點(diǎn)燃希望作文（精選32篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的點(diǎn)燃希望作文，歡迎大家分享。
點(diǎn)燃希望作文 1
我們所經(jīng)歷的事件或磨難，并非在時(shí)光下停滯不動(dòng)，它們也在變化，逐漸褪掉苦澀，生出甘甜，成為回憶者的另外一種事實(shí)。
生活在這樣一個(gè)快節奏激烈競爭的時(shí)代，我們的心靈麻木了，感覺(jué)遲鈍了，時(shí)間無(wú)限緩慢，又無(wú)限迅急，很多的時(shí)候，我們總是被動(dòng)地被生活牽引著(zhù)，考試、升學(xué)、就業(yè)、升遷……總有這些瑣碎而現實(shí)的問(wèn)題擺在我們的面前，讓我們來(lái)不及思考，來(lái)不及反省，我們只是在不停地在看表中感受到時(shí)間的流動(dòng)，我們看表只是為了不停地往前走。我們邁著(zhù)匆匆的步伐走進(jìn)教室、辦公室，邁進(jìn)考場(chǎng)，邁進(jìn)會(huì )議室。在這樣時(shí)髦而喧囂的泡沫般的世界中，沒(méi)有時(shí)間讓我停留、駐足，張望來(lái)時(shí)的路，我們只是不停地往前跑才不會(huì )被時(shí)間被時(shí)代甩在身后。那些曾經(jīng)淡淡的傷感與溫馨，卻只剩下了遲鈍與麻木，多少清晰的風(fēng)景也變得朦朧而凄美�；貞浘鸵馕吨�(zhù)走進(jìn)歷史深處，在歷史與現實(shí)之間尋找內在的聯(lián)系，尋找豐富的意義，在回憶中我們才能更清楚地認識自己。在回憶中見(jiàn)證自己的成敗，總結經(jīng)驗與教訓，在回憶中領(lǐng)悟生命的意義，在回憶中審視自己的來(lái)路與去路，點(diǎn)燃生活的希望，在逝去的時(shí)光尋找令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓我們的心靈充益、完美。時(shí)間可以見(jiàn)證一個(gè)人的'成熟，也是社會(huì )成熟的導演。雖然我們無(wú)法時(shí)刻感受它，認識它。但它卻毫不吝嗇為世界萬(wàn)物都留下了禮物，那是一份歷史的滄桑與厚重，那也是一個(gè)人的閱歷與成熟，是一份等待，也是一份守望，是一份希望，也是一個(gè)真理，是一門(mén)文化，也是一塊金子。它讓我們在不斷地反省中認識自己，讓我們明白時(shí)間對于生命，對于文化，對于歷史，對于民族的意義，他像一位老人，一位智慧老人。時(shí)間也像一個(gè)孩子，蹦蹦跳跳地長(cháng)大成人，生動(dòng)快樂(lè )與興致勃勃。
時(shí)間賦予了我們每一個(gè)人不同的意義。我們應該時(shí)不時(shí)地放慢腳步去反省、回顧、展望，你才有可能不因碌碌無(wú)為為或為過(guò)去而追悔。你才不會(huì )掉進(jìn)無(wú)限的虛無(wú)中，你找到了它賦予你的意義，你也就點(diǎn)燃了明天的希望。
點(diǎn)燃希望作文 2
正值盛夏，天氣尤為炎熱，無(wú)端的煩躁也趁著(zhù)這季節盤(pán)踞在心頭，總是揮之不去。這股煩躁的根源我也弄不清楚，只覺(jué)得事事不順似的，每天心情煩悶，恰似被禁錮在一個(gè)籠子之中。
在這股煩躁之中，我每天像丟了魂一般，渾渾噩噩，無(wú)心學(xué)習�？蓵r(shí)間倒是飛快地流逝著(zhù)，一天到頭來(lái)，知識是一點(diǎn)也沒(méi)學(xué)進(jìn)去�！皟热萦洸蛔 薄奥�(tīng)講跟不上”……類(lèi)似這樣的念頭不斷地在我腦中閃過(guò)，把我搞得十分狼狽。因此，我便想出去走走，試試能不能讓心情好轉一些。
老天變臉倒也快，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉眼間就烏云密布，大雨如注了。我走在街上，正要暗喊“倒霉”并轉身往回走之際，瓢潑般的`雨水瞬間澆在我身上，把我淋了個(gè)透心涼。我猛地打了個(gè)激靈，突然感覺(jué)似乎從煩躁的茫然中清醒了許多，壞心情也減少了一些，宛如在墜落之際有人拉了我一把。我不禁伸手接了一些雨水。大雨連續而又猛烈，我的掌心不過(guò)一秒就滿(mǎn)了。感受著(zhù)這清涼的雨水積攢在我的掌心，我竟然感到無(wú)比的潤澤、舒適——這是前所未有的。
我走到一家副食店的屋檐下，準備好好地觀(guān)賞一下這場(chǎng)雨，卻無(wú)意間看見(jiàn)腳下的水泥地上有許多凹凼的小水坑。我知道這是房檐上的積水落下來(lái)，滴在這里，長(cháng)年累月便成了這樣。這被稱(chēng)為“水滴石穿”。我想到這里，夢(mèng)中驚坐起似的，竟突然聯(lián)想到了自己：滴水亦能穿石，是因為水滴的堅持不懈，在日久天長(cháng)中從未斷息；而我在自己的求學(xué)之路上，又怎能像這樣繼續頹廢下去，以至于半途而廢呢？奇跡般地，我的眼前在此刻突然豁然開(kāi)朗，似乎覺(jué)得自己的未來(lái)一片光明，之前的煩躁也隨之煙消云散了。
或許，是雨水，抹去了我心中的塵埃；或許，是雨水，為我指明了前進(jìn)的方向；或許，是雨水，在我迷茫煩躁之際，點(diǎn)燃了我心中的希望！
點(diǎn)燃希望作文 3
眼前一片黑暗，所有的考卷癱軟地趴在桌面上，露出那猩紅的刺痛我眼睛的分數，最后一束光也隨之消逝。都說(shuō)成績(jì)是起起伏伏的，可我的成績(jì)卻像滑滑梯那樣一直下滑。是因為我過(guò)于愚笨，還是……又該放假了，一直期待放假的我卻第一次希望放假晚一點(diǎn)，再晚一點(diǎn)……
我站在父母面前，看著(zhù)他們翻來(lái)覆去查看著(zhù)我的試卷，心如死灰。本以為是暴風(fēng)驟雨般的呵斥與咒罵，可是空氣卻像凝固了一樣，靜得嚇人。抬起頭，對上母親的眼神，里面所充斥的不是憤怒，而是無(wú)盡的失望。
“唉，回去吧�！蔽夷弥�(zhù)試卷默默回到書(shū)房。就差一年了，我的成績(jì)不僅沒(méi)有往上升，反而在不斷下降，讓父母失望了。但我又不甘心，我要堅持一年，把成績(jì)提上去，讓父母高興，讓父母滿(mǎn)意！我這樣想著(zhù)，隨即定下了學(xué)習計劃。
第二天，調早了一個(gè)小時(shí)的鬧鐘如約響起，可我卻不耐煩地將其關(guān)上，仿佛昨天制定的一切計劃都不復存在。我拉嚴被子，本想著(zhù)繼續睡覺(jué)，卻看見(jiàn)門(mén)縫里透出了一線(xiàn)光。我猛然想起昨天定下的學(xué)習計劃，隨即穿好衣服，下床，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)媽媽已經(jīng)在廚房里忙碌了起來(lái)，并且我書(shū)桌上的學(xué)習計劃也被貼在了墻上，書(shū)桌上還放了一杯熱牛奶。
媽媽不是已經(jīng)放棄我了嗎？為什么還要陪著(zhù)我這么早起來(lái)？我不禁在心里琢磨著(zhù)�？粗�(zhù)墻上的學(xué)習計劃，我拿起書(shū)，開(kāi)始查漏補缺，復習以前掌握不牢固的內容。
日子一天一天地過(guò)去，我也逐漸習慣了每天的早起�？墒�，總有一盞燈比我書(shū)房的`臺燈先亮，總有一盞燈比我書(shū)房的臺燈后滅。我的知識慢慢地穩固扎實(shí)起來(lái)，可黑眼圈也在媽媽的臉上扎下了根。
又是一天清晨，我照常起床，霧蒙蒙的天已經(jīng)放晴。鞏固舊知識，預習新章節。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我伸了伸懶腰，看著(zhù)太陽(yáng)從東山上冉冉升起，陽(yáng)光照進(jìn)了我的窗戶(hù)，就像每天早晨臥室里透進(jìn)的那束燈光。這束光照亮了我的心，點(diǎn)燃了我心中的希望。
在今后的道路上，我會(huì )一直帶著(zhù)這束光，去實(shí)現自己的夢(mèng)想！
點(diǎn)燃希望作文 4
最后一滴淚在棱角凝固，灰暗的燈在上面閃爍。淚，停止在眼眶打旋。
太陽(yáng)失去了它的光輝，在天的那一頭，灑下那一抹淡淡的緋紅，在等的余暉下更顯嫵媚。
真不知那是對我的嘲笑還是同情。
懷揣著(zhù)一份忐忑與不安到辦公室去看成績(jì)，那命懸一線(xiàn)的分數讓心從那一霎吊起。不敢去想象，不想去放棄，卻有一種說(shuō)不出的感受。
直到晚一，終于讓淚水宣泄了內心的一切幽怨。燈光灑在上面，訴說(shuō)幽怨。
晚一的夜晚是恐怖的，是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的安寧。
劉老師帶著(zhù)一份神秘把幾個(gè)人叫到了辦公室，空曠的辦公室唯有燈光照得讓人忐忑，讓人心慌與不安。
七十六分，最終讓我們面對選擇。燈光最終讓我們聚在一起，面對的是放棄！
燈光給人的不安似乎有所安排，命運的確定讓淚水潮涌。只留下白色紙巾上被浸濕的痕跡。
淚水埋沒(méi)了整個(gè)夜晚，黑色的夜空布蓋了整個(gè)世界，唯有燈光發(fā)出微弱的光。
晚三的鈴聲響起，激起心中陣陣漣漪。淚干了，燈滅了。悲劇似乎結束，噩夢(mèng)繼續。
再一次的.被燈光所覆蓋，面對桌上的四個(gè)紙團，心中少了那份猶豫與徘徊，麻木地抓起一個(gè)紙團，什么都沒(méi)有，淚干了，燈滅了。
回到寢室，匆匆洗漱便懶散地賴(lài)在被窩里。寢室的燈熄了，卻映下點(diǎn)點(diǎn)暗黃的燈光。側躺在床邊，看著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的燈。視線(xiàn)模糊了，燈依偎著(zhù)燈光形成一條若隱若現的曲線(xiàn)，讓心飄向遠方，在愁緒的泥沼中掙脫，插上夢(mèng)想的羽翼去翱翔，下一站，夢(mèng)想不停國。
夜靜了，心也靜了；燈滅了，心中的燈光卻永遠亮著(zhù)。燈光帶給我的是不知所措與淚水，卻同樣給予了我內心堅定的信念：不會(huì )再哭泣，經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，最后一定會(huì )看見(jiàn)彩虹。不會(huì )再失��！
燈光讓失敗聚焦，成為成功的墊腳石。燈，用光芒為我插上隱形的翅膀。用希望點(diǎn)燃希望的燈。
點(diǎn)燃希望作文 5
“詞語(yǔ)總圍著(zhù)我打轉，像雪花——每一片都精致嬌嫩，與眾不同，我的手還沒(méi)有碰，就開(kāi)始融化了�！边@本書(shū)的開(kāi)頭讓我驚艷，令我迫不及待地想要去了解這個(gè)女孩的故事。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的作者是美國女作家莎朗·德蕾珀。雖然她的名字不像馬克·吐溫那樣家喻戶(hù)曉，但她的這本代表作卻值得男女老少共同學(xué)習。
本文的主人公美樂(lè )笛已經(jīng)11歲了，可她不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )走路，甚至連筆都握不住，所有人都認為她是個(gè)愚笨、患有腦癱的、只會(huì )流口水的女孩。但沒(méi)人知道，美樂(lè )笛有著(zhù)驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄著(zhù)她的日思夜想、她的耳聞目睹、她的愛(ài)、她的愁、她經(jīng)歷的一切。女孩美樂(lè )笛是學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但老師、同學(xué)、醫生卻都認為她無(wú)學(xué)習能力。在美樂(lè )笛絕望到近乎失控的時(shí)候，美樂(lè )笛發(fā)現了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變得和以前不一樣了……可是由于美樂(lè )笛是個(gè)殘疾兒童，同學(xué)和老師還是看不起她，以至于在華盛頓參加知識競賽時(shí)，他們拋棄了她。結果，她從第一名的好成績(jì)跌落至第九名。那一天，美樂(lè )笛快發(fā)瘋了。但美樂(lè )笛沒(méi)有放棄，她是個(gè)堅強、執著(zhù)、聰明、獨特、有個(gè)性的孩子，她用自己的行動(dòng)證明了——是金子總會(huì )發(fā)光的。
這本書(shū)給了我很大觸動(dòng)。不管是在網(wǎng)絡(luò )上還是社會(huì )中，我們都能見(jiàn)到殘疾兒童的.身影，但即使身體不完整，他們也是需要愛(ài)，也值得被愛(ài)的��！
這本書(shū)的故事情節跌宕起伏，引人入勝。莎朗·德蕾珀女士以自己的女兒為原型，寫(xiě)了這本送給世界上所有腦癱兒的書(shū)。同時(shí)也告訴我，生活中，我們要做“V阿姨”“凱瑟琳”，而不是“狄明老師”。每個(gè)孩子都是天使，即使有時(shí)沒(méi)有那么完美。在生活中，我們總會(huì )遇見(jiàn)那么一些“與眾不同”的人，請給予他們足夠的信任與尊重，幫助他們點(diǎn)燃心中的希望之燈吧。
點(diǎn)燃希望作文 6
回首過(guò)往的人生道路，我總能找到一些詩(shī)句，它們像一盞盞明燈，支持我徜徉在這條道路上。也可以說(shuō)，我的世界，是由一句句的淡水濃墨鑄成的詩(shī)構成的，且幾乎全部出自于一人之手，那便是我的希望——李白。
文章本天成，妙手偶得之。一千多年前的李白，手持墨筆，寫(xiě)盡了人間百態(tài)，寫(xiě)出了萬(wàn)種千愁，寫(xiě)下了豪言壯志，描繪了華夏九州。他的`詩(shī)，以至于今天，仍然引領(lǐng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我，時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)燃著(zhù)我心中的希望。
還記得有天夜里，得知了大考而落榜的消息，我輾轉反側，心中十分悲痛，可后悔又有什么用？明明很用功，很努力，卻怎么還會(huì )落得個(gè)名落孫山的下場(chǎng)，難道我會(huì )一事無(wú)成嗎？連續幾天，我心中茫然，食欲不振，在幾天的頹廢中，我躺在書(shū)房，隨意地翻動(dòng)著(zhù)古書(shū)。
忽然，兩句古詩(shī)如醍醐罐頂般點(diǎn)醒了我：
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
我背過(guò)它千遍萬(wàn)遍，滾瓜爛熟，卻忘記了它最本質(zhì)的含義。泛黃的紙張，醒目的詩(shī)句，一千多年后，這句古詩(shī)如一盞耀眼的明燈，重新點(diǎn)亮了我心中的希望。只要我肯用功，肯奮斗，總會(huì )有一天，我會(huì )應驗這句古詩(shī)。我不應頹廢，喪失斗志；而應該迎難而上！因為希望就在前方！
這位自號“青蓮居士”的偉人，雖已去世一千多年，但仍用他所撰寫(xiě)的詩(shī)句，不止一次地點(diǎn)醒我，為我點(diǎn)燃希望。
犯了難，我會(huì )看見(jiàn)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”；謀而不合，我會(huì )想起“我輩豈是蓬蒿人”；身處逆境，我會(huì )記得“天生我材必有用”；賠了錢(qián)，心中涌起“千金散盡還復來(lái)”。更是時(shí)刻銘記“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”。
這一筆筆創(chuàng )造出的千古流傳的詩(shī)句，為我點(diǎn)燃了一次又一次的希望。太白先生，在我這一生中，您永遠如同一輪明月，照耀著(zhù)我最漆黑無(wú)助的時(shí)刻。
我愿你這如花的妙筆，永駐我心間，點(diǎn)燃我心中的希望！
點(diǎn)燃希望作文 7
一股暖流頓時(shí)沖上了我的心頭，一句普通的話(huà)，卻足以震撼我的心靈。我能感覺(jué)到父親的話(huà)語(yǔ)中包含著(zhù)的愛(ài)與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。
去年春天異常干旱，河里的水比平常少了許多，田野顯得死氣沉沉。
“就要中考了，還這樣貪玩，重點(diǎn)高中的大門(mén)可不是容易進(jìn)的……”老師的`批評一直在耳旁縈繞。我心中煩躁，便拿了幾本書(shū)，騎車(chē)回家了�；丶液罂吹侥赣H生病了，躺在床上休息，父親人坐在旁邊抽悶煙。父親看到我，問(wèn)：“怎么回來(lái)了？”我坦率地說(shuō)：“我太煩了，老師又批評我，所以回家散散心�！备赣H看起來(lái)并不驚訝，說(shuō)：“也好，你媽病了不能下地。你就陪我到地里點(diǎn)棉花吧�！�
我和父親騎著(zhù)自行車(chē)穿過(guò)凹凸不平的路，烈日炎炎下，土地干旱得滿(mǎn)是裂縫，許多棉花因缺水而無(wú)法發(fā)芽。到地里后，父親負責打坑、放種，我負責澆水、埋土。塑料薄膜反射著(zhù)太陽(yáng)光，十分耀眼，衣服曬得燙人。很快我就累了，豆大的汗珠往下滴，父親仍在前邊忙碌，已經(jīng)將我拉下很長(cháng)一段距離了。
我又煩躁起來(lái)，把水壺往地上一扔，往地上一坐，大聲埋怨道：“這么熱這么旱，種了也長(cháng)不出來(lái)，還不如不種。白搭上汗水，這不是浪費嗎！”父親停止忙碌，大步走過(guò)來(lái)，心平氣和地看著(zhù)我說(shuō)：“如果不種，這塊地就只能長(cháng)雜草；如果種上了，那就還有長(cháng)出棉花的希望，還有盼頭。人活著(zhù)就要有希望，如果連希望也沒(méi)有，那人生還有什么意義。這是我活了大半輩子悟出的道理�！�
一股暖流頓時(shí)沖上了我的心頭，一句普通的話(huà)，卻足以震撼我的心靈。我能感覺(jué)到父親的話(huà)語(yǔ)中包含著(zhù)的愛(ài)與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。
當天我便騎車(chē)回到了學(xué)校，為了中考，為了我的人生，也為了父親的希望。
如果連希望都放棄了，那么人生還有什么意義呢？
點(diǎn)燃希望作文 8
暑假，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，但沒(méi)錢(qián)上學(xué)的大學(xué)生們，卻到處奔波籌集學(xué)費。所以，我和吉海祎報名參加了“希望之星”賣(mài)報活動(dòng)。
我們賣(mài)報的時(shí)間是暑假最熱的七天。其中，八月十日這一天更是熱得不可開(kāi)交。
我們從報社出發(fā)，沿著(zhù)旌湖走了近一公里也沒(méi)有賣(mài)出一份報紙。
吉海祎急了，說(shuō)：“怎么辦？大哥哥、大姐姐們不會(huì )因為沒(méi)有學(xué)費上不了大學(xué)吧？”“對呀！我們加加油，爭取多賣(mài)幾份報紙！”
“爺爺，買(mǎi)份報紙吧！”
“小朋友，我不買(mǎi)，不識字呀！”
“叔叔阿姨，買(mǎi)份報紙吧！”
“不買(mǎi)不買(mǎi)，你們快走��！”
“叔叔，買(mǎi)份報吧！我們這是在為大學(xué)生掙學(xué)費��！”
“這什么報？我只看《成都商報》！”叔叔皺了皺眉。
“德陽(yáng)人自己的晚報——《德陽(yáng)晚報》�！蔽亿s緊補充道，“看德陽(yáng)人自己的報紙才有味道嘛！
“就是，叔叔買(mǎi)一份吧！”吉海祎也補充道。
終于在我們的“死纏爛打下，這位白領(lǐng)叔叔買(mǎi)了一份報紙。
我們趕緊向下一位目標奔去。
賣(mài)出幾份報紙后，吉海祎突然感到一陣莫明的旋暈。她本來(lái)想放棄的'，但一想到”大學(xué)生們等著(zhù)我們”的時(shí)候，馬上又有了賣(mài)報的動(dòng)力。
見(jiàn)其他地方不好賣(mài)，我們便拐進(jìn)了一家超市。
“阿姨，買(mǎi)份報吧！”來(lái)了一位阿姨，我們便迎上去。
那位阿姨瞪了我們一眼，走開(kāi)了。見(jiàn)那位阿姨不理睬，我們便追了上去，誠懇地說(shuō)：“阿姨，你買(mǎi)一份吧！這是貧困大學(xué)生的希望��！”但阿姨不但不領(lǐng)情，還打了我們幾下。吉海祎連忙迎上去，說(shuō)“阿姨，你買(mǎi)份報紙吧！求求你了！”
那位阿姨后來(lái)被我們的執著(zhù)感動(dòng)了，買(mǎi)了一份報紙。
看著(zhù)吉海祎頂著(zhù)酷暑、忍著(zhù)疼痛賣(mài)報紙的身影，我的眼睛不由自主地模糊了……
參加“希望之星”賣(mài)報活動(dòng)，雖然又苦又累又熱，但我們卻因為能用自己的行動(dòng)點(diǎn)燃貧困大學(xué)生們心中的希望之火而興奮不已。
點(diǎn)燃希望作文 9
這個(gè)學(xué)期，我們有一個(gè)活動(dòng)是守護天使，而我守護的“天使”是一個(gè)有著(zhù)一雙丹鳳眼，長(cháng)著(zhù)一張圓圓臉，還有一個(gè)紅潤的，能說(shuō)會(huì )道的小嘴少女。她十分喜歡寫(xiě)小說(shuō)，是我們班的小說(shuō)大王，但我最欣賞她的一點(diǎn)是：堅持，不放棄。
又一次上體育課，體育老師說(shuō)：“今天，我們測50米X8�！崩蠋焺傉f(shuō)完，有一大部分的同學(xué)都“啊”…。了一聲，我看了看四周的同學(xué)，女生們個(gè)個(gè)都有點(diǎn)害怕跑步，只見(jiàn)她們的眼神里充滿(mǎn)恐慌，霎時(shí)間，大家全部安靜下來(lái)。只有她，我守護的'那個(gè)人，沒(méi)有大喊，也沒(méi)有抱怨，只是默默的站在原地，看著(zhù)大家。
老師帶著(zhù)我們女生先去了跑道，老師說(shuō)：“二人一組跑步，第一組誰(shuí)要來(lái)？”“我！”她說(shuō)道，“我要第一個(gè)跑！”很快，她和另外一個(gè)人結好的組，大家在下面竊竊私語(yǔ)：“她們能行嗎，第一個(gè)上，能堅持下來(lái)嗎？”
老師一吹口哨，他們倆似豹子般飛奔而去，我認真的觀(guān)察著(zhù)，另一個(gè)年出生沖到了前面，她們跑了一圈又一圈，我看著(zhù)她，她正在賣(mài)力的跑步，只見(jiàn)她手叉著(zhù)腰，這氣喘吁吁的吐著(zhù)氣，我猜她一定是累了，于是對她說(shuō)：“加油呀！你一定要超越原來(lái)的自己呀，加油，加把勁呀！”她聽(tīng)了我的話(huà)，當我再次看她時(shí)，他已經(jīng)雙手飛快的擺動(dòng)了，還能看出她的眼神里充滿(mǎn)了希望，顯然，她沒(méi)有放棄，并且在堅持中加速。我心里默念：加油吧，少女！點(diǎn)燃你心中的希望吧！終于，她超過(guò)了另一個(gè)女生，跑完后，我向他立了一個(gè)大拇指，她也對我笑了笑。
堅持了，沒(méi)有放棄，同時(shí)，在堅持中也會(huì )不斷進(jìn)步，俗話(huà)說(shuō)的好：堅持就是勝利！“記住，不要放棄，加油吧，做你心中的那個(gè)你吧…。！”我心想。
點(diǎn)燃希望作文 10
人生在世，是不能沒(méi)有希望的。
對于盲人來(lái)說(shuō)，希望是有一天能看見(jiàn)旭日的初升，能看見(jiàn)晴朗、蔚藍的天空，能看見(jiàn)波瀾壯闊的大�！�
對于失聰者來(lái)說(shuō)，希望是有一天能夠聽(tīng)見(jiàn)美妙的音樂(lè )，能夠聽(tīng)見(jiàn)校園里朗朗的讀書(shū)聲，能聽(tīng)見(jiàn)春天里鳥(niǎo)兒間的竊竊私語(yǔ)……
對于啞者來(lái)說(shuō)，希望是有一天能不再用啞語(yǔ)表達自己的心事，而是能讓心里的感受從自己嘴里說(shuō)出來(lái)唱出來(lái)……
希望是一種寄托。凡事并非總能順遂人愿。我們常常靜靜地祈禱，祈禱著(zhù)心目中最好的意愿得到實(shí)現，希望能給眼前枯燥無(wú)味的生活涂上一點(diǎn)兒潤澤的顏色，增加一點(diǎn)兒美麗的生氣。
希望是一種誘惑。希望總是一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，又一個(gè)接著(zhù)一個(gè)來(lái)，希望伴隨著(zhù)你的整個(gè)人生。一個(gè)希望實(shí)現了，又一個(gè)新的希望產(chǎn)生了。為著(zhù)一個(gè)一個(gè)的希望，我們總是處在不斷的追求奮斗中，循環(huán)往復，日復一日，年復一年，一步步走向人生的`終點(diǎn)，希望不是在誘惑我們嗎？
希望是一種期盼。一次遠足，一個(gè)生日聚會(huì )，一次刻骨銘心的經(jīng)歷，一場(chǎng)精彩的球賽，或讀一本好書(shū)，聽(tīng)到一個(gè)問(wèn)候的電話(huà)，甚至只是等待一個(gè)會(huì )心的微笑。這些都是我們所期盼的。
法國著(zhù)名作家羅蘭說(shuō)過(guò)：“人生應有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞是希望的燈�！�
圣火第一次點(diǎn)燃，那是希望在燃燒。種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽，荒漠變綠州，天塹變通途。富繞代替貧瘠，那是希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠大目標，平凡生活中一個(gè)小小的期待，更是生命之舟的原動(dòng)力，是補充能源的加油站，它可以將你引向輝煌，也可以將你誘入歧途，它創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事，它蘊藏著(zhù)美好的人生。
點(diǎn)燃自己的希望吧！讓希望照亮我們的一生。
點(diǎn)燃希望作文 11
院子里的小樹(shù)苗，用自己頑強的毅力創(chuàng )造了一個(gè)生命的奇跡，是它，點(diǎn)燃了我心中的希望。
冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
測驗過(guò)后，我坐在書(shū)桌前呆呆地望著(zhù)眼前的試卷，卷子上那個(gè)鮮紅的分數刺得我睜不開(kāi)眼睛，眼淚也不爭氣地流了下來(lái)。我深知自己又退步了很多，只感覺(jué)腦袋“嗡”了一下被封在了罐子里，聲音從外面傳進(jìn)來(lái)也顯得不那么真切了。面對布滿(mǎn)紅叉的試卷，不知該怎么向父母解釋?zhuān)矣志o張，又害怕……
我來(lái)到窗前，點(diǎn)點(diǎn)淚光中閃現了一抹綠。我趕緊擦干了淚水，定睛一看，咦？那在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)的身軀，不是被爸爸屢次“扼殺”的棗樹(shù)苗嗎？
原本院子里靠墻的'地方有棵棗樹(shù)苗，每到秋天的時(shí)候，紅色的棗子掛滿(mǎn)枝頭，一串串的，讓人忍不住想直接放到嘴里，又脆又甜�？墒且驗榧依镆w偏房，爸爸只能忍痛割?lèi)?ài)鋸掉了這棵棗樹(shù)，并在那塊地方蓋上了厚厚的水泥。
我本以為再也見(jiàn)不到那棵棗樹(shù)了，哪知就在今年春天，這棵小樹(shù)苗竟然破地而出。爸爸發(fā)現了，隨手將它連根拔起�？墒菦](méi)過(guò)幾天，它竟又鉆了出來(lái)，爸爸又用熱水澆了它一次。我眼看著(zhù)它小小的身軀蔫了下去，心想：這次徹底沒(méi)希望了�？墒�，剛剛那一抹綠再次出現在我眼前，他又頑強地長(cháng)了出來(lái)，默默地立在那里……這小小身軀蘊藏的毅力，點(diǎn)燃了我心中的希望。
我想我不該被眼下這點(diǎn)小困難打倒，遇到挫折和失敗更不能灰心，要像小樹(shù)苗那樣，任刀鋸、任手拔、任水燙都不要服輸，這樣便離成功越來(lái)越近。
小樹(shù)苗雖弱不禁風(fēng)，但它卻頑強不屈，為了能夠生存下去，不畏困難險阻，拼命向上生長(cháng)。它的堅強和不屈深深地感染著(zhù)我，是它，點(diǎn)燃了我心中的希望。
點(diǎn)燃希望作文 12
那天晚上，大雨傾盆，狂風(fēng)怒吼著(zhù)拍打著(zhù)我的窗戶(hù)。伴隨著(zhù)轟隆隆的雷聲，到真有種摧毀萬(wàn)物的感覺(jué)。
此時(shí)，我的心情已經(jīng)糟糕到了極點(diǎn)，手中拿著(zhù)那張53分的數學(xué)卷子，說(shuō)不清是憤怒還是悲凄。明明自己一直都在努力，犧牲了全部的休息時(shí)間和娛樂(lè )時(shí)間去刷題，可結果依然是如此地不盡人意。
要不，我還是放棄吧……
一陣雷聲轟然響起，似乎在反對我的這個(gè)決定。我走到窗前，看著(zhù)外面的這場(chǎng)暴風(fēng)雨。
在昏暗的路燈旁，我忽然注意到了一棵小樹(shù)。它是那么地引人注目，讓我的內心為之一震。
它就好像是一個(gè)不知疲倦的農民一般，彎下腰又站起來(lái)。是大風(fēng)，把它的樹(shù)干都刮成了弓形。我看到它的樹(shù)冠都已經(jīng)觸到了地面，可下一秒，它便艱難地挺立了起來(lái)。大風(fēng)席卷著(zhù)這片土地，它再次彎了下去，卻又挺立了起來(lái)。原本茂密的綠葉，許多已經(jīng)在風(fēng)中不知去向，唯獨它，依舊在風(fēng)中搖搖擺擺。一次，它的`樹(shù)干已經(jīng)彎到了極限，就在它快要折斷時(shí)，便搖搖晃晃的，如剛才一樣，又挺了過(guò)來(lái)。這棵樹(shù)，讓我第一次明白了什么叫做“風(fēng)雨不倒”。
風(fēng)漸漸地停了，原本傾盆似的大雨，也已經(jīng)變得淅淅瀝瀝。我連忙撐起傘，披上衣服，下樓去看這棵小樹(shù)。
此刻，它安安靜靜地站立在那里，如同什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。我撫摸著(zhù)它并不粗壯的樹(shù)干，內心充滿(mǎn)了敬佩。沒(méi)有想到，這棵看似瘦弱的小樹(shù)，竟是那么的堅韌與頑強。
頓時(shí)間，我又想起了自己的數學(xué)成績(jì)�？粗�(zhù)眼前這棵小樹(shù)，我的眼神漸漸堅定了起來(lái)。
答案顯而易見(jiàn)：我絕對不能放棄！
此后，我無(wú)比感激這棵小樹(shù)，是它教會(huì )了我什么叫做堅韌，什么叫做頑強；是它點(diǎn)燃了我心中的希望。我堅信，這希望，定會(huì )帶領(lǐng)我走向成功！
點(diǎn)燃希望作文 13
“不要怕專(zhuān)業(yè)不對口，濤哥水利專(zhuān)業(yè)照樣當主席；不要怕工作起點(diǎn)低，邦國在工廠(chǎng)一干就十余年；不要只看北上廣，在甘肅修過(guò)水庫，40歲才進(jìn)機關(guān)不要怕失業(yè)，長(cháng)春兄畢業(yè)兩年沒(méi)工作；不要怕提拔慢，國強三十七歲才當車(chē)間主任；”
上面是一則QQ分享，在看了之后真的很有感觸。其實(shí)，人的一生就是一個(gè)奇跡，無(wú)論命途多舛，事業(yè)不順，只要不忘記追求，不放棄夢(mèng)想，終能點(diǎn)燃希望。
人生不如意十有八九，你可能想成為一輪明月，最后卻成了星辰；你可能想成為一棵大樹(shù)，最后卻變?yōu)橐恢〔�；你可能想成為浩瀚藍天，最后卻凝結成一滴雨珠；那時(shí)，你可能也忘了追求，忘卻了初衷，但是，相信，雖為星辰，你可以璀璨星空；作為小草，你可以盎然大地；身為雨珠，你可以滋潤天地，給生命帶來(lái)希望。
不要折斷夢(mèng)的翅膀，即使不能高飛，也不要忘記飛翔。人生旅途，艱辛必然，讓夢(mèng)想點(diǎn)燃希望，奏響青春最華麗的樂(lè )章，于驚濤駭浪中，迸發(fā)生命的激昂。崎嶇山路，我獨舞，狂風(fēng)暴雨中，我吶喊著(zhù)翱翔，讓自己的雙翼播種春的希望。
想要人生輝煌，那就不要忘記夢(mèng)想�；璋档穆�，不能沒(méi)有亮光；汪洋中的扁舟，不能失去前進(jìn)的航向；荒漠里的旅人，也不能丟掉生存的.期望；那就踏著(zhù)腳步，追隨夢(mèng)的方向，那里有著(zhù)你對未來(lái)的渴望。
也許這條路注定很長(cháng)，也許這條路會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)荊棘與波蕩，但不要放棄希望。
揣著(zhù)夢(mèng)想，一路向前，不要回望，陽(yáng)光總在前方；
揣著(zhù)夢(mèng)想，即使遭受失敗，你任然擁有成功希望；
揣著(zhù)夢(mèng)想，天寒地凍，梅花傲雪，吐露屬于自己的芳香；
人生，風(fēng)雨兼程，我們不會(huì )失去希望，因為我們懷著(zhù)夢(mèng)想！
點(diǎn)燃希望作文 14
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明（顧城）。青年強，則國強，青年富，則國富。我中華之崛起，寄希望于青年；我中華之偉大復興，寄希望于青年�；腥婚g，我見(jiàn)一抹莊嚴肅穆之身影，顫顫巍巍，緩緩前行。他，渾身上下被黑色包裹，唯有一雙瞳，在暗夜中迸發(fā)光明的旋律；他，漠然著(zhù)﹑沉寂著(zhù)，有如在礦井中蝸行﹑摸索的礦工；他，用那蒼老﹑沙啞而沉穩的歌喉，唱出充滿(mǎn)血腥的歌聲；他，扛起希望的盾，抵御那不知名的﹑空虛﹑寂寞的暗夜。世人稱(chēng)他為魯迅。
誰(shuí)用那民眾稱(chēng)贊的鐵肩，扛起中國之旗幟？誰(shuí)用那滄桑昂揚的劍筆，劃破中國之暗夜？誰(shuí)用那已沸熱血的青春，開(kāi)啟中國之光明？1925年1月1日，魯迅，你是懷著(zhù)怎樣的情緒，去刻下這篇徘徊于黑暗與光明之間的《希望》的呢？你是擁著(zhù)怎樣的心境，去烙下這篇彷徨于空虛與奮斗之中的《希望》的呢？流年已逝，皆不可知。
你是偉大的哲思家，你是孤獨的先驅者，你是壯烈的殉道者。希望之盾啊，那抵御暗夜的希望之盾��！是該將你拿起還是放下？在那個(gè)沒(méi)有星和月光﹑僵墜的蝴蝶﹑暗中的花﹑貓頭鷹的不祥之言﹑杜鵑的啼血﹑笑的迷茫﹑愛(ài)的翔舞等一切一切的昏暗中，魯迅在沉思。除卻沉思，只剩沉思……
那個(gè)年代，大多數人都沉默了，睡著(zhù)了。他們終日躺在沒(méi)有跳躍的光，沒(méi)有流動(dòng)的空氣，沒(méi)有歌聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的黑暗中。不，不單單只是黑暗，而是徒留下黑暗的鐵屋子中。他們睡得那樣安穩，那樣甜美，那樣幸福。做著(zhù)一個(gè)冗長(cháng)而含蜜的夢(mèng)，讓人不忍觸碰，不忍喚醒。仿佛一觸，他們的“美夢(mèng)”便要粉碎；仿佛一喚，他們的痛苦就要降臨。然他們絲毫未曾察覺(jué)：黑暗中埋藏著(zhù)一片怎樣的悲涼，鐵屋中緊鎖著(zhù)一計怎樣的陰謀，空氣中氤氳著(zhù)一絲怎樣的蝕心毒？這無(wú)疑是令人絕望的，我無(wú)從得知罷了。
終于，有些人憤懣難當，他們站起來(lái)了，戰起來(lái)了，占起來(lái)了！用中華民族不屈之鐵膝站立，用中華民族不屈之精神戰斗，用中華民族不屈之智慧占領(lǐng)。
魯迅，他佇立在蘇醒了的人群的最前端。以筆為嗜血劍，刺向敵人的心窩；以筆為醒世棍，敲擊麻木沉淪的國民；以筆為黃金桿，撐起中國血染的希望大旗。
他們點(diǎn)燃了希望的火焰，打破了固執的鐵屋，喚醒了沉睡迷茫的.靈魂�？v使被打攪了“美夢(mèng)”的人們憤怒﹑不解；縱使放眼眺望天邊，回顧茫茫東方，仍無(wú)半點(diǎn)星與月光。但，天亮了。
是的，在這里，在中國大地上，天亮了。
魯迅是清醒的，他沒(méi)有沉淪。但正因清醒，他許又是不幸的。在這不明不暗的年代里，至始至終�？蛇@里終究是天亮了，即使只有一絲光明，也足夠給予這個(gè)老人以欣喜﹑慰藉�？烧l(shuí)又能信誓旦旦的判定：偷生在這半昏半亮的晨曦中，是光明之希望的降臨讓人激昂，還是那明知令人無(wú)望之國情的悲哀更讓人銘心刻骨呢？奈何年華汩汩，不可知。
那個(gè)被世人崇敬的老人；那個(gè)被國民抬頭仰望的老人；那個(gè)引領(lǐng)希望，讓暗夜止步的老人；那個(gè)為天下興亡而憂(yōu)心忡忡的老人；那個(gè)普通得丟進(jìn)人堆里，都難再揪出來(lái)的老人；那個(gè)筆名魯迅的老人。他發(fā)出悲嘆：絕望之為虛妄，正與希望相同。千古絕嘆，嘆為止觀(guān)。
愿透魯迅之視角，逐笑之迷茫﹑愛(ài)之翔舞；愿借魯迅之銳眼，睹天下民眾之疾苦；愿化魯迅之口筆，召天下志士為拼搏；愿承魯迅之理念，祈天下青年之平安。平安之于青年，猶若希望之于中國，望暗夜止步，黎明踏來(lái)。
那片歲月，那盞華光，那闕流年。青年，沉默；先驅?zhuān)聊�；國民，沉默。我似看�?jiàn)寂寞激蕩叮零的聲響，一抹白發(fā)遲暮的身影走向遠方，足音鏗鏘，歌喉悲愴，眸中卻閃耀星光……
我泱泱中華，不在絕望中沉淪，必在希望中成功
點(diǎn)燃希望作文 15
寧靜的夜里，時(shí)間仿佛成了空白，失去了昔日的云翳，街市早寂然無(wú)聲。只有那孤兒院的燈依舊還亮著(zhù)，透著(zhù)幾許暖意。屋子里一個(gè)黑影正一起一伏地動(dòng)著(zhù)，隱約地傳來(lái)一聲：“這孩子，又踢被子了�！�
夜里，值班的王阿姨似乎聽(tīng)到什么動(dòng)靜，她機敏地睜開(kāi)眼睛：發(fā)生什么事了?
她的心撲通撲通地跳個(gè)不停，她摸索著(zhù)找到貯藏室外，只見(jiàn)黑暗中小歡蜷縮著(zhù)不住地哭著(zhù)�！霸趺戳�，小歡，怎么鉆到這里來(lái)了?”她點(diǎn)燃燈，趕緊跑進(jìn)去，將小歡抱起來(lái)，如久別重逢的慈母般緊緊地抱著(zhù)他。
她摸摸小歡的頭，寬慰地說(shuō)：“別怕，阿姨在這呢，乖，告訴阿姨，發(fā)生了什么，阿姨幫你�！毙g沒(méi)有應答，但她能深深地感受到小歡內心久藏著(zhù)的孤獨感和痛苦，因為懷中的他是那么緊張，那么不安。他如一只受驚的老鼠，不停地顫抖著(zhù)，緊緊地抱著(zhù)她。
瞬間，周?chē)黄澎o，只有他倆沉重的呼吸聲。她將小歡的眼淚擦去，輕輕地在他耳畔說(shuō)：“想爸爸媽媽了?”小歡點(diǎn)了點(diǎn)頭，抽噎地說(shuō)：“其他小朋友都說(shuō)小歡是沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)，什么事都不會(huì )做，只會(huì )一瘸一拐走路的廢物。小歡很傷心，小歡想要回到父母的身邊，小歡不是廢物，小歡很害怕�！�
她頓時(shí)吃了一驚，她沒(méi)有想到父母的無(wú)情拋棄和患有先天性小兒麻痹癥的憂(yōu)患會(huì )給他帶來(lái)如此大的.痛苦和打擊。她的內心像打翻了五味瓶，很不是滋味，眼眶充滿(mǎn)了淚水。
面對小歡迷惘的眼睛，她吸著(zhù)鼻子說(shuō)：“不，他們在和你開(kāi)玩笑呢，小歡的爸媽在辛苦地賺錢(qián)，小歡不是廢物，小歡是阿姨的寶貝，小歡是最棒的。有什么事盡管和阿姨說(shuō)，我幫你分擔，阿姨的燈永遠為你點(diǎn)亮�！本瓦@樣，兩人抽泣了許久。黑夜里，燈光下，她給了他溫暖和懷抱，他安然地睡去了。
或許是小歡的不幸深深地打動(dòng)了她。亦或許是內心深處對不幸者的同情和惋惜。她像對待自己的親生兒子般對待小歡，她發(fā)誓一定要用自己的力量，幫助小歡走出黑暗，走出陰影，走出困難，追求理想的生活。
為了更好地照顧小歡，她讓小歡和自己一塊兒住。白天，和他聊聊天，談?wù)勑�，給他講講故事。晚上則不厭其煩地一次又一次為他蓋被子，生怕他著(zhù)涼�？粗�(zhù)他臉上幸福燦爛的笑容，她認為一切都是值得的。十年如一日，她一直都是這樣做的。
終于，在王阿姨的悉心呵護下，小歡堅定地邁出了人生的重要一步。他不再一個(gè)人獨自坐在墻角邊羨慕地看著(zhù)同伴們嬉笑玩樂(lè )。他不再孤獨，他不再自卑，他不再自暴自棄。他要以積極的態(tài)度面對生活，享受人生。他盡情地向花園沖去!望著(zhù)那歡樂(lè )的背影，王阿姨笑了。是她不辭辛勞地幫助小歡，是她用血和汗證明了自己的諾言“為他們點(diǎn)亮希望的燈�！�
他們，幸運地來(lái)到這世上，可是無(wú)情的遭遇，將他們深深地打入了深淵。他們，斷了翅的天使，煎熬地在痛苦邊緣徘徊著(zhù)。他們需要光照，他們需要關(guān)懷，他們需要希望。面對著(zhù)一聲聲的呼喚，我們的心是否顫動(dòng)了?如果是，就讓我們伸出援助之手，為他們點(diǎn)燃希望的燈，照亮他們前進(jìn)的道路!一句小小的鼓勵，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的擁抱…我們能做的還有很多很多。
點(diǎn)燃希望作文 16
不知不覺(jué)間，清明節又來(lái)了，我和父親又去給故去多年的奶奶上墳。望著(zhù)奶奶墓前的那株發(fā)出新芽的老柳樹(shù)，我情不自禁地想起了正月十五晚上的感人情景。
今年正月十五的晚上，吃過(guò)餃子之后，我和父親像往年一樣，去給過(guò)失多年的爺爺奶奶上墳“送燈”。
說(shuō)是“送燈”，其實(shí)不過(guò)是在墳前點(diǎn)幾柱香，燒一點(diǎn)紙，然后再點(diǎn)上一小截蠟燭，給故去的親人送去一年的光明，也給在世的后人留下一年的思念和寄托。
走在大街上，人們顯得異常地高興，孩子們提著(zhù)自制的小燈籠走來(lái)走去，追逐歡鬧的聲音飄蕩在整個(gè)夜空；大人們則三個(gè)一群，五個(gè)一伙，聚在一起談?wù)撝?zhù)新的一年的打算。天空中不斷綻放著(zhù)絢爛的禮花，怦怦的聲音不時(shí)敲擊著(zhù)我沉睡的耳膜，向人們傳遞著(zhù)新年即將過(guò)去的信息。
在這樣喜慶的'氛圍中，我跟在父親的后面，不知不覺(jué)就到了我家的墳地，各個(gè)墳頭上已經(jīng)亮起了點(diǎn)點(diǎn)燭光，在微風(fēng)中不斷地搖曳。
父親放下手中的籃子，從里面拿出一截截小小的蠟燭。節省慣了的父親舍不得掏出口袋里的火柴把蠟燭點(diǎn)燃，而是就著(zhù)墳頭上已經(jīng)亮起的燭火，一根一根地點(diǎn)燃了手中的蠟燭。父親小心翼翼地用一只手攏住那微弱的火苗，唯恐那一股突然而至的微風(fēng)吹滅了眼前的這一點(diǎn)光亮。在父親的眼中，這一點(diǎn)微弱的光亮就是對未來(lái)的希望，父親就像呵護剛剛出生的嬰兒般，虔誠而又謹慎地呵護著(zhù)這微弱的火光。
“還愣著(zhù)干什么？趕快點(diǎn)香��！”父親的話(huà)讓我從沉思中一下子清醒過(guò)來(lái)，打斷了我的思緒。
我趕緊從籃子中間掏出幾根香，學(xué)著(zhù)父親的樣子，到墳前的蠟燭上把香點(diǎn)亮，然后把煙霧繚繞的香插到爺爺奶奶的墳前，恭恭敬敬地做個(gè)揖，然后又跪下磕了幾個(gè)頭，內心深處默默地祈禱，祈禱九泉之下的祖輩們保佑我們全家在未來(lái)的一年中健健康康、平平安安。
最后，父親從籃子中拿出了半截火鞭，那是春節前父親特意剪下來(lái)的，一部分留在大年初一的凌晨燃放，另一部分留到了今天。
父親不知從什么地方找來(lái)一根小棍子，把那半截火鞭掛在棍子上，然后把棍子上的火鞭靠近墳頭上的蠟燭的火苗。此時(shí)此刻，我才發(fā)現，父親的確老了，拿著(zhù)棍子的手不停地顫抖，連續點(diǎn)了幾次，火鞭都沒(méi)有點(diǎn)著(zhù)。
我想走過(guò)去幫忙，父親卻執意不肯，在父親的一再堅持下，火鞭終于點(diǎn)著(zhù)了。噼噼啪啪的鞭炮聲打碎了夜的寂靜，給荒涼的墳地帶來(lái)了一點(diǎn)生機。
馬上就要離開(kāi)墳地返回家中了，我回過(guò)頭來(lái)看看墳地那點(diǎn)點(diǎn)的燭光，一絲感動(dòng)涌上了我的心頭。對于我們這些活著(zhù)的人來(lái)說(shuō)，那點(diǎn)點(diǎn)的燭光不就是一絲絲的希望嗎？我們在以后的日子里，更要努力去呵護那燭光般的絲絲希望，用我們自己的孝心和愛(ài)心去點(diǎn)燃那一盞盞希望的燈。
如今，清明節來(lái)了，春天也來(lái)了，奶奶墳前的那棵大柳樹(shù)，又長(cháng)出了嫩綠的細細的葉子。我仿佛看見(jiàn)了——正月十五晚上那代表著(zhù)希望的點(diǎn)點(diǎn)燭光下，嫩綠的柳葉搖動(dòng)著(zhù)那美麗的身姿，顯得那樣楚楚動(dòng)人……
點(diǎn)燃希望作文 17
愛(ài)在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。
——記汕職院向陽(yáng)愛(ài)心社
每當想起愛(ài)心社，我的心里總有一種別樣的滋味，是一種莫名的感動(dòng)，也有一絲隱隱的酸痛。記憶深處的愛(ài)心社，不僅有著(zhù)我的光榮與夢(mèng)想，也有著(zhù)我的失落與彷徨。我難以用言語(yǔ)來(lái)表達我對這個(gè)社團的感情——是對故友的懷念之情？是對戀人的眷戀之情？抑或是天涯游子對慈母的思念之情？總之，這是我生命中彌足珍貴的一段感情，值得我一輩子用心銘記！[B]他們生活在沒(méi)有聲音，沒(méi)有陽(yáng)光的世界，他們不能像我們一樣享受說(shuō)話(huà)的樂(lè )趣，他們是需要關(guān)愛(ài)的人群，然而他們的內心卻如陽(yáng)光般燦爛，純凈的世界里流淌著(zhù)美妙的音符。
一年半前，我來(lái)到汕職院，走進(jìn)了愛(ài)心社。第一次去殘聯(lián)活動(dòng)，活動(dòng)很成功，學(xué)校的孩子們給了我們太多的感動(dòng)。
從我們走進(jìn)殘聯(lián)的那一刻起，他們的笑容一直在我們的周?chē)幯�。雖然他們聽(tīng)不到到世間的音符，甚至他們不夠理解外面的'世界，但是他們對待生活，充滿(mǎn)了熱情，充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了感激。
和我們最先碰面的是一名老師，在他的身后我看到了一張張天真�？蓯�(ài)的笑臉，好像在他們的世界里沒(méi)有任何煩惱，我被他們的情緒感染了。在老師的安排下，我們見(jiàn)到了那群孩子，接下來(lái)的一切帶給了我更大的震撼和感動(dòng)，叫孩子們讀簡(jiǎn)單的“A、B、C”，和他們一起玩游戲，和他們一起上課、教他們疊紙鶴。在我們常人眼里看似最簡(jiǎn)單的事物和動(dòng)作，對孩子們，卻是最大的考驗，他們或許要重復千次萬(wàn)次才能達到理想的效果和目的。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我改變了對他們原有的那種同情和憐憫，我覺(jué)得他們生活得有尊嚴有意義，而且很充實(shí)。我相信在他們的世界里也是有花香有鳥(niǎo)語(yǔ)，更有燦爛的陽(yáng)光來(lái)溫暖他們純潔的內心！
或許上蒼把我們這些脆弱的生靈捏出來(lái)只是為了派遣孤獨，作為玩偶的我們不能去對天生的東西、外在的環(huán)境改變什么，能做的只是‘做最好的自己”。承認自身的無(wú)力需要勇氣，敢于爭取最大的勝利更需要無(wú)盡的努力，雖然付出不一定有期望有收獲！或許，我們的力量很渺��；或許我們這次的活動(dòng)還有很多的不足；或許，我們這次的活動(dòng)并不能給那些不幸的孩子帶去太多的改變；或許，我們做的微不足道。但我們希望通過(guò)這些愛(ài)心活動(dòng)可以讓汕職院更多有愛(ài)心的學(xué)子加入我們這個(gè)團體，為這個(gè)社會(huì )獻出我們的愛(ài)心，奉獻我們的力量，給那些處于社會(huì )低層的孩子帶去生活的希望，帶去面對挫折困難的勇氣，讓他們能夠堅強的生活下去�！暗嗡梢源┦�，“點(diǎn)滴的匯聚亦可成為汪洋大�！�。我們希望以這次活動(dòng)為一個(gè)平臺，在今后，給那里的孩子以及社會(huì )低層所有需要幫助的人送去我們更多的關(guān)心、祝福，讓他們的人生不再那么陰暗。
轉眼間，我們又到了換屆的時(shí)候了，也是我們該放手的時(shí)候了，雖然要離開(kāi)了，雖然很舍不得…帶著(zhù)對愛(ài)心社的夢(mèng)，帶著(zhù)因為它的痛和歡笑，我寫(xiě)下了上面的文字。這是我對自己純真歲月投下的深情一瞥。生活中已很難有什么能喚起我以往的那種激情，且我現在，每天都要為最現實(shí)的事而忙碌�！皩W(xué)海滔滔，物欲橫流”，面對復雜紛紜的現實(shí)世界，我無(wú)暇顧及太多。人不能老是停留在過(guò)去，否則他將永遠無(wú)法超越自己。如果說(shuō)我生活中還有什么遺憾，那么就讓一切隨緣飄零，一切隨風(fēng)而逝……
收起多愁善感的情緒，重新面對自己，一時(shí)的嘆息又能促使什么，從現在做起才是真諦！改變吧，改變不了環(huán)境至少我們能改變自己，不做心靈的逃避。他們都能負責的過(guò)好自己的生活，我們更需要負起這個(gè)責任，至少也不能辱沒(méi)了這健全的軀體！
后記：現在，我退出了，但我仍然想著(zhù)那里的孩子…雖然我在學(xué)校的社團生活就這么結束了，但是對殘聯(lián)的熱情不會(huì )就這么結束。那份愛(ài)，會(huì )一直在我心中…雖然生活是現實(shí)的，但我希望現實(shí)中也有這份赤子之愛(ài)。
點(diǎn)燃希望作文 18
上個(gè)星期六，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了她的家鄉——一個(gè)偏僻的小山村，并帶我參觀(guān)了那里的一所小學(xué)。
一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一座破爛低矮的教學(xué)樓映入眼簾。我無(wú)法相信眼前這座年代久遠、搖搖欲墜的房子竟是一所學(xué)校，更無(wú)法想像孩子們在這樣的環(huán)境中怎么學(xué)習。這個(gè)小學(xué)的面積很小，只有我們學(xué)校的四分之一。教室十分簡(jiǎn)陋，桌子全是舊的，上面裂開(kāi)了一道道縫隙，桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊，坐在上面得小心褲子被釘子刮破，還得時(shí)刻擔心凳子突然散架，跌落在地。教室里的玻璃都是殘缺不全的，被一張張五花八門(mén)的硬紙板或薄膜取而代之。墻壁上還留有一道道難看的水印，想必是下雨天漏水所留下的吧！講臺更不用說(shuō)了，只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室，放眼望去，看到的只是光禿禿的操場(chǎng)，其實(shí)也算上操場(chǎng)，只是一塊滿(mǎn)是黃土的空地。這里沒(méi)有高大的籃球架，沒(méi)有挺拔的大樹(shù)，沒(méi)有嫩綠的小草，更沒(méi)有鮮艷的花朵，有的只是荒涼和單調。
在我轉身準備離開(kāi)這里時(shí)，忽然發(fā)現有一個(gè)小女孩牽著(zhù)一頭牛站在不遠處怯生生地看著(zhù)我。媽媽走上前去和這個(gè)小女孩打招呼，她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道，她和我一般大，三年前由于母親病重，無(wú)錢(qián)上學(xué)輟學(xué)在家，幫母親干些農活。她告訴我，最喜歡來(lái)學(xué)校附近放牛，這樣就能聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲，能聽(tīng)到老師的講課聲。當時(shí)我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落，看到了她的眼淚和期盼。
我不知是帶著(zhù)怎樣一種心情離開(kāi)這個(gè)地方的。一路上我都在想：我們生活在同一片藍天下，為什么城里孩子的生活與農村孩子的生活有著(zhù)天壤之別？當我坐在寬敞明亮的教室學(xué)習，坐在嶄新的課桌椅上寫(xiě)作業(yè)時(shí)；當我和同學(xué)們在寬大的操場(chǎng)上做操，在漂亮的.塑膠跑道上跑步時(shí)；當我中午和朋友坐在風(fēng)雨走廊舒適的長(cháng)凳上暢談理想，徜徉在風(fēng)景怡人的蘭花溪邊時(shí)；當我和同學(xué)們跟隨著(zhù)老師精美的課件在知識的海洋里遨游，享受著(zhù)現代信息教學(xué)帶給我們的神奇時(shí)，我的眼前總會(huì )浮現出那個(gè)偏僻的小學(xué)，那些生活在貧困山區的孩子，那個(gè)想上學(xué)卻上不了學(xué)的小女孩，那些眼淚和悲傷。一股強大的力量促使著(zhù)我學(xué)習上不敢有一絲懈怠，促使著(zhù)我竭盡所能地去幫助他們。
也許您與他們從未謀面、素不相識，也許此刻他們還正在承受著(zhù)貧困的折磨和失學(xué)的痛苦，但這些并不重要。因為愛(ài)心與真誠是沒(méi)有界限的，因為有愛(ài)就有希望。只要你我獻出一點(diǎn)愛(ài)，哪怕只是一支筆，一本書(shū)，一元錢(qián)。有了這份積少成多的愛(ài)，就能換回他們在課堂里的朗朗讀書(shū)聲，換回他們對未來(lái)的希望！讓我們拉起同情、友愛(ài)的手，立刻行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)點(diǎn)燃孩子心中的希望！
點(diǎn)燃希望作文 19
生命是寶貴的，也是美好的。懸崖絕壁生長(cháng)的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春天的蜜蜂……這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，無(wú)不展示著(zhù)他們對生命的追求與熱愛(ài)。
小草是熱愛(ài)生命的。無(wú)論在肥沃的土地，還是在貧瘠的沙漠，它總會(huì )接受大自然給予它的厚愛(ài)，努力生長(cháng)。根會(huì )拚命地往下扎，而芽便會(huì )使勁地向上轉轉鉆。它堅信：總有一天會(huì )鉆出這個(gè)黑暗的世界，破土而出，沐浴燦爛的陽(yáng)光，享受生命的快樂(lè )，給大地披上綠裝。
蜜蜂對生命的熱愛(ài)是無(wú)限的.。它的生命雖然只有短暫的十幾天，但是它無(wú)怨無(wú)悔，用自己辛勤的勞動(dòng)，全心全意地為人類(lèi)奉獻自己一切。留下了甜蜜，留下了生命的光輝。
“愛(ài)心大使”叢飛叔叔是珍愛(ài)生命的，他也有一顆博大的愛(ài)心。他把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻給了貧困山區的孩子。他做到了別人能做、但沒(méi)有做的事情——為了一百七十八“孩子”能讀書(shū)，能健康成長(cháng)，也為了聽(tīng)到那一百七十八聲“爸爸”——他奉獻出了自己的一切。
由于勞累過(guò)度，叢飛叔叔患了癌癥，在與病魔頑強抗爭一年后，還是無(wú)聲地走了……就在叢飛叔叔離開(kāi)人世之前，還為別人著(zhù)想，捐出了他珍貴的眼角膜。叢飛叔叔雖然走了，但是他把光明留在了人間。
叢飛叔叔以他對生命的熱愛(ài)，對別人的關(guān)愛(ài)，使他的生命得到了延伸和升華……
為了愛(ài)，像小草，像蜜蜂，像叢飛叔叔……
用愛(ài)去點(diǎn)燃生命的希望！
點(diǎn)燃希望作文 20
在認識朱佳慧以前，我只在電視中看到過(guò)那些因貧窮而失學(xué)的孩子，他們大多長(cháng)得面黃肌瘦，吃著(zhù)硬梆梆的窩窩頭……我總以為那些孩子都生活在窮鄉僻壤，總以為我們南水鄉的孩子人人都和我一樣吃飽穿暖，依偎在爸爸媽媽的羽翼下快樂(lè )地成長(cháng)。但自從我認識了朱佳慧后，我才知道其實(shí)在我身邊就有許許多多失學(xué)的孩子。
我是在三年前通過(guò)桐鄉市婦聯(lián)開(kāi)展的“春蕾計劃”才結識了朱佳慧的，從簡(jiǎn)介上知道朱佳慧的.父親因患胃病胃被切除了三分之二，有一段時(shí)間喪失了勞動(dòng)能力，她母親因此離家出走，她奶奶在一次摔傷后因無(wú)錢(qián)醫治而臥床不起，家庭條件十分困難，她也險些退學(xué)。
盡管我心理有所準備，但當第一次來(lái)到朱佳慧家，我還是大吃一驚。只見(jiàn)她家祖孫三人居住在一幢有些陳舊的平房里，與周?chē)迥切└叽髰湫碌臉欠啃纬闪缩r明的對比，一張陳舊的八仙桌、兩張破舊的床就是他們全部的家當。朱佳慧在讀書(shū)之余還得幫家里養蠶、放鴨……小小年紀就擔負起了家庭的重任，過(guò)早地體會(huì )到了生活的艱辛�；蛟S是缺少母愛(ài)，或許是生活的壓力，我覺(jué)得朱佳慧顯得比同齡人要成熟，在她的臉上隱約有著(zhù)她那種年紀不該有的憂(yōu)郁。我和爸爸、媽媽給他們帶去了一些學(xué)習用品和生活必需品，朱佳慧和他爸爸別提有多激動(dòng)了，連她奶奶也流著(zhù)熱淚連聲說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”
這以后，每年的“六。一”節、春節我們都會(huì )前往朱佳慧家，媽媽說(shuō)雖然我們的資助不能徹底改變她家的生活狀況，但我們可以為他們帶去生活的信心，可以帶給他們溫暖與關(guān)心。慢慢地，我發(fā)現朱佳慧的臉上有了純真的笑容，而她奶奶竟也能拄著(zhù)拐杖走動(dòng)了。我總覺(jué)得那是因為他們全家重新燃起了生活的希望，而這正是爸爸、媽媽和我所希望的！
今年，在媽媽的鼓勵與支持下我又資助了一名“春蕾女童”，媽媽還不斷地鼓勵我在學(xué)校里宣傳介紹“春蕾計劃”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?yōu)椤按豪倥本杩�、與“春蕾女童”結對。我曾應邀為我校的一個(gè)班級介紹了“春蕾計劃”，并促成了他們班的一位同學(xué)與“春蕾女童”結對。今后，我要向更多的同學(xué)、更多的大人宣傳介紹“春蕾計劃”，讓更多的“春蕾女童”和我一樣擁有學(xué)習的機會(huì )，讓更多的“春蕾女童”感受到社會(huì )大家庭的愛(ài)！
點(diǎn)燃希望作文 21
天之涯，地之涯。大愛(ài)無(wú)疆，情系玉樹(shù)。即使生活的災難毀滅了你們的一切，也要始終擁有希望，這也是對命運的一種抗爭。
玉樹(shù)，這個(gè)原本歌的海洋，舞的故鄉，可一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，打破了它的寧靜。頃刻間，熱鬧的'聲音再也沒(méi)有了，變成了哭聲、喊聲、叫聲……天災無(wú)情人有情，那一刻，全國沸騰了，無(wú)論在天涯海角，異國他鄉，只要是我們中國人，他們都會(huì )關(guān)注這場(chǎng)突如其來(lái)的地震。
太陽(yáng)，高高掛在天空的，還不時(shí)的吹來(lái)一陣涼風(fēng)，就在這一天，我們學(xué)校舉行了捐款儀式，下午放學(xué)時(shí)，我們站著(zhù)隊伍來(lái)到操場(chǎng)上，每個(gè)人的手中都攥著(zhù)錢(qián)，一塊、兩塊、三塊，錢(qián)有多有少�？稍谶@時(shí)我們不管錢(qián)多錢(qián)少，重要的是為玉樹(shù)人民獻出自己一點(diǎn)微薄的愛(ài)。捐款儀式開(kāi)始了，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的把錢(qián)小心翼翼地放進(jìn)愛(ài)心箱里。我的心里也十分著(zhù)急，一心想著(zhù)快點(diǎn)把錢(qián)捐出去，一塊、兩塊、五塊……我們看不到捐款箱的內部。但老師們，同學(xué)們都知道錢(qián)在增加。終于輪到我們班捐款了，我拿起十元，走到捐款箱旁邊，把錢(qián)放進(jìn)捐款箱，這表示著(zhù)我對玉樹(shù)災區人民的期盼和祝愿。將自己的零花錢(qián)捐給災區人民，在為玉樹(shù)人民捐款當中，曾有兩位老人經(jīng)濟不怎么好，但他們還是捐出了200元，雖然有些人捐了幾億、幾萬(wàn)，但這200元難道不足以表現不出他們對災區人民的無(wú)私的愛(ài)嗎？
當我們都在快樂(lè )的享受時(shí)光，可玉樹(shù)人民呢？他們忍著(zhù)饑餓，有時(shí)饑一頓，飽一頓，失去媽媽爸爸的兒女，失去兒女的爸爸媽媽?zhuān)@些人是多么的可憐，親人的離去，使他們傷心，失去家園，使他們的心碎。
讓我們少吃一根火腿腸，大人們少喝一瓶酒，少吸一盒煙、少買(mǎi)一套化妝品，把這些錢(qián)獻給玉樹(shù)，讓他們重建起來(lái)一個(gè)美麗的家園。
愛(ài)，世界將會(huì )變得更加美好；愛(ài)，能點(diǎn)燃我們對玉樹(shù)人民的希望，同時(shí)也表達著(zhù)我們對他們的思念，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得更加美好！
點(diǎn)燃希望作文 22
人生在世，是不能沒(méi)有希望的。
對于盲人來(lái)說(shuō)，希望是有一天能看見(jiàn)旭日的初升，能看見(jiàn)晴朗、蔚藍的天空，能看見(jiàn)波瀾壯闊的大�！�
對于失聰者來(lái)說(shuō)，希望是有一天能夠聽(tīng)見(jiàn)美妙的音樂(lè )，能夠聽(tīng)見(jiàn)校園里朗朗的讀書(shū)聲，能聽(tīng)見(jiàn)春天里鳥(niǎo)兒間的竊竊私語(yǔ)……
對于啞者來(lái)說(shuō)，希望是有一天能不再用啞語(yǔ)表達自己的心事，而是能讓心里的感受從自己嘴里說(shuō)出來(lái)唱出來(lái)……
希望是一種寄托。凡事并非總能順遂人愿。我們常常靜靜地祈禱，祈禱著(zhù)心目中最好的意愿得到實(shí)現，希望能給眼前枯燥無(wú)味的生活涂上一點(diǎn)兒潤澤的顏色，增加一點(diǎn)兒美麗的生氣。
希望是一種誘惑。希望總是一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，又一個(gè)接著(zhù)一個(gè)來(lái)，希望伴隨著(zhù)你的整個(gè)人生。一個(gè)希望實(shí)現了，又一個(gè)新的希望產(chǎn)生了。為著(zhù)一個(gè)一個(gè)的希望，我們總是處在不斷的追求奮斗中，循環(huán)往復，日復一日，年復一年，一步步走向人生的終點(diǎn)，希望不是在誘惑我們嗎？
希望是一種期盼。一次遠足，一個(gè)生日聚會(huì )，一次刻骨銘心的經(jīng)歷，一場(chǎng)精彩的`球賽，或讀一本好書(shū)，聽(tīng)到一個(gè)問(wèn)候的電話(huà)，甚至只是等待一個(gè)會(huì )心的微笑。這些都是我們所期盼的。
法國著(zhù)名作家羅蘭說(shuō)過(guò)：“人生應有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞是希望的燈�！�
圣火第一次點(diǎn)燃，那是希望在燃燒。種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽，荒漠變綠州，天塹變通途。富繞代替貧瘠，那是希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠大目標，平凡生活中一個(gè)小小的期待，更是生命之舟的原動(dòng)力，是補充能源的加油站，它可以將你引向輝煌，也可以將你誘入歧途，它創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事，它蘊藏著(zhù)美好的人生。
點(diǎn)燃自己的希望吧！讓希望照亮我們的一生。
點(diǎn)燃希望作文 23
在認識朱佳慧以前，我只在電視中看到過(guò)那些因貧窮而失學(xué)的孩子，他們大多長(cháng)得面黃肌瘦，吃著(zhù)硬梆梆的窩窩頭……我總以為那些孩子都生活在窮鄉僻壤，總以為我們江南水鄉的孩子人人都和我一樣吃飽穿暖，依偎在爸爸媽媽的羽翼下快樂(lè )地成長(cháng)。但自從我認識了朱佳慧后，我才知道其實(shí)在我身邊就有許許多多失學(xué)的孩子。我是在三年前通過(guò)桐鄉市婦聯(lián)開(kāi)展的“春蕾計劃”才了朱佳慧的，從簡(jiǎn)介上知道朱佳慧的父親因患胃病胃被切除了三分之二，有一段時(shí)間喪失了勞動(dòng)能力，她母親因此離家出走，她奶奶在一次摔傷后因無(wú)錢(qián)醫治而臥床不起，家庭條件十分困難，她也險些退學(xué)。盡管我心理有所準備，但當第一次來(lái)到朱佳慧家，我還是大吃一驚。只見(jiàn)她家祖孫三人居住在一幢有些陳舊的平房里，與周?chē)迕衲切└叽髰湫碌臉欠啃纬闪缩r明的對比，一張陳舊的八仙桌、兩張破舊的床就是他們全部的家當。朱佳慧在讀書(shū)之余還得幫家里養蠶、放鴨……
小小年紀就擔負起了家庭的重任，過(guò)早地體會(huì )到了生活的艱辛�；蛟S是缺少母愛(ài)，或許是生活的壓力，我覺(jué)得朱佳慧顯得比同齡人要成熟，在她的.臉上隱約有著(zhù)她那種年紀不該有的憂(yōu)郁。我和爸爸、媽媽給他們帶去了一些學(xué)習用品和生活必需品，朱佳慧和他爸爸別提有多激動(dòng)了，連她奶奶也流著(zhù)熱淚連聲說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”這以后，每年的“六。一”節、春節我們都會(huì )前往朱佳慧家，媽媽說(shuō)雖然我們的資助不能徹底改變她家的生活狀況，但我們可以為他們帶去生活的信心，可以帶給他們溫暖與關(guān)心。慢慢地，我發(fā)現朱佳慧的臉上有了純真的笑容，而她奶奶竟也能拄著(zhù)拐杖走動(dòng)了。我總覺(jué)得那是因為他們全家重新燃起了生活的希望，而這正是爸爸、媽媽和我所希望的！今年，在媽媽的鼓勵與支持下我又資助了一名“春蕾女童”，媽媽還不斷地鼓勵我在學(xué)校里宣傳介紹“春蕾計劃”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?yōu)椤按豪倥本杩�、與“春蕾女童”結對。
我曾應邀為我校的一個(gè)班級介紹了“春蕾計劃”，并促成了他們班的一位同學(xué)與“春蕾女童”結對。今后，我要向更多的同學(xué)、更多的大人宣傳介紹“春蕾計劃”，讓更多的“春蕾女童”和我一樣擁有學(xué)習的機會(huì )，讓更多的“春蕾女童”感受到社會(huì )大家庭的愛(ài)！
點(diǎn)燃希望作文 24
我們生活在鄉村里，每個(gè)人都有自己獨特的命運和經(jīng)歷，甚至將一輩子困于大山，如果我們想到外面的世界去，改變命運，證明自己，就要努力學(xué)習，奮發(fā)向上！
對于我來(lái)說(shuō)，只要想走出去，路有很多條，但是我認為讀書(shū)是最好的出路。
讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友，走進(jìn)書(shū)的世界里，我仿佛就是主角，經(jīng)歷酸甜苦辣，同主人翁一起哭一起笑，它把生活一幕一幕拉開(kāi)，讓無(wú)數不同角色的人在人生的舞臺上演出激動(dòng)人心的喜劇和悲劇，敘述我們都可能經(jīng)歷的日常生活，每讀一個(gè)故事，我都會(huì )收獲意想不到的東西。
讀書(shū)，使人開(kāi)闊視野，心靈純潔；讀書(shū)對人的影響是潛移默化的，讀一本好書(shū)是一個(gè)人增長(cháng)知識、提高修養，豐富情感的重要途徑。它會(huì )帶領(lǐng)我們了解我國悠久的歷史，讓我們吸取前人的教訓，游歷祖國山川河流，了解這個(gè)豐富多彩的社會(huì )，了解人生的意義，學(xué)會(huì )做人的道理。要做一個(gè)對家庭、對人民，對社會(huì )有用的.人，這難道不是一件大有裨益的事情嗎？
如果社會(huì )上的每個(gè)人都學(xué)會(huì )真、善、美，那么這個(gè)社會(huì )就會(huì )更加和諧，更加美好。然而，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科技的發(fā)展，很多青少年陷入迷途，危害社會(huì )。這難道不是害了自己?jiǎn)�？很多青少年都不喜歡讀書(shū)，只喜歡抱著(zhù)手機沉迷于網(wǎng)絡(luò )，早已把書(shū)拋到九霄云外。當然，他們也會(huì )在手機上看書(shū)，看一些言情小說(shuō)、武俠小說(shuō)、甚至瀏覽一些不文明的的網(wǎng)絡(luò )信息，最終浪費了很多時(shí)間和精力，荒廢學(xué)業(yè)，浪費青春。
我們要讀一些有營(yíng)養價(jià)值的書(shū)籍，這樣會(huì )使我們進(jìn)步，讓我們提高修養，培養情操。讀書(shū)會(huì )讓你有理想，有了理想就有了方向，就有了進(jìn)取不竭的動(dòng)力。
理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要我們去播種；理想不是繪就的畫(huà)卷，而是一張白紙需要我們去描畫(huà)；理想不是動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，而是一串音符，需要我們去譜寫(xiě)；理想不是綠洲，而是一片荒漠，需要我們去開(kāi)墾。
讀書(shū)，讓我們點(diǎn)燃希望，為了人生的理想，執著(zhù)追求，不懈努力直到成功。讀書(shū)，為青春添滿(mǎn)色彩，為自己而努力，為家人、為社會(huì )而努力，我們是奮斗的青年。
點(diǎn)燃希望作文 25
我終于讀懂了莫奈溫和平靜的《睡蓮》和充滿(mǎn)生機活力的《干草垛》。
之前的我，無(wú)理由地喜歡上了莫奈的畫(huà)——我是多么想讀懂他的畫(huà)呀！但當時(shí)的我很自卑，對于讀懂莫奈的畫(huà)，沒(méi)抱任何希望，就像一艘無(wú)舵的航船，在茫茫的大海上漂泊。于是，在初一的暑假，我滿(mǎn)心歡喜地報了一個(gè)法國印象派畫(huà)家莫奈系列油畫(huà)的”欣賞班”。
給我講解畫(huà)的老師是一名做兼職的男大學(xué)生，他帶著(zhù)青春的朝氣和書(shū)卷氣，好像從畫(huà)中走出來(lái)的人。
“同學(xué)們，今天我們要講的第一幅畫(huà)是《睡蓮》�！崩蠋熡冒尊揲L(cháng)的手指著(zhù)多媒體上的畫(huà)說(shuō)，“清水碧波上，幾片翠綠的蓮葉，加上暗紅而不失熱烈的.蓮花的點(diǎn)綴，竟有‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅’的中國古詩(shī)意境……波光粼粼，和諧動(dòng)人�！崩蠋熤v課時(shí)，語(yǔ)調如細水長(cháng)流般那么平靜，一下子，就攫住了我的心，我也好像捕捉到了莫奈《睡蓮》的意韻。
“同學(xué)們，第二幅畫(huà)是《干草垛》，這個(gè)作品總給人帶來(lái)強烈的視覺(jué)印象。下面請同學(xué)們談一下對這幅畫(huà)的感受�！�
老師掃視了全班，隨即指向了我。
我慢慢地站了起來(lái)，忐忑吞吐地說(shuō)：“落日的余輝中，由粉紅漸變成淡橙的天空，這是大自然的現象。莫奈敏銳地對光線(xiàn)進(jìn)行了捕捉：遠處深紫的小山，有一種神秘的感覺(jué)；近處橙黃的干草垛，描繪了在傍晚的陽(yáng)光下物體所呈現的色彩，給人說(shuō)不出的生機與活力……莫奈對色彩的變化進(jìn)行詳細地刻畫(huà)，他總會(huì )抓住自然之趣和自然之美�！蔽业氖诌镁o緊的，好像還微微有點(diǎn)兒顫抖。
老師的目光逐漸明亮了起來(lái)：“這個(gè)同學(xué)說(shuō)得很好！莫奈的畫(huà)，總是生動(dòng)有靈魂的。你很聰明，你是懂莫奈的！”老師贊許的模樣深深地刻在我的心中。
“我很聰明？我懂莫奈？”這兩句話(huà)在我心中反復了不知多少遍——我的心里夾雜著(zhù)一絲驚訝，但更多的是喜悅。一剎那，我心中的希望被點(diǎn)燃了，以前的自卑一掃而光。
希望，有時(shí)只是剎那間的點(diǎn)燃。懷著(zhù)希望去面對生活，它讓我不再自卑，不再是個(gè)美盲。
謝謝那些畫(huà)，更謝謝那個(gè)年輕的老師，讓一個(gè)普通的女孩破蛹成蝶，對未來(lái)充滿(mǎn)了信心！
點(diǎn)燃希望作文 26
我們一直可愛(ài)，但愿偶爾被愛(ài)。
——題記
傍晚的風(fēng)，總是那么涼爽而又愜意，我坐在陽(yáng)臺上看著(zhù)窗外。晚霞總是那么迷人，月光總是那么皎潔，星星總是那么明亮。
最近的煩惱好像在一籮筐一籮筐地往外蹦，我關(guān)了臥室的燈，抬頭仰望星空。哦，繁星如晝，但心情還是不那么如意，就當起了自己的心理醫生，看吶，北極星雖然不是天空中最閃耀的那顆，但它永遠是最光榮的那顆，人們在觀(guān)景時(shí)可能會(huì )時(shí)不時(shí)將它遺忘，可在迷惘時(shí)卻想到的第一個(gè)法子就是苦苦追尋它。天上群星斗轉星移，唯有它堅韌不拔，夜空中的繁星在夜色襯托下格外具有生機，與我眼眶中顫抖的淚珠形成了光滑的平行線(xiàn)。
突然，一陣鈴聲打破了臥室里的寂靜。視頻通話(huà)？！是我的好朋友，最深知我意、料事如神的好朋友。我沒(méi)有接，縱然關(guān)系再好也不想讓她看到我憔悴的一面經(jīng)她再三懇求，我還是沒(méi)狠下心拒絕。她告訴我：開(kāi)開(kāi)心心是一天，愁眉苦臉也是一天，多笑，長(cháng)壽！一系列有哲理的話(huà)語(yǔ)，她苦口婆心說(shuō)了一大堆，我心里有一股暖流涌過(guò)，不知眼淚竟如此配合，不再如排山倒海般奔流而下。
她可是我最好的朋友，安慰、陪伴、傾心交談，這讓我越來(lái)越信任她，我們也越來(lái)越了解彼此。她知道我笑點(diǎn)低，所以在視頻通話(huà)中想了各種法子逗我開(kāi)心，分享一些值得開(kāi)心的事，討論一些值得深交的人，時(shí)不時(shí)做個(gè)鬼臉，真的讓我開(kāi)懷。歡笑聲在這狹小的房間中來(lái)回蕩漾。
迷路中的人們會(huì )感謝北極星指引的方向，迷途中的我，也感謝朋友的.指引和陪伴。今天元氣滿(mǎn)滿(mǎn)，明天策馬奔騰，原來(lái)與她在一起的收獲，才是真正的快樂(lè )。
我的朋友，謝謝你使我成為更好的自己，謝謝你在我孤獨無(wú)助時(shí)陪我成長(cháng)，謝謝你在我傷心失落時(shí)給我力量，點(diǎn)燃了我最后的希望！車(chē)水馬龍，人潮擁擠，感謝在最好的年華遇見(jiàn)最好的你，相識，無(wú)悔。
我是迷惘中那個(gè)不知所措的人，你，就是上天眷顧我恩賜我的大星星。謝謝你，在漫漫星空中找到我，將我帶出漫無(wú)邊際的黑夜，一起奔向光明。
成為更好的人，這是新的約定。
點(diǎn)燃希望作文 27
在認識朱佳慧以前，我只在電視中看到過(guò)那些因貧窮而失學(xué)的孩子，他們大多長(cháng)得面黃肌瘦，吃著(zhù)硬梆梆的窩窩頭……我總以為那些孩子都生活在窮鄉僻壤，總以為我們南水鄉的孩子人人都和我一樣吃飽穿暖，依偎在爸爸媽媽的羽翼下快樂(lè )地成長(cháng)。但自從我認識了朱佳慧后，我才知道其實(shí)在我身邊就有許許多多失學(xué)的孩子。
我是在三年前通過(guò)桐鄉市婦聯(lián)開(kāi)展的“春蕾計劃”才結識了朱佳慧的，從簡(jiǎn)介上知道朱佳慧的父親因患胃病胃被切除了三分之二，有一段時(shí)間喪失了勞動(dòng)能力，她母親因此離家出走，她奶奶在一次摔傷后因無(wú)錢(qián)醫治而臥床不起，家庭條件十分困難，她也險些退學(xué)。
盡管我心理有所準備，但當第一次來(lái)到朱佳慧家，我還是大吃一驚。只見(jiàn)她家祖孫三人居住在一幢有些陳舊的平房里，與周?chē)迥切└叽髰湫碌臉欠啃纬闪缩r明的對比，一張陳舊的八仙桌、兩張破舊的床就是他們全部的家當。朱佳慧在讀書(shū)之余還得幫家里養蠶、放鴨……小小年紀就擔負起了家庭的重任，過(guò)早地體會(huì )到了生活的艱辛�；蛟S是缺少母愛(ài)，或許是生活的壓力，我覺(jué)得朱佳慧顯得比同齡人要成熟，在她的臉上隱約有著(zhù)她那種年紀不該有的憂(yōu)郁。我和爸爸、媽媽給他們帶去了一些學(xué)習用品和生活必需品，朱佳慧和他爸爸別提有多激動(dòng)了，連她奶奶也流著(zhù)熱淚連聲說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”
這以后，每年的“六。一”節、春節我們都會(huì )前往朱佳慧家，媽媽說(shuō)雖然我們的資助不能徹底改變她家的生活狀況，但我們可以為他們帶去生活的信心，可以帶給他們溫暖與關(guān)心。慢慢地，我發(fā)現朱佳慧的臉上有了純真的笑容，而她奶奶竟也能拄著(zhù)拐杖走動(dòng)了。我總覺(jué)得那是因為他們全家重新燃起了生活的希望，而這正是爸爸、媽媽和我所希望的'！
今年，在媽媽的鼓勵與支持下我又資助了一名“春蕾女童”，媽媽還不斷地鼓勵我在學(xué)校里宣傳介紹“春蕾計劃”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?yōu)椤按豪倥本杩�、與“春蕾女童”結對。我曾應邀為我校的一個(gè)班級介紹了“春蕾計劃”，并促成了他們班的一位同學(xué)與“春蕾女童”結對。今后，我要向更多的同學(xué)、更多的大人宣傳介紹“春蕾計劃”，讓更多的“春蕾女童”和我一樣擁有學(xué)習的機會(huì )，讓更多的“春蕾女童”感受到社會(huì )大家庭的愛(ài)！
點(diǎn)燃希望作文 28
提起教師，人們就會(huì )說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)太平凡了，心血點(diǎn)燃希望。是啊，教師是平凡的，平凡得就像一顆小小的鋪路石，沒(méi)有寶石那般璀璨，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射，而我是多么的有幸成為這小小鋪路石中的一顆。
從教以來(lái)，我深深體驗到了做教師的艱辛與不易�？纯瓷磉叺母魑焕蠋�，朝七晚五的生活，日夜兼程的備課與批改，都沒(méi)有絲毫的怨言，默默的奉獻著(zhù)自己的愛(ài)。轉眼間，我接手班主任工作已經(jīng)半年的時(shí)間了。半年的班主任經(jīng)歷給我帶來(lái)了更多的責任與使命。為了能更好地教育好孩子，我處處以身作則，要求孩子做到的，自己首先做到。在他們受傷時(shí)，用一顆母親的心去關(guān)愛(ài)他們，呵護他們；在他們遇到糾紛時(shí)，我牽著(zhù)他們的手勸解他們。在他們學(xué)習遇到問(wèn)題的時(shí)候，我及時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系，并且與家長(cháng)建立了良好的關(guān)系，同時(shí)也與孩子們建立了深厚的友情。就在春節期間，我給每個(gè)孩子發(fā)了一條“祝寶貝春節快樂(lè )，燃放爆竹要注意安全”的短信，一位家長(cháng)感動(dòng)的對我說(shuō)“老師，您不知道，我是孩子的后媽?zhuān)⒆幽棠桃恢辈环判暮⒆咏o我帶，但是您的那條短信讓我婆婆的心放下來(lái)了，老師，真的謝謝您，我相信在您的.帶領(lǐng)下，我的孩子一定會(huì )越來(lái)越好的……”家長(cháng)的這番話(huà)語(yǔ)極大的鼓舞了我，讓我把更多的愛(ài)付諸到我的孩子們身上。
教師的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，師愛(ài)可以讓一個(gè)后進(jìn)生改變自己，師愛(ài)可以讓世界為之動(dòng)容�？纯次覀冎袊慕處熽犖椋耗赀^(guò)八旬的霍懋征老師用自己的言行舉止演繹著(zhù)幾十年不變的愛(ài)的教育；5.12四川地震中譚千秋老師用自己的身軀向全世界詮釋了一名中國普通教師愛(ài)的箴言。也是在地震中，涌現出了一個(gè)又一個(gè)愛(ài)心教師，他們用自己的行動(dòng)講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。面對這場(chǎng)突如其來(lái)的大災，我們在座的每一位教師都伸出了援助之手，聽(tīng)到一個(gè)個(gè)感人的故事，我們每一個(gè)人都為之熱淚盈眶，而面對我們眼前這群孩子，我們的愛(ài)更加為之動(dòng)容。
今天，我對未來(lái)充滿(mǎn)了愛(ài)的期盼，對我的工作充滿(mǎn)了熱情與憧憬，今后我必將繼續努力工作，用心血點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)實(shí)現理想，用愛(ài)心熔鑄師魂！
點(diǎn)燃希望作文 29
我不是樂(lè )觀(guān)主義者，因為我不敢說(shuō)凡事有好的結局；我也不是悲觀(guān)主義者，因為我不敢說(shuō)凡事注定都沒(méi)有好的結果。我能做的只是：正視自己，心中常懷有希望的種子，時(shí)時(shí)不忘心中有一盞明燈。
當我看了《開(kāi)學(xué)第一課》中李中俊不慎掉入天坑后用信念救活了自己的事跡，深深的感慨：是生命中的一盞希望的明燈拯救了他。
然而也有的人因為找不到心中希望的明燈而迷惘。有一位雙目失明的彈三弦的人，曾因自己的缺陷自卑自責，限于痛苦的深淵，盡管彈得一手好弦，卻閉門(mén)不出，謝絕一切來(lái)往。有位道人突發(fā)奇想對他說(shuō)：“我給你一個(gè)秘方，保證能醫好你的眼睛，不過(guò)你得在眾人面前彈斷一千根弦后方可打開(kāi)藥方，否則失效�！泵と私舆^(guò)秘方紙條藏在貼身口袋里。從此，他走出房門(mén)，在人群中忘我得盡情彈奏著(zhù)美好得樂(lè )曲，他也因此名揚千里，三年后，當他彈斷第一千根琴弦后，明眼人把藥方念給他聽(tīng)：“你的痛苦源于您對完美得的渴求，當您滿(mǎn)懷希望時(shí)，你會(huì )有輝煌的一面�！泵と虽粶I下，正是希望支持他的信念，使他勇敢的把自己的缺陷暴露在眾目睽睽之下，才有了他風(fēng)風(fēng)火火的三年。
曾經(jīng)我也和這位盲人一樣的陷于自卑的泥潭中，不能自拔。因為普通的相貌自卑，因為自己可憐的分數而自卑……但我漸漸地發(fā)現：人是不可能十全十美的，平凡的生命中往往是不斷的在創(chuàng )傷與平復中成長(cháng)，我們不必過(guò)于在于自身的缺陷，更不能怨天尤人，否則我們永遠點(diǎn)亮不了生命中的明燈。
剛剛閉幕的北京2008殘奧會(huì )上，我的心再次受到巨大的震撼，運動(dòng)員的.身體殘缺簡(jiǎn)直慘不忍睹，有的缺胳膊少腿，有的視聽(tīng)不全，有的站都站不穩……但就是他們成為賽場(chǎng)的主角，成為人們心中的英雄，他們把自己最美的精神展現給世人。是樂(lè )觀(guān)給了他們自信。
一想到這些，我們又有什么理由自卑呢？連卑微的身軀下面都可以藏有不屈的生命啊。
是啊，一個(gè)人只有生存的權利，沒(méi)有自卑的專(zhuān)利。自卑緣于自身缺失，缺失在所難免，但是自卑卻不是缺失發(fā)展的唯一方向。正確的態(tài)度是能忘記缺失，正視未來(lái)。因為生命的航程中，遠方總有一盞希望的明燈，在等待我們去點(diǎn)燃，當你點(diǎn)燃過(guò)后，就會(huì )發(fā)現原來(lái)自己也是很棒的。
“穿上披荊斬刺的履，帶上劃亮希望的理想，邁出自信的步伐，超越錯誤的泥坑，創(chuàng )造明天的自我……”唱著(zhù)這首歌，我的心中油然感覺(jué)生命的遠方永遠都有一盞明燈在為我導航！
點(diǎn)燃希望作文 30
相處已久的人匆匆離別，會(huì )給人留下不快和惆悵。他離開(kāi)了我們，毫無(wú)音訊地就離別了�？墒�，他無(wú)聲的離別卻給了我希望，讓我又一次長(cháng)大。
他，就是我們全班同學(xué)都無(wú)比敬愛(ài)的語(yǔ)文教師——陳昱老師。陳老師與生俱來(lái)就擁有著(zhù)無(wú)比睿智的頭腦。他對我們就像慈父一般，充滿(mǎn)慈祥又不失嚴厲。記得有次我考試失利，他給我講了許多人生的道理，讓我從悲觀(guān)中看到希望，從失敗中找到契機，從失利走向勝利，至今讓我難以忘懷。他是我的恩師，他用那充滿(mǎn)智慧的眼神陪伴了我們兩年之久，我認為他根本就不可能離開(kāi)我們�？稍谀且惶�，就是在那一天，我的`人生就仿佛墮進(jìn)黑暗的深淵。
新學(xué)期報名的那一天�！澳愫谩�！“你好”！同學(xué)們那充滿(mǎn)友愛(ài)的聲音，不時(shí)在耳邊響起，我滿(mǎn)懷欣喜找到了新的教室，正準備找位置坐下，突然聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“嗨，你知道嗎？陳老師不再教咱們班了！”我當時(shí)一楞，立馬自我安慰似地想到：“不會(huì )的。陳老師他不會(huì )離開(kāi)我們。他們一定是胡亂猜測的，不要聽(tīng)他們的�！蔽易轿恢蒙�，等待著(zhù)家長(cháng)們?yōu)槲覀儓竺�。這時(shí)，后面的同學(xué)拍了拍我的肩，我轉過(guò)去，只見(jiàn)她們一臉悲傷地望著(zhù)我，好象泄了氣的皮球。我開(kāi)始著(zhù)急，忙問(wèn)她們：“怎么？你們在傷心什么？”她們用顫抖的聲音說(shuō)道：“陳老師，他不會(huì )再給我們上課了，他這學(xué)期去教四年級了�！蔽衣�(tīng)了，心里十分生氣，終于壓不住怒火，沖她們大吼：“絕對不可能！為什么你們人人都這樣說(shuō)，一定是騙我的，我不會(huì )相信的！”我竟有些氣過(guò)了頭，險些都要哭出來(lái)了，心里有說(shuō)不清的酸楚。
班主任李老師來(lái)了，他說(shuō)的第一句話(huà)簡(jiǎn)直讓我不敢相信�！巴瑢W(xué)們，我先宣布一個(gè)不好的消息。陳老師，他不再教你們了！”我心傷透底，心中沉積的感情一時(shí)都迸發(fā)了出來(lái)，眼眶里已經(jīng)涌出淚水。這時(shí)，我突然想起了陳老師曾說(shuō)的那番話(huà)：“如果我離開(kāi)了你們，那就說(shuō)明我已經(jīng)足夠放心，相信你們有能力。我的離去，會(huì )讓你們見(jiàn)證自己新一次的蛻變，成長(cháng)，你們也不能失去了堅強�！蔽翌D時(shí)將淚水強硬地忍了回去，剎那間，心中的悲傷竟一點(diǎn)點(diǎn)地轉變成希望——
陳老師離開(kāi)我們，不教我們，卻仍在我們學(xué)校，他不教我們班并不意味著(zhù)永遠不理我們；他只是到了更需要他的崗位。我們不應悲傷，不應痛苦，我們仍然可以隨時(shí)向他請教，聆聽(tīng)他的教誨。
我相信，陳老師會(huì )關(guān)注我們，他一定希望看到我們：通過(guò)努力，破繭成蝶；通過(guò)奮斗，閃爍出璀璨耀眼的光芒。
點(diǎn)燃希望作文 31
2013年的六一兒童節，對于勵志少年丁澤來(lái)說(shuō)那是一個(gè)不平凡的節日，因為那天晚上，他登上了浙江少兒頻道夢(mèng)想秀的大舞臺，從領(lǐng)導手中接過(guò)他省十佳美德好少年的獎?wù)潞酮劆睢翘焱砩�，對于我們同個(gè)學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹來(lái)說(shuō)也是那樣的激動(dòng)人心，我們一起為丁澤鼓掌、加油！
我有幸和丁澤是一個(gè)村的，從小我就聽(tīng)父母說(shuō)起：小丁澤真可憐，一次意外讓他的脊髓嚴重受傷成了一位高位截癱的殘疾人，這輩子很有可能生活在輪椅上了。那時(shí)候的我懵懵懂懂，不知道生活在輪椅上將意味著(zhù)什么。
入學(xué)后，我經(jīng)常在上學(xué)路上碰到丁澤媽媽騎著(zhù)電瓶車(chē)載著(zhù)丁澤來(lái)上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻；校園里，我也好幾次看到丁澤坐在輪椅上，和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩籃球、做游戲；每次休業(yè)式上，校長(cháng)表?yè)P的名單里總有丁澤的名字。漸漸的，丁澤的名字也走進(jìn)了我的心里，在我心中他身殘志堅的形象也越來(lái)越高大了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我約了幾個(gè)小伙伴一起去丁澤家看望他，正好碰到他媽媽在給他泡腳，他沒(méi)穿長(cháng)褲，雙腿那慘不忍睹的'疤痕就顯露無(wú)疑了。我也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)他先后動(dòng)過(guò)十幾次手術(shù)，前后曾縫過(guò)好幾百針，但當我真正看到他的疤痕了，我還 是不敢正視，急忙把頭轉了過(guò)去。誰(shuí)知丁澤樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“別怕，既然被你們看到了，我就給你們介紹一下我這些疤痕的來(lái)歷吧�！庇谑�，丁澤一邊用手指著(zhù)最底下的一塊疤痕一邊介紹說(shuō)：“這是我五歲時(shí)父母帶我去鄉下郎中那里看針灸和火療留下的，當時(shí)每次去都要留下一百多個(gè)小洞洞，現在那些小的已經(jīng)看不見(jiàn)了，留下的都是些大洞的疤痕�！鳖D了一下，他又繼續介紹到:“這是我7歲時(shí)手術(shù)留下的，這個(gè)疤痕長(cháng)四厘米，那次手術(shù)讓我痛得刻骨銘心，現在想起來(lái)我還 會(huì )全身發(fā)抖……”丁澤細心地介紹著(zhù)他每一個(gè)疤痕的由來(lái)。他很樂(lè )觀(guān)，介紹時(shí)看不出一點(diǎn)的悲傷，倒是我也不知道什么時(shí)候流下了眼淚。等丁澤介紹完，只知道自己已經(jīng)哭成了淚人，我為丁澤的傷痛而流淚，為他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的苦難而流淚，更因為他的堅強而動(dòng)容！
末了，他還 跟我們說(shuō)：“我現在最大的夢(mèng)想就是通過(guò)自己的努力，有一天能跨進(jìn)大學(xué)之門(mén)�！彼f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候聲音很響，充滿(mǎn)了自信，我們異口同聲地說(shuō)：“丁澤，你一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想！”
從丁澤家出來(lái)，我心潮澎湃：丁澤沒(méi)有因為道路的艱辛而放棄自己，他不氣餒，不向命運妥協(xié)。他有目標，有夢(mèng)想。我深信：堅強的丁澤一定能用自己的夢(mèng)想點(diǎn)燃堅守的希望！
點(diǎn)燃希望作文 32
一個(gè)不著(zhù)名的名人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“經(jīng)歷成就性格，性格成就希望，希望永不會(huì )使我們失望”正因為心懷希望，我們才發(fā)現人生一直在蓬勃向上。希望或許就是希洛為愛(ài)人利柏得爾引路，每晚掛在樓上的那盞燈。又或者是人們追求的東西，我不知道，但我知道它能帶給我們力量。
點(diǎn)燃希望之燈，給人生帶來(lái)改變的力量。林書(shū)豪，曾經(jīng)的他只是球場(chǎng)上的打醬油者。不被關(guān)注，不為人所知。他默默在心里點(diǎn)亮一股名為“不放棄”的`希望之火。當別人休息，他卻不辭勞累，日積月累在球場(chǎng)上練習球技。因為他相信，他會(huì )成功的，偶然有一次比賽隊員因傷缺席比賽，他也才有機會(huì )作為板凳隊員登場(chǎng)，一展他的身手。在球場(chǎng)上亂起了一場(chǎng)“林旋風(fēng)”，一飛沖天。他“不放棄”的希望之火，帶他沖上成功的巔峰造就了他人生的傳奇之路。
點(diǎn)燃希望之燈，給人生帶來(lái)戰勝自我的力量�；艚�，是一個(gè)中小學(xué)時(shí)，成績(jì)并不突出的學(xué)生，后來(lái)考上牛津大學(xué)，在畢業(yè)前一年20歲的霍金，患上了嚴重的疾病——進(jìn)行性肌肉萎縮，疾病發(fā)展很快，23歲結果時(shí)，已不得不用拐杖了。在劍橋大學(xué)，他當了西阿瑪的研究生對物理也越來(lái)越感興趣。被稱(chēng)為輪椅上的物理學(xué)家。病毒發(fā)展實(shí)在太快，到后來(lái)霍金全身幾乎動(dòng)不了，話(huà)也說(shuō)不了，只能坐在輪椅上，只有一個(gè)手指頭可以動(dòng)�；艚鹉靡桓种盖闷鹈麨椤八枷搿钡南Ｍ�，引領(lǐng)他走在科學(xué)研究的最前列，還寫(xiě)出了許多引人入勝的科普讀物。是的，霍金用他的樂(lè )觀(guān)點(diǎn)燃了希望之火，鼓勵了人們，溫暖了身邊的人。戰勝了厄運，戰勝了自己，不愧是“人生的斗士”！
點(diǎn)燃希望之燈，給人無(wú)限力量，若熄滅它，人會(huì )死亡。屈原，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！币粋�(gè)孤傲的背景，高潔的靈魂。他抱有“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多堅”的憂(yōu)國憂(yōu)民之心，吟過(guò)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的衷心卻不與世合流的高潔。他執著(zhù)追求自己的政治理想與人生抱負卻沒(méi)堅持到底。他輕易放棄了，楚國也日益衰落。
點(diǎn)燃希望之燈，是越王勾踐每日臥薪嘗膽之苦，最后成功打敗吳王的勝利之情；是貝多芬咬緊牙關(guān)，緊緊扼制命運的咽喉的不屈服；是西楚霸王項羽，四面楚歌之時(shí)輕易放棄。最后美人離他遠去，自己也落個(gè)自刎烏江的下場(chǎng)。
點(diǎn)燃希望之燈，給人生帶來(lái)力量。
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