【精品】信心作文匯編五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的信心作文5篇，希望對大家有所幫助。
信心作文 篇1
學(xué)校開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，很多大學(xué)新生都已適應了大學(xué)生活，但仍有一些新生對新的環(huán)境、新的角色難以適應，并由此產(chǎn)生失落甚至自卑心理，不能自拔。天津第一中心醫院心理門(mén)診主任醫師白雪歌介紹，許多從重點(diǎn)高中考入大學(xué)的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，都會(huì )產(chǎn)生失落感，因為大學(xué)人才濟濟，只有少數人還能保持高中時(shí)的“重要位置”；特別是從一些經(jīng)濟較為落后地區考入大都市高校的高分生，雖然學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，但很難適應大學(xué)生活的豐富多彩，極易產(chǎn)生自卑心理。
如何快速調整心態(tài)？白雪歌指出，大學(xué)新生要適當降低對自己的期望值，重新調整自己的心理定位，同時(shí)挖掘和發(fā)展自己的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，接納新事物，提高大學(xué)生活的適應能力。廣交朋友是迅速適應陌生環(huán)境的好辦法，主動(dòng)參加集體活動(dòng)也可以增進(jìn)同學(xué)之間的情感聯(lián)絡(luò )，完成心理調整。
如果擔心自己沒(méi)有自信，白雪歌建議，可通過(guò)“自我暗示法”來(lái)進(jìn)行自我放松，消除心理壓力。具體做法很簡(jiǎn)單：每天早晨起床后，在鏡子面前對自己笑一笑，并在心里默誦一兩句激勵自己的話(huà)；在遭遇挫折時(shí)要在思想上或言語(yǔ)上反復肯定自己的優(yōu)勢，鼓勵自己“要看到光明，要鼓起勇氣”“我能行”等。這就是利用心理學(xué)上的“標簽效應”來(lái)提高自信心。
信心作文 篇2
一位畫(huà)家，為坐在馬路邊正在乞討的一位乞丐畫(huà)了一幅臉部素描。起初，乞丐并沒(méi)有認出紙上那個(gè)神態(tài)自信、倨傲不羈的人就是自己。當畫(huà)家向他指明后，他顯然十分震驚。半晌之后，他語(yǔ)氣堅定地告訴畫(huà)家：“如果這就是您眼中的那個(gè)人，那他就一定是將來(lái)的我�！惫�，若干年后，再次出現的他已經(jīng)獲得了事業(yè)上的成功。
這是《讀者》刊登的一則短小精悍的小故事。述說(shuō)了這樣一個(gè)發(fā)人深省的人生哲理：自信，可以讓人生更加精彩！
人生的旅途上，本來(lái)就布滿(mǎn)了荊棘，能否抵達理想的高地，就看你有沒(méi)有勇氣穿越過(guò)去。而這勇氣的組成因素中，最為關(guān)鍵的當然是非自信莫屬了。你盡可以先別想著(zhù)前面的路有多么難走，而要相信：我一定能走過(guò)去！
然后鼓足勇氣，大步向前；而不要紅著(zhù)臉，靦腆地自言自語(yǔ)：“我……我不行�！比绻悴蝗プ錾畹闹魅�，那你只會(huì )成為自卑的仆人！
將在懊惱與嫉妒中消逝自己的青春。相信自己，闊步走進(jìn)荊棘叢吧！
當你傷痕累累地走出來(lái)時(shí)，溫暖的陽(yáng)光將會(huì )灑滿(mǎn)你的全身，每一個(gè)毛孔都將感受到金色的喜悅。只有經(jīng)歷過(guò)苦難的人才會(huì )懂得：信心對于成功是多么重要。所以，請大聲告訴自己：“我——能行！
”課堂上，有問(wèn)題盡管回答，別因為害怕可能的出錯而猶豫不決。不必擔心別人的嘲笑，因為只有你才是站著(zhù)說(shuō)話(huà)的巨人！
而別人，只是坐著(zhù)聽(tīng)話(huà)的矮子。相信自己：我能行！
賽場(chǎng)上，看著(zhù)同學(xué)疾弛于跑道，猶如體育健將，不要退縮。誰(shuí)一出生就會(huì )走路？別因為擔心“技術(shù)不行”而怯場(chǎng)，勇敢地去試試、多練練，也許在不久的將來(lái)，賽道上又多了一名風(fēng)馳電掣的健將，那極可能就是你！
相信自己：我能行！
丹尼斯威特勒曾說(shuō)過(guò)：“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是，最重要的是具有自信心�！迸笥�，請高高舉起信心這盞明燈，它將引導你在漆黑的夜里找到光明的前途。
信心作文 篇3
人們常說(shuō)“男人三十一枝花”。我想20歲到30歲這段時(shí)光，應該是男人人生中比較艱難的一段歲月。因為這時(shí)的我們正在大學(xué)校園里，為了以后能在社會(huì )上建功立業(yè)，而在學(xué)校不斷吸取養分，等待著(zhù)綻放時(shí)能光彩奪目。但成功的花在開(kāi)放之前總會(huì )遇到各種無(wú)奈。
這時(shí)的我們承擔著(zhù)逐漸沉重的責任。如果大學(xué)畢業(yè)之際考不上研究生，那么我們就會(huì )提前綻放。但這時(shí)的我們還沒(méi)有學(xué)到足夠多的知識去適應這個(gè)社會(huì )。如果能順利的考上研究生，那么以后我們可能會(huì )有比較好的發(fā)展前景。但是高昂的學(xué)費去何處籌集？萬(wàn)一畢業(yè)找不上工作怎么辦呢？在我們讀研期間誰(shuí)照顧我們的父母呢？父母的生活費又從何而來(lái)呢？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)隨著(zhù)我們年齡地增長(cháng)接踵而至，壓的我們難以喘息。
這時(shí)的我們拿著(zhù)與工作量不匹配的薪水。每年的寒暑假，作為學(xué)生的我們很難找到工作。除了沒(méi)有工作經(jīng)驗，然后就是公司不要假期工。因為當你剛熟悉了自己的工作，就要去上學(xué)。對公司肯定是一種損失。即便我們很幸運的找到了工作。我們也只能拿到與工作量不匹配的薪水，因為我們是假期工。我們心中有許多不平，又能向何人訴說(shuō)呢？能找上工作就不錯了。否則下學(xué)期的生活費如何解決？再向白發(fā)蒼蒼的父母伸手要嗎？不管你好不好意思要，反正我是不好意思。我知道要也是徒勞，他們都在農村，都已年邁，根本就沒(méi)錢(qián)。
這時(shí)的我們艱難地權衡著(zhù)學(xué)習和愛(ài)情。大學(xué)的我們正處在可以戀愛(ài)的時(shí)期。因為這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了學(xué)校和家庭的阻撓。但我們面對暗戀的女孩，只能“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。因為這時(shí)的我們根本沒(méi)有能力給自己喜歡的女孩帶來(lái)幸福。盡管她嘴上說(shuō)著(zhù)不在乎未來(lái)日子的貧富，但既然選擇了她，就必須讓她過(guò)上最幸福的生活吧！每次看到校園里的一對對情侶牽著(zhù)手在校園里散步。心里很是羨慕，但僅僅是羨慕而已。默默的祝愿著(zhù)他們能夠幸福。而自己只有努力的學(xué)習，當功成名就之時(shí)，能給自己喜歡的她提供一個(gè)最幸福的生活時(shí)，然后大聲的向她說(shuō)出我的愛(ài)。
這時(shí)的我們只能不情愿地建立者所謂的人脈和感情……為了日后有一個(gè)燦爛的.前程。
但無(wú)論遇到多大困難，你總得撐下去，因為上天只會(huì )給我們過(guò)得去的砍。
前途是光明的。讓我們帶著(zhù)信心上路吧！
你會(huì )在誰(shuí)的時(shí)光中老去。
總在市政廣場(chǎng)散步的時(shí)候，看見(jiàn)一對對的老夫妻或一前一后的在散步。
他們好像沒(méi)有太多的語(yǔ)言交流，一個(gè)眼神對方就能夠心領(lǐng)神會(huì )。
我發(fā)自?xún)刃牡牧w慕他們。
他們也許經(jīng)歷了不少的風(fēng)雨，坎坷。我想他們也曾有分歧爭吵。
不過(guò)，他們能夠一路走來(lái)白頭到老，多不容易呀，多么值得祝福呀。
他們大多頂著(zhù)一頭銀發(fā)，眼角也布滿(mǎn)皺紋，走路也有一點(diǎn)蹣跚。
在日落黃昏下，他們緩慢的，向我走來(lái)。
突然有種想哭的沖動(dòng)。
如果有一天，我也古稀年邁了，我愛(ài)的那個(gè)人呢？他會(huì )陪在誰(shuí)的身邊，陪著(zhù)誰(shuí)一起老去。我呢？誰(shuí)會(huì )在我老去的時(shí)候，陪伴著(zhù)我，守候我。
如果有一天我愛(ài)的人老去了，他會(huì )是什么模樣。我們是否能在茫茫人海認出對方，我們是否早已變了模樣。
有時(shí)候老是想，我們的相識算是老天爺的美意還是惡作��？
我記得你溫暖的笑容，記得你曾給我的溫暖手掌，記得你曾給我的溫暖的感覺(jué)。
我記得我們的初見(jiàn)，還有你曾說(shuō)過(guò)的永遠。
也許，這一世，我注定為愛(ài)蹉跎。
我真的好想是，我甘愿做個(gè)開(kāi)心的傻瓜。
也許有一天，那個(gè)能夠陪在我身邊和我一起看日吃日落的，陪我一起開(kāi)心時(shí)候張牙舞爪的嬉鬧，陪我一起走遍全世界的人，陪我一起到兩鬢斑白的人，也許不是我最?lèi)?ài)的人。
我心里穩穩地放著(zhù)你，從不會(huì )忘記，把你銘刻在我心里。
我總會(huì )在清晨的陽(yáng)光下醒來(lái)想起你的臉龐，不由自主的笑著(zhù)。我總會(huì )在午后時(shí)分泡一杯茶，隨手翻開(kāi)一本書(shū)看著(zhù)看著(zhù)，腦子里就回放著(zhù)和你的一起的片段。我總會(huì )在無(wú)眠的夜晚，蜷縮著(zhù)身體忍不住哭泣，因為你不在。
盡管別人說(shuō)你不好，說(shuō)你不過(guò)如此，說(shuō)你不值得我付出�？墒�，在我心里不論你好壞，都是我愛(ài)的人。畢竟，那是我的愛(ài)人。
如果我們真的只是擦肩而過(guò)的路人，我的愛(ài)人，請記得，我曾深深?lèi)?ài)著(zhù)你，現在依然愛(ài)著(zhù)，以后也會(huì )繼續愛(ài)著(zhù)。希望你也可以一直記得我，不論以后會(huì )怎么樣，請你記得從前有個(gè)傻女孩，愛(ài)你從未變過(guò)。
信心作文 篇4
不可能”這句話(huà)在生活中經(jīng)常被人引用，它使人們對自己或他人失去信心，不相信奇跡發(fā)生。
但在生活中時(shí)有奇跡發(fā)生，海倫。凱勒雙目失明，雙耳失聰，按常理，連生活自理都困難，就是這樣的一個(gè)人，取得了輝煌的成就，令世人景仰；音樂(lè )家貝多芬雙耳失聰的情況下，譜寫(xiě)了一部部震撼人心的作品，演奏了生命的最強音；還有那個(gè)只能坐在輪椅上，說(shuō)話(huà)只能靠敲擊鍵盤(pán)的霍金，在科學(xué)上取得了重大的發(fā)現。他們與正常人不一樣，卻把一個(gè)個(gè)“不可能”變成了可能，我相信沒(méi)有什么不可能。
奧運賽場(chǎng)上，一位身材矮小的日本長(cháng)跑運動(dòng)員，竟然兩次獲得馬拉松競賽的冠軍，這似乎太不可思議了，當別人問(wèn)他成功的秘訣時(shí)回答很簡(jiǎn)單，將大目標分解成一個(gè)個(gè)小目標，然后逐一實(shí)現。連任美國三屆總統的羅斯福，小時(shí)候竟是一個(gè)“大暴牙”，而且因手腳僵硬走路姿態(tài)古怪，常招來(lái)伙伴的譏笑，但他沒(méi)有屈服于身體的先天障礙，選擇了勇敢面對，頑強抗爭，終于登上了事業(yè)的巔峰。
在古時(shí)，人們想像嫦娥一樣飛上月亮，領(lǐng)略月光輕撫面頰的感覺(jué)，在那時(shí)看來(lái)，不過(guò)是癡心夢(mèng)想，但現在，飛天的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現，“不可能”已成為可能，人們駕著(zhù)“嫦娥一號”“嫦娥二號”去揭開(kāi)月亮神秘的面紗，可惜月球不是我們想像得那么美麗，相信，不久的將來(lái)，人們會(huì )架著(zhù)更多飛船去探索更遙遠的星球。
沒(méi)有想不到，只有做不到，我相信，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，在我們每個(gè)人的身體里，都有一個(gè)沉睡的“巨人”，喚醒他，就能發(fā)揮出巨大的潛能。 我自信，沒(méi)有什么不可能。
信心作文 篇5
“熙熙攘攘的人海之中，命運讓我們相聚……”哼著(zhù)這首《相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡》，腦海中頓時(shí)浮現出一個(gè)身影，因為她，我多了一分自信心。
朦朧中，塵封已久的記憶如脫韁的野馬，向著(zhù)遠方撒蹄縱開(kāi)……
那是一個(gè)下雨天，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，邁著(zhù)疲憊的步伐，漫無(wú)目的地走在操場(chǎng)上，我浸沒(méi)在雨中，淚水順著(zhù)臉頰滑落，月考慘敗，讓我更加失去了自信心。都說(shuō)“梅花香自苦寒來(lái)”，我不禁自問(wèn)，為什么我努力了，卻還是那么失敗呢?
忽然，雨似乎停了，一襲粉紅色撲我眼簾，啊!是陶老師!我驚叫道。這時(shí)陶老師已走近了我，她用春風(fēng)般的手拂去我頭上的雨水，心痛地忘著(zhù)我說(shuō)“怎么還沒(méi)回去，因為這次考試不開(kāi)心了嗎?走，我們去辦公室坐坐�！闭f(shuō)著(zhù)，陶老師拉起了我的手。
頓時(shí)，我覺(jué)得自己像迷路的小孩找到了歸途。來(lái)到辦公室，陶老師沒(méi)有說(shuō)什么，她只是默默地幫我擦去身上的雨水，又給我倒了杯水，接著(zhù)向我投來(lái)了一個(gè)微笑，那笑，甜入心扉;那水，潤入心田。接著(zhù)，我們比肩而坐，陶老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)席慕容的一句話(huà)，生活本應該是在不斷創(chuàng )傷，不斷地復原，流水因激蕩而激浪花，山巒因斷崖而放飛瀑布，學(xué)習中哪有不摔跟頭的，關(guān)鍵就在于你要有自信心，失敗之后要爬起來(lái)�！�
我被陶老師的話(huà)深深感動(dòng)，是啊，不完美的人生卻能完美人生的價(jià)值，生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，只有在不斷地撞擊和摧殘中，才能成就一路的壯闊。
后來(lái)，陶老師又耐心地幫我講解了那份試卷，使我這榆木腦袋終于找回了一點(diǎn)自信心。
那年，我多了一份思情;那年，我多了一份青澀而深刻的回憶;那年，我多了一分自信心。陶老師，謝謝您，謝謝您教會(huì )了我永不言敗的精神，相信我會(huì )創(chuàng )造奇跡。
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