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傳遞希望作文
傳遞希望作文1
他躺在床上靜靜的等待著(zhù)死亡，臉上一絲慘白，一絲留戀、
那時(shí)我得了急性闌尾炎，我沉浸在痛苦中，殊不知還有更慘的。病房已爆滿(mǎn)，我被分配到1號病、病房里有一位青年，20歲左右。那時(shí)我看他的神情覺(jué)的他滿(mǎn)臉恐懼，有一種想死的猙獰表情，我被嚇到啦。他身材瘦小，臉色蒼白。我在病房里2天不說(shuō)話(huà)，始終憋不住啦，家人說(shuō)不能和他說(shuō)話(huà)。我一直看著(zhù)他，他轉過(guò)頭我不知所措。最終我說(shuō)啦一句“你好”，他說(shuō)：“好嗎?呵呵，我都是快死的人了還好什么，別在和我說(shuō)話(huà)了�！蔽矣终f(shuō)道：“你得了什么病?為什么要放棄自己，踐踏生命呢?不要放棄”。他回答：“不要和我說(shuō)話(huà)，你是聽(tīng)不懂人話(huà)嗎?”我嚇到啦，咽了一口唾沫繼續道：“那，那我有什么能幫助你呢?”。他的口氣弱了下來(lái)�！盀槭裁蠢咸鞂ξ疫@么不公平啊?要我遭這種罪，哎”。
后來(lái)他便一一的向我敘述著(zhù)他的經(jīng)歷。他是高三的學(xué)生，在考場(chǎng)上考試的時(shí)候突然暈倒啦。后來(lái)他的父母帶他來(lái)醫院搶救，醫生確診是白血病，治愈幾率50%。當場(chǎng)他母親暈倒。他問(wèn)起時(shí)，他們說(shuō)：“沒(méi)事兒子，就是普通的疲勞導致的，因為你考試前太努力啦，明年還有機會(huì )”，他母親紅著(zhù)眼說(shuō)�！安�，你們騙我。我都聽(tīng)到啦，是不治之癥”他父母又哭啦，之后如實(shí)的告訴了他。后來(lái)他怎么都不配合醫生的治療，一心只想死。有事沒(méi)事，滿(mǎn)口胡言。就想藏這心聲，他如何不想配合醫生。但想到了自己家的情況，不想拖累家人。就向父母說(shuō)“好好照顧大哥吧，從我生下來(lái)就奪了大哥的一切”。就睡下蓋著(zhù)被子痛哭。
我聽(tīng)了這些我熱淚盈眶，說(shuō)“不要放棄好嗎?我倆一起努力，一定要戰勝病魔，獲得新生”。他問(wèn)我得了什么病?我不由自主的說(shuō)出了“肺炎”，我騙啦他。通過(guò)我倆交心他釋?xiě)牙�，之后幾天他積極配合，他父母謝我，我說(shuō)我們同病相憐和來(lái)謝。一個(gè)星期后我出院啦，醫生說(shuō)為了讓他配合治療，第二天我向他要電話(huà)號碼，我就說(shuō)我去大醫院治病了。臨走前我悄悄從門(mén)前看了一下就走了。
之后我打電話(huà)給他，他說(shuō)他什么都知道了，他出院后他父母根他說(shuō)的。他想來(lái)感謝我，只是不知道我電話(huà)號碼。我說(shuō)不要放棄就有希望，你不就是一個(gè)例子嗎?他笑啦，我也笑啦。后來(lái)他考了醫學(xué)院，說(shuō)要為社會(huì )做點(diǎn)事，一句話(huà)、一個(gè)鼓勵，力所能及。
我只想說(shuō)老天對任何人都公平，如果每個(gè)人都在他人艱難時(shí)傳遞一個(gè)希望，那你就會(huì )救活一個(gè)人。讓我們一起傳遞希望吧。
傳遞希望作文2
那一個(gè)眼神訴說(shuō)著(zhù)鼓勵，傳遞著(zhù)希望;那一份豁然開(kāi)朗暗示著(zhù)勝利，傳遞著(zhù)希望;那一抹微笑彰顯著(zhù)自信，傳遞著(zhù)希望。
正午，壓抑的教室中臨窗而坐，隨手拉下身邊的窗簾，只為躲避那刺眼的太陽(yáng)。拿起筆開(kāi)始做題。安靜的教室只有的書(shū)寫(xiě)聲。哎，又錯了，我開(kāi)始不耐煩，但周?chē)o得可怕，我只能打消和同學(xué)討論的念頭，我不想因為我而擾亂原本的氣氛。但我已沒(méi)有原來(lái)的那份井然有序。無(wú)意地抬頭，看見(jiàn)講臺前的老師，一個(gè)溫柔中飽含鼓勵的眼神與我無(wú)助的眼神相對視，我的無(wú)助被覆蓋了，頓時(shí)從心頭涌上一股動(dòng)力重新點(diǎn)亮了希望的光輝。
我靜下心來(lái)，仔細思考，那個(gè)眼神時(shí)時(shí)鼓勵我不要放棄，要堅持，溫柔中折現出無(wú)限的希望，終于，一陣豁然開(kāi)朗，我拉開(kāi)窗簾讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，帶走教室內的壓抑與一切不快，讓希望灑遍每個(gè)角落。
再次抬頭，依舊是那個(gè)目光與我的自信相對視，我傳遞著(zhù)希望，傳遞著(zhù)自信。
一陣鈴聲后，我收拾好我的書(shū)包，帶著(zhù)一抹微笑回家。中考開(kāi)始倒計時(shí)，今后的去向無(wú)疑成了餐桌上的一個(gè)話(huà)題，面對媽媽急切地提問(wèn)和一雙焦躁不安的眼神，我沒(méi)有作出明確的回答。只是一個(gè)自信的微笑來(lái)?yè)崞綃寢屇羌痹甑男撵`。
結果是個(gè)未知數，我不能確定什么，但我可以微笑，用微笑傳遞希望。因此，無(wú)論一天中發(fā)生什么，我都將煩惱和壓力拋下，常帶著(zhù)微笑回家，因為只有這樣，媽媽看到的才永遠是希望。
我站在中考的跑道上，手握著(zhù)接力棒，一路將希望傳遞。哪怕希望的光芒有多么渺小，我也要用努力將剩余的光芒點(diǎn)燃。只有這樣，未來(lái)才會(huì )有勝利的曙光。
繁忙的初三生活，似乎除了黑色已不再具有任何色彩。一份份練習，一張張考卷，或成功或失敗，都透露出希望的光芒。無(wú)論結局如何，我都微笑面對，繼續傳遞著(zhù)希望。
一個(gè)眼神，一份豁然開(kāi)朗，一抹微笑，真真切切將希望傳遞!
傳遞希望作文3
清晨，窗外陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱著(zhù)。啊，又是一個(gè)艷陽(yáng)天。想起今天所要完成的任務(wù)，我激動(dòng)得整晚上都沒(méi)睡好，心里別提有多激動(dòng)了。
上午八點(diǎn)許，當我準時(shí)趕到張奶奶家時(shí)，“天使小隊”的隊員們早已準備停當。在隊長(cháng)王明的指揮下，大家分好工，開(kāi)始各行其事。
屋子里一下子熱鬧起來(lái)。丁曉明和王剛兩人合作，他們搬來(lái)凳子，開(kāi)始對廚房?jì)韧獠ＡТ斑M(jìn)行徹底打掃，碰到有擦不干凈的地方，他們可有經(jīng)驗了——往玻璃上哈一口氣，再用抹布使勁一擦，還別說(shuō)，玻璃上的臟跡馬上就被擦掉了。別看李明平時(shí)不太愛(ài)講話(huà)，掃起地來(lái)可毫不馬虎，你看他先把灰塵掃向左邊，再回過(guò)頭來(lái)掃右邊，把灰塵全部消滅干凈。
……
看到伙伴們干得如此起勁，我也不甘落后。我拿來(lái)剪刀，來(lái)到王奶奶身邊：“王奶奶，我來(lái)幫您剪手指甲吧!”于是，我半蹲下來(lái)，左手扶著(zhù)張奶奶的手指，右手握著(zhù)剪刀，小心翼翼地開(kāi)始剪起指甲來(lái)。不一會(huì )兒，我的腰開(kāi)始酸起來(lái)，可看到張奶奶那笑瞇瞇的開(kāi)心樣，我又繼續剪下去，經(jīng)過(guò)十多分鐘的努力，手指甲剪好了，王奶奶一個(gè)勁地夸我：“你的手可真巧!”我的心里比吃了蜜還甜。
“當、當、當……”時(shí)鐘敲了十下，時(shí)間已經(jīng)不早了。這時(shí)，隊員們都沉默下來(lái)，王明來(lái)到張奶奶身邊：“張奶奶，再過(guò)幾天我們就畢業(yè)了，以后沒(méi)時(shí)間來(lái)看望您老人家了�！蓖跄棠叹o握王明的手：“謝謝你們經(jīng)常來(lái)幫我，這一幫可是三年啊�！闭f(shuō)到這兒，王奶奶流下了激動(dòng)的淚水，從她的目光中，我看到了張奶奶內心的激動(dòng)和失落。
此時(shí)，我走上前，握著(zhù)王奶奶的手：“王奶奶，請您放心，王明他們走了，還有我們呢!”我從隊長(cháng)手中接過(guò)“天使小隊”的隊旗，同時(shí)也把幫助、照顧王奶奶的重任接了過(guò)來(lái)。
踏上歸途，紅領(lǐng)巾在我胸前迎風(fēng)飄動(dòng)，我邁著(zhù)輕快的腳步，懷著(zhù)無(wú)限希望漸漸消失在路的盡頭……
傳遞希望作文4
傳遞圣火，激動(dòng)人心;傳遞希望，溫暖人心。
——題記
希望，這是一個(gè)多么美好的一樣東西。傳遞希望，這是多么美好的一件事情。
災難中的傳遞希望
回首08，5·12大地震的場(chǎng)景還歷歷在目：瞬間迸裂的地面，霎時(shí)塌陷的樓板，頃刻被活埋的人群……地震的到來(lái)，奪走了人們的健康，奪走了人們的生命，但奪不走人們的希望。、總理第一時(shí)間慰問(wèn)災區人民，救災人員不顧余震拼死搶救廢墟中的生命，全國人民毫不吝嗇的慷慨解囊……在毫無(wú)征兆的大災大難面前，人們毫不放棄、堅定地將希望的種子傳遞到災區人民的心里。正是因為有了人們傳遞過(guò)來(lái)的希望，災區人民對于生的渴望才會(huì )無(wú)比強烈，希望的種子才會(huì )在人們的心中生根發(fā)芽。
貧困中的傳遞希望
在以前的中國，很多家庭是很貧困的，有很多孩子都在為能不能上學(xué)而發(fā)愁。他們中的很多人，逼于無(wú)奈，不得不熄滅了心中對于求知的希望之火，將貧困的命運一代一代地延續下去。但是現在，貧困孩子心中對于求知的希望之火又被點(diǎn)燃了起來(lái)——“希望工程“出現了。只要購買(mǎi)一根筆，就能為“希望工程”捐出一分錢(qián)。希望工程通過(guò)這種讓人人都能參與的方式給貧困兒童傳遞希望。正因為有了他們傳遞過(guò)來(lái)的希望，一幢又一幢的希望小學(xué)才能被建好，一批又一批的貧困兒童才能圓了自己求知的夢(mèng)想。
艱苦中的傳遞希望
在很多偏僻的農村里，是沒(méi)有很好的教學(xué)設備和教師資源的。其中，有很多地方教學(xué)環(huán)境艱苦，有些甚至就在危房里教學(xué)，這對于學(xué)生的成長(cháng)，無(wú)疑有很壞的影響。幸好，現在這些地方的教育部門(mén)都很重視這個(gè)問(wèn)題，每年都撥很多資金來(lái)修建這些學(xué)校。還有很多優(yōu)秀的老師自愿到這里教學(xué)，他們用這樣的方式為教育事業(yè)傳遞著(zhù)希望。正因為有了他們傳遞過(guò)來(lái)的希望，這些孩子才能獲得更好的教育，樹(shù)立更為遠大的人生目標啊!
傳遞希望作文5
旅途漫漫，一封家書(shū)，傳遞著(zhù)平安與祝福；潤物無(wú)聲，一滴雨水，傳遞著(zhù)關(guān)愛(ài)與希望�！}記
一個(gè)人、一匹馬、一條路、一個(gè)郵包，一顆溫暖的心，這是感動(dòng)中國人物王順友日常工作生活的寫(xiě)照。xx年，他一個(gè)人跋山涉水、風(fēng)餐露宿，在綿延數百公里的木里縣雪域高原上，他寫(xiě)下了一段世界郵政史上的傳奇故事；他用一個(gè)人的長(cháng)征傳郵萬(wàn)里，用二十年的跋涉飛雪傳心。他傳遞的，不僅僅是一封封信件，更是一份份藏族人民的希望！
為尊嚴承諾，為良心奔波，20xx年的冬天，中華大地上演了一場(chǎng)悲情接力。信義兄弟孫水林接過(guò)哥哥孫東林的承諾，將三十多萬(wàn)元全部交到了六十多名民工的手里。正如央視感動(dòng)中國頒獎詞里所寫(xiě)的：雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨一個(gè)。雪落無(wú)聲，但情義打在地上鏗鏘有力。這對信義兄弟傳遞的是的信用，是良知，是美德，更是中華民族生生不息的希望。
傳遞希望，是每個(gè)人的責任。汶川地震，玉樹(shù)地震，日本大地震，在這些巨大的災難面前，人們放棄了家園，但沒(méi)有放棄希望。因為有希望，所以有力量。
傳遞希望，是每個(gè)人的義務(wù)。面對各種病毒和傳染病，人們并沒(méi)有驚荒。志愿者們紛紛組織起來(lái)，給了病痛中的人以關(guān)懷和生存的希望。
還記得央視那則《心在一起》的公益廣告嗎？央視著(zhù)名主持人撒貝寧和鞠萍手拿紅色心型氣球，傳遞給每一個(gè)路人，每個(gè)人的臉上都蕩漾著(zhù)笑容，這氣球傳遞著(zhù)溫暖，傳遞著(zhù)愛(ài)的力量，傳遞著(zhù)國家、民族振興的希望。
在這個(gè)世界上，需要我們的傳遞東西太多。我們做慈善，為的是讓貧窮者看見(jiàn)希望；我們見(jiàn)義勇為，為的是讓弱者看見(jiàn)希望。面對困難，多少人翹首以待，就像迷途的航船希望看見(jiàn)一盞明燈。四十八年前，馬丁路德金在美利堅大地上傳遞著(zhù)自己的夢(mèng)想，于是，黑人看到了希望。九十年前，嘉興南湖的一條小船上，第一代共產(chǎn)黨人點(diǎn)燃星星之火。于是，中國的窮苦人民看到了希望。
千百年來(lái)，中華民族的傳統美德和不屈精神，在中華大地上薪火相傳，永不磨滅。這正是民族精神的希望之所在。今天，中國人民正滿(mǎn)懷希望，接過(guò)前輩的旗幟，為實(shí)現中華民族的偉大復興，昂首向前。
傳遞希望作文6
有了希望，才有獲取成功的資格。
——題記
希望就是力量。這種力量比知識的力量更為強大。然而很多時(shí)候，我們會(huì )忽略它，因為它太過(guò)玄虛。而那個(gè)實(shí)驗，讓我真實(shí)而又具體地見(jiàn)證了希望的偉大。
兩只大白鼠被丟入了一個(gè)裝了水的器皿中，它們拼命掙扎求生，一般是8分鐘，然后在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，掙扎了5分鐘后，放入一個(gè)可以讓它們爬出去器皿的跳板，這兩只大白鼠可以存活下來(lái)。幾天之后，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結果真令我吃驚，兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘。
這究竟是一種什么力量讓這對大白鼠堅持這么長(cháng)的時(shí)間？
哥哥——實(shí)驗的操作者，走了過(guò)來(lái)，摸摸我的短發(fā)，看著(zhù)我說(shuō)：“以前的兩只大白鼠，因為沒(méi)有逃生的經(jīng)驗，它們只能憑著(zhù)自己本來(lái)的體力來(lái)掙扎求生；而有過(guò)逃生經(jīng)驗的大白鼠卻多了一種精神力量，它們相信在某一個(gè)時(shí)候，一個(gè)跳板會(huì )救它們上去，內心充滿(mǎn)了希望�！�
我嘟嘟嘴，拿開(kāi)哥哥還留在我頭上的手說(shuō)：“不懂！”
過(guò)了幾天后，我一向引以為傲的語(yǔ)文竟破天荒的考了個(gè)全班第十五名�；氐郊�，坐在床上，我默默抽噎，哥哥看到了，盯著(zhù)我看了一會(huì )，對我說(shuō)：“還記得那對大白鼠嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，哥哥又說(shuō)道：“想語(yǔ)文成績(jì)好起來(lái)嗎？”我又重重點(diǎn)了一點(diǎn)�！澳蔷拖衲菍Π资蟀�！”說(shuō)完，便轉身離去。我在心中默念道：“恩，好好學(xué)，我希望一切成功�！�
一個(gè)月后，我的語(yǔ)文又好了起來(lái)，老師讓我講秘訣，我鄭重地說(shuō)：“希望�！崩蠋熣f(shuō)：“那，繼續保持�！被丶液�，哥哥說(shuō)：“把這種希望傳遞下去吧！”“恩！”
直到現在，我才明白，希望所調動(dòng)的不僅僅是自己的精力與斗志。也許，冥冥之中，真的有“天意”。
上蒼總是欣賞那些內心充滿(mǎn)希望的人，成功絕非偶然。
傳遞希望作文7
陽(yáng)光透過(guò)初夏帶著(zhù)暖意的風(fēng)柔柔地撫在臉上，偶爾有幾絲細小的白絮滑落，我輕輕一握，是蒲公英。記憶仿佛被拉扯的`我，一下子便倒退到那個(gè)晚春。
那年，我十歲。懷著(zhù)一份要當大藝術(shù)家的夢(mèng)想，報名了繪畫(huà)板。自認為極有天賦的我，卻在初學(xué)時(shí)處處碰壁。教學(xué)的是位老先生，總是戴著(zhù)厚厚的眼鏡，一遍又一遍的指責我。然后，將當畫(huà)玩具似的，扔在一旁。年幼的我又哪知道那么多的苦口良言的道理，只會(huì )因為自己的作品不被重視而傷心欲絕。久而久之，我便對繪畫(huà)喪失了信心，直到那個(gè)蒲公英開(kāi)放的季節。
母親帶著(zhù)我回了老家，臨走前，她將我的畫(huà)具帶上了車(chē)。我看著(zhù)那一堆似乎已被廢棄的東西，心里又是一陣疼痛。老家是一個(gè)不大不小的縣城，但依山傍水，風(fēng)景倒是美麗�？擅刻炜吹浇锹淅锏漠�(huà)具，我賞景的興致全無(wú)。不如就扔了它吧，我想。便提起了畫(huà)具，走進(jìn)了后院里的小山。風(fēng)中還氤氳著(zhù)草木清香，似乎有什么東西進(jìn)了眼，一陣咸濕。我呆呆地坐在草地上，手里還緊握著(zhù)那一袋子的畫(huà)具。
“你在干嘛？”不知過(guò)了多久，耳邊突然響起母親的聲音�！鞍 瓫](méi)，沒(méi)什么�！蔽抑е嵛岬�，慌忙想拭干眼角的淚水。母親卻靠著(zhù)我坐下來(lái)�！敖o你”母親從草地上摘下一朵小花�！斑@是什么啊……哎呀！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，母親便將花對著(zhù)我，輕輕地吹了一口氣，白色而柔軟的飛絮瞬間漫天飛舞�！翱匆�(jiàn)了嗎，這就是蒲公英的種子�！蹦赣H微笑道�！坝惺裁春每吹�，蒲公英都要死了�！蔽业拖骂^去�！吧岛⒆�，蒲公英死了，可它的種子卻留了下來(lái)。它們化作希望，在世界的某個(gè)角落扎根，經(jīng)歷風(fēng)雨，又是一株蒲公英�！币暰�(xiàn)無(wú)意間停留在了畫(huà)具上，上頭還散落著(zhù)一個(gè)蒲公英的種子，仿佛也落在了我的心間。沒(méi)有人知道它是否會(huì )發(fā)芽，但我相信，它的希望還在，便會(huì )永垂不朽。不禁，嘴角上揚。
如今的我，早已重拾畫(huà)筆，我相信，當年的蒲公英也已經(jīng)發(fā)芽。風(fēng)還在繼續的吹著(zhù)，我拾起地上的一株蒲公英，輕輕一吹，種子便隨風(fēng)飄舞。如果可以，我多想這些帶著(zhù)希望的種子繼續飄舞，傳遞到，每個(gè)有夢(mèng)想的人心中。
要記住這篇文章哦：傳遞蒲公英的希望作文，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
傳遞希望作文8
我的手捧著(zhù)蒲公英，它們隨風(fēng)飄揚，傳遞生命；我看見(jiàn)滿(mǎn)天紛飛的棉絮，它們飛過(guò)高樓，飛過(guò)大橋，傳遞生的希望；我走在草地上，雨水輕輕打落在小草上，傳遞潤物的源泉；我看著(zhù)太陽(yáng)月亮交替地出現在蒼穹，晝夜更換，四季傳遞著(zhù)時(shí)間的變更。
每當春夏到來(lái)，我總能清晰地感覺(jué)到生命傳遞的氣息。木棉樹(shù)上飄飄灑灑盡是包含著(zhù)種子的棉花，它們飛落在街頭，在湖中，在人們身上，像一朵朵的小云，漫天漫地都是它們的身影。也許，這些棉花飄落的地方未必能長(cháng)成一顆蒼天大樹(shù)。但是，這就是傳遞，這就是生命，大自然中，有這樣一類(lèi)種子是靠風(fēng)力靠纖維播送的。風(fēng)，帶給了它們生的希望。
一舉手一投足，一個(gè)眼神一句話(huà)，我總能體會(huì )到人們之間傳遞的關(guān)愛(ài)，深情和精神。我至今無(wú)法忘懷，在觀(guān)看20xx年的感動(dòng)中國十大人物的節目時(shí)，那位做了20年西部郵遞員的憨厚的年輕人王順友。一個(gè)人，一匹馬，一條山路，一堆火，一碗酒，一個(gè)郵包，這是感動(dòng)中國的王順友日常工作生活的寫(xiě)照。不平凡的偉大。他xx年來(lái)為西部的人民傳遞信件，無(wú)論風(fēng)吹雨打，他都從沒(méi)有落下一封信件。頒獎辭給予他至高的敬意：他樸實(shí)得像一塊石頭。一個(gè)人，一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇。他過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(cháng)征傳郵萬(wàn)里，用xx年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還是路，山的那邊還是山。近鄰尚隔百里遠，世上最親郵遞員。他傳遞的，不僅僅是一封封信件，更是一份份希望。西部的人民對家書(shū)的希望，對看到親人言語(yǔ)的希望！
傳遞希望，不僅僅是個(gè)人的責任，更是社會(huì )的責任�，F在，社會(huì )上有許多愛(ài)心慈善機構，在傳遞希望的火種。在許多無(wú)法治療傳染病成為社會(huì )的恐慌，人們談之變色的時(shí)候。志愿者們組成了一個(gè)個(gè)協(xié)會(huì )組織，給了病人以關(guān)懷和生存的希望。他們是最可愛(ài)的傳遞者。他們相信，他們愛(ài)心的傳遞，會(huì )讓病人的世界永遠充滿(mǎn)希望，在命運的局限中創(chuàng )造一個(gè)個(gè)奇跡。在這些受難的心靈中點(diǎn)燃希望，用我們每一份微薄的力量去傳遞希望，讓她們感受到生命的美好和大家的熱情，他們是最可愛(ài)的傳遞者。
希望是我們與生俱來(lái)的能量和良藥，可以強大到無(wú)法奪走，也可以渺小到無(wú)法找到�？謶�，懦弱，絕望永遠是我們前進(jìn)的敵人，而希望是生命給我們最好的尚方寶劍。
希望需要我們的傳遞。大自然傳遞著(zhù)生命，讓生物代代相傳;生命的意義，就是傳遞希望，保證希望的火種代代相傳，永不熄滅。讓我們把希望的火種，傳遞到人間，傳遞到我們每個(gè)人自己心里。