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我的心愿當一名老師作文（精選50篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的心愿當一名老師作文，歡迎大家分享。
我的心愿當一名老師作文 1
心愿就像一粒種子，種在我們“心”的土壤里；心愿就像一艘帆船，航行在我們“心”的海洋上；心愿就像一團彩線(xiàn)編織著(zhù)我們“心”的世界。埋在我心里的那個(gè)小心愿啊，正是你一直激勵著(zhù)我向未來(lái)的道路進(jìn)發(fā)。
我有一個(gè)心愿：成為一名老師。心愿來(lái)自于一瞬間，記憶慢慢回到那堂語(yǔ)文課上，老師用粉筆在黑板上“唰唰唰”地寫(xiě)板書(shū)，同學(xué)們都在做筆記。轉眼間，老師轉過(guò)身來(lái)，讀著(zhù)朗朗上口的課文，而我們都齊聲隨著(zhù)老師一起念：“一去二三里，煙村四五家……”教室里書(shū)聲朗朗，幼小的我眼睛望著(zhù)老師，心里突然萌發(fā)一個(gè)新的念頭：我要成為老師，我要教書(shū)育人�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴……”下課了，老師忙著(zhù)給我們布置作業(yè)：“今天的作業(yè)是……”待老師走出門(mén)口時(shí)，教室里一片哀嚎：“啊——今天又這么多作業(yè)，學(xué)生太難了！”我心中想成為老師的念頭更堅定了。
如果我當了老師，我要讓老師變換身份，把他們變成學(xué)生，讓他們嘗嘗學(xué)生的痛苦。我要給我的那些“學(xué)生”們布置超級多作業(yè)，都是一箱一箱的，這樣他們熬夜通宵都寫(xiě)不完了，哈哈哈！他們要是知道的話(huà)，肯定不會(huì )給我們布置那么多作業(yè)了，從地上摞到宇宙還在摞。但是我也要教書(shū)育人，好好培養祖國的.接班人，讓祖國站在世界的頂端，讓祖國不再被其他國家瞧不起。
成為老師，是我的心愿，它雖然普通，但卻是世上最光彩的職業(yè)。我一定會(huì )朝著(zhù)這個(gè)小小的心愿努力進(jìn)發(fā)，去實(shí)現它。
我的心愿當一名老師作文 2
一個(gè)人從小到大，都聆聽(tīng)老師諄諄教導，都離不開(kāi)老師的幫助和鼓勵。是的，老師是偉大的，一切知識的源泉源于他們。我的心愿就是當一名光榮、卓越的好老師。
如果我當上了老師，日后到一些貧困山區去教書(shū)。做一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城里的孩子一樣享受知識海洋的孕育。成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。在我心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子。我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì )靜靜的聽(tīng)他們傾訴，開(kāi)導他們，我要當一個(gè)有智慧和有能力的好老師。
如果我當上一名老師，我會(huì )用心培育祖國的幼苗，為社會(huì )主義現代化建設培養了一批又一批的.棟梁之才。我會(huì )為同學(xué)們備課，批改作業(yè)。讓同學(xué)們知道學(xué)習并不是什么困難的事。如果他想放棄的`話(huà)，我會(huì )用“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)讓他重新振作起來(lái)，一步一步向上走。
所以，我要在這里向同學(xué)們呼吁；辛苦的學(xué)習是你們的未來(lái)，你們的生命。
生活好比旅行，心愿是旅行的路線(xiàn)，失去路線(xiàn)，只有停止前進(jìn)。有了心愿就有了奮斗的目標，總有一天，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的心愿當一名老師作文 3
教師，這個(gè)職業(yè)是讓我們學(xué)生敬而遠之的。但它的確是崇高的，成為一名教師，無(wú)論就業(yè)還是退休，都有學(xué)生來(lái)看望他們，可謂桃李滿(mǎn)天下。多幸福��！因此，我的心愿是成為一名教師，給學(xué)生們傳授知識。
成為教師的首要條件，也是最重要的一點(diǎn)，那就是要有淵博的知識，可不能誤人子弟！而淵博的知識是需要日積月累的，就像水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒一樣，可不能急于求成。所以，我現在的`認真學(xué)習就是為以后的'職業(yè)打下扎實(shí)的基礎。
有淵博的知識還不夠，還得有好的教育方法，可不能把學(xué)生引入歧途。好的教育方法從哪兒來(lái)呢？我開(kāi)始觀(guān)察我們學(xué)校的老師。首先是我們的班主任，嚴老師。我發(fā)現嚴老師上課時(shí)為了讓我們積極發(fā)言，就直接叫名字，這就激起了我們的興趣，讓我們“被迫”動(dòng)腦，“被迫”的時(shí)間長(cháng)了，就養成了主動(dòng)舉手的習慣。而且嚴老師教育我們時(shí)，說(shuō)的話(huà)都很幽默，但幽默中卻帶著(zhù)深深的指責，就像“糖衣炮彈”般，這也令我對嚴老師的敬佩增多了幾分。還有是奧數朱老師。朱老師也非常幽默，玩起來(lái)像個(gè)小孩子一樣，但一上課就馬上嚴肅起來(lái)，仿佛換了個(gè)人似的。這些教育方法都值得一學(xué)。
除了這些外，一個(gè)合格的老師還要有足夠的耐心和對學(xué)生的關(guān)心，我一定會(huì )努力做到這些條件，將來(lái)做一個(gè)好老師，讓我最大的心愿得以實(shí)現。
我的心愿當一名老師作文 4
我相信每一個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望，我也不例外，我最大的心愿就是做一名光榮的人民教師。
我的愿望是做一名光榮的人民教師。從我上幼兒園起，每當看到老師站在講臺上給我們講課時(shí)，每當聽(tīng)到老師那和藹的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我覺(jué)得老師真的.很偉大，我就想：老師們的知識真淵博呀，我想當一名教師。
每當看到老師不厭其煩的給我們講解習題，而那些同學(xué)還是不懂時(shí)，我又覺(jué)得老師是那樣的累，而當看到經(jīng)過(guò)努力同學(xué)們取得好成績(jì)或是有一點(diǎn)進(jìn)步，老師露出滿(mǎn)意的笑容時(shí)，又感覺(jué)老師真的好親切，我也想當一名教師。
當看見(jiàn)老師帶病上課，還要為我們批改作業(yè)，我想：老師的工作這么累，這么苦，怎么不換一份清閑的工作呢？直到現在，我知道了，“教師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵�！崩蠋熓菫榱宋覀儼�，如果沒(méi)有老師辛勤的栽培，我們不會(huì )成材。
“做一名教師，要有足夠的'耐心、責任心、愛(ài)心……”這曾經(jīng)是我的一位老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，現在我更堅定了我的想法，我也要做一名神圣的教師。
雖然我還小，但是我的決心不可動(dòng)搖，我會(huì )努力學(xué)習，學(xué)習更多的知識，長(cháng)大以后做一名光榮的人民教師！
我的心愿當一名老師作文 5
每個(gè)人都會(huì )擁有許多的心愿，有人想當軍人，守衛祖國的邊關(guān)，；有的人相當醫生，為患者救死扶傷。而我最想做一名普通的人民教師，從事陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。
記得有一天，我和媽媽到她的朋友家做客，媽媽告訴我她的朋友是一名教師。剛到她家，我就被她家中整整一面墻的照片給吸引住了，那面墻上都是她和她教出來(lái)學(xué)生的合影！她的.學(xué)生中有在參加全國知識競賽得獎的；有科技發(fā)明獎的獲得者；還有的被國外知名學(xué)府錄取。我看了以后不僅嘖嘖稱(chēng)奇，這才真是“桃李滿(mǎn)天下”��！以此同時(shí)，一個(gè)小小的`心愿便在我心中埋下了愿望的種子：長(cháng)大后我一定也要當一名光榮的人民教師！
此后，幼稚的我就開(kāi)始學(xué)著(zhù)老師的樣子批改作業(yè)，批改那些我一二年級時(shí)的作業(yè)和卷子。有一天，我可笑的行為被爸爸發(fā)現了，他笑的連腰都直不起來(lái)了，“你這樣亂批亂改是不行的，要當老師不僅需要淵博的知識，還要有樂(lè )于奉獻的精神才可以”！聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我立刻羞得滿(mǎn)面通紅，爸爸說(shuō)的很有道理，于是我便開(kāi)始為實(shí)現自己的心愿而努力改變自己了。首先我從以前馬馬虎虎的學(xué)習變得認真起來(lái)，開(kāi)始我還注意克服自己的弱點(diǎn)，勇于在別人面前表現自己，閑暇的時(shí)間也不總抱著(zhù)電視或電腦，而是抓緊時(shí)間閱讀大量的課外書(shū)籍，努力讓自己的知識更為廣博。
為了實(shí)現自己的愿望，我一天天的努力著(zhù)，相信不久的將來(lái)，我一定會(huì )成為一名合格的、光榮的人民教師！
我的心愿當一名老師作文 6
當我們付款時(shí)，當我們想知道高度時(shí)，當我們想知道一個(gè)角的度數，我們都離不開(kāi)什么？沒(méi)錯都離不開(kāi)數學(xué)，掌握更多數學(xué)知識對我而言就是理想而我最大的心愿就是當一位數學(xué)老師，就是這個(gè)心愿一直鼓勵著(zhù)讓我學(xué)好數學(xué)。
要說(shuō)我為什么那么喜歡數學(xué)那就要從一年級開(kāi)始說(shuō)起。在一年級的時(shí)候剛剛遇到數學(xué)就覺(jué)得數學(xué)算式有一種吸引力，好像數字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符隨著(zhù)上過(guò)越來(lái)越多的數學(xué)課，我也越來(lái)越喜歡數學(xué)、也越來(lái)越想當一名數學(xué)老師讓學(xué)習數學(xué)的同學(xué)更加喜歡數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦來(lái)”不經(jīng)歷苦難怎么會(huì )成功呢？于是我就給我自己制訂了一個(gè)計劃，每天至少要有一兩個(gè)小時(shí)來(lái)寫(xiě)數學(xué)題，周未要有兩三個(gè)小時(shí)來(lái)寫(xiě)數題�？粗�(zhù)一本一本我寫(xiě)完的數學(xué)練習冊，我的數學(xué)水平也日漸提升，得到了老師、同學(xué)、家長(cháng)的贊賞，心里別提多高興了。
但是“天上是不會(huì )掉餡餅的”在寫(xiě)數學(xué)的時(shí)候，我也有過(guò)放棄的念頭，因為它占據著(zhù)我太多的時(shí)間和精力，有時(shí)間寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就犯困了。有的題太難了，寫(xiě)也寫(xiě)不了，學(xué)也不想學(xué)，這時(shí)本來(lái)就焦躁的.我，就會(huì )變得更煩躁，有一次竟然把一個(gè)本子撕碎了，但是又轉念一想：這可是我的愿望��！怎么能說(shuō)放棄就放棄呢？于是我就心平氣和拿起了筆，開(kāi)始請教父母和老師幫我解決這道題，及得到了答案又掌握了知識點(diǎn)，學(xué)會(huì )了做這一類(lèi)題的要點(diǎn)。心里別提多開(kāi)心了。
我的心愿當一名老師作文 7
老人有老人的心愿，小孩有小孩的心愿，鴨子有鴨子的心愿......當然，我也有我的心愿—當一名老師！
為什么我會(huì )有這樣的以個(gè)心愿呢？有人開(kāi)始問(wèn)了。好，那我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧。在我小的時(shí)候，媽媽天天在我耳邊嘮叨:你呀長(cháng)大了一定要當一名老師，你看看那些老師多么輕松呀。每天只上一節課，你們放假時(shí)老師們也放假。特別是大學(xué)老師40分鐘的課只講5分鐘。隨然我不知到媽媽說(shuō)的大學(xué)老師只講5分鐘課剩下的都是大學(xué)生們自己復習預習的。是真是假我不知道，但我聽(tīng)起來(lái)是真的。時(shí)間過(guò)的好快呀，轉眼間，我以不是以前的小女孩了，而是以上五年級的大姑娘了。
慢慢的我似乎也喜歡上了老師這個(gè)工作了。原因:我媽媽天天說(shuō)當老師好處我好像也被感染了。我自己好想慢慢的也喜歡上了這個(gè)職位。還有是我自己認為當老師不但自己可以取長(cháng)不短，還可以教給我的學(xué)生們。而且學(xué)生們什么時(shí)候放假我就放幾天假。你說(shuō)這樣不好嗎?現在想想將來(lái)當一名真正的老師教這一些孩子，看著(zhù)他們歡聲笑語(yǔ)。我心里也蕩漾這甜蜜。這是一件多么快樂(lè )的`一件事情呀！時(shí)間飛逝，轉眼我已經(jīng)10歲了，已是上五年級的大姑娘了。
暮然回首，過(guò)去有多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)酸甜苦辣，多少個(gè)喜怒哀樂(lè )，多少個(gè)愿望實(shí)現了，多少個(gè)愿望破滅了。但是，我沒(méi)有灰心繼續這我的人生，我的心愿......
我的心愿當一名老師作文 8
愿望，每一個(gè)人都有吧，但是每個(gè)人的愿望都不同，有的人的愿望是當一位老師，有的人的愿望是當一位科學(xué)家。而我的愿望是當一位出色的老師！
這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了，我想當老師是因為我喜歡老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們如何做人，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名老師。
我會(huì )和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，和她們溝通。讓她們快快樂(lè )樂(lè )的'，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和她們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會(huì )布置那么多作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)，上課的時(shí)候，多提問(wèn)她們，她們遇到不懂的問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當，學(xué)生們做錯事的時(shí)候。我一定會(huì )想出好的方法來(lái)教育她們。讓她們認識到自己做錯了，要快點(diǎn)改正，但是，我不會(huì )做出一些不好的方法，我也不會(huì )打她們，因為她們還小，我不會(huì )讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會(huì )讓她們太累，當然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個(gè)美好的未來(lái)。
為了這個(gè)愿望能夠實(shí)現，我一定要努力學(xué)習。爭取若干年之后，一定要做一個(gè)出色的老師，成為學(xué)生們心中最棒的老師和讓學(xué)生們最喜歡的老師！
我的心愿當一名老師作文 9
如果我是一名老師同學(xué)們對未來(lái)往往充滿(mǎn)美好的愿望，有的想當一位帥帥的解放軍戰士，專(zhuān)門(mén)打擊壞蛋，保衛國家；有的想當一位著(zhù)名的工程師，專(zhuān)門(mén)造漂亮的房子；有的想當一位有名的農業(yè)專(zhuān)家，專(zhuān)門(mén)研究、種植蔬菜、水果的；有的想當一位酷酷的公安民警，專(zhuān)門(mén)保護平民們；還有的想當一位幽默風(fēng)趣的節目主持人，專(zhuān)門(mén)主持節目，逗觀(guān)眾們開(kāi)心的……我也有我的愿望——名老師。
如果，如果我是一名老師，我就會(huì )把我的所有知識全部都教給我的'學(xué)生們，讓那一些祖國的花兒茁壯的成長(cháng)；如果，如果我是一名老師，我就會(huì )把作業(yè)減到最最最少，而不會(huì )耽誤學(xué)生們的成績(jì)；如果，如果我是一名老師，我就會(huì )把課程安排好，不占任何興趣課，讓學(xué)生們不缺少快樂(lè )……
為了當上一名老師，我必須現在要好好學(xué)習，天天向上，爭取每一門(mén)功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的！為了當上一名老師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門(mén)功課都考到一百分！為了當上一名老師，我的膽子更要大起來(lái)，否則啊，我站在學(xué)生們的面前，嘴巴雖然在動(dòng)，可是，都聽(tīng)不清我在說(shuō)什么，這樣子，多難堪呀！為了當上一名老師，我還要學(xué)會(huì )耐心，要學(xué)會(huì )耐心的向學(xué)生們講解！
我的心愿當一名老師作文 10
每個(gè)人都有自己小小的愿望，如同天上的繁星，如同一朵朵含苞欲放的花朵，隨時(shí)都會(huì )綻開(kāi)。我的愿望很簡(jiǎn)單，就是成為一名和藹可親的老師。
每當看著(zhù)老師在講臺上講課的樣子，我都會(huì )想：如果我能像她們一樣該多好��！媽媽告訴我，當老師很辛苦�？墒俏矣X(jué)得有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事��！
人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而孩子就是社會(huì )的花朵。難道這些花朵不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因為有了辛勤園丁的無(wú)私奉獻，我們的.社會(huì )才會(huì )有嬌艷而美麗的花朵。
我會(huì )用我自己的方法教育我的學(xué)生，用“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的方式讓他們學(xué)會(huì )知識。我還會(huì )多組織班組活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認識世界，在生活中解決知識奧秘。
對待不守紀律的學(xué)生，我不會(huì )體罰，我會(huì )四次提醒他，第五次還犯錯，我就會(huì )用一種讓他們很快就能知道錯誤的方法教育他們。
我經(jīng)常在夢(mèng)中看到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，中間擺放著(zhù)整齊的桌椅，窗臺上有一盆盆盛開(kāi)的鮮花，一位中等身材，穿著(zhù)白色連衣裙的老師，手拿一本書(shū)，站在講臺上津津有味地給同學(xué)們講課，同學(xué)們端端正正地坐著(zhù)，聚精會(huì )神地聽(tīng)課，爭先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心致志地學(xué)習。想著(zhù)和藹可親的老師那幸福的樣子，那就是長(cháng)大后的我。
愿望，指示著(zhù)我的未來(lái)，我要努力奮斗，愿望就可以綻放，就可以成為我的未來(lái)！
我的心愿當一名老師作文 11
每個(gè)人都有個(gè)愿望，我也有個(gè)美好的愿望，就是長(cháng)大了能當一名老師，如果我真當上了老師，我會(huì )以身作則，當好學(xué)生們學(xué)習的典范。我想當一名老師，我要教會(huì )學(xué)生們怎樣做人，教會(huì )他們思想和道德，懂得尊老愛(ài)幼，凈化他們的心靈，讓他們心中只有純潔美好的念頭，決無(wú)邪念。
我想當一名老師，我要教學(xué)生們團結集體，友愛(ài)同學(xué)，誰(shuí)有困難了，要熱心積極地去幫助他，不能嘲笑和輕視別人，我要讓同學(xué)們在溫暖的環(huán)境下快樂(lè )地成長(cháng)。
我想當一名老師，我要教會(huì )學(xué)生們正確的.學(xué)習方法，培養他們獨立解決問(wèn)題的能力，讓他們參加各種活動(dòng)，讓他們在學(xué)習中做到全面發(fā)展，感覺(jué)學(xué)習是件快樂(lè )的事。
我想當一名老師，我要教會(huì )學(xué)生們怎樣和書(shū)做朋友，讓他們在書(shū)的海洋里遨游，讓他們認識詩(shī)篇中的李白、杜甫、孟浩然，讓他們看名著(zhù)、小說(shuō)、作文，讓他們欣賞別人的作品，觀(guān)察別人的寫(xiě)作方式，明白書(shū)文中的道理，讓他們隨時(shí)隨地都有寫(xiě)作的素材。
我想當一名老師，我會(huì )和學(xué)生們做最好的朋友，我要與他們一起玩耍，一起嬉戲，讓他們從緊張的學(xué)習中活躍起來(lái)。我的愿望是當一名老師，長(cháng)大來(lái)就能給社會(huì )的未來(lái)授以知識，假如我真當上了一名老師，那時(shí)候，我要盡我最大的努力，當好一名好老師，絕不辜負教師這個(gè)光輝的職業(yè)！
我的心愿當一名老師作文 12
雖然我還是小學(xué)生，但是我有自己的理想。沒(méi)有理想的人就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)；所以，我們都要有自己的理想。我的理想是當老師。
從小到大接觸過(guò)很多老師，包括大齡和大齡老師。也有年輕沒(méi)經(jīng)驗的。但是不管他們是什么樣的老師，教什么科目，我都很喜歡他們。以后我想在他們這樣的高平臺上教我的學(xué)生。
教師是一個(gè)非常神圣和受人尊敬的職業(yè)。羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：把知識傳授給別人，逐漸把自己磨壞；“老師就像一支蠟燭，不斷燃燒消耗自己，為別人照亮前進(jìn)的.道路；它也像一根粉筆，播撒著(zhù)智慧的種子，又像一架梯子，讓人踩在肩上，爬上頂峰去摘勝利的果實(shí)�！彪m然老師很努力，但是當學(xué)生在各方面都取得了一些成績(jì)的時(shí)候，老師會(huì )覺(jué)得有些欣慰。我非常喜歡老師的工作。我有時(shí)候會(huì )夢(mèng)想自己成了老師，站在講臺上教學(xué)生。醒醒吧，想想，真的很有意思！如果夢(mèng)想成真，我會(huì )用全部的智慧去教什么樣的學(xué)生？到那個(gè)時(shí)候，我可能教的學(xué)生中會(huì )有很多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，也許會(huì )有一個(gè)著(zhù)名的人物。到時(shí)候我會(huì )像吳老師一樣享受全世界的榮耀和幸福。
我的理想是當老師。相信我，我會(huì )做到的！會(huì )實(shí)現的！
我的心愿當一名老師作文 13
假如我是老師，我就要把學(xué)生們培養成德、智、體、美、牢多方面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
假如我是一名老師，我一定讓孩子們擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年，有機會(huì )多讓孩子們享受一下大自然的美麗和生活的美好，讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì )，去感受藍天的遼闊、湖水的清澈，去呼吸新鮮的空氣、泥土的芬芳，這樣會(huì )使學(xué)生生體力行的做一名大自然的.保護者。做一名保護環(huán)境的小衛士。從自己做起，這樣我們的地球家園才會(huì )一天一天的更美好，才能使我們的后代炎黃子孫有更好的生活環(huán)境。
假如我是一名老師，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生堅持體育運動(dòng)，讓他們有強壯的身體，健康的體魄。這樣才能增強他們的免疫力，減少疾病的侵犯。讓父母減少擔憂(yōu)；會(huì )使他們有積極向上的動(dòng)力，進(jìn)而學(xué)習成績(jì)提高。
假如我是一名老師，我會(huì )豐富孩子們的課外生活，讓孩子們克服自卑、膽怯的習慣，讓孩子們都變得大方、自信、樂(lè )觀(guān)。讓他們的每一天過(guò)得充實(shí)、愉快。
為了夢(mèng)想成真，讓他們成為我努力的目標、奮斗的方向，時(shí)刻驅使著(zhù)我邁向成功的階梯，做一位名副其實(shí)的好教師。
我的心愿當一名老師作文 14
理想是海中的風(fēng)標，理想是高山的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載這我駛向勝利的彼岸。俗話(huà)說(shuō)：“人物志不立”。一個(gè)人假若沒(méi)有遠大理想，是不能有所作為的。如果我是一名老師，老師是一個(gè)非常神圣，受人尊敬的職業(yè)。老師就像一只蠟燭，不斷的'燃燒，消耗著(zhù)自己，找來(lái)那個(gè)別人前進(jìn)的道路。又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著(zhù)自己。
盡管老師是辛苦的，可是我還是想成為老師。如果我是一名老師，每逢上課的時(shí)候，都會(huì )看到我的學(xué)生眨著(zhù)水靈靈的眼睛看著(zhù)我。從他們的眼光中，我看到了他們對知識的渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識雨露的灌溉。再2010年的40月14日，在我國青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7。1級的大地震，一下子整個(gè)玉樹(shù)縣變成了一片廢墟，國家救援隊和消防隊官兵在第一線(xiàn)到達玉樹(shù)救援。在這里我們想一想災區的孩子們這時(shí)候多么需要我們的幫助，孩子們不能上學(xué)為了。如果我是一名老師，我會(huì )讓孩子們繼續上學(xué)，他們是多么想著(zhù)上學(xué)��！我會(huì )讓他們繼續學(xué)習知識，將來(lái)成為祖國的棟梁之材。
我的心愿當一名老師作文 15
老師，是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的金鑰匙，是每一位青少年的導航儀。
假如我是一名老師，那該有多好。我要教同學(xué)們學(xué)字，不僅學(xué)字怎么讀，還要把字寫(xiě)的`橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫馬虎，就像做人一樣踏踏實(shí)實(shí)。
假如我是一名老師，那該有多好啊。我會(huì )天天給同學(xué)們講故事，拓寬大家的思維，不僅僅是國內的也可以是古代的、外國的······
假如我是一名老師，那該有多好。我要少布置一些作業(yè)，讓同學(xué)們多有一些活動(dòng)時(shí)間，鍛煉身體，盡量不要呆在書(shū)桌前一呆就是兩三個(gè)小時(shí)，那還不如多玩一會(huì )兒，其實(shí)玩也可以學(xué)到知識。
假如我是一名老師，我要讓我的課堂充滿(mǎn)快樂(lè )，在快樂(lè )中進(jìn)行。我會(huì )少布置作業(yè)，而是布置一些要動(dòng)腦、要實(shí)驗的題目。這樣學(xué)習上差勁的、比較懶的都不會(huì )一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業(yè)太多，而且動(dòng)腦、實(shí)驗的題目也可以鍛煉大家的思維。這不是一舉兩得嗎？
下課時(shí)，我還要和同學(xué)們交談交談心，讓我們的心距離更近一些。如果同學(xué)們有不會(huì )的，和不理解的，我會(huì )耐心的把他教會(huì )、弄懂。
假如我是一名老師，我下課要當同學(xué)們的朋友，還要當一名優(yōu)秀的老師。
我的心愿當一名老師作文 16
你們猜，我長(cháng)大以后想當什么？媽媽認為我的個(gè)子高，就戲稱(chēng)以后去打籃球吧！或者去當兵。身為女孩子的我，有些不情愿。這些可都是男孩子的理想哦！奶奶見(jiàn)我在家發(fā)脾氣的時(shí)候，經(jīng)常破涕為笑，就調侃我是從戲劇學(xué)院畢業(yè)的，將來(lái)做個(gè)演員也挺好。
其實(shí)呀，她們都沒(méi)有猜對，那我就公布答案吧——將來(lái)我要當一名老師，而且，我要當一名美術(shù)老師。你們知道嗎？平時(shí)我最大的興趣就是畫(huà)畫(huà)、做手工。記憶中，我從小媽媽就培養我這方面的能力。因為媽媽也很擅長(cháng)這些哦。你一定以為我的媽媽是一位美術(shù)老師吧！實(shí)際上，她是一位小學(xué)英語(yǔ)老師。更厲害的是，我的爸爸是高中數學(xué)老師，他出的`題出奇深奧，我怎么看也看不懂。我家有兩位這么優(yōu)秀的老師，我的理想能不是一名老師嗎？在溫暖的小家庭里，我是一名小老師，我像媽媽教我一樣耐心地帶著(zhù)小弟弟學(xué)畫(huà)畫(huà)、做手工。有朝一日，弟弟總會(huì )把“姐姐”這個(gè)稱(chēng)呼，改成“景老師”的。
俗話(huà)說(shuō)，鐵杵磨成針，全靠功夫深。我既然有了自己的理想，就得像在沙灘上走路一樣，一步一個(gè)腳印，這樣才能實(shí)現我的理想。為了這個(gè)目標，我要加倍努力！
我的心愿當一名老師作文 17
老師，從古至今令人所尊重，在社會(huì )上的地位很崇高，假如我是一名老師，我該怎么做呢？假如我是一位老師，再出現問(wèn)題時(shí)我會(huì )先問(wèn)清楚原因，在解決問(wèn)題，絕不會(huì )不分青紅皂白地體罰學(xué)生，那樣會(huì )讓學(xué)生不敢完全釋放自己的個(gè)性。假如我是一位老師，的學(xué)生遇到困難時(shí)，我不會(huì )扮成一個(gè)救世主，而足以一個(gè)朋友的身份去幫他們，讓他們心里感受到我善解人意的`一面，從而樂(lè )于接近我，樂(lè )于向我傾聽(tīng)他們的不悅。
假如我是一位老師，當學(xué)生之間有矛盾、爭吵時(shí)，我會(huì )把他們叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對他們教導。
假如我是一位教師，我不會(huì )用分數來(lái)衡量學(xué)生水平的高低，因為那會(huì )將學(xué)生分成幾個(gè)不同的檔次，或許使他們不團結。我只希望同學(xué)們盡心盡力的學(xué)習，讓自己有足夠的知識立足社會(huì )。
老師，你是辛勤的園丁，你的任務(wù)是培養好每一朵花——學(xué)生，只有你的辛苦栽培、施肥，將來(lái)的花兒才會(huì )開(kāi)得更艷麗，祖國的未來(lái)也才會(huì )欣欣向榮。假如我能成為一名老師，我會(huì )不斷的學(xué)習，嚴格要求自己，認真做好每一項工作。
我的心愿當一名老師作文 18
世界上每個(gè)人長(cháng)大后都有自己的理想，有的想當個(gè)醫生，救死扶傷。有的想當軍人，每時(shí)每刻想著(zhù)保衛祖國。每個(gè)人的理想都很美好，而我長(cháng)大以后想當一名老師，幫助同學(xué)們掌握知識，告訴他們怎么做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
老師是天下最偉大的職業(yè)，當老師的'要比別人付出很多很多，早到校，迎接每一位學(xué)生，上課時(shí)，老師用最飽滿(mǎn)的精神態(tài)度教好每一個(gè)知識，上好每一堂課。放學(xué)的時(shí)候，老師要把每一位同學(xué)安全地送到家長(cháng)手里之后再回家。
等我以后當了老師，我對待學(xué)習不好的學(xué)生，會(huì )抽出時(shí)間給他們補課，我會(huì )耐心地給他們講明白，有的學(xué)生沒(méi)有完成我布置的作業(yè)，我會(huì )讓他明白“學(xué)習是自己的事情，不能指望別人”。
下課后，我還要和學(xué)生一起玩游戲，就好像好朋友一樣，老師就像園丁一樣，培養好多祖國的花朵。我想當一名老師，不是希望同學(xué)們都能取得一百分的好成績(jì)，而是學(xué)會(huì )做一名勤奮、有愛(ài)心、有正能量的有用的人。
雖然，我現在還小，目前我的目標還很遙遠，但是隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，我要好好學(xué)習，像我們班的呂老師一樣，學(xué)習呂老師身上的優(yōu)點(diǎn)，對待我們很用心，這樣才能做一名稱(chēng)職優(yōu)秀的老師，加油！我以后會(huì )用心做一名優(yōu)秀的老師。
我的心愿當一名老師作文 19
我想當一名老師并不是因為能拿著(zhù)教鞭站在講臺上，指著(zhù)誰(shuí)讓他干什么他就干什么，而是因為有一次我在值日時(shí)看到的情景，在我心里留下了抹不去的印記。
有一次輪到我做值日，我打歸完教室，天已經(jīng)很黑了，月亮也已經(jīng)露出了害羞的臉蛋。當我去衛生間洗抹布，經(jīng)過(guò)辦公室卻看到陳老師卻還埋著(zhù)頭在批改作業(yè)，不大不小的辦公室里就只剩她一人了。燈光照在她慈祥的臉上，畫(huà)面好美��！我心想:這么晚了，老師還在批改作業(yè)，她難道不累嗎？她不用回家給她的孩子們做飯嗎？她已經(jīng)站在講臺上給我們上了一天的課，現在還在加班改作業(yè)。我在門(mén)囗站了好一會(huì )，她都沒(méi)發(fā)現。陳老師這種孜孜不倦、克己奉公的精神感動(dòng)了我。我默默地離開(kāi)了，淚水打濕了我的'眼眶。從那以后，我就暗暗地下定決心：長(cháng)大后要當一名像陳老師一樣盡心盡職的好老師！
學(xué)習的路上難免經(jīng)歷風(fēng)雨，只要我們堅持不懈就一定能完成自己的理想。
我盼望著(zhù)自己快點(diǎn)長(cháng)大，才能站在講臺上教書(shū)育人，成為我心目中的“陳老師”！
我的心愿當一名老師作文 20
金色的童年，純真的夢(mèng)幻，像一道七色彩虹，編織燦爛的明天，明天，我將要成為站在講臺上為學(xué)生講課的老師。
假如我是一名老師，我要把我學(xué)到的所有的知識教給學(xué)生們，努力把他們培養成國家的棟梁之材。假如我是一名老師，在學(xué)生犯錯時(shí)，我決不會(huì )因他們犯重而訓他們，而是好好教育他們，給他們講幾個(gè)許多人，因為犯了許多很小的錯事而構成了犯罪，最后被警察捕。并告訴他們，下次不要再犯同樣的錯了。假如我是一名老師，站在講臺上講傷心的課文的時(shí)候，我會(huì )用悲傷的語(yǔ)調來(lái)讀，讓學(xué)生們融入氣氛，也跟著(zhù)悲傷起來(lái)，最后，分析課文的時(shí)候，學(xué)生們就會(huì )認真聽(tīng)，接著(zhù)搶著(zhù)我提出的問(wèn)題了。在講古詩(shī)的時(shí)候，我會(huì )用不同的.語(yǔ)調給學(xué)生讀，看看他們怎樣評論的，然后我再教他們正確的讀法。當我濤濤不絕地給他們講詩(shī)人的來(lái)歷的時(shí)候，同學(xué)們驚呆了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系誰(shuí)讓我是老師呢？在翻譯詩(shī)意的時(shí)候，我會(huì )先讓他們自己翻譯，讓他們站起來(lái)讀自己寫(xiě)的詩(shī)意，最后，我再給他們，翻譯讀意，這樣，他們就不會(huì )忘記了。
真切希望我能夠夢(mèng)想成真—當一名老師。
我的心愿當一名老師作文 21
老師使我們從一個(gè)幼稚的孩童變成了一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，我常常在想，如果長(cháng)大后我成為了一名老師，我應該怎樣教育我的學(xué)生呢?如果我是一名老師，我會(huì )經(jīng)常帶著(zhù)我的學(xué)生一起在操場(chǎng)上玩耍，運動(dòng)，讓孩子們有個(gè)健康的身體。我還會(huì )教孩子們跳皮筋，踢毽子，讓他們感受到娛樂(lè )的好處。
還可以讓他們放松放松，好有精神學(xué)習。如果我是一名老師，我會(huì )培養我的學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣：我會(huì )教他們正確的寫(xiě)字姿勢，讓他們用美麗的方塊字譜寫(xiě)出優(yōu)美的文章。我會(huì )給他們講動(dòng)聽(tīng)的'故事，涌動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言讓學(xué)生們感受到人間真愛(ài)的力量。如果我是一名老師，我一定會(huì )引導我的學(xué)生走向光明大道，讓他們變成人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生，讓他們變成尊老愛(ài)幼的好孩子。
如果我是一名老師，我一定不會(huì )打罵學(xué)生，我會(huì )努力的為我的學(xué)生講解他們不會(huì )的問(wèn)題，指導他們會(huì )了為止。如果他們同學(xué)之間有些小誤會(huì )，我一定會(huì )為他們做個(gè)公正的"法官"，為他們解開(kāi)誤會(huì )，讓他們團結起來(lái)!······我相信，如果我是一名老師，我一定會(huì )做個(gè)好老師！
我的心愿當一名老師作文 22
每次看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�！北銜�(huì )不由自主地想起老師�！袄蠋煛边@是個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)啊，而我也十分敬佩老師這個(gè)偉大的職業(yè)。
如果我是一名老師，我不會(huì )在課上批評學(xué)生，而是在下課的時(shí)候，把犯錯的同學(xué)找到我身邊，讓他明白錯誤的嚴重性，告訴他下次這種錯誤不能再犯了。這樣既不會(huì )傷害到他們的'自尊心，同時(shí)也讓他們明白其中的道理。
如果我是一名老師，我會(huì )以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應別人的事情要說(shuō)到做到。而我自己應該先做好榜樣，答應學(xué)生的事也要說(shuō)到做到，讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的好處，在今后的學(xué)習和生活中做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。
如果我是一名老師，我會(huì )把家庭作業(yè)布置得很少，而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后，就可以盡情地玩耍，在書(shū)海里自由遨翔，寫(xiě)作文時(shí)可以積累很多好詞好句，讓同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習不是應試教育，從而提高對學(xué)習的興趣，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎。
現在這雖然只是一些我個(gè)人的想象，但是我卻相信，只要我以后好好學(xué)習，將來(lái)的我成為一名老師，將一定會(huì )實(shí)現。
我的心愿當一名老師作文 23
假假如我是一名老師，我一定會(huì )在學(xué)生們身上開(kāi)花結果，讓他們學(xué)到有用的知識；假如我是一名教師我一定會(huì )付出一切來(lái)幫助他們；假如我是一名老師，我一定會(huì )讓同學(xué)們每天快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)到對將來(lái)有用的知識。
其實(shí)我的夢(mèng)想就是當一名出色的教師，其實(shí)我知道當一名老師不是那么容易，當好一名老師就要知識淵博，這樣才可以把自己的知識傳遞給下一代。
我現在的知識我覺(jué)的只能教個(gè)一二年級的學(xué)生，有的時(shí)候一二年級都可以會(huì )，而我有時(shí)還轉不過(guò)來(lái)彎來(lái)。有時(shí)候放假，我在晚上睡覺(jué)時(shí)都會(huì )想象一下，我站在班級講臺上在給同學(xué)們講課，把我自己有的知識傳送給自己的學(xué)生，讓自己的.班級得到更多的榮譽(yù)，讓上級領(lǐng)導的信任，讓上級領(lǐng)導對我們的整個(gè)班集體的信任，不要讓校長(cháng)對我們班失望。因為當好一名老師就要有淵博的知識，說(shuō)以我要拿出全部的精力和說(shuō)擁有的知識努力奮斗，更上一層樓。
少壯不努力，老大徒傷悲，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這是我們常常說(shuō)的二句話(huà)，我們的數學(xué)老鼠常跟我們說(shuō)：“小時(shí)候勤勞長(cháng)大后就可以用一生的懶惰來(lái)補償。我要現在好好學(xué)天天向上，不要讓這些話(huà)全部給予我。
我的心愿當一名老師作文 24
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現在有些人不重視老師這個(gè)職業(yè)，可我仍然要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要做一名老師！”
假如我是一名老師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套不適應現實(shí)的教學(xué)方法。我要開(kāi)設朗讀課、演講課，我要召開(kāi)信息傳遞會(huì )、知識討論會(huì )……我要引導孩子們在課堂各抒已見(jiàn)，暢所欲言。訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。
假如我是一名老師，我決不會(huì )讓學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里，我要帶他們投入大自然的.懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名老師，我要讓學(xué)生們體會(huì )到“吃得苦中苦，方為人上人”中蘊含的人生哲理。把腦力與體力勞動(dòng)結合到一起，有益身心，勝于吃藥，決不讓他們驕生慣養。
假如我是一名老師，我會(huì )像慈母一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生，讓他們度過(guò)金色而又快樂(lè )的童年。
看，我培養出來(lái)的學(xué)生有的是市長(cháng)，有的是軍官，有的是醫生，有的是工人當他們走出校園，一批批投入建設祖國的隊伍時(shí)，我感到欣慰萬(wàn)分。
但是這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天正在向我呼喚。為了實(shí)現自己美好的理想，我要去奮斗，去追求。
我的心愿當一名老師作文 25
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當一名畫(huà)家，有的人想當一名醫生，有的人想當一名飛行員……而我只想當一名老師，一名優(yōu)秀的`人民教師！
還記得幼兒園的老師們，每天在入園的時(shí)候給我們微笑，在我們需要呵護的時(shí)候給我們擁抱，陪我們唱歌、跳舞、做游戲，讓我們的每一天都非常的開(kāi)心。從那時(shí)起，我的心里就有了一個(gè)想法：將來(lái)，我要當一名老師，像她們一樣呵護祖國的花朵。
現在，我上小學(xué)了。上課時(shí)，我的老師用她那洪亮的聲音為我們講解知識；下課時(shí)，老師耐心的講解難題，直到同學(xué)們全都理解為止。老師每次見(jiàn)到我們的考試成績(jì)有所提高，都會(huì )露出欣慰的笑容。我的心里再次迸發(fā)出了那個(gè)想法：將來(lái)，我要當一名老師，像她們一樣讓學(xué)生們在知識的海洋里遨游。
我的爸爸也是一名老師。在家里無(wú)論我在生活還是學(xué)習上遇到什么難題，爸爸都耐心的與我交流，引導和幫助我解決困難，在我心中，爸爸是我學(xué)習的榜樣。這使我更堅定了這個(gè)想法：將來(lái)，我要當一名老師，像爸爸一樣為國家培養棟梁。
長(cháng)大后，我要像老師們，像爸爸一樣，教書(shū)育人、桃李天下。雖然，現在這個(gè)夢(mèng)想離我很遙遠，但我相信，只要現在我好好學(xué)習，刻苦奮斗，將來(lái)我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現！
我的心愿當一名老師作文 26
我的夢(mèng)想是當一名教師。假如我是一名老師，我一定會(huì )干好自己的本職工作。
假如我是一名老師，我首先要教育我的學(xué)生從小熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，刻苦學(xué)習，長(cháng)大為祖國多做貢獻。
假如我是一名老師，課上，我會(huì )利用游戲輔助教學(xué)，教學(xué)生認真學(xué)習，我會(huì )教他們許多知識。見(jiàn)他們累了，我會(huì )給他們講笑話(huà)、唱兒歌，來(lái)活躍課堂氣氛，這樣我的學(xué)生感到不再單調、乏味。下課了，我會(huì )和他們交朋友、一起玩游戲。
假如我是一名老師，我不會(huì )偏愛(ài)“好學(xué)生”，冷落“差學(xué)生”，我會(huì )一樣對待他們。如果有同學(xué)犯了錯誤，我不會(huì )體罰他，會(huì )耐心地教育他們。
假如我是一名老師，我不會(huì )留太多作業(yè)，周末讓我的學(xué)生盡情地玩耍，享受童年的樂(lè )趣。
假如我是一名老師，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生去親近大自然。春天，我帶著(zhù)他們到小河旁的.草地上，一邊聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，一邊享受溫暖的陽(yáng)光；夏天，我帶著(zhù)他們到森林里去，在茂盛的大樹(shù)下乘涼、玩耍；秋天，我將帶他們去田野，感受豐收的喜悅；冬天，我會(huì )和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多么快樂(lè )的事��！
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我從現在起不怕苦，努力學(xué)習，將來(lái)一定讓自己的夢(mèng)想成為現實(shí)！
我的心愿當一名老師作文 27
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想； 每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言說(shuō)，人活著(zhù)沒(méi)有理想是可怕的。
在我很小很小的時(shí)候，我就為自己樹(shù)立了一個(gè)遠大的理想，那就是，長(cháng)大后，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師辛勤工作的精神深深地感染著(zhù)，另一方面是因為我覺(jué)得老師特別偉大，可以為祖國培養出更多有科學(xué)文化，又有較高探索能力的'人才。
我想像著(zhù)自己當老師的樣子——每天站在三尺講臺上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐得端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來(lái)回答問(wèn)題，他就站起來(lái)非常有禮貌地把問(wèn)題完完整整地答復完畢。下課后，我不會(huì )匆匆忙忙地趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會(huì )放下手中的活，和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快地做游戲，讓孩子們在緊張的學(xué)習過(guò)后也放松一下。每到周末，我都會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營(yíng)參觀(guān)，用我的獨特方法讓孩子們逐漸養成勤奮、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并為著(zhù)這個(gè)愿望去努力，就必定會(huì )實(shí)現。
我的心愿當一名老師作文 28
當我看到老師站在講臺前，為我們講授新知識的時(shí)候，我覺(jué)得老師是那么偉大！當我看到老師批閱作業(yè)，露出笑容的時(shí)候，我想這時(shí)的老師心中一定很快樂(lè )。老師這個(gè)職業(yè)是多么讓我羨慕��！長(cháng)大后，我也想當一名老師。
在校園里行走，我經(jīng)常會(huì )遇到老師。這時(shí)，我會(huì )舉起右手向老師行隊禮，并說(shuō)：“老師好！”老師也會(huì )和藹地對我說(shuō)：“同學(xué)好！”我覺(jué)得如果我是老師的`話(huà)，心里一定高興極了。雖然現在的小學(xué)生很難教，但我覺(jué)得只要耐心地去教，他們一定會(huì )有進(jìn)步的。
我覺(jué)得當一名老師是很幸福的，每天可以和許多的小朋友一道唱唱歌，跳跳舞，這都是快樂(lè )的事情。我也知道當老師很累，如：總有幾個(gè)同學(xué)不肯寫(xiě)作業(yè)、不肯背書(shū)、不認真聽(tīng)講，但我覺(jué)得經(jīng)過(guò)慢慢地長(cháng)大，他們會(huì )懂事的。
因此，我有一個(gè)美好的理想——長(cháng)大了想當一名老師。我要從現在開(kāi)始，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，向著(zhù)我的理想一步步邁進(jìn)。
倪佳靈的這篇習作是在我校寒山文學(xué)社陳敘根老師的指導下寫(xiě)成的，他的指導學(xué)生寫(xiě)好習作的文章發(fā)表在同一版面，未能參加寒山文學(xué)社的孩子也可以看一看，學(xué)一學(xué)，寫(xiě)一寫(xiě)。
我的心愿當一名老師作文 29
小時(shí)候的我喜歡聽(tīng)“長(cháng)大后，我就成了你，才知道……”現在的我更喜歡“北京歡迎你，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起……”
一天，我右手那本語(yǔ)文書(shū)，左手那根竹教鞭，特別的神氣，一副粉紅色的小眼鏡躺在我的'鼻梁上，我走進(jìn)了教室。
進(jìn)了教室同學(xué)們用笑臉與我相迎，一聲：“老師好”讓我感到無(wú)比的驕傲與自豪。
我的教學(xué)方法與別的老師可大有不同之處哦！
在游戲中教學(xué)是我的拿手好戲。我把同學(xué)們帶到操場(chǎng)上，領(lǐng)他們玩開(kāi)火車(chē)的游戲。我當火車(chē)頭，后面每?jì)蓚�(gè)孩子為一組。就這樣，我與孩子們就來(lái)到了“燕子媽媽”家里，來(lái)看看她孩子的“一次又一次”觀(guān)察事物。
如果學(xué)生的家庭出現了什么問(wèn)題，我一定會(huì )進(jìn)行調解的，還會(huì )與孩子進(jìn)行心與心的溝通。這不，小志的爸爸喝完酒又打小志了，這事我一定要去管一管。
在我的課堂里永遠都不會(huì )有生氣、傷心、難過(guò)、甚至作業(yè)，永遠都會(huì )有高興快樂(lè )。
“小懶蛋兒，快起床！再不起來(lái)就遲到了�！眿寢尨蠼械�。我被媽媽叫醒了。原來(lái)這是我的黃粱一夢(mèng)��！
我的心愿當一名老師作文 30
理想是每個(gè)人走向成功的動(dòng)力，如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，他就不知道自己該為什么去奮斗，便沒(méi)有了上進(jìn)的心。當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，也開(kāi)始在思考一個(gè)問(wèn)題；我的理想是什么、經(jīng)過(guò)我慎重的思考后，我終于確定了要奮斗的目標，我要做一名老師。
老師，是一個(gè)平凡而普通的.職業(yè)，對于那些達官顯貴的人來(lái)說(shuō)根本就微不足道。因為做老師不但薪水不高，而且天天都要為學(xué)生們的事操勞。但我不這么認為，我覺(jué)得做老師是件莊重而神圣的事。因為在你教育小孩的同時(shí)，你也有可能正在為國家培養人才，如果當你自己覺(jué)得教育的某個(gè)學(xué)生很出色時(shí)，你一定會(huì )欣喜若狂。因為你會(huì )覺(jué)得自己的知識能夠繼續傳授下去，此時(shí)你將會(huì )為自己能擔任這個(gè)偉大的工作感到榮辛。我認為學(xué)生們的成績(jì)會(huì )影響那些負責的老師的心情，所以，我想當老師的原因是想看看我能找到屬于自己的多少張笑臉和想知道自己能不能為國家培養一些人才。
當然，如果我不付出行動(dòng)，那是不可能做到的事，所以，我現在必須為自己的理想打個(gè)好基礎，我應該好好學(xué)習，遇到困難不要退縮，而要勇于去嘗試和探索，有不懂的地方就要問(wèn)。
讓我們一起從現在開(kāi)始為自己的理想去奮斗和努力吧。只要我們現在肯努力，一切就都有可能實(shí)現。
我的心愿當一名老師作文 31
我有一個(gè)美好的心愿，那就是長(cháng)大后，當一位受人們尊敬的——老師。在很小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的老師在講臺上傳播知識，我認為這是一件十分令人尊敬的，無(wú)比崇高的事情，所以我想當一名老師，為大家服務(wù)。有時(shí)后。我會(huì )獨自凝視著(zhù)天空，靜靜地幻想……
上課時(shí)，我站在講臺上給同學(xué)們講課，望著(zhù)這位鮮花般的孩子看著(zhù)他們讀著(zhù)課文，積極發(fā)言，認真聽(tīng)課，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，作為一名老師，是多大的欣慰。他們是一朵朵含苞未放的花，他們告訴我：“我用“知識”的肥料，“關(guān)心”的滋水來(lái)養育他們，”我又用一支支“火把”，來(lái)點(diǎn)燃了他們通往知識的大門(mén)。
下課時(shí)，我和同學(xué)們一起玩耍。每當和這一群天真無(wú)邪的'小孩玩耍時(shí)，我就會(huì )想起童年的歡樂(lè )。下課時(shí)，我和這一群孩子沒(méi)有師生關(guān)系，但彼此尊重。他們把我當成他們傾心相訴的知心朋友。
放學(xué)時(shí)，我和同學(xué)們常常聊天，有時(shí)聊今天同學(xué)們對我有沒(méi)有意見(jiàn)讓我改正，有時(shí)聊你今天快樂(lè )的事，有時(shí)……我和他們，還是他們對我都從不拘束，他們把我當成他們的朋友。
哎！這是一個(gè)夢(mèng)，我要為了我這一個(gè)夢(mèng)想而努力學(xué)習。加油！
我的心愿當一名老師作文 32
如果我是一名老師同學(xué)們對未來(lái)往往充滿(mǎn)美好的愿望，有的想當一位解放軍，專(zhuān)門(mén)打擊壞蛋，保衛國家；有的想當一位著(zhù)名的工程師，專(zhuān)門(mén)造漂亮的房子；還有想當一位幽默風(fēng)趣的節目主持人，專(zhuān)門(mén)主持節目，逗觀(guān)眾們開(kāi)心的······我也有我的愿望——要當一位老師。如果我是一位小學(xué)老師。一定不給孩子們留作業(yè)以至不讓孩子們的天性得到張揚。讓孩子們的童心不讓因為他們并不理符號和大人們所謂的指導湮滅。我也不會(huì )拿著(zhù)三角板敲打孩子們的頭，不會(huì )揪孩子們的耳朵，過(guò)早的扼殺了他們的自信與自尊。
如果我是一名小學(xué)老師，我要讓孩子們同時(shí)享受成長(cháng)喜悅和童年的歡快。如果我是一名老師，我就會(huì )把我所有知識全部都教給我的學(xué)生，讓那一些祖國的花朵茁壯成長(cháng)；如果我是一名老師，我會(huì )課程安排好，不占任何興趣課，讓同學(xué)不缺少快樂(lè )······為了當上一名老師，我必須現在要好好學(xué)習，爭取每一門(mén)課程學(xué)的都是最最最好的，都是最最最幫的.，為了當上一名老師，我的膽子要更大起來(lái)，否則啊我在學(xué)生們面前動(dòng)動(dòng)嘴，什么都沒(méi)聽(tīng)清。我還要學(xué)會(huì )耐心的向學(xué)生們講解！為了當上一名老師我要······如果我是一名老師我會(huì )認真的，仔細的，耐心的教好他們。
我的心愿當一名老師作文 33
假如我是一名老師，我會(huì )做每一位學(xué)生的知心朋友。教好每一位學(xué)生。
假如我是一名老師，每天早上，我會(huì )提前去學(xué)校，迎接那些可愛(ài)的小天使。課前，我要備好當天要講授的內容，不給學(xué)生講授自己不懂的知識。課堂上，我會(huì )和孩子們平等地對話(huà)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。不放棄任何一名差生，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習自信心，讓她們力爭上游。課下，我會(huì )和我的學(xué)生一起玩，一起樂(lè )，做學(xué)生的知心朋友。
假如我是一名老師，我要讓學(xué)生的課余生活豐富多彩。培養學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。六一兒童節時(shí)，我會(huì )帶一些筆、小本子、故事書(shū)等學(xué)習用品，獎勵那些游戲中獲勝的孩子；植樹(shù)節時(shí)，我會(huì )陪孩子們一起去植樹(shù)，讓我們的.生活充滿(mǎn)綠色；清明節時(shí)，我會(huì )和孩子們一起去烈士陵園掃墓，讓孩子們懂得今天的幸福生活來(lái)之不易；端午節時(shí)，我會(huì )和孩子們一起包粽子，讓他們知道端午節的由來(lái)，還能鍛煉他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
做一名老師是多么美好的事情，做一名合格的老師是多么光榮的事情。天天和那些“小天使”們在一起，生活是多么快樂(lè )，多么幸福��！我期盼著(zhù)自己未來(lái)的職業(yè)是一名合格的老師。
我的心愿當一名老師作文 34
老師，是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)。自上學(xué)以后，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名老師。
假如我是一名老師，我將以嚴謹的教學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，指引每一個(gè)同學(xué)正確的學(xué)習方法，激發(fā)他們的思維想象力，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。并且，我會(huì )虛心的向他們學(xué)習，學(xué)習他們身上的閃光點(diǎn)，更大限度提高自己的業(yè)務(wù)水平，真正做到言傳身教。
假如我是一名老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏袒之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。會(huì )讓我所教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生，都有展示自己的機會(huì )，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他同學(xué)。對他們，對自己都會(huì )有足夠的信心，再加上我們共同的努力，相信一切問(wèn)題都能迎刃而解。
假如我是一名老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天保持笑臉面對我的`學(xué)生，努力成為他們的朋友，愿意聆聽(tīng)他們心中的秘密，我也會(huì )分享我的喜悅和憂(yōu)愁。我希望在他們心里，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透亮的。
這是我?jiàn)^斗的目標，也是我長(cháng)大后的夢(mèng)想。我會(huì )用勤奮的學(xué)習態(tài)度來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一名名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢(mèng)。
我的心愿當一名老師作文 35
老師，是和藹可親的，是我們的指路明燈，指引我們向美好生活走去。
人們說(shuō)：“老師是一盞明燈，照亮著(zhù)我們向知識的海洋走去；老師是一根蠟燭，烯燒了自己，卻照亮了別人；老師是辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的'花朵，讓花兒們更加旺盛；春蠶到無(wú)線(xiàn)絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的可貴精神讓我們終生難忘。
我設想如果有一天，我長(cháng)大當了老師，我也要像我們的老師一樣，和同學(xué)們和諧相處，在同學(xué)犯錯誤時(shí)，我也要幫助他改正自己的錯誤，希望他下回可以改正。我要讓同學(xué)都學(xué)習好，品德好，教他們怎樣寫(xiě)農業(yè)院校、怎樣學(xué)習、把我學(xué)到的知識全都教給我的學(xué)生。讓他們懂得學(xué)習也是一種不同的快樂(lè )，讓他們愛(ài)上學(xué)習。我要帶著(zhù)他們在知識的海洋里不斷遨游，增加更多的知識，在快樂(lè )中學(xué)習，讓他們體會(huì )學(xué)習給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
其實(shí)，知識無(wú)處不在，在一個(gè)小小的細節里，也能學(xué)到不少的知識，只有我們細心觀(guān)察。善于探索就一定可以學(xué)到豐富的知識，我一定要好好學(xué)習，為我以后美好的理想樹(shù)立目標。
我的心愿當一名老師作文 36
假如我是一名老師：我會(huì )讓學(xué)生不在背著(zhù)沉重的書(shū)包；每天不再唉聲嘆氣；作業(yè)不會(huì )像一個(gè)個(gè)沉重的包袱似的壓在學(xué)生的身上。我在講課時(shí)，會(huì )讓游戲融入學(xué)生的課堂，會(huì )讓實(shí)踐映入同學(xué)們的眼簾，我的教學(xué)方法會(huì )讓大家耳目一新。
假如我是一名老師，我不會(huì )把大量的時(shí)間用在寫(xiě)材料上，因為那只是空口說(shuō)白話(huà)。只有特殊的教學(xué)方法才會(huì )讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習，不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是枯燥的事情。而且我每周都會(huì )開(kāi)一次想象主題班隊會(huì )，讓同學(xué)們想象一下自己的未來(lái)之后，根據同學(xué)們的'想象來(lái)給他們一定的啟示。我不會(huì )體罰學(xué)生，我也不會(huì )和他們講大道理，因為就算講了他們也聽(tīng)不進(jìn)去。我會(huì )和他們做游戲來(lái)啟發(fā)他們。我會(huì )在下課時(shí)與同學(xué)們談心，但在上課時(shí)我不會(huì )和他們開(kāi)玩笑，不然，他們會(huì )以為我是一名軟弱的老師。
假如我是一名老師，我會(huì )以身作則，不會(huì )在下課時(shí)吃口香糖，不在上課時(shí)私自離開(kāi)班級，耽誤學(xué)生們上課，我不會(huì )利用上課的時(shí)間教育學(xué)生和體罰學(xué)生，不會(huì )讓他們總是死記硬背，并且我不會(huì )輕易否定任何一個(gè)學(xué)生，我不會(huì )因為自己是老師就會(huì )認為自己有特殊的權力。
假如我是一名老師，我就要打破師生之間的等級制度關(guān)系，讓師生之間的關(guān)系更加和諧。
我的心愿當一名老師作文 37
假如我是一名老師，我會(huì )讓同學(xué)們樹(shù)立志存高遠，勤于思考，從埋頭苦干的‘題�！薪夥懦鰜�(lái)，經(jīng)松學(xué)習，愉快學(xué)習。
在現實(shí)的學(xué)習生活中，同學(xué)們的理想就是父母的理想，是父母臉面，是父母的讀書(shū)機器，孩子們根本就沒(méi)有獨立意識的權力，連休息時(shí)間都被父母報的特長(cháng)學(xué)習給代替了，如果有哪一位同學(xué)“有思想、有主見(jiàn)、有獨立思考的能力”就視為‘調皮蛋、刺頭、不愛(ài)學(xué)習的壞學(xué)生’。
如果我是老師，就會(huì )引導孩子、培養孩子，學(xué)會(huì )思考，讓孩子有自己的思想自己的主見(jiàn)。美國偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“學(xué)習知識要善于思考、思考、再思考“。中國數學(xué)家華羅庚對此也有精辟的論述：“獨立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng )造發(fā)明的一項必備才能”�？梢�(jiàn)，思考在學(xué)習中、發(fā)明創(chuàng )造中、人生的成長(cháng)過(guò)程中是何等的重要。
而今的孩子大多是獨生子，過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的.日子，大多的事情都由父母包辦了，恰恰欠的就是思考和能力的培養。
今天的假如就是我實(shí)現明天目標的宣言，我將努力學(xué)習，勤于思考，放棄依賴(lài)，力爭自主，將來(lái)做一名合格的好老師。
我的心愿當一名老師作文 38
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，我也一直幻想著(zhù)長(cháng)大之后能當一名老師，而且是一個(gè)平易近人的老師。
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵；有人說(shuō)老師是一本教科書(shū)，為學(xué)生們答疑解惑……假如我是老師，我會(huì )把教室布置得漂漂亮亮，讓學(xué)生們有一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。
假如我是老師，我會(huì )把大量精力花在學(xué)習成績(jì)較差的同學(xué)身上，去除他們的疑惑不解，我還會(huì )在課間時(shí)與他們一起娛樂(lè )、玩耍、放松身心。
假如我是老師，我會(huì )把學(xué)生們當做親人一樣，在他們遇到挫折時(shí)給他們鼓勵，在他們傷心時(shí)送去安慰和關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，在他們開(kāi)心時(shí)一起陪他們說(shuō)說(shuō)笑笑，總之，我要當一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的.老師。
假如我是一名老師，我會(huì )在運動(dòng)會(huì )上給參加運動(dòng)項目比賽，且?jiàn)^勇拼搏的同學(xué)加油，在有些同學(xué)考試沒(méi)考好時(shí)，給他們送去鼓勵……
假如我是一名老師，我會(huì )在課堂上，給那些對知識點(diǎn)不太理解的同學(xué)進(jìn)行反復講述，我也會(huì )在下課鈴響之后準時(shí)下課，我一定不會(huì )跟他們撒謊：“等等，再講一分鐘！”
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，而我還小，我時(shí)常想著(zhù)：“我要快長(cháng)大，這樣我也可以為祖國的教育事業(yè)做貢獻！”
我的心愿當一名老師作文 39
2020年的我已經(jīng)是一名老師了。雖然我不是一名優(yōu)秀的教師，但我要把我所有的知識傳授給我的學(xué)生。
如果我是一名老師。六一“兒童節”那天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們，坐上2020年新世紀發(fā)明的“嫦娥八號”飛船，飛到月球上玩。月球上有新鮮空氣，有各種各樣的.植物�；ú輼�(shù)木說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到月球！”一只可愛(ài)的熊貓哥哥說(shuō)：“歡迎你們到月球游賞，我可以給你們當向導，祝你們旅途愉快！”
我們來(lái)到了游樂(lè )園門(mén)口，我首先告訴同學(xué)們，玩的時(shí)候要注意安全，不要亂動(dòng)游樂(lè )園里的游戲零件。要按照游戲規則玩耍。
如果我是一名老師，我用電子粉筆，給孩子們講課。如果那個(gè)孩子沒(méi)有聽(tīng)懂我所講的課程，電子信息就會(huì )傳達給我。我會(huì )再次耐心的給孩子們講解。我會(huì )讓每個(gè)學(xué)生上課主動(dòng)積極發(fā)言，自覺(jué)完成作業(yè)。我還要發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的聰明才智，讓他們動(dòng)手發(fā)明創(chuàng )造，更好的為社會(huì )服務(wù)。我還要教育孩子們保護環(huán)境，節約用水，節約現有的資源。教育他們好好學(xué)習將來(lái)在月球上發(fā)展。
如果我是一名老師，我會(huì )不斷學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力成為受學(xué)生歡迎的好老師。
我的心愿當一名老師作文 40
假如我是一名老師，我要作一位淳樸的老師，我要每天開(kāi)開(kāi)心心地帶著(zhù)孩子們在操場(chǎng)上玩耍。從來(lái)都不發(fā)脾氣。
假如我是一名老師，我要做一位與孩子們交朋友的老師，我要每天都與孩子們在一起，一點(diǎn)作業(yè)都不留。假如我是一名老師，我要傳遞給孩子們知識，讓他們進(jìn)入知識的世界里，讓他們領(lǐng)略到科技的變化。讓他們體驗到我國偉大的科技成果。
假如我是一名老師，我要給孩子們歡樂(lè )，讓他們上課輕松，吸取知識也輕松，我在上課時(shí)會(huì )給孩子們討論的.時(shí)間，讓他們無(wú)時(shí)無(wú)刻地擁有自由的空間。假如我是一名老師，我會(huì )給同學(xué)們細心講解他們不會(huì )的題。假如我是一名老師，我會(huì )用粉筆搭建一條知識的彩虹橋，讓我的學(xué)生踏著(zhù)它，走向知識的黎明。
假如我是一名老師，我會(huì )讓黑板變成一個(gè)黑色的知識墻，讓我的學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻去吸取知識。
假如我是一名老師，我會(huì )讓同學(xué)們變成一個(gè)未吸水的海綿，我會(huì )提著(zhù)一桶又一桶的水，讓他們“取之不盡”，讓外國人不再叫我們“東亞病夫”，要叫我們“知識之國”。
我的心愿當一名老師作文 41
假如我是一名老師，課堂上我會(huì )用自己的笑容迎接我的學(xué)生們，用溫柔的語(yǔ)言讓他們沉浸在知識的海洋里。下課后，我會(huì )變成一個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的大朋友，和他們在快樂(lè )中自由地玩耍，讓他們感覺(jué)到輕松自在，讓他們放下課業(yè)的壓力，覺(jué)得上學(xué)也是一件非常有意思的事。
假如我是一名老師，我要讓我的學(xué)生們不再被考試束縛。我會(huì )帶他們去感受大自然的美好，讓大自然成為孩子們的課堂。我要讓我的學(xué)生們知道，大自然中有許多美好的`事物等待我們去發(fā)現。
假如我是一名老師，春天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去春游，去野外呼吸新鮮的空氣。同學(xué)們有的放風(fēng)箏，有的看書(shū)，有的捉迷藏，有的拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察美麗的蝴蝶，還有的支起畫(huà)板認真的描繪著(zhù)美麗的風(fēng)景。夏天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去廣闊的大海邊玩耍，我們一起赤腳在沙灘上撿貝殼，我還要讓同學(xué)們躺在沙灘上，閉上眼睛，傾聽(tīng)大海的聲音。秋天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去野炊。我們一起動(dòng)手搭帳篷，圍著(zhù)篝火跳舞、唱歌。冬天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗，大家笑著(zhù)，鬧著(zhù)，開(kāi)心極了。
今后，我一定要更加努力的學(xué)習，爭取早日實(shí)現我的教師夢(mèng)！
我的心愿當一名老師作文 42
每個(gè)人都有他的理想，有人想當一名救死扶傷的醫生，有人想當一名環(huán)游世界的旅行家，還有人還想當一位大名鼎鼎的科學(xué)家，而我只想當一名平平凡凡的老師。
如果我是一名老師，我會(huì )在每天早上的晨會(huì )課上講一個(gè)關(guān)于做人的小故事，教學(xué)生要有一顆善良和愛(ài)的心，要盡力幫助貧困人們，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)善良乖巧的好孩子。
如果我是一名老師，我就會(huì )博覽群書(shū)，每天都到圖書(shū)館，看一些課外知識的書(shū)，我還會(huì )帶一本小本子，把一些重要內容和豐富的`知識都記在上面，讓自己變得有學(xué)問(wèn)，知識豐富，無(wú)論同學(xué)們問(wèn)什么我都可以對答如流。
如果我是一位老師，我會(huì )真心對每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)步的同學(xué)我會(huì )獎勵他們，考試考的優(yōu)秀的同學(xué)我會(huì )獎勵他們今天作業(yè)免做，而那些退步的學(xué)生，我就會(huì )嚴格要求他們，每天及時(shí)檢查他們的學(xué)習情況，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊。
如果我是一位老師，我會(huì )把每一篇課文都編成一個(gè)很有趣的故事，把每一堂課的內容都編成一個(gè)多媒體文件，生動(dòng)形象的展示給孩子們看，讓他們上課集中精神不做小動(dòng)作，上課不開(kāi)小差。提高孩子們的學(xué)習興趣。
總之，我給我是一名老師，我會(huì )讓同學(xué)們都喜歡上我的課，使自己成為一名知識淵博、受人尊敬的好老師。
我的心愿當一名老師作文 43
著(zhù)名的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”一個(gè)人一旦選擇成為一個(gè)老師，就應該擔起肩上的責任，好好教育祖國的下一代，讓他們都可以在知識的海洋里遨游。正如韓愈在師說(shuō)里說(shuō)的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！�
一日為師終身為父，老師的目標和職能就是做好一個(gè)示范性的作用，教書(shū)育人，帶給孩子們更多的知識和為人處世的道理，教會(huì )他們如何在社會(huì )上立足，與別人溝通交流的時(shí)候應該掌握什么，總之，老師的涉獵范圍是非常廣的，當我們成為老師的那一刻，就在踐行者活到老，學(xué)到老的精神，保持著(zhù)終身學(xué)習的`理念，理解每個(gè)學(xué)生的不同情況，因材施教，尊重他們的差異性。
假如我是一名老師，我想成為一名高中老師。因為在我的高中時(shí)代，出現了很多優(yōu)秀的老師帶給了我許多的溫暖，為我指明了前行的道路，也讓我在高考這場(chǎng)馬拉松上取得了成功。我感謝他們在我的青春里出現過(guò)，我也要為我的學(xué)生帶來(lái)溫暖，給予他們更多的方向，陪伴著(zhù)他們一起度過(guò)高中的每一天。高中生活雖苦，但有我們一起奮斗，也可以算是苦中作樂(lè )吧！
老師是我們成長(cháng)道路上的引路人，是我們前行道路上的燈光，一直都給予我們支持和幫助。
我的心愿當一名老師作文 44
人人都有自己崇拜的人或卡通人物，人們都想變成動(dòng)畫(huà)片中或電視劇中擁有超常能力的人，當然我也不例外。但是，我卻和他們截然不同，我最想“變”成的是一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì )讓我的學(xué)生沒(méi)有煩惱，不會(huì )為做作業(yè)而心煩。在他們整個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)歡笑；在記憶中的每一天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在課堂上，我會(huì )讓他們在游戲中學(xué)習，在不知不覺(jué)中懂得知識的重要。噢，對了，我還會(huì )給他們留很少很少的作業(yè)，因為他們在課堂上早已掌握，只要稍微鞏固一下，孩子們就會(huì )扎實(shí)的掌握所有學(xué)過(guò)的知識。
如果我是一名老師，我會(huì )讓我的`學(xué)生在健康中成長(cháng)，讓他們盡情地玩耍，盡情地奔跑。真正成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年，當然，他們的學(xué)習才是最重要的，因為我會(huì )對他們進(jìn)行一對一的讀、背、說(shuō)、寫(xiě)檢查，并及時(shí)糾正孩子們的錯誤，進(jìn)行輔導改正。
如果我是一名老師，我會(huì )把學(xué)習成績(jì)差的孩子放在最重要的位子上，用心地教導他們，讓他明白知識的重要性，并且一步一步地找到學(xué)習的樂(lè )趣。
我的夢(mèng)想就是要當一名這樣的老師，我會(huì )為之而努力的，加油！
我的心愿當一名老師作文 45
老師，這個(gè)神圣職業(yè)，一個(gè)令我神往的職業(yè)。老師猶如一支蠟燭，默默地奉獻，照亮了他人前進(jìn)的道路，老師像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們。
如果我是一名老師，我不會(huì )罵我的學(xué)生。如果他們沒(méi)有做作業(yè)、不聽(tīng)話(huà)，我會(huì )給學(xué)生講一些道理；如果他們考試沒(méi)有考好，我也不會(huì )去責罵他們，教會(huì )學(xué)生分析，分析哪道題為什么做錯了，或者為什么不會(huì )做……
如果我是一名老師，我不會(huì )給學(xué)生布置很多作業(yè)，因為我曾經(jīng)也是一名學(xué)生，我也知道學(xué)生是多么地辛苦，而且不是只要會(huì )說(shuō)就可以了，還要親自動(dòng)手寫(xiě)作業(yè)。
如果我是一名老師，我會(huì )經(jīng)常跟我的學(xué)生一起玩游戲，讓我們像朋友一樣可以在一起談?wù)勑氖�，可以說(shuō)說(shuō)對對方的看法，多提些意見(jiàn)，可以一起討論學(xué)習問(wèn)題，也可以一起討論生活問(wèn)題……但是，在課堂上，我是老師，下課了，我們還是朋友。
如果我是一名老師，我上的`課一定不會(huì )枯燥乏味，我一定會(huì )讓我的學(xué)生上課不做小動(dòng)作、不分心，會(huì )讓他們聽(tīng)得津津有味，仿佛身臨其境……
“老師”，這個(gè)親切的稱(chēng)呼，一定會(huì )永遠印在我心中。
我的心愿當一名老師作文 46
我有一個(gè)特別遠大的理想，那就是長(cháng)大以后當一名很出色的老師！
俗話(huà)說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；老師就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人”。每當王老師上課給大家講題的時(shí)候，他的認真、敬業(yè)、無(wú)私的奉獻精神總會(huì )讓我堅定我要當一名優(yōu)秀老師的理想。記得有一次上課的時(shí)候，王老師問(wèn)同學(xué)們：“你們的理想是什么？”我毫不猶豫的'舉起手來(lái)，并且斬釘截鐵地說(shuō)：“老師，我長(cháng)大想當一名出色的老師”。話(huà)音剛落，老師和同學(xué)們的掌聲響起，這樣的鼓勵讓我更加堅信我的理想。
每當周末寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )練習當小老師，我的學(xué)生就是我可愛(ài)的弟弟。這個(gè)小家伙非常聰明，記憶力也很好，就是坐不住，起先還很認真聽(tīng)講，過(guò)一會(huì )就開(kāi)始左顧右盼，我幾次的溫馨提醒，但是根本不管用，最后實(shí)在是沒(méi)辦法，我就厲聲呵斥，讓他靠墻站面壁思過(guò)，可他還是一副嬉皮笑臉的樣子，實(shí)在令我哭笑不得。
通過(guò)當小老師，我明白了老師的艱辛與付出。如果將來(lái)我真的能夠成為一名老師，我一定會(huì )用我的愛(ài)心去教授我的學(xué)生，把他們培養成一個(gè)有責任心，有正義感的好孩子，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
我的心愿當一名老師作文 47
我曾想過(guò)做一名救死扶傷的白衣戰士，也曾想過(guò)當一名維護和平的人民警察，還曾經(jīng)想過(guò)當一名美麗漂亮的模特，但我最想當一名默默無(wú)聞的老師。
如果我是一名老師，我會(huì )站在神圣的講臺上，為學(xué)生講述我們中華民族上下五千年的悠久歷史，把學(xué)過(guò)的.知識毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生。用知識點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生心中的那盞明燈，讓每一個(gè)學(xué)生像小鳥(niǎo)一樣自由自在的翱翔在知識的藍天上。
如果我是一名美術(shù)老師，我會(huì )利用課堂上那四十分鐘認真地輔導學(xué)生臨摹和作畫(huà)，利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生去看祖國壯麗的山河，讓他們把對祖國美麗景色的贊美用畫(huà)筆描繪出來(lái)。
如果我是一名音樂(lè )老師，我一定會(huì )在精心傳授學(xué)生樂(lè )理知識的同時(shí)，讓他們把對家鄉、對祖國深沉熾熱的愛(ài)用甜美的歌聲表達出來(lái)。對那些為祖國建設做出不可磨滅的貢獻的人唱出謳歌與贊美，對那些侵略者唱出痛恨之歌。
如果我是一名老師，我要著(zhù)重培養學(xué)生的道德修養。當他們驕傲的時(shí)候，我會(huì )對他們說(shuō)，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！碑斔麄兩莩�、浪費的時(shí)候我會(huì )告訴他們節儉是一個(gè)有修養的人必不可少的美德。
只要我好好學(xué)習，向著(zhù)這個(gè)目標去奮斗，努力做到“德、智、體、美”，我堅信這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現！
我的心愿當一名老師作文 48
如果我是一名老師。上課時(shí)我會(huì )十分認真地把每一課講的仔仔細細，讓同學(xué)們永記不忘，我同樣會(huì )把自己的知識傳遞到我的學(xué)生們的腦子中。
如果我是一名老師。下課后我會(huì )與學(xué)生們一起玩耍，還會(huì )把一些玩耍時(shí)的安全性講給他們聽(tīng)，讓他們注意玩耍時(shí)的危險性。
如果我是一名老師。生活中我要做學(xué)生們的大姐姐，讓他們在生活中遇到的各方面的困難都可以找我來(lái)幫忙，我都可以盡我最大的力量去幫助他們。
如果我是一名老師。我要像辛勤的`園丁一樣澆灌著(zhù)他們，像修剪小枝小葉一樣，將他們的錯誤都揪出來(lái)，讓他們一一改正，我還要讓他們盡可能做個(gè)完美的人。
如果我是一名老師。我要像辛勤的春蠶吐絲一樣把我所掌握的知識吐給我的學(xué)生們，吐出一代人才來(lái)。筆尖飛舞，那是春蠶在撒向茁壯的新苗；我書(shū)寫(xiě)下那美麗的詩(shī)篇，讓他們在知識的海洋中翱游。
如果我是一名老師。我會(huì )像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，盡我所能把我的學(xué)生們培養成一個(gè)有用的人。
如果我是一名老師……
我的心愿當一名老師作文 49
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)，我從三年級開(kāi)始就想當一名老師，我也常常想到了一些畫(huà)面，但是我要真的當上了一名老師，會(huì )做一個(gè)怎樣的老師呢？
我在想，我如果真當上了一名老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近而又親切的一名老師。我可不會(huì )像某些老師那樣，整天裝出一幅很?chē)烂C的樣子，讓我們感到老師們都是可怕的，因此，我要做一個(gè)整天臉上都洋溢著(zhù)笑容，讓我的學(xué)生感到溫柔、親切的'一位老師。
我如果是老師，我要給孩子們“減負”，不會(huì )給學(xué)生們太多的壓力，只會(huì )讓我的學(xué)生們每天抄20個(gè)詞語(yǔ)，3個(gè)句子，每周只要背兩首古詩(shī)，讓我的學(xué)生們反復地讀、背、寫(xiě)、默。
假如我是老師，在教學(xué)上，我會(huì )讓學(xué)習變得有聲有色，不再單調乏味。我會(huì )用游戲去輔助教學(xué)，用笑話(huà)放松同學(xué)們的心情。我會(huì )讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地得到知識，他們會(huì )覺(jué)得上課是這樣有趣。
假如我是老師，我一定會(huì )平等地對待我的學(xué)生，絕對不會(huì )只偏愛(ài)好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助相互團結。如果有學(xué)生遇到了問(wèn)題，我會(huì )去細心給他講解。
假如我是老師，我一定好好教育祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的一批優(yōu)秀人才。
我的心愿當一名老師作文 50
早上，我起來(lái)一看，發(fā)現自己已經(jīng)是個(gè)大人了。
我長(cháng)大了，在哪里上班呢？我拿起手機一看朋友圈，原來(lái)我是一小學(xué)三年三班的老師呀！我可以管教同學(xué)了！我趕緊吃過(guò)早餐向單位走去。
我來(lái)到學(xué)校，坐在了老師的坐位上。我把班長(cháng)劉昕、學(xué)習委員閆宇彤、勞動(dòng)委員岳子涵、紀律委員劉宇航、小組長(cháng)周名艾、王子豪叫過(guò)來(lái)開(kāi)會(huì )，讓他們對工作認真負責。
我一口氣批了66本作文，累得我都走不動(dòng)道了�？墒�，一會(huì )兒學(xué)校要開(kāi)會(huì )了，怎么辦呀？我只好在椅子上躺了一會(huì )兒，發(fā)現好多了。我給同學(xué)們留了一黑板作業(yè)，告訴他們都得寫(xiě)完，然后我就匆匆忙忙地去開(kāi)會(huì )了。校長(cháng)口才真好，一開(kāi)就是一個(gè)小時(shí)，散會(huì )了，我的腿麻得站不起來(lái)了。我一瘸一拐地來(lái)到教室，發(fā)現聲音特別大，都快變成菜市場(chǎng)了。我一看沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)，我發(fā)了一次校訊通，回家讓他們家長(cháng)好好看著(zhù)吧！
我留了作業(yè)，非常少，數學(xué)五道題，語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)11課，因為我明天還要批作業(yè)，想一想手指都發(fā)麻。我想：當老師真不是一件容易的`事啊。
就在這時(shí)我從夢(mèng)中醒來(lái)，一看原來(lái)這不是真的。我乖乖地背上書(shū)包去上學(xué)了。我打算做個(gè)不讓老師操心的孩子了！
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