【薦】圣誕節的心愿作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的圣誕節的心愿作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

圣誕節的心愿作文1

　　圣誕節不知不覺(jué)來(lái)臨了，街道上燈火輝煌，熱鬧非凡。商店的玻璃櫥窗上畫(huà)著(zhù)一位慈祥的圣誕老人，騎著(zhù)一匹活潑的小馴鹿來(lái)給顧客報平安了。玻璃上還噴著(zhù)五彩的雪花，十分引人注目。幾個(gè)調皮的小男孩在玻璃上用手指不停地擦著(zhù)雪花，看著(zhù)自己五彩的小手掌，開(kāi)心地笑了。商店門(mén)口還擺了一棵大圣誕樹(shù)，上面披著(zhù)五彩衣，彩衣上還掛著(zhù)五顏六色的“小星星”，不住地眨著(zhù)眼睛。圣誕鐘聲喚醒了愛(ài)的氣氛，只有愛(ài)是一顆永恒的北斗星，照亮了我的心。圣誕老人踮著(zhù)腳尖，悄悄地來(lái)到我的身邊，手中拿著(zhù)一個(gè)大襪子，允許我許下三個(gè)心愿。于是，我從大襪子中拿出了一張幸運紙：我們班的一個(gè)女同學(xué)——毛千蕭在一次去食堂吃飯的途中，被后面的同學(xué)一推，從三四格樓梯上直接跌了下來(lái)！

　　可能許多人都經(jīng)歷過(guò)被其他同學(xué)推下樓梯的滋味，有的運氣好，只受了點(diǎn)皮外傷或摔出點(diǎn)烏青；有的就不行了，比如摔成骨折等等。毛千蕭她運氣十分差，骨裂了！

　　那時(shí)，她一把鼻涕一把眼淚，別人小心翼翼地扶她上樓回教室�，F在，每天上下學(xué)都是她的爺爺奶奶從一樓將她背到五樓，上衛生間還需兩個(gè)同學(xué)扶著(zhù)她跳著(zhù)走。我們來(lái)回一趟一分鐘也不用毫不費力，而毛千蕭卻要五分鐘甚至更多，而且每次到了教室門(mén)口早已累得氣喘吁吁的了。所以，我想將第一張幸運紙上的祝福送給她，祝她早日康復。這樣，她不僅會(huì )輕松許多，而且家人也不會(huì )那么累了。接著(zhù)，我又抽了一張幸運紙：因為我們班的同學(xué)太貪玩了，而且成績(jì)又不好，所以老師天天發(fā)火。我想，我們應該都爭一口氣，上課認真聽(tīng)講，多做筆記，下課抓緊時(shí)間做家庭作業(yè)，課后輕輕松松回家，但先要消化知識，不懂得請教父母或輔導書(shū)，而且還要多做習題。這樣，學(xué)習成績(jì)就會(huì )提高了。我們班的金璐是我的好朋友之一，她是我們班的尖子生。同學(xué)們因為她成績(jì)好，就會(huì )在她背后說(shuō)她的壞話(huà)：“金璐每次作業(yè)完成后，總會(huì )昂首挺胸的，超級驕傲！

　　”大家都以金璐成績(jì)好作為借口，給她雞蛋里挑刺。我想對那些人說(shuō)：“有句話(huà)叫‘想要人前顯貴，必須人后受罪’。金璐她在家里天天做練習，成績(jì)當然會(huì )明顯出類(lèi)拔萃啦！

　　所以，你們要自己爭一口氣，讓成績(jì)提高，不能成為‘紅眼病’患者！

　　”所以，我想將這張幸運紙上的祝福送給我的同學(xué)和老師，祝同學(xué)們的成績(jì)更加優(yōu)異，祝老師更加開(kāi)心、快樂(lè )！

　　最后，我拿出一張幸運紙：我希望自己的成績(jì)能更上一層樓。我每次考試分數最容易丟的就是錯別字和基礎題了，這扣分可厲害啦！

　　一不小心，5分10分就全沒(méi)了！

　　我想將這些錯別字都用“殺蟲(chóng)劑“消滅得一個(gè)片甲不留！

　　每次考試之時(shí)時(shí)刻提醒自己仔細仔細再仔細！

　　認真審題，還要保證基礎不扣分，這樣我的成績(jì)就能大大提高。這樣，不僅我會(huì )每天快快樂(lè )樂(lè )的，父母也不會(huì )再為我的'學(xué)習操心了。每天開(kāi)開(kāi)心心上班，快快樂(lè )樂(lè )下班，一點(diǎn)都沒(méi)壓力！

　　因此，我要將這張幸運紙上的祝福送給我的父母，希望能如愿以?xún)�。在這個(gè)圣誕夜里，我希望圣誕老人能將我的愿望實(shí)現。

圣誕節的心愿作文2

　　天氣變熱，為確保學(xué)生人身安全，xx鎮中心校五措并舉全力做好學(xué)生防溺水工作。

　　一是整理溺水案例，強化警示教育。中心校將全國各地發(fā)生的學(xué)生溺水事件進(jìn)行搜集整理，下發(fā)到各個(gè)學(xué)校，各學(xué)校加強案例研究，利用主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)課程開(kāi)課、下發(fā)案例集等形式對學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行警示教育，舉一反三，從案例中吸取教訓，嚴防學(xué)生溺水事故發(fā)生，確保學(xué)生人身安全。

　　二是強化全員參與，助推教育實(shí)效。根據《20xx年預防學(xué)生溺水工作方案》全力做好學(xué)生防溺水工作，切實(shí)落實(shí)防溺水工作的主體責任，按照“一崗雙責”要求，堅持防溺水工作“雙包”制度，建立巡邏制度，加強學(xué)生出勤管理，強化分工到人，落實(shí)責任到位，形成廣大教職員工全員參與、齊抓共管的工作局面，進(jìn)一步加強中小學(xué)生防溺水安全教育，以鮮活的案例、生動(dòng)的說(shuō)教切實(shí)消除學(xué)生的僥幸心理。

　　三是突出工作重點(diǎn)，掌握自護方法。通過(guò)發(fā)放《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》、與家長(cháng)簽訂責任書(shū)、學(xué)生手寫(xiě)保證書(shū)、開(kāi)展學(xué)生防溺水“六不”集中宣誓活動(dòng)，強化家長(cháng)和學(xué)生的“六不”意識，讓“六不”入腦入心。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、國旗下講話(huà)等時(shí)間，教會(huì )學(xué)生正確使用救生衣、救生圈等，掌握基本的自我防護措施，熟悉基本的應急自救、求助、報警方法，提高學(xué)生自護自救能力。

　　四是強化家校溝通，形成教育合力。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)的一封信、短信微信飛信提醒等方式，做好家校溝通，讓廣大家長(cháng)進(jìn)一步增強安全意識和監護意識，切實(shí)承擔起監護責任，不斷加強孩子的教育和管理，常態(tài)化進(jìn)行預防溺水等安全教育，特別要提醒家長(cháng)履行好監護人的職責，強化放學(xué)后、周末、節假日期間和孩子結伴外出游玩時(shí)間段的管理，嚴防意外事故的發(fā)生，確保學(xué)生安全。

　　五是強化聯(lián)防措施，筑牢聯(lián)控機制。中心校積極主動(dòng)爭取鎮黨委政府支持，在轄區所有水域懸掛防溺水宣傳教育橫幅，設立安全隔離帶、防護欄，并在顯要位置設置安全警示標識和水域險情警示標志。積極協(xié)調社區、村等做好轄區內危險水域的包靠工作，落實(shí)責任分工，學(xué)校建立并落實(shí)預防溺水教師“雙包”責任制，建立起鎮街、社區、村、學(xué)校四級聯(lián)合巡查制度，嚴防學(xué)生溺水事件發(fā)生，確保學(xué)生健康成長(cháng)。

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