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(推薦)關(guān)于希望的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的關(guān)于希望的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于希望的作文1
心靈感應未來(lái)，幸福感化人生，讓我們一起走進(jìn)愛(ài)的天地吧。__題記。
在我小的時(shí)候家里很窮，但是父母很忙連照顧我們的時(shí)間都沒(méi)有，父母是早出晚歸，早上天還沒(méi)亮就起床，到了晚上七八點(diǎn)鐘才回來(lái)，但是家里的爺爺和奶奶卻理也不理我們，所以我們經(jīng)常會(huì )餓肚子，有時(shí)是吃不飽，穿不暖，但是沒(méi)當父母出門(mén)時(shí)就會(huì )提前打一個(gè)電話(huà)給我的老伯。
老伯每當聽(tīng)到電話(huà)時(shí)都會(huì )在第一時(shí)間內趕到我們的家里來(lái)照顧我們，每當他的到來(lái)我就會(huì )覺(jué)得非常的高興，因為他知道我們餓肚子，所以他每次的到來(lái)每次都會(huì )給我們帶一些吃的和一些玩的，這時(shí)我就會(huì )覺(jué)得好高興，因為是他讓我感到了愛(ài)，他的愛(ài)比父愛(ài)與母愛(ài)更偉大，他把我們當成了自己的親孫子一樣疼，記得又一次在家里半夜睡覺(jué)醒來(lái)，當時(shí)是深更半夜的起來(lái)見(jiàn)不到父母，我看見(jiàn)在床頭邊有一把火機當時(shí)因為自己的一時(shí)貪玩就把火機往床邊的`蚊帳一點(diǎn)燒著(zhù)了，當時(shí)我覺(jué)得好害怕，我立即叫醒了弟弟然后馬上把門(mén)打開(kāi)往外走，馬上跑到外邊的水井舀了許多水裝了好幾桶，然后不停的往家里燒著(zhù)的蚊帳上灑，這時(shí)火滅了，天漸漸地亮了，老伯剛到，我便撲到老伯的懷里哭了，我好怕父親回來(lái)打我，這時(shí)我的心里好害怕啊，老伯卻說(shuō)不要害怕，父親回來(lái)我跟他說(shuō)。后來(lái)老伯打了個(gè)電話(huà)給父親，父親馬上以十萬(wàn)火急的速度趕回了家，這時(shí)父親看到了這一幕，父親一回到家就把我通達了一頓，但是老伯卻為了護我挨了父親好幾下打。
后來(lái)父親又借了點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)了新的蚊帳，后來(lái)父親便出門(mén)來(lái)到了深圳做生意啦，但是母親常常因為工作太久，疲勞的生病啦，這時(shí)我們兩個(gè)又開(kāi)始餓肚子，這時(shí)當我們最無(wú)助的時(shí)候，又是老伯雪中送炭。
后來(lái)我們一家人一起來(lái)到了深圳，現在好久沒(méi)見(jiàn)到他啦，真的好想他啊，希望他過(guò)得比我過(guò)得更好，更加幸福。
愛(ài)因你而存在，因你更加幸福，你要永遠幸福，快樂(lè )，老伯，我在這里過(guò)得很好，但是我希望你比我過(guò)的更好。
關(guān)于希望的作文2
美國作家歐﹒亨利的小說(shuō)《最后一片樹(shù)葉》里講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)生命垂危的病人看到窗外有一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中，葉子一片片地掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的落葉，身體也每況愈下，一天不如一天。她想：當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片綠色的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上，最后一片葉子始終沒(méi)有掉下來(lái)。于是，只因為生命中的這一片綠葉，病人竟奇跡般地活下來(lái)了。
生活中也有這樣真實(shí)的故事。媽媽的同事劉阿姨在7年前的一次體檢中查出了癌癥，但她依然樂(lè )觀(guān)地面對生活。一兩年后，她又被查出身體中可能有另外一種癌癥，但她仍然熱愛(ài)自己的生命，她覺(jué)得現在活著(zhù)的每一天都是賺到的，而且她還想著(zhù)做出一些更有意義的.事情。于是，她經(jīng)常出去旅游，她走遍千山萬(wàn)水，還經(jīng)常參加義工活動(dòng)，樂(lè )于助人。如果沒(méi)有看到她的光頭，你絕對不會(huì )認為她是一個(gè)病號。就算看到她光頭的形象時(shí)你露出驚訝的表情，她也會(huì )幽默地說(shuō)：“光頭可以省洗發(fā)水呀�！彼目鞓�(lè )還經(jīng)常感染和鼓勵著(zhù)身邊的人，當其他人遇到困難或疾病的時(shí)候，一想到劉阿姨就覺(jué)得自己沒(méi)什么理由會(huì )悲觀(guān)，于是也變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)。劉阿姨每天臉上都掛著(zhù)笑容，好像每一天都有喜事一樣，她的生命中每一天都充滿(mǎn)了希望。
媽媽還有一位朋友李阿姨，不久前也被查出與劉阿姨類(lèi)似的癌癥，不過(guò)當李阿姨得知自己的情況后就非常擔心害怕，從第二天就開(kāi)始茶不思飯不想，晚上也睡不著(zhù)覺(jué)，整天以淚洗臉。每天愁眉苦臉，覺(jué)得自己怎么這么差的運氣，活著(zhù)也沒(méi)什么希望，沒(méi)過(guò)多久她就離開(kāi)了人世。
生命就是這樣，只要有希望，總會(huì )有奇跡發(fā)生，哪怕是“最后一片樹(shù)葉”，也會(huì )有生的希望。人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有希望，只要有希望就會(huì )活得光彩。
關(guān)于希望的作文3
杏花開(kāi)了，謝了，春雨下了，停了。田間地頭的農人，正在為生活為希望忙碌著(zhù)，耕耘著(zhù)土地，播種下希望的種子，祈求這一年風(fēng)調雨順，付出辛勤的汗水能有喜人的收獲。陽(yáng)春三月，春意盎然，花開(kāi)遍地，在這美好的春天里放眼望去，滿(mǎn)山遍野的杏花，桃花爭奇斗艷，還有那田野里的菜籽花，把春天裝扮的分別妖嬈。然而在我心里，還有幾份落漠，幾份凄涼。心靈深處地零零碎碎的心結在徘徊，無(wú)法走出那些時(shí)間的荒蕪，也許人到中年多事之秋，情緒難抵芳香四溢的春天。
跨過(guò)歲月的無(wú)情風(fēng)雨，想像著(zhù)自己如同那樹(shù)上紛紛落下的花瓣，人生已如落花一般，很快就會(huì )被一抔凈土掩埋，了無(wú)痕跡。無(wú)處可尋。故而，在這亂花漸欲迷人眼的繽紛三月，我已不再有曾經(jīng)的期待，再也不想去做什么徒然的掙扎，不去尋求茫然中的夢(mèng)想，甘愿兩手空空，已無(wú)所追求，只希望兒女生活的快樂(lè )幸福。
我只是個(gè)平凡得不能再平凡的人，渺小得如同空氣里的'一個(gè)分子，生活中不會(huì )有誘人的時(shí)光，更不可能有熱烈的掌聲為我響起，甚至連最喜歡聽(tīng)到的稱(chēng)贊也成了一種可望不可及的奢侈。讓我這顆浮躁的心能隨春風(fēng)而去，心中的希望能像春天的種子發(fā)芽結果。
春天是一個(gè)播種的季節。在這美好的春天里，我得為自己種下屬于自己心中的希望，猶如我為自己低呤淺唱一曲遙遠的歌謠，獨守一份淡然，也是一種美麗。就讓曾經(jīng)的無(wú)奈和不幸隨那漸行漸遠的流水而去吧!換上好的心情，我只希望在新的一年里，我的兒子早日成家立業(yè)，快樂(lè )幸福!工作中默默無(wú)聞沒(méi)關(guān)系，物質(zhì)上比不過(guò)富人無(wú)所謂，只要懷揣美好的希望，只要天天擁有燦爛的陽(yáng)光，擁有一份好的心情，以自己的生活方式度過(guò)一生，這樣的人生亦是美麗的。我真誠的希望在這春天里種下的這顆種子能發(fā)芽成長(cháng)。
關(guān)于希望的作文4
帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
——題記
風(fēng)無(wú)力地吹卷著(zhù)飄散的落葉，那落葉在空中畫(huà)了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)后，又重重地砸在了地上。此刻已是深冬，外面的霧霾幾乎把這世界包裹起來(lái)，無(wú)法掙脫。望著(zhù)那地上的落葉無(wú)力地翻卷著(zhù)，卻怎樣也飛不起來(lái)。我低頭看手上拿著(zhù)的那張60分的數學(xué)考卷，情緒一下子跌落到了最低谷，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，無(wú)法飛向高空。我的腦中閃現出這樣一個(gè)畫(huà)面；我拿著(zhù)滿(mǎn)分的試卷，心中美滋滋的。不像此刻，心已冷，意迷茫。
獨自一人慢慢的走在回家的路上，看著(zhù)光禿禿的樹(shù)干和地上蒼涼的落葉，我心中的失落感更加強烈。就這樣慢慢的走著(zhù)，我最后回到了家。
獨自一人徘徊在房間里，心中的疑惑一個(gè)個(gè)向我襲來(lái)。為什么這次和上次的差距如此之大？老天為什么要給我這樣的打擊？這次我為什么我只考了及格？為什么？！忽然，在陽(yáng)臺的一角，我看到了一只小小的蜘蛛正在拼命地結網(wǎng)。然而，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，網(wǎng)隨之破碎，這只小小的蜘蛛也被吹到了地上。我本來(lái)以為它無(wú)法再爬起來(lái)�？墒�，它沒(méi)有！它爬起來(lái)了，再一次爬到墻角，重新開(kāi)始織網(wǎng)。它的舉動(dòng)讓我震驚！我看著(zhù)它織網(wǎng)，心中忽然想到：一只小小的蜘蛛為什么有如此之大的動(dòng)力呢？因為他有夢(mèng)想，因為他的`夢(mèng)想永遠都不曾破滅過(guò)！我掩卷沉思。難道我沒(méi)有夢(mèng)想嗎？難道我的夢(mèng)想就如此的經(jīng)不住考驗嗎？不，不是的！我想像小姨夫那樣當個(gè)研究生的夢(mèng)想從未破滅過(guò)，一次失誤算得了什么？我的機會(huì )還有很多，這可是是其中的一小部分罷了，要振作起來(lái)，要相信自我！我抬起頭望著(zhù)窗外，霧霾已經(jīng)散去，陽(yáng)光又一次籠罩大地，我不覺(jué)釋然了。
蜘蛛的網(wǎng)能夠再修補好，因為它有夢(mèng)想；樹(shù)葉的命運最終沒(méi)有凋零，因為它有夢(mèng)想；陽(yáng)光又一次把霧霾驅散，因為它有有夢(mèng)想。因為它們的夢(mèng)想不曾破滅。鳥(niǎo)兒的翅膀斷了，可它的心依然向往藍天。
帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
關(guān)于希望的作文5
希望是支撐著(zhù)世界的柱子，希望是一個(gè)醒著(zhù)的人的美夢(mèng)
——題記
希望是什么，希望是你在黑暗中行走所出現的光明，希望是你在干渴中所出現的泉水，希望是你在快倒下時(shí)所出現的堅持下去的動(dòng)力，在病人的眼中，希望就是康復的轉機，在窮人的`眼中，希望就是通往富裕的階梯，在失敗者的眼中，希望代表著(zhù)成功即將到來(lái)。
你有過(guò)在心灰意冷出現希望的時(shí)候嗎，有過(guò)在危難時(shí)刻聽(tīng)到一絲轉機的高興嗎，肯定有過(guò)吧，那種高興無(wú)與倫比，假如你現在在奮斗，如果你堅持不下去了，請記住，就像黑暗迎來(lái)光明一樣，艱辛之路的盡頭一定是充滿(mǎn)著(zhù)希望的明天，所以請在堅持，如果你現在充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的負面情緒和壓力，請不要氣餒，因為每一天都會(huì )不一樣，等你堅持過(guò)去，看到充滿(mǎn)希望的明天，你會(huì )感激萬(wàn)分挺過(guò)來(lái)的自己。
其實(shí)找到希望很簡(jiǎn)單，只要你充滿(mǎn)信心接受每一次生活的挑戰，希望一定會(huì )降臨，所以不要垂頭喪氣，及時(shí)失去一切，至少還有一個(gè)希望等待著(zhù)你，就像雨果先生說(shuō)的，只有信仰才能讓思想發(fā)出火花，只有希望才能未來(lái)發(fā)出光芒。
生活中的我們都是滿(mǎn)懷著(zhù)期望生活，就像花兒期待著(zhù)每一年的綻放，我們也在期待著(zhù)我們本身的成長(cháng)，當然成長(cháng)的路上注定是磕磕絆絆的，但是我們不能因為這些障礙就止步不前，每一次的磕磕絆絆都是代表著(zhù)我們自己本身的成長(cháng)，在堅持不住的時(shí)候，請滿(mǎn)懷希望吧，因為下一步你就從困難面前跨了過(guò)去，走上了新的旅途，如果你此時(shí)在抱怨生活的艱辛，請滿(mǎn)懷希望吧，因為美好的未來(lái)在向你招手，請收起你的抱怨吧，如果你看到了生活中的陰暗面的時(shí)候，請滿(mǎn)懷希望吧，因為有陰暗面的同時(shí)光明就在前方照耀，所以不要懼怕，大步向前邁去，帶著(zhù)勇敢和希望走向未來(lái)。
愿你擁有希望和明天，愿你可以豪邁的向前走去，有著(zhù)勇敢有著(zhù)堅持，用最自信的笑容面對一切，而我相信，一直都很相信，所以請你帶著(zhù)希望對自己加油。
關(guān)于希望的作文6
春日的余暉在地面上盡情的表演著(zhù)最后的舞蹈，今天的舞臺是屬于她的，謝幕了，一切都結束了……沒(méi)有掌聲沒(méi)有喝彩……
她推開(kāi)會(huì )議室的門(mén)，眾神正在等她。疲憊的臉上卻掩飾不住失望。綠色的長(cháng)發(fā)垂了下來(lái)，她的手無(wú)力的耷拉在桌上，癱軟在坐椅上……良久她長(cháng)嘆一口氣：“疾病，瘟神——禽流感，他來(lái)了！他破壞了我的地盤(pán)，我的希望。春天應該有的美麗，春天鳥(niǎo)兒應該有的歡樂(lè )，春天人們應該有的憧憬，全被他毀了，一個(gè)美好的季節，動(dòng)物的尸體取代了鳴叫，人們的驚慌取代了歡樂(lè )，滿(mǎn)街的惶恐，盲目的虐殺，我不知道人類(lèi)為什么會(huì )這樣？難道只因為是禽流感，受苦的就是動(dòng)物嗎？人類(lèi)難道就沒(méi)有責任嗎？我太失望了……我收回了春天的希望的種子，這是一個(gè)沒(méi)有希望的季節……”春天女神的話(huà)讓大家打開(kāi)了話(huà)匣子，“是啊，這是自食其果！”“種瓜得瓜，種豆得豆！”春天女神打開(kāi)窗，探頭向下望，一片白色——塑料袋、一次性飯盒、動(dòng)物的尸體……“人類(lèi)沒(méi)有希望了……他們不會(huì )幸福的，不會(huì )……”
時(shí)光如梭，又是一年的年末，冬天之神也回來(lái)了，平靜的臉上喜悅之情溢于言表。
“怎么？禽流感解決了嗎？怎么滿(mǎn)面春風(fēng)的？”
“解決？當然沒(méi)那么快了，不過(guò)情況是好多了�！倍熘袂辶饲迳ぷ�，拉了拉領(lǐng)帶，繼續說(shuō)，“人們的態(tài)度改變了不少，對于環(huán)境問(wèn)題大家更加重視。今年賦予了人類(lèi)瑞雪，瑞雪兆豐年嘛！這場(chǎng)雪殺死了不少細菌，疫情也好多了。人們不再虐殺動(dòng)物了。環(huán)保意識也越來(lái)越強，各地政府都出臺了相應的.政策，市容有很大改觀(guān)呢！非典和禽流感就像一面鏡子，讓人類(lèi)認清了自己的行為，吃一塹，長(cháng)一智。春天女神你大可不必擔心你自己的工作，會(huì )有希望的，不要太悲觀(guān)！”
整齊的街道，鱗次櫛比的大樓，干凈的草坪，放眼望去，一片綠色……樹(shù)林里的小鳥(niǎo)譜出美妙的樂(lè )曲；飛鳥(niǎo)在天空中畫(huà)出美麗的彩虹……和諧、美麗、朝氣、生動(dòng)……
女神把希望的種子播撒在世界的每一個(gè)角落，她微笑著(zhù)看到了它們在生根發(fā)芽……
關(guān)于希望的作文7
解開(kāi)冰凍河面的是和煦的春風(fēng)，撫綠遍野荒原的是溫柔的細雨，滋潤凡塵生命的是點(diǎn)滴的感動(dòng)，而點(diǎn)亮生命源頭的卻是那屢屢希望的“光輝”。
同樣的藍天白云，同樣的繽紛世界，不一樣的“光之源”，但都在扮演著(zhù)相同的角色。
縱然時(shí)間肆意沖刷，他們的光輝歷史都將鐫刻進(jìn)子孫的'記憶。
五千年的華夏史，譜下了“江山代有人才出”的旋律。是他們，為點(diǎn)亮一縷光芒，開(kāi)辟了無(wú)數令人驚心動(dòng)魄的道路。他們的豐功偉業(yè)，是榜樣的寫(xiě)照，同樣也為后人的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng )造了有力的條件，打下了扎實(shí)的基礎。
憶往昔，秦始皇，四海一；漢武帝，拓疆域；唐代宗，貞觀(guān)治；清康熙，多建樹(shù)；范仲淹，懷天下；宋包拯，鋤橫霸；……到近代，出偉人。先行者，孫中山；……有多少烈士，多少好漢，多少英雄身邊力行，用自己的行為為他人點(diǎn)亮了那屢希望之光。
希望之光像號子，無(wú)悔地穿越浩渺的濤聲；希望之光如纖繩，無(wú)悔地蕩起悠長(cháng)的悲壯，希望之光似花朵，無(wú)悔地綻放出生命的炫彩。
歷史的演進(jìn)一如濤瀾，總有新生的力量立在風(fēng)口浪尖，那老邁陳舊的則淹沒(méi)于時(shí)間的洪流。但總有那么幾世才俊，將自己的生命刻畫(huà)成久遠的升華，鐫刻于歷史的華章。他們的才情沒(méi)有被歲月所銷(xiāo)蝕，他們的人生得到了銘記和傳承。
哪里有五角星，哪里就有幸福，哪里就有迷彩服，哪里就有希望之光點(diǎn)亮……
在零八年的大地震中，那抹淡淡的、溫暖的軍綠，它照亮了被廢墟淹沒(méi)的受災群眾的心靈。是他們，又一次點(diǎn)亮了生命的光芒。當聽(tīng)到又一位受難者被成功救出的消息時(shí)，我們都會(huì )情不自禁為他歡呼，這便是人們對生命的希望的祝愿。
總有這樣一種精神，滿(mǎn)載希望的種子；總有這樣一種人群，走出了獨步千秋的不平凡路；總有這樣一份希望，哺育著(zhù)每一份生靈。
有一縷充滿(mǎn)希望的光輝，披一路黑暗，千載風(fēng)流，看夕陽(yáng)西下，唱大江東去；
有一絲光芒的點(diǎn)亮，從炎黃到漢武，從古代到現代，彈奏出了一個(gè)民族的最強音；
有一個(gè)輕微的舉動(dòng)，等待著(zhù)你，等待著(zhù)我，攜起手吧！為了祖國的明天更加美好，更加興旺，我們又怎么能不將心中的光芒點(diǎn)亮？
關(guān)于希望的作文8
每個(gè)人或多或少都想有所成就。這些希望有大有��；有好有壞；有的造福后代，有的危害后代。
2008年5月12日大地震，汶川多處房屋倒塌，數萬(wàn)人遇難。但他們仍然不放棄任何希望。面對死亡，他們在等待我們的救援，他們相信希望永遠會(huì )實(shí)現。2013年4月20日雅安地震，不也是這樣嗎？
《童年》的作者高爾基，從小吃了很多苦，但正是在這種惡劣的環(huán)境中，他頑強、執著(zhù)、不屈，最終造就了一個(gè)“偉大的`靈魂”。因為他對生活充滿(mǎn)希望，對自己充滿(mǎn)信心。
還有貝多芬，一個(gè)雙耳失聰的偉大音樂(lè )家。他身體殘疾，工作努力。他創(chuàng )作了《命運交響曲》等名曲，用自己的行動(dòng)向人們證明了自己的能力。那是因為他對生活充滿(mǎn)了希望和信心。
希望需要行動(dòng)。如果你不努力學(xué)習，你就不會(huì )取得好成績(jì)。如果我們不多讀書(shū)，它就不會(huì )成為“百寶箱”；如果楊利偉不相信登月，就不會(huì )有登月的壯舉.
事實(shí)證明，只有內心充滿(mǎn)希望，為目標而奮斗，才能取得成功，而沒(méi)有相反的逆定理。
希望是成功的前提，也是奮斗的動(dòng)力。只有當一個(gè)人對成功有強烈的期待時(shí)，他才會(huì )不去等待，去等待。他會(huì )追求成功，實(shí)現理想，用盡全力�，F在我們初中生離中考只有一個(gè)月了。我們不能放棄。我們必須盡快趕上。我們要對自己有信心，為理想的高中而奮斗。希望是我們努力的目標。有了希望和目標，我們就能朝著(zhù)成功前進(jìn)。
我們每個(gè)人都應該對生活充滿(mǎn)希望。既然我們都有成功的機會(huì )，為什么不努力呢？
讓我們給自己一個(gè)希望，贏(yíng)得平靜的生活。初三的同學(xué)們，讓我們給自己一個(gè)希望，爭取中考，持之以恒，永不放棄！加油，加油，好好學(xué)習，為我們的初中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
給自己更多的希望，就相當于給自己一條另類(lèi)的路。你越有希望，你就越會(huì )成功。
關(guān)于希望的作文9
希望伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，只要有希望，幸福就會(huì )在我們心里，只要守住希望，成功就會(huì )離我們很近很近......
只要記住一句話(huà)：
希望就在前方
——題記
這樣的近，5月12日。四川，汶川，八級大地震。那么短短一瞬間，小學(xué)、中學(xué)、小區……被夷為平地。剛才還在歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生們，現在已躺在廢墟下，剛才還在備課的老師，已倒在血泊中。超過(guò)三萬(wàn)的我們的家人，不幸遇難，已經(jīng)一百多個(gè)小時(shí)了，親人，你還好嗎？
譚千秋，用自己的身體，擋住了塌下的石塊，用手為四個(gè)學(xué)生撐起了生的希望。四個(gè)學(xué)生的生命被他從死神手中搶了回來(lái)，而他，卻永遠地離我們而去……他，救出了四個(gè)希望。
一位母親，在廢墟中一直保持著(zhù)手撐地，腳跪著(zhù)的姿勢，當救援人員發(fā)現她時(shí)，她已閉上了眼睛，而她身體下面，還躺著(zhù)她那正處于甜蜜夢(mèng)中的`孩子……工作人員將孩子抱起，發(fā)現襁褓中有一個(gè)手機，手機上打著(zhù)這樣一段文字：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，要記住，媽媽永遠愛(ài)你�！彼�，留下了一個(gè)希望。
一個(gè)救援人員，他為了救援工作而四處奔波著(zhù)。當工作途中路過(guò)家門(mén)口時(shí)，他只是匆匆瞟了一眼，又毅然地把頭轉向前方，他說(shuō)，有更多人需要他。在工作中，他救治了十多個(gè)傷病員。他，扶持了更多的希望。
如今，有許多救援人員在失去親人的悲痛中，仍然繼續工作，而在廢墟中，還定格著(zhù)地震一刻的感人故事……
四個(gè)學(xué)生，一個(gè)孩子，十多個(gè)病人，在將來(lái)，他們難道不是希望？一個(gè)幸存者，就是一個(gè)希望，那么多的希望，在人們的愛(ài)心，扶持下將會(huì )壯大起來(lái)，重新創(chuàng )造未來(lái)。
后記：災難摧毀了家園，分隔了親人，但卻破壞不了我們的希望，讓我們手拉起手，心牽在一起，共同擎起一片天！生活還在繼續，希望正在成長(cháng)……
關(guān)于希望的作文10
“希望之星”綜合素質(zhì)競賽是我們海陵小學(xué)含金量比較高的一項考試，它不但要課本知識學(xué)得好，還要有大量的課外知識。不但要語(yǔ)數英學(xué)得好，還要音體美門(mén)門(mén)棒。聽(tīng)說(shuō)如果年年都考中，連特別好的海陵中學(xué)都可以直接進(jìn)。所以，“希望之星”的稱(chēng)號一直是全校同學(xué)的向往。誰(shuí)知道，有一天，這個(gè)光榮的稱(chēng)號竟落到了我的頭上！
“希望之星”綜合素質(zhì)競賽經(jīng)過(guò)層層選拔，先在各班級60多名學(xué)生中選出幾名幸運兒，再從他們中決出金銀銅獎，年級第一二名當選“希望之星”。三年級，我也參加過(guò)，我根本不知道怎么考，復習到的沒(méi)怎么考，題目很靈活，再加上我很少問(wèn)津奧數，好不容易才撈了個(gè)銀獎，對希望之星那精美的證書(shū)和山一樣的榮譽(yù)，我只能望而興嘆了！
今年，我發(fā)奮努力：針對我的.弱項去學(xué)奧數，漸漸地，我發(fā)現和數字打交道還挺有意思的；課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)，增加知識面。決賽的那天，我心頭一直像背著(zhù)個(gè)沉甸甸的包袱，怎么也拿不下來(lái)。走出考場(chǎng)，我才松了一口氣。第二天上學(xué)時(shí)，我不時(shí)想到底考得怎樣，是啥獎，好幾次想問(wèn)老師都欲言又止�；氐郊�，我躺在沙發(fā)上，媽媽突然關(guān)掉音樂(lè )，讓我猜得了什么獎�？諝饫镆幌聫浡䴘M(mǎn)了緊張的氣氛，我定了定神，開(kāi)始猜“銅獎？”“不，比這個(gè)好多了，自信點(diǎn)！”“金獎？”“嘿嘿，再猜一次！”“不會(huì )是希望之星吧？”“對，年級第二名，當選希望之星了！祝賀你，兒子！” 耶，我把沙發(fā)當成了蹦蹦床樂(lè )得在上面又是跳又是蹦的。功夫不負有心人，想著(zhù)那紅艷艷的證書(shū)，我忍不住一下子撲到了媽媽的懷抱！
隆重的頒獎儀式開(kāi)始了，我的心也“砰砰”跳得越來(lái)越快！“四年級，希望之星倪豐藝、馮楚超……”我生怕耽擱一秒鐘，飛也似地奔向升旗臺，捧起美麗的大紅證書(shū)，接過(guò)獎品——人類(lèi)進(jìn)步的階梯——書(shū)，沖著(zhù)鏡頭快樂(lè )地一笑！
明年，我又有了新的目標！
關(guān)于希望的作文11
那是一個(gè)只有兩三百來(lái)人的山村，村里沒(méi)有公路，人們去縣城時(shí)走的是一條蜿蜒崎嶇的小路，自然也就不敢想坐車(chē)了。山里人腳板硬，走路是不會(huì )覺(jué)得累的。至于這個(gè)村距縣城有多遠，就鮮為人知了。他們只曉得天麻麻亮時(shí)打村口出發(fā)，翻幾道坡，爬幾個(gè)嶺，再走一段公路，雞進(jìn)籠時(shí)就到縣城了。這個(gè)村里以前是沒(méi)有學(xué)校的。前年，縣里派來(lái)了一個(gè)教師，說(shuō)是要辦學(xué)校脫盲�！皩W(xué)�！笔且蛔膹U了的舊祠堂，門(mén)窗都破舊不堪了。那位派來(lái)的被村里人喚作“先生”的白凈教師就住在祠堂隔壁的一間雜房里。這位“先生”既是教工又是校長(cháng)，監管兩個(gè)班。共二十多個(gè)學(xué)生。于是村里有了第一所學(xué)校。
村里人去一趟縣城是很不容易的。那得在幾天前安排好農活，做好充分準備，并在臨行前的一天告訴村里人看誰(shuí)家的“洋火”用完了，誰(shuí)家要捎幾斤“洋油”回來(lái)，誰(shuí)家又缺針線(xiàn)了等等。只需跟進(jìn)城的人通聲氣，準給你捎回來(lái)，山里人就有這么和善。
過(guò)兩天石柱和山花就要去縣城。這件事早巳轟動(dòng)了全村。這次卻沒(méi)有人家要他們捎洋火洋油針線(xiàn)之類(lèi)的家什。不是石柱和山花不肯捎。原來(lái)他們是去縣城中學(xué)讀書(shū)的，石柱和山花是村里僅有的兩個(gè)“秀才”。這次考上了縣中學(xué)，無(wú)疑是件家喻戶(hù)曉的事了。
啟程那天，天還沒(méi)亮，石柱和山花家里早就熱鬧非凡了。鄉親們送來(lái)了剛煮熟的雞蛋，家里石灰罐子里那陳了幾年卻從未舍得給孩子吃的米糖，石柱和山花在推脫不掉的情況下，只好又一次解開(kāi)那早已漲鼓鼓的布袋子，連同鄉親們的那一份深深的愛(ài)裝進(jìn)袋子里，裝進(jìn)心坎里。
雞叫三遍了，石柱和山花爸媽已挑起了那很重很簡(jiǎn)單的行李——一個(gè)木箱和一床新打的'棉絮被起步了。鄉親們送他們送了一程又一程，臨別時(shí)，父母用那微顫的聲音再一次囑咐道：“娃兒，好好讀書(shū)，莫讓鄉親們失望�，F在農活緊，我們就不送你去縣城了，到了那里，安心讀書(shū)，家里活不用擔心�！�
石柱和山花從父母肩上接過(guò)那沉甸甸的行李，看著(zhù)欲往回走的父老鄉親，熱淚從臉頰下滾滾而下。各位父老鄉親的濃濃愛(ài)意，期待的目光，在他們那顆稍懂事的心里打下了一個(gè)永遠也抹不去的烙印。咬緊牙關(guān)，毅然踏出了第一步。
他們想好了，到達學(xué)校后第一件要做的事就是寫(xiě)一篇日記，題目就叫做《希望》。
關(guān)于希望的作文12
曾經(jīng)，看到過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)待業(yè)的年輕人，他在路過(guò)一家公司的時(shí)候，貿然的進(jìn)去應聘。當時(shí)，這家公司并未發(fā)放出招聘的啟事，可是，公司的經(jīng)理卻對這個(gè)年輕人很好奇，決定考核他。當經(jīng)理問(wèn)到他幾個(gè)問(wèn)題是，不知是因為緊張，還是其他的因素，年輕人結結巴巴回答的并不完整，看得出他對自己的表現也很懊惱。這位經(jīng)理對他說(shuō)：也許你還沒(méi)有充分準備好，下次再試試吧！原以為這個(gè)年輕人會(huì )放棄，可是讓人意想不到的是過(guò)了幾天，他又來(lái)了。顯然，這次是經(jīng)過(guò)準備的.。但是結果仍不理想。經(jīng)歷幾次，所有的人都以為他會(huì )知難而退，然而，結果并不是這樣的。這位年輕人依舊每幾日就來(lái)，表現也一天比一天好。最終他被錄用了。經(jīng)理對他說(shuō)：“是你永不言棄的精神深深震撼了我！”的確，這位年輕人的精神令人震撼，讓人欽佩。他沒(méi)有因為自己的努力失敗，而放棄努力，而是抱著(zhù)“在試一次，不輕言放棄”的心態(tài)去努力爭取。
也許，我們人生旅途上沼澤遍布，荊棘從生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們前進(jìn)的步履總是沉重，蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長(cháng)使勁，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會(huì )被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許我們高貴的靈魂暫時(shí)在顯示中找不到寄放的凈土。那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄�，堅定而自信地對自己說(shuō)一聲“再試一次，不要輕言放棄”
再試一次，不輕言放棄，你就有可能到達成功的彼岸！一次的失敗不算什么，真正的放棄才可怕，不能接受失敗的人，永遠是一個(gè)懦弱的人。
我們的人生永遠不可能完美，然而十全十美的人生又有多少呢？所以，我想告訴所有的正在為人生所懊惱的人：也許上天回忽視你的一次努力，卻忽視不了你的第二次，第三次，第四次？堅持不懈，不輕言放棄是你走向成功的唯一途徑。
不要輕言放棄！
關(guān)于希望的作文13
這已是本周最后一節晚自習了，她的心也已跳得不成節奏。
教室門(mén)被推開(kāi)了，班主任走了進(jìn)來(lái)，叫了一個(gè)同學(xué)出去。她失望地咬了咬牙，極力克制住坪坪亂跳的心。
自從星期一公布期中考試成績(jì)之后，有好多同學(xué)都在晚自習時(shí)被班主任叫去談話(huà)。其中，有成績(jì)差的，有成績(jì)好的，但也不乏一些中等成績(jì)的�？墒�，她卻從未被叫去過(guò)。她深知，自己努力的程度，不亞于班上任何一個(gè)同學(xué)。也許，還高其他人好大一截。但她不知道自己是哪里出了問(wèn)題，成績(jì)始終在中上游徘徊。期中考試成績(jì)下來(lái)，她仍在那個(gè)位置上，她好困惑。
門(mén)又開(kāi)了，剛才那個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)。隨后，班主任也進(jìn)來(lái)了，指著(zhù)窗子的方向，又叫了一個(gè)同學(xué)出去。她目送著(zhù)他走出教室——帶著(zhù)幾分羨慕，但更多的，卻是忌妒。
她的心里十分矛盾，想讓自己的成績(jì)大大地下滑，但又不忍心放棄每一個(gè)可以提高名次的機會(huì )。她也想再加把勁，爭取下次考試沖上去，但一次次的失敗，動(dòng)搖著(zhù)她的自信心。
她心不在焉地在紙上亂畫(huà)著(zhù)……
小學(xué)時(shí)候的她，可以說(shuō)是在老師的`呵護下成長(cháng)的：每次考試都是前幾名，每次進(jìn)辦公室，都帶著(zhù)喜悅的心情等待老師鼓勵的目光和表?yè)P的話(huà)語(yǔ)。偶爾考得不很理想，等待她的，也是激勵的目光和鼓勵的話(huà)語(yǔ)……
「!，再一次開(kāi)了。她竭力壓抑住心潮的起伏，盡量裝作若無(wú)其事地微微抬起頭，盯著(zhù)門(mén)口的班主任。班主任掃視了教室一遍，目光終于在她這里停住了。她急忙低下頭，裝著(zhù)若無(wú)其事地在紙七寫(xiě)些莫名其妙的數字。班主任慢慢地向她走來(lái)，她的心也狂跳起來(lái)。近了……兩步……一步……班主任終于伸出了手�！昂簟�，，還沒(méi)等老師的手碰著(zhù)她，她已一下子站了起來(lái)。班主任嚇了一大跳，忙示意她坐下，然后指指她身邊的坐位問(wèn)道：“她剛才不是還在這兒?jiǎn)?現在到哪里去了?”
下自習的鈴聲響了，背起書(shū)包，她融進(jìn)無(wú)邊的黑暗中，得不到關(guān)懷的失落感塞滿(mǎn)了整個(gè)心胸。帶著(zhù)涼意的晚風(fēng)吹起她的頭發(fā)，也吹走了她許多的希望。她心中揚起的希望之帆，因為沒(méi)有老師的風(fēng)鼓動(dòng)而垂落了……
關(guān)于希望的作文14
希望無(wú)處不在。我們的心里藏著(zhù)希望，媽媽的祝福里藏著(zhù)希望，朋友的賀卡里藏著(zhù)希望，字謎里也藏著(zhù)希望。
一天，老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，手上拿著(zhù)厚厚的紙袋，說(shuō)：“我要讓你們每一位同學(xué)都來(lái)猜一猜我收集的字謎，猜完后大家把謎底拼起來(lái)，會(huì )有想不到的驚喜�！蓖瑢W(xué)們帶著(zhù)疑問(wèn)和驚喜，爭先恐后地搶起老師手中的紙片來(lái)。
同學(xué)們一回到座位，迫不及待地打開(kāi)手中的`紙片，念念有詞地念起謎面來(lái)。我也把手中的紙片打開(kāi)一看，謎語(yǔ)是“尺子流汗了”。我急忙拿起筆在本子上寫(xiě)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，“尺加上汗就是尺加上幾點(diǎn)就成字了�！蔽倚睦锼伎贾�(zhù)，突然一道亮光從腦海中滑過(guò)，“對了，應該是‘盡’，尺加兩點(diǎn)汗就是‘盡’�！蔽冶惆阎i底寫(xiě)在背面，給老師看。老師說(shuō)我的謎底正確。由于我第一個(gè)做好，老師又給我另一張字謎“西方的美女”。經(jīng)過(guò)老師的一番指點(diǎn)，謎底終于被我想出來(lái)了，是“要”。這時(shí)候，同學(xué)們也陸續想出了答案。我們把所有的謎底連接成一個(gè)句子是“學(xué)習要細心、盡心、恒心！”這個(gè)字謎終于被我們解開(kāi)了，教室里充滿(mǎn)了開(kāi)心的歡呼聲。
接著(zhù)，老師又考驗我們。這次我的字謎是“有竹無(wú)水”。這個(gè)字謎可難了，我怎么也想不出。這時(shí)候，我靈機一動(dòng)，先看看其他同學(xué)想出的答案，一個(gè)同學(xué)的答案是“百”。我由這個(gè)“百”字聯(lián)想起“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，是不是可以在這句話(huà)里尋找出答案？我想起了“竿”字。我為了驗證這謎底對不對，又把字謎想了一遍：“竹”就是“竹字頭”，“無(wú)水”就是“干”�！皩α�！”我高興地喊了起來(lái)：“是‘竿’，我想出來(lái)了�！惫�，我想的沒(méi)錯，謎底的確是我想的那句“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。真是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笨粗�(zhù)謎底，原來(lái)老師對我們新學(xué)期有更大的希望��！
這次猜字謎，我體會(huì )到了一句俗話(huà)：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
關(guān)于希望的作文15
每個(gè)人都有自己的憧憬，有屬于自己的夢(mèng)想。我也不例外。而我只希望抓住每一次機會(huì )，展現自己，獲得成功。
每個(gè)人都有屬于自己的昨天、今天和明天。有的人的昨天是輝煌的，有的人的昨天是黯淡無(wú)光的。但是，不管你的昨天是如何的輝煌或黯淡，你終究不能停留在昨天。因為過(guò)去的事畢竟已經(jīng)過(guò)去了，重要的是不能緊緊扯住歷史的衣角，而應該將目光投向現在，投向未來(lái)。
因為，過(guò)去的事情終究過(guò)去了，你無(wú)論如何也不可能改變過(guò)去。如果你只是回憶過(guò)去，反而還會(huì )錯失于現在的機會(huì )。所以，我們必須抓住現在的每一個(gè)機會(huì )，去改變自己，去努力，去奮斗，去拼搏。
那么我們應該如何看待過(guò)去呢？《傅雷家書(shū)》中說(shuō)過(guò)：“不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著(zhù)古戰場(chǎng)一般的存著(zhù)憑吊的心懷�！笔前�，為什么要以過(guò)去的事情傷害自己？我們應該去以一顆平靜的'心去面對過(guò)去，并由此激發(fā)奮發(fā)向上的斗志和信心。
貝多芬，他是著(zhù)名的音樂(lè )家。但誰(shuí)能想到他的一生常與貧困相伴。在他小的時(shí)候，他的父親為了讓他練琴，常常打罵他，囚禁他。他差點(diǎn)就永遠厭惡了音樂(lè )。后來(lái)，在他二十多歲的時(shí)候，他的耳朵竟然聾了！對于一個(gè)音樂(lè )家而言，耳聾意味著(zhù)什么？耳聾意味著(zhù)再也聽(tīng)不到美妙的旋律了，意味著(zhù)再也不能從事音樂(lè )的工作了，意味著(zhù)一個(gè)人已經(jīng)失去靈魂了！
這對于從事音樂(lè )的人們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)噩夢(mèng)，是一種生不如死的折磨，是一個(gè)無(wú)法接受的事實(shí)。然而，無(wú)法接受的事實(shí)依舊是事實(shí)，貝多芬必須接受，被動(dòng)地接受。也許，旁人會(huì )選擇自殺進(jìn)行了斷，可是貝多芬這樣做了嗎？對于他而言，這樣的一個(gè)選擇是進(jìn)行了多少個(gè)思想斗爭才選擇的呀！是沉寂了多少個(gè)白天黑夜做出的艱難抉擇呀！他那如火如荼的精神使他創(chuàng )作出了多少震驚世界的名作呀！于是，他成功了！這一成功源于他當初的那個(gè)抉擇，源于他如饑似渴地獲取新知，更源于他堅持不懈的精神！
抓住現在的每一個(gè)機會(huì )吧！
現在的我們如果能抓住現在的每一個(gè)機會(huì )，去進(jìn)取，去奮斗，去拼搏，成功便遠在天邊，近在眼前！
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