪癱瘓了，但這并沒(méi)有使其失去了生活的希望，反而更刻苦更努力了。期中考試英語(yǔ)的成績(jì)出來(lái)了。擔任英語(yǔ)課代表的我之前連續三個(gè)單元都考到 90分以上，可是這一次卻只考了87分。當賈老師站在講臺上報到我的分數時(shí)，我看到同學(xué)們們都用驚訝的眼神看著(zhù)我，似乎懷疑我之前三次單元考試作弊了。我快速得低下了頭，心里在不斷的責怪自己：怎么才只考了這么一點(diǎn)分?為什么之前的單元試卷都能考到90分以上，而這次的期中考試卻考不到呢?豆大的淚珠從我的臉上劃了下來(lái)。
發(fā)試卷了，我把自己試卷上錯的題目都看了一遍，其實(shí)這些題目都可以答對的，可是卻因為自己的疏忽而失分。語(yǔ)音的兩個(gè)空根本就不應該錯，我只要再多讀一遍就能選出來(lái)了，但我卻只是一味的追求快，做好了也不認真檢查;閱讀理解就更不應該了，兩道難的題目都理解了，可是還有三道題目文中都可以找到原句，卻還是錯了;最后一道單詞拼寫(xiě)就別說(shuō)了，“出租汽車(chē)”我都拼錯了，而且考試之前我還復習過(guò)呢，背得滾瓜爛熟，可一到考試的時(shí)候就拼錯了。
我不爭氣的眼淚再次出來(lái)了，但我并沒(méi)有讓它流下來(lái)，因為我覺(jué)得張海迪即使癱瘓了也依然和正常人一樣生活，而我呢，不過(guò)就是英語(yǔ)考試考砸了，卻覺(jué)得天要塌下來(lái)似的，為什么張海迪能夠堅強而我卻不能呢?所以，我選擇了堅強，不再哭泣了。
這是我的回答，那么你對“面對失敗、痛苦，你有選擇‘堅強’嗎?”這個(gè)問(wèn)題的回答是什么呢?
選擇小學(xué)作文13
想到一個(gè)頗有爭議的話(huà)題，選擇與堅持。
每個(gè)人的一生當中，都面臨著(zhù)很多的選擇。小到會(huì )選擇第二天穿什么衣服，上飯店要吃什么菜品，大到學(xué)生們選擇文理科，選擇學(xué)習專(zhuān)業(yè)，還有成人們選擇職業(yè)，選擇男女朋友，結婚對象等等。
很多人選擇之后，很勵志地堅持著(zhù)自己的選擇，在自己的選擇上越走越遠，有的人一直堅持下來(lái)，相反，有的人則在堅持的路上“叛變”了。
為什么呢？
究其原因，還是在最初的選擇上。
正確的選擇，越堅持，越有動(dòng)力，即便起步時(shí)是昏暗一片，越往前，曙光就在前面招手。再苦再累，希望就在眼前，因為知道，會(huì )越來(lái)越好。
而如果選擇錯了，那所謂的堅持，似乎就成了一種愚昧，看似花了不少的努力，卻是越行越遠，從原本還有點(diǎn)光芒的道路陷入了迷霧之中。
所以，我覺(jué)得，堅持固然是一種正能量的品質(zhì)，但是前提是你能做好選擇，選擇好你想堅持，應該堅持的東西，因為關(guān)鍵的一步，深深地影響你是否會(huì )南轅北轍。
五年級上學(xué)期我非常幸運地被選入了田徑社團。得知消息后的我想起了那些優(yōu)秀的奧運運動(dòng)員們。當他們身上披著(zhù)我們中國的國旗時(shí)是多么光榮��！所有的人向站在領(lǐng)獎臺上的運動(dòng)員歡呼。他們脖子上掛著(zhù)閃閃發(fā)光的金牌，歡樂(lè )的笑容蕩漾在每個(gè)人的臉上，他們流下了激動(dòng)的淚水。我想如果有一天我也可以這樣那該多好��！
選擇小學(xué)作文14
今天我終于可以去操場(chǎng)上訓練了，等所有人都到齊了，老師說(shuō)：“請大家從高到矮排好隊跑五圈！”聽(tīng)到“5”這個(gè)數字我傻了！平時(shí)體育課上單單兩圈就已經(jīng)讓我氣喘了，現在說(shuō)要跑五圈，這不是要我的命嗎？我在心里暗暗叫苦，容不得你多想，他們已經(jīng)像一股風(fēng)似的沖了出去。我趕緊跟上，幸虧我跑步還算快，不然就被他們給落下了。跑完第三圈我已經(jīng)明顯感到體力不支了，不僅腿發(fā)軟，還口干舌燥，心里不由的打起了退堂鼓。心想要是現在沒(méi)進(jìn)田徑隊的話(huà)，說(shuō)不定做完作業(yè)，我就可以去看電視，玩電腦了。旁邊的大哥大姐已經(jīng)訓練了很久了，所以一點(diǎn)兒不覺(jué)得累，依舊很快的跑，為了不落下，我努力的咬著(zhù)牙使勁提著(zhù)兩條軟綿綿的腿，此時(shí)太陽(yáng)卻像個(gè)頑皮的孩子故意和我做對，散發(fā)著(zhù)渾身的熱�？磥�(lái)要當奧運會(huì )上的運動(dòng)員還真不是件容易的事兒。
終于在不知不覺(jué)中我跑完了五圈，快要虛脫的我不顧形象就往地上一坐。老師似乎還不罷休，繼續毫不留情的說(shuō)：“再坐500下深蹲！”“��！”我快到了，這哪是人過(guò)的日子呀？要不是一個(gè)姐姐硬把我拉起來(lái)，我就不干了。一下。兩下。三下——蹲到后來(lái)我都快沒(méi)知覺(jué)了，但老師才不讓你休息呢！馬上就來(lái)50乘6，接著(zhù)再跑3圈——
一天。兩天。三天——過(guò)去了，現在短短的5圈已經(jīng)不再讓我害怕，深蹲更是應對自如，果然功夫不負有心人，在運動(dòng)會(huì )上我取得了比上學(xué)期好很多的成績(jì)。
我知道了只要堅持不懈，就一定會(huì )有成果的！
選擇小學(xué)作文15
在人的生活中，往往會(huì )遇到許多阻力和困難。這時(shí)候，就是對我們一種考驗。是選擇堅強，選擇勇敢，選擇誠實(shí)，還是選擇退卻，選擇放棄。
記得有一次，下午放學(xué)后，我照常來(lái)到校田徑隊參加訓練。今天參加鉛球隊訓練的只有三個(gè)人，老師給我們布置了訓練任務(wù)，十二歲的扔到七米，十歲的扔到六米，達到的可以去休息。我們每人從器材室拿了一個(gè)鉛球，準備今天的達標任務(wù)。
面對鉛球場(chǎng)地，我們一個(gè)個(gè)把“炸藥包”扔了出去，前幾次，我算是正常發(fā)揮，六米半左右的成績(jì)，可另一個(gè)十二歲的卻不知怎么的，接連幾次，連五米都沒(méi)到。老師看不下去了，把這位“兄弟”帶到一旁練動(dòng)作去了。
七米，這就是我目前的攔路虎，多次的沖擊都失敗了，退卻還是繼續努力，我選擇了努力，爭取以最少次數一舉突破它。調整呼吸后，我一手托著(zhù)鉛球，把鉛球放在脖子旁，兩腳前后分開(kāi)，突然，腰一扭，腿一蹬，手一撥，鉛球推了出去，三公斤重的鉛球在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，“咚!”在不遠處重重的落在地上，過(guò)了七米標志，真的是達標了!我先是一怔，有點(diǎn)不敢相信，接著(zhù)，才歡快地跑去撿了個(gè)籃球，“休息”去了。過(guò)了一會(huì )，另一位同學(xué)也達標了，那位可憐的“小盆友”，只能眼巴巴地看著(zhù)我們玩了。
堅持還是放棄，努力還是退縮，我們時(shí)常會(huì )面對考驗，我毅然選擇了努力�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登�！币磺械母冻�，一切的辛勞，在將來(lái)收獲勝利果實(shí)時(shí)，都會(huì )覺(jué)得那是值得的，讓我們共同努力奮斗吧!
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