信心的作文三篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的信心的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信心的作文 篇1
每人每事都有一個(gè)目的，目的便是信仰，是支撐著(zhù)人們繼續奮斗的力量。也可以說(shuō)，人為目的而活，沒(méi)有目的的人只是一副軀殼，喪失靈魂。有目的便有勝利的機會(huì )，成為人生贏(yíng)家，可是當目的碰壁，仿佛使你墜入深淵，此時(shí)你還有信心繼續走下去嗎？
不知是否有人像我一樣，為了贏(yíng)得別人的肯定、贊揚而不斷去創(chuàng )造讓人滿(mǎn)意的成績(jì)，這便是我努力的目的。這樣的我們渴望受人關(guān)注，渴望受人理解，卻也反映出我們的自卑，正因為我們懦弱，不完美，所以才想抓住任何一點(diǎn)能夠展現自己的機會(huì )。
普通的我，與目的共同努力。我和普通學(xué)生一樣，甚至比它們還要普通。沒(méi)有突出的優(yōu)異成績(jì)，就連偏科也只是良好水平。沒(méi)有特長(cháng)，體能差，懶惰分子更是占據了我的每一個(gè)細胞。但我卻不是一副軀殼，因為我的目的便是受到老師的肯定與贊揚。我喜歡認真體會(huì )生活的點(diǎn)滴，記錄下每一份心情，這便成了我寫(xiě)作的助推器。寫(xiě)作自然不敢與學(xué)霸相比，人外有人。但是相對身邊的同學(xué)而言，或許我比它們更具優(yōu)勢。每當我傾入感情完成一份文章，看到評語(yǔ)中那些滿(mǎn)滿(mǎn)的紅色字體，便是對我最大的鼓勵。漸漸地，受贊揚的人中我的名字出現次數越來(lái)越頻繁，向�？陡宓拿恳黄恼露急豢�，一次次地被老師推薦參賽，成績(jì)也是不負眾望。同學(xué)們對我受到的贊揚習以為常，也默默的肯定了我的能力。是的，我受到了關(guān)注，感受到目的帶給我的那份美好，我沉醉在目的回饋我的甘甜中。
美好的發(fā)展總不如意。漸漸地，學(xué)校舉辦的寫(xiě)作比賽次數越來(lái)越多，我一如既往的認真對待，待作品交上后，校方卻久久沒(méi)有公布結果。而一位老師的話(huà)更是讓我心灰意冷，他說(shuō)“結果不重要，不要總去在意結果，比賽重在參與�！边@話(huà)對于失敗者而言是一種安慰，但對于未被分類(lèi)贏(yíng)輸的人而言，不免含有搪塞的成分。是的，比賽的確重在參與，可結果對我而言也是很重要的。每一次期待都被無(wú)情的“未公布結果”澆滅，頻繁舉辦比賽卻遲遲未有結果，熱情越來(lái)越少，若真到了公布結果的那天，我還會(huì )期待嗎。不僅如此，就連一直鼓勵我的老師，或許因為工作繁忙，每一次認真對待的作文，都收不到任何點(diǎn)評，甚至連分數也被等級替代了。老師是一視同仁的，不僅僅是我，大家也都不再期待，因為我們都知道，每一次的結果都是一樣的。雙重打擊對我而言，實(shí)現目的變得更為艱難，缺乏動(dòng)力，缺乏鼓勵和贊揚，一顆寧靜的心開(kāi)始變得浮躁，情感混亂，寫(xiě)作水平日益下滑，再次公布被贊揚的名字時(shí)我的名字已消失不見(jiàn)，很有可能，永遠消失不見(jiàn)。
調整心態(tài)再出發(fā)，將目的變成另一種意義。仿佛丟失靈魂的我并沒(méi)有沉溺在難過(guò)中，重拾信心才是解決問(wèn)題的方法。換一個(gè)角度，如果一個(gè)人永遠被定格，沒(méi)有突破，那么很快連它的`成功都會(huì )被看膩，圍觀(guān)的人群也會(huì )散去，僅僅為了獲得關(guān)注，那么目的的意義則是單調的。人的一生就像一場(chǎng)探險，不斷遇見(jiàn)奇特的風(fēng)景，面臨不同的遭遇，學(xué)著(zhù)對抗，學(xué)著(zhù)挑戰；人的大腦就像一個(gè)海綿，不斷吸收外界的營(yíng)養，充實(shí)自我，緊緊一握，爆發(fā)出所有的能量，每一次吸收與爆發(fā)都是不同來(lái)源提供的能量；人的內心就像一個(gè)守燈人，因為孤獨所以需要陪伴，需要分享，訴說(shuō)著(zhù)自己的點(diǎn)滴心情，釋放所有孤寂，讓新的情感填補空缺的心靈。寫(xiě)作也是如此，必須學(xué)會(huì )創(chuàng )新自我，突破自我，更好地去改善自我。目的不僅為了關(guān)注，更需要分享，分享彼此的心情，尋找那個(gè)能夠了解自己的人，又或者我只是想表達此時(shí)此刻的想法，無(wú)需人陪伴，自?shī)首詷?lè )，讓靈魂游走在天地之間，瀟灑一番。
當目的碰壁，重拾信心走下去，調整心態(tài)再出發(fā)，試著(zhù)接受需要改變的現實(shí)，給自己一番鼓勵，繼續追逐目的的旅行，這份沖勁，這份勇敢，不是孤獨，而是我們選擇。
信心的作文 篇2
誰(shuí)能了解，一個(gè)表面堅強、笑容滿(mǎn)面的女孩，內心的脆弱與空虛。當初的那個(gè)傻傻的女孩，到哪去了？當初的那個(gè)充滿(mǎn)自信的女孩，到哪去了？當初的那個(gè)，快樂(lè )的女孩，到哪去了？消失了？可是，為什么？為什么無(wú)故消失呢？到底是什么原因？對——是名次�？墒�，為什么，一個(gè)身著(zhù)數字的名次，有如此巨大的力量。能將那個(gè)，充滿(mǎn)信心，不服輸的女孩輕易擊垮？受——如此巨大的打擊？
也許，是那個(gè)女孩，習慣了鮮花與掌聲；也許，是那個(gè)女孩，脆弱的不堪一擊；也許，是那個(gè)女孩，好勝心太強......所有的也許，構成了這個(gè)令人悲哀的畫(huà)面。
一切的一切，誰(shuí)能夠了解？經(jīng)歷了，擊垮了，被打敗了。有時(shí)候多么想，多么想找一個(gè)無(wú)人的曠野，大哭一場(chǎng)，降一切思緒發(fā)泄，可是，那個(gè)女孩她從未這樣過(guò)！她十分清楚，他要用實(shí)力，來(lái)向所有人證明；他要用實(shí)力，換回自信。她發(fā)誓：她要做強者，她要將淚水化作動(dòng)力，她深知她不能放棄，不能讓其他人小瞧�？墒�，自信，成功的基石，她都沒(méi)有了，該怎么辦呢？
這個(gè)從自信走向自卑，仍然在人生的十字路口的女孩，如何才好？振作，對，是振作！是的，她已經(jīng)醒悟了，她已經(jīng)找到了證明自己的最佳方式，不是灰心，不是放棄，也不是自暴自棄！是實(shí)力，是努力，是自信！
她失去了好多好多：有鮮花與掌聲；有出類(lèi)拔萃的成績(jì)；也有人世間最珍貴的快樂(lè )！可是，她還剩一樣，最重要的一樣，她還是那個(gè)喜歡競爭，好勝的女孩！
名詞，此時(shí)的她，看淡了；榮譽(yù)，此時(shí)的她，也看淡了。她現在只有一個(gè)念頭：加油，努力，讓自己成為最優(yōu)秀的。雖然，他深知，這實(shí)在很難！
這個(gè)故事，已經(jīng)拉近了尾聲。什么？主人公是誰(shuí)？我想，那已經(jīng)不再重要了。因為，這個(gè)女孩笑了，她笑的仍然那樣天真！
信心的作文 篇3
這次月考前，我本來(lái)是滿(mǎn)懷信心，抱著(zhù)再沖上去幾名的決心，努力地去復習各科的功課�？墒抢咸鞝斍∏纱蛄藗�(gè)盹，沒(méi)看到我的努力吧，在這次月考中，我的排名下滑了五十幾名。
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草無(wú)力地茸拉著(zhù)，樹(shù)上的鳥(niǎo)鴉用吵啞的叫聲嘲笑我，連石頭也不忘絆倒我，讓我差點(diǎn)吃個(gè)“狗啃泥”�；氐郊液�，媽媽各種理由紛至沓來(lái)，“你讀書(shū)沒(méi)出息咯，還讀什么讀！長(cháng)大了吃尸米都沒(méi)你份（省略一萬(wàn)字）！我聽(tīng)得心煩意亂的，加上考試的失利，我對媽媽吼了一句：“我以后怎么樣不行，沒(méi)出息那便不讀，反正我沒(méi)前途�！眿寢屨赝�(zhù)我，顯然沒(méi)想到我會(huì )說(shuō)這段話(huà)，我沖進(jìn)房間里，昏昏沉沉地睡了過(guò)去。我把那股拼勁丟在了一邊，打算自暴自棄。
剛好，下午放假了。我單獨去了體育館打球。球場(chǎng)上只有我和一位叔叔。一開(kāi)始，兩個(gè)人像兩塊硬邦邦的木頭，沉默不語(yǔ)。后來(lái)，那位叔叔打破了沉寂，與我說(shuō)：“小朋友，我們來(lái)單挑吧！”那時(shí)我剛要投籃，聽(tīng)到他這話(huà)便怔住了，便木訥地點(diǎn)頭，很快，我的戰績(jì)如成績(jì)一般的不堪入目。休息時(shí)，我暗暗想道：沒(méi)道理啊，這次怎么會(huì )那么差，居然只進(jìn)了2個(gè)球�！�
這時(shí)，叔叔關(guān)切問(wèn)道：“小朋友，是不是考試考差了？打球那心浮氣躁的�！焙貌蝗菀子袀�(gè)能訴說(shuō)的對象了，我口中的語(yǔ)言迫不及待地蹦出來(lái)，滔滔不絕地傾訴起來(lái)�！盁⿶篮榱鳌比鐩Q堤般，噴涌而出。當痛快淋漓地傾訴后，不知怎的，天仿佛亮了許多。
叔叔聽(tīng)完后，皺眉沉思了一會(huì )，然后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“沒(méi)事的，聽(tīng)你這么一說(shuō)，你其實(shí)也是非常聰明的人��！你看，這只是一次月考，不是段考和期考，當然也并不表示著(zhù)它不重要，它也是重要的，它能看出你那個(gè)月的學(xué)習效果，你月考不好，不就是對你的警告嗎？說(shuō)明你學(xué)習上松懈了，可能自己感受不到。
那在接下來(lái)的時(shí)間里要加倍努力，多背書(shū)，你媽媽也是為你好，只不過(guò)言語(yǔ)有些過(guò)激了。好了，時(shí)間不早了，回家吃飯吧，小朋友�！�
我聽(tīng)完叔叔的話(huà)，如，茅塞頓開(kāi)了。落日的余暉灑在我的身上，灑在大路上，我輕快地走在回家的路上，眼前是一條紅彤彤的大路。
聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。這位叔叔的話(huà)，使我受益頗多。那一刻，我把丟失的信心重拾起來(lái)了。學(xué)習怎能輕言放棄，信心怎能輕易丟棄！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！
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