實(shí)用的熊貓作文合集7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的熊貓作文7篇，希望對大家有所幫助。

熊貓作文 篇1

　　周二，我去看了一部電影，名叫《功夫熊貓3》，這部電影讓我明白了很多的道理。

　　在一座山上，住著(zhù)浣熊、阿寶、膠虎等烏龜大師的徒子徒孫，已羽化登仙的烏龜大師選中了一個(gè)人當“神龍大俠”，他就是阿寶。阿寶在浣熊的要求下當師傅，但他無(wú)法領(lǐng)略那句“你就是你自己”，師傅當得一塌糊涂。阿寶的親生父親收到了烏龜大師的訊息，找到了自己的兒子。一個(gè)名叫“天煞”的大壞蛋出現了，他每殺死一個(gè)會(huì )武功的人，就會(huì )奪走他們的“氣”，讓自己變得強大無(wú)比。烏龜大師、浣熊和猴子等都未能逃出魔掌，只有氣功大師才能打敗“天煞”。重逢的父子二人一起來(lái)到了一片不為人知的熊貓樂(lè )土。阿寶迎難而上，把那些熱衷享樂(lè )、笨手笨腳的熊貓村民訓練成一班所向披靡的功夫熊貓，他也明白了“你就是你自己”這句話(huà)所蘊含的道理！

　　電影中熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神留在了我的心中。我們要像阿寶一樣，不在乎他人異樣的眼光，勇敢向上、積極進(jìn)取。

熊貓作文 篇2

　　我家有位“格格”，“格格”如其名，對我們全家的態(tài)度就像是“格格”對“臣民”一樣。

　　你知道我們?yōu)槭裁唇兴�“格格”嗎？因為它是一只黑白相間的熊貓兔！它那對長(cháng)長(cháng)的耳朵就像一對大大的耳環(huán)；頭上的一撮毛像是它的王冠；身披黑白相間的長(cháng)袍，看起來(lái)就是一位高貴的格格。

　　別看格格長(cháng)得可愛(ài)，可它行為舉止一點(diǎn)兒也不優(yōu)雅，我決定把它訓練成一位真正的“格格”。這天，我把“格格”從籠里放了出來(lái)，對它說(shuō)：“格格，今天你一定要成為真正的格格！”格格似乎聽(tīng)明白我說(shuō)的話(huà)，很高興，圍著(zhù)我跳來(lái)跳去的，我接著(zhù)說(shuō)：“一位優(yōu)秀的格格不光要具備美麗的外表，還要有優(yōu)雅的舉止，格格，跟著(zhù)我做——”我一邊說(shuō)一邊挑起自己的蘭花指，格格也抬起了小爪子；我邁著(zhù)小碎步往前走，它也把身子立了起來(lái)，可沒(méi)走幾步，只聽(tīng)“咣”的一聲，格格摔了個(gè)“四腳朝天”。我笑著(zhù)喊道：“這哪是格格呀，女漢子還差不多！”格格生氣了，趴在地上不理我，可我笑得前仰后合。

　　動(dòng)物永遠也不會(huì )成為人，但我還是喜歡我家的“格格�！�

熊貓作文 篇3

　　今天一早，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗。我、妹妹、媽媽、爸爸一起去熊貓世界。

　　我們跟著(zhù)旅游團一起去熊貓館，我們看見(jiàn)一只熊貓，導游說(shuō)，它叫“巴斯”。聽(tīng)媽媽說(shuō)，它是1990年北京亞運會(huì )的吉祥物——“盼盼”，它還去過(guò)美國，它精彩的體育表演轟動(dòng)全美國，它為祖國增得了榮譽(yù)。第二只熊貓它叫“福州七號”，它在汶川大地震的時(shí)候受傷了。我今天看見(jiàn)它的一只腳沒(méi)有了，我覺(jué)得它很可憐，希望它在福州能平平安安地生活。我們又來(lái)到了熊貓博物館、蝴蝶園、大熊貓館和小熊貓館等等。其中我最喜歡小熊貓館里的“小浣熊”表演，一只小“小浣熊”叫“樂(lè )樂(lè )”，一只叫“歡歡”。它們表演了騎單車(chē)、蕩秋千、轉旗幟等等節目。它們贏(yíng)得了觀(guān)眾們的熱烈的掌聲。我們最后來(lái)到了熊貓藝術(shù)館，館里有好多小朋友的畫(huà)，還有很多熊貓玩具。媽媽給我買(mǎi)了只“小熊貓”玩具當作紀念品。

　　今天我們玩得非常開(kāi)心，我覺(jué)得天仿佛格外藍，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。

熊貓作文 篇4

　　寒假，皎潔的月光細碎地打在書(shū)桌上。那本厚厚的《熊貓回家路》靜靜地躺在書(shū)桌上，隨著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)，一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)。暖暖的愛(ài)意縈繞在書(shū)本上空，滲透人心。拿起書(shū)本，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，我凝目沉思。

　　男孩盧娃子在一場(chǎng)大火中失去了父母，從此變得自閉。窮苦的竹農老陳收養了他，卻無(wú)法打開(kāi)他的心扉。一只年幼的熊貓胖胖因為貪玩遠離了自己的家，落入了人類(lèi)的包圍圈，又不幸墜入了湍急的河流……在雨后清晨的森林里，盧娃子發(fā)現了奄奄一息的小熊貓。男孩給了小熊貓無(wú)微不至的照顧，而小熊貓給了他奇妙的愛(ài)，他們成了相依相伴的好朋友。但是盧娃子漸漸意識到，他所能給予小熊貓的最大幫助就是送它回到媽媽的身邊。于是，懷著(zhù)依依不舍的心情，盧娃子帶著(zhù)小熊貓一起踏上了充滿(mǎn)冒險的旅程，共同找尋回家的路。

　　多么淳樸的愛(ài)！我感嘆。抬起腦袋，一幕幕慘不忍睹的屠殺動(dòng)物的景象忽而出現在我眼前：菜市場(chǎng)血腥的剝皮小雞，留下的地上一滴滴暗紅色的雞血；點(diǎn)殺場(chǎng)一只只鮮活的小羊，留下的一聲聲垂死掙扎時(shí)發(fā)出的哀鳴……即使人類(lèi)培育出雞鴨牛羊是為人類(lèi)提供生活用品和食物的，但也不應該用如此殘忍的手段去對待他們哪！如果沒(méi)有了它們，人類(lèi)也就不復存在的，不是么？他們也是人類(lèi)能夠生存的一大功臣��！想到這里，我就感到一陣揪心的疼。人們若是能像盧娃子愛(ài)護胖胖一般去愛(ài)護動(dòng)物，那該有多好哇！

　　當然，我的周?chē)�也有不少熱�?ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物的人，鄰居小d就是如此。衣著(zhù)打扮明明很像個(gè)小男生，唯獨對待小動(dòng)物是那樣溫柔，輕輕的，如慈母一般。她養了一只倉鼠布丁，很小，很可愛(ài)，兩個(gè)黑豆般的眼睛滴溜溜地轉，分外討人憐。如今，布丁懷孕了，肚子一天比一天大，隆得老高，像小山。那個(gè)時(shí)候的小d可忙了，每天都買(mǎi)來(lái)一大堆“營(yíng)養品”，說(shuō)是要給布丁補補身子：花生米、芝麻、餅干……把這些“營(yíng)養品”鋪起來(lái)，可比倉鼠小屋里墊的木屑還要厚。因此，現在布丁是變得越來(lái)越肥啦。據說(shuō)有一次，布丁失蹤了，小d緊張極了，忙發(fā)動(dòng)全家人一起翻箱倒柜地找。最后功夫不負有心人，他們終于在鞋柜里找到了布丁。我被她這種熱愛(ài)動(dòng)物的`品質(zhì)深深地感動(dòng)了，不禁嘆道：布丁有著(zhù)這么一個(gè)好主人，真幸福！

　　我還有一個(gè)朋友寶兒，也是個(gè)喜愛(ài)小動(dòng)物的人。她的父母喜歡釣魚(yú)，可她卻死活不肯跟父母一起去。寶兒說(shuō)她不愿意看到魚(yú)鉤刺入魚(yú)嘴時(shí)血腥的樣子，那時(shí)的魚(yú)兒該有多痛！有一次，我去她家玩兒，卻聽(tīng)見(jiàn)她興奮的叫聲。我追尋她的聲音來(lái)到了陽(yáng)臺，只見(jiàn)寶兒手持一朵新鮮的紅玫瑰，那朵玫瑰很香，上面還綴著(zhù)水珠，閃閃發(fā)亮。一只色彩斑斕的蝴蝶在玫瑰上翩翩起舞，翅膀在陽(yáng)光的照射下更顯示出它的五光十色�！岸嗪冒�！浪漫的‘釣’蝴蝶！”寶兒笑了，笑得天真爛漫。

　　“是啊，多好呵！”想到這里，我也笑了，為她們懂得愛(ài)護動(dòng)物而笑。

熊貓作文 篇5

　　剛放暑假時(shí)我去了首都北京。參觀(guān)了大熊貓

　　踏入動(dòng)物園大門(mén)，我就急急忙忙的找著(zhù)傳說(shuō)中的熊貓。我跟著(zhù)老師來(lái)到熊貓館，嗬，熊貓真會(huì )�？�，兩只眼圈烏黑，像戴了個(gè)墨鏡。熊貓最?lèi)?ài)吃的就數竹子了，他連手腳都用上了，好像別人跟他搶似的，接著(zhù)他左一口，右一口。津津有味的吃了起來(lái)。這時(shí)我忍不住笑了起來(lái)，看，熊貓來(lái)到大家眼前，好像在說(shuō);‘您好，歡迎來(lái)看我。熊貓的身子笨笨的，像個(gè)大氣球，滑稽的樣子總讓你喜愛(ài)。，聽(tīng)說(shuō)，熊貓是國寶，問(wèn)了爸爸之后才知道，熊貓在四川生活，只有大城市才有這種動(dòng)物。

　　熊貓雖然笨拙但不像猴子那樣頑皮，獅子那樣兇猛。

熊貓作文 篇6

　　德保矮馬名揚海內外，也稱(chēng)果下馬、珍珠馬，是世界上稀有珍貴的馬種，全國就僅德保有一千匹，有著(zhù)“馬中熊貓”的美譽(yù)。

　　只要你走進(jìn)德保的矮馬園，就會(huì )看見(jiàn)這種奇特的馬。它們身材嬌小，高度在106厘米以下，最矮的僅有85厘米，比世界著(zhù)名的英國謝特蘭馬還要矮。大人騎在上面，兩腳還碰地呢。矮馬的顏色豐富，有的全身棗紅色，就像一團團燃燒的火；有的潔白如雪，就像一位優(yōu)雅的白雪公主；有的全身烏黑發(fā)亮，就像一位帥氣的黑馬王子。我們在旅游節時(shí)還舉行矮馬選美比賽，評選出了“矮馬王”和“矮馬皇后”呢！

　　別看矮馬身材矮小，力氣可大著(zhù)呢！看，彎彎的山路間，走來(lái)了一匹馬，背上還背著(zhù)兩袋玉米，可它還是穩穩當當地像在平地上一樣；小溪邊，又走來(lái)了一群馬，它們溫順地淌過(guò)河，一點(diǎn)都不慌張；公路上，一匹馬在拉著(zhù)一車(chē)重重的貨物，一點(diǎn)都不費勁。最有趣的就是“矮馬童軍”了，穿著(zhù)盛裝的童軍們，騎在馬背上，威風(fēng)極了！我恨不得自己也上去騎一會(huì )兒。

熊貓作文 篇7

　　20xx年7月15日下午。一年級和二年級的寶寶們迎來(lái)了他們由風(fēng)馨社會(huì )實(shí)踐隊的小寧老師授課的第一節手工課——剪紙。因為考慮到授課時(shí)間有限的原因，支教組把一年級和二年級的同學(xué)暫時(shí)合并在一間教室上課。

　　首先，老師向同學(xué)們大致介紹了剪紙的來(lái)源，類(lèi)別，和技巧。因為對手工課抱有很大期待的原因，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，蠢蠢欲動(dòng)，禁不住要拿起剪刀在紙上比劃。

　　介紹完理論知識，同學(xué)們都對剪紙有了個(gè)大概的了解后，老師才給每位同學(xué)發(fā)下紅紙。老師讓同學(xué)們剪的是熊貓。所以，同學(xué)們在老師的指導下，紛紛在對折的紙上照著(zhù)老師給的范本畫(huà)起了半只熊貓的形狀。有些同學(xué)擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，就會(huì )畫(huà)得又快又好，有些不理解的同學(xué)，老師都會(huì )親自輔導一下。

　　畫(huà)好熊貓后，就到正式的剪紙環(huán)節了。一開(kāi)始，老師是先讓同學(xué)們剪出熊貓的輪廓，第一步還算簡(jiǎn)單，大家都完成得不錯。第二步，就是剪熊貓的肚子，最后是眼睛，鼻子，越來(lái)越難。所以剪出的熊貓漂不漂亮，就取決于這兩步完成得好壞與否。但結果卻令老師很驚喜。

　　雖然大部分同學(xué)們剪出的熊貓沒(méi)有鼻子，沒(méi)有老師剪的那樣像熊貓的模樣，因為的輪廓線(xiàn)太細小，很多同學(xué)會(huì )出錯，甚至直接忽略掉。卻也無(wú)心插柳柳成蔭，剪出了長(cháng)得像螃蟹、像熊大的，受傷的，腿特長(cháng)的等極富想象力和創(chuàng )造力的熊貓剪紙，這是一種大人不及的童趣。所以，不能讓所謂的標準限制了孩子的創(chuàng )造力，要讓孩子的想象力和創(chuàng )造力在風(fēng)馨社會(huì )實(shí)踐隊的小小努力卻是大大的鼓勵下遠帆起航。

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