本來(lái)我可以選擇沉默作文
曾經(jīng)，我遇到了許許多多的問(wèn)題，但很多時(shí)候都選擇了沉默。
那是四年級的一個(gè)課間，我正在操場(chǎng)上嬉戲。突然，“丁零零，丁零零……”，鈴聲似調皮的小孩，迫不及待地響了起來(lái)，同學(xué)們都蜂擁而至地跑進(jìn)了教室，回到座位，準備上課。
老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室和同學(xué)們問(wèn)好，隨后，露出一副嚴肅的表情說(shuō)：“第三節課，我們來(lái)談?wù)勓劬Α，F在近視的人有很多，那我們該如何保護眼睛？”老師邊說(shuō)邊在白板上寫(xiě)下“保護眼睛”幾個(gè)字，然后指著(zhù)說(shuō)：“有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)的？”“我么要多吃水果蔬菜，多看綠色的東西�！薄班拧�
我眼睛低垂著(zhù)，上牙齒咬著(zhù)下嘴唇，動(dòng)個(gè)不停，淌了一身汗，心怦怦地跳個(gè)不停，不知道如何是好，是繼續保持沉默，還是勇敢地發(fā)言呢？我眉頭一會(huì )兒緊皺，一會(huì )兒舒展。沉默可以贏(yíng)得自尊，不用去思考，但是會(huì )被老師批評；發(fā)言吧，又害怕說(shuō)錯了，那該多不好啊。我不禁回想起之前發(fā)生的一幕：
一絲溫暖的陽(yáng)光透進(jìn)了教室，老師指著(zhù)黑板上的字提出一個(gè)問(wèn)題：““模糊’的“�！且粋�(gè)多音字，如果換成另外一個(gè)音，可以組什么詞呢？”教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手，我沉默著(zhù)，老師用生氣的眼神盯著(zhù)我看了一眼，說(shuō)：“胡熙雯啊，你也不知道呀？”“我……我……”我本來(lái)想說(shuō)知道的，可老師又接著(zhù)說(shuō)了：“是“模樣’，你們不知道嗎？”我一聽(tīng)，和我想的'一樣呢……
唉，都怪我當時(shí)太膽小了，這次我一定要把握機會(huì )。于是，我拍了拍頭，又反復思考并組織語(yǔ)言，最后勇敢地舉起手來(lái)。老師的目光終于落到了我身上，我站了起來(lái)，握了握拳頭，又松了松，自信滿(mǎn)滿(mǎn)：“看書(shū)不能在光線(xiàn)強或暗的地方�！崩蠋熜牢康匦α耍骸笆堑�，還要注意寫(xiě)作業(yè)的姿態(tài)、動(dòng)作……”
下課時(shí)，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不錯�！蓖瑢W(xué)們也在一旁微微笑�！安诲e”，這聲音在我耳邊不斷地響起，我又激動(dòng)又驕傲。
沉默雖然能保住自尊，但失去了一次展現自我的機會(huì )，勇敢地表達，才會(huì )有更多的收獲，亮出心聲，一起收獲成功的果實(shí)吧。
【本來(lái)我可以選擇沉默作文】相關(guān)文章：
我本來(lái)可以選擇沉默作文800字01-10
本來(lái)我可以選擇停步作文04-29
本來(lái)我可以選擇安逸作文07-06
我本來(lái)可以選擇放棄作文12-07
我本來(lái)可以沉默不語(yǔ)作文08-09