關(guān)于點(diǎn)燃希望作文合集八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的點(diǎn)燃希望作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
點(diǎn)燃希望作文 篇1
在認識朱佳慧以前，我只在電視中看到過(guò)那些因貧窮而失學(xué)的孩子，他們大多長(cháng)得面黃肌瘦，吃著(zhù)硬梆梆的窩窩頭……我總以為那些孩子都生活在窮鄉僻壤，總以為我們南水鄉的孩子人人都和我一樣吃飽穿暖，依偎在爸爸媽媽的羽翼下快樂(lè )地成長(cháng)。但自從我認識了朱佳慧后，我才知道其實(shí)在我身邊就有許許多多失學(xué)的孩子。
我是在三年前通過(guò)桐鄉市婦聯(lián)開(kāi)展的“春蕾計劃”才結識了朱佳慧的，從簡(jiǎn)介上知道朱佳慧的父親因患胃病胃被切除了三分之二，有一段時(shí)間喪失了勞動(dòng)能力，她母親因此離家出走，她奶奶在一次摔傷后因無(wú)錢(qián)醫治而臥床不起，家庭條件十分困難，她也險些退學(xué)。
盡管我心理有所準備，但當第一次來(lái)到朱佳慧家，我還是大吃一驚。只見(jiàn)她家祖孫三人居住在一幢有些陳舊的平房里，與周?chē)迥切└叽髰湫碌臉欠啃纬闪缩r明的對比，一張陳舊的八仙桌、兩張破舊的床就是他們全部的家當。朱佳慧在讀書(shū)之余還得幫家里養蠶、放鴨……小小年紀就擔負起了家庭的重任，過(guò)早地體會(huì )到了生活的艱辛�；蛟S是缺少母愛(ài)，或許是生活的壓力，我覺(jué)得朱佳慧顯得比同齡人要成熟，在她的臉上隱約有著(zhù)她那種年紀不該有的憂(yōu)郁。我和爸爸、媽媽給他們帶去了一些學(xué)習用品和生活必需品，朱佳慧和他爸爸別提有多激動(dòng)了，連她奶奶也流著(zhù)熱淚連聲說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”
這以后，每年的“六。一”節、春節我們都會(huì )前往朱佳慧家，媽媽說(shuō)雖然我們的資助不能徹底改變她家的生活狀況，但我們可以為他們帶去生活的信心，可以帶給他們溫暖與關(guān)心。慢慢地，我發(fā)現朱佳慧的臉上有了純真的笑容，而她奶奶竟也能拄著(zhù)拐杖走動(dòng)了。我總覺(jué)得那是因為他們全家重新燃起了生活的希望，而這正是爸爸、媽媽和我所希望的！
今年，在媽媽的鼓勵與支持下我又資助了一名“春蕾女童”，媽媽還不斷地鼓勵我在學(xué)校里宣傳介紹“春蕾計劃”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?yōu)椤按豪倥本杩�、與“春蕾女童”結對。我曾應邀為我校的一個(gè)班級介紹了“春蕾計劃”，并促成了他們班的一位同學(xué)與“春蕾女童”結對。今后，我要向更多的同學(xué)、更多的大人宣傳介紹“春蕾計劃”，讓更多的“春蕾女童”和我一樣擁有學(xué)習的機會(huì )，讓更多的“春蕾女童”感受到社會(huì )大家庭的愛(ài)！
點(diǎn)燃希望作文 篇2
我市第5屆小學(xué)生男子足球賽于11月5日在人民體育館落下帷幕，實(shí)驗小學(xué)“猛虎隊”以3∶1戰勝東方紅小學(xué)“紅星隊”，奪得冠軍，東方紅小學(xué)“紅星隊”和開(kāi)發(fā)區小學(xué)“雄獅隊”分別獲亞軍和季軍。（開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了地交代比賽結果。）
比賽一開(kāi)場(chǎng)，“猛虎隊”就被對手“紅星隊”射入一球，以0∶1暫時(shí)落后。但“猛虎隊”隊員們毫不氣餒，如剛下山的小老虎，快速跑動(dòng)，靈活運球，始終以飽滿(mǎn)的激情，昂揚的斗志，團結向上的精神，努力拼搏。在比賽進(jìn)行到20分鐘的時(shí)候，“猛虎隊”的前鋒顧小帥就像脫韁的野馬，帶球沖到對方球門(mén)前，左躲右閃，敏捷地避開(kāi)對方后衛，飛起一腳，將球射入對方球門(mén)，將比分拉平，這無(wú)疑增長(cháng)了隊員們的士氣�！懊突㈥牎标爢T們一鼓作氣，默契配合，即使揮汗如雨，體力大量消耗，也嚴防死守，勇猛進(jìn)攻，最終戰勝了對手，奪得了本次比賽的冠軍。
“紅星隊”則在緊張激烈的比賽中毫不松懈，在一度落后的情況下，還能將對方摔倒的隊員扶起，雖然沒(méi)能奪冠，但是他們賽出了友誼，賽出了風(fēng)格，贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩，掌聲不斷�。ㄓ酶爬ㄐ缘恼Z(yǔ)言，抓住精彩片段來(lái)描寫(xiě)，介紹比賽的緊張和激烈。）
比賽結束后舉行了頒獎典禮，組委會(huì )為奪得前三名的球隊頒獎。（儀式完整。）
此次參賽的12支球隊在戰略戰術(shù)上不分伯仲，是中國足球明天的希望�。ㄗ詈罂偨Y、展望。）
點(diǎn)燃希望作文 篇3
20xx年的六一兒童節，對于勵志少年丁澤來(lái)說(shuō)那是一個(gè)不平凡的節日，因為那天晚上，他登上了浙江少兒頻道夢(mèng)想秀的大舞臺，從領(lǐng)導手中接過(guò)他省十佳美德好少年的獎?wù)潞酮劆睢翘焱砩�，對于我們同個(gè)學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹來(lái)說(shuō)也是那樣的激動(dòng)人心，我們一起為丁澤鼓掌、加油！
我有幸和丁澤是一個(gè)村的，從小我就聽(tīng)父母說(shuō)起：小丁澤真可憐，一次意外讓他的脊髓嚴重受傷成了一位高位截癱的殘疾人，這輩子很有可能生活在輪椅上了。那時(shí)候的我懵懵懂懂，不知道生活在輪椅上將意味著(zhù)什么。
入學(xué)后，我經(jīng)常在上學(xué)路上碰到丁澤媽媽騎著(zhù)電瓶車(chē)載著(zhù)丁澤來(lái)上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻；校園里，我也好幾次看到丁澤坐在輪椅上，和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩籃球、做游戲；每次休業(yè)式上，校長(cháng)表?yè)P的名單里總有丁澤的名字。漸漸的，丁澤的名字也走進(jìn)了我的心里，在我心中他身殘志堅的形象也越來(lái)越高大了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我約了幾個(gè)小伙伴一起去丁澤家看望他，正好碰到他媽媽在給他泡腳，他沒(méi)穿長(cháng)褲，雙腿那慘不忍睹的疤痕就顯露無(wú)疑了。我也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)他先后動(dòng)過(guò)十幾次手術(shù)，前后曾縫過(guò)好幾百針，但當我真正看到他的疤痕了，我還 是不敢正視，急忙把頭轉了過(guò)去。誰(shuí)知丁澤樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“別怕，既然被你們看到了，我就給你們介紹一下我這些疤痕的來(lái)歷吧�！庇谑�，丁澤一邊用手指著(zhù)最底下的一塊疤痕一邊介紹說(shuō)：“這是我五歲時(shí)父母帶我去鄉下郎中那里看針灸和火療留下的，當時(shí)每次去都要留下一百多個(gè)小洞洞，現在那些小的已經(jīng)看不見(jiàn)了，留下的都是些大洞的疤痕�！鳖D了一下，他又繼續介紹到:“這是我7歲時(shí)手術(shù)留下的，這個(gè)疤痕長(cháng)四厘米，那次手術(shù)讓我痛得刻骨銘心，現在想起來(lái)我還 會(huì )全身發(fā)抖……”丁澤細心地介紹著(zhù)他每一個(gè)疤痕的由來(lái)。他很樂(lè )觀(guān)，介紹時(shí)看不出一點(diǎn)的悲傷，倒是我也不知道什么時(shí)候流下了眼淚。等丁澤介紹完，只知道自己已經(jīng)哭成了淚人，我為丁澤的傷痛而流淚，為他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的苦難而流淚，更因為他的堅強而動(dòng)容！
末了，他還 跟我們說(shuō)：“我現在最大的夢(mèng)想就是通過(guò)自己的努力，有一天能跨進(jìn)大學(xué)之門(mén)�！彼f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候聲音很響，充滿(mǎn)了自信，我們異口同聲地說(shuō)：“丁澤，你一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想！”
從丁澤家出來(lái)，我心潮澎湃：丁澤沒(méi)有因為道路的艱辛而放棄自己，他不氣餒，不向命運妥協(xié)。他有目標，有夢(mèng)想。我深信：堅強的丁澤一定能用自己的夢(mèng)想點(diǎn)燃堅守的希望！
點(diǎn)燃希望作文 篇4
生命是寶貴的，也是美好的。懸崖絕壁生長(cháng)的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春天的蜜蜂……這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，無(wú)不展示著(zhù)他們對生命的追求與熱愛(ài)。
小草是熱愛(ài)生命的。無(wú)論在肥沃的土地，還是在貧瘠的沙漠，它總會(huì )接受大自然給予它的厚愛(ài)，努力生長(cháng)。根會(huì )拚命地往下扎，而芽便會(huì )使勁地向上轉轉鉆。它堅信：總有一天會(huì )鉆出這個(gè)黑暗的世界，破土而出，沐浴燦爛的陽(yáng)光，享受生命的快樂(lè )，給大地披上綠裝。
蜜蜂對生命的熱愛(ài)是無(wú)限的。它的生命雖然只有短暫的十幾天，但是它無(wú)怨無(wú)悔，用自己辛勤的勞動(dòng)，全心全意地為人類(lèi)奉獻自己一切。留下了甜蜜，留下了生命的光輝。
“愛(ài)心大使”叢飛叔叔是珍愛(ài)生命的，他也有一顆博大的愛(ài)心。他把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻給了貧困山區的孩子。他做到了別人能做、但沒(méi)有做的事情——為了一百七十八“孩子”能讀書(shū)，能健康成長(cháng)，也為了聽(tīng)到那一百七十八聲“爸爸”——他奉獻出了自己的一切。
由于勞累過(guò)度，叢飛叔叔患了癌癥，在與病魔頑強抗爭一年后，還是無(wú)聲地走了……就在叢飛叔叔離開(kāi)人世之前，還為別人著(zhù)想，捐出了他珍貴的眼角膜。叢飛叔叔雖然走了，但是他把光明留在了人間。
叢飛叔叔以他對生命的熱愛(ài)，對別人的關(guān)愛(ài)，使他的生命得到了延伸和升華……
為了愛(ài)，像小草，像蜜蜂，像叢飛叔叔……
用愛(ài)去點(diǎn)燃生命的`希望！
點(diǎn)燃希望作文 篇5
雖然我的作文很濫，文字也不精彩，但是我還是很努力很努力的寫(xiě)下這篇文章。
為什么，為什么命運總是那么的殘忍，既然給了我生命，為什么還要剝奪著(zhù)我的健康，原本我也是一個(gè)健康活潑的孩子。
那就從我讀小學(xué)三年級時(shí)開(kāi)始吧！那時(shí)只有7、8歲的我，一場(chǎng)疾病奪走了我童年美好的一切。當時(shí)是媽媽、姑姑還有大媽先發(fā)現我走路和別的孩子有所不同，但是她們也沒(méi)在意太多，只是聽(tīng)她們說(shuō)活潑是我的天性，是我在鬧著(zhù)玩，然后媽媽問(wèn)了我一句哪里疼不疼，或是哪里不舒服。我搖了搖頭說(shuō)：哪里也不痛也沒(méi)有不舒服。說(shuō)完我被快樂(lè )包裹著(zhù)騎著(zhù)自行車(chē)離開(kāi)了。但那只是病魔的開(kāi)始，還沒(méi)有影響到我的快樂(lè )。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，很快暑假到了，我的病魔像惡鬼一般出現在了每個(gè)人的眼簾，這時(shí)媽媽急了，她拿出家里所有的積蓄與親人們帶領(lǐng)著(zhù)我前往北京醫院檢查，一路上每個(gè)人都裝著(zhù)沉重的心情，只有列車(chē)嗡嗡的在作響。很快到了北京兒童醫院，但是也不像我們想象的那么簡(jiǎn)單，掛號檢查必須還要等著(zhù)專(zhuān)家坐診，看著(zhù)媽媽悲傷而又著(zhù)急的樣子，我默默地祈求上帝還我的健康吧！在醫院呆了一個(gè)多月，爸爸媽媽的血汗錢(qián)就這樣被我花掉了，可是檢查的結果不能讓每個(gè)人接受，媽媽心疼而又擔心的望著(zhù)年幼的我很是無(wú)奈。姑姑帶著(zhù)勉強的微笑說(shuō)：孩子，沒(méi)事，只要你每天多鍛煉就會(huì )好的。這一刻，我全明白了，知道自己的病很?chē)乐�，甚至今后要成為一個(gè)殘疾人。為了不讓媽媽擔心，我背過(guò)去抹了一下眼淚，嗯了一聲。我們只好帶著(zhù)失望返回了家。從這起，命運改變了我的性格，除上學(xué)外，我常常把自己關(guān)起來(lái)，也很少出門(mén)。
一年過(guò)去了，媽媽依然沒(méi)有放棄給我求醫治療。她又拿出一年和爸爸積攢下來(lái)的錢(qián)帶領(lǐng)著(zhù)我去了上海醫院�？墒墙Y果和北京醫院一樣少見(jiàn)的脊椎畸形，不過(guò)醫生說(shuō)：我小不能手術(shù)，可以先用醫療器械治療。聽(tīng)到醫生這么一說(shuō)我有救了，媽媽、還有親人們的臉上都舒展開(kāi)了笑容�？吹桨职謰寢屍疵鼟陙�(lái)的血汗錢(qián)為我看病，看到他們的那份堅持那份喜悅，我的心像針扎似的痛，默默的說(shuō)了句你們辛苦了。
這許久的快樂(lè )剛剛平息下來(lái)，又開(kāi)始了大浪起伏，病情又惡化了，連我走路都很吃力，我知道媽媽還不想放棄治療，也明白媽媽的好多無(wú)奈，不得不讓我的治療停下來(lái)。
在這樣的情景下，我與病魔作著(zhù)斗爭讀完了小學(xué)，考入了初中。由于病魔的折磨，不得不讓家人放棄我上學(xué)的機會(huì )�？晌蚁肷蠈W(xué)不敢說(shuō)，因為我知道自己是個(gè)累贅，悲傷的媽媽從我眼神中看出了一絲渴望的請求。媽媽撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：孩子你還想繼續讀書(shū)嗎？如果想讀，媽媽就支持你，每天接送你。是媽媽無(wú)能，是媽媽對不起你，給了你生命卻不能給你健康。媽媽責怪著(zhù)自己。我無(wú)語(yǔ)的撲在了媽媽的懷里淚水浸透了媽媽的衣服，同時(shí)媽媽的眼淚也滴在了我的肌膚上生疼生疼。我默默的說(shuō)：媽媽不要抱怨自己，你沒(méi)有對不起，是我連累了你和爸爸。突然一股力量敲醒了我的大腦，我暗想著(zhù)，病魔的鬼頭，竟管放馬過(guò)來(lái)吧！我不會(huì )被你嚇倒的。
當我踏入中學(xué)的大門(mén)，進(jìn)入了這個(gè)美麗而又潔凈的校園時(shí)，深深的呼吸了下，聞到了一股暖情的味道，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的微笑，目光又是那么的柔和。我被安排到了1、9班，老師同學(xué)又是十分的關(guān)愛(ài)我，我就像一只受傷的小鳥(niǎo)找到了群體，被他們的愛(ài)包圍著(zhù)。老師時(shí)常關(guān)注著(zhù)我的學(xué)習來(lái)指導我。同學(xué)每天都在幫助我，放學(xué)幫我拿作業(yè)、拿拐，上學(xué)進(jìn)教室同樣幫助我，然后直到我坐在座位上她們才離開(kāi)，下雨下雪時(shí)她們依然站在雪雨中幫助我，還有很多很多。是你們讓我忘記了自己是個(gè)病人，快樂(lè )的在這知識的海洋里與你們讀完了初一的上學(xué)期，是你們給了我溫暖，給了我力量，給了我希望的光芒，讓我有了勇氣，有了希望，有了目標同時(shí)也尋到了方向。
雖然我的理想還很遙遠，但是有了你們我就不會(huì )再害怕，是你們讓我學(xué)會(huì )了堅強，不管今后我的人生有多少挫折，我都會(huì )努力邁向理想之路。
是你們，是你們用愛(ài)點(diǎn)燃了我希望的風(fēng)帆，讓我的人生有了起點(diǎn)。
點(diǎn)燃希望作文 篇6
寒冬的臘梅，因為有著(zhù)對春日的向往才吐露了芬芳；繭的蛹，因為有著(zhù)對光明的憧憬才有了生命的飛翔；生活中的人們，因為有著(zhù)不同的希望才……
我知道自己算不上是個(gè)聰明的人，點(diǎn)燃希望之火。但我總覺(jué)得一個(gè)人活著(zhù)，就應該有點(diǎn)希望或者抱負什么的，等自己老了的時(shí)候，不會(huì )覺(jué)得自己年輕的時(shí)候是碌碌無(wú)為的，不會(huì )為自己年輕時(shí)的行為而感到后悔。
我自認為是一個(gè)努力的人，遇到困難或挫折會(huì )試著(zhù)放手搏一搏。但是自從那一天起，我才開(kāi)始覺(jué)得自己有時(shí)候并不是特別努力，因為那一件事讓我有了新的感悟……
大雨過(guò)后田野里的空氣似乎特別清新。應朋友之邀，我決定暫時(shí)先放下手中的作業(yè)，去理一理那煩躁的思緒。
因為雨后的田埂十分泥濘，沒(méi)走幾步，就滿(mǎn)腳是泥。于是乎，便索性脫下鞋子，光著(zhù)腳丫兒在這泥濘的田埂走著(zhù)，倒也別有一番滋味。走著(zhù)走著(zhù)，身邊的好友突然“哎呀”一聲叫起來(lái)，彎下腰看著(zhù)什么。出于好奇，我也湊過(guò)去看看。呀，是一只黑色的蝴蝶，經(jīng)朋友這么一折騰，我覺(jué)得它也只剩下半條命了。
大雨對蝴蝶來(lái)說(shuō)已是一場(chǎng)災難，朋友的這一腳更是雪上加霜。我真替蝴蝶的不幸遭遇感到悲哀。雖然它的一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但由于另一只翅膀陷在泥土里，不管它怎么努力，就是怎么也飛不起來(lái)。還或許是太累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。正當朋友準備要幫它的時(shí)候，它的翅膀又抖動(dòng)了。因為剛才的蓄勢吧，翅膀抖動(dòng)的頻率顯然比上次快多了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，另一只翅膀慢慢從泥濘中抽出來(lái)。奇跡出現了，在另一只翅膀抽出的剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了屬于它自己的空間。
這個(gè)故事實(shí)在是很平凡，很多人可能經(jīng)歷過(guò)，現實(shí)生活中可能也有。但是又有幾個(gè)人會(huì )像這蝴蝶一樣為了生命，只要有一線(xiàn)希望就不放棄呢？
這件事給我的啟示很多，三言?xún)烧Z(yǔ)也說(shuō)不清�？偠灾�，我覺(jué)得人一旦有了希望，有了對生活的信心，對生命的渴望，再加上自己的努力與不放棄，就一定成功。
有人說(shuō)，希望越大，失望越大。這句話(huà)不假，但是，如果一點(diǎn)希望也沒(méi)有，有談何失望？有時(shí)候，“希望越大，失望越大”，這個(gè)等式是不成立的。希望與失望的大小全憑自己的努力與否。
魯迅說(shuō)：“希望本是無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路�！濒斞笇�(xiě)的文章我看得不多，唯獨對這句話(huà)記憶最深。確實(shí)，地上哪來(lái)的路呢？不都是人走出來(lái)的嗎？
所以說(shuō)“謀事在天，成事在人”嘛！
“希望+努力+不放棄=成功”這個(gè)等式是永遠成立的。
但是又有人會(huì )說(shuō)，我現在希望都沒(méi)有，那談何成功？其實(shí)，希望的有無(wú)，也全憑自己。有了對生命的渴望與對生活的信心，就自然而然會(huì )有希望。希望也和路一樣，要靠自己去走，自己去創(chuàng )造。
朋友，點(diǎn)燃希望之火吧！相信自己會(huì )努力，不會(huì )放棄，成功的火把已在前方燃起，還等什么呢？
點(diǎn)燃希望作文 篇7
寧靜的夜里，時(shí)間仿佛成了空白，失去了昔日的云翳，街市早寂然無(wú)聲。只有那孤兒院的燈依舊還亮著(zhù)，透著(zhù)幾許暖意。屋子里一個(gè)黑影正一起一伏地動(dòng)著(zhù)，隱約地傳來(lái)一聲：“這孩子，又踢被子了�！�
夜里，值班的王阿姨似乎聽(tīng)到什么動(dòng)靜，她機敏地睜開(kāi)眼睛：發(fā)生什么事了?
她的心撲通撲通地跳個(gè)不停，她摸索著(zhù)找到貯藏室外，只見(jiàn)黑暗中小歡蜷縮著(zhù)不住地哭著(zhù)�！霸趺戳�，小歡，怎么鉆到這里來(lái)了?”她點(diǎn)燃燈，趕緊跑進(jìn)去，將小歡抱起來(lái)，如久別重逢的慈母般緊緊地抱著(zhù)他。
她摸摸小歡的頭，寬慰地說(shuō)：“別怕，阿姨在這呢，乖，告訴阿姨，發(fā)生了什么，阿姨幫你�！毙g沒(méi)有應答，但她能深深地感受到小歡內心久藏著(zhù)的孤獨感和痛苦，因為懷中的他是那么緊張，那么不安。他如一只受驚的老鼠，不停地顫抖著(zhù)，緊緊地抱著(zhù)她。
瞬間，周?chē)黄澎o，只有他倆沉重的呼吸聲。她將小歡的眼淚擦去，輕輕地在他耳畔說(shuō)：“想爸爸媽媽了?”小歡點(diǎn)了點(diǎn)頭，抽噎地說(shuō)：“其他小朋友都說(shuō)小歡是沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)，什么事都不會(huì )做，只會(huì )一瘸一拐走路的廢物。小歡很傷心，小歡想要回到父母的身邊，小歡不是廢物，小歡很害怕�！�
她頓時(shí)吃了一驚，她沒(méi)有想到父母的無(wú)情拋棄和患有先天性小兒麻痹癥的憂(yōu)患會(huì )給他帶來(lái)如此大的痛苦和打擊。她的內心像打翻了五味瓶，很不是滋味，眼眶充滿(mǎn)了淚水。
面對小歡迷惘的眼睛，她吸著(zhù)鼻子說(shuō)：“不，他們在和你開(kāi)玩笑呢，小歡的爸媽在辛苦地賺錢(qián)，小歡不是廢物，小歡是阿姨的寶貝，小歡是最棒的。有什么事盡管和阿姨說(shuō)，我幫你分擔，阿姨的燈永遠為你點(diǎn)亮�！本瓦@樣，兩人抽泣了許久。黑夜里，燈光下，她給了他溫暖和懷抱，他安然地睡去了。
或許是小歡的不幸深深地打動(dòng)了她。亦或許是內心深處對不幸者的同情和惋惜。她像對待自己的親生兒子般對待小歡，她發(fā)誓一定要用自己的力量，幫助小歡走出黑暗，走出陰影，走出困難，追求理想的生活。
為了更好地照顧小歡，她讓小歡和自己一塊兒住。白天，和他聊聊天，談?wù)勑�，給他講講故事。晚上則不厭其煩地一次又一次為他蓋被子，生怕他著(zhù)涼�？粗�(zhù)他臉上幸福燦爛的笑容，她認為一切都是值得的。十年如一日，她一直都是這樣做的。
終于，在王阿姨的悉心呵護下，小歡堅定地邁出了人生的重要一步。他不再一個(gè)人獨自坐在墻角邊羨慕地看著(zhù)同伴們嬉笑玩樂(lè )。他不再孤獨，他不再自卑，他不再自暴自棄。他要以積極的態(tài)度面對生活，享受人生。他盡情地向花園沖去!望著(zhù)那歡樂(lè )的背影，王阿姨笑了。是她不辭辛勞地幫助小歡，是她用血和汗證明了自己的諾言“為他們點(diǎn)亮希望的燈�！�
他們，幸運地來(lái)到這世上，可是無(wú)情的遭遇，將他們深深地打入了深淵。他們，斷了翅的天使，煎熬地在痛苦邊緣徘徊著(zhù)。他們需要光照，他們需要關(guān)懷，他們需要希望。面對著(zhù)一聲聲的呼喚，我們的心是否顫動(dòng)了?如果是，就讓我們伸出援助之手，為他們點(diǎn)燃希望的燈，照亮他們前進(jìn)的道路!一句小小的鼓勵，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的擁抱…我們能做的還有很多很多。
點(diǎn)燃希望作文 篇8
相處已久的人匆匆離別，會(huì )給人留下不快和惆悵。他離開(kāi)了我們，毫無(wú)音訊地就離別了�？墒�，他無(wú)聲的離別卻給了我希望，讓我又一次長(cháng)大。
他，就是我們全班同學(xué)都無(wú)比敬愛(ài)的語(yǔ)文教師——陳昱老師。陳老師與生俱來(lái)就擁有著(zhù)無(wú)比睿智的頭腦。他對我們就像慈父一般，充滿(mǎn)慈祥又不失嚴厲。記得有次我考試失利，他給我講了許多人生的道理，讓我從悲觀(guān)中看到希望，從失敗中找到契機，從失利走向勝利，至今讓我難以忘懷。他是我的恩師，他用那充滿(mǎn)智慧的眼神陪伴了我們兩年之久，我認為他根本就不可能離開(kāi)我們�？稍谀且惶�，就是在那一天，我的人生就仿佛墮進(jìn)黑暗的深淵。
新學(xué)期報名的那一天�！澳愫谩�！“你好”！同學(xué)們那充滿(mǎn)友愛(ài)的聲音，不時(shí)在耳邊響起，我滿(mǎn)懷欣喜找到了新的教室，正準備找位置坐下，突然聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“嗨，你知道嗎？陳老師不再教咱們班了！”我當時(shí)一楞，立馬自我安慰似地想到：“不會(huì )的。陳老師他不會(huì )離開(kāi)我們。他們一定是胡亂猜測的，不要聽(tīng)他們的�！蔽易轿恢蒙�，等待著(zhù)家長(cháng)們?yōu)槲覀儓竺�。這時(shí)，后面的同學(xué)拍了拍我的肩，我轉過(guò)去，只見(jiàn)她們一臉悲傷地望著(zhù)我，好象泄了氣的皮球。我開(kāi)始著(zhù)急，忙問(wèn)她們：“怎么？你們在傷心什么？”她們用顫抖的聲音說(shuō)道：“陳老師，他不會(huì )再給我們上課了，他這學(xué)期去教四年級了�！蔽衣�(tīng)了，心里十分生氣，終于壓不住怒火，沖她們大吼：“絕對不可能！為什么你們人人都這樣說(shuō)，一定是騙我的，我不會(huì )相信的！”我竟有些氣過(guò)了頭，險些都要哭出來(lái)了，心里有說(shuō)不清的酸楚。
班主任李老師來(lái)了，他說(shuō)的第一句話(huà)簡(jiǎn)直讓我不敢相信�！巴瑢W(xué)們，我先宣布一個(gè)不好的消息。陳老師，他不再教你們了！”我心傷透底，心中沉積的感情一時(shí)都迸發(fā)了出來(lái)，眼眶里已經(jīng)涌出淚水。這時(shí)，我突然想起了陳老師曾說(shuō)的那番話(huà)：“如果我離開(kāi)了你們，那就說(shuō)明我已經(jīng)足夠放心，相信你們有能力。我的離去，會(huì )讓你們見(jiàn)證自己新一次的蛻變，成長(cháng)，你們也不能失去了堅強�！蔽翌D時(shí)將淚水強硬地忍了回去，剎那間，心中的悲傷竟一點(diǎn)點(diǎn)地轉變成希望——
陳老師離開(kāi)我們，不教我們，卻仍在我們學(xué)校，他不教我們班并不意味著(zhù)永遠不理我們；他只是到了更需要他的崗位。我們不應悲傷，不應痛苦，我們仍然可以隨時(shí)向他請教，聆聽(tīng)他的教誨。
我相信，陳老師會(huì )關(guān)注我們，他一定希望看到我們：通過(guò)努力，破繭成蝶；通過(guò)奮斗，閃爍出璀璨耀眼的光芒。
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