有關(guān)信心作文匯總七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的信心作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信心作文 篇1
誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統，也是公民的基本道德要求之一。樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠信之根基，更是當代小學(xué)生義不容辭的責任。對于當代的我們來(lái)講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會(huì )的“通行證”�！叭藷o(wú)信而不立”，這是每個(gè)小學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個(gè)小學(xué)生應有的道德基礎，加強小學(xué)生誠信教育，為社會(huì )主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是小學(xué)思想政治教育的當務(wù)之急。小學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識，我們更重要的是學(xué)會(huì )做人。
考試成績(jì)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。樹(shù)立道德新風(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時(shí)代的需要，也是做人的道德底線(xiàn)。我們應當以誠信的態(tài)度面對考試，通過(guò)自己的努力付出來(lái)獲得相應的回報。在期末考試中，我們要面臨的既是一次學(xué)習成果的檢閱，同時(shí)也是一場(chǎng)道德與誠信的考驗。
信心作文 篇2
人，只要活著(zhù)，就時(shí)時(shí)需要信心。
根據詞典上的解釋?zhuān)判氖侵敢粋�(gè)人相信自己的愿望、預料一定能夠實(shí)現的心理。每個(gè)人都有自己的愿望、預料，每個(gè)正常人都會(huì )希望自己的愿望、預料實(shí)現，所以人人都需要信心，每個(gè)要求上進(jìn)的人都得信心足足的。還是從我學(xué)吹豎笛的經(jīng)過(guò)說(shuō)起吧。 如今，我的生活中，有件東西是一日也離不開(kāi)的，那邊是豎笛了。剛學(xué)時(shí)當真是一點(diǎn)兒也不會(huì )，無(wú)論是嘴吹的力度還是手指蓋得是否完全，真是六個(gè)竅一個(gè)竅也不通。吹出來(lái)的聲音，或太猛，震陷鼓膜；或走音，聽(tīng)了惡心。此時(shí)，是父親鼓勵我說(shuō)：“兒子，不要灰心吶。剛開(kāi)始學(xué)吹時(shí)，每一個(gè)人都是一樣的。只要你今后認真琢磨，日復一日年復一年地練習，就一定會(huì )吹好它的。正所謂‘性相近，習相遠’吶！”父親語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)讓我有了信心，從此開(kāi)始堅持練習，如今已將豎笛融為我生命的一部分并實(shí)時(shí)用它抒發(fā)情感、陶冶身心了……在這一個(gè)個(gè)耳熟能詳的事例中，我越來(lái)越覺(jué)得信心對一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么可貴、多么重要。沒(méi)有信心， 在今后的生活中，我要愈發(fā)滿(mǎn)懷自信，信心百倍地微笑面對一個(gè)又一個(gè)生活的考驗，永不灰心，成為建設新中國的有用人才。
信心作文 篇3
雖然，沒(méi)有人是完美的，但我卻很喜歡自己，因為我覺(jué)得我無(wú)論做什么事都很細心，而且大家總是很欣賞我，甚至有些人會(huì )嫉妒我。
每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，而我的缺點(diǎn)，總是慢慢的在減少。對我而言，缺點(diǎn)就像頑皮鬼一樣，不斷的在我身旁搗蛋。缺點(diǎn)是個(gè)小麻煩，老是惹大家不高興；優(yōu)點(diǎn)是個(gè)可愛(ài)的大幫手，老是讓自己的缺點(diǎn)變得更渺小。不過(guò)，值得慶幸的是缺點(diǎn)永遠不會(huì )讓我失去信心，因為我總是信心十足。
我認為自信心對人來(lái)說(shuō)是非常的重要，因為只要你失去自信心，那你做什么事都不會(huì )成功。一個(gè)沒(méi)有自信的人，他的生活會(huì )像失去彈性的彈簧一樣，永遠站不起來(lái)；一個(gè)充滿(mǎn)自信的人，他的生命會(huì )像高樓大廈一樣，站得出來(lái)，也會(huì )像星星一樣發(fā)光發(fā)亮。自信，是從你的心開(kāi)始培養的，我總是在舞臺上展現自己的自信，特別是跳了一首最不會(huì )跳的舞的時(shí)候，更讓我信心十足！
如果我的動(dòng)作能夠快一點(diǎn)，那么我就能修正自己的缺點(diǎn)，讓自己變得更完美。我想大聲的對自己說(shuō):我真的很棒!而且會(huì )越來(lái)越棒!就像天空中的太陽(yáng)一樣棒！
信心作文 篇4
在品讀了軍人老師寫(xiě)的那首感情真摯、熱情奔放的抒情詩(shī)《贛縣網(wǎng)和石芫潭》之后，我想也該靜下心來(lái)寫(xiě)點(diǎn)什么文字，表述一下對“3.28石芫獻愛(ài)心行動(dòng)”的感概、感悟和感觸了……
對于卓財秀家的境況我是早有所知的，因為我20xx年在山背村駐村，曾經(jīng)對羅撿妹的上學(xué)問(wèn)題奔走呼告過(guò)，要知道那時(shí)上小學(xué)還沒(méi)有“兩免一補”，卓財秀家交不起那在她家看來(lái)是大數目的學(xué)雜費，以致12歲了才上一年級。當時(shí)，他家將近60歲的老公羅賢椿尚能靠給人家打農活零工賺取一些生活開(kāi)支，一家人的日常生活雖然緊巴但也還算可以對付著(zhù)過(guò)啊。誰(shuí)能料想的到，20xx年，家里的頂梁柱羅賢椿突然因病撒手人寰，就出現了我的帖子《拿什么來(lái)關(guān)心你：苦難的人》所描述的狀況了。
使我大為感動(dòng)的是，我的《拿什么來(lái)關(guān)心你》的帖子一發(fā)進(jìn)贛縣網(wǎng)的論壇，很快就有人熱心的朋友跟貼說(shuō)：“笑叔叔（我的網(wǎng)名叫笑鈾，大家都稱(chēng)我笑叔），如果有可能，你組織一下，我們論壇捐款給她，捐款……”接著(zhù)一呼百應的馬上就形成了一股強勁的`“獻愛(ài)心暖流”，并成就了三月二十八日的那次“訪(fǎng)貧問(wèn)苦獻愛(ài)心”的行動(dòng)……也有人在論壇了說(shuō)，靠我們的力量也太微薄了，應該由政府來(lái)管這些事情。竊以為，對弱勢群體的關(guān)心、關(guān)注、幫助、救助等等，政府會(huì )怎么做，那是執政者們的事情，我們這些凡夫俗子們盡自己的能力伸出友愛(ài)的手給那些需要幫助的人予力所能及的幫助也是情理中的事情哦……
“幫助今天的弱者，就是為了明天的自己”。這是我在20xx年中感悟最深的一句話(huà)，那是在大地震面前，中華炎黃子孫表現出來(lái)的一種大愛(ài)啊。在生活中，突如其來(lái)的災難是難以避免的，弱勢群體也是在現今社會(huì )里依然存在的�！皟A注我們所有的熱情，奉獻我們天使般的愛(ài)心�！薄斘覀兿硎苤�(zhù)社會(huì )的安寧和家庭的幸福時(shí)，在我們的身邊，還有我們許多的同胞，他們因為這樣那樣的原因遭遇了種種的不幸，目前仍生活在極度貧困中。他們中有的缺衣，有的缺糧，有的因沒(méi)錢(qián)看病而在痛苦之中煎熬，有的身患殘疾，喪失了基本勞動(dòng)能力；有的遭受到大自然災害，片刻之間親人家庭化為烏有；還有那些孤獨無(wú)助的老人…… 同在一片藍天下，我們沒(méi)有理由沉默。弘揚“人道、博愛(ài)、奉獻”的客家人精神，倡導扶危濟貧的傳統美德——我們伸出了自己友愛(ài)的雙手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的慷慨解囊能使一個(gè)素不相識的人一生受惠，暫時(shí)的接濟雖然還杯水車(chē)薪，但可以讓一個(gè)無(wú)助的弱者看到希望！善心與關(guān)愛(ài)，完全可以使他們看到光明，找回自信，樹(shù)立戰勝困難的信心！從而向軍人在詩(shī)中所說(shuō)那樣：從這里開(kāi)始/鼓足勇氣/帶著(zhù)愛(ài)/揚起帆/去占領(lǐng)人生輝煌的高地！
用我們的善舉讓困者體會(huì )到人性的溫暖，用我們的愛(ài)心喚起弱者的信心，僅此而已。
信心作文 篇5
信心的十足，決定著(zhù)一個(gè)人的命運！然而這命運的開(kāi)始也同樣會(huì )決定這一切！信心的來(lái)之不易有總是患得患失的，如果這個(gè)世界上沒(méi)有了信心，哪有同樣會(huì )意味著(zhù)什么？選擇珍惜一切，我們都將會(huì )是最好的！成功的道路上又總是這樣的崎嶇不平，如果選擇了堅持，那就堅持到底！至少那樣的青春也不曾留下遺憾！如果遺憾滿(mǎn)滿(mǎn)，那便會(huì )是心累。沒(méi)有喪失信心，因為這個(gè)世界需要你，因為這個(gè)世界有你的一切才將會(huì )是更好！沒(méi)有喪失信心，更加的去相信，這個(gè)世界其實(shí)是充滿(mǎn)愛(ài)！
信心
如果，這個(gè)世界缺少了這信心，那么這未來(lái)之路，我們又該何去何從？如果沒(méi)有了這信心，人們都將充滿(mǎn)著(zhù)畏懼。對這一切事情都敢說(shuō)不敢做不敢嘗試。那這樣的我們就是所要得到的一切？信心則是憑借勇氣，更加希望我們的人生不曾留下任何的遺憾！因為這任何的遺憾都將會(huì )是這生命之中的過(guò)客！選擇擁有更好的一切，那就要信心十足，相信只有這樣，我們的人生才會(huì )更加的精彩！
信念
相信，這信念我們都曾擁有。但是誰(shuí)會(huì )真正的做到這些？也許，最初的我們卻早已消失。那么改變后的我們又將會(huì )是怎么樣的呢？抓住此時(shí)的信念，讓這世界更好地充滿(mǎn)愛(ài)！相信，這愛(ài)的永恒，更相信，這信念的不便！沒(méi)有喪失信念，因為最初的初心，不曾改變！那就更好的做到現在，因為只有這樣，心中那唯一的守護便會(huì )一直的存在！那初心依舊，那便會(huì )是方得始終！
初心
如果，這最初的初心消失了，那同時(shí)也就沒(méi)有了任何的一切！如果我們的生活沒(méi)有了信心，那樣的自己還會(huì )是最初的自己?jiǎn)�？彼時(shí)的我，卻早已消失。變成了成熟穩重的少年！那樣的自己才是真正的自己！請抓住這時(shí)間的腳步，讓這信心所帶領(lǐng)！相信，我們都將會(huì )做得更好！為了自己，更為了命運。愿我們一切安好，活出自己想要的一切！
沒(méi)有喪失信心，從始至終，從來(lái)沒(méi)有！
信心作文 篇6
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，現在的孩子人小鬼大，好吹牛，好逞強，幫助孩子正確建立自信心。也有很多父母認為孩子還小，吹牛說(shuō)謊沒(méi)什么關(guān)系，反倒覺(jué)得很可愛(ài)逗人。然而認真分析孩子吹牛和撒謊還是有區別的，也都是有其原因的。幼兒的這些行為對其品德性格的形成，既有積極的作用，也有負面的影響。問(wèn)題是做父母的先要正確區分吹牛和撒謊的界限，了解其產(chǎn)生的原因，才能對癥下藥，恰當地督促孩子糾正問(wèn)題行為，幫助孩子正確地建立自信心。
如果父母不重視這個(gè)問(wèn)題，任孩子養成撒謊的習慣，則會(huì )影響孩子自我意識以及性格的健康發(fā)展。另一方面，有的父母過(guò)度關(guān)注孩子的某次撒謊行為，對孩子極度不滿(mǎn)、憤怒、責備，更在乎事情本身而不是如何塑造其誠實(shí)的品質(zhì)，以致不能理智地處理問(wèn)題，而是十分情緒化地對待孩子，也會(huì )給孩子造成自信心及性格成長(cháng)上的陰影。
善意的吹牛是自信的快樂(lè )表達方式
常見(jiàn)幾個(gè)幼兒在一起互相比著(zhù)吹牛：“我去的公園比你多�！薄拔壹业臅�(shū)多得看不完�！薄拔野职值牧庾畲��！彼麄冋f(shuō)這樣的大話(huà)時(shí)，往往帶著(zhù)十足的自信和優(yōu)越感，以此來(lái)證明自己的強大和自我滿(mǎn)足感。其實(shí)學(xué)齡前兒童自我吹噓夸耀很正常，因為此刻他們正處在自我意識形成發(fā)展階段，需要自我肯定，自我欣賞，更要在同伴面前顯示、夸耀自我，以引起他人的關(guān)注，達到內心的滿(mǎn)足。所以心理學(xué)家認為，善意吹牛是幼兒心理健康的表現，可以充分表達快樂(lè )，建立自信心。
短鏡頭一：
星期一，幼兒園的幾個(gè)小朋友又見(jiàn)面了。亮亮說(shuō)：“昨天我爸帶我去游樂(lè )園玩，坐過(guò)山車(chē)，玩激流勇進(jìn)，可刺激了�！泵目跉飧螅骸澳怯惺裁�，我和媽媽去了天文館，我們還一起做航天飛機到宇宙看星星呢！”“天文館沒(méi)有航天飛機�！绷亮练瘩g道�！拔胰ミ^(guò)天文館，我證明沒(méi)有航天飛機。你吹大牛�！遍瞾�(lái)幫腔。他們就這樣你一句我一句爭論得可激烈了。
幾個(gè)4歲多的女孩在一起玩過(guò)家家。美美說(shuō)：“我昨天吃了肯德基，可好吃了，咱們給娃娃做肯德基吧�！本昃瓴煌猓骸拔覌寢寱�(huì )做西餐，比肯德基香多了，我天天吃。咱們做西餐�！薄拔也恍��！薄澳愦蹬��！睅讉�(gè)孩子抱以懷疑的目光�！罢l(shuí)不信？我做給你們看�！本昃晷攀牡┑�，擺弄起廚房炊事玩具。
專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：4歲左右的幼兒還不能把現實(shí)和幻想區別開(kāi)來(lái)。他們的想象力十分豐富，表現力強，接受能力也很快，能夠用驚人的速度吸收各種新事物。只是他們尚缺乏分辨是非的能力，無(wú)法分清想象與現實(shí)，常常會(huì )把想象的事物當作現實(shí)的事物，把聽(tīng)到的故事、看到的事物隨意地想象套用到現實(shí)的人或事上去，給成人的直觀(guān)印象就是吹牛(撒謊)。但是他們的吹牛是幻想型的，沒(méi)有明確的目的，一般也不具有危害性，家長(cháng)之友《幫助孩子正確建立自信心》。
給父母的建議：對這類(lèi)愛(ài)吹牛的孩子，父母應該理解和滿(mǎn)足孩子的想象力，鼓勵孩子自編故事，畫(huà)奇思妙想的圖畫(huà)，充分釋放孩子的想象力與創(chuàng )造力，鍛煉其語(yǔ)言表達能力。不要一味地批評、制止孩子的行為，扼殺孩子的想象與創(chuàng )造意識；也不能對孩子的表現聽(tīng)之任之，讓孩子習慣于將想象當作現實(shí)的事物，總生活在幻想之中，缺少理智和分辨能力。
撒謊是掩飾錯誤逃脫責怪減輕壓力的手段
幼兒撒謊多出現在不小心做錯事，害怕父母的批評責怪，為隱藏事實(shí)逃避處罰而撒謊。幼兒天生有很強的好奇心，見(jiàn)到什么新鮮東西，就想拿過(guò)來(lái)仔細看看，大人越是不讓動(dòng)，他越想動(dòng)，結果一不小心碰壞了。這時(shí)孩子內心緊張而恐懼，害怕父母訓斥打罵，不自覺(jué)地開(kāi)始說(shuō)謊。也有的孩子在做錯事情后，內心受到壓力，擔心受罰而誘發(fā)說(shuō)謊。
信心作文 篇7
星期四，學(xué)校舉行了期中考試。中午放學(xué)時(shí)，我偷偷告訴呂一凡和崔煜韜，騙他倆說(shuō)我有一些吃了能變聰明的東西。誰(shuí)都想變聰明，他倆也不例外，但我光這么說(shuō)是不足以讓他們相信的，為了讓他倆更相信我，我說(shuō)：“我在網(wǎng)上買(mǎi)了一包吃了能變聰明的藥粉，我親自嘗過(guò)，真的聰明了�！�
他倆聽(tīng)后，十分高興，因為下午還有數學(xué)考試。但他倆半信半疑，認為我在騙他們。我說(shuō)：“咱都是哥們兒，騙你們干啥？而且我自己都吃過(guò)了�！�
我經(jīng)過(guò)一番“狂轟濫炸”，終于把他倆說(shuō)服了。我們約好時(shí)間、地點(diǎn)，就差我來(lái)分糖了。
快上學(xué)的時(shí)候，我帶了兩塊普通的糖果出門(mén)。見(jiàn)到他們，我就將糖果給了他們。這時(shí)，呂一凡不解地問(wèn)：“不是藥粉嗎？怎么是糖果？”我神秘地說(shuō)：“為了遮人耳目唄�！�
崔煜韜則拿著(zhù)糖果就往嘴里噻，我連忙阻止了他，說(shuō)：“這藥效很短，現在吃的話(huà)上考場(chǎng)就沒(méi)效了�！贝揿享w連忙停下來(lái)，看來(lái)他倆很想考高分啊。
吃下糖后，我以囑咐他們說(shuō)：“吃了這藥，不代表你不用動(dòng)腦，你自己也要用心，這樣一來(lái)......”我說(shuō)一大堆連我自己也不明白的東西。
考完試，我就詢(xún)問(wèn)他倆我的糖效果如何。他倆都說(shuō)神奇，以前不會(huì )的題有了糖的幫助一下子就解決出來(lái)了。第二天發(fā)成績(jì)時(shí)，他倆的成績(jì)都有所提升。
下課時(shí)，他倆一塊兒來(lái)謝我，我呵呵一笑，說(shuō)：“我給你們的不是糖，也不是神奇藥粉，是你們對自己的信心！”
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