希望為話(huà)題作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的希望為話(huà)題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
希望為話(huà)題作文1
當害羞的第一抹朝霞出現在天邊，當歡悅的鳥(niǎo)兒在枝頭敞開(kāi)歌喉，當柔情的春風(fēng)在樹(shù)林間穿梭，當清澈的溪水在叮咚作響，我踏著(zhù)歡快的腳步，呼吸著(zhù)春天的氣息向園博園進(jìn)發(fā)。
早春
踏入園博園西大門(mén)，一股夾雜著(zhù)泥土芬芳的清新之氣撲面而來(lái)。在堤岸邊，我尋到了春天�？�，那柳梢已被淡淡的綠意裝點(diǎn)，那柳條也柔柔地在風(fēng)中舒展著(zhù)。微風(fēng)吹來(lái)，湖面上漾起一圈圈的漣漪。在陽(yáng)光的照耀下，湖面熠熠生輝。突然，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴傳來(lái)，一只翠鳥(niǎo)掠過(guò)湖面向遠處飛去。我心中一陣驚喜：春天的園博園真美!
“嗚……”小火車(chē)唱著(zhù)歡快的歌兒來(lái)到了我們的身邊。我們紛紛上車(chē)，叔叔給我們一一關(guān)好門(mén)，還不忘關(guān)切的說(shuō)：“行駛的時(shí)候要抓好扶手哦�！蹦且豢�，我的心里溢滿(mǎn)了溫暖。小火車(chē)出發(fā)了，微微有些涼意的風(fēng)兒從窗口吹來(lái)，陽(yáng)光調皮的在車(chē)里穿行，我們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歡悅。
植樹(shù)
我們來(lái)到種植地，一下小火車(chē)，大家爭先恐后地領(lǐng)取鐵鍬和水桶。你瞧，那領(lǐng)取到工具的人滿(mǎn)臉喜悅，沒(méi)領(lǐng)取到的則滿(mǎn)臉失望。林業(yè)管理員叔叔連忙解釋?zhuān)骸暗葧?huì )兒會(huì )有工具的�！庇谑�，那些有些失望的臉上又漾開(kāi)了笑意。
我先找好一棵小桃樹(shù)苗，然后便開(kāi)始挖起土來(lái)�？赡氰F鍬怎么也不聽(tīng)我使喚，我費了好大勁才將原先的小坑向下挖了一點(diǎn)。當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，準備將小樹(shù)苗栽進(jìn)去時(shí)，耳邊響起了護林工人關(guān)切的話(huà)語(yǔ)：“小姑娘，你這坑挖得還不夠深�！蔽腋屑さ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。抬起頭，看看身邊的同學(xué)雖然滿(mǎn)臉是汗，但一個(gè)個(gè)都在專(zhuān)注地植樹(shù)。我也不甘落后，快速脫去了外套，不顧手腕處的疼痛，又認真地挖起土來(lái)。再次挖土時(shí)，鐵鍬好像順從了我，我不再感到那么吃力了�？咏K于挖好了，我使出吃奶的勁兒將小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，盡力讓樹(shù)苗的主干與地面垂直。為了讓小樹(shù)苗的根栽得堅固，我一邊往坑里填土，一邊小心翼翼的用鐵鍬將土拍結實(shí)……最后，我又為樹(shù)苗澆上水。
看著(zhù)自己親手栽下的小樹(shù)苗，我忍不住摸摸它柔軟的枝條，嗅嗅它清新的味道……
希望為話(huà)題作文2
希望是每個(gè)孩子心中的精靈。每個(gè)人都會(huì )有自己的理想和希望。大家想要的都是豐富多彩的。我有很多很多的希望。
上幼兒園的時(shí)候，總覺(jué)得大人管教太嚴，我太自由。我總是走一步，外婆跟著(zhù)，怕我摔倒，怕我輸了，大人百般照顧我。每次上幼兒園，外婆總是緊緊拉住我的手，生怕我走不穩。每當我想一個(gè)人走，沒(méi)有外婆的攙扶，外婆總是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你太小了，不能一個(gè)人走，因為路上車(chē)多。上了小學(xué)，就讓自己去上學(xué)，離開(kāi)學(xué)校�！蔽铱粗�(zhù)上小學(xué)的大哥哥大姐姐們，背著(zhù)大大的書(shū)包，鮮紅的圍巾，亮閃閃的�；�。在上學(xué)放學(xué)的路上自由行走的時(shí)候，我是極度羨慕的。
我多么希望自己能快點(diǎn)長(cháng)大，快點(diǎn)逃離大人的視線(xiàn)，自由的做自己想做的事。還有，每當我看到鄰居的大姐姐總是抱著(zhù)一本大書(shū)，埋著(zhù)頭認真看的時(shí)候，我就更加羨慕了。我喜歡聽(tīng)故事。每次想聽(tīng)故事，都要等大人講完，才能給我講故事。我多么希望我能快點(diǎn)長(cháng)大，這樣我就可以獨立閱讀故事書(shū)，在書(shū)海中旅行，而不用等待大人的安排。上了小學(xué)就不會(huì )被大人照顧，也不會(huì )被大人束縛。那時(shí)候能上小學(xué)是我最大的“希望”！
而現在，我是多么羨慕幼兒園的孩子��！他們不用背笨重的書(shū)包，也不用戴煩人的紅領(lǐng)巾和�；��？帐�，輕松跟隨大人上下學(xué)。不會(huì )有那么重的學(xué)習負擔�？梢钥鞓�(lè )輕松的度過(guò)每一天。想到幼兒園。上學(xué)的時(shí)候，奶奶總是匆匆忙忙的喂我吃東西，催我：“快，等著(zhù)，我又要遲到了�！狈懦鰜�(lái)后奶奶會(huì )準時(shí)來(lái)幼兒園接我，牽著(zhù)我的手，走來(lái)走去，一路上有說(shuō)有笑。放假的時(shí)候奶奶會(huì )帶我去公園，去朋友家…我發(fā)現我小時(shí)候多傻��！
現在，我整天沉浸在復雜而沉重的課本中。我有一個(gè)假期和堆積如山的作業(yè)。沒(méi)有時(shí)間放松。幼兒園是一個(gè)多么美好的地方��！我多么希望時(shí)間能倒流，我會(huì )珍惜它，好好把握它。不會(huì )像以前那么傻了。
我有很多“希望”。也許還會(huì )再變，但無(wú)論我的希望是什么，我都希望它是美好的！
希望為話(huà)題作文3
朝霞，穿著(zhù)紫紅的薄紗依偎清晨，她可曾有過(guò)甜蜜的期盼？小溪，淺唱輕盈的情歌漫步原野，她可曾有過(guò)無(wú)垠的遐想？冬去春來(lái)，潮漲潮落，平淡的日子里，只要你充滿(mǎn)懷想，大自然自由的精靈都能助你長(cháng)出靈動(dòng)的翅膀！
因為，希望是焦躁不安的等待之后如愿以?xún)數囊豢|閃亮，是成竹在胸的顧盼之后意想不到的一個(gè)回眸，是艱辛勞作之后不期而遇的一盒馨香蛋糕。它到來(lái)時(shí)，我們心生激動(dòng)，疲憊頓消；它消失時(shí)，我們慌亂茫然，懊悔憂(yōu)傷。
也許，由于我們思想的松懈或行動(dòng)的遲緩錯失了成功的機緣；也許，由于我們過(guò)分迷信機遇而忽略了那份一度引領(lǐng)我們努力的希望。有時(shí)，面對成功，我們不曾看到希望曾經(jīng)如何使我們心潮澎湃，激情涌動(dòng)；有時(shí)，當我們還沒(méi)來(lái)得及為昨天的過(guò)錯感到遺憾，希望又將新的一天送到了我們的面前�！羁偸前盐覀冇M(jìn)幸福的大門(mén)，讓希望送來(lái)一縷一縷溫暖的陽(yáng)光！
那么，就讓我們對工作充滿(mǎn)希望吧！周而復始的日子里，你會(huì )收獲不期而遇的喜悅；疲憊不堪的心靈中，你會(huì )享受突如其來(lái)的安慰。領(lǐng)導的關(guān)心，同事的幫助，熱心人的指點(diǎn)，歲月里潛藏的許許多多瑰麗的東西，都能夠積淀成我們生命最厚重的底蘊。工作中，對自己懷有希望，就能有和藹的臉色，進(jìn)而獲得健康的身體和心靈，因為，希望是生命茁壯的太陽(yáng)！而缺少希望，人生就沒(méi)有前行的馬達，生命里不會(huì )有太多的激情和沖動(dòng)，我們的事業(yè)就難以寫(xiě)出輝煌！
讓我們對事業(yè)充滿(mǎn)希望吧！是她，讓我們挺直了胸膛，呼吸著(zhù)清新的空氣，心里充滿(mǎn)創(chuàng )新的豪情；是她，給我們注入了進(jìn)取的油料，讓我們的心臟強有力地跳躍，給我們帶來(lái)活力、企圖與生命力的頑強！
人生百年轉瞬盡�？部�、挫折、失誤、不幸常常冷不丁闖進(jìn)我們的生活，讓我們痛苦、流淚、倦怠。我們從此就遠離了風(fēng)平浪靜，如同急流跌落險灘，航船遭遇暗礁，雄鷹卷進(jìn)長(cháng)風(fēng)……從來(lái)造化注定生命以劫難，考驗我們的意志，唯一的解脫就是讓人生充滿(mǎn)希望。
讓我們默默地許下祝愿：愿我們的事業(yè)在希望中前進(jìn)，在前進(jìn)中充滿(mǎn)希望！勇攀高峰，再創(chuàng )輝煌！
希望為話(huà)題作文4
冬，就這么冷峻地沉默著(zhù)，不動(dòng)聲色地看著(zhù)曾經(jīng)喧鬧的色彩凄慘地凋謝，聽(tīng)著(zhù)曾經(jīng)悠揚快樂(lè )的鳥(niǎo)兒孤孤零零地呻吟，任憑鮮花枯去，任憑小河冰封，冬日無(wú)語(yǔ)。
我踩著(zhù)厚厚的積雪，望著(zhù)四周蒼涼的景色，是冬！是冬將昔日的生氣變成了今日的死寂，將往日的繽紛幻化成今天的虛無(wú)，將世界變得沒(méi)有希望！
猛的，我聞到了一股清雅的香，循香望去，是梅！是臘梅在大雪紛飛萬(wàn)簌俱寂中微笑粲然！忽的，我想到了青松，它不也是在北風(fēng)呼嘯昏天黑地中挺拔依舊？它們在冬日中傳播著(zhù)希望的氣息，向我微笑，我明白了……
冬沒(méi)有迷人的誘惑，淺薄的人覺(jué)得他冷面呆板肅殺單調；冬沒(méi)有浮華的躁動(dòng)，平庸的人悟不出他冰冷背后的深刻與激情。
冬沒(méi)法讓人沉醉，你要親近他，要耐得無(wú)法尋路的寂寞和有苦說(shuō)不出的痛楚。
冬沒(méi)法讓人輕松，你要親近他，要捧出你火熱的心，走入風(fēng)中，立于雪中，聆聽(tīng)他那悠遠的教誨。
冬原來(lái)有著(zhù)別樣的深蘊與禪機，他那包裹著(zhù)希望的冰冷外表下，使我們望而卻步，使淺陋和狹隘的迷沙遮住了我們的雙眼。正是因為我們的無(wú)知誤解了他良苦的期待，也正是因為我們的淺陋歪曲了他深厚的啟迪。
冬原本是位睿智的導師，他分明在用磨難和困苦在為我們設計考題。
多么難得的良機啊，冬使我們擁有希望，并開(kāi)始新的征程。
讓心中的繁重沉淀，讓心靈掙脫七情六欲的羈拌和現實(shí)名利的枷鎖，讓明透的思維與涓涓的情致引發(fā)而為一篇文，一首詩(shī)，一支歌。立于雪中，靜心凝神，隱逸如禪，心中一切澎湃退卻，卻分明地發(fā)現——冬，正蘊孕希望。
點(diǎn)評：
清麗而俊美的語(yǔ)言，明透而靈動(dòng)的思維，涓細而悠遠的情致，記敘、描寫(xiě)、議論中隱含著(zhù)一個(gè)鮮明的主題：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？閱讀此文，猶品飲一杯清香的上好龍井茶，讓人贊嘆
希望為話(huà)題作文5
為什么這么多的王朝，只有明王朝長(cháng)達兩百七十多年？據說(shuō)是因為明朝時(shí)，修城墻挖出來(lái)一個(gè)鎮國之寶。就是南京的吉祥物貔貅。所以才長(cháng)久的。貔貅是龍的第九個(gè)兒子。它保佑大明王朝歷久不衰。南京人把買(mǎi)個(gè)貔貅，稱(chēng)做請個(gè)貔貅。說(shuō)“買(mǎi)”是極不恭敬的說(shuō)法。
雖然走了一天很辛苦，可是還是覺(jué)得很值得。美麗的山，美麗的水，美麗的人，若能寄情山水，也是一種幸福了。
第三天，來(lái)到秦淮河畔的夫子廟。夫子廟是中國最大的傳統街市。南京夫子廟即孔廟，始建于宋，位于秦淮河北岸的貢院街旁。夫子廟以廟前的秦淮河為泮池，南岸的石磚墻為照壁，全長(cháng)110米，是全國照壁之最。每年農歷正月初一至十八，這里舉行夫子廟燈會(huì )，熱鬧非常。
夫子廟建筑群由孔廟、學(xué)宮、江南貢院薈萃而成，是秦淮風(fēng)光的精華。明遠樓是貢院內樓宇之一，位于貢院中間，原是用來(lái)監視應試士子的行為和院落內執役員工有無(wú)傳遞關(guān)節的設施�！懊鬟h”是“慎終追遠，明德歸原”的意思。大門(mén)上懸有橫額“明遠樓”三個(gè)金字，外墻嵌《金陵貢院遺跡碑》，記述了貢院的興衰歷史。如今這里是南京最著(zhù)名的步行商業(yè)街區，也是最具老南京風(fēng)味的地方。
我買(mǎi)了一條白色的羊毛圍巾，作為旅游的紀念。圍巾的質(zhì)地很好，摸起來(lái)又軟又舒服。就像南京楚楚的陽(yáng)光。心情是安靜的，步法是穩健的。生活好不好并不重要，關(guān)鍵要把希望留給自己。
南京的人真的很休閑。從匆忙的南國都市來(lái)的我，看的目瞪口呆。生活原來(lái)可以這樣閑散。
走路可以慢慢悠悠的，而且沒(méi)有任何目的�；仡^看看自己，走路像打仗。我覺(jué)得這樣悠閑真是太舒服、太愜意了。生活可以沒(méi)有目的，不為了更多的錢(qián)，更大的事業(yè)。這樣也可以生活得很好。
南京好玩的地方還很多比如堪稱(chēng)南京明珠的玄武湖、金陵第一名勝的莫愁湖、金陵名勝大總統府等等。
晚上我枕著(zhù)南京人的安寧入夢(mèng)。
希望為話(huà)題作文6
夢(mèng)想是人生的翅膀，帶我們自由飛翔;夢(mèng)想是生活的畫(huà)筆，任我們隨心涂鴉;夢(mèng)想又是一本神奇的書(shū)，領(lǐng)著(zhù)我們去乘風(fēng)破浪，迎接黎明的曙光，給予我希望，永不放棄。有夢(mèng)，就有希望!
在我的腦海，曾經(jīng)有這么一位少女，讓我為之動(dòng)容、痛哭流涕。在今年的《開(kāi)學(xué)第一課》中，我知道了她的悲慘遭遇，我默然無(wú)聲地聽(tīng)著(zhù)，不知不覺(jué)間，淚已長(cháng)流。如今紅腫的雙眼仿佛仍在講述著(zhù)她的故事：她有著(zhù)溫柔可人的笑容，不時(shí)彎起的嘴角，為這個(gè)少女錦上添花，但是，你們可曾知道她的快樂(lè )，她的痛苦?她為自己優(yōu)美的舞姿、如水的動(dòng)作引以為豪，這是她未來(lái)的希望�？墒�，突然有一天，她的希望破滅了。無(wú)情的地震來(lái)了，她幸運地被救了，這應該值得高興啊!但她自始至終不這么覺(jué)得，因為她失去了雙腿，你知道失去雙腿對一個(gè)舞蹈演員來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么?失去雙腿，等同于失去全世界。她嘗試著(zhù)站起來(lái)，可迎接她的只有一次次的跌倒，一次次的失敗。她彷徨，她迷茫，但她即使一無(wú)所有，也從沒(méi)有放棄過(guò)，她裝上假肢，亭亭玉立地站在大家面前，如常人般伴著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，盡情歡笑，她用夢(mèng)想創(chuàng )造了奇跡，贏(yíng)得了精彩人生。
也許，我們都不應該放棄自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名作家，每當我為厚厚的作業(yè)而煩惱，為老師家長(cháng)的嚴格要求而無(wú)可奈何時(shí)，我都會(huì )想起我的夢(mèng)想，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?每每我想到這里，就又恢復了前進(jìn)的動(dòng)力，溢滿(mǎn)了希望。因為夢(mèng)想就如漫漫夜空中那耀眼的啟明星，放眼望去，似乎遙不可及，但只要你努力去追，就一定觸摸得到。只要有夢(mèng)就一定有希望，我豁然開(kāi)朗，不再懼怕任何困難。
誰(shuí)說(shuō)小芽不能開(kāi)花，誰(shuí)說(shuō)小樹(shù)不能成長(cháng)參天?只要努力迎著(zhù)風(fēng)吹雨打，奮力拼搏，任何理想都能成為現實(shí)。在春天種下夢(mèng)想的種子，用汗水辛勤澆灌，到了秋天就一定能收獲甜美的果實(shí)，難道不是如此嗎?夢(mèng)想根深蒂固，成功指日可待。
人人都有夢(mèng)想，在奮力沖向夢(mèng)想的時(shí)候，只要勇往直前，戰勝一切困難，夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。請不要忘記，有夢(mèng)，就有希望!
希望為話(huà)題作文7
希望不一定會(huì )實(shí)現，但我們要敢與希望，并為之奮斗�！獙�(xiě)給自己
遙想當年，劉備希望諸葛亮能出山輔佐他，幫他實(shí)現統一中國的夢(mèng)想。于是，三顧茅廬，請得臥龍出山。這下，劉備如魚(yú)得水，如虎添翼，對諸葛亮是言聽(tīng)計從。赤壁一戰過(guò)后，奠定了鼎足三分國的氣勢，北方曹操，仗有天時(shí)；南方孫權，據有地利；西方劉備，僅憑人和。
此時(shí)此刻，曹操希望孫劉兩家反目成仇，他好坐山觀(guān)虎斗，享盡漁翁之利；孫權希望曹操攻打劉備，他好趁此機會(huì )，殲滅曹操；而劉備，在希望有一個(gè)好時(shí)機，既能滅了曹操，又能吞了孫吳。曹操的希望似乎有些實(shí)現了，劉備為了給關(guān)張報仇雪恨，親自出戰東吳孫權。趙云、孔明幾番勸阻，以大局為重�？蓜湟幌肫鸾Y義兄弟之死，就心中不適。桃源結義之時(shí)，他們三人曾對天盟誓，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。
就在他的義氣為先中，他所帶人馬盡皆燒死，自己敗走白帝，多像當年曹操的敗走華容��！
劉備雖逃得性命，但沒(méi)過(guò)多久，就死于白帝了。
孔明為報劉備知遇之恩，竭盡全力輔佐少主劉阿斗�？蓜⒍肥欠霾黄鸬难�，聽(tīng)信讒言，幾次三番招孔明回來(lái)�？蓱z孔明七擒孟獲、六出祁山盡皆枉費心計�？酌骶瓦@樣帶著(zhù)沒(méi)有統一中國的遺憾，愧對劉備的內疚離開(kāi)了人世。
孔明死后，少主更加荒廢朝政，蜀國日漸衰敗。最終，被曹氏所滅。最可恨的是劉阿斗，不僅投降，而且當人問(wèn)他安樂(lè )否時(shí)。他竟說(shuō)：“此間樂(lè )，不思蜀也�！碧热魟�、孔明泉下有知，焉能容得他這番墮落。
三國中，只有司馬家族是最后的贏(yíng)家。劉氏、曹氏、孫氏皆因子孫沒(méi)出息而滅亡，司馬家族才是真正的漁翁得利。
希望，你只是一個(gè)美好的愿望，一個(gè)值得我們?yōu)橹�，為之流淚，為之流血，甚至為之而死的愿望。即使你不能夠實(shí)現，我們也要努力。因為，你是我生活的動(dòng)力。
希望為話(huà)題作文8
9月14日這個(gè)日子，我永遠難忘。
我是一個(gè)對籃球十分著(zhù)迷的小男孩，從我第一次接觸籃球，我就深深的被它所吸引住了，于是我就瘋狂的練習籃球，希望有朝一日能將籃球打得很出色，正所謂天道酬勤，我的夢(mèng)想終于實(shí)現了，籃球技術(shù)在班上也名列前茅。我十分開(kāi)心，可天外有天，人外有人，我遇到了一位強敵——汪宇陽(yáng)。他和賈云揚、張致超組建了一個(gè)團隊，在他的團隊里個(gè)個(gè)都是精英，充滿(mǎn)信心的我，雖然已經(jīng)大概了解到他們的實(shí)力了，但我卻沒(méi)把握勝利他們，懷著(zhù)緊張不已的心情，我們就入了球場(chǎng)，一場(chǎng)激烈的斗爭即將開(kāi)始！
希望作文800字開(kāi)始跳球了，我和汪宇陽(yáng)腳對腳，只見(jiàn)賈云揚將籃球往上一拋，在籃球拋上去的一瞬間，我用力一跳，雙手緊握住籃球，接到球后，我將球傳給了離籃筐最近的周康賜，周康賜雖說(shuō)個(gè)子并不高，但卻力氣驚人，他用力一投，球飛越了籃筐，砸在籃板上，往我這邊飛來(lái)，我正準備接，可卻忽視了高個(gè)子賈云揚，賈云揚猛地一跳，將籃球接入手中，我向周康賜使了個(gè)眼色，周康賜和我心照不宣，他向賈云揚沖去，包圍著(zhù)他，不讓他有投球的機會(huì )，這時(shí)，我和張澤群分別攔著(zhù)賈云揚的隊友，讓他喪失傳球的希望，賈云揚憑借他高大的身軀，展開(kāi)了突破。我見(jiàn)情況不妙，立馬改防賈云揚，賈云揚趁機傳給了汪宇陽(yáng)，汪宇陽(yáng)以驚人的速度向籃球框跑去，一個(gè)跳躍投籃，他們便和我們拉開(kāi)了距離。我和張澤群對汪宇陽(yáng)進(jìn)行了二重包圍，周康賜便全方面堵截賈云揚，我趁汪宇陽(yáng)不注意，一個(gè)拍球，將球搶了回來(lái)，我拿著(zhù)球，望著(zhù)汪宇陽(yáng)，我知道他不會(huì )放過(guò)我的，于是，我便在那里進(jìn)行了車(chē)輪戰術(shù)，我將球傳給周康賜，周康賜將球傳給張澤群，張澤群又將球傳給了我，我見(jiàn)汪宇陽(yáng)他們向我沖來(lái)，于是，我攢足力氣，將球往籃筐扔去，沒(méi)想到球竟然進(jìn)了，我們信心大增，對汪宇陽(yáng)他么展開(kāi)了猛烈進(jìn)攻，但卻失敗了，最終，汪宇陽(yáng)以8比2大獲全勝，我們輸了！望著(zhù)隊友失望的表情，我知道，是我的錯，我的指揮能力和團隊合作沒(méi)有協(xié)調好。雖說(shuō)我輸了，但我不失望，我還有我的隊友，我還有信心能戰勝你們，等著(zhù)吧，終有一天，我會(huì )贏(yíng)得最后的勝利。
我的信心是不滅的��！
希望為話(huà)題作文9
當你用滿(mǎn)懷希望的目光看世界時(shí)，世界也會(huì )充滿(mǎn)希望地看著(zhù)你——題記
成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)手中畫(huà)滿(mǎn)叉叉的單子，心中猛然一震“居然才考75分!”我驚嘆道。我的心情瞬間跌落了谷底，風(fēng)在耳邊呼嘯著(zhù)，仿佛在嘲諷我的無(wú)能。走在回家的路上，眼前的一切昏天地暗。
回到家里，把自己狠狠地砸在了床上。母親看見(jiàn)我鬧這番，便知道了事情的來(lái)龍去脈。淡淡的陽(yáng)光照在了我的臉龐，柔和的音樂(lè )緊緊混繞在心頭，漸漸地，我的心緩平了許多。我抬頭望著(zhù)母親，母親對我和藹地笑了笑，“是不是遇到不順心的事情了?考試考得不好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，母親摸著(zhù)我的頭說(shuō)“這次雖然考得不好，不過(guò)不要緊，失敗是成功之母，明天不是也有一場(chǎng)考試嗎?那就要抓緊機會(huì )，爭取明天考一個(gè)好成績(jì)”母親的話(huà)猶如一股暖流漸漸地涌入我的心田，我逐漸恢復了信心，對明天的考試有了希望!因為這份希望，我又繼續投入了永無(wú)止境的學(xué)習當中去，題海再次將我包圍住。
“今天的考試，勢在必得!”我激勵我自己。走進(jìn)考場(chǎng)，試卷發(fā)下來(lái)了，密密麻麻的題目映入眼簾，“這里的題目，昨天晚上有做過(guò)�！蔽野蛋蹈`喜，考場(chǎng)上的同學(xué)個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，想考個(gè)我成績(jì)，我也不甘示弱。不一會(huì )，便行云流水地寫(xiě)完了試卷。母親的告誡再次在腦海里浮現，她仿佛在對我說(shuō)“不得大意失荊州呀!”我的目光再次在試卷上緩緩移動(dòng)，錯誤就像只調皮的精靈在試卷上來(lái)回穿梭。我不得不瞪大眼睛仔細尋找。鈴聲響起，隨著(zhù)一聲“收卷!”我滿(mǎn)意地將自己的考卷交了上去。果不其然，第二天公布成績(jì)，我有了明顯的進(jìn)步，取得了95分的滿(mǎn)意成績(jì)。
母親給我希望，有希望才會(huì )有成功，回到家里，我與母親分享了成功的喜悅。
“希望”這個(gè)詞是如此神秘，它帶給窮人財富，帶給在絕境中的人信心，帶給失敗的人成功。充滿(mǎn)希望的生活是有生機的，有活力的，那么就讓我們充滿(mǎn)希望地過(guò)著(zhù)每一天，用充滿(mǎn)希望的眼睛看世界。
希望為話(huà)題作文10
閱讀是一種享受，尤其是和自己的孩子一起讀書(shū)。從孩子對書(shū)本感興趣時(shí)起，到現在孩子上高中;從繪本開(kāi)始，到現在的名著(zhù)名篇，每一次閱讀都能帶給孩子成長(cháng)的快樂(lè )，也在我自己心中播撒出幸福的種子。
還記得孩子小的時(shí)候，讓他坐在我的懷里，手拿繪本，講故事給他聽(tīng)。有時(shí)根據繪本上的提示，有時(shí)也自己發(fā)揮，自己當一回“兒童作家”�？粗�(zhù)兒子認真的神態(tài)，還真以為自己有作家的才情了。念書(shū)給孩子聽(tīng)，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè )時(shí)光。七色花、拇指姑娘、小貓釣魚(yú)、海的女兒……一個(gè)個(gè)故事，一幅幅美麗的圖畫(huà)，讓孩子微笑、傷感、哭泣、拍手……臉上表情的變化，至今歷歷在目;心中情感的充盈，讓他善良、正直、獨立。
兒子漸漸長(cháng)大，他已早不是那個(gè)坐在我懷里依依呀呀直指書(shū)本要我讀書(shū)給他聽(tīng)的稚童。更多的時(shí)候，我們討論、交流著(zhù)各自的讀書(shū)心得。夏天的傍晚，一張小桌，幾碟小菜，一瓶啤酒，和兒子對面而坐。酒至半巡，微風(fēng)吹面，散去一天的暑氣，我便開(kāi)始“檢查”兒子的讀書(shū)情況了。談三國、談水滸。我發(fā)現我的那點(diǎn)存貨已不足以抵擋兒子凌厲的攻勢的時(shí)候，突然發(fā)現兒子的臉上多了剛毅、多了自主。每當這時(shí)，妻子總會(huì )得意地朝我一笑，心中有點(diǎn)廉頗老矣的失落，但更多地涌起兒子長(cháng)大成熟帶給我們的無(wú)言的幸福。于是，帶著(zhù)微醺的酒意回憶起以前帶他一起讀書(shū)的情景……
不管是繪本還是純文字的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文，那些方塊字都經(jīng)過(guò)精心挑選與整理，字字飽含著(zhù)藝術(shù)家們的情感與理性認識，滲透著(zhù)中華五千年文明。父母親用自己的的口，將這些文字一句一句地說(shuō)給孩子聽(tīng)，就像一粒一粒幸福的種子。當一粒幸福的種子在孩子的心中扎根時(shí)，親子之間就建立起無(wú)法切斷的親密關(guān)系。
即使經(jīng)過(guò)幾十年，我仍然以自己的方式，將這些寶貴的經(jīng)驗和美好的回憶珍藏在內心深處。孩子長(cháng)大以后，我才真正了解到，當時(shí)我用自己的聲音、自己的語(yǔ)言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現，通過(guò)念這些書(shū)，我已經(jīng)在他小的時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對孩子說(shuō)的話(huà)說(shuō)完了。
希望為話(huà)題作文11
蠶蛹擁有破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗；雛鷹擁有風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問(wèn)鼎蒼穹的身影；河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠；生命需要疼痛，有痛才有希望。
有痛才有希望，在于疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛，終于君子報仇；蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終于游說(shuō)成功；左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛，終于洛陽(yáng)紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái)。
有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬(wàn)分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生；雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書(shū)架上站了起來(lái)；兩耳失聰的貝多芬，痛不欲生，但他在音樂(lè )的領(lǐng)土上獲得新生；當疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。
有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的價(jià)值。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”；司馬遷遭受宮刑的疼痛，專(zhuān)心著(zhù)書(shū)，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無(wú)疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運的咽喉，提升了自己的價(jià)值。
有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節的象征；布路諾葬身火海，那是一種真理的追求；海子臥軌而死，那是對生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現了自己，于是希望也永不磨滅。
沒(méi)有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅強的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著(zhù)希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽、生長(cháng)、開(kāi)花、結果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量；梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗；小草擁有巨石壓頂的疼痛，才擁有頑強不屈的生命。
生命需要疼痛，有痛才有希望。
希望為話(huà)題作文12
春是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節。
北方的春來(lái)得總是有點(diǎn)遲緩蹣跚，立春過(guò)后人們便經(jīng)受著(zhù)春與殘冬一輪輪反復的較量，直到驚蟄前后，才能明顯感受到春的腳步。雖然春風(fēng)依然料峭，人們卻迫不及待地隨著(zhù)自然變化，同萬(wàn)物一齊卸下了冬裝。
四季之中，我最鐘情的就是春天。不必說(shuō)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，也不必說(shuō)“萬(wàn)紫千紅總是春”，春天給我的感受實(shí)際上就是酣暢淋漓，精神振奮。春天給我的是無(wú)盡的遐思、無(wú)窮的力量和無(wú)限的'希望。
最妙的是春風(fēng)拂面的感覺(jué)。走在街上，春風(fēng)拂面而來(lái)，不寒，不熱，讓人每個(gè)毛孔都振奮，每根血管都酣暢，即便是料峭微寒，也讓人覺(jué)得體內涌動(dòng)著(zhù)一股真氣，一股力的潛流。生命力如同草木一樣在滋長(cháng)，在萌發(fā)。
下點(diǎn)小雨也不錯，淅淅瀝瀝的小雨無(wú)聲無(wú)息地落下來(lái)，我喜愛(ài)漫步在街上，不帶雨具，任小雨飄落在頭上、衣上，一股沁人心脾的微甜便滋生出來(lái)。呼吸著(zhù)清新的空氣，享受著(zhù)大自然的恩惠，自我那顆浮躁空虛的心靈便清靜安穩下來(lái)，能夠寧靜地想一些該想的事情。
最?lèi)芤獾氖谴阂�。我喜�?ài)在街旁找個(gè)地方靜靜地坐下。應對璀璨的星空，或皎潔的明月，呼吸著(zhù)清新的空氣，任思緒如脫韁的野馬盡情馳騁，偶爾把目光投向近處的萬(wàn)家燈火，聽(tīng)到附近人家傳出的笑聲，從心底感受著(zhù)生活的完美、鄉村的寧靜祥和。便覺(jué)得活在這個(gè)世界上真好，對未來(lái)的希望又增添了許多，于是思緒又飛上了遼遠的星空……
歷代文人詠春嘆春之作早已異彩紛呈，數不勝數，但我敢說(shuō)，在人類(lèi)經(jīng)歷的所有的春天之中，今年的春天是最富希望的季節。這是一個(gè)最有希望的時(shí)代，這是一個(gè)最有希望的歷史新起點(diǎn)。因為“十二五”的良好開(kāi)局讓我們看到了更多更完美的希望之光。
讓我們每個(gè)人都滋生、萌發(fā)、放飛更多的希望吧，和著(zhù)春風(fēng)，伴著(zhù)春雨，去充實(shí)去溫馨每一個(gè)春天的夜晚吧！
希望為話(huà)題作文13
我想世界上的生物都應該有希望吧。老人的希望是和自己的兒女在一起；父母的希望是自己的兒女能有所前途；老師的希望是讓自己的學(xué)生能考高分；蜘蛛的希望是能織出一張又大又實(shí)用的網(wǎng)，用它來(lái)捕捉食物；花的希望是能綻放。人人都有自己的希望，物物都有自己的追求。
有時(shí)，他們沒(méi)能實(shí)現，是因為他們沒(méi)有付出足夠的努力。要想實(shí)現自己的希望，就得有付出，就像耕云一樣，有播種才有收獲的。
希望是什么？希望就是鼓勵。在5·12汶川地震中，困了72小時(shí)的一對父子被壓在廢墟下，眼看就沒(méi)有生的希望，然而他們沒(méi)有放棄最后一絲希望，他們堅持著(zhù)，與饑餓、口渴、疲倦、死神做斗爭，互相鼓勵，不到最后一刻絕不放棄，終于在解放軍的幫助下從死神的魔爪中逃了出來(lái)。
希望是什么？希望就是眼神。父母的眼神里，在對待孩子時(shí)，時(shí)刻飽含希望，在他們的心里，我們是他們生命的延續，是他們希望的寄托，如果孩子有丁點(diǎn)進(jìn)步，他們就會(huì )眼放希望的光芒。
希望是什么？希望就是叮囑。師長(cháng)叮囑時(shí)飽含著(zhù)無(wú)限的希望，他們一句句叮囑中，滲透著(zhù)絲絲愛(ài)意，殷切期望，恨不得拔著(zhù)我們長(cháng)，拽著(zhù)我們走，他們希望我們健康，希望我們快樂(lè )，希望我們成功，希望我們走進(jìn)成功大門(mén)。
希望是什么？希望就是一碗五味湯。這碗湯里有酸、甜、苦、辣、咸。不是嗎？當你取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，心里甜甜的，當你偶而因一時(shí)沖動(dòng)犯錯，心里酸酸的，辣辣的，流下悔恨的淚水時(shí)，又是咸咸的，當你明白錯誤的時(shí)候，內心是苦苦的。
希望是什么？希望是幸福。我們都有一個(gè)其樂(lè )融融的家，它是我們愛(ài)的港灣，感情的聚集地，在這里，有太多太多的幸福：無(wú)論是失敗還是成功，都有愛(ài)的凝結。
希望隨處可見(jiàn)，成功隨時(shí)會(huì )與你不期而遇，一個(gè)人只要能守住心中的希望，成功就會(huì )離你很近很近。
希望為話(huà)題作文14
語(yǔ)文老師在課上無(wú)意提起的《二十二》，著(zhù)實(shí)讓我心海翻起驚濤大浪，難以言表的激動(dòng)和痛苦在攪榨我的心。
八歲那年，我跟著(zhù)奶奶到河邊洗衣服的時(shí)候，不小心滑下池糖。當奶奶急急忙忙把我拉起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)喝了好幾口水了。我哭著(zhù)鬧著(zhù)，自認為已經(jīng)死過(guò)一回了。
那條河吞噬了我所有的勇氣，就如同安妮在天黑后被迫走過(guò)“鬧鬼的森林”那樣。在那段時(shí)光里，我干什么都以一種膽怯的態(tài)度面對著(zhù)。說(shuō)來(lái)也怪，那時(shí)我對國旗的敬仰少了很多：只是一面旗子而已，我要死了，國旗也救不了我。
于是我就渾渾噩噩地過(guò)了三年，十一歲時(shí)發(fā)生了轉機——我第一次看電影，沒(méi)錯，就是《二十二》。
20xx年開(kāi)拍時(shí)，中國僅剩下22名慰安婦，她們是二戰后可憐的受害者，是堅持活下去的幸存者。她們忍屈負重地活著(zhù)，希望在余生，還能平安地生活。日本政府的道歉她們不期望，也等不到。
我在片尾聽(tīng)到流淚的聲音，原來(lái)是我啊。我的心好像被摘了去，空蕩蕩的。這群老人不僅在死亡的邊緣徘徊過(guò)，還留下了殘疾、性病與終生的恥辱。比起她們，我八歲的恐懼算什作文么呢？完全是小巫見(jiàn)大巫��！
我突然很感激毛主席，因為他帶領(lǐng)紅軍趕走了日本軍，讓那群可憐的老人得到解救后，還給我們這代人創(chuàng )造了幸福的生活。我們不應該計較這個(gè)時(shí)代留給我們的困難，畢竟它們實(shí)在微不足道。
從電影院出來(lái)后，我問(wèn)了姐姐一個(gè)問(wèn)題：“姐姐，你以后要當什么？”姐姐回答：“幼師啊。你問(wèn)這個(gè)干什么？”“你就沒(méi)有幫這群老人的一點(diǎn)點(diǎn)念頭？”我笑著(zhù)說(shuō)�！皣I，我都考好幼師證了。而且律師也沒(méi)那么好當，而且還是和日本政府搞。你這么熱心，你長(cháng)大后弄去吧！”姐姐也笑了。
正有此意。
我知道和日本政府斗爭難，而且等我長(cháng)大還有很長(cháng)一段路，但我不急，也不怕。從鉆木取火到人工智能，中國歷史劃分了幾個(gè)朝代！新的時(shí)代是屬于我們的，我們應該為過(guò)去的恥辱洗清！
20xx年十大感動(dòng)中國人物之一的盧永根教授捐款880萬(wàn)余元，以一己之力支持著(zhù)扶貧和教育，他只是個(gè)普通人，可他也在為國家的進(jìn)步做貢獻。更何況年輕的我們呢！我們不應該好好學(xué)習，為國家效力嗎？
生命不息，希望常在。為國家的明天，畫(huà)上希望。
希望為話(huà)題作文15
或許這一切都是上天對人類(lèi)的懲罰！
21世紀，世界人口猛增，由于人類(lèi)的生活需要特別多的淡水資源、森林資源、生物資源、礦產(chǎn)資源極度匱乏。人類(lèi)的生存環(huán)境受到了前所未有的威脅，這就意味著(zhù)人類(lèi)將無(wú)家可歸。有人曾提出建議，向南、北級遷移�？墒侨驓夂蜃兣沟帽ㄩ_(kāi)始融化；南極上方的臭氧層空洞越來(lái)越大，根本就抵擋不住紫外線(xiàn)的攝入。這個(gè)建議一經(jīng)提出，就馬上被否決了。聯(lián)合國對于這個(gè)問(wèn)題爭論不休，始終沒(méi)有答案。人類(lèi)雖然可以等待生命的逝去，可動(dòng)物等不了。各種動(dòng)、植物紛紛消失滅絕、枯死。珍稀物種瀕臨滅絕，這一消息不得不讓聯(lián)合國決定：遷移其他星球，可是在茫茫宇宙中，想找到第二個(gè)“地球”又談何容易。于是，他們找到當今科技技術(shù)一流的W教授，我當時(shí)正是W教授的助理，他們對W教授說(shuō)，要重新建造，也就是說(shuō)克隆一個(gè)地球，以供人類(lèi)生存。經(jīng)過(guò)W教授的深思熟慮，答應了他們的請求。我上前說(shuō)到：“教授，別說(shuō)克隆是聯(lián)合國明令禁止，就算他們取消此禁令，憑我們現在的能力、技術(shù)、設備，我們成功克隆地球的幾率也就只有20%�！薄盀榱巳祟�(lèi)，哪怕只有1%的希望也要試試�！盬教授堅定的說(shuō)。
我被教授的毅力所感染，投入到緊張的工作中去。我們采集了如今世界上最優(yōu)質(zhì)的水、空氣、土壤、礦物、動(dòng)植物等等的基因，將他們溶于容器中，由HT——609號飛船投入到軌道中。三天后，經(jīng)過(guò)衛星的勘察，第二個(gè)“地球”已成功建造完畢。消息一經(jīng)傳出去，全世界都轟動(dòng)了。我、W教授和所有科研人員頓時(shí)熱淚盈眶，激動(dòng)地掉眼淚。人類(lèi)立即動(dòng)身，搭載WH——571號航天飛船前往“希望”。
我那時(shí)在想，如果“希望”也再一次被人類(lèi)所毀滅，還會(huì )有第三個(gè)“地球”嗎？
“希望”讓人類(lèi)看到生命的“曙光”。但我也在擔心，我在擔心人類(lèi)會(huì )讓“希望”步第一個(gè)地球的后塵。終于一天，“希望”也會(huì )毀在人類(lèi)的手里。
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