我的希望作文二年級

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的希望作文二年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的希望作文二年級1

　　希望之火永生不滅，希望之光普照大地，希望之石永堅不碎。只要你心中有希望，它就能幫助你沖出黑暗的束縛。

　　一個(gè)愉快的暑假過(guò)去了，我背著(zhù)新書(shū)包，穿著(zhù)新衣服，臉上的笑容像花兒一樣燦爛。我滿(mǎn)懷期望走進(jìn)嶄新的校園，開(kāi)始了六年級的新生活。

　　可開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我的希望便被一盆冷水澆滅了。

　　在科學(xué)課上，我沒(méi)有取得同學(xué)們的信任，因此，組長(cháng)之位便離我而去，在美術(shù)課上，我第一次當美術(shù)課代表，因為缺乏經(jīng)驗，做起事來(lái)手忙腳亂的，有時(shí)還會(huì )幫倒忙，最近上課總不在狀態(tài)，作業(yè)上有好多錯題都是粗心引起的，還有——天陰沉沉的，還下著(zhù)小雨。

　　我做在放學(xué)的'校車(chē)上，回想前幾天的表現，唉！真是糟糕透了。唉！算了，自我安慰一下吧：科學(xué)組長(cháng)有什么稀奇的，不當就不當，有什么了不起的；美術(shù)課代表當不好就不當，讓老師撤了我，換一個(gè)人吧，每天，我都有充足的睡眠，再沒(méi)有精神，我也沒(méi)辦法了；其它的也隨它去吧，發(fā)正也沒(méi)什么大不了的————想著(zhù)想著(zhù)，突然，一叢叢顯眼的嫩綠色映入我的眼簾，我睜大眼睛一看，原來(lái)是一些被砍掉枝干的樟樹(shù)又長(cháng)出新的嫩芽了，那一簇簇的多么綠，多么嫩，多么美，充滿(mǎn)生機。對��！小小的樹(shù)木被砍斷枝條，都不放棄，努力長(cháng)出新枝，我也應該向樹(shù)學(xué)習，永不放棄，要對自己充滿(mǎn)希望，才遇到這么一點(diǎn)點(diǎn)小事，怎么可以放棄呢？去應該用努力和實(shí)力向同學(xué)們，向老師證明我可以，我能行，我最棒！

　　加油！做回一個(gè)對自己充滿(mǎn)希望的快樂(lè )女孩吧！

我的希望作文二年級2

　　我前幾天去看牙，醫生說(shuō)我牙齒不好，什么有顆牙沒(méi)長(cháng)出來(lái)，還有牙向左歪呀…一大堆毛病，我聽(tīng)都聽(tīng)不懂。接下來(lái)一些麻煩事又來(lái)了，一會(huì )兒醫生給牙取模型，一會(huì )兒照X光，一會(huì )兒又讓我看動(dòng)畫(huà)片后向我提問(wèn)。唉，真是麻煩！后來(lái)，醫生說(shuō)必須戴牙套進(jìn)行矯正�！把捞资鞘裁�？”我暗自想。醫生拿來(lái)一看，噢，原來(lái)是這樣的：由硅膠做成，藍藍的，是一個(gè)健康牙齒的形狀。戴上它，它會(huì )把那顆牙給慢慢地調整過(guò)來(lái)，但就是有點(diǎn)痛。來(lái)看看我的經(jīng)過(guò)吧！

　　牙套需要在每天晚上戴，但剛開(kāi)始會(huì )掉出來(lái)，于是爸媽用專(zhuān)用封口膠貼在我嘴上。嘴封上后，我便睡了一會(huì )兒，半夜突然被一陣牙痛驚醒。我拼命地想掙破封口膠，可是被擋了回去，因為封口膠封得太嚴實(shí)了，只能將牙套吐出一點(diǎn)來(lái)松一下。后來(lái)實(shí)在不好受時(shí)，我自言自語(yǔ)道：“沒(méi)事，我媽不是說(shuō)了嗎，剛開(kāi)始會(huì )有點(diǎn)痛，一定要忍著(zhù)！”我的牙又咬在牙套上。不知又過(guò)了多久，還是痛�！拔以僖彩懿涣肆�！”我便撕開(kāi)封口膠，取下牙套，讓牙在外面“透透氣”。結果早上被爸媽批評了一頓。刷牙吃飯時(shí)，疼得我都不敢碰。后來(lái)的幾天，我忍著(zhù)痛，堅持戴著(zhù)。慢慢地，也就習慣了，感覺(jué)好像也不那么痛了。這就是我的正牙之旅，現在還在繼續。

　　醫生說(shuō)好牙齒的標準是：“二十八顆恒牙對齊，成一條弧線(xiàn)。上牙占三分之一，下牙占三分之二，鼻尖、嘴唇、下巴成一條直線(xiàn)�！倍潭處滋�，我通過(guò)自己的堅持，已經(jīng)克服了困難，邁出了通往希望的第一步，收獲了成功的.希望。雖然現在僅僅是開(kāi)始，但我相信通過(guò)自己的努力和堅持，一定會(huì )把牙齒變好的。

我的希望作文二年級3

　　他是鄰居、家長(cháng)心中的壞孩子，只因他逃學(xué)、成績(jì)差、人品不好。鄰居、家長(cháng)們都讓他們的孩子不要靠近他，怕自家孩子會(huì )被他帶壞。

　　他的脾氣越來(lái)越壞。他沒(méi)有雙親。他的父母在一場(chǎng)車(chē)禍中雙雙離去，讓一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭支離破散。他一次次打架，一次次逃學(xué)……可即便這樣，他的老師也沒(méi)有放棄他，他們認為他還會(huì )回到從前那個(gè)自信、美好、充滿(mǎn)希望的他，他一定會(huì )再站起來(lái)的。

　　這一天，他又沒(méi)來(lái)上課。他的語(yǔ)文老師像是跟他心有靈犀似的，在他家附近的一家網(wǎng)吧中找到了他。他在打游戲。

　　他的語(yǔ)文老師嘆了口氣，從包里拿出了三張試卷，放在了桌子上，“這是你上周的周測，你好好看看吧。你……”她望了望他，臉上盡是憂(yōu)慮，想說(shuō)什么，卻又說(shuō)不出來(lái)。她無(wú)奈了，“那你自己待著(zhù)吧，我先走了�！彼�哽咽了一下，連忙轉過(guò)身，匆匆地離去。高跟鞋的“噠噠”聲漸去，像是踩在了他的心坎上。他垂下眼瞼，安靜了片刻，才拿起成績(jì)單看了看�！安缓细瘛薄爸販y”“有待提高”……不同的評語(yǔ)，卻都是由鮮紅地寫(xiě)成。他有點(diǎn)暈。他帶著(zhù)成績(jì)單往外走去。

　　推開(kāi)門(mén)，一抹耀眼的光閃進(jìn)他眼底，他抬起手遮了遮，卻抵擋不住。這抹光照著(zhù)他就像一個(gè)在無(wú)邊無(wú)際、遼闊無(wú)人的深淵里的`人，抓住了救生的希望，使他重拾信心。

　　他往前走去，漸漸的，他加快步伐，最后，他向著(zhù)學(xué)�？焖俦既�，他向著(zhù)老師快速跑去，他向著(zhù)希望快速輝耀著(zhù)。

　　希望，促使他不再是曾經(jīng)那個(gè)墮落無(wú)邊的壞孩子了，他身上充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)希望的光芒……

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