【熱門(mén)】信心作文集合6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的信心作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信心作文 篇1
王老師從上個(gè)星期開(kāi)始，就讓我們寫(xiě)閱讀題，我每時(shí)每刻都得進(jìn)入奮斗閱讀的狀態(tài)。
從考完第三次閱讀題后，我每次都被老師留，幾乎都是屢戰屢敗，屢敗屢戰。這一刻開(kāi)始，我徹底對閱讀失去了自信。但我還是抱著(zhù)一絲希望去考那讓人絞盡腦汁的閱讀題。
在考閱讀題的時(shí)候，每道題都使我猶豫不決、無(wú)從下筆。剛要落筆，但又感覺(jué)不對，換另一種意思去寫(xiě)，好不容易寫(xiě)完，又發(fā)現自己跑題，最后連寫(xiě)題目的地方也沒(méi)有。寫(xiě)閱讀題真費勁��！
每當考完閱讀題時(shí)，我怕讓老師看到我涂涂改改而發(fā)火，不敢將試卷交上去。而是，繼續假裝沒(méi)寫(xiě)完，在那擺動(dòng)著(zhù)黑筆，制造還在寫(xiě)的假象，然后等到有人上去的時(shí)候，再將試卷放在那個(gè)人的下面，本以為可以瞞天過(guò)海，但還是被老師留了。
雖說(shuō)，留是好事，能真正地理解題目意思和答題方法，但是，在全班面前報出名字，總會(huì )有一絲無(wú)地可容的感覺(jué)。
結果，接著(zhù)幾次考試，都會(huì )發(fā)現找不到往常的自信，感覺(jué)自信已經(jīng)悄悄地從我身邊離開(kāi)了。
中 午，老師將試卷發(fā)下來(lái)，我毫無(wú)自信地瞥了一眼，卻有意想不到的驚喜，既然有道題目被老師打上五角星。感覺(jué)全身似乎飄了起來(lái)，自信仿佛朝我走來(lái)。
再加上老師又說(shuō)道：“其實(shí)我們班男生智商都不低，非常聰明的！”這一句話(huà)，使原本向我走來(lái)的自信已經(jīng)回到我身邊。
那一節課，我聽(tīng)得非常仔細，也把所有題目的含義一一理解進(jìn)去。而且，還有要寫(xiě)閱讀題的欲望，燃起了那顆激情的心。
雖然，這次只是一道題目中有五角星，但我一定會(huì )把這一顆五角星變成布滿(mǎn)我整張試卷的五角星。我抱著(zhù)這種希望與自信，去挑戰下一次的閱讀題……
就在那一年那一月那一日那一時(shí)那一分那一秒中，我找回了對閱讀題的自信。
信心作文 篇2
小學(xué)時(shí)我數學(xué)根本不用擔憂(yōu)，只需要記住重點(diǎn)就可以考得好成績(jì)。但是現在這種方法行不通，為了有效地學(xué)習數學(xué)，我不知想了多少方法，但一直都沒(méi)有奏效。腦中不斷增多一道又一道怎么都解不開(kāi)的難題，多次想放棄數學(xué)，真的很煩.后來(lái)，我終于找到學(xué)習數學(xué)的方法了，就是要多練！其實(shí)每一道題都會(huì )有一團迷霧蒙著(zhù)你，只要你把題目要領(lǐng)看清，一切問(wèn)題便能迎刃而解。
不過(guò)，有時(shí)候心情煩躁會(huì )影響思維而導致思維混亂，做題失誤，又或許你不是真的不懂，只是你還未能準確地抓住要領(lǐng)。課堂上老師所列舉的每一道題都要仔細分析解釋?zhuān)绻氵�未適應老師的書(shū)牘，就得趕在之前預習一遍，遇到不懂的就認真聽(tīng)講。也許我的學(xué)習方法不能用于他人，畢竟每個(gè)人都有各自的學(xué)習方法，其實(shí)，他們在背后的努力又何嘗不是那樣多，知識他們那先天的條件助他們前進(jìn)，遠遠地把我們拋下。有時(shí)，我會(huì )懊惱為什么自己總是趕不上他們？但老天總是公平的，它賦予我不服輸的精神，讓我再次站起來(lái)！再一次站起來(lái)，這是多么需要勇氣，但我做到了，我不再向那些數學(xué)題低頭，勇敢面對，成績(jì)才漸漸好轉。我找回了久違的信心，再次向自己的學(xué)業(yè)高峰攀爬。
信心作文 篇3
我曾在一本書(shū)上讀到這樣的句子：世界上只有兩種動(dòng)物可以到達金字塔頂，一種是鷹，另一種是蝸牛。鷹依靠自己強有力的翅膀，飛上金字塔頂，那么蝸牛呢？它憑什么？讀完了文章，我才知道，小小的蝸牛一旦相信自己可以到達某個(gè)地方，就一定會(huì )不遺余力地前進(jìn)，直到完成目標。
也許，當你充滿(mǎn)希望地揚起風(fēng)帆，試圖到達理想的彼岸時(shí)，狂風(fēng)暴雨卻突然迎面而來(lái)，冰冷地熄滅你剛剛燃起的熱情，年少的你束手無(wú)策，只能用眼淚來(lái)發(fā)泄你的不滿(mǎn)，然而哭干了眼淚也不能改變什么——眼淚無(wú)法將我們失去的找回來(lái)。所以，我們要相信自己不會(huì )被困難擊倒，要用信心支撐著(zhù)夢(mèng)想一路前進(jìn)。
那個(gè)動(dòng)畫(huà)片里笨笨傻傻的麥兜，不管現實(shí)怎樣，他都一如既往地夢(mèng)想著(zhù)自己的未來(lái)，一個(gè)夢(mèng)碎了，他還有另一個(gè)。他就這樣相信著(zhù)自己可以擁有美好的未來(lái)，有人說(shuō)麥兜傻得可愛(ài)，而在我看來(lái)，他的可愛(ài)源于對自己的信心和對夢(mèng)想的堅持。
高三的生活，不可能平靜得毫無(wú)波瀾，我們要一如既往地自信，心無(wú)旁鶩地堅持。
那個(gè)20xx年震撼了全世界的中國人——劉翔，一時(shí)承載了多少榮譽(yù)，可自從那個(gè)12秒88分的記錄被破以后，他似乎一直狀態(tài)不佳。人們對他的期待逐漸退化成等待，等他重新在他榮譽(yù)的戰場(chǎng)上一展英姿，而他在今年世錦賽前的那句堅定的“相信我”，足以平息億萬(wàn)人心中起伏不定的波瀾，雖然不是冠軍，可他證明了他依然是田徑場(chǎng)上的王者。自信，是讓別人相信你的最好理由。
高三就像在登山，同行的人也許很多，你不必因為他人超過(guò)了你而恐慌，你要相信自己，只把自己當作對手，要戰勝自己內心的恐懼和疲累，跟著(zhù)自己的心向前進(jìn)，你的自信就是你登上山頂的動(dòng)力。
高三，不允許我們用眼淚去面對挫折，不允許我們因為一點(diǎn)小小的打擊就拋盔棄甲。要勇敢地張開(kāi)翅膀，即使遍體鱗傷，即使無(wú)法實(shí)現你在天空翱翔的夢(mèng)想，哪怕僅是自信地擺一個(gè)飛翔的姿勢，你也能感受到自己的力量。
朝花夕拾，撿的只能是枯萎，我們不能讓遺憾和后悔充斥著(zhù)我們的高三。我們要像蝸牛、像麥兜、像劉翔一樣，在我們的青春詩(shī)行中堅定地寫(xiě)下：“相信未來(lái)、相信自己”。
用信心支撐夢(mèng)想，然后盡自己最大的努力，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪！
信心作文 篇4
信心，猶如沙漠中的一潭清泉，給了旅人徒步的動(dòng)力；信心，黑夜中的一盞明燈，給路人照亮了前進(jìn)的方向；信心，猶如寒冬臘月里的一枝梅花，給了人們生命的希望……
著(zhù)名科學(xué)家居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活最要緊的是信心，樹(shù)立信心，盡自己最大的能力去做好每一件事”，其實(shí)，不僅是生活，在我們的事業(yè)、交友中，甚至是學(xué)習中，信心但是非常重要的，我們都知道，每個(gè)人在這個(gè)社會(huì )生存，都必須依賴(lài)于你的生存技能，那我們也應該知道信心是你一切行動(dòng)的開(kāi)始，包括你在學(xué)習飛翔時(shí)的每個(gè)過(guò)程，有的人在這條道路上跌倒了，就再也沒(méi)有站起來(lái)過(guò)，有的人跌倒了，再站起來(lái)時(shí)羽翼豐滿(mǎn)，面向大海。
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”，再輝煌的人都必須備有一顆堅定而又強大的內心，信心是一直不短滋潤他前進(jìn)的活泉。做任何一件事情，沒(méi)有足夠的信心，我想都是很難完成的。信心穿梭于時(shí)空，它遍布我們身邊各處，它的作用足以撐起歲月數十年的風(fēng)霜磨礪。為生物學(xué)做出巨大
貢獻的'孟德?tīng)柺且晃粋ゴ蠖档脷J佩的科學(xué)家，他用長(cháng)達八年的時(shí)間發(fā)現了基因的自由組合與分離定律，在這漫長(cháng)的時(shí)光里，他如果不是有足夠的信心去相信自己的科研成果，他又如何在這條道路上堅持不懈的走下去呢？信心是他惟一堅持的原因，更是支撐他的動(dòng)力源泉。時(shí)間是每個(gè)人的無(wú)價(jià)之寶，誰(shuí)也不可變賣(mài)，但是又有誰(shuí)能夠用這么長(cháng)時(shí)間去花在這個(gè)上面呢？孟德?tīng)柕呢暙I絕非一個(gè)人、一個(gè)國家，而是屬于全世界！
人生充滿(mǎn)磨練，補遭遇困難挫折是不可能的，沒(méi)有睡的人生是一帆風(fēng)順的，但是無(wú)論何時(shí)，做任何一件事，我們都不要喪失信心，誰(shuí)也不知道，你再多堅持一秒鐘接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么，但是如果你失去信心了，想想你還會(huì )再堅持下去嗎？我想答案在每個(gè)人心中。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！倍嗝吹目犊ぐ�，多么的信心十足，無(wú)論成功與否，信心都是其中的必要因素，所以不僅要有信心，也更要學(xué)會(huì )在遭遇困境時(shí)樹(shù)立自己的信心、迎難而上！
信心作文 篇5
日子在指間緩緩流過(guò)，當時(shí)光漫上年輪，一張張被撕開(kāi)的日歷即將露出空白的底面，于是我們又迎來(lái)了寒冷的冬，而這次，冬竟脫掉了寒冷的面紗……
快要過(guò)年了，慵懶的我從床上被媽媽叫起，收拾我那凌亂不堪的房間，一本本書(shū)被我整整齊齊的放在了書(shū)架上。突然，一本紅色的本子映入了我的眼簾——成績(jì)報告冊。翻開(kāi)一看，一個(gè)刺目的分數刺激了我的大腦神經(jīng)，讓我憶起了那一段讓人記憶深刻的往事……
那是一次期末考，很多同學(xué)都去了老師那問(wèn)分數，回來(lái)臉上都掛滿(mǎn)了笑容。我想：這次自我感覺(jué)還可以，要不去問(wèn)問(wèn)吧。剛到老師面前，老師的目光便齊刷地看著(zhù)我，愣了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“你這次作文題目為什么是《成功》呢？”“是二選一嗎?”我慢吞吞地說(shuō)，總覺(jué)得大事不好�！澳阍趺礇](méi)有認真看題目呢？那不是二選一。不過(guò)你的語(yǔ)基只扣了兩分，下次認真點(diǎn)啊�！崩蠋煄е�(zhù)惋惜的語(yǔ)氣說(shuō)道。我好似一條熱帶魚(yú)被扔進(jìn)了北冰洋，凍楞了——原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我被當頭打了一棒。心想：老師一定非常失望吧，我該怎么對得起老師對我充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)呢？我走出辦公室門(mén)，心情很低沉，像被魔鬼扔上了一件黑色的披風(fēng)，原本熊熊燃燒的烈火如今只剩一地冰冷的碎碴。
第二天上午，我來(lái)到學(xué)校幫助老師登記學(xué)生分數。登記到我時(shí)，看到我的語(yǔ)文成績(jì)六十八分，那……我……作文只得了十分…….苦澀的淚水似乎浸沒(méi)了整個(gè)世界，一切是那樣冷漠無(wú)情，那樣蒼白無(wú)力，那樣暗淡無(wú)光……老師見(jiàn)狀，說(shuō)：“你不必去想那么多，這只是一次意外，你就把它做一次教訓，下次細心點(diǎn)。我給你講一個(gè)我親身經(jīng)歷的故事：有一次我掉了兩百元，那時(shí)我一個(gè)月的工資才一百多元，掉了之后很傷心，但想想：遲早都要過(guò)去的，再傷心有什么用處呢?不開(kāi)心、煩惱都是跟自己過(guò)不去，再懊悔都無(wú)濟于事，就讓它過(guò)去吧，記住教訓就是。加油，要充滿(mǎn)信心！”
聽(tīng)了老師這席話(huà)，好似一陣微風(fēng)，吹干了我流在臉上的淚珠，也撫平了我波瀾起伏的心境。生活是不會(huì )相信弱者的眼淚的，只有充滿(mǎn)信心，振奮精神，不畏艱難，才能取得成功。
一花凋謝，荒蕪不了整個(gè)春天的鮮艷；一星隕落，黯淡不了整個(gè)星空的燦爛；一點(diǎn)痛苦，沖淡不了整個(gè)生命的輝煌。
寒風(fēng)還在吹，但我卻感到溫暖，似是天公送來(lái)因我重拾自信而贈予我的暖風(fēng)！
信心作文 篇6
在我看來(lái)信心是一切成功的基礎，它是我們飛入成功之門(mén)的翅膀。我是一個(gè)膽怯而又害羞的女孩，做什們事情都顧那顧這。學(xué)校舉行數學(xué)競賽，老師讓我去參加比賽，可是我沒(méi)有信心：“過(guò)老師，我拍我不行呀!所以老師你還是舉薦他人吧�！薄邦櫽赕�，你要相信你自己，不要害怕，把這次的數學(xué)競賽看作成一次普通的考試�！崩蠋熀吞@地說(shuō)�！翱墒抢蠋熚腋杏X(jué)有壓力�！边@是很正常的，只要你放下緊張，用一顆平常心來(lái)面對周?chē)囊磺�，你就成功了一大�?”在老師的鼓勵下，同時(shí)我也不想辜負老師對我的希望，于是我決定為自己戰一次，老師賦予了我信心。
當我坐在比賽的位子上，我的心情是多么的激動(dòng)，這是我第一次感覺(jué)到，我顧玉婷是存在這個(gè)世界上的，在茫茫的人群中是有活力的。我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信做著(zhù)試卷的每一題�！扳忊彙毕抡n了，我跟隨著(zhù)人流走出會(huì )議室，看見(jiàn)了郭老師：“過(guò)老師，謝謝你，是您讓我拾起自己原本的自信�！薄斑@是你自己努力的結果�！�
第二天，成績(jì)下來(lái)了，我十分的緊張，老師報道時(shí)，我的心撲撲地跳，其他同學(xué)紛紛上去領(lǐng)獎，唯獨沒(méi)有我，就在這時(shí)，“顧雨婷，獲得了3等獎�！蔽腋吲d地都說(shuō)不出話(huà)了，立刻沖上去講臺，老師對我說(shuō)：“好好努力!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
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