【精】希望話(huà)題作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的希望話(huà)題作文，歡迎閱讀與收藏。
希望話(huà)題作文1
我有一個(gè)自己的房間，房間里有嘉年華壁紙，兩張大桌子、一個(gè)柜子、一臺電腦和一張床。我喜歡這個(gè)房間，但我還是不滿(mǎn)意。
我希望我的房間是夢(mèng)幻水族館。鯊魚(yú)、草魚(yú)和各種海洋生物立即出現在我眼前。小魚(yú)們向我招手，好像在說(shuō)：“快來(lái)玩兒吧!”于是，我游過(guò)去和小魚(yú)玩兒。玩兒完了，我看見(jiàn)了大鯊魚(yú)，就游過(guò)去說(shuō)：“鯊魚(yú)大叔，我們一起吃頓飯吧!”于是，它和我成了好朋友。
我希望我的房間是零食屋。墻是豆沙包組成的，柜子是土豆組成的，桌子是巧克力做的，椅子是蘋(píng)果做的。
夏天來(lái)臨的時(shí)候，我希望我的房間是冰天雪地的。我喊一聲‘變’，房間忽然變冷了，還飄著(zhù)六瓣的雪花，我趕緊加了幾件衣服。地上堆著(zhù)一層雪花，像為地面鋪上了一層白毛地毯。我們在雪地中堆雪人、打雪仗，一陣陣歡聲笑語(yǔ)在我的房間飄蕩。。
我希望我的房間是夢(mèng)想實(shí)現機。只要有人一進(jìn)來(lái)，說(shuō)出他(她)的夢(mèng)想，墻上就會(huì )顯示他(她)的夢(mèng)想，并幫助分析、判斷這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現后可能產(chǎn)生的后果。如果七個(gè)小矮人走進(jìn)來(lái)，白雪公主立即跳下來(lái)和他們一起玩耍。如果沸羊羊走進(jìn)來(lái)，美羊羊會(huì )做青草蛋糕招待他。如果啄木鳥(niǎo)走進(jìn)來(lái)，害蟲(chóng)們一個(gè)個(gè)跪地求饒。如果珍妮走進(jìn)來(lái)，維嘉馬上健康了。如果我的好朋友走進(jìn)來(lái)，我們一起讀書(shū)，一起幻想。
幻想完后，我還是覺(jué)得現在最好，因為這里可以學(xué)習，可以幻想。
希望話(huà)題作文2
我希望您能原諒我，那次是我不對……
秋葉流金，夕陽(yáng)正好。
兩年了，這里依然如故，我站在高處的山路上，俯視遠處的田野村莊，那正是我曾經(jīng)就讀的小學(xué)。
我順著(zhù)小路走下去，到了，就是這里，我突然想起了老師對我說(shuō)的那句話(huà)：“孩子，不用敲門(mén)，我的門(mén)永遠為你敞開(kāi)著(zhù)�！蔽疫呄脒厪目诖锩鲆粋�(gè)盒子，“今天是教師節�！蔽襾�(lái)看看您。我知道您從不收禮，但這是我該還給您的東西。
我輕輕打開(kāi)盒子，金黃的緞子下面放著(zhù)一支破舊的老式鋼筆。老師您還記得兩年前您被人偷走的那支鋼筆嗎？我不得不向您坦白，當年的小偷就是我。即使是現在也很難說(shuō)清當時(shí)的真正動(dòng)機，可能是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種鋼筆而產(chǎn)生好奇，也許是出于真正的喜歡，總之，我趁著(zhù)課間休息時(shí)從您的講桌上偷走了它。結果，剛一上課您就發(fā)覺(jué)了它的不翼而飛。另一位老師非常氣憤地說(shuō)要立刻搜查教室里的所有學(xué)生。同學(xué)們一聽(tīng)就炸了。您是大家心目中最?lèi)?ài)戴的老師啊，居然有人偷了您的鋼筆，而且還是您心目中最珍貴的東西。同學(xué)們簡(jiǎn)直義憤填膺，為了證明自己的清白，為了揪出真正的小偷，他們紛紛贊成搜查。
也許您已經(jīng)記不起下面的情景了，可我卻始終歷歷在目，且終生難忘。
您當時(shí)擺了擺手，阻止了將要發(fā)生的一切，老師您知道嗎？您的寬容保護震撼了我小小的心！那天晚上，我很快就打定主意，天一亮就上門(mén)給您認錯�？上挛绺改竻s急匆忽地帶我回到城里，這一走就是兩年光陰……
希望話(huà)題作文3
在人生的道路上，即使前途迷茫，但是在茫茫大霧中，總會(huì )有一束陽(yáng)光在終點(diǎn)迎接著(zhù)我們�！}記
我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：到底，希望是什么？希望是你在迷茫的道路上的一盞明燈，指引你前進(jìn)的道路？還是希望是一束燦爛的陽(yáng)光，在你灰心意冷的時(shí)候照進(jìn)你的心靈？我不得而知。在我的心目中，希望是崇高的，是神圣的，是美好的，是希望讓我們快樂(lè )，是希望讓我們成功，更是希望讓我們擁有美好的人生。
一位年過(guò)五十的老奶奶，發(fā)現自己的兒子突然嘔吐不止，于是將他送到醫院，醫生的話(huà)猶如一個(gè)大炸彈在老奶奶的心中爆炸，一條噩耗就這樣將一個(gè)好端端的家而變得支離破碎——老奶奶的兒子的腎出了問(wèn)題！雖然老奶奶的腎和自己兒子的腎的指標可以吻合，但是老奶奶的腎積水太多，于是，老奶奶每天走50公里，只為能將自己的腎捐給兒子！按照醫學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這是不科學(xué)的，但是，老奶奶就依然如此執著(zhù)，依然如此執著(zhù)，不聽(tīng)醫生的勸告，執意如此！雖然前途迷茫，希望渺小，老奶奶依然這樣做！一個(gè)月后，她的兒子獲救了！當記者去采訪(fǎng)老奶奶時(shí)，老奶奶笑著(zhù)只說(shuō)了一句話(huà)：“我在道路上看到了一點(diǎn)陽(yáng)光，雖然它很小，但是我依然能夠朝著(zhù)它勇敢前進(jìn)。
希望，會(huì )讓我們成功，正是因為希望的存在，才讓我們這個(gè)世界如此地完美，如此地美好！ 有一種執著(zhù)叫希望。
希望話(huà)題作文4
我有一間自己的房間。
那是一間漂亮，整潔的屋子，淡藍色的墻壁上，掛著(zhù)美麗的畫(huà)，書(shū)架上整齊地擺放著(zhù)我學(xué)習用的書(shū)和課外書(shū)，我和爸爸媽媽一起把房子收拾得干干凈凈，每天我都在我的房間里學(xué)習和休息。
我希望我的房間掛上大大的熱氣球，飄在空中，這樣，我就可以在我的陽(yáng)臺上向太陽(yáng)哥哥招手，與白云姐姐擁抱，讓小鳥(niǎo)飛進(jìn)我的屋子里做客。我要贊美彩虹阿姨，對它說(shuō)：“彩虹阿姨，你真美麗！”讓彩虹阿姨進(jìn)來(lái)裝飾我的房間。
我希望我的房間漂在大海上，我從窗戶(hù)探出頭，看著(zhù)小魚(yú)在大海里快樂(lè )的嬉戲，我把腳丫伸出去，讓調皮的海浪沖洗著(zhù)我的腳丫，那該多么舒服啊。在海面上玩夠了，我想和我的房子一起去海底看看。到了海底，我能看見(jiàn)海龜、烏賊、章魚(yú)、鯊魚(yú)、海參……，當海底一片黑暗時(shí)，我就打開(kāi)房間里的燈，讓五彩的小魚(yú)們都游到我房間的周?chē)�，那該多么有趣�。?/p>
我希望我的房間在森林里，所有的小動(dòng)物都來(lái)找我玩，我可以跟小貓游戲，給小兔子講故事，和小熊一起釣魚(yú)，和小鹿一起聊天，和小狗玩奔跑比賽，和熊貓一起感受竹子的香氣，我想讓我的房間變成小動(dòng)物們溫暖的家。
想完了所有的幻想之后，我最最喜歡的還是——我自己現在的房間，在這里，我可以讀書(shū)、學(xué)習、幻想。
希望話(huà)題作文5
汶川特大地震發(fā)生之時(shí)，女工尚小蘭正在茶廠(chǎng)工作。高強度的地震使得北川縣茶廠(chǎng)頃刻間化為廢墟。尚小蘭當時(shí)躲在門(mén)板下?lián)旎亓艘粭l命。但是，由于地震，北川成了名副其實(shí)的"孤島"。在廢墟下的時(shí)間是難熬的，尤其在當時(shí)余震不斷，沒(méi)有水、食物的情況下，即使是意志再堅強的人也萬(wàn)念俱灰。而尚小蘭卻在這樣的情況下堅持了整整93小時(shí)，是什么力量讓她變得如此堅強？是希望。尚小蘭埋在廢墟下的時(shí)候，她堅信她能活著(zhù)出去，去找她的兒子。希望如燈，能激發(fā)人對生命的渴望。尚小蘭被人救出后，還能站立，還想伸懶腰。在場(chǎng)的醫務(wù)人員對她的身體狀況感到驚訝不已，認為她的情況實(shí)屬罕見(jiàn)，是什么力量讓她變得如此強壯？還是希望。地震發(fā)生后，北川幾乎被夷為平地，尚小蘭的兒子當時(shí)還在學(xué)校上課。我想，尚小蘭當時(shí)被埋在廢墟之下，心中想的一定是早日出去，找到兒子，讓他知道媽媽還健康地活著(zhù)，讓他不要放棄對生命的渴望。所以她的意志迫使她在如此惡劣的條件下繼續堅強地活下去。希望如燈，能喚起人們內心深處最深的愛(ài)。在災難面前，最重要的不是自己損失了多少，而是火焰般燃燒在人內心的旺盛的希望。為希望而堅持的人，才會(huì )生出勇氣，才會(huì )有那燦爛動(dòng)人的高潮和漂亮圓滿(mǎn)的結局，才會(huì )譜寫(xiě)出生命最美的樂(lè )章！
希望話(huà)題作文6
挫折，是人生中必定要經(jīng)歷的。但是，因為人的看法不同，相同的事，便有了不同的結果。有的人堅信，只要熬過(guò)黑暗，便會(huì )迎來(lái)光明。有的人遇到挫折，就會(huì )一蹶不振，對自己的人生失去信心，失去希望。這種人的人生是沒(méi)有意義的。
每當看到這些，我都會(huì )幻想，我是希望的化身。那樣，我會(huì )將希望的種子播撒在世界的各個(gè)角落。
那天，我望著(zhù)窗外灰色的天，覺(jué)得一切都非常的飄渺，我似乎置身與虛幻世界，過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現自己身著(zhù)綠裝，已變成了希望的化身�？吹竭@一切，我不禁興奮不已。從此以后，我開(kāi)始了自己的工作。我穿梭于整個(gè)世界：讓對事業(yè)失去信心的人們振作起來(lái)；讓對生活絕望的悲觀(guān)者獲得生存下去的勇氣；讓孤苦無(wú)依的'老人不再憂(yōu)愁；讓對生活沒(méi)有指望的盲童用心去體驗人生的美妙，慶幸自己生活在這樣一個(gè)溫馨的世界里。
希望是茫茫沙漠中的小池塘，水雖少，卻能挽救生命；希望是黑夜中的一顆爍星，光亮雖弱，卻能照亮眼前；希望是瓢潑大雨中的一把小傘，雖小卻能保護自己不受雨打；希望是悲痛欲絕中的一句安慰，讓別人心中的傷口不再留血，能給人如此多的動(dòng)力，使我深刻的體會(huì )到希望的作用之大。如今整個(gè)世界已經(jīng)萌動(dòng)著(zhù)希望的種子，它們會(huì )茁壯成長(cháng)，隨后世界定會(huì )顯示出勃勃生機。
一陣刺耳的鈴聲響起，我回到了現實(shí)，可是剛才那個(gè)夢(mèng)還浮現在我的腦海中。那個(gè)夢(mèng)多美好��！多么希望，我是希望的化身，讓世界充滿(mǎn)希望，讓迷途的人找到人生的方向。
希望話(huà)題作文7
不知道人們對希望有什么定義，翻開(kāi)字典，我看到了三種解釋?zhuān)孩傩睦锵胫?zhù)達到某種目的或出現某種情況，如：他從小就希望做一個(gè)醫生。②希望達到的某種目的或出現的某種情況；愿望，如：這個(gè)希望不難實(shí)現。③希望所寄托的對象，如：青少年是我們的未來(lái)，是我們的希望。有些人覺(jué)得眼前的希望是多么渺茫時(shí)，他們往往會(huì )祈禱：主啊，請幫助我吧！讓我感受到眼前是一片希望吧！
不過(guò)，他們什么也不會(huì )做，最終落了個(gè)什么都得不到的下場(chǎng)。而那些努力爭取希望的人，他們的努力往往是不會(huì )白費的。也有些人眼前已經(jīng)是一片光明，希望就在腳下了。但因為他們無(wú)動(dòng)于衷，只等希望自己找上門(mén)來(lái)，最后希望也就與他們失之交臂。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，有兩個(gè)小女孩，她們都希望自己能當上電視主持人。
其中一個(gè)女孩，她的口語(yǔ)交際能力很好，她很自信，不過(guò)她沒(méi)有努力去做，只是干做著(zhù)等電視臺找上門(mén)來(lái)。而另一個(gè)小女孩就沒(méi)有傻乎乎地等著(zhù)希望找上門(mén)來(lái)，她先去一家小電視臺當播音員，然后她在洛杉磯的電臺找到了一份工作，最終，她當上了節目主持人。這就好比乘坐一輛駛向成功的列車(chē)，你就得沉住氣耐心地一站一站靠近終點(diǎn)，靠近成功，而不是站在原地，以為終點(diǎn)會(huì )自己跑過(guò)來(lái)?yè)湎蚰恪，F實(shí)生活中就有許多人是等著(zhù)成功上門(mén)來(lái)找他，等著(zhù)希望上門(mén)來(lái)找他，這樣是沒(méi)有用的，必須一步一個(gè)腳印地做才能成功。只有行動(dòng)了，希望才能實(shí)現。
希望話(huà)題作文8
春天又到了。
柳樹(shù)染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著(zhù)自己的腰身。連翹花舉起金黃的小剌叭，向著(zhù)長(cháng)天吹奏著(zhù)生命之歌。藍天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引動(dòng)無(wú)數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。��！風(fēng)箏是希望的象征。
逢到這時(shí)候，我就不由自主地想起我廖老師，想起她那真心的希望。
廖老師教我們語(yǔ)文。
她個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上一雙大大的眼睛。下面有一雙小小的嘴巴。頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的。她還喜歡穿漂亮的衣服。
廖老師上課時(shí)，遇到一些難以理解的問(wèn)題，總叫我們小組討論出答案。訓練我們小組合作精神。如果讀到一些人物的表情和動(dòng)作，會(huì )叫我們模仿。理解人物的艱辛和快樂(lè )。
廖老師朗讀十分好。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調抑揚頓挫。所以聽(tīng)她說(shuō)話(huà)、朗讀課文也是一種享受，能令你心曠神怡。
廖老師上課時(shí)喜歡提問(wèn)題。倘若哪個(gè)同學(xué)回答的問(wèn)題極好，她會(huì )大聲而自豪地說(shuō)：“好，好，非常好！”倘若哪個(gè)同學(xué)回答不上來(lái)，她會(huì )說(shuō)：“想想，好好想想，到底應該怎樣說(shuō)呢？”她說(shuō)的話(huà)好象給了同學(xué)什么力量，同學(xué)馬上恍然大悟，說(shuō)出了答案。
然而，給我留下印象最深的還是廖老師對我們真心的希望。
廖老師上課時(shí)，經(jīng)常對我們說(shuō)：“你們一定要好好學(xué)習，爭取以最優(yōu)異的成績(jì)考上初中，將來(lái)再考上高中、大學(xué)。那老師比什么都高興。到時(shí)候老師臉上也有光了�！边@情景使我非常感動(dòng)。��！老師多么高尚，燃燒自己只為照亮別人！
希望話(huà)題作文9
因為有希望，杜甫才能寫(xiě)出國破山河在那些千古傳誦的名句;因為有希望，革命烈士面對半殖民地半封建的國家睡不會(huì )放棄，中國才能振起;因為有希望，那些在生死邊沿徘徊的人才能從黃泉路上走回來(lái)。
一名冒險家，在一個(gè)荒無(wú)人煙，寸草不生的沙漠上迷失了方向，他身上什么東西也沒(méi)有，只是手里還有一個(gè)又大又嫩的蘋(píng)果，他拼命的找出路，可到他筋疲力盡時(shí)還走不出這沙漠的迷宮，他沮喪了，他兩手一伸躺在沙漠上想被饑餓和饑渴征服。他睡了好一會(huì )兒，朦朧間他看見(jiàn)自己手里的鮮艷蘋(píng)果，看見(jiàn)滿(mǎn)天的繁星在鼓勵他不要放棄，你的手里還有生命的籌碼，點(diǎn)燃希望的火把吧!”他聞一聞那個(gè)蘋(píng)果，一陣清新的泥土氣味在他腦海中回蕩。他抱著(zhù)蘋(píng)果在那里等著(zhù)救他的人。時(shí)間之神每天都在拖動(dòng)日月之輪，日升日落，日復一日就這樣過(guò)了一個(gè)星期。當人們發(fā)現他時(shí)，他手中的蘋(píng)果已經(jīng)枯竭了，人們都責怪自己來(lái)遲一步。驀然，他的右手的食指微微的顫動(dòng)，水…水…”人們聽(tīng)到從他身上發(fā)出比蚊子的叫聲還小的聲音時(shí)非常驚訝。到底是什么使他在沒(méi)有水和沒(méi)有食物供應的條件下活了一個(gè)星期?
是希望，只有希望才能給予生命的力量。希望是生命的空氣”，沒(méi)有它，生命無(wú)法存在;希望是生命力的指南針”沒(méi)有它，生命之旅就會(huì )迷失方向;希望是生命的春風(fēng)，滑它，生命的風(fēng)箏就無(wú)法高飛了!
希望話(huà)題作文10
人人見(jiàn)了都說(shuō)我又黑又瘦，這不怪爸爸媽媽?zhuān)脊治易约骸?/p>
我平時(shí)雖說(shuō)吃得很多，可肉吃得少。雖然爸爸媽媽每次吃飯總讓我多吃肉，但我卻一點(diǎn)兒也不喜歡，所以就變得又黑又瘦。爸爸黑，但是他胖；媽媽瘦，但是她白�？晌夷�？不知道像誰(shuí)。
今天，我們全家聚在爺爺家吃飯。大伯見(jiàn)我埋頭吃飯，碗里一點(diǎn)肉都沒(méi)有，就夾了大塊大塊的肉送到我碗里，說(shuō)：多吃點(diǎn)肉，看你瘦得和猴子差不多了。再說(shuō)，肉能美白，白一點(diǎn)不好嗎？
��？我看著(zhù)肉，皺起了眉頭�？禳c(diǎn)吃！這肉多好吃啊，今天你必須得把這些肉吃了。大伯威脅我說(shuō)。
沒(méi)辦法，大伯的盛情難卻，我只好舍嘴相陪了。我?jiàn)A起一塊肉，咬了一小口咽了下去，又咬了一小口，就這樣一小口一小口地吃。大家都快吃完了，可我碗里還堆著(zhù)一堆肉呢。最后，大伯為了讓我把肉吃下去，竟然看著(zhù)我吃，而且讓我一口吃好多。沒(méi)辦法，我只好照辦了，誰(shuí)讓我這么黑、這么瘦��！記得有一次，二爺爺過(guò)生日，大家在飯店吃飯，我也去了，小姑家的表妹王楠也去了。我們倆站在一起，她不僅身材高大，而且又白又胖。我呢？身材瘦小，皮膚又黑，簡(jiǎn)直不能和她比。
真希望有一天我能變白變胖。各位誰(shuí)有秘訣，不妨透露一下吧！
希望話(huà)題作文11
如果你一年四季都在義和中學(xué)生活學(xué)習，那么，你有沒(méi)有發(fā)現，我們的校園給你的最深感受就是“綠”——無(wú)論春夏秋冬。
春天，校園里是一片生機勃勃的嫩綠�；▔�，那綠瑩瑩的嫩葉搖曳著(zhù)，仿佛無(wú)數只熱情的小手，在向過(guò)路人招手致意。各種樹(shù)兒都穿著(zhù)綠裝，披著(zhù)燦爛多姿的春光，映著(zhù)端莊飛揚的五星紅旗，把校園裝扮的更美麗。
夏天，校園是一片濃綠�；▔�，獨特的合歡樹(shù)舒展開(kāi)纖細繁密的葉兒，在太陽(yáng)下?lián)伍_(kāi)一把巨傘。整個(gè)校園，綠綠的，抬頭望去，仿佛進(jìn)了人間仙境，久久不愿離去。樹(shù)下，嫩綠的地毯上開(kāi)滿(mǎn)了不知名的小花，稀稀疏疏地散布在花叢中，把幽幽的清香與青草味融在一起。
如果說(shuō)春、夏的校園綠的新鮮，那么，秋、冬季的校園則是綠得蒼勁有力。秋風(fēng)吹來(lái)，葉子很快落光了，但樹(shù)仍是綠的，仿佛他們不愿脫去身上的綠裝。
嚴冬的到來(lái)使楊樹(shù)、柳樹(shù)、小草不得不凋落了，整個(gè)校園的綠色便不由自主地集中在那幾株孤傲的松樹(shù)和欲冷欲翠的冬青上。教室前的冬青盡情地釋放著(zhù)珍貴的綠色，好像要把自己終年積攢的綠都奉獻出來(lái)。
看那迎風(fēng)傲雪的松樹(shù)，你便情不自禁地想到“歲寒，然后知松柏之后凋也”的美句。也許你會(huì )覺(jué)得這綠色太少了，但你應該知道在這嚴冬的季節，看到這一點(diǎn)珍貴的綠色，難道你沒(méi)有感到冬天終止，春天將至嗎？難道你沒(méi)有看到了希望嗎？
我熱愛(ài)的義和中學(xué)，你是知識的殿堂，綠色的校園，希望的搖籃。
希望話(huà)題作文12
今年，我十一歲了，從小到大，有過(guò)無(wú)數個(gè)希望，正是這些希望，才激勵著(zhù)我不斷進(jìn)取，積極上進(jìn)。
在我很小很小的時(shí)候，我有一個(gè)很幼稚、很天真的希望，那就是我有世界上所有的玩具，因數那些玩具就是當時(shí)我的生活中不可缺少的一部分，玩具，伴隨我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的童年。
上了小學(xué)二年級，我又萌生了一個(gè)新的希望，那就是去當醫生。原因是我學(xué)習了一篇課文，記得課文的大意是這樣：在肺結核流行期間，有一名叫雷奈克的醫生，為了更好醫治病人，費盡了心思，最終發(fā)明了最初的聽(tīng)筒。從那之后，我迫切希望自己能成為一名醫生，用自己的智慧和學(xué)識，為病人解除痛苦，做一個(gè)好醫生。
上到了四年級，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又希望考上一所好的大學(xué)。那是因為我認為只有考上一所好的大學(xué)，才能為祖國奉獻自己，為人民奉獻自己。從那時(shí)起，我努力的積累知識，積累學(xué)問(wèn)，因為只有努力才會(huì )成功，只有付出才有回報!
直到現在，我又有了新的希望，那就是去當一名特種兵!那是為什么呢?那是在我偶然間看到的一集電視劇中，我們人民解放軍為了解放自己的國家，個(gè)個(gè)奮勇當先，寧可犧牲自己，也前仆后繼的往前沖�？赐旰�，我立下志向，一定要去當兵，當一個(gè)特種兵，保家護國。
希望像一座橋，連接過(guò)去和將來(lái)，但愿我夢(mèng)想成真。
希望話(huà)題作文13
人人都需要希望，希望是人們精神的支柱，想要改變人生，想要完成夢(mèng)想，就必須擁抱希望。
有希望的人加上堅定的信念，必定努力不懈、不怕挫敗崎嶇，永遠樂(lè )觀(guān)奮斗。愛(ài)迪生說(shuō)：“成功是一分的天才和九十九分的努力！”所以想要獲得成功，不能只靠天資聰穎，更需要不斷的努力。古人也說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪起，梅花香自苦寒來(lái)�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)，希望是至高無(wú)上的資產(chǎn)，所以為了完成美好的希望，我們絕不能輕易放棄，而是要努力追尋希望。
對于沒(méi)有希望或不想追尋夢(mèng)想的人生，成天醉生夢(mèng)死的玩樂(lè )，或是他的夢(mèng)想希望只是“守株待兔”、“揠苗助長(cháng)”的等待奇跡，只想坐享其成、不勞而獲，這是永遠不會(huì )達成希望的；而有些人是因為希望太高，又不愿努力的付出，一遇到小小的挫折夢(mèng)，就自暴自棄、怨天尤人，甚至輕視生命自我了結，真叫人不勝感慨，豈不知“天下沒(méi)有白吃的午餐”？想要實(shí)現希望，完成夢(mèng)想，就必須全力以赴，努力沖刺，胡適先生不是說(shuō)：“要怎么收獲，先那么栽！”嗎？
只要我們肯盡心盡力，希望指日可待。當希望的曙光呈現在我們眼前，將是燦爛而耀眼的萬(wàn)丈光芒。讓我們以雀躍欣喜的心，努力打拼，等待那一刻的到來(lái)！
希望話(huà)題作文14
讀書(shū)是個(gè)人的希望，讀書(shū)是家庭的希望，讀書(shū)是國家的希望。
記著(zhù)個(gè)人讀書(shū)是個(gè)人的希望，從小學(xué)我們就夢(mèng)想著(zhù)讀個(gè)好的中學(xué)，為著(zhù)自己有文化，有進(jìn)步，有修養，為自己的前途，打造良好的基礎，為了自己有所用處，可以被他人錄取。我們也開(kāi)始發(fā)憤圖強，向著(zhù)遠大目標發(fā)展。
自己能考上當地重點(diǎn)高中，已到了廢寢忘食的地步，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次努力后，終于考上了當地的重點(diǎn)高中，以前在班里常常被同學(xué)看不起，可是到了這個(gè)地步，以前的煩惱憂(yōu)愁，也瞬間變得眉開(kāi)眼笑。
讀書(shū)是個(gè)人的希望，是自己發(fā)展美好的旅程。
讀書(shū)是家庭的希望，在祖國千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭中，家長(cháng)對我們有太多慎重，仿佛我們是一只小鷹，要不停的學(xué)習怎樣飛翔。當父母看到我的考試失利時(shí)，雖然責罵我，但是告訴我錯的原因，幫我分析；看到我考試成功時(shí)，叮囑我不要驕傲；看到我講文明，做好事時(shí)，會(huì )對我微笑；看到我有所成就，會(huì )給我鼓勵，激勵我不斷前進(jìn)。
讀書(shū)是家庭的希望，是父母與孩子的美好期望。
讀書(shū)又是國家的希望，在祖國的大江南北，有著(zhù)許許多多的建筑，都需要一些人才來(lái)研究，管理措施目的，在一些宇航員文化的素質(zhì)上，就必須有自學(xué)的能力，獨立研究和創(chuàng )造能力，才有資格被錄取，所以說(shuō)，讀書(shū)也是國家的希望。
讀書(shū)是個(gè)人的希望，讀書(shū)是家庭的希望，讀書(shū)是國家的希望，在這充滿(mǎn)著(zhù)希望的土地上，我們要抓住這份希望，共同努力、拼搏，勇往直前吧！
希望話(huà)題作文15
我坐在窗前，寥寥無(wú)幾的星星忽明忽暗，慘白的月光射在桌上，我的心里也有說(shuō)也說(shuō)不盡的悲哀。仿佛倒出來(lái)就可以長(cháng)成一棵悲涼的參天大樹(shù)。
今天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，一路過(guò)關(guān)斬將的我碰到了一道數學(xué)思考題，我絞盡腦汁，臉蛋憋得通紅，一副愁眉苦臉的表情，筆頭快要被我啃禿，頭發(fā)要被我抓成了雞窩，恨不得把它撕下來(lái)吃了。問(wèn)爸爸，爸爸不會(huì )；問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊粫?huì )�？磥�(lái)，我只能問(wèn)同學(xué)了。
我打通了尹旭菲的電話(huà)，里面正好傳來(lái)她的聲音：“朱雪怡，你找我干什么？”“我有一道題不會(huì )，你能教我嗎？”“當然可以啦�！彼銥槲抑v完了這道題，我很高興。掛完電話(huà)，我剛剛想把這題填好，卻被爸爸的一番話(huà)給提起膽來(lái)了。他說(shuō)：“這種電話(huà)以后不準打，你們不是一個(gè)數學(xué)老師教的？今天，我先放過(guò)你，下次碰到絕不輕饒！”我無(wú)法反抗他，只好寫(xiě)下“保證書(shū)”，保證自己不再打這種電話(huà)。
我坐在桌前，心里像被劃開(kāi)兩道口子后撒上了鹽，有說(shuō)不盡的痛。我想，為什么不讓我問(wèn)呢？問(wèn)老師，我會(huì )懂；問(wèn)同學(xué)，我也懂。孫中山說(shuō)過(guò)：學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。既然有學(xué)就有問(wèn)，為什么不讓我問(wèn)呢？這個(gè)人自古都是愛(ài)面子的，為什么不能放下身價(jià)問(wèn)一問(wèn)呢？想到這兒，我的眼淚占滿(mǎn)了整個(gè)眼眶，我拼命地睜大眼睛，想止住眼淚，可是不爭氣的它還是掉到了本子上。我抬起頭來(lái)，我在望著(zhù)月亮，深深地嘆了口氣：“唉！”
我希望所有的家長(cháng)都能對孩子多一些寬容，多一些耐心，不要讓他們像我一樣難過(guò)。
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