希望話(huà)題作文合集15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的希望話(huà)題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
希望話(huà)題作文1
家門(mén)前的那片土地，最顯眼的就屬那幾株個(gè)子嬌小卻挺拔青蔥的小芽，那鮮嫩的幾份綠意，便是我和媽媽共同種下的“小生命”。
那原本是包裹在紅塑料袋里即將被丟棄的家伙，當它出現于塑料袋之外的時(shí)候，我和媽媽不禁好奇和驚喜地互相對望，握在我倆手中的都是一個(gè)個(gè)長(cháng)出了小拇指頭場(chǎng)嫩綠小芽的蒜瓣，那些玲瓏的小芽偷著(zhù)調皮地鉆出蒜瓣大個(gè)兒的白色身體，也許小芽們也和孩子一樣，在家長(cháng)懷抱待久了是別不住要往外竄的！看著(zhù)一株株冒在蒜瓣頂端的小綠東西，還真是忍不住覺(jué)得它們可愛(ài)呢！“哇！多有趣呀！”我望著(zhù)小芽大呼，“我們還要扔掉它們嗎？”媽媽“詭異”地笑著(zhù)，哼哼！那多殘忍��！可愛(ài)的東西可不要傷害！于是，蒜瓣在垃圾桶中歇息的命運360度大轉變！它，要做“媽媽”了！
在松軟的土地中出現一個(gè)小洞，媽媽輕輕地把一個(gè)“圓球”放進(jìn)洞中，可不是打高爾夫！因為它上面還有冒出的綠色，我們正在中蒜瓣！出于對小芽的喜愛(ài)。我們決定給它自由空間生長(cháng)，我和媽媽拿著(zhù)鏟子為小芽定居。呵呵，看著(zhù)嫩嫩的小芽，我忍不住時(shí)不時(shí)地用手去觸摸，它小小的個(gè)頭太可愛(ài)了！要說(shuō)，我可是以前從沒(méi)種過(guò)菜呢！
這是第一次，為了小芽。對種菜一竅不通的我還好有媽媽的指導，我們兩都小心翼翼地將蒜瓣底朝下埋入挖好的小洞中，讓小芽暢快地露出土壤生長(cháng)。不一會(huì )而，那一小塊土地上散布了許多小芽的身影，我們的耕種行動(dòng)成功！
小芽種下后，我和媽媽便天天都惦記著(zhù)，沒(méi)想到小芽的生長(cháng)欲望比我和媽媽對它的期望更高，第二天夜晚，背著(zhù)書(shū)包的`問(wèn)我和媽媽就張大了嘴巴站在菜地前，有傻笑著(zhù)蹲在小芽前感嘆個(gè)不停。小芽可真謂是一夜長(cháng)千尺��！今天的小芽經(jīng)過(guò)一夜的大自然洗禮便長(cháng)高了差不多快一厘米，小巧地立在土壤中，不易被發(fā)現，發(fā)現必驚人！昨日的耕種就換來(lái)這樣的回報，我和媽媽臉上都笑開(kāi)了花。
小芽的生長(cháng)邊逐漸成為了我們關(guān)注的焦點(diǎn)，它就沒(méi)一次不是讓我和媽媽滿(mǎn)帶著(zhù)笑意回家，那是最強大、光明的希望，它差不多每日長(cháng)半厘米，速度只迅速簡(jiǎn)直不能用“迅速”一詞來(lái)形容��！也許是太陽(yáng)公公他老人家也特喜愛(ài)這被他滋潤的萬(wàn)物之一的小芽吧，可愛(ài)的模樣讓太陽(yáng)公公也忍不住給它多些陽(yáng)光來(lái)培育！小芽步步高升的生長(cháng)速度使它不斷超越了原本高于它的植物，現在，已經(jīng)是那塊菜地里最年輕的高個(gè)子了！
小芽是我和媽媽播下的快樂(lè )、可愛(ài)的種子，它一天比一天更多地發(fā)著(zhù)充滿(mǎn)快樂(lè )與希望的芽，就讓它更快樂(lè )自由地生長(cháng)，結出我和媽媽對它愛(ài)的種子吧！
希望話(huà)題作文2
蠶蛹擁有破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗；雛鷹擁有風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問(wèn)鼎蒼穹的身影；河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠；生命需要疼痛，有痛才有希望。
有痛才有希望，在于疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛，終于君子報仇；蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終于游說(shuō)成功；左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛，終于洛陽(yáng)紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái)。
有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬(wàn)分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生；雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書(shū)架上站了起來(lái)；兩耳失聰的貝多芬，痛不欲生，但他在音樂(lè )的領(lǐng)土上獲得新生；當疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。
有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的價(jià)值。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”；司馬遷遭受宮刑的疼痛，專(zhuān)心著(zhù)書(shū)，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無(wú)疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運的咽喉，提升了自己的價(jià)值。
有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節的象征；布路諾葬身火海，那是一種真理的追求；海子臥軌而死，那是對生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現了自己，于是希望也永不磨滅。
沒(méi)有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的.人是堅強的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著(zhù)希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽、生長(cháng)、開(kāi)花、結果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量；梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗；小草擁有巨石壓頂的疼痛，才擁有頑強不屈的生命。
生命需要疼痛，有痛才有希望。
希望話(huà)題作文3
希望在，夢(mèng)就在，大不了重頭再來(lái)。這句話(huà)說(shuō)的很有道理，希望是生命的動(dòng)力，當某個(gè)人遇到困難的時(shí)候，希望決定了他的下一部，如果他能重整旗鼓帶著(zhù)希望前行，那么他就能戰勝困難勇往直前，但如果他放棄希望原地等待救援，那么他等到的將不是援助，而是另一種結果——活活餓死。
我讀過(guò)一個(gè)令我感動(dòng)萬(wàn)分的故事，他讓我受益匪淺。故事的主人公是一個(gè)探險新手，經(jīng)驗的明顯不足讓他吃了很多虧，他的腳腕扭傷了，獨自在山谷中一瘸一拐地走著(zhù)。他沒(méi)有食物，就吃沒(méi)有養分的漿果，他沒(méi)有鞋子，就光著(zhù)腳前進(jìn)、但是他有希望，有對活著(zhù)的希望所以他一直堅持向前走他的身體狀況日益俱下，每天所走的路程也越來(lái)越短，從十五英里到十英里再到每天只能走二三英里，但路程的遠近是無(wú)法阻擋他前進(jìn)的步伐的，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在緩慢的移動(dòng)著(zhù)。也許堅強的人都要經(jīng)歷許多厄運吧！這時(shí)他發(fā)現一只病狼正尾隨著(zhù)他試圖吃掉這個(gè)送到眼前的獵物可人知道只要他動(dòng)狼就不敢把他怎么樣，于是一場(chǎng)人與狼的'毅力大比拼就拉開(kāi)了序幕，狼的毅力真的很可怕，十幾天來(lái)他一直跟著(zhù)人，毫不松懈，可人的毅力更加堅強，他每天都艱難的爬著(zhù)，不得不面對饑餓、寒冷和傷病。就這樣，十幾天后人戰勝了狼，這個(gè)充滿(mǎn)對生的希望的人竟然把一只狼拖垮了，兩天后他被一艘船救起終于回到了祖國。
讀了這個(gè)故事，我們看到了一個(gè)對生充滿(mǎn)無(wú)限希望的人創(chuàng )造的奇跡。我們在生活中遇到的高山，說(shuō)難也難，說(shuō)容易也容易，主要是看我們對這件事的希望值，如果我們希望做好這件事并全力去做，再高的山峰也不算什么，但如果我們沒(méi)抱有任何希望，那么他一定不會(huì )成功，有人聽(tīng)說(shuō)自己要被委派去做一件比較困難工作，還沒(méi)有做就說(shuō)“這是不可能的還是算了吧�！边@樣，氣力已經(jīng)喪失了一半，原本可能做好的事業(yè)做不好了。
無(wú)論什么事只要有希望，放手一搏，那他也有可能成功，但如果他對這件事沒(méi)抱有任何希望，拿著(zhù)堅實(shí)的成功率一定是0％。
總之，有了希望一切皆有可能，所有的夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現，縱然我們是白手起家，只要有希望、有夢(mèng)想，我們也會(huì )成為百萬(wàn)富翁。
希望話(huà)題作文4
份閑散的心情，一段平靜的音樂(lè )，一抹孤獨的影像，一杯懷舊的美酒，只因為我們熱愛(ài)生命，熱愛(ài)過(guò)往的歲月。
人生是一條溫暖的河流。當你在接受它的時(shí)候，你是在經(jīng)歷一個(gè)充滿(mǎn)神秘和隱喻的過(guò)程。這可能就是命運的一個(gè)方向，盡管它用表面的流動(dòng)深刻的的內心隱藏起來(lái)。
生命中充滿(mǎn)了希望，它用自己生生不息的精神去感化自然之神，讓寒冷的大地不再吹著(zhù)無(wú)情的風(fēng)，生命之火將在這片冷酷的'土地上無(wú)盡地燃燒，直到那一片片紅蓮綻放�；鸺t的蓮花是生命的象征，生命之火應當永遠在這里燃燒，讓生命綻放希望之花，讓人敬仰它的神圣。
生命是神圣的，它禁止一切褻瀆神圣的行為，無(wú)論它的目的是什么，生命已賦予它神圣而偉大的意義。人生短暫，許多東西不可能擁有�？梢哉f(shuō)，人生充滿(mǎn)遺憾，但我們不能說(shuō)人生不是美麗的。我們如此的敬畏生命是因為我們不相信命運，我們不接受被人控制的命運或者生命。
我向往自己的詮釋方法，用自己的弧度笑出最美麗的明天。
生命讓人理解明白的便是那鮮紅的標志，那份脈動(dòng)的活力，也許這世上再也沒(méi)有什么能夠打敗這頑強的軍隊，不管剩下多少士兵，它始終不會(huì )屈服，它不敬畏自然，也不自高自大，妄圖人定勝天，它永遠都站在高處，仿佛是教養頗好的貴婦人，它優(yōu)雅而不失尊貴，再大的苦難也難不倒它，它從不屈服。也許我該說(shuō)它像《飄》中的埃倫夫人，斯佳麗從小崇拜的人，她并不嚴厲，因為她是善良的，但沒(méi)有人不敬畏她，也許這也有同樣的原因，生命也是如此。
生命是脆弱的，我們不得不這樣說(shuō)。它像早晨新葉尖上的一滴露珠，那露珠晶瑩、美麗、純潔而它的生命卻是終究要摔在地上粉身碎骨或在太陽(yáng)照射下灰飛煙滅的。
是的，我該敬畏生命，雖沒(méi)有鳳凰涅磐的壯烈偉大，但它始終是讓人感到充滿(mǎn)希望的。
希望話(huà)題作文5
堅持是人生的希望，在沒(méi)有走出困境的時(shí)候，堅持是對生命的渴望。
年5月12日中午的2時(shí)28分，在四川省汶川縣發(fā)生了8.0級的大地震，在這次地震中，有多少人倒下了。死神是無(wú)情的，它在廢墟中拽走了多少人的寶貴的生命。
父母們用自己的身軀阻擋住廢墟，讓他們的孩子躲在他們的底下；教師們用自己最大的努力，來(lái)挽救他們那些可愛(ài)的學(xué)生；孩子們也在用自己的力量就出他們的同學(xué)、朋友。一切的一切，他們都在與命運挑戰著(zhù)。
被壓在廢墟中的人，他們也知道，如果他們閉上了眼睛，那么他們將不會(huì )有希望，所以他們唯一的希望就是堅持，只有堅持。他們用最大的.努力堅持著(zhù)，他們渴望有人發(fā)現他們，來(lái)救他們，他們不希望生命在這一刻凍結，所以始終睜開(kāi)眼睛，也許他們會(huì )睜得很小，他們努力了，他們渴望了，他們堅持了。
壓在廢墟下的人，十分不容易，上邊多重的石板、石頭壓下來(lái)，下邊的身子不敢動(dòng)、也不能動(dòng)，動(dòng)了他們將會(huì )壓得更重，他們也餓��！也渴��！他們時(shí)刻的堅持著(zhù)，那里邊是黑暗的，沒(méi)有人陪著(zhù)他們可以說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人分擔他們的疼痛。
希望的曙光就在這一刻而誕生，救護人員終于發(fā)現了他們，也許他們就在這個(gè)時(shí)侯，會(huì )欣慰的笑一笑，會(huì )很感激那些人，因為他們堅持成功了，等待成功了，終于有希望的曙光向他們?yōu)⑾�，他們�?huì )有多么的高興，他們戰勝了自己，戰勝了命運，戰勝了死神對他們博來(lái)得挑戰，他們堅持下去了，當然，希望的光芒就屬于他們。
有的人新村了下來(lái)，而有的人……堅持也是勝利，它會(huì )冒出希望的火花，讓人看見(jiàn)她的魅力，可以看見(jiàn)它的也只有一部分人。在這次地震中，堅持是存活之本，堅持也是相當重要的。
在困境中，在自然災難中，希望的曙光會(huì )為努力堅持的人而灑下，我們要有信念的去堅持。
堅持是人生的希望，在走出困境的時(shí)候，堅持是成功的一大部分。
希望話(huà)題作文6
童年的時(shí)光就是金色的田野。田野是金色的，永遠的金色，不滅的希望。
——題記
希望象征著(zhù)活潑，生機。田野象征著(zhù)金色快樂(lè )。在心中的那片希望的田野上反反復復的重復著(zhù)。當夕陽(yáng)往田野上灑下最后的余輝時(shí)，是誰(shuí)給了我希望的田野，讓我茁壯成長(cháng)……
小時(shí)候，我最喜歡跟著(zhù)爸爸到田野上，走在田野上玩，我的活潑天性才能顯現出來(lái)。田間小路，總有著(zhù)我喜歡、熟悉的味道，似乎是它在牽引著(zhù)我前進(jìn)。我最喜歡和爸爸在田野上追逐，怎么樣玩都沒(méi)有這樣快樂(lè )，爸爸在前，我在后，聽(tīng)著(zhù)爸爸叫我的名字，我就來(lái)勁了，使勁追，追……爸爸就往前跑啊跑，是那么甜蜜，那么快樂(lè )，就在我還沉醉在幸福之中時(shí)，我發(fā)現爸爸不見(jiàn)了，爸爸去哪兒了呢？我很焦急，耳邊響起了一個(gè)聲音：“你怎么能這樣呢？爸爸付出了那么多，不都是為了你嗎？你為什么還不努力學(xué)習呢？”這是爸爸的聲音，我的心一下子沉下去了，爸爸怎么用這種口氣跟我說(shuō)話(huà)呢，好兇啊……
轉眼，我已長(cháng)大了，爸爸與我有了距離，對我冷淡了，我也很少和爸爸說(shuō)話(huà)，以前的快樂(lè )沒(méi)有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒(méi)有歡樂(lè )，我很傷心。
時(shí)間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我說(shuō)：“爸爸那天對你太兇了，但是是為了你好啊，你不會(huì )怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，爸爸又說(shuō)：“爸爸帶你去那個(gè)田野，好嗎？”我默然地答應了。
我再一次來(lái)到了田野上，時(shí)間讓我忘記了田野的.樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因為我長(cháng)大了，速度變快了，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“爸爸不行了，你長(cháng)大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。
這時(shí)天邊響起聲音來(lái)，但不是以前的嚴厲語(yǔ)氣，而是優(yōu)美的小調：“田野上有你的夢(mèng)，而不枯；田野上有你的淚，才會(huì )更加旺盛，希望的田野，一直陪伴著(zhù)你，希望的田野，有著(zhù)快樂(lè )……要記�。涸谀銈臅r(shí)站起來(lái)，在田野里微笑，你的田野將會(huì )更加金黃……
希望的田野變亮了，更金黃了，快樂(lè )已變成幸福在心中，是誰(shuí)給了我田野？是爸爸��！我奔跑在爸爸給我的希望的田野，茁壯成長(cháng)，在希望的田野上，有著(zhù)我的腳印和夢(mèng)想……
希望話(huà)題作文7
在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，有一條美麗而久遠的帶子，在這條帶子上有一顆渺小而寧靜的星球，這顆星球雖小，卻也有著(zhù)悠久，迷人的歷史，在這顆蔚藍的星球上，生活著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的生物，在他們之間存在著(zhù)一種力量，這種力量從古流傳至今，詮釋著(zhù)他們存在的價(jià)值。
在它的領(lǐng)土上生存的生物，每天都一如既往的生活，寧靜而又安詳，但是，它是如何神奇的'將一粒微笑的微生物演變到今天的我們呢？這要歸功于一種力量--希望。這顆星球上的居民們從古至今都對這浩瀚的宇宙充滿(mǎn)了幻想，夜晚，我們依偎在老人懷里，聽(tīng)他們講述那牛郎織女，嫦娥后羿的動(dòng)人傳說(shuō)，這些美麗的神話(huà)，都是古人們?yōu)榱撕笕四苋ヌ剿饔钪嬖诖寺裣碌南Ｍ�，每個(gè)人都知道它的故事，每個(gè)人都去幻想宇宙的奇妙，如今，它實(shí)現了。
從人類(lèi)第一次登上月球，留下了第一個(gè)人類(lèi)的足跡，再到人造衛星的問(wèn)世，載人飛船的一次次升空，這些發(fā)明，都歸功于一種力量--希望，是我們的祖先留給我們的希望，是我們的祖先留給我們的力量，它變成了載人飛船的發(fā)動(dòng)機，衛星的引擎，它指引我們發(fā)展，引領(lǐng)我們前景，這就是希望的力量。
對于一個(gè)星球來(lái)說(shuō)，想要發(fā)展，超越，就要有希望，有可希望就有了動(dòng)力。如果一個(gè)氏族連希望都沒(méi)有，那么她便得不到發(fā)展，之后落后，最后走向衰亡，消失。一個(gè)國家，一個(gè)人也是如此，如果沒(méi)有希望，人類(lèi)只會(huì )止步不前，從而走向衰敗，滅亡。
希望，是一種本質(zhì)。它是每個(gè)人生命中最重要的東西，最不可缺少的組成部分，希望，是黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)星光，是人生道路上的指路明燈，是我們努力拼搏的動(dòng)力源泉，一個(gè)人若沒(méi)有了希望，便會(huì )失去一切動(dòng)力。希望，是每個(gè)人與生俱來(lái)的東西，然而，隨著(zhù)人們漸漸的長(cháng)大，希望也發(fā)生了變化，有的人了解了它的真諦，也懂得了如何利用這種力量，而有的人卻失去了它，沒(méi)有的動(dòng)力，止步于現在，停滯不前。
希望，是一種無(wú)比強大的力量，懂得利用它的人，便會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，不懂得利用它，便永遠得不到發(fā)展，人生便隨之而失去的價(jià)值。
這就是希望，這就是我們生命中最偉大的力量。
希望話(huà)題作文8
希望如水般往低處流，越是有困難之地，它越是往那處散播；希望也如明鏡映射光明，愈是黑暗處，與其對比的希望就愈顯明亮。
人生面對風(fēng)雨的狂傲，希望是永不吹熄的燭火，若是熄了，那便掉入絕望之中。德國的歌德曾說(shuō)過(guò)：“希望是在風(fēng)雨之后所展現的晚霞�！笔悄前忝篮�，那般燦爛。 當希望離你愈近時(shí)，當你清楚看見(jiàn)它時(shí)；當你歡悅的擁抱它時(shí)，你便能感受到它的美好，它的美妙。它所帶來(lái)的溫暖已融于你心。
在失去一切時(shí)，希望猶存，它不輕言離去，用公平的方式對待你，只要你是不愿放棄的人，它會(huì )在你心中留下一個(gè)深烙的痕跡，讓你舍不得抹滅它。雖然失去，但希 望會(huì )讓你再次擁有曾失去的一切，只要相信自己，懷抱希望，奮力向前，最終所擁有的將不是希望，而是真實(shí)。然而如果你只是絕望，你將會(huì )感到倉皇不安，這樣冰 冷無(wú)助的風(fēng)就會(huì )迎面而來(lái)。
“我希望我能再活一年，就算僅僅是一年、只能再過(guò)一年的.春夏秋冬，但，那就夠了，因為，我還想再多陪陪我親愛(ài)的哥哥一年，再多看看這美麗的世界，更不想看 到哥哥哭泣的臉龐�！痹�(jīng)有個(gè)叫安琪的女孩這么說(shuō)過(guò)，她有個(gè)天使般的臉孔，但卻有個(gè)得了癌癥的身體。但她從不放棄，不論如何她都想活下去。因此她只多活了 一年就逝世了，雖只是短短的一年，但對她來(lái)說(shuō)如同別人的一生那么長(cháng)，因為有了希望和自己本身的努力，她這一年的生命也因此美好。
回想起《愛(ài)呆西非連加恩》那本書(shū)里有一位夫人，她在生日的那天，寧愿不要鉆戒作為禮物，反而要一口井來(lái)幫助非洲居民，不僅給居民希望，還給了一口井，真是 位善良的富者。真正富有的人應該是像這樣散播愛(ài)，散播希望的人。海倫·凱勒和她的媽媽不曾放棄希望，努力不懈，才造就她現在的事業(yè)，更幫助了許多人。若不是希望，她們的人生怎能美好呢？
生命中有了對希望的執著(zhù)，每個(gè)人都可以活得很好，因為對生命的努力和希望，不但使自己，也使別人更能朝最終目標前進(jìn)，給人一種期待和愉悅的心情，更使站在絕望邊界的人更能投向希望的懷抱，走向自己的希望大道。
所以，如果希望是一座燈塔，那么人生就是那蔚藍大海，我們唯有永遠圍繞著(zhù)希望的燈塔，方能永遠行得遠，行得樂(lè )。
希望話(huà)題作文9
“希望”是每個(gè)小朋友心中的小精靈。每個(gè)人都會(huì )有自己的理想和希望。大家所希望的東西豐富多彩。而我也有很多很多的希望……
在我上幼兒園時(shí)，總覺(jué)得大人的管教太嚴，自己太不自由了。我總是走一步，奶奶就跟一步，生怕我摔了、丟了，大人們對我百般呵護。每次上幼兒園時(shí)，奶奶總把我的手拉得緊緊的，生怕我走不穩，每當我想掙脫奶奶的手獨自行走時(shí)，奶奶總是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你還小，馬路上的車(chē)多，不可以獨自走路。等你上了小學(xué)，再讓你自己上學(xué)放學(xué)吧�！蔽彝�(zhù)上了小學(xué)的大哥哥大姐姐們，背著(zhù)大大的書(shū)包，帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾和閃閃發(fā)光的�；�。自由地走在上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)，我羨慕極了。我多么希望自己能快點(diǎn)長(cháng)大，快點(diǎn)兒逃脫大人們的視線(xiàn)，自由自在的，、想做什么就做什么。還有，每當我看到鄰居家大姐姐總是捧著(zhù)一大本書(shū)，埋著(zhù)頭認真地在閱讀時(shí)，我更是羨慕。我喜歡聽(tīng)故事，每次要聽(tīng)故事，都要等大人忙完活，我才可以為我講故事。我多么希望我能快點(diǎn)長(cháng)大，我就可以自己獨立地閱讀故事書(shū)了，用不著(zhù)等大人的安排，就能在書(shū)海里遨游。上了小學(xué)，不在會(huì )有大人的呵護，也不會(huì )有大人的約束。那時(shí)，能夠上小學(xué)就是我最大的“希望”!
而現在，我又是多么羨慕幼兒園的小朋友啊!他們可以不用背那笨重的大書(shū)包，不用戴那討厭的紅領(lǐng)巾和�；��？罩�(zhù)手，輕輕松松地跟著(zhù)大人上學(xué)放學(xué)。也不會(huì )有這么沉重的習負擔�？梢钥炜鞓�(lè )樂(lè )、輕輕松松地度過(guò)每一天了。想起幼兒園。上學(xué)時(shí)，奶奶總是急急忙忙地喂著(zhù)我吃飯，催促著(zhù)我：“快、快等一下又要遲到了�！狈藕�，奶奶又會(huì )準時(shí)的來(lái)幼兒園接我，牽著(zhù)我的'手，東逛西逛，一路上有說(shuō)有笑。放假時(shí)，奶奶又會(huì )帶著(zhù)我去公園逛逛，去朋友家坐坐……我發(fā)現我小時(shí)候是多么傻呀!現在，整天沉浸在復雜繁重的課本里。放假了還有堆積如山的作業(yè)。根本就沒(méi)放松的時(shí)間。幼兒園是個(gè)多么美好的地方啊!我多么希望時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì )好好珍惜，好好把握的。不會(huì )再像以前那樣愚蠢了。
我的“希望”有很多很多。也許還會(huì )再改變，但不管我的希望是什么，但愿它都是美好的!
希望話(huà)題作文10
夢(mèng)想是人生的翅膀，帶我們自由飛翔;夢(mèng)想是生活的畫(huà)筆，任我們隨心涂鴉;夢(mèng)想又是一本神奇的書(shū)，領(lǐng)著(zhù)我們去乘風(fēng)破浪，迎接黎明的曙光，給予我希望，永不放棄。有夢(mèng)，就有希望!
在我的腦海，曾經(jīng)有這么一位少女，讓我為之動(dòng)容、痛哭流涕。在今年的《開(kāi)學(xué)第一課》中，我知道了她的悲慘遭遇，我默然無(wú)聲地聽(tīng)著(zhù)，不知不覺(jué)間，淚已長(cháng)流。如今紅腫的雙眼仿佛仍在講述著(zhù)她的故事：她有著(zhù)溫柔可人的笑容，不時(shí)彎起的嘴角，為這個(gè)少女錦上添花，但是，你們可曾知道她的快樂(lè )，她的痛苦?她為自己優(yōu)美的.舞姿、如水的動(dòng)作引以為豪，這是她未來(lái)的希望�？墒�，突然有一天，她的希望破滅了。無(wú)情的地震來(lái)了，她幸運地被救了，這應該值得高興啊!但她自始至終不這么覺(jué)得，因為她失去了雙腿，你知道失去雙腿對一個(gè)舞蹈演員來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么?失去雙腿，等同于失去全世界。她嘗試著(zhù)站起來(lái)，可迎接她的只有一次次的跌倒，一次次的失敗。她彷徨，她迷茫，但她即使一無(wú)所有，也從沒(méi)有放棄過(guò)，她裝上假肢，亭亭玉立地站在大家面前，如常人般伴著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，盡情歡笑，她用夢(mèng)想創(chuàng )造了奇跡，贏(yíng)得了精彩人生。
也許，我們都不應該放棄自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名作家，每當我為厚厚的作業(yè)而煩惱，為老師家長(cháng)的嚴格要求而無(wú)可奈何時(shí)，我都會(huì )想起我的夢(mèng)想，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?每每我想到這里，就又恢復了前進(jìn)的動(dòng)力，溢滿(mǎn)了希望。因為夢(mèng)想就如漫漫夜空中那耀眼的啟明星，放眼望去，似乎遙不可及，但只要你努力去追，就一定觸摸得到。只要有夢(mèng)就一定有希望，我豁然開(kāi)朗，不再懼怕任何困難。
誰(shuí)說(shuō)小芽不能開(kāi)花，誰(shuí)說(shuō)小樹(shù)不能成長(cháng)參天?只要努力迎著(zhù)風(fēng)吹雨打，奮力拼搏，任何理想都能成為現實(shí)。在春天種下夢(mèng)想的種子，用汗水辛勤澆灌，到了秋天就一定能收獲甜美的果實(shí)，難道不是如此嗎?夢(mèng)想根深蒂固，成功指日可待。
人人都有夢(mèng)想，在奮力沖向夢(mèng)想的時(shí)候，只要勇往直前，戰勝一切困難，夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。請不要忘記，有夢(mèng)，就有希望!
希望話(huà)題作文11
我知道我在絕望中依然期待，正如我無(wú)法選擇死亡，而使我的靈魂不能得以釋放，痛苦的被囚進(jìn)在我麻木而不能毀滅的肉體。但我依然在絕望中尋找希望。
春天的臨近并沒(méi)有帶走冬天陰沉的氣息。繁雜的思緒像蠶抽絲一樣抽走我頭腦里所有的內容，讓心的天空變得蒼白無(wú)力的同時(shí)，充滿(mǎn)對美好向往的拒絕與痛苦回憶的害怕，染出這無(wú)不被人認為是無(wú)病呻吟的東西。
我終于清晰的知道，原來(lái)星星永遠不會(huì )給我影子，我卻依然喜歡就那樣站在蒼穹遙望并不帶絲毫期望的渴望星星會(huì )給我影子。
夜，靜得能聽(tīng)見(jiàn)自己心跳的聲音，隨著(zhù)壞掉的水龍頭滴答的水滴聲，心跳的加速讓我的腦海里掀起驚濤駭浪，震聾著(zhù)我的耳朵。
頭腦里閃過(guò)的鏡頭像是一部加快播放的影片。清晰，讓我明白：要走的方向。
我知道，我不可能踏出那口井。一種自我的.喪失與掙脫的失敗將我湮沒(méi)，說(shuō)服我所有叛逆的念頭。置身于明知是輸的賭局。我別無(wú)選擇，或者是無(wú)以選擇。
這危險嗎？不，危險是害怕結局是傷�？晌抑滥鞘鞘裁礃拥慕Y局，早知道。至少，我知道我是輸定了，別無(wú)選擇，不管結局會(huì )是什么，我的輸卻不能被更改。
在那一瞬間，那句話(huà)是那么不堪一擊。
我是一個(gè)感情很豐富的人，它讓我經(jīng)歷著(zhù)讓人羨慕的故事，也讓我痛到欠缺情感的精華。尊嚴？它等同于生命或是高于生命。
我知道，只要我活著(zhù)，我的肉體就不會(huì )毀滅。因為只有死亡讓肉體入土后，腐爛才能算得上是肉體的毀滅。但當我觸摸著(zhù)自己的軀體，感覺(jué)上：那是我的又好象不是我的。
我知道，我的精神不會(huì )消亡。因為只有死亡終止了思緒才能算得上是精神的消亡。只要存在，就不能稱(chēng)為“滅”或是“亡”。然而，它卻像被砟碎的玻璃，破碎的癱在模糊了視線(xiàn)的雙眼前，等待能再一次聚在一起。
等待，無(wú)可奈何！我依然，等待。
今朝有酒今朝醉，酒水映佳人人更迷人。無(wú)以記憶過(guò)去，是人的一大悲哀。忘卻只是記憶表層的淡化，深入潛意識的毒卻深埋內心深處。在清醒的痛苦中被喚醒。我知道是輸，明知道只能是輸。我痛苦的清醒認識他清醒的痛苦。無(wú)言！沉默！覺(jué)悟也沒(méi)有用。
我等待你，正如牡丹花等待春天一樣。言語(yǔ)并不是能夠打動(dòng)像我這樣一個(gè)對美麗語(yǔ)言麻木的人。有時(shí)語(yǔ)言只能讓人感動(dòng)一時(shí)。如果說(shuō)行動(dòng)有時(shí)是一種欺騙，我心甘情愿被他所欺騙。我知道，我輸了，輸得徹底。與她在一起的日子就像一根韌性十足的風(fēng)箏線(xiàn)，牽著(zhù)我的心。
燈光昏黃閃爍我對著(zhù)墻上的影子說(shuō)話(huà)，望著(zhù)光怪陸離的都市，漫步熙熙攘攘的大街，等待，總是無(wú)言的沉默，等待，期望一個(gè)痛心的結果，沉默，覺(jué)悟必輸的幕落。在絕望中尋找希望，度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天，我們的春天自然會(huì )到來(lái)。
希望話(huà)題作文12
帶著(zhù)希望的種子，插上夢(mèng)想的翅膀，感受那溫暖的懷抱，一起去童年旅行吧！追逐夢(mèng)想，追尋金色的希望。每一次揚起風(fēng)帆去遠航，難免都會(huì )有阻擋，只要有夢(mèng)想在鼓掌，未來(lái)就充滿(mǎn)著(zhù)希望；每一次張開(kāi)翅膀去飛翔，難免都會(huì )受傷，只要有夢(mèng)想在激勵，未來(lái)就承載著(zhù)希望。夢(mèng)想，在心中埋藏，發(fā)覺(jué)它已經(jīng)在慢慢走來(lái)，給人們帶來(lái)希望、光明和溫暖。
希望是什么？一個(gè)是擋在路上，不讓人休息的春天。時(shí)而長(cháng)夜漫漫，沉入寂靜后；卻像想家一樣想你。有眼神中的疑惑，也有眼神中的靈光；面對你促膝而談。有愛(ài)心就會(huì )結出希望果，就讓我們用自己的心靈去傳播愛(ài)的種子，讓愛(ài)心與希望在我們的文字中綻放吧！有一個(gè)希望的故事：十年前，寧波江北區文教街道翠東社區的一個(gè)普通家庭出生了一名男孩，名叫陳志安。大概誰(shuí)也不會(huì )想到，十年后的今天，這個(gè)小男孩會(huì )引起一場(chǎng)令全國人民關(guān)注的如潮愛(ài)心，書(shū)寫(xiě)了愛(ài)的寧波。2004年11月，小志安被確診患有急性淋巴性白血病，經(jīng)過(guò)治療，在20xx年病情終于緩解。但是在20xx年，病魔猶如一頭巨獸向他沖來(lái)，化療已經(jīng)無(wú)法控制，但是愛(ài)心卻阻止了這場(chǎng)戰爭。小志安的媽媽冒險懷孕，欲“臍血救兒”�？砂嘿F的費用，又使信心再次低落。俗話(huà)說(shuō)：“有愛(ài)心就有希望，有希望就有奇跡�！钡拇_是啊，當知曉這件事時(shí)，社會(huì )各界好心人，紛紛伸出援助之手，送去祝福與愛(ài)心款，把生的.希望帶給了小志安，經(jīng)過(guò)臍血移植，小志安康復出院，即將重返那美麗的校園，生命就像花兒一樣重新綻放。
這樣偉大的愛(ài)心令我深深感動(dòng)，小志安被救活了，然而在那遙遠的北川，卻有一個(gè)有著(zhù)芭蕾舞夢(mèng)想的女孩，被無(wú)情的地震奪去了左腿，但那無(wú)窮的愛(ài)心又使芭蕾的夢(mèng)想重新飛翔。
在北川縣曲山小學(xué)廢墟中被困70多個(gè)小時(shí)的李月，被救援人員救了出來(lái)，然而這場(chǎng)突如其來(lái)的地震使她永遠地失去了左腿，毀掉了她一切的夢(mèng)想。在無(wú)數好心人的關(guān)心與照顧下，美麗的李月勇敢地站了起來(lái)。在殘奧會(huì )開(kāi)幕式上，李月穿上了紅舞鞋，在芭蕾王子的帶動(dòng)下，跳起了芭蕾，那永不停跳的舞步震撼了世界，李月的夢(mèng)想實(shí)現了。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想也許會(huì )因時(shí)間而改變，可是你要為你的夢(mèng)想而奮斗、努力，就會(huì )實(shí)現。不是嗎？
經(jīng)過(guò)美好的童年之旅，我帶著(zhù)希望的果子、夢(mèng)想的搖籃、溫暖的愛(ài)自由飛翔，看見(jiàn)了五彩繽紛的世界中，總有一片屬于自己的藍天。而這片藍天，是人生旅途的終生伴侶，它將跟隨每個(gè)人走完人生路上的每一條布有荊棘的征程。愿人們都展開(kāi)自由的翅膀，到火熱的生活中去追逐夢(mèng)想，追求希望，追尋溫暖吧！
希望話(huà)題作文13
我是這耀眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎那火焰/我為你來(lái)看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛，有關(guān)希望的話(huà)題作文。
——樸樹(shù)《生如夏花》我們會(huì )在周末偷偷溜進(jìn)校園，平時(shí)乏味的教室卻儼然一個(gè)碩大的游樂(lè )場(chǎng)，呼吸著(zhù)同樣的空氣，卻還那般欣喜，我們踩著(zhù)操場(chǎng)上的陽(yáng)光，把秋千蕩出各種花樣，望著(zhù)藍天，唱著(zhù)屬于我們的歌，微笑，純得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。
這就是我們，會(huì )在枯燥乏味中找樂(lè )趣的我們，對于我們一點(diǎn)點(diǎn)小的快樂(lè )與希望都能支起整顆心的光亮。
我喜歡和朋友們抽空去畫(huà)室，我是學(xué)素描的，而我的朋友們有的學(xué)水粉，有的學(xué)國畫(huà)。?)
老師會(huì )撫著(zhù)我們的頭說(shuō)好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹，看你們的了。于是我們穿梭于被教與教之間，我們被寄予希望，然后又傳播希望，似乎就像初升的太陽(yáng)，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。
希望，對于我們這群孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)處不在，無(wú)所不有。
我們，是一群愛(ài)文學(xué)的孩子，捧讀余光中的《滿(mǎn)亭星月》是我們最大的幸福，感受虞姬的愛(ài)恨情愁，幻想屈原的.悲然與無(wú)奈，縱身一躍，撕開(kāi)那道口子，沉沉地沉到河底，悲切與絕然，沉沉地沉到我們心底，夜涼如浸，蟲(chóng)吟如泣。我們不斷地合上又打開(kāi)一本又一本的書(shū)，我哀心的想說(shuō)那叫傳承，文學(xué)，是種精神，雖然我們在浩瀚的文學(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執著(zhù)，看到了嗎？
那是希望。
我們，是我的朋友們，也是我未曾謀面的“朋友們”，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽(yáng)。我們?yōu)樾⌒〉目鞓?lè )而感到幸福，會(huì )在知識前面吃驚地張大嘴巴，我們看著(zhù)歷史，望望未來(lái)。
紅日初升，其道大光，看見(jiàn)太陽(yáng)了么？那個(gè)充滿(mǎn)希望，又給你希望的太陽(yáng)，是我們啊。
點(diǎn)評
初升太陽(yáng)給人以希望。本文抓住這一點(diǎn)，以散文化的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)出莘莘學(xué)子如夏花般絢爛，如初升太陽(yáng)般充滿(mǎn)希望。不僅如此，“我們”還要“看看歷史，望望未來(lái)”，青年一代肩負“傳承”的使命，可見(jiàn)小作者的思考是有一定深度的。本文的字里行間流露出寫(xiě)作者一定的文學(xué)底蘊。
希望話(huà)題作文14
昨天我們開(kāi)懷大笑，今天我們執著(zhù)奮斗，明天我們放飛夢(mèng)想。
似水流年，今天的我們已不再是纏在父母身邊的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“小時(shí)不識月”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了中學(xué)，走進(jìn)了著(zhù)忙碌而又充實(shí)的初中生活，去追尋兒時(shí)的夢(mèng)想。
孩提時(shí)代的我，大學(xué)，是個(gè)神圣而模糊的字眼。那時(shí)的自己，想的更多的是如何快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)看電視。大學(xué)，只覺(jué)是遙遠的事。因為遙遠，便敢肆意地想象。只當它是一個(gè)綺麗華彩的夢(mèng)，可以隨意裝點(diǎn)，卻從未想過(guò)，負起這個(gè)夢(mèng)，需要怎樣有力的肩膀。
現在，站在初中的校園里，我長(cháng)大了，大學(xué)這個(gè)夢(mèng)已經(jīng)真實(shí)的出現在我的世界里。我要為了這個(gè)夢(mèng)想去努力，去拼搏，青春與夢(mèng)是一個(gè)等量的交換。你已青春付出多少，就能夠收獲多少，我以全部的青春付出，我只要屬于我的夢(mèng)，現在便用青春種下我的夢(mèng)。夢(mèng)是我們高等智慧生物的專(zhuān)屬，但我們不可以?xún)H是做夢(mèng)，要為夢(mèng)付諸于行動(dòng)，才能無(wú)悔于我們的青春，我將以青春為代價(jià)，以社會(huì )為跳板，向世界展示我的夢(mèng)。青春與夢(mèng)是一個(gè)等量的交換。你已青春付出多少，就能夠收獲多少，我以全部的青春付出，我只要屬于我的夢(mèng)，現在便用青春種下我的夢(mèng)。
夢(mèng)給了我勇氣和力量，我就要憑著(zhù)它走下去。
夢(mèng)給予我信念，為我在遠處明一盞燈，雖不能為我指明捷徑，卻可給我希望。希望，就是奇跡的.種子，它會(huì )生根，他會(huì )發(fā)芽，最終開(kāi)出我人生中最絢麗的花朵結出最豐盛的果實(shí)。
上初一了，便會(huì )使神經(jīng)變得緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
走進(jìn)初一，觸摸到一種新的感覺(jué)。我虔誠的期待著(zhù)，6年之后，從這種充實(shí)且緊促的新感覺(jué)中，會(huì )走出一個(gè)全新的自我我也將向著(zhù)我的大學(xué)夢(mèng)奮力追逐，追逐，永不言棄��！
我相信我自己！可以追尋自己那美好的夢(mèng)。
希望話(huà)題作文15
這個(gè)時(shí)代讓我更加容易想起以前，就像葛天曾經(jīng)發(fā)過(guò)的那條微博一樣：以前，東西壞了，我們是選擇修，現在東西壞了，我們是選擇換。如今的時(shí)代改革飛轉得快速，讓人更懷戀以前的時(shí)代。那里慢速的生活，或許才是人幸福安穩的所在。我們在以前能夠用心去感受的美好，如今也只有流逝的感傷。再也找不到同樣的時(shí)光，心境亦然。我們隨著(zhù)飛速發(fā)展的時(shí)代發(fā)展，好像離了以前單純美好的心，在這場(chǎng)離心運動(dòng)后，我們更加懷戀以前，物轉星移。我仍愿我心依舊。
但我的生活也是從大學(xué)開(kāi)始迷茫的，以前的`堅守著(zhù)肯定的目標，但現在瓦崩得差不多了。以前啊，或許是人們和社會(huì )從小在灌輸這種思想，好好學(xué)習�？夹W(xué)讀中學(xué)玩大學(xué)。我終于不那么如愿的離了我的青澀時(shí)代，進(jìn)入了這個(gè)玩的期間。我從來(lái)沒(méi)有想到，這樣的生活更讓人迷茫和失落，在某一天里，我醒來(lái)又睡去。隔著(zhù)的這一周里我不曾發(fā)覺(jué)我的頭腦發(fā)生的變化。最近一周的時(shí)光在我腦里只剩下所有所有的空洞和迷茫。才來(lái)大學(xué)前的我的夢(mèng)想，都跟著(zhù)往日的時(shí)光，遠離著(zhù)我，我飛奔回去，也找不到方向。岔路橫生的腳下，我不由得一陣恐慌，哪里才是我應該去的地方，是這條看似平穩的康莊大道，還是我一直思戀的小野村莊。碰巧生了雨，泥濘的路混著(zhù)遺憾后悔的眼淚打濕我的衣裳，上帝啊。
我要成為虔誠的求圣者，再也不違背你的愿望。只愿在你的懷里，能留給我一絲一毫的溫暖，給我的眼睛溫撫，也請你的大雨繼續，把我身上從那里帶來(lái)的骯臟都給沖散，從而回歸你的身旁。讓我再次在佛前，輕輕的閉眼。沉靜的聽(tīng)你唱我們的佛經(jīng)，仰望你溫柔和慈祥。讓我回歸你的懷抱，我發(fā)誓不在離開(kāi)。用用遠遠，守著(zhù)我最初的盼望。
誠實(shí)和愛(ài)，我將永遠保存。
勇敢和暖，我將無(wú)限珍藏
純真和寧，我會(huì )保持初心
去往我期望愛(ài)慕的小野村莊
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